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老師真了不起作文(通用44篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的老師真了不起作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
老師真了不起作文 1
人們都說,老師是一盞油燈,燃燒了自己,照亮了每一位學(xué)生;老師是一位園丁,辛苦了自己,培育了每一個學(xué)生;老師是一塊路標(biāo),指引我們前進(jìn)的方向。而我們的班主任江老師,就是這樣的一位老師。
我們班有一位非常調(diào)皮的同學(xué)叫余東嶺,他可是班上的搗蛋王,除了在同學(xué)之間調(diào)皮搗蛋外,還總喜歡與老師頂嘴。有一次老師當(dāng)著全班批評他時,他不僅沒有一點(diǎn)悔意,甚至偷偷地朝全班同學(xué)做了一個鬼臉。有這么一個頑皮的學(xué)生,老師們都很頭疼。但是我們的班主任江老師卻自有妙計(jì)。
一次在江老師主持評選班上“本周之星”的時候,全班的同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著大屏幕上自己的`分?jǐn)?shù),只有余東嶺一個人毫不在意,翹著二郎腿,手還搭在后面同學(xué)的桌子上,一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼印=蠋熥⒁獾搅,?yán)肅地批評了他。余東嶺雖然立刻坐端正了,但是不一會兒,又犯老毛病了。
評選結(jié)果的宣布卻出乎所有人的意外。“這周的本周之星是余東嶺!”江老師大聲向全班宣布評選結(jié)果,“因?yàn)樗麑懙淖执笥羞M(jìn)步”。聽到江老師宣布的結(jié)果,剛才還漫不經(jīng)心的余東嶺,一下子挺直了腰,臉上充滿了詫異。江老師將一張表揚(yáng)信遞給了余東嶺,頓時全班響起了轟轟烈烈的掌聲。我們清楚的看到在接過表揚(yáng)信的一剎那,余東嶺的眼角涌出了晶瑩的淚水。我們都知道,余東嶺是第一次得到表揚(yáng)信。
“同學(xué)們,余東嶺同學(xué)的書寫在本周有很大的進(jìn)步。雖然他還有很多的缺點(diǎn),但是每一個同學(xué)都有自己的閃光點(diǎn),能在一個地方進(jìn)步,我們就能相信他能在更多的地方進(jìn)步!”江老師細(xì)心地向全班同學(xué)講解余東嶺當(dāng)選的理由。隨后全班又響起了熱烈的掌聲。
在這次本周之星的評選過后,余東嶺同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度漸漸變化了,在同學(xué)們心中的形象也徹底改變了。
全班的同學(xué)都見證了江老師通過一個小小的獎勵徹徹底底地改變了余東嶺的學(xué)習(xí)態(tài)度。在一次寫“同學(xué)變了”的命題作文中,很多同學(xué)都將余東嶺作為主角。
江老師,因?yàn)槟念V呛蛯捜荩淖兞艘晃徽{(diào)皮學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,也深深地讓我們佩服。
老師,您真了不起!
老師真了不起作文 2
記得在三年級時,我的各科成績一直不理想,爸爸走東跑西,為我報(bào)了“半天”補(bǔ)習(xí)班,一進(jìn)班,我就因老師的獨(dú)特教學(xué)方案對奧數(shù)產(chǎn)生了興趣,你瞧。
門“吱呀”一聲推開了,教室里43位同學(xué)都挺起了身子,不約而同地向課表望了望:數(shù)學(xué)課,這不,神氣十足的Maths teacher已經(jīng)站在了門口,用習(xí)慣的挑剔的目光掃視著教室。頭顱上那度數(shù)不詳?shù)难坨R泛著怕人的光,難怪上過他課的'高一姐姐們會藝術(shù)性的形容他:望星空。只見他拿著一根“寶貝教鞭”慢吞吞地走上講臺,磨蹭了好一會兒,才從嘴里吐出幾個字:“上課!
“想必我今天要上的課你們已經(jīng)預(yù)習(xí)過了吧!”雷老師話音剛落,傳來了同學(xué)們無可奈何的回答:“是的”“寂然會了,那我就不講了,下面大家自習(xí)。”什么什么,你不講了,你這叫什么老師呀!要知道,我昨晚可忘了預(yù)習(xí)呀,我飛快的拿起書,想“臨時抱佛腳”,但既看不進(jìn),又看不懂,我悄悄向四周瞄了一眼,嗬,難友真不少!再看看雷老師,他在一邊樂的正歡。
“看完了?我來講講重點(diǎn)”雷老師講的滔滔不絕,眉飛色舞,末了還得意洋洋地說道:“這是在考驗(yàn)?zāi)銈兊淖詫W(xué)能力哩!”下面,有是老規(guī)矩,上黑板演算,甭說,我心里肯定上是:十五個吊桶打水??七上八下。還好雷老師沒有教到我,總算“混”過一節(jié)課,不過,也算“吃一塹,長一智”哼,這個老雷!
又過了一個星期,我們又去了奧數(shù),這回,雷老師要給我們講習(xí)題,頓時,班里的同學(xué)叫苦連天,“不想聽的出去!”雷老師一改微笑的面孔,嚴(yán)厲地說道。我們立刻安靜下來,雷老師見了,便講了起來,很快,我們便被雷老師這一特殊的教學(xué)方式迷住,有的同學(xué)還攤開了作業(yè)本,老師見了,高興得一抽鼻子,“啊齊??”一個響亮的噴嚏震驚四座,嚇呆的同學(xué)立刻狂笑不止!袄蠋煾忻傲,你們還笑!”雷老師用似笑非笑的表情維護(hù)著自己的“尊嚴(yán)”,但我們還是止不住哈哈大笑…
說也怪,全班經(jīng)過他這么一“折騰”數(shù)學(xué)成績明顯提高,而雷老師卻擺著手說:“小ks,這只是你們的第一步…”
隨著“吱呀”一聲,門又一次開了,雷老師又一次站在了門口,愛再一次在教室里洋溢,我們在心里深深地呼喚:“老師,我愛你!”
雷老師,你真了不起,是你讓我們盡情在知識的海洋里遨游,數(shù)學(xué)課不再是乏味的“x+y=?”是你讓我們最任何事物都有了新的理解!
老師真了不起作文 3
張老師,你是我三年級的數(shù)學(xué)老師,是您,引領(lǐng)我走上了數(shù)學(xué)的道路,帶領(lǐng)我在數(shù)學(xué)的世界中遨游,讓我不斷地爬上了新的臺階。
張老師人長得漂亮,大大的眼睛上戴著一副精巧的眼鏡,無論什么時候,她的臉上總是帶著淡淡的微笑,讓人感覺非常親切。記得在一次數(shù)學(xué)課上,張老師提出了一個問題,我一聽完就迫不及待地舉起了手,我心想:這個問題剛剛在大練習(xí)冊上出現(xiàn)過,我也做對了,現(xiàn)在老師只不過巧妙的把數(shù)字和題型換一下而已,湊一下數(shù)字不就可以了。
張老師看見我信心滿滿的樣子,就請我來回答。我一站起來,匆忙之間報(bào)出了一個數(shù)字,沒想到這個數(shù)字竟然和正確答案相差了十萬八千里。周圍的同學(xué)都笑了起來。我的'臉一下子紅了,窘得不知怎么辦才好。心里也酸溜溜的,好像吃了一只沒有成熟的桔子。張老師輕輕向我走來,我以為 張老師要批評我了,我趕緊把頭低了下去,很不得找個地洞鉆進(jìn)去。沒想到張老師不僅沒有說我,反而親切地對我說:“不要著急,不要緊張,再想一想,老師相信這道題你肯定會的。”奇怪,聽了張老師的話,我就像吃了一顆定心丸,焦躁的心馬上平靜下來。我想了一下,馬上說出了答案。
說完以后,張老師點(diǎn)點(diǎn)頭,向我投來了贊賞的目光,教室里也響起了一陣掌聲。接下來的課我上得異常專心,因?yàn)槲以缫驯粡埨蠋煹男θ菸,被張老師精湛的課堂設(shè)計(jì)吸引。不知不覺中,下課鈴聲響了,張老師整理好東西,來到了我的身邊,淡淡地笑著,用她獨(dú)有的溫和的聲音對我說:“陳笑,你是個聰明而又勇敢的孩子,要加油!”此時,我的心里暖暖的,覺得張老師的笑容就像春天里的太陽。
張老師,在我心中,你真了不起!
老師真了不起作文 4
有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一道風(fēng)景最雋永,那就是師魂;有一種情感最動人,那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽,我們擁有同一片廣闊的天空,在同一片天空下,我們用愛播撒著希望……
她,有著一雙明亮的眼睛,雙眸不時的放射出天真與活潑,三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優(yōu)雅的氣質(zhì),是一位讓人一見就很難忘掉的老師。而深厚的.文學(xué)底蘊(yùn),又將她渲染的更加出色。無論遇見誰,她都會對他甜甜的一笑,笑得人心里有一種說不出的舒服。她的聲音很好聽,柔美、清爽,一串串的語言從她嘴里滑出來,宛如美味的果凍滑過喉嚨時那么輕盈、潤澤。 一句句看似平凡的話,經(jīng)她那巧嘴一修飾,就變得優(yōu)美動聽起來。聽她講課,真是一種享受,很愜意。
她做任何事情都追求完美,“要么就不做,要做就做最好”,這是我對她的評價。她總能用一顆平常心去面對繁忙的工作,去把握每一個機(jī)會,在展示自己的大舞臺上充分的張揚(yáng)自己的個性。
其實(shí)她的生活中也不僅僅只有鮮花和掌聲,有時她也會遇到困難。無論遇到什么困難,在我們面前她一直都表現(xiàn)的那么堅(jiān)強(qiáng),蠟黃的臉上笑容依舊。也許歲月的風(fēng)雨會洗掉她的記憶,歷史的車輪會碾掉許多她與我們在一起的往事。但有一種溫情,卻永遠(yuǎn)不會被歲月的流水沖淡——那就是師生情!
認(rèn)真、踏實(shí),美麗、真誠得像個小孩子,這就是我的班主任——張磊老師。
老師真了不起作文 5
了不起的職業(yè)有很多,有人覺得交警了不起,有人覺得軍人叔叔了不起。還有人覺得科學(xué)家了不起,但唯一讓我覺得了不起的職業(yè)是默默奉獻(xiàn),而從不為求什么回報(bào)的老師。
我們的老師是一個既嚴(yán)厲又愛講一些自己親身經(jīng)歷的事情給我們聽的老師,雖然嚴(yán)厲的時候讓我們有些害怕,但有時又總是會很以和藹的.和我們說話。老師對那些上課積極發(fā)言,而且回答正確的人都會給予微笑。如果舉了手卻回答錯誤的同學(xué),老師也不會批評的。但是要是上課不認(rèn)真聽的同學(xué)又回答錯誤,老師就會狠狠批評他。
老師,我想跟您說:“您從一年級把懵懂無知的我們慢慢的教會我們知識,一開始我們連ABCD怎么發(fā)音都不會,也是,您無怨無悔地教會我們怎么發(fā)音到拼音在讓我們寫出一面工工整整的字來。我現(xiàn)在終于明白了,是想蠟燭,燃燒自己,照亮別人,這句話了。老師,您現(xiàn)在也不正是這樣嗎?如果把我們比作小魚,那您就是讓我們遨游的大海,如果把我們給迷失在黑暗中的人們,那您就是那一盞最亮的燈,照亮了我們前進(jìn)的路。如果把我們比作一只只不會飛翔的小鳥,那就幫我嗎?那你就是教會我們在藍(lán)天白云下盡情翱翔的鳥媽媽。
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我們從一年級的懵懂無知的我們被您教到懂事的六年級,這些年來,您把所有的時間與精力都花在我們身上,在我眼中,老師這個職業(yè)比各種職業(yè)都了不起。
老師真了不起作文 6
在我身邊,了不起的人有很多,如爸爸、媽媽……但最了不起的當(dāng)然要數(shù)我們鄒老師。 鄒老師個子不高,非常漂亮。她不但漂亮,而且教學(xué)方法很新穎。
一次,我們學(xué)習(xí)關(guān)于食物的英語單詞,我們可親可敬的鄒老師去超市專門給我們買了許多好吃的東西:有香甜可口的面包、十分好喝的果汁、香氣撲鼻的面包……鄒老師把這些東西提到教室里。
一進(jìn)教室,同學(xué)們就不約而同地跟著鄒老師上了講臺,一個同學(xué)好奇地問:“鄒老師,你提的是什么好吃的?”鄒老師笑瞇瞇地回答:“就不告訴你,也不讓你們看!”鄒老師越是不讓我們看,我們就越想要看。于是,同學(xué)們不由自主地跟在鄒老師的后面走上了講臺。
“叮鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們極不情愿地下了講臺。鄒老師和藹可親地說:“同學(xué)們,我們今天來學(xué)關(guān)于食物的單詞,如果你們會讀單詞,我就給你們獎勵你們好吃的東西喲!鄒老師的話音剛落,同學(xué)們就迫不及待地舉起手。
只見有的同學(xué)把手舉得高高的`,生怕鄒老師沒有看見;有的同學(xué)站在椅子上,提高嗓門喊:“鄒老師,快叫我!”有的同學(xué)把腳放在椅子上,不停地跺椅子;還有的把身體趴在桌子上,把腳墊起,身體使勁兒地向前面靠,想離鄒老師更近一點(diǎn)兒……
“沒有辦法,同學(xué)們就這么強(qiáng)大!”鄒老師不得不一個一個的讓同學(xué)們說。
只見鄒老師說:“林焱!”林焱興高采烈地站了起來,說了果汁這個單詞后,鄒老師連忙把果汁給林焱喝了一大口。本來同學(xué)們就想回答問題,一看還有果汁喝,就更想回答問題了!就這樣一次又一次的練習(xí),鄒老師又拿出面包、蛋糕……
“叮鈴鈴”下課鈴響了,同學(xué)們失望地嘆了一口氣,說:“這該死的下課鈴怎么這時候響了?”
