男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

老師的教誨作文

時間:2023-12-18 12:36:23 曉怡 老師 我要投稿

老師的教誨作文(通用21篇)

  在學習、工作乃至生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的老師的教誨作文,歡迎閱讀與收藏。

老師的教誨作文(通用21篇)

  老師的教誨作文 1

  小學的學習生活,給我留下了許多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園,忘不了那互幫互愛的同學,更忘不了陳老師對我的教誨。

  記得有一段時間,由于我聯(lián)系幾次考出好成績,受到老師和同學們的稱贊,有些飄飄然了,產(chǎn)生了驕傲的情緒。后來,我上課不專心,作業(yè)也馬虎了。

  有一次上活動課,我們正在玩著老鷹捉小雞的游戲時,陳老師忽然把我叫到她的跟前,領我到操場的石桌上坐下:“怎么,最近是不是有些自滿啦?”老師親切地問我。我慚愧地低下了頭,臉上滾燙的,心里想:“這下完了,肯定要被老師批評一頓了!闭l知道陳老師不但沒有批評我,反而親切地給我講起“烏龜賽跑”的故事。她還教導我:“智慧是寶石,如果用謙虛鑲邊,就會更加燦爛奪目。中國有句古話:“滿招損,謙受益。”要記住這些話,不要忘了兔子是怎樣輸給物歸烏龜?shù)难剑?/p>

  聽了老師語重心長的.話語,我說:“老師,您的教誨,我終生難忘。”此后,“虛心使人進步,驕傲使人落后”的道理,永遠銘刻在我的心中。

  老師的教誨作文 2

  在小學六年中,老師對我的教誨很多。但其中,令我永久難忘的就是語文老師告訴我的:不管干什么事都要把握時間,要高水平,高速度,高效率。

  升入六年級,老師在排座位時,看到我在五年級時的成績很好,就讓我擔任學習委員。我當時聽了老師的'話是又高興,又激動,又緊張。要知道,在一至五年級中,我還沒有當過學習委員呢!第二天早上收作業(yè)時,我慌了手腳。因為我根本不知道怎樣分組排列本子,只是一股腦地把作業(yè)放在一起,然后一遍一遍地找數(shù),找,查,可就是查不出到底是誰沒有交作業(yè)。

  眼看晨頌時間都快過去了,仍是沒有結果。老師等不及了,就怒氣沖沖地走了過來,我心里害怕極了,生怕老師會訓我。沒想到,老師不但沒訓我,反而還語重心常地對我說:“剛開始干有點不習慣吧?沒關系,干幾天就好了。你這樣收作業(yè)不行,沒有效率和質量。你應該在收作業(yè)時就做好,小組長來交作業(yè),應該當場數(shù)作業(yè),不夠的話就讓他收齊再給你,放作業(yè)分組放,查的時候好查。記住,不管干什么事都要把握時間,要高水平,高速度,高效率!

  真是聽君一席話,勝讀十年書。王老師的教誨,讓我做事情的速度,水平,質量都有了大大的提高。正如難忘母愛一樣,我也難忘老師的教誨。

  老師的教誨作文 3

  今天放學,我一走出校門,就看見媽媽正和伍老師說話呢。只見媽媽一邊聽老師說話,一邊不停地點頭!巴炅,我肯定有哪兒做的不夠好,又要挨批了!”我在心里嘀咕著,急忙走過去,向伍老師問好。

  老師轉過來對我說:“鄭沁蕊,你知道嗎?其實你很優(yōu)秀,上課時,你能認真聽講,積極回答問題,可做作業(yè)時為什么不能按你的思路去做呢?這說明了一個問題,你不太愛動手,沒有把自己對知識的理解按自己說的'去用筆寫出來,做作業(yè)拖拖拉拉,這就是你學習上最大的不足之處,一定要下決心改掉這個壞習慣,懂嗎?積極做作業(yè)是良好的學習習慣,做到了這點,你就更優(yōu)秀了!記住,一定要戰(zhàn)勝自已!”