鄒老師好像看出了我們的心思,和藹可親地說:“沒有吃到東西的同學(xué)在講臺上說單詞,我照樣給你們吃!苯淌依镱D時發(fā)出了同學(xué)們的歡呼聲:“鄒老師萬歲,鄒老師萬歲……”
瞧!鄒老師是不是很了不起呀?
老師真了不起作文 7
我一直以為嚴(yán)老師只是教學(xué)有方、幽默風(fēng)趣的英語老師,這次運(yùn)動會,讓我對嚴(yán)老師有了新的認(rèn)識。
星期二,學(xué)校舉行了一年一度的秋季運(yùn)動會。嚴(yán)老師帶我們來到了田徑場,剛安排我們坐下,就吩咐運(yùn)動員們做熱身運(yùn)動,不時給身旁的運(yùn)動員做示范!60米短跑比賽快到了!”不知是誰叫了一聲,我激動得從凳子上站了起來。嚴(yán)老師趕緊讓參賽的運(yùn)動員整隊(duì)去比賽地點(diǎn),好像不放心似的“咚咚咚”地跟了過去!芭椤钡囊宦,發(fā)令槍響了,我們班的運(yùn)動員焦子洋、李宏燁奮力擺動雙臂向前跑去。觀眾們扯著嗓門喊:“焦子洋加油!李宏燁加油!”站在跑道附近的嚴(yán)老師雙手呈喇叭狀放在嘴邊大聲喊道:“加油!加油!”嚴(yán)老師那不停揮動的手臂,那期待的眼神,仿佛在說:“你們是最棒的`!”
最激動人心的當(dāng)然是8×300米接力賽了。嚴(yán)老師領(lǐng)著8個飛毛腿來到起點(diǎn)處。她不停地安慰運(yùn)動員說:“千萬不要緊張,一定要對自己有信心!”從嚴(yán)老師略帶沙啞的聲音中,我感受到了老師對運(yùn)動員們的關(guān)心。終于輪到我們班的運(yùn)動員上場了。第一棒唐瑞遙像脫韁的野馬一樣沖了出去,想不到對手實(shí)力十分強(qiáng)勁,我們班漸漸落在了后面,我們的心提到了嗓子眼。第四棒是我們班的體育健將王修雨,只見他鉚足了勁,腳下像踩了風(fēng)火輪似的飛快地跑著,超過了前面一個又一個選手,最后我們班獲得了第三名。同學(xué)們高興得叫呀跳呀。嚴(yán)老師也笑了,她一定是為自己的“排兵布陣”感到高興吧。
嚴(yán)老師,您真是個了不起的教練!
老師真了不起作文 8
自從我上了五年級,我們換了一名語文老師,她姓修。一名女老師,她的臉像雪那樣白,眉毛很黑,眼睛大而有神,經(jīng)常監(jiān)視我們的一舉一動,一副金色圓框眼鏡夾在鼻梁上。她有一頭長長的黑發(fā),經(jīng)常用手摸一摸,生怕凌亂,所以她的頭發(fā)才那么光滑。她的手腕上戴著一只金黃色的手表,三個銀色手鐲,她的`手白而修長,脖子上戴著一條項(xiàng)鏈。
她有時是溫柔的。開學(xué)第一天,她給我們布置的家庭作業(yè)很少很少,少到幾分鐘就能完成,放學(xué)回家以后,我輕輕松松的完成了作業(yè),所以我玩了很長時間。
她有時是嚴(yán)厲的。有一次,我們正在上課,有一位同學(xué)在上課時說話,你們站起來”,他們就站了起來。“你看看你們在那兒說的神采飛揚(yáng),眼里還有老師嗎?”就讓他們站了一節(jié)課。老師關(guān)心我們的冷暖饑渴,關(guān)心我們的學(xué)習(xí)運(yùn)動,更關(guān)心我的身體健康。就在前兩個月,我那時發(fā)燒,頭昏想吐,是老師扶我去醫(yī)務(wù)室,再扶我去食堂吃飯,路上還幫我拎著藥。
我的老師還有特異功能呢。她有一雙像孫悟空一樣的火眼金睛,批改作業(yè)時,她總能把錯別字找出來,哪怕是一處極小的錯誤,她也能一眼揪出來,要是家長檢查過了,她同樣能掃描到筆畫缺少的地方,比如“直接”的“直”、“嫂子”的“嫂”、“嫌棄”的“嫌”等等,這些不被人注意的細(xì)節(jié),是瞞不過她的火眼金睛的;修老師還有特別靈敏的耳朵,有一次全班輪流讀課文,輪到我,我認(rèn)真的讀,但還是讀錯了一個字,我都沒聽出來,但她聽出來了,老師走到我跟前和我說了,這件事兒我立馬改正了。
修老師,有您真好!
老師真了不起作文 9
來到實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀書已經(jīng)好幾周了,認(rèn)識了很多新的朋友和老師:數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲,英語老師很體貼,語文老師很了不起。
是啊,正如同學(xué)們說,老師外表看起來很普通而且非常嚴(yán)肅,但是你要是上了一節(jié)他的課你就會改變想法了。
他的上課方式很獨(dú)特,在上課的同時還會借鑒身邊的人或事物來教導(dǎo)我們。時不時還會講幾句笑話,引得全班哄堂大笑。使我們覺得上語文課也別有一番滋味,不再枯燥乏味。最讓大家意想不到的是語文老師竟然還出過書,這讓我們頓時對語文老師更加敬佩感。
他的那本書——《化不去的鄉(xiāng)愁》里面寫的全是老師的真情實(shí)感,你會知道原本我們司空見慣的事物或風(fēng)景在老師筆下都會煥然一新,絢麗多彩。在老師眼里大自然的一切都是寫作的對象,難道我們不該學(xué)習(xí)他細(xì)心觀察身邊的事物、發(fā)現(xiàn)美的習(xí)慣嗎?我們都很喜歡老師的.著作,喜歡看老師的書都入了迷。最讓我銘記于心的就是“外婆”這篇文章,老師用平凡的語言描述了一位一輩子都為家人操心,為子孫著想的善良、美麗的老人,行文中無不透露出老師的孝順和愛自己的外婆。書上還有他和外婆的合影,兩人都面帶微笑,很是好看。我很少和外婆相處,只因離得太遠(yuǎn),我又暈車去一次不方便,外婆她老了,看了書后,我想,我也該去陪陪她了。
雖然老師開起玩笑來像個頑皮的孩子,但上起課,改起作文來卻是那么的認(rèn)真,即使每次要改一百多人的作文,他還是認(rèn)真堅(jiān)持閱讀并改好每一篇作文。
這,就是我的語文老師:一位熱愛家鄉(xiāng),一心想要把自己家鄉(xiāng)的美好發(fā)揚(yáng)光、一心想把自己學(xué)生教育好、熱愛寫作,用自己的行動去抒寫,傳遞正能量的了不起的老師!
老師真了不起作文 10
我們的語文老師是一位能說會道的女老師,她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙能說話的眼睛,還有一張能發(fā)出一百多分貝聲音的嘴巴。
你肯定會以為她是一個很溫柔的老師吧!呵呵,我可以給你一個明確的答復(fù):她是一位讓我們的手“受盡折磨”的老師。我給你說兩個非常有意思的例子吧。
有一次晨讀,老師說要到辦公室去開一會兒會,于是就先走了,走之前她讓我們的班長管好我們。哈哈,“老虎不在家,猴子稱大王”,整個教室像開大聯(lián)歡一樣鬧翻了,班長也說不聽我們,在一旁急得直哭。不知過了多久,只聽一聲“老師”,我們順著叫的那個同學(xué)的目光看去,呀!原來老師已經(jīng)站在了門口。她用非常和藹的`目光望著我們,微笑著對我們說:“你們的聯(lián)歡會開的不錯,我發(fā)現(xiàn)你們的文藝細(xì)胞很活躍嘛!我想你們現(xiàn)在手還沒有運(yùn)動夠吧,好,老師今天滿足你們。現(xiàn)在請各位同學(xué)把我們昨天所學(xué)的課文抄五遍,抄不完的同學(xué)后果自負(fù)哦!”這個任務(wù)剛布置完,媽呀,教室只聽春蠶吃桑葉的聲音,“沙沙沙沙……”同學(xué)們都埋頭苦干起來。
這件事情還沒結(jié)束呢。這一天,老師來了一個大測試,這可是突然襲擊,我們一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒有。測試時,我發(fā)現(xiàn)題目一點(diǎn)都不難,可報(bào)分?jǐn)?shù),我們班竟然沒有一個考到九十分,這可是件怪事。我們原打算對家長瞞天過海,等到放學(xué)時老師卻讓我們把試卷帶回家給家長簽
字。唉,回去后我們都吃了一頓“皮帶燉肉”。
怎么樣,我們這位老師厲害吧,對了,你們有空一定來我們學(xué)?纯此!
老師真了不起作文 11
要論誰厲害,我的老師還真是不容小視的。
我們的語文老師可厲害了!不論哪一個同學(xué)發(fā)出怎樣的聲音,做出怎樣的動作,都逃不過她的'順風(fēng)耳和千里眼。
我們的老師可不止這些絕活,她的文學(xué)功底、上課時的思路,比其他老師更勝一籌。記得她在給我們上課時,總會列出一個思路導(dǎo)圖,雖然簡陋,但十分容易看懂。那一個一個的箭頭,那明了而又清楚的大字,使我們很快就明白了這節(jié)課的主要內(nèi)容。
作為老師,就不該盲目地把每個字都弄懂,這點(diǎn)我們劉老師還是明白的。因此,她上課總是很明確該講什么、不該講什么。一遇到重點(diǎn)時,劉老師會拆分這個句子,一個一個解釋,最后把意思合并起來。同時,她還會舉一些生動的例子,使我們捧腹大笑。更有趣的是,你永遠(yuǎn)不知道她接下來要講什么,你以為她會講這個句子,她卻偏偏不講。
我們的老師還比較注重于集體活動。每當(dāng)遇到拔河、賽跑之類的,在開始前幾天時,她就總是對我們說些像“臺上一分鐘,臺下十年功”、“臺上對手,臺下朋友”之類的,聽得我們都煩了。但比賽時正是這些話語以及比賽老師的吶喊助威,才使我們拿到較高的名次,老師的話還真是讓我們充滿力量、熱血沸騰呢!
劉老師表面看起來十分嚴(yán)厲,可“母老虎”終究還是有溫柔的一面的。在下課時,老師就像把我們當(dāng)成她親生的孩子一樣,千叮萬囑,連我們都開始覺得她到底是不是我們的媽媽了。雖然我不得不承認(rèn)她上課時十分嚴(yán)厲,但我心里知道,她是為了關(guān)心我們這些“心頭肉”。
厲害了,我的老師!
厲害了,我的劉海玲老師!
老師真了不起作文 12
“發(fā)奮識遍天下字,立志讀盡人間書,昱瑋年少多才智,成功就在不久時!边@首詩是山東濰坊壽光世紀(jì)初級小學(xué)三年級7班班主任孫海燕寫給學(xué)生黃昱瑋的期末評語。全班42名老師學(xué)生每個人都收到了屬于自己的期末點(diǎn)評——“詩評語”。
在人們通常的印象中,學(xué)生期末評語應(yīng)該是這樣的:“該生思想進(jìn)步,該生熱愛祖國,該生團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人……”然而,濰坊市民的朋友圈里,卻被一位小學(xué)老師的“期末詩評語”刷了屏。
“楊家佳兒八方贊,少東讀書知識添,我愿少東多努力,勝過千萬好兒郎”“蹉跎莫遺韶光老,人生唯有讀書好,我祝王子多睿智,一舉成名奪榮耀”“程軒多才學(xué),平生志氣高,別人懷寶劍,你有筆如刀”,孫老師原本是懷著“好玩”的心情將這些“詩評語”發(fā)在了自己的朋友圈中,結(jié)果不知怎么就突然“火了”。
“看著孩子一年一個變化,我就想著給他們一個不一樣的評語,因?yàn)槊總人都很重要。”孫老師老師這樣說。她在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn),把語文知識編成兒歌更容易讓學(xué)生接受,而她也正是這樣做的。不僅僅將課本的知識編成兒歌教給學(xué)生,她還在今年突發(fā)奇想給每一個學(xué)生寫一個“詩評語”,每一首詩都寄托了她對學(xué)生的期盼和鼓勵。
孫老師結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和平時的表現(xiàn),利用休息時間給每個孩子寫了一首詩,42名學(xué)生,每個人都擁有了與眾不同的“詩評語”,家長和學(xué)生都被這位年輕的.才女老師所折服。
孫老師的朋友圈更是被這樣的評論覆蓋:好有才,字寫得真好,請收下我的膝蓋!
老師真了不起作文 13
“喂,怎么了,別哭了!蔽野参恐f。她邊哭邊說:“老師真討厭,把我調(diào)到后面去了,真討厭,每次都是她們好學(xué)生跟我鬧,教師看到就以為是我跟她們鬧,她偏向!彼茈y過,很傷心。上了晚自習(xí),班主任來了,把她叫了出去,也不知對她說了什么,等過了一會兒,她回來了,臉上的淚痕不見了,還掛著一絲笑容,回到座位上拿起書把頭一低就開始“苦讀”。
“哇塞,班主任真厲害呀!蔽倚南搿_@件事讓我聯(lián)想起了幾日前發(fā)生的事。
那時我相信爺爺奶奶,便打電話要求媽媽把我轉(zhuǎn)到老家去,可是媽媽總是不同意,我又沒辦法,就詢問了班主任的電話。
晚上,班主任來了,看她急匆匆的樣子,一看就知道有什么事。老師剛一進(jìn)門就把我叫了出去,我知道,一定是媽媽給老師打電話了。我們面對面的談著。
“你怎么了,有什么事嗎?你媽媽給我打電話,很著急的樣子,說你哭了,這到底是怎么回事?”老師焦急的問。
“沒事,只是想爺爺了!蔽覒(yīng)付著。心想:無論你說什么,我一定要回去。
“你能理解一位母親的心情嗎?我也是母親,聽著你媽媽的聲音,我也好著急,你媽媽已經(jīng)為你擔(dān)心的太多了,我希望你能理解媽媽!崩蠋熒钋榈恼f。
“我真的'是個好孩子嗎?如果我是,我是不是應(yīng)該馬上停止這件事?”我說。
“是啊,現(xiàn)在你應(yīng)該全心全意的學(xué)習(xí),以后你考出去了,你一年能看見幾次媽媽?還不理解她?哎!”老師說。
我的意志動搖了,我的想法動搖了,對,我不能讓媽媽傷心,失望了,終于,我露出了笑容,停止了哭泣。
怎么樣,老師厲害吧,幾句話,一會兒的工夫,就讓我重綻笑容。原來老師不止會教學(xué)啊!老師真厲害!
老師真了不起作文 14
在我們班里最厲害的不是班長,不是語文老師,而是我們的數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師的厲害在于搶課厲害,拖堂厲害,補(bǔ)課厲害……
我先說一下老師搶課的厲害之處:那是個高興的早晨,花兒在對我微笑,小鳥在說早上好,大樹的樹枝在向我揮手。那天有我最喜歡的一門課——體育課。來到學(xué)校上完前三節(jié)課,就到了體育課了,下課時,我把球都準(zhǔn)備好了。突然,數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室來說了一聲:“體育老師有事去了,下節(jié)課上數(shù)學(xué)課!蓖瑢W(xué)們一點(diǎn)也不奇怪,就像發(fā)生過n次的再平常不過的事情一樣。我也安靜地放下了球,開始寫作業(yè)。這個學(xué)期,我們的體育老師不是“有事”,就是“生病”。一個學(xué)期過后,我們是一次都沒有上過體育課,連體育老師的樣子都不知道長什么樣?
再說數(shù)學(xué)老師拖堂的厲害之處:一個星期五的上午,我們正在上數(shù)學(xué)課,還有十分鐘就要下課,我真希望快一點(diǎn)下課,因?yàn)槲乙蠋。下課鈴終于響了,可老師好像根本沒有聽見下課鈴聲——為什么老師還不下課?難道老師忘記了?我要不要提醒老師下課了?可我怕老師罵我。算了,等老師下課吧!結(jié)果,老師從下課上到了上課,最后,我只好向老師說了我要去上廁所。
最后說數(shù)學(xué)老師補(bǔ)課的.厲害:一天上午,我錯了很多道應(yīng)用題,老師把我叫到辦公室說:“你怎么錯了這么多應(yīng)用題?”我說:“我,我不會寫。”老師沒有生氣,也沒有再批評我,而是對我說:“你中午吃完午飯?jiān)琰c(diǎn)到學(xué)校來,我給你講講!敝形,我吃完午飯,匆匆來到學(xué)校,老師已經(jīng)在辦公室等我了。一整個中午,老師都在耐心地給我講解,直到我全弄懂了。
老師雖然是老搶課,老拖堂,但是我一點(diǎn)也不怪?jǐn)?shù)學(xué)老師,因?yàn)閿?shù)學(xué)老師是一個對我們負(fù)責(zé)的一個好老師,老師都是為了我們的學(xué)習(xí)成績才搶課,才拖堂的。
厲害了,我的老師!
老師真了不起作文 15
她的眼睛像尖刀一樣鋒利,說話像連環(huán)炮一樣跌宕起伏,在她面前我們總是不由自主地收斂起頑皮,讓我直呼:“厲害了,我的老師!”沒錯,她就是我們嚴(yán)厲、認(rèn)真且讓人敬佩的語文老師——劉老師。
劉老師的眼睛炯炯有神,時刻提醒我們認(rèn)真聽講,以及一張能說會道的嘴巴,讓每堂語文課變得別開生面,一下子就能吸引住我們的眼球。她上課時風(fēng)趣十足,還不單單局限于課本,經(jīng)常聯(lián)系實(shí)際,生動形象地把知識滲透給我們。講作業(yè)、試卷時,可謂是苦口婆心,不厭其煩地像復(fù)讀機(jī)一樣挑出眼中釘、肉中刺,細(xì)細(xì)的來講。在劉老師的講解分析下,一道難題瞬間就能迎刃而解,讓我們像得到仙人指點(diǎn)一樣豁然開朗。這樣一位厲害的老師,怎能不讓我們敬佩呢?
劉老師雖然平時和藹可親,但只要是我們犯了錯,也絕不會心慈手軟的。有一次,在學(xué)校明令禁止不準(zhǔn)在走廊奔跑的規(guī)定下,我卻“頂風(fēng)作案”,被值日老師抓了“現(xiàn)行”。在我忐忑不安的.時候,劉老師把我叫到了辦公室。我感覺空氣變得沉重起來,連桌上的花朵也不再鮮艷,好像要陪著我面對一場審判。劉老師生氣地看著我,面容微微顫動,感覺不知何時會突然怒吼出來,最后卻只是平淡地問我:“為什么要奔跑?”
我的大腦好像死機(jī)了一樣,什么也說不出來,如鯁在喉,如芒在背,似乎面對的是一頭正要發(fā)怒的獅子。劉老師平息了一會兒說:“這樣會很危險(xiǎn)會摔倒,知道嗎?我強(qiáng)調(diào)了無數(shù)遍,為什么記不?”我有些想哭卻哭不出來,一股愧疚之情油然而起,感受到了劉老師嚴(yán)厲之下的關(guān)愛之情。劉老師說:“做事要三思而后行,你這樣會受到懲罰,以后千萬不要再犯了!”我斬釘截鐵的說好,并且暗暗發(fā)誓以后再也不在走廊奔跑了。從此劉老師發(fā)怒的面容一直深刻地留在了我的腦海里,督促著我。
“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花!眲⒗蠋熓且晃徽J(rèn)真負(fù)責(zé)、優(yōu)秀的老師,我想對您說:“厲害了,我的劉老師!”
老師真了不起作文 16
電動車飛速疾馳于路上,我發(fā)型凌亂。風(fēng)中,我看著眼前這專心致志開車的人,不禁嘖嘖贊嘆。這便是女中強(qiáng)人,我的老媽——唐老師。
唐老師上課可是獨(dú)具一格。雖然不是她的親學(xué)生,但從她班中同學(xué)口中得到了不少可靠消息。她幽默詼諧,聽她的課一點(diǎn)也不累。她講課極有條理,講得通俗易懂。她工作認(rèn)真,每一次作業(yè)都要細(xì)細(xì)檢查,每天晚上她都要改作業(yè)或批卷子。記得有好幾次,她都工作到了夜晚十二點(diǎn)。只要遇見她的學(xué)生,他們都會豎起大拇指,夸贊唐老師教學(xué)有方,上課幽默,工作認(rèn)真。有時,我真想溜進(jìn)她班聽聽唐老師的課。
唐老師不僅工作認(rèn)真,對我的學(xué)業(yè)也絲毫不馬虎。有一次我正在寫語文作業(yè),唐老師便隨意地看了一眼。突然,一聲驚喝把我嚇得一哆嗦,筆都掉了下來。只聽唐老師說:“你這道題一點(diǎn)道理也沒有。你應(yīng)該先說修辭手法,再賞析,最后加以贊美了誰什么品質(zhì)……”一套分析下來,我混沌的大腦中猶如射入了一道陽光,驅(qū)散了一切迷霧。如醍醐灌頂?shù)奈荫R上重做一遍。同時慶幸有唐老師點(diǎn)拔。
唐老師知識極為淵博,簡直是個活字典。有一次,我看見了一個不會的詞,便立馬叫到:“快來,老媽‘花甲’是什么,烏龜嗎?”她急忙趕來,“什么烏龜,“花甲”指七十歲,像你爺爺就已是花甲之年嘍!””那這個詞是什么?”我手指“耄耋”問道,“這個簡單,“耄耋”不就是八九十歲嘛!”我低頭羞赧一笑,暗暗慚愧。
生活中,唐老師也對我有數(shù)不盡的關(guān)愛。她“上得了廳堂,下得了廚房”,做飯手藝可是一級棒。每天中午,她都大顯廚藝。看,碗中裝著一樣樣食材;豬肉,辣椒,蒜苗......倒油,加熱,放入食材……一切就如《舌尖上的'中國》般美妙。魚香肉絲出鍋了,肉是鮮嫩的,吃在口中如果凍般嫩滑,再微加辣椒,鹽辣香甜四味俱全。我滿意地吃著,再輕啜牛奶,伴著音樂,享受極了。
這便是傳說中的唐老師,我的超人老媽。
厲害了,我的唐老師!厲害了,我的媽!
老師真了不起作文 17
我有這么一位老師,她可厲害了,不管你做什么事情,都逃不開她那法眼,在課堂上誰的紀(jì)律不好,那他可有的受了。我們的老師別看她眼睛不大,什么蛛絲馬跡都逃不過她的眼睛,在課堂上,每一個玩小動作的同學(xué)都逃不過他的眼睛。
有一次,李云龍?jiān)谏险n時間做小玩具,才拿出來就被老師捕捉到了,老師看了他一眼,他沒知覺,老師盯著他了還是沒感覺到,還沒不把小玩具收好,老師生氣了,拿起他的玩具就撕得粉碎。還狠狠的批評了他,從那以后,再沒有人敢在課堂上做別的事情了,眼睛只敢盯著黑板了。
她不光紀(jì)律上要求很嚴(yán),學(xué)習(xí)上對我們也從不放松,特別是作業(yè),他常對我們說:“做作業(yè)有兩大好處:一是讓你們復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識;另一個是讓你們練書法。所以我們做作業(yè)要是字沒寫好肯定要重做,不光是自己寫,全班同學(xué)都要跟著寫,所以為了不連累大家,都用心寫好字吧!
不過也有些不怕“死的”,雖然作業(yè)是寫完了,但是寫的字那可是什么字體都有草書、行書、隸書......,反正是不認(rèn)識的多,你看我們老師,她可要發(fā)威了,“作業(yè)重寫兩遍,今天的作業(yè)也不會少,你們就好好寫吧,在不把字寫好,那就一直寫直到能將字寫好為止!蔽覀兩笛哿耍,想起那句話,早知今日,何必當(dāng)初呀!從這以后,同學(xué)們的寫字水平突飛猛進(jìn)呀!
老師雖然是那么的嚴(yán)厲,但是我們知道這都是為了我們好,一次次嚴(yán)厲的教誨,都在使我們都在進(jìn)步。老師都是為了我們這幫淘氣包,用了多少年的心血,盡管都太厲害,但我們也喜歡,充滿活力的老師們,你們的`酸甜苦辣都印在我的腦海中,你們的付出,你們的耕耘,一定會有回報(bào)的!不要對我們失望哦!
最后,我想對老師說:“老師,您辛苦了!我們會好好表現(xiàn)的,您等著看吧!”
老師真了不起作文 18
我有一位可愛可親的老師,她就是我們的班主任------吳老師。
吳老師已經(jīng)教了我們快4年了。在這四年中,他教我學(xué)會思考,指引我前進(jìn)的方向,它教會我關(guān)愛身邊的人,她用辛勤的汗水,幫我構(gòu)建知識的殿堂。吳老師是我們的好伙伴,每次集體活動,她都會和我們一起參與,同甘共苦;她還像母親一樣,每天無微不至地照顧著我們。我想對她說:“吳老師,你真了不起!”