  哦,原來老師不是在媽媽面前打我的“小報告”,而是回報我開學來的學習表現(xiàn)。聽了老師的話,我的心里不害怕了。而且在心里不斷地給自已加油——一定要勤動手,認真做作業(yè),不能讓老師常常為我一個人費心。每天進步一點點也是我的成功。∷,我決心按照老師的教育方法去做。

  老師,我記住了您說的話,謝謝您的諄諄教誨。

  老師的教誨作文 4

  畢業(yè)晚會,伴著淅淅瀝瀝的雨。六年前的小破孩,到現(xiàn)在,我們似乎已然脫離了幼稚,帶著點點的成熟,這樣的年月,讓我們成長的是老師。

  今天,小學生涯中的最后一天,你們卻為老師留下了如此深刻的“記憶”,小學畢業(yè),只是你漫漫人生途中的第一個記號,你們卻得意忘形,嶄新的暑假生活倒了同學們手中就變成了一坨坨廢紙。我能夠理解你們,的確,我們做完作業(yè)給誰看呢?但是,你們就以這樣一個態(tài)度去面臨畢業(yè)會考嗎?如果你們現(xiàn)在就如此毫無章法,長大又會怎么樣?殺人放火、無惡不作?摸摸自己的良心,班主任的嗓子是誰弄的沙啞的?是我們。老師為什么發(fā)脾氣?因為我們不能體諒老師,缺少一個人應有的品質!

  朋友,是否你注意到了老師頭上新添了幾根銀絲,是否看到了老師臉上的.一條條皺紋,那是為我們的操勞而起的啊。

  如果你們能夠體量老師,那么就和為你發(fā)過火、生過氣、操過心的老師去說一聲:“老師,您辛苦了。”這不需要千言萬語來表達,只需最真心的、最老土的一句話,足以表達你對老師的恩情。

  長路漫漫,我們需要踏實地走好每一步,那是老師的教誨。

  老師的教誨作文 5

  在我的成長道路上,有一位老師是我們的指路明燈,她就是一直教我四年的班主任——莫老師。她對我們的慈愛、嚴厲,都化為了濃濃的.師生情誼。

  就在昨天,我們正在發(fā)語文回家作業(yè)的時候,教室鬧哄哄的,有的同學甚至站起來,興奮地叫著。而此時,莫老師就在上面忙著登記成績。突然,莫老師拍了幾下桌子,教室里立刻安靜了。接著,她又把夏天叫起來問:“你為什么那么興奮?”夏天只好輕聲地回答:“因為我們去過湯素蘭的講座,所以……”然后,莫老師舉起手,清了清嗓子說:“剛才,我想喊你們安靜,可我今天去體檢了,醫(yī)生說我咽喉炎,如果我再這樣說下去就會成聲帶小結,要動手術!”教室里鴉雀無聲。

  老師一臉嚴肅,聲音低沉下來,但語氣比剛才更加強烈:“雖然別人說你們很能干,發(fā)言很積極,有許多的優(yōu)點。但是我知道,你們還有著許多的缺點。比如很浮躁……”教室里一片沉默。是呀,最近我們班同學似乎過于沾沾自喜,尤其是公開課的成功,好多同學都忘乎所以,得了幾句表揚的話,以為都很了不起了。如果剛才,我們聽取老師的建議,在老師登記成績時,能看書或寫作業(yè),那么時間就不會白白浪費。學習是需要一個安靜的環(huán)境的。

  小樹成長,需要園丁修枝剪葉,才能更加茁壯。而我們,也需要這樣的老師規(guī)范我們,及時指出我們身上的缺點,我們才能茁壯成長。

  老師的教誨作文 6

  今天我上了一節(jié)美術課。剛一去,老師就把暑假里考級的證書發(fā)了下來。我考過了六級。真是太高興了。

  今天的課上,我忘了帶眼睛,老師就讓我坐在第一排。今天畫畫的內容是一臺洗衣機。我可是第一個畫好的。這時有人還在下面說:“我好想畫仙女呀!薄拔蚁氘嬓∝堁!薄耶嬐晗匆聶C和邊上的洗衣粉時,旁邊有人大聲說:“哇!這姐姐畫得真好呀!蔽衣犃顺α诵。

  開始畫刷子了,好幾個同學都畫不像。老師教了幾遍還是不行。這時袁老師說:“盧丹寧,你畫的這刷子的方法不錯。你上來帶大家畫吧!”一開始我還很難為情,鼓起勇氣后,我漸漸地也不覺得難為情了。我在白板上演示了一遍我畫刷子的'過程,大家看得可仔細了。后來我還幫他們查出了錯誤。有幾個同學畫得有點不圓,我提醒了他們,他們都改了過來?吹酱蠹叶荚谶M步。我心里可高興了。老師還謝謝了我!當時,可別提我心里有多自豪了。這可是我第一次當老師呢!老師表揚地說“盧丹寧畫得最快最好!”說完,還拿著我的畫給所有的人看,大家都向我投來羨慕的眼光。