一位好老師
吳老師是一位好老師。上她的課,我們總會興致盎然。當(dāng)有同學(xué)在發(fā)言時,吳老師總會笑容可掬地聽著我們發(fā)表自己的見解,時不時地點(diǎn)點(diǎn)頭……我要贊揚(yáng)她:黑板上,她畫出了彩虹,卻擦去了功利;講臺上,她舉起了別人,卻奉獻(xiàn)了自己……吳老師就是這樣一位可敬可愛的老師。
一個好伙伴
吳老師也是我們的好伙伴。記得三日營走鐵索橋時,我真擔(dān)心自己會掉下去。雖然導(dǎo)游說不會有危險(xiǎn),但是我始終忐忑不安。要走鐵索橋了,我們準(zhǔn)備就緒。導(dǎo)游一聲令下,只見許多同學(xué)大膽地向橋?qū)Π杜苋。可我還傻傻的站在橋頭,膽怯地伸出一條腿,又快速收了回來。這時,吳老師走了過來,悄悄對我說:“來,別怕!跟著我走,你不會有危險(xiǎn)的!庇谑,我便跟在吳老師身后。終于走到了橋中間,橋越晃越厲害了,我怕得快要哭出來了,這時,吳老師拉起我的手,對我說:“我們手拉手一起向前進(jìn)吧!”看著吳老師信任的目光,我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我學(xué)著吳老師的`樣子,順利走過了橋。到了橋?qū)Π,我們高興得歡呼起來,我感覺吳老師就向小伙伴一樣親切。
一位好媽媽
吳老師有時也會像一位好媽媽一樣,在生活上給予我們關(guān)心和關(guān)愛。每當(dāng)體育課下課后,同學(xué)們滿頭大汗地跑上樓,爭著要開電扇,吳老師告訴大家汗沒擦干就吹風(fēng)會著涼的;每當(dāng)中午吃飯有同學(xué)挑食時,她會告訴同學(xué)們每種菜肴都有不同的營養(yǎng)價值,不挑食才能身體好;每當(dāng)有同學(xué)生病回學(xué)校上課時,她會關(guān)心地詢問他們的病情……吳老師就像是一位無微不至關(guān)心我們生活的好媽媽。
吳老師就是這樣一位可敬可愛的好老師,一個鼓勵幫助我的好伙伴,一位像媽媽一樣關(guān)心我成長的老師。吳老師,你真了不起!
老師真了不起作文 19
自打升上六年級,什么都變了。環(huán)境變了,課本變了,學(xué)習(xí)方式也變了,最重要的是“變”出了個孫悟空——陳老師。
說起孫悟空,只有兩個字可以形容——厲害!
她記憶力超群。每個班級都有五十二個人,新老師想要熟悉這五十二個人可不是什么容易之事。老師一般都要經(jīng)過兩三個星期才能勉強(qiáng)說出學(xué)生的姓名,而陳老師卻只用了兩三天就能像定位儀似的準(zhǔn)確指出每一位學(xué)生的座位,叫出他們的姓名。在第一月考之后,陳老師還一一準(zhǔn)確地指出每個學(xué)生的“毛病”,并對癥下藥地給出“方子”。更讓人詫異的是,陳老師竟然還能把每一個同學(xué)一個月來課上課下的'表現(xiàn)準(zhǔn)確無誤地做了點(diǎn)評,簡直可以說是如數(shù)家珍,讓人佩服得五體投地。這是陳老師的第一個過人之處,厲害!
她和藹可親。生活是一塊空白的畫布,至于它是否會成為一幅好畫,那就要看你對待它的方式。陳老師就像是彌勒佛,整天都面帶微笑,哪怕是我們犯了錯,陳老師也沒有對我們紅過臉,就算是批評我們,也都是那么地輕聲細(xì)語,一點(diǎn)都不讓人感覺到嚴(yán)厲。我從來沒有見過陳老師變臉,她總是那么有耐心,心里充滿著對學(xué)生的溫柔,總是不厭其煩地跟我們講道理,一直講到我們心服口服。陳老師的和藹可親,讓人如沐春風(fēng),心里充滿著陽光,比媽媽更讓我愿意親近。
她上課方式獨(dú)特。我們都很喜歡上陳老師的課,因?yàn)樗恼n很好懂,總會拋出一些問題讓我們思考和討論,用思考和討論來拓展我們的思維。陳老師在給我們上《竹節(jié)人》時,讓我們提前制作竹節(jié)人,讓我們通過動手來感受作者傳遞給我們的快樂,體會文章傳遞給我們的道理。在課堂討論的時候,陳老師還經(jīng)常鼓勵我們大膽說出自己的觀點(diǎn),哪怕說錯了,看到陳老師那肯定和鼓勵的眼神,心里的陰霾也會立即一掃而光。陳老師的鼓勵讓我們變得更加自信了,更加仔細(xì)思考和大膽表達(dá)。
最讓我難忘的是陳老師說過一句話:“態(tài)度決定高度。”我想,正因?yàn)殛惱蠋煂Υ龑W(xué)生用心、耐心、細(xì)心,決定了她在教學(xué)上達(dá)到一定的高度!我也相信,每個遇見她的人都會被她折服,異口同聲地說:“哇!這個老師好厲害!”
老師真了不起作文 20
楊老師的第一次亮相就足夠“驚艷”。
那是暑假開學(xué)的第一天。久別重逢的同學(xué)們分外親熱,互相介紹著自己在這兩個月中做過的開心事,交流著自己難忘的經(jīng)歷,于是,談笑聲、驚嘆聲、爭論聲、拍手聲……響成一片,教室里人聲鼎沸,比菜市場還要熱鬧呢。
忽然,教室門口出現(xiàn)了一位“彪形大漢”。他一米八九的個頭,腰粗體闊,肩寬膀厚,巨蟒般的手臂倒叉在腰間,烏黑濃重的眉毛,炯炯有神的眼睛,讓人望而生畏。他黑塔般地站在教室門口,教室里便“刷”地一下安靜下來。盡管那人一言不發(fā),但威嚴(yán)的目光使教室里的每個人大氣都不敢出了。我們用吃驚畏懼的目光打量著這位“不速之客”,心中不禁暗自揣摩:這位該不會就是我們的新班主任吧?果然,他就是我們的班主任楊老師。
楊老師的厲害不僅僅體現(xiàn)在外表上,更讓我們敬畏的`是他的真功夫。那天上體育課,幾個男同學(xué)侃起近日熱播的一部武俠劇,對其中某人的武功贊嘆不已,恰好楊老師路過聽到,不知怎么的,楊老師就來了興致,要給同學(xué)們表演手劈大石。同學(xué)們立刻把楊老師圍了起來,并七手八腳地找來兩塊扁平的石塊,楊老師把其中一塊放在地上當(dāng)砧板,另一塊放在上面。大家把現(xiàn)場里三層外三層圍了個水泄不通,都瞪大了眼睛,屏住了呼吸。
但見楊老師左手緊緊按住石塊,瞪圓黑亮的眼睛,咬緊了牙關(guān),抬起了右臂,猛地砍下去,就聽“嗨”的一聲,石塊應(yīng)聲斷成兩截。一時間,驚嘆聲、叫好聲,從人群中轟然響起。同學(xué)們爭著拉過楊老師的手看,那只寬厚有力的手掌安然無恙,連道紅印也沒有,真不敢相信,那堅(jiān)硬的石塊是被這血肉之軀硬生生地劈開的。
大家圍著楊老師追問,這是什么功夫,怎么練的,從哪里學(xué)的,砍到人會怎樣……楊老師謙遜地笑著,只說是雕蟲小技,不值一提,然后就匆匆離去,只留下大家在那里驚嘆、稱贊、猜測、思索……
自從那節(jié)體育課后,楊老師的威名不脛而走。學(xué)校里有名的幾個“搗蛋鬼”,平時連校長也不放在眼里的,可見了我們的楊老師要么俯首帖耳,成了乖小子,要么繞道而行,溜之大吉。
怎么樣,我們的楊老師夠厲害吧?
老師真了不起作文 21
田老師從一年級就擔(dān)任我們的班主任,她是位和藹可親、對待工作一絲不茍的好老師,三年級時發(fā)生了一件事令我對她刮目相看。
三年級下學(xué)期的一天,原本的語文課上品社老師來了,她宣布:田老師生病請假,這節(jié)課上自習(xí)。我心想:一向健康的田老師得了什么嚴(yán)重病不能來上班?隨后的幾天,不同的老師輪番上陣,就是不見我們親愛的田老師,我多想看到披著一頭溫柔長發(fā)、聲情并茂講課的田老師,還想念田老師微笑起來月牙似的眼睛和為我們點(diǎn)贊的大拇指。
經(jīng)過了漫長的一個周,田老師終于出現(xiàn)了,可她一露面就讓我們大吃一驚,她脖子上頂著一個奇怪的“鎧甲”,這個鎧甲形狀像脖套,奶白色的塑料外殼像個大長筒緊緊地箍住她的脖子,使她不能自如地左顧右盼,每次轉(zhuǎn)頭時她硬挺著脖子好像僵硬的機(jī)器人,用腿腳帶動整個身體,顯得笨重又滑稽。脖套里面厚厚的海綿雖然能保護(hù)皮膚,但在初夏的季節(jié)里卻顯得格格不入。每天中午田老師都在教室批作業(yè),原本放在桌子上的本子被她高高舉在眼前,另一支手擎著紅筆,慢慢批改著,臉上微微皺著眉頭,一副痛苦的樣子,本來半個小時就能完成的.工作,一個中午都批不完。偶爾碰到一本潦草的作業(yè),田老師把本子的主人招呼過來,也只能僵著脖子點(diǎn)評,這和之前低著頭慢聲細(xì)語的講解截然不同,讓我們于心不忍。大家好奇地問:“田老師,怎么了?”她總是故作輕松地說:“沒事,過幾天就好了!本瓦@樣,田老師每天頂著鎧甲,滿頭大汗地為我們上課。
就這樣田老師又堅(jiān)持了幾天,連班主任的工作也交給了薛老師,我們只能在語文課和偶爾的活動中見到她,我多想她能盡快好起來。媽媽說頸椎病是慢性疾病,需要長時間理療、養(yǎng)護(hù),我真希望她能戰(zhàn)勝疾病完全康復(fù)。
經(jīng)過漫長的暑假,我一進(jìn)校門就碰到了田老師,發(fā)現(xiàn)她終于卸下了那個笨重的鎧甲,我在身后大聲驚呼:“田老師好!”這次她沒有轉(zhuǎn)身,而是輕輕把頭轉(zhuǎn)過來,說:“你好!”臉上浮現(xiàn)出了燦爛的笑容,我們頑強(qiáng)的田老師終于戰(zhàn)勝了病痛,陪同我們開啟了新的學(xué)習(xí)之旅。
老師真了不起作文 22
老師像一根蠟燭,燃燒著自我,卻照亮著別人……
在我身邊,在學(xué)校里,到處都是好老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無私,像辛勤的園丁,用自我的心血,精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人,讓我們明白天有多高,地有多厚……
她中等的個子,一頭烏黑的亮發(fā),一雙明亮的大眼睛,一張圓圓的臉,顯出知識分子常有的那種體態(tài),便是我們的班主任李老師,她卻有一股神奇般的力量,常常鼓舞著我們,支持著我們,溫暖著我們,于我們相處近三年了。
李老師對每個同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格,而且態(tài)度很嚴(yán)肅,這是班里的每個同學(xué)都很清楚的;她對每個同學(xué)犯的錯誤總是及時批評,耐心教育。因此幾乎每個同學(xué)都有些害怕李老師,我也不例外。
記得有一次,那幾日我迷上畫卡通人物漫畫,竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚,李老師十分著急和生氣,好像對我很失望。她嚴(yán)肅地對我說:“你就應(yīng)發(fā)現(xiàn)你最近有些反常,成績有些下降了,這樣下去怎樣行?”聽到了李老師的批評,我真不理解,覺得她太不給情面了。之后,我的成績又有了進(jìn)一步的提高,最終弄明白了李老師的苦心,她對學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個特點(diǎn),對工作盡心盡責(zé),關(guān)心學(xué)生,關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了,同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí),或者遇到困難解決不了,李老師都會幫忙我們認(rèn)真地處理好。
之后在一些聯(lián)歡會等活動上,李老師參于到我們的活動中來,她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來,雙手舞動,動作敏捷,與大家有說有笑,活潑浪漫,高興到極點(diǎn),仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn),原先嚴(yán)厲的李老師也有平易近人、和藹可親的`一面。李老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán),我們通常會不愿意,但只要我們理解李老師的用意。在課堂上,她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事,還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣貌,幽默地逗得我們哈哈大笑,課堂氣氛也變得活躍了。
李老師,您將是我成長的過程,永遠(yuǎn)不會忘懷的一個重要篇章,李老師付出的汗水和辛勞,讓我們得到,她也無怨無悔,她是無私的。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲,李老師會永遠(yuǎn)留在我的記憶里!
老師真了不起作文 23
下課鈴一響,同學(xué)們像出籠一樣飛出去了教師。可我還是呆呆的坐著發(fā)愣。腦海里又浮現(xiàn)出課堂上的情景:這節(jié)課是地理課。上課鈴剛響,教地理的嚴(yán)老師就兩手捧著地球儀,腋下夾著備課本和地理書進(jìn)來了。我想:反正是低了可,無關(guān)緊要,我可以篤篤定定地看《王濤支隊(duì)》的小人書啦!
我看著看著,完全入迷,連嚴(yán)老師什么時候來到身邊也沒發(fā)覺。結(jié)果。唉!
結(jié)果是可想而知的的:小人書被“沒收”,放學(xué)后還要留下來!
我心神不定的上完了全天的課。放學(xué)了,肖燕來叫我到嚴(yán)老師的辦公室去。我硬著頭皮,拎著書包,向辦公室走去。我忐忑不安的推開了辦公室的門,嚴(yán)老師正坐在藤椅上,她的桌子上放著我熟悉的地球儀、課本!皝砝,好!坐下吧!眹(yán)老師欠著身子,指了指她旁邊的那把靠背椅。我拘束的坐下,偷眼一瞧周圍:幸好,別的老師都不在,于是我等待著一場“訓(xùn)斥”?墒牵瑖(yán)老師卻沒有這樣做你是不是不喜歡上地理課?嚴(yán)老師問道。不,不是。說實(shí)在的.我并不是很喜歡上是地理課。嚴(yán)老師的語調(diào)變得更溫和了:“那為什么今天!蔽抑浪旅嬉f什么話,藍(lán)芒解釋說:“那是小人說太好看了!”嚴(yán)老師笑了:“看書,那是好事,可以開闊視野,可那是在上地理課呀!
上課要認(rèn)真聽,不然,老師說的都沒聽進(jìn)去,哪來的知識呢?”老師的話,像股清泉,滋潤著我的心田。我的臉也“刷”的紅了起來,慚愧的低下頭。這時,嚴(yán)老師拉開了抽屜,把小人書遞給我,又和我說起了話。我不再拘束了,也打開了話匣子,和老師談起了將來的理想。一個小時像流水一樣過去了。我深深感到,我從出生到現(xiàn)在,不知過了多少個小時,可今天的時間卻那么寶貴,望著墻上的四個大字:“教書育人”,我的心情異常激動。嚴(yán)老師和我談完了,親切的拉了我的手讓我回家去。我捧著小人書,走出了辦公室,眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn):“嚴(yán)老師,你真是個好老師,你的親切教誨,我將用記在心,我一定要做個各門學(xué)科都學(xué)得扎實(shí)的好學(xué)生!”
嚴(yán)老師。∧悴徽亲龅搅四约赫f的“教書育人是每個教師的職責(zé)”嗎?
老師真了不起作文 24
進(jìn)入一年級的第一天,我們迎來了我們初中的第一位語文老師,劉老師——。初入一年級時,我們幻想做一個和藹可親的語文老師,帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)語文。然而,看到劉先生后,我們的幻想破滅了。劉老師在我們學(xué)校很有名,也是我們學(xué)校公認(rèn)的最有權(quán)力的老師。不管我們學(xué)校的學(xué)生多麻煩,多無趣,他上語文課的時候,連大氣都不敢喘。我們劉先生真的很怕他。當(dāng)我們聽說是劉老師來教我們語文的時候,就覺得太大了。我以為無敵的語文老師會教我們之后的`生活。然而語文老師的授課方式卻讓我們大吃一驚。劉先生沒有我們想象的那么遲鈍,但是很幽默。我們笑的時候,也學(xué)到了知識。劉老師喜歡在講座中穿插一些其他的知識,這不僅使我們學(xué)習(xí)漢語,而且豐富了我們的知識。
但是劉先生太忙了。我們一周只能見他兩三次,來的匆忙,走的匆忙。開學(xué)兩個星期了,我們語文課才上了兩三節(jié)。我們班主任眼里是焦慮,很快我們就有了新的語文老師。
這位語文老師,也姓劉,繼承了前任劉老師的衣缽,靠他獨(dú)特的幽默感讓我們邊學(xué)邊玩。劉老師還讓我們看電影,邊看電影邊學(xué)習(xí)知識。從第一部電影《那些年我們一起追的女孩》,我們了解到青春總是飛逝而過,如果不努力把握青春,以后就沒有機(jī)會了。
從《中國合伙人》我們了解到,夢想不僅僅是夢想,更需要我們的雙手去努力,用雙手去實(shí)現(xiàn)夢想。
從《建國大業(yè)》,我們了解到中華人民共和國成立以來中國經(jīng)歷的風(fēng)雨和困難,讓我們珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
當(dāng)然,劉先生并不總是善良的。他有自己的殺手锏,那就是“神風(fēng)腿”,讓我們對這位語文老師又敬又怕。
但是后來,劉老師遇到了一些事情,離開了學(xué)校和我們。后來雖然換了一個教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的語文老師,還是找不到當(dāng)初劉老師的感覺。也許我們記得劉先生從未離開過我們,一直在我們心中。
從這兩位語文老師身上,我們收獲了很多,有爽朗的笑聲,也有悲傷的哭聲。然而,我們收獲更多的是綜合知識的巨大進(jìn)步。相信無論多少年過去了,這兩位劉老師永遠(yuǎn)留在我們心中,他們幽默的聲音和爽朗的笑聲永遠(yuǎn)在我們心中閃現(xiàn)。
我們將永遠(yuǎn)記住我們的兩位語文老師,F(xiàn)在讓我真誠地對他們說:謝謝!
老師真了不起作文 25
老師就像園丁,培養(yǎng)了許許多多茁壯的幼苗,老師就像春蠶,為學(xué)生吐出最后一根絲,老師就像燈塔,照亮我們前進(jìn)的道換路置。我的語文老師也不例外。
我的個老師她非常愛美,每天換一件不同的衣服,就像一位美麗的公主,她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),像黑色的瀑布一樣,他的.一雙水汪汪的眼睛,像一個亮閃閃的黑寶石。最引人注目的是她那張櫻桃小嘴,說話的聲音非常優(yōu)美,就像百靈鳥那動聽的歌聲。
我們的老師她不僅愛美,她上課還非常怪,那他上課到底有多么怪?就讓我來帶你們來看一看。有時候,老師上課并不是她自己上課,而是她讓同學(xué)們來講。記得有一次放學(xué)的時候,老師讓我們回家預(yù)習(xí)一下,于是我就回家非常認(rèn)真的預(yù)習(xí)。第二天老師在上課的時候,我有點(diǎn)困,無意中伸了個懶腰,老師一下子發(fā)現(xiàn)了我的異狀,居然點(diǎn)我起來代替她上課。當(dāng)時,我以為我在夢游,于是狠狠地打了一下自己的手。我剛打完我自己的手,老師就又點(diǎn)了我的名字。我整個人很懵,又用力打了一下我的嘴巴。這時老師等不及了,催促我上講臺。我這才從夢中醒過來,直直地向講臺走去,然后在黑板上認(rèn)認(rèn)真真地寫了我們這次的內(nèi)容標(biāo)題。同學(xué)們看到我字寫這么好,都給我鼓掌。之后,我開始學(xué)著老師的樣子開始講課。在磕磕絆絆中,我終于把這節(jié)課講完了。老師走過來摸摸我的頭對我說:“你今天這節(jié)講的真棒!蔽衣牭嚼蠋熯@樣說心里樂開了花,雖然這段經(jīng)歷有些不堪回首,但就是因?yàn)槟且淮挝也抛兊糜赂移饋,變得自信起來?/p>
我們的怪老師不僅上課方式怪,處理事情的方式也很怪。有一次,我們班有一位同學(xué)上課睡覺被老師發(fā)現(xiàn)了。老師讓全班同學(xué)安靜。然后,老師悄悄地走到這位同學(xué)旁邊拍了他一下。他沒醒。于是,老師把衣服蓋在這位同學(xué)身上,接下去的一幕我至今不能忘懷,只見老師唱起了:“藥藥切克鬧,被子枕頭來一套……”全班同學(xué)出奇的齊聲唱起了這首歌。從此,再沒有敢在上課睡覺的同學(xué)了。
老師,您用心中全部的愛,染成了我青春的色彩,您用執(zhí)著的信念,造成了我性格的不屈,老師,我生命的火花閃耀著一個您。
老師真了不起作文 26
金黃九月,秋色宜人。在這里充斥著著大豐收愉悅的季節(jié),在這里,請?jiān)试S我意味著大伙兒,向艱辛辛勤耕耘在演講臺的老師們表明節(jié)日的慶賀和親近的問好!并衷心祝福老師們一切順利,日常生活開心!
大家常說:老師春蠶——為大家吐盡雪白的絲縷;老師焟燭——為大家引燃求真的火苗;老師公路橋梁——為大家刮平前行的路面。這兩三句,恰好是大家教師的切身體會。請學(xué)生們看一看立在大家身旁的一個個教師,無論是年青的或是年邁的,哪一個未曾為大家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴提升費(fèi)盡心機(jī)甚至是沒日沒夜。那幾個老教師頭頂?shù)囊豢|縷白頭發(fā)便是最好是的印證。很有可能有的老同學(xué)聚會說:教師一直要大家做這做那的,也要指責(zé)大家,如何會像自身的母親?可學(xué)生們想過沒有,假如教師對你的一切都漠不關(guān)心,你寫錯了工作,教師無論;你做不對事,教師不談,她說是一個優(yōu)秀老師嗎?學(xué)生們可以回憶一下,如果你剛邁入中小學(xué)的大門口時,你了解是多少字,搞清楚多少事,可此時呢?這在其中一點(diǎn)一滴的提升是不是都包括著大家教師的精力?
老師節(jié)到,大家該如何來慶賀教師的節(jié)日呢?
《東方少年》雜志期刊上過去發(fā)表了一篇文章,說的是一個孩子在老師節(jié)到來之際,費(fèi)力心觀念贈給教師一個禮品,可買什么呢?他想送一張自身做的生日卡,但是擔(dān)憂自身荒繆的手所做出去的生日卡教師不容易喜愛;送一束鮮花,又擔(dān)憂花朵凋落后教師會忘記了自身的情意;送一支精美的簽字筆呢?他又擔(dān)憂如果其他同學(xué)們也送得話,教師會分不清楚哪一支意味著了自身?思來想去,確實(shí)沒留意,因此他就去問教師:“教師,老師節(jié)你期待接到送什么禮物?”教師笑了說:“最美的禮物是在未來,你要此時就逐漸提前準(zhǔn)備,十年,二十年后再贈給我!睂W(xué)生們,大家搞清楚教師要的'禮品是啥嗎?老師不要大家的生日卡,不必大家的花束,更不必大家的錢財(cái),教師要的是大家每一天的提升。
學(xué)生們,使我們以身體力行來慶賀教師的節(jié)日。最后,請學(xué)生們洪亮地為身旁的老師說一聲:“教師,節(jié)日快樂!”
老師真了不起作文 27
說起“感恩老師”這個詞,我便情不自禁地想起《每當(dāng)我走過老師的窗前》這首歌:“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照耀我心房,啊每當(dāng)想起你您,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩……”沒有陽光,就沒有萬物的生長;沒有雨露,就沒有百花的芬芳;沒有父母,就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨,就沒有我們的進(jìn)步和成長,所以,我要感謝我的啟蒙老師。
曾記得,有一次默寫生詞,我居然把“臀部”的“臀”字寫成了“臂”。老師微笑著說“臀,居然被生在手上了!贝蠹衣犃撕逄么笮ΓΦ孟覃溊税闱案┖笱,我臉上泛起了紅暈。從此以后,我再也沒寫錯“臀”字了。
我還記得,一次在課堂上,您提出問題,我知道問題的答案,也總是猶豫著不敢舉手。您也許覺察到了,對我投來鼓勵的目光,我才高高滴舉起了小手。是您溫柔的目光,關(guān)切的話語,讓我勇氣倍增。我連忙舉起手回答,雖然答得不特別理想,但您還是微笑著表揚(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次,我膽氣大了,久而久之,我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
我更記得,老師您為了提高我們的寫作水平,精心備課,在作文課上利用多媒體把寫作步驟、重點(diǎn)內(nèi)容、好詞好句不厭其煩地詳細(xì)講述。為了讓我們寫好作文,您即興組織開展活動,以多種形式來豐富我們的想象力。通過老師您千方百計(jì)的引導(dǎo),我們也能寫出像樣的文章了。您還要求我們把自我感覺好的'作文發(fā)到您的郵箱里去,您放棄休息時間,給我們修改作文,進(jìn)行具體指導(dǎo)。我們的寫作能力一天比一天提高了。特別是我,有兩篇作文發(fā)表在報(bào)紙上,一篇作文參加比賽獲獎。我這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,無不凝聚著您老師的心血。
沒有多久,我們就要畢業(yè),離開母校。不管怎樣,老師,在我的眼里您永遠(yuǎn)是崇高的。我明白:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的道理。我發(fā)自內(nèi)心地感激您,我的老師!感謝您為我所做的一切!將來,無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木,我都會在心底,默默向您祝!业睦蠋,一切安好!