  回到家,我一見到媽媽就迫不及待地告訴她:“媽媽,我今天當小老師了,我教大家畫刷子了,老師還表揚我的方法好呢。后來我還幫別人檢查作業(yè)了……”媽媽聽完也很高興,告訴我不能驕傲,要繼續(xù)努力。

  今天是我生活中最開心的一天,因為我?guī)椭藙e人。

  老師的教誨作文 7

  升入四年級,我遇到了一位很有激情的語文老師。他每一次上課都是精神奕奕、激情四射,每一節(jié)課都把我們刺激的像一群看見了小肥羊的狼一樣,爭著向前?粗蝗亨秽唤械男 耙矮F”,教我們副科的老師也對我們說:“真是什么樣的老師就帶出什么樣的學生,這就叫以激情點燃激情!

  他帶領我們在課堂上快樂閱讀,激情朗讀,還經(jīng),F(xiàn)場進行課本劇表演·····我和同學們也是第一次懂得了什么叫“悅讀”,還別說,每一篇課文在老師的'折騰下后變得容易多了。課外時間他讓我們種一種植物,養(yǎng)一種動物,做一些家務,參加一些社會實踐活動,并讓我們寫觀察日記。別的老師從不讓我們上網(wǎng),他反而勸說家長讓我們在適當時候上網(wǎng)查找資料,搜集相關材料,甚至讓我們看與課本提到的人物或事件相關的電影,如讓我們看《甲午風云》,《泰坦尼克號》等。你別說,看了電影我們不但沒覺得浪費時間,對課文的理解反而更深了。

  冬天來了,下了一場雪,李老師帶我們到操場上打雪仗‘堆雪人、滾雪球、做雪雕。特別是打雪仗,全班六十幾名同學分成兩隊,一聲令下,同時向對方發(fā)動攻擊,那漫天飛舞的雪球令人眼花繚亂,熱鬧的氣氛讓這個冬天都變得熱乎乎的?粗鴿M身是雪,卻有一頭大汗的老師,我們更“瘋狂”了!

  我的激情老師,愿你永遠這么有激情!

  老師的教誨作文 8

  我的老師是位“孫悟空”。他擅長七十二變,我們經(jīng)常被他的七十二變逗得哈哈大笑,他用自己小小的眼睛和幽默的嘴巴很快就跟我們打成一片。

  第一變:“開門見山”談笑風生。剛開始我認為他一定是個很嚴肅的老師,因為他小小的眼睛里充滿著濃濃的“殺氣”,讓我覺得害怕?墒俏义e了,他一進教室就給我們做了個小游戲:“我的名字像雨滴,雖說像也不像,右邊有三橫,加一豎,猜猜我的名字是什么?”他剛說完,我們就哈哈大笑。我們的笑聲都可以把屋頂給掀翻了。

  第二變:“進入主題”喜怒無常!白隽俗晕医榻B,就應該發(fā)課本上課了吧!真不知道上課時老師是不是還那么有趣?”我心想。老師做完自我介紹,并沒有一一將課本發(fā)給我們。而是像個機器人,把課本發(fā)完。到發(fā)完時我們又開始大笑?墒,他看到我們哈哈大笑,自己卻不高興了,那如同花兒般和善的臉立刻變成了狂風暴雨,電閃雷鳴般的模樣。他呵斥道:“不要再笑了,再笑,到外面去笑個夠,誰還笑!不想學你可以跟我說,我讓你從學易優(yōu)里滾出去!”聽完老師說的話,我們都不再笑了,教室里安靜得連一片羽毛落在教室的地上也能聽見。