老師真了不起作文 28
感恩的心,感謝有你,把我一生......這首歌大家一定知道吧!這顆感恩的心,就藏在大家的心田中,它需要我們把它送給我們身邊的所有人。
我們要感恩老師,當(dāng)我們背著書包跨進(jìn)學(xué)校的大門之日起,就開始與我們的老師朝夕相處。我們在老師諄諄教誨中一天天地成長著......一直到我們走向社會,成為社會上 有用的人。我們知識能力的獲得,都與老師的苦口婆心,無私奉獻(xiàn)是分不開的。因而,我們要感恩老師,是他們用畢生的心血,讓我們在知識的`海洋中茁壯成長。
我曾聽過這樣一個感人的故事:2008年5月12日下午2點(diǎn)多鐘,四川某校的潭千秋教師正在教室里上課,突然地震發(fā)生了。潭老師毫不猶豫地對學(xué)生大喊:“大家快跑,快......”話音剛落,全班同學(xué)沖出教室。最后班上只有四位同學(xué)無法逃離教室,潭教師讓學(xué)生們躲在桌下,自己迅速趴在桌上,用自己的身體掩蓋住了四位學(xué)生。就這樣,桌下的學(xué)生好好地活著,可他們最敬愛的潭老師卻永遠(yuǎn)離開了人間。
是啊,教師用自己的生命,詮釋了什么是為人之師,潭老師在一片廢墟中時的壯舉,樹立了一座不朽的石碑。因而,我們一定要感恩那些默默無聞工作的老師。當(dāng)我們碰到難題時,老師都會一絲不茍地講解,直到我們明白為止,那時那刻,我們是否有顆感恩之心?當(dāng)夜深人靜時,老師們?nèi)匀辉谡J(rèn)真地批改作業(yè)時,我們是否想過要回報(bào)老師?在上課時,老師一直在認(rèn)真地講課,一堂課下來了,老師的喉嚨都快要啞了,可還是有學(xué)生在做自己的事,你是否有所慚愧?當(dāng)我們作業(yè)不認(rèn)真寫,老師辛辛苦苦地批改好后,可有錯誤的卻一點(diǎn)也不在乎,我們是否想過老師的心情怎樣?
同學(xué)們,老師是辛勤的園丁,他們就像我們的媽媽一樣,時時刻刻地關(guān)心著我們,愛護(hù)著我們,她為我們打開了知識的大門,讓我們走進(jìn)了充實(shí)的生活。就讓我們行動起來吧,去感恩我們所有的老師,道一聲:“老師,你辛苦了!”哪怕是這一句最為簡單平常的話,老師的心也會暖暖的。
感謝你,我的老師!
老師真了不起作文 29
曾有一個人,在我們稚嫩的心結(jié)揮灑青春的汗水。曾有一個人,如同春雨般滋潤我們的心田。曾有一個人,給以我們陽光般的溫暖和力量的火苗。曾有一個人,在我們跌落山谷時鼓舞我們重新站起。那個他,或她,都是我們的恩人,盡管他們只是平凡崗位上平凡的之一,卻是我們知識的來源,力量的源泉。
他們,雖默默無聞,卻永遠(yuǎn)堅(jiān)守在自己的崗位上,永遠(yuǎn)用最辛勤的汗水哺育一代杰出人物。當(dāng)我們安穩(wěn)地睡著覺時,殊不知有人為了我們卻還在操心,還在勞累。有人說,他們是沙漠里的`一汪清泉,給了我們希望。有人說,他們是黑暗里的一盞明燈,為迷茫的你我指引方向。也有人說,他們是一盞蠟燭,雖然燈光微弱,卻燃燒自己照亮別人?晌覅s認(rèn)為,他們是春風(fēng),是陽光,是雨露,是我們作為一棵剛發(fā)芽的小花小草最必不可少的,就如同渴望得到知識一般。九月的天空中飄溢著今秋收獲的氣息,也迎來了可親可敬的教師節(jié),而他們正是那天的主角——老師。正是老師讓我們懂得什么是感恩,才使得在這樣豐收的季節(jié)了,空氣中融入了一股學(xué)生對老師濃濃的尊敬。你可曾知道,有一個人愿意用畢生的精力,一生的青春,為你我化身粉筆,一點(diǎn)一點(diǎn)變成粉末,卻把知識寫在黑板上,刻進(jìn)我們心中。今天,老師這個神圣的職業(yè)是需要用心靈塑造心靈,用生命塑造生命,用情感滋潤情感的!老師是偉大的,但塑造靈魂的工作更是偉大。每一份成就都離不開老師的辛勤培育,每一朵綻開的祖國花兒上都從不沒有你的笑容。求學(xué)生涯中,是老師們的無微不至,無私奉獻(xiàn),讓我從自私變成懂得付出。讓我從自大變成懂得分享。讓我從無知變成懂得用知識揮灑青春。借這金秋,第二十六屆教師節(jié),來表達(dá)曾教導(dǎo)過我的老師們的尊敬與感激。
親愛的老師們,祝你們身體健康,笑口常開。春蠶到死絲方盡。老師,您的辛勤與偉大我們有目共睹,是您把陽光溫暖大地,把畢生投入到教育事業(yè)之中去!老師,您是我希望與幸福的播種者,是美的播種者,你對我的關(guān)懷,任憑時間的沖刷,永不褪去!
老師真了不起作文 30
“起來不愿做奴隸的人們,…………,前進(jìn)、前進(jìn)、前進(jìn)進(jìn)!”每當(dāng)我面向國旗,莊嚴(yán)敬禮。在高揚(yáng)的國歌聲中,目送國旗緩緩升起,在藍(lán)天下迎風(fēng)飄揚(yáng),我心中總有一些感動和自豪?墒牵覅s懵懂不知所以。終于有一天,因?yàn)橐患∈,一個段對話,讓我恍然大悟。
依稀記得幾年前,我和爸媽去新加坡旅游,那里有美麗的海灘、宜人的氣候、豐富的美食,美妙的事物不勝枚舉,讓我有些樂不思蜀,但那幾天有個問題卻一直縈繞在我的心頭。
為什么在新加坡有這么多中國人,長著熟悉的面孔,說著熟悉的中國話?特別是導(dǎo)游叔叔,漢字還寫得特別好。媽媽說這些人是華裔的后代,是很久以前從舊中國漂洋過海到了這里。我問導(dǎo)游叔叔:“你為什么離開中國?”他笑著說:“我爺爺那個時候,因?yàn)槌圆伙枺┎慌,為了生?jì),很多沿海的人便一起到了這里!”導(dǎo)游說著,眼神便黯淡了下來。
導(dǎo)游頓了頓,似乎想到了什么,眼睛里又有恢復(fù)了光芒。他把背包遞過來,指著上面掛著的徽章,問道:“這些徽章你認(rèn)識吧?是其他中國游客送我的!蔽易屑(xì)端詳起來,背包肩帶上依次排開形式一致,卻又各不相同的五枚徽章;它們精致又小巧。徽章上有的是魚,有的是火苗,有的是大熊貓,有的是風(fēng)箏……“嘿,這是我們2008年北京奧運(yùn)會的五個福娃!”我一邊看一邊自豪的介紹道:“爸爸媽媽曾經(jīng)和我說過,那一次盛會融合進(jìn)了祖國五千年的文化精髓,促進(jìn)了全世界的'和平、友誼與進(jìn)步;也向世界展示了我們新中國經(jīng)過這么多年的建設(shè)有能力,也有實(shí)力舉辦這樣一個世界級的盛會!睂(dǎo)游叔叔聽了我的介紹,也不由得和我一起回憶起來,他不無羨慕的說“從開幕式到比賽結(jié)束都很精彩,奧運(yùn)的場館也美輪美奐呢!”我自豪地笑著說:“是不是更想來我們中國看看了?”
向外國人介紹祖國時,我是那么的自豪,總有說不完的新鮮話題。我終于明白了國旗下那種油然而生的自豪感,她來自于祖國的強(qiáng)大,來自于祖國日新月異的變化;我熱愛我的祖國,因?yàn)檫@里是我真正的家!
老師真了不起作文 31
明天就是教師節(jié)了,我要在這個節(jié)日來臨之季,真誠地對楊老師道一聲:“謝謝!
謝謝您,楊老師。您總是那么敬業(yè),是全校最優(yōu)秀的特級教師。您連續(xù)被評為勞動模范,每年嚴(yán)校長都親自為您獻(xiàn)上一束最美的鮮花。為了我們,您不知疲憊地日夜操勞。您就像一個辛勤的園丁,讓我們這些祖國的花朵茁壯成長。
謝謝您,楊老師。您總是對我們的學(xué)習(xí)那么負(fù)責(zé)任。平時,只要一有時間,您就見縫插針地走進(jìn)教室,給我們上課,完全超出您的工作量。您有嚴(yán)重的高血壓,還為了我們?nèi)找共賱凇S幸粌纱蜗抡n時,看您默默坐在辦公桌前,閉著眼睛,雙手揉著太陽穴,那時,我真想去對您說:“楊老師,您辛苦了!”尤其是今年年初,您的母親病重,您是多么心疼,卻還紅著眼睛堅(jiān)持給我們上課。,我看見您時常偷偷地抹眼淚,我們心里的觸動很大。是啊,您雖然沒有時時刻刻陪伴在母親的病榻前,但您用自己對孩子們的最大愛心與關(guān)懷,回報(bào)了生您養(yǎng)您的偉大母親。
謝謝您,楊老師。您不僅在生活、學(xué)習(xí)上關(guān)心我們,還教育我們?nèi)绾巫鋈。您教我們學(xué)會感恩,感恩身邊的每一個人。有些同學(xué)身上的壞習(xí)慣總也改不掉,是您不勝其煩地幫助他們改掉這些毛;是您
教導(dǎo)我們,怎樣與別人和睦相處在我們成長的路上,您就像我們的一濟(jì)良藥啊,讓我們改掉壞習(xí)慣,讓我們學(xué)會如何做人。
謝謝您,楊老師。每次節(jié)日評優(yōu),您總會自己掏錢給我們買禮物以示鼓勵。平時,您也經(jīng)常為表現(xiàn)好的、進(jìn)步大的同學(xué)買獎品。那一支支美味的碎碎冰,那一本本精美的筆記薄,那一個個漂亮的文具袋,哪一樣不包含著您對我們的關(guān)愛?每一次,為了給我們買禮物,您都會大街小巷地東奔西跑,仔細(xì)挑選,希望用一種最適合的`禮物來鼓勵我們進(jìn)步。每當(dāng)想起楊老師對我們的關(guān)心,就好像有一股動力推動著前進(jìn)。
楊老師,我們是星星,您就是廣闊的夜空;我們是小草,您就是溫暖的陽光;我們是花朵,您就是護(hù)花的春泥!滋潤著我們這些含苞待放的花兒
教師節(jié)就要來臨,在花香中,我們要送給楊老師一句真正發(fā)自內(nèi)心的祝福:
“謝謝您,楊老師!祝您節(jié)日快樂!”
老師真了不起作文 32
“江山如畫,一時多少豪杰!遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅!币皇住赌钆珛伞こ啾趹压拧,我被周公瑾的英姿與睿智深深折服,也因?yàn)樗駱O了我的班主任-——呂老師。
呂老師身高八尺、儀容秀麗、氣宇軒昂、有勇有謀,是個活生生的“現(xiàn)代周瑜”。
對于我們這些難管教的“小猴子”,呂老師自有招數(shù)。語文課上,兩個同學(xué)正聊得熱鬧,呂老師瞬間閉上嘴,眼神固定在他倆身上,全班同學(xué)的目光立刻跟了過去,“來,你們兩個人站起來,面對面聊,聊個夠,讓大家也聽聽!比嗤瑢W(xué)哄堂大笑。上課有人注意力不集中,不認(rèn)真聽講,呂老師還有招數(shù),眼睛盯著一處,練練功夫吧!經(jīng)過呂老師的調(diào)教,我們班的“小猴子們”消停了不少。
你可不要以為呂老師就這些招數(shù),呂老師還有一套神奇的“學(xué)習(xí)三十六計(jì)”。
呂老師為了我們能寫好作文,真是煞費(fèi)苦心。課上,隨意選一個小主題讓我們練筆,人物仿寫、詩句擴(kuò)寫、故事蓄寫,總能想出各種題目,鍛煉我們即性發(fā)揮的能力。每周一篇命題周記也是雷打不動的,“升入了畢業(yè)班,再有一年就要離開泰達(dá)一小了,同學(xué)們有什么感想呢?本周的'周記題目是《畢業(yè)年,回顧與展望》!眳卫蠋熢捯魟偮洌瑢W(xué)們便議論紛紛!坝忠獙懼苡洝保蠹蚁褚粋個泄了氣的皮球。雖然同學(xué)們有時也不情愿,但是想寫好作文不就要這樣勤寫多練嗎?呂老師的這計(jì)“遠(yuǎn)交近攻”讓人佩服!
每次,我們要寫單元作文時,呂老師就會使出“拋磚引玉”這一計(jì),用心地編寫習(xí)作指導(dǎo)、寫作要求、寫作方法、再配上例文,真是用心良苦。付出多少,就能收獲多少,我們班同學(xué)認(rèn)真閱讀指導(dǎo),習(xí)作成績普遍有所提高。
除些之外,思維導(dǎo)圖、讀好書、深閱讀、提煉小標(biāo)題等學(xué)習(xí)方法都是呂老師的法寶,真是一環(huán)套一環(huán),呂老師竟然用起了諸葛亮善用的“連環(huán)計(jì)”!
呂老師的“三十六計(jì)”,計(jì)計(jì)致勝,招招有成效,使我們受益匪淺,有這樣用計(jì)如神的老師,我們也不能示弱呀。在緊張、繁重的學(xué)習(xí)之后,同學(xué)們經(jīng)常進(jìn)行戶外運(yùn)動,游泳、踢足球、打籃球,鍛煉好身體也是為了更好地學(xué)習(xí),我們居然學(xué)著呂老師,來了一計(jì)“以逸待勞”!
我們班的呂老師是不是堪比周瑜?這三十六計(jì)用得真是妙。
老師真了不起作文 33
還記得老師帶病堅(jiān)持上課而暈倒時的情景?還記得小學(xué)時你上課不認(rèn)真時老師用沙啞的嗓子給你補(bǔ)完那節(jié)課的畫面?老師用她那知識的甘露,培育過多少祖國的花朵!可是,當(dāng)老師送走這一批批學(xué)生時,有多少學(xué)生記得這一位位曾經(jīng)給過他許多知識甘露的老師?人情太冷漠,我們需要一顆感恩的心! 感恩老師,你可曾忘記,師生那一份份真情?
記得是那一次,我上課不認(rèn)真,被老師罰到辦公室補(bǔ)課。那時老師已經(jīng)上了兩節(jié)課了,而且一口水也沒喝。但她還是很認(rèn)真地給我補(bǔ)完了這節(jié)課。那天碰巧下雨,老師還送我回家。為此,她的衣服全濕了。老師為什么要這么做?她完全可以不送我回家,更可以不給我補(bǔ)上這節(jié)課,但她為什么要這么做?因?yàn)檫@是她的責(zé)任,也是道德要求。平凡中不一定沒有愛,只是我們沒有體會到而已。
你可曾記得,是誰帶你在知識的海洋中遨游?是誰帶你去體會“老驥伏櫪,志在千里”的非凡氣概?是誰帶你去感受“春”的腳步?是誰帶你去體驗(yàn)“日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里”的豪情壯志?小學(xué)六年,初中一年,是誰將知識傳遞給我們?是誰教你的'“學(xué)而時習(xí)之”?是我們的老師!哪一個人沒有老師?就算是名人的知識也是老師在傳遞的。她們默默地奉獻(xiàn)青春,有誰獎勵過她們?教師節(jié)的一聲問候,也能滋潤老師的心田! 感恩老師,是老師教會我們做人的道理。記得有一次,我把一個同學(xué)的鼻子打出血,那位同學(xué)告訴了老師,老師問我怎么回事,我便說是他先打我的,我一生氣,就把他的鼻子打出血了。老師讓我跟他說對不起,我卻固執(zhí)的說:“為什么?我又沒做錯!”老師并沒有責(zé)怪我,而是語重心長地說:“很多時候不是自己想怎樣就怎樣的,因?yàn)槿穗H交往是多面性的。想別人對你好,你就要先對別人好,所謂‘退一步,海闊天空’”我好像明白了一點(diǎn)兒,對那個同學(xué)道歉了,老師也原諒了我。至今老師那番話,還在我耳邊頻頻回響……
老師,您是多么地偉大!您不辭勞苦,為我們批改作業(yè)。多少次路過你家門前,看見你那蒼白的臉…… “感恩的心,感謝有你,伴我一生……”我們需要一顆感恩的心!
老師真了不起作文 34
時光荏苒,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我過著嶄新的中學(xué)生活。在美麗的實(shí)驗(yàn)中學(xué)中,也面對著新的老師,新的課堂氛圍。在我的身邊,仿佛一切事物都披上了“新”的色彩,就像每月初一的那輪稚嫩的新月一般。而在這個“新”的世界中,令我流連許久的就是那新的老師。
初入校園,課表上的“學(xué)習(xí)智慧”課引起了我的注意。這讓我不禁有個許多天馬行空的想法:這樣神秘的名字,每周又只有一節(jié)課,這樣的課程也同樣給它的任課教師披上了一層神秘的面紗。
就這樣,在那個清晨,我滿懷期望地踏入校門,心中便默默等候著她的到來。不一會兒,窸窸窣窣的開門聲在我耳畔響起。這時候,一位優(yōu)雅的老師走進(jìn)教室,高而挺拔的身姿是那么苗條,彎月似的眉眼顯得她那么可愛。慢慢的我了解到了這是學(xué)校中出色的心靈老師,也就是學(xué)習(xí)智慧的老師。每節(jié)課上,她都會引導(dǎo)稚拙的我們一步一步地在學(xué)校中擁有一個良好的.心理觀念,或在學(xué)校找到好朋友等等。
一節(jié)課上,她為我們設(shè)計(jì)了一個小組默契活動,需要不借助任何物品傳遞一個英文單詞。剛開始,我和小組內(nèi)的同學(xué)們不是很熟,而在這個活動的組織和討論中,我漸漸的和小組同學(xué)們打成一片,讓不太合群的我心中甚是欣喜與感動。有趣的小組活動讓我收獲頗豐,也不禁對如此有趣又高明的老師產(chǎn)生了敬佩之心。
開學(xué)以來,我并沒有很好的朋友也處理不好與朋友的關(guān)系。而在線上課程中,宋老師開設(shè)了一個線上心理咨詢室,這讓我那如“楊花”一樣漂泊的心,有了去處。剛進(jìn)線上咨詢室時,我表現(xiàn)得異常緊張,而這時,宋老師柔和地對我說:“咨詢室只有我們兩個人,放松點(diǎn)兒,你有什么問題需要咨詢都可以向老師說!蹦菧厝岬脑捳Z讓我變得平靜了許多,兩只不知所措的雙手也慢慢放下到腿邊。當(dāng)我把我的問題向她傾訴時,她便細(xì)心地指引我,給我每個問題的方向,一點(diǎn)也不會不耐煩。
后來,再憶起那件事,我才發(fā)覺她開那咨詢室的用途,不僅僅只是回答幾個問題一了了之,而是用她的溫柔,一點(diǎn)一點(diǎn)地改變著我還有和我一樣的人。對于我來說,她是新老師,對她來說,我也是新學(xué)生,但是在我的心目中,她像個凡事都懂的智者,仿佛像“他人有心,予忖度之”那樣,讓我受益匪淺。
老師真了不起作文 35
如果說要我給一位老師畫漫畫,我一定選我一年級的班主任——陳老師。你問我為什么選她?因?yàn)樗媸俏覍W(xué)習(xí)生涯中,最獨(dú)一無二的老師了,不選她選誰?
要畫她,首先得拿出最低調(diào)的黑色,畫她最喜歡穿的黑色套裝,畫得成熟一點(diǎn),穩(wěn)重一點(diǎn),失了她嚴(yán)肅的氣質(zhì)可不好。再用淡淡的銀色畫她每天佩戴著的眼鏡。用深棕色點(diǎn)綴上兩顆黑珍珠似的眼睛,時不時還透露出嚴(yán)厲的目光。最后再畫上什么呢?對了一定要用彩色的筆在她的手里加上一本書,她可是非常喜歡看書的呢!哎,真是有點(diǎn)可惜,畫筆沒有辦法畫出她的嚴(yán)厲氣質(zhì)和柔軟內(nèi)心。
如果我手里的'筆是一支神筆,我定會讓它帶我穿梭回幾年前那個熟悉的教室,重逢那一群剛走出幼兒園的小娃娃和初見時的她。
那是一個酷熱的九月,但是我們并不覺得炎熱,只覺得好奇與激動,嘰嘰喳喳的討論著新學(xué)期的種種新鮮事。這時候,美麗的她推開了教師的大門。第一眼只覺得這個老師真好看,定是個溫柔如水的老師。然而,當(dāng)她踩著高跟鞋走上講臺,畫風(fēng)驟變,只見她臉色低沉,厲聲呵斥:“吵什么吵!全都給我安靜點(diǎn)!”當(dāng)時的我們哪兒見過這陣仗,一個個像霜打了的茄子一樣迅速耷拉下了頭,教室里頓時安靜的連根針落在地上都能聽清楚。幾天后,這位老師多了一個外號——母老虎,因她姓陳,經(jīng)過幾天,又有了一個新的外號:“陳老虎”。
可能看到這,你可能覺得她肯定超級兇,但是聽了這件事你可定也會像我一樣改變對他的看法。
那個時候剛放學(xué),我正和小伙伴一起走出校門,小伙伴突然把我拉到一旁,悄聲說道:“快跑,陳老虎在前面!”我定睛一看,“陳老虎”正在前面的樹下,不知在做些什么。我壯著膽子往前面挪動了一些,縮到了旁邊的矮墻旁。只見“陳老虎”捧著一只從樹上掉下來的小雛鳥,那眼里的溫柔簡直是我這段時間完全不曾看到過的。只見她小心翼翼的捧著小雛鳥,一點(diǎn)一點(diǎn)的將它送回樹上的小窩里,生怕驚了鳥兒們!瓣惱匣ⅰ蓖瓿蛇@一系列動作后鼻尖已經(jīng)滲出細(xì)細(xì)的汗珠,而且似乎還松了口氣,露出了微微的笑容。
經(jīng)過這件事,我漸漸感覺“陳老虎”其實(shí)也有溫柔地一面,也開始慢慢接納這位一面嚴(yán)厲,一面溫柔地班主任了。怎么樣,“陳老虎”是不是真的很特別呢?
老師真了不起作文 36
老師,相信大家一定都不陌生吧,是那個讓人擁戴,又讓人聞風(fēng)喪膽的一種人。
可能大多數(shù)同學(xué)對老師的印象都是愛拖堂、愛布置作業(yè)、愛占課。本來盼盼盼,盼來了下課,結(jié)果老師卻沉浸在自己的`世界里,講講講,講到了上課。打鈴了,終于能回家了,聽老師一講作業(yè),哎呀!又是作文又是抄古詩,本子和筆不要錢嗎?好耶!下節(jié)不是主課!可以玩啦!“大家安靜!美術(shù)老師家里有人結(jié)婚了,下節(jié)課語文!薄绑w育老師去指揮比賽了,下節(jié)……”“音樂老師……”
可“恨”之人必有可“憐”之處,老師有沒有另一面呢?有的。
“馬上就要期末了,別的班已經(jīng)在復(fù)習(xí)了,我們還有一單元沒上。下課了也不看一會兒書,就瘋玩,上課也不積極,該怎么辦啊?拖堂吧,他們怪就怪吧……”于是,那每天下課的十分鐘,幫我們渡過了一學(xué)期的期末考。
“他們基礎(chǔ)也太弱了吧,這要是房子,豈不是一觸就倒?看來要多布點(diǎn)作業(yè)了!边@樣,老師們?yōu)榱俗屛覀內(nèi)松姆孔硬晃凤L(fēng)吹雨打,用那把作業(yè)之錘加固起來。
“太好了,連上三節(jié)課,終于能休息了。?哦,好好,沒事沒事,你帶孩子去看病,我?guī)湍愦n。”“好累啊,不上課,講作業(yè)吧!弊詈,老師拖著那雙疲憊的腿又回到了講臺,開始了他的工作。
人都有不為人知的一面,當(dāng)我們知道了這一面之后,那些糟糕的事可能也沒那么糟糕了。
老師,真了不起!
老師真了不起作文 37
要說“了不起”,我最先想起的就是我們的班主任老師了。
在一個深夜,我們都已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候,老師仍然在她的書桌前,批改著我們的作業(yè)。那個夜晚老師家正好停電,她就拿出家里的蠟燭,把它點(diǎn)燃,然后趁著蠟燭發(fā)出的幾縷微弱的光,給我們批改作業(yè)。改著改著,老師覺得光線太暗了,就先開始洗漱,老師心想:“說不定一會就來電了!惫徊怀鏊,突然就來電了。老師如風(fēng)一般地跑向書桌,繼續(xù)改著作業(yè)。就這樣老師改完了一半的打印作文,這時已經(jīng)是半夜三更凌晨一兩點(diǎn)了,老師下定決心,準(zhǔn)備一鼓作氣地把作業(yè)改完。這個夜晚,老師為我們的學(xué)習(xí)而付出,直到半夜兩點(diǎn)半才睡覺,這個夜晚,老師那高大的身影一直映在窗臺上。
老師為何這樣夜以繼日、嘔心瀝血地工作呢?就是為了讓我們的學(xué)習(xí)有進(jìn)步。老師是我們一生中唯一和我們沒有血緣關(guān)系的最在意我們的人,是我們的第二個母親,她們愛我們就像愛自己的.孩子一樣,無怨無悔地為我們付出,每天就如蠟燭一般,燃燒自己,照亮我們,可以用一句古詩來形容他們,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!本褪且?yàn)橛欣蠋煹男燎诟冻觯拍苁刮覀兘】悼鞓返爻砷L,每天遨游在知識的海洋里。老師比同學(xué)還友好,比父母還親切,比世界上的所有人都關(guān)心我們。
有人說,老師是偉大的。有人說,老師是親切的,有人說,老師是值得敬愛的,但在我的眼里,老師是了不起的。
老師,我愛你,您真了不起!