  第三變:開心教學,知識淵博。每次上課,老師都可以帶領我們走進深奧的數(shù)學王國,使我們愛上數(shù)學,沉浸在數(shù)學的'奧秘之中。

  這就是我的老師——汪老師。他是個喜怒無常又和藹可親的人。

  老師的教誨作文 9

  在一個陽光明媚的早晨,迎來了開學那濃厚的氣氛。

  “好,同學們,六年級的數(shù)學由我來為你們上!睆埨蠋熡蒙硢〉穆曇糇隽撕唵蔚淖晕医榻B。

  星期三的第一節(jié)數(shù)學課。隨著鈴聲響起,上課啦!“上課”“起立,老師好!蓖瑢W們拖著長音應道!拔蚁嘈拍銈円呀(jīng)認識我了!币驗閺乃哪昙夐_始,張老師就是我們午餐的值日老師。她在上課時喜歡跟我們講一些她的人生經(jīng)歷,講鋸木材時,就說她摘長豆的故事。她說話時威風凜凜,有點像霸道總裁,于是,我們給她起了一個名字張總。

  而她批評別人也是說幾句就好,她說:“我不喜歡罰別人!敝皇且詮埧偵矸莸膽B(tài)度說:“等下拿來我查!

  當然,她也像有強迫癥一樣。

  交錯題集,這本太大了,這本寫的`不好,這本沒書皮,這相太薄了,這本不合格,這本

  按張總要求買本子時,我就花了好多“曼妮”兩本7塊,一本太大,一本買錯了。隔天又買了一本,又太長了,再買兩一,終于合格了。

  一位威風凜凜的霸道總裁張總,成為我們六年級的數(shù)學老師。

  她的口頭禪有兩句,一句是成語“積懶成笨”,另一句則是“你的努力,就像金字塔一樣,能爬一層是一層,但要保持不倒爬,我也不要求你到達最高層,反正別掉,記住,別倒就OK了”

  這就是我的數(shù)學張總。你如果被她教了,也會感同身受。

  老師的教誨作文 10

  我們北站小學是一所溫馨的校園。我在這個布滿愛和朝氣的校園里吸取著老師們傳授的豐富知識,真是快樂無比!我天天都是懷著愉快的心情來學習上課

  我最喜歡的老師是我們的班主任“曾老師”,她是個和藹可親的老師。老師很照顧我們,午休的時間,老師總會和我們一起聊天,陪我們一起說笑。我有什么事情都喜歡和老師說一說。

  曾老師有一個富有彈性的臉頰,一雙炯炯有神的眼睛。她的穿戴十分整潔樸素。我最喜歡的是曾老師那暖和的眼神。這樣的眼神讓我感覺很輕松。一開始,我的'膽子很小的。上課不敢舉手回答問題,可每次老師提問題,我望著她那雙暖和的眼睛,就似乎倍受鼓舞。

  還記得這么一次,我生病了,沒辦法去上學。我爸爸去給我報到,你都還喊我好好養(yǎng)病 讓我爸來幫我領書 幫我交作業(yè)。

  我為了感謝你,寫了幾句心里話:老師是水,我們就是水中的魚兒,是他們培育了我們,是他給了我們生存的空間,是他讓我們展開想象的翅膀,在這神奇的世界里飛翔。我是魚兒,曾老師是水。我在她的呵護下成長。

  我是一輛車,老師就是一條路,我要在這條路上快速向前奔馳。

  老師,你是我心中的一盞明燈,有了你我可以書山取寶,有了你,我可以學海泛舟。我不能沒有你。我愛你,老師

  老師的教誨作文 11

  尊敬的趙老師:

  您好!

  記得開學的時候,班里有一個和我同名的男生。男孩陳雷坐在前排,而我坐在后排。那天特別生氣,特別不開心,怕老師無視我的存在。開學那天看到你,覺得你很兇。和你聯(lián)系了一段時間,才知道你也很溫柔。

  記得有一次,我和張書聰在看一本男生的書,很久都沒看。作為我們的英語老師,你抓起書讀了起來。雖然你沒有說我們什么,但你接受了這本書。你又說:“你們兩個這周在這里過了47個名勝!”我們一聽到,我就怕我們逃不出這個“劫”,只好乖乖服從命令。

  嘿!我們倆都不想背,但是你不讓我們周五不背老師就回家。想到這,我們都開始互相抱怨。如果我早知道今天,我為什么要開始?而且體育課的時候,我們以為你不會去操場,說放松點,可是你來操場早了,我們就像受驚的小馬,看到你就要跑。匆匆忙忙,我拉著張書聰就往廁所里鉆。我們在廁所呆了很久,想著你該走了。我悄悄出去,看到你在和同學討論什么。等我冷靜下來,帶著張書聰偷偷跑了出去。我不知道你已經(jīng)看到我們了,我們還在飛快地逃跑。聽同學罵人,發(fā)現(xiàn)我們暴露了,只好忍痛把你還回去。嗯,早知道這樣,我就不會和張書聰一起看那本書了。

  通過這件事,我理解你的良苦用心。其實這只取決于我控制不住自己。你說的.對我也有好處,同時也警告我以后不要再犯看閑書的錯誤,要專心學習。

  祝你:

  身體健康!好好工作!