老師真了不起作文 38
老師,隨著時光悄悄地流逝,我們已經(jīng)與您共度了很多年。為了我們,您付出了不少心血。
我是一個缺少信心的孩子。每次上課時,面對老師的提問,我常常會因?yàn)槟懶《桓遗e手回答,因?yàn)槲覜]有把握自己的答案是否正確,害怕被同學(xué)們嘲笑。
記得有一次語文課,我正聽得津津有味,您突然問了一道問題。班上的同學(xué)都紛紛舉手,我卻始終沒有勇氣舉手。就在這時,您點(diǎn)到了我的名字,讓我起來回答問題。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來,口還沒張開就已經(jīng)搞得滿臉通紅的了,一副很難堪的樣子。我的眼睛轉(zhuǎn)向你,當(dāng)時我的目光充滿了猶豫,仿佛在對您說:“老師,我真的行嗎?”你微笑著沖我點(diǎn)點(diǎn)頭,于是我鼓起勇氣說出答案。當(dāng)時我的聲音不大,但也總算是把問題的答案回答完了。您夸我回答的.棒極了,我感激地笑了笑。這時我對自己有了信心:下節(jié)課我還要回答您的問題。
下課鈴響了,我的心情久久不安寧靜。我真的戰(zhàn)勝了自己了嗎?是的,多虧了您的微笑讓我對自己有了信心,戰(zhàn)勝了自我,我以后再也不會感到害怕了。
每回上課時,您總是非常嚴(yán)肅,講臺下的同學(xué)中沒有一個敢做小動作的,但是一到下課時間,您就跟變了個人似的,陪我們踢足球、跳繩……您不辭辛苦,到了半夜您還在備課,為我們批改上交的作業(yè)。
老師,您就像一位園丁,栽培著我們這些小苗,您像蠟燭燃燒了自己照亮了他人,老師謝謝您!
老師真了不起作文 39
有人佩服日夜操勞的父母,有人佩服形影不離的朋友,還有人佩服神通廣大的歷史人物……但令我佩服的,還是我們天天見到的人——云老師。
云老師是我們的語文老師,她是一位很博學(xué)的老師,她每次在授課時,都想多給我們講一些東西。記得我們學(xué)《古詩三首》那一課時,老師講到了于謙,就給我們講了許多關(guān)于于謙的事,還講了許多明朝的故事。在學(xué)習(xí)《赤壁之戰(zhàn)》那一課時,老師就給我們講三國。還有一次,老師給我們對比了《三國演義》中的孔明和《水滸傳》中的吳用,告訴了我們他們兩個哪里不同,如果他們兩個互相交換,會怎么樣。老師講的東西,讓我們很受用,我想這也是我們的'語文成績很高的原因吧。
云老師不僅知識淵博,而且處處為學(xué)生著想,從未放棄過任何一個學(xué)生。
我們班上有幾位成績不太好的同學(xué),他們基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,還經(jīng)常惹老師生氣,但老師一直都沒有放棄過他們。老師說過,她不會放棄我們,我們每一個人都不能放棄自己,畢竟多一份努力就會多一份收獲!是啊,就是因?yàn)槔蠋煹哪托牡亟逃蛶椭,那些同學(xué)開始努力學(xué)習(xí)了,有了明顯的進(jìn)步,曾經(jīng)只會寫自己名字的同學(xué),現(xiàn)在聽寫詞語都能寫上十多個了,果然就像老師常說的那句話“一分耕耘一分收獲”。
云老師,您默默無聞地工作,從不要求任何回報(bào),您用心血培育我們成長。云老師,您真了不起!
老師真了不起作文 40
有人佩服日夜操勞的父母;有人佩服形影不離的朋友;還有人佩服神通廣大的歷史人物……但我做佩服的,還是我們天天相見的人——老師
孫老師是我們的語文老師,也是我們的輔導(dǎo)員。他有烏黑的亮發(fā),一雙水靈靈的大眼睛下,微翹的鼻梁,不大不小的嘴,組成了一個能說會道,和藹可親的老師。
我們的孫老師是一個盡心盡力的人。寒假剛開始,我們班幾個同學(xué)提前做完了語文那本寒假作業(yè),給了孫老師。想不到,幾天之后的作文班里,老師竟然把作業(yè)還給了我們,我們打開一看,里面密密麻麻的紅字,都是老師一筆一畫寫的。每一張的錯嗚老師都給我們?nèi)Τ鰜砹,可見我們的老師是多么認(rèn)真,多么辛苦呀。
我們孫老師是個平易近人,才華橫溢的人。有一次,老師給我們朗讀課文。到了悲傷的地方,老師就變的沉著;到了歡快的地方,老師就變得高興。老師的心情是根據(jù)主人公的遭遇而變化的。老師不但讀課文讀得很好,寫毛筆字也是有一手的'?斓搅水厴I(yè)回報(bào)展示,老師挑了二十幾個人寫毛筆字。因?yàn)槲覀冇械脑诩腋緵]練過,所以我們要經(jīng)過老師的教導(dǎo)。老師十分耐心的教著我們。只見他大筆一揮,一個雄渾而有力的大字就出來了。經(jīng)過老師辛勤指導(dǎo),我們的字體上升的很快。
我們老師的優(yōu)點(diǎn)太多了太多了,說也說不完。我真想發(fā)自內(nèi)心的說一聲:“老師,您真了不起!
老師真了不起作文 41
在我們的生活中,一直有一位和藹可親的老師默默無聞地為我們服務(wù);他像一位園丁精心培育著我們;像一位父親關(guān)心著我們,不讓我們受到一點(diǎn)傷害。這位老師便是我們的孫老師。
我們的孫老師,他經(jīng)常穿著一件黑色的衣服,戴著一副黑框眼鏡,他常常帶著一個玻璃杯子,走到哪里,都要帶著。
記得一個星期三的上午,那是一個下雨天。到了下課時間,有的同學(xué)三五成群地飛快地往教室外面跑;有的同學(xué)卻在教室里下象棋;還有的同學(xué)正在教室里寫作業(yè)。就在這時,我和其他幾個同學(xué)正在走廊上追逐打鬧、嬉戲玩耍。
我和其他幾個同學(xué)正玩得十分開心,不知道怎么回事,我感覺好像有一個人不小心把我絆倒了,我的右腿疼痛難忍,我頓時流下了痛苦的眼淚。我坐在地上站不起來,其中一位同學(xué)看見我受傷了,便去辦公室里告訴孫老師。
過了一會兒,孫老師來了,孫老師看見我受傷了,就把我扶起來,然后,孫老師把我?guī)У綐窍。他舉著一把雨傘,帶著我朝著醫(yī)院的方向走去。我看見雨傘的一大部分遮住我的身子,而雨傘的一小部分遮住孫老師的.一半身子,孫老師的另一半身子已經(jīng)被雨水淋濕,我感到十分感動。
到了醫(yī)院,醫(yī)生檢查一下我的右腿,醫(yī)生說沒有什么破損的地方,休息幾天就好了。我看著孫老師淋濕的身體,我真想對孫老師說一聲:“謝謝你!
俗話說:“一日為師,終生為父!睂O老師,您真像一位父親一樣關(guān)心著我,我一定要努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)您的期望。孫老師,您真了不起!
老師真了不起作文 42
了不起的職業(yè)有很多,有人覺得交警了不起,有人覺得軍人叔叔了不起。還有人覺得科學(xué)家了不起,但唯一讓我覺得了不起的職業(yè)是默默奉獻(xiàn),而從不為求什么回報(bào)的老師。
我們的老師是一個既嚴(yán)厲又愛講一些自己親身經(jīng)歷的事情給我們聽的老師,雖然嚴(yán)厲的時候讓我們有些害怕,但有時又總是會很以和藹的和我們說話。老師對那些上課積極發(fā)言,而且回答正確的人都會給予微笑。如果舉了手卻回答錯誤的同學(xué),老師也不會批評的。但是要是上課不認(rèn)真聽的同學(xué)又回答錯誤,老師就會狠狠批評他。
老師,我想跟您說:“您從一年級把懵懂無知的'我們慢慢的教會我們知識,一開始我們連ABCD怎么發(fā)音都不會,也是,您無怨無悔地教會我們怎么發(fā)音到拼音在讓我們寫出一面工工整整的字來。我現(xiàn)在終于明白了,是想蠟燭,燃燒自己,照亮別人,這句話了。老師,您現(xiàn)在也不正是這樣嗎?如果把我們比作小魚,那您就是讓我們遨游的大海,如果把我們給迷失在黑暗中的人們,那您就是那一盞最亮的燈,照亮了我們前進(jìn)的路。如果把我們比作一只只不會飛翔的小鳥,那就幫我嗎?那你就是教會我們在藍(lán)天白云下盡情翱翔的鳥媽媽。
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我們從一年級的懵懂無知的我們被您教到懂事的六年級,這些年來,您把所有的時間與精力都花在我們身上,在我眼中,老師這個職業(yè)比各種職業(yè)都了不起。
老師真了不起作文 43
自從我上了五年級,我們換了一名語文老師,她姓修。一名女老師,她的臉像雪那樣白,眉毛很黑,眼睛大而有神,經(jīng)常監(jiān)視我們的一舉一動,一副金色圓框眼鏡夾在鼻梁上。她有一頭長長的黑發(fā),經(jīng)常用手摸一摸,生怕凌亂,所以她的頭發(fā)才那么光滑。她的手腕上戴著一只金黃色的手表,三個銀色手鐲,她的手白而修長,脖子上戴著一條項(xiàng)鏈。
她有時是溫柔的`。開學(xué)第一天,她給我們布置的家庭作業(yè)很少很少,少到幾分鐘就能完成,放學(xué)回家以后,我輕輕松松的完成了作業(yè),所以我玩了很長時間。
她有時是嚴(yán)厲的。有一次,我們正在上課,有一位同學(xué)在上課時說話,你們站起來”,他們就站了起來!澳憧纯茨銈冊谀莾赫f的神采飛揚(yáng),眼里還有老師嗎?”就讓他們站了一節(jié)課。老師關(guān)心我們的冷暖饑渴,關(guān)心我們的學(xué)習(xí)運(yùn)動,更關(guān)心我的身體健康。就在前兩個月,我那時發(fā)燒,頭昏想吐,是老師扶我去醫(yī)務(wù)室,再扶我去食堂吃飯,路上還幫我拎著藥。
我的老師還有特異功能呢。她有一雙像孫悟空一樣的火眼金睛,批改作業(yè)時,她總能把錯別字找出來,哪怕是一處極小的錯誤,她也能一眼揪出來,要是家長檢查過了,她同樣能掃描到筆畫缺少的地方,比如“直接”的“直”、“嫂子”的“嫂”、“嫌棄”的“嫌”等等,這些不被人注意的細(xì)節(jié),是瞞不過她的火眼金睛的;修老師還有特別靈敏的耳朵,有一次全班輪流讀課文,輪到我,我認(rèn)真的讀,但還是讀錯了一個字,我都沒聽出來,但她聽出來了,老師走到我跟前和我說了,這件事兒我立馬改正了。
修老師,有您真好!
老師真了不起作文 44
來到實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀書已經(jīng)好幾周了,認(rèn)識了很多新的朋友和老師:數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲,英語老師很體貼,語文老師很了不起。
是啊,正如同學(xué)們說,老師外表看起來很普通而且非常嚴(yán)肅,但是你要是上了一節(jié)他的課你就會改變想法了。
他的上課方式很獨(dú)特,在上課的同時還會借鑒身邊的人或事物來教導(dǎo)我們。時不時還會講幾句笑話,引得全班哄堂大笑。使我們覺得上語文課也別有一番滋味,不再枯燥乏味。最讓大家意想不到的是語文老師竟然還出過書,這讓我們頓時對語文老師更加敬佩感。
他的那本書——《化不去的鄉(xiāng)愁》里面寫的.全是老師的真情實(shí)感,你會知道原本我們司空見慣的事物或風(fēng)景在老師筆下都會煥然一新,絢麗多彩。在老師眼里大自然的一切都是寫作的對象,難道我們不該學(xué)習(xí)他細(xì)心觀察身邊的事物、發(fā)現(xiàn)美的習(xí)慣嗎?我們都很喜歡老師的著作,喜歡看老師的書都入了迷。最讓我銘記于心的就是“外婆”這篇文章,老師用平凡的語言描述了一位一輩子都為家人操心,為子孫著想的善良、美麗的老人,行文中無不透露出老師的孝順和愛自己的外婆。書上還有他和外婆的合影,兩人都面帶微笑,很是好看。我很少和外婆相處,只因離得太遠(yuǎn),我又暈車去一次不方便,外婆她老了,看了書后,我想,我也該去陪陪她了。
雖然老師開起玩笑來像個頑皮的孩子,但上起課,改起作文來卻是那么的認(rèn)真,即使每次要改一百多人的作文,他還是認(rèn)真堅(jiān)持閱讀并改好每一篇作文。
這,就是我的語文老師:一位熱愛家鄉(xiāng),一心想要把自己家鄉(xiāng)的美好發(fā)揚(yáng)光、一心想把自己學(xué)生教育好、熱愛寫作,用自己的行動去抒寫,傳遞正能量的了不起的老師!
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