  你的學生:陳雷

  老師的教誨作文 12

  記得,我剛上三年級的時候,我校曾派來幾名實習生,有男也有女。我希望我們班能分到一名知識淵博的女老師,正如我所愿,分到一個女老師。

  這位老師姓姜,因為她很年輕所以我們都叫她小姜老師,有些女同學親熱的稱呼她大姐姐。小姜老師個子比較矮,衣著很樸素。蘋果臉上長著兩道柳眉,柳眉下鑲嵌著一雙明亮而又發(fā)光的眼睛,炯炯有神,她還有一張能說會道的小嘴。小姜老師梳著一條馬尾辮拖在頭肩上。小姜老師性格開朗,詼諧,有時還給我們講講笑話,但對工作十分認真,用一個成語比喻一絲不茍。我們能分到這樣的好老師,我們十分高興。但我們班那幾個調皮鬼總想讓她在同學們面前出洋相。

  有一天,小姜老師扎了兩個馬尾辮,比原來更漂亮了,下課了,小姜老師做在椅子上備課,調皮鬼們又冒出了壞主意。他們悄悄地走到她身后,躡手躡腳地把辮梢系到板凳上,心想:有好戲看了。上課了,小姜老師從板凳上站起來,頭發(fā)被扯斷了好幾根,連椅子都被拖了幾步,小姜老師被痛得直叫,同學們笑得前俯后仰,老師氣得眼淚直在眼眶打轉。他們覺得做的'不對,慚愧地低下了頭。

  第2天,小姜老師仍舊笑容滿面的給我們上課,仿佛昨天什么也沒發(fā)生一樣。上完課,小姜老師語重心長的說:“同學們未來需要你們去創(chuàng)造!我們應該認真學習,不要再做那些耍人的事情。”

  三周的實習生活眨眼就過去了,小姜老師已經(jīng)走上了新的崗位,我永遠會記住這為小姜老師的!

  老師的教誨作文 13

  老師!這個詞多么親切!我的老師對每個同學都是公平的,絕對不會對任何一個同學偏心。有一次的事一直在我的腦海里浮現(xiàn),那也是體現(xiàn)老師對學生的愛,下面請看看我的事吧!!

  那是個晚上,我在老師家學習,當時的'我只穿著短袖,冷風呼呼的吹在我的身上和臉上,感覺有些寒意。我堅持了好久,老師見我的臉色發(fā)白,問我:“你怎么了?臉色很不好哦,跟老師說!”我哆嗦著身體,對老師說:“老師,我的衣服太少了,感....感覺很冷!”老是說:“你出門就要多穿衣服啊!現(xiàn)在的天氣忽冷忽熱的,一不小心就會感冒!”我低著頭說:“知道了!”“這樣下去也不是辦法,先把我的衣服披上吧!要是感冒就不好了!崩蠋熽P心的說。我說:“不用了,我還能支持一會兒,等會就放學了。”“等會是等會,先披上再說!”老師堅定的說。我接過衣服,穿了起來,對老師說了聲謝謝,老師只是笑了笑。

  即將離開這個母校了,我們是多么的舍不得。】墒,我們不得不離開,不得不離開這個學校,不得不離開我們一直都敬愛的老師!老師就像擺渡老人一樣把我們擺渡到知識的彼岸。多年過去,當我們再次見到自己小學的老師,我們當時的心情會怎么樣?我想應該會很激動吧!讓我們緊緊抓住剩余小學時期吧!不要讓它在我們不注意時逃走了!

  老師的教誨作文 14

  斯大林說過:教師是人類的靈魂工程師。人的一生總會遇到許多性格各異的老師,而在我的心目中,郭老師當之無愧是一名好老師,F(xiàn)在,讓我來為你介紹一下郭老師的的特點吧!

  一、默默無聞

  隨風潛入夜,潤物細無聲。我覺得這句詩用來形容她是最恰當?shù)。作業(yè)本上的'一個個紅勾,試卷上的一句句批語,無不蘊含著她對我們的愛。然而,當我們取得了好成績時,她只是由衷地為我們高興,從不索求回報,如同抵擋風沙的大樹,只是默默無聞地為別人做出貢獻,卻從不索取別人的回報。

  二、鞠躬盡瘁

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。她把所有的知識不遺余力地灌輸給我們。她為了偉大的教育事業(yè),犧牲了自己寶貴的時間。不僅是上課時為我們解答疑惑,就連課余時間也不清閑,批改作業(yè)、解答問題,她的休息時間很少,卻從不懈怠。

  三、誨人不倦

  學而不厭,誨人不倦,何有于我哉?郭老師在學生面前充分展現(xiàn)了作為老師必不可少的耐心。她解答問題時不厭其煩,總是講解到學生徹底明白為止。是她的耐心造就了我們優(yōu)異的成績。

  老師,是太陽底下最光輝的職業(yè)。是老師為國家造就了一個個中流砥柱,使得我們中華民族人才濟濟,繁榮富強?梢哉f,沒有老師,就沒有我們祖國的繁榮昌盛。

  老師的教誨作文 15

  我們班英語、語文老師換過很多,唯一一位數(shù)學老師從一年級帶我們到即將畢業(yè)。我算起來不算一個好學生,調皮又好動,是一個讓老師操心的娃?蓴(shù)學老師讓我又怕又喜歡。

  她一頭利落的齊耳短發(fā),戴副眼鏡,說話語速很快,眼里的目光隨時能看穿我們心里所想。三年級時,她看我上課神游,小動作多,就把我的座位調到了老師講臺旁的"VIP"位置。這下我日子難過了,天啦,老師眼皮子下面誰敢動呀,上課只有打起精神聽。

  周老師的數(shù)學課也是我最愛上的課,但她也常常幫我們挖坑。一次上課,周老師叫我起來解題,我回答出來后,周老師問:“你確定這答案對嗎?說出理由。"這下我心沒底了,猶豫著說:"好像,好像不對。"后來,周老師演算了一遍給我們看:“剛才你的'答案是對的!卑,被套路了。

  一次郊游時,我興沖沖帶了把M762的模型槍,正顯擺時,周老師過來讓我把槍交她保管,說:"去玩你帶著槍不安全,昨天你數(shù)學做得不好,等你進步了我再把槍還給你好嗎?”果然,在一次數(shù)學測試考了好分數(shù)后,我去辦公室拿回了我的槍。

  小學就要畢業(yè)了,媽媽說“你將要和新同學新老師在一起”時,這時我心里有點難受,我舍不得一起生活了五年的同學。無論過往的日子如何,我都開始舍不得了:老師,我還愿意坐那"VIP"位置,讓對面的老師看過來!

  老師的教誨作文 16

  叮鈴鈴,這極不可愛的上課鈴又響了,大家交頭接耳道:“吳老師要來了!”正說著,只見吳老師正氣勢高昂、大步流星的走進了教室。她每次走進教師,都會用她凌厲的眼神掃視一遍教室,就像是在尋找獵物似的。

  我們第一次上吳老師的課,是在二年級開學。當時,吳老師帶著嚴肅的表情走進了教室,我看到她一副不茍言笑的樣子,就在心里默默地斷定:這個老師不好惹。事實果然不出所料,她對我們的要求是特別嚴格的。上課時不能發(fā)出任何聲音,也不能做小動作;課下不能追逐打鬧,只能喝水、上廁所;作業(yè)一定要準時交,字跡一定要工整,甚至都不允許出錯!……大家聽到這些規(guī)定后都大驚失色,這要求也太多、太高了吧!

  有一次上課,吳老師正眉飛色舞的講著課,同學們也正聽得津津有味,突然,老師就不出聲了。大家好奇的、不約而同的.看向了講臺,只見老師對后面偷偷看漫畫的張曉宇發(fā)出了“獅吼功”,把曉宇同學嚇得直哆嗦。隨后老師快步走到他面前,伸出她那可怕的“九陰白骨爪”把曉宇直接拽到了門外。等老師又氣憤的回到教室,大家嚇得大氣不敢出。唉!張曉宇啊張曉宇,你這個“老油條”呀,為什么要以身試法,你為什么就不能讓老師舒心,讓同學們清靜呢?真是的!從此以后,就再也沒有人敢“犯法”了。

  雖然老師對我們特別嚴厲,但是漸漸的我們心里都明白了,老師是為了我們好,為了我們能更多更好的學習。在這里我真心的說一句:老師,您辛苦了!謝謝您!

  老師的教誨作文 17

  我有一位非常嚴厲的老師——張老師。她長著一頭烏黑的長發(fā),可憐的鼻子上面支撐著一個大大的眼鏡。紅紅的.嘴巴,非常迷人。

  張老師非常嚴厲,每天看著她一臉冰霜的樣子走進教室,我就毛骨悚然。她再用冒著寒光的眼睛掃視一下全體同學,頓時,喧鬧的教室一下子安靜下來。

  張老師最大的愛好,就是批改同學們的作業(yè)。張老師的課桌上,堆放著一疊疊作業(yè)本,她手握紅筆唰,唰,唰改完一本又一本,雖然批改速度快,但是張老師非常細心,我們的錯題從來都沒有逃過張老師的火眼金睛。

  張老師雖然表面嚴厲,但是,她的內心卻有著另一面哦!有一次,在數(shù)學課上,張老師在講平方面積應用題的時候,有一道題我怎么也沒有弄懂,回到家也不會做,心理非?鄲馈

  下午去學校問老師,晚上給我講解。媽媽嚴厲地說。

  什么!我心里很害怕,不敢去找老師。

  我來到學校,壯著膽子,硬著頭皮,忐忑不安地走到張老師辦公室。張老師知道我的來意后,立刻笑瞇瞇地接過數(shù)學題。她極其耐心地給我講解,直到我明白為止?吹轿遗蠡腥淮笪虻臉幼,張老師露出了燦爛的笑容。我突然發(fā)現(xiàn)張老師像媽媽一樣和藹可親。

  張老師,是您,帶領我們在奇妙的數(shù)學世界里遨游,讓我們感知無限的知識文化。您就像一支蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了我們的一生,張老師我們感謝您!

  老師的教誨作文 18

  老師,中等身材,扎著高馬尾辮,戴上一副紅色邊框的眼鏡,衣著樸素大方。她既是我們班的語文老師,又是班主任。我們和她已經(jīng)相處五年了。

  王老師要求很嚴格,有時,上其它課的`時候,全班鬧成一片,差不多要把屋頂掀翻了。只要王老師走進教室里,威力震撼到全班,立刻鴉雀無聲。再用那火眼金睛一掃,立刻就能分辨出來哪些同學說話。要是我們遵守紀律,按時完成作業(yè),王老師會笑瞇瞇的,非常溫柔,我們的心都會被暖化。

  大課間的時候,我和同學在教室里玩。我不小心碰到花盆,摔碎了……我心中一驚,腦子一片空白,麻木地站在那里,不知所措地看著滿地的碎片。在這一霎那,我仿佛做了一場噩夢。王老師平時很嚴肅,我很害怕。怎么辦呢?我左手攥得緊緊的,右手不停地搓動衣襟。我想,我應該要做一個誠實的人。于是我像蝸牛一樣慢悠悠地向前挪動步伐,向王老師辦公室走去。

  我猶如身上壓著一塊石頭,讓我喘不過氣來。時間在靜止,路好漫長。我走到王老師面前說:“老師——我——打碎——了——花盆!蔽业男奶曁岬搅怂那Х重悺M趵蠋煵坏珱]批評我,還要和藹的說:“傷到你沒有,下次注意點!甭牭竭@些,我的心慢慢地放下來了。

  我們已經(jīng)習慣您的外剛內柔的一面,我們都愛您!

  老師的教誨作文 19

  我認識的老師有許多,其中讓我記憶猶新的是朱老師。為什么呢?請聽我慢慢道來。

  朱老師的第一面——溫柔。朱老師對聽話的同學都很溫柔。記得那次課間操做完后同學們都在比賽誰能第一個進入教室。我也不例外,因為我是有優(yōu)勢的',站在隊的最前面,每次都是先進入教室的。但有一次,我眼看著就要再次成為"冠軍",后面有位同學剎不住車了,徑直向我沖過來,還沒有回過神來的我,被無情的撞到了墻上。當時我感覺渾身都麻木了,然后就看到了紅色的液體流了下來,血!被嚇壞的我大哭了起來。朱老師看見我這樣,二話沒說就抱起我,進入了辦公室,用止血藥還給我“掛彩”的地方上藥,又和我的家長聯(lián)系,對我問長問短,還告訴我以后千萬不能跑,這樣很危險。聽了朱老師的話我不害怕了,我的心頓時暖和了起來.........

  朱老師的第二面——嚴厲。上課的時候,如果哪位同學沒有認真聽講就會受到批評。記得有一次上課了,老師還沒來,班里就像炸開了鍋,嘰嘰喳喳。突然,“咚”的一聲,老師推門而入,凡是在說話的同學都被叫到了講臺上接受批評,上去的時候嬉皮笑臉,下來的時候都耷拉著腦袋。

  這就是我的朱老師,時而溫柔,時而嚴厲,時而······對同學一視同仁,怎么樣?你們喜歡這個老師嗎?

  老師的教誨作文 20

  有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。而我卻說,老師是知心的朋友,透入我們的心靈。

  春季運動會的帷布即將落下,最后一項就是接力賽,在這場接力賽前,我們的興奮勁兒無人能比,我們每個人都摩拳擦掌,個個精神飽滿。比賽快開始了,只聽“呯”的一聲,第一個同學如離弦的箭一樣飛了出去,緊接著是第二個,第三個......每個同學都沒有想到“失敗”二字,比賽馬上接近尾聲,不料,我們落后了,就這樣帶著失敗的心情結束了比賽。而還沒回到座位,我們一個接一個地流下了眼淚,這眼淚包含著失落,每個人都如同把這幾年的淚水都要哭干,而王老師卻一臉慈祥的笑容,撫摸著我們的頭,說:“沒有關系,這次的.失敗,是為我們以后的比賽敲響了警鐘,這預示著我們今后要更加努力鍛煉,爭取下次得第一名!蔽以谙耄骸笆前。∥覟槭裁匆,我應該努力鍛煉!蔽业臏I水霎時干了,我的心里好像有一股暖流在流動!

  老師,我想對您說:“您的愛如太陽一樣溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您——老師的愛,天下最偉大,最高潔!

  老師的教誨作文 21

  我最尊敬的老師是教數(shù)學的趙老師。她長得胖胖的,臉圓圓的,笑起來很好看,給人一種和藹可親的感覺。趙老師穿得也很樸素,可腦子里卻裝了許多知識,講起課來生動有趣,我可喜歡聽她講課了。

  趙老師脾氣很好,輔導學生也很有耐心。記得有一次,我在教室里做作業(yè),遇到了一道數(shù)學難題,我左思右想,絞盡腦汁,可還是想不出來,于是就上去請教趙老師。她認認真真很有耐心地給我講解道:“你可以先把16看成20,再把29看成30,接著再······”直到我聽明白,弄清楚為止,很有責任心。而每當我的作業(yè)全對時,趙老師臉上都會露出贊許的目光,笑著對我說:“做得好”。這時我心里別提有多美了。

  可趙老師也有發(fā)脾氣的時候。那是上二年級時的一堂課。趙老師正在講臺上講思品,而我卻和臨桌的彭昊同學在下面嘀嘀咕咕說話,老師先是給我倆使了一個眼神,可我們正在講奧特曼大戰(zhàn)怪獸的故事,說得正起勁呢,根本不知道。過了一會兒,趙老師再也忍無可忍了,走到我倆面前,二話沒說,就把我和彭昊拉到門口狠狠地批評了一頓,并且罰站一堂課,讓我倆好好的.反省反省。通過這件事,我認識到自己的錯誤,再也不敢上課說話了。

  趙老師就是這樣一位既對同學和藹可親、平易近人,又要求嚴格,甚至嚴厲的老師。從她身上,我們可以體會到一種愛和責任感。我要感謝趙老師在這四年里教會了我那么多知識,要不是她,我現(xiàn)在可能連1+1都還不會呢。

【老師的教誨作文】相關文章:

老師的教誨作文01-26

老師的教誨作文09-19

老師的教誨高中作文01-28

老師的教誨作文例文02-03

初二作文老師的教誨01-17

老師的教誨作文(精選45篇)06-06

老師的教誨作文(精選38篇)06-14

老師的教誨作文(精選75篇)04-21

聆聽老師的教誨作文(精選23篇)09-05

老師的教誨作文(合集15篇)01-17