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最難忘的老師小學(xué)作文500字

時間:2023-02-02 18:54:29 老師 我要投稿

最難忘的老師小學(xué)作文500字(精選52篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的最難忘的老師小學(xué)作文500字,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

最難忘的老師小學(xué)作文500字(精選52篇)

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇1

  五年的小學(xué)生活匆匆而過,難忘的校園、難忘的老師、難忘的同學(xué),甚至學(xué)校的一草一木都令我戀戀不舍,最令我難忘還是我們的宋老師。因為宋老師不但很幽默,該嚴(yán)厲的時候有十分嚴(yán)厲。

  宋老師有時候可是非常嚴(yán)厲的,就拿這件事來說吧,那是一個星期五的下午,我們正想去上體育課,大雨卻不知趣地下了起來。這時,宋老師還沒走,于是,宋老師就讓我們把周末作業(yè)的前三題給寫完,寫完之后看書,不許吵鬧。宋老師剛走沒多大會兒,體育老師就來了,體育老師來了后并沒催促我們寫作業(yè),而是拿本書看起來。

  有的'人開始“試探”老師了。所謂的“試探”,就是小聲說話,看老師管不管。老師并沒有反應(yīng)。于是我們就亂成一鍋粥了。我們在教室里玩呀玩,就等著下課鈴響了?烧龖(yīng)了一句古話:樂極生悲。離下課還有十分鐘的時間,宋老師來巡視了,我們班里有好多人趕快把座位換了過來,當(dāng)然這些人被老師吵了。老師又發(fā)現(xiàn)一個沒寫前三題的,更是氣不打一處來,直接把他和全班沒寫完的人的分給清零了,然后又給我們加了作業(yè)。雖然我們被老師“爆炒”了一頓,但是我們沒什么不服氣的,因為我們確實吵鬧了。我們還深深地為惹老師生氣而后悔呢。

  老師最幽默的一次莫過于三年級的作文課了。那一次上課,有個人看見了張碩正在玩,于是他就向老師匯報了。老師看了看張碩,說:“你們看那張碩,學(xué)習(xí)多好呀,作文寫了五六行,考試考了七八十分。還有些同學(xué)也是這樣”老師可真幽默呀,簡單的話語中就能讓我們明白了錯誤。

  這就是我們既幽默有嚴(yán)厲的宋老師,也是讓我們終生難忘的老師。

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇2

  時光飛逝,我已是五年級將要小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生。眼看,就快要離開母校了,可心卻牽掛著老師的關(guān)愛,同學(xué)的笑聲……這一切無不令讓我難以忘懷。在這些一切中,最令我難忘的是她——宋老師,她是我的語文老師。

  宋老師有一雙大大的眼睛,高高的鼻梁,一頭漂亮的頭發(fā),烏黑油亮,又濃又密,她站在陽光下,輕輕地一搖頭,那頭發(fā)就會閃出五顏六色的光環(huán)。

  記得二年級放暑假時,別的老師只是發(fā)發(fā)書,布置布置作業(yè),而我們卻是特殊的一個班,我們的接班老師宋老師要提前見我們,我非常激動,也非常感動,因為那天除了宋老師,沒有一個老師要提前見學(xué)生。宋老師走進(jìn)教室,望著我們,對我們說:“我就是你們?nèi)昙壍睦蠋熈,你們知道嗎?我教的`班都是書香班級!比缓,又給我們介紹了一本好書——《一百條裙子》。

  從那以后,我們的教室前就多了一個書柜子,宋老師給我們定制了借書卡,我們可以在書架上借書,同時也是那時候讓我愛上了讀書。教會了讓我們怎樣利用書,提升自己作文的水平,我的作文越來越好,還獲得了校訊通第八、九、十屆的閱讀之星,濮陽市第五屆的綠色網(wǎng)絡(luò)天使等許多獎項。

  宋老師,有人說您像蠟燭一樣,點燃自己照亮別人;宋老師,有人說您是辛勤的園丁,用自己的汗水澆灌一草一木。宋老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!

  您,讓我愛上了讀書!您,讓我終生難忘!

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇3

  時光荏苒,再過幾個月我的小學(xué)時光即將結(jié)束;厥孜椅迥甑男W(xué)生涯,有幸遇到非常多的好老師,有教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜罹蠋煟酗L(fēng)趣幽默的朱淑霞老師,童心未泯的王蘭鳳老師,有嚴(yán)中有愛宋海英老師,有溫文爾雅的王愛霞老師,可是要說最難忘的老師,就是我現(xiàn)在的'班主任——趙瑛老師。

  趙老師中等身材,長著一頭烏黑亮麗的長發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛仿佛能看穿我們班每個同學(xué)的心思,她臉上總洋溢笑容,讓每個同學(xué)倍感親切。她的口才極棒,時不時會冒出一些成語、名言,讓我們不由嘖嘖稱嘆。

  趙老師上課很有激情,語言幽默生動,在課堂還經(jīng)常傳授一些寫作文的常識,我們不知不覺就被吸引住了,總覺得時間過得太快。趙老師很重視寫作,鼓勵我們多寫博客,語文作業(yè)經(jīng)常是讓我們“打理”自己的博客,在趙老師的教導(dǎo)下,我們班寫“博”熱情高漲,在校訊通第十屆“書香班級”中我們班十幾名同學(xué)獲獎,我也有幸取得了“閱讀之星”的稱號。我很喜歡趙老師獨(dú)創(chuàng)的5分鐘育人小課堂,不僅讓我們學(xué)習(xí)了知識,還讓我們明白做人的道理。趙老師和其他老師不一樣,她的作業(yè)一般布置的很少,可是她非常講究質(zhì)量,要求字跡工整,趙老師不提倡“題海戰(zhàn)術(shù)”,她的教學(xué)理念讓我們達(dá)到了“事半功倍”的效果。

  趙老師無微不至關(guān)心著班里每個同學(xué)同學(xué),只要有同學(xué)生病,她就像媽媽一樣細(xì)心地詢問情況,當(dāng)我們遇到困難時,她會不停地鼓勵我們戰(zhàn)勝困難。以前我比較膽小,趙老師就不時表揚(yáng)我,鼓勵我,現(xiàn)在的我自信多了。

  趙老師就是這樣一個把全身心投入到學(xué)生身上的一位老師,我一定要好好學(xué)習(xí),回報我的老師。

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇4

  童年時期,有一個人使我終身難忘。她是一位平凡的幼兒園教師。但卻教會了我很多道理,讓我懂得了怎樣做人,讓我知道了在人生的道路上怎樣才能走得更好。

  有一天,我和一個同學(xué)在玩滑梯。上滑梯的梯子很小,一次只能上一個人。我們同時道路梯子前,誰都想先上去,可偏偏誰都不讓。接著就吵了起來。我們兩個越吵火氣越大了。結(jié)果打了起來。我“嗚嗚哇哇”哭著去找老師。老師了解了事情的前因后果。語重心長地對我們說:“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,互相謙讓,不要因為一點小事就壞了同學(xué)之間的感情!崩蠋熅箾]打我們也沒罵我們,只是心平氣和地和我們說了一個道理。之后,這“團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,互相謙讓”三個道理深深地刻在我的腦海里。后來我和那個同學(xué)成了最好的朋友,因為我們都知道同學(xué)之間要學(xué)會“互相謙讓,互相幫助”。

  還有一次,我因為頑皮,把學(xué)校走廊里的一盆花折斷了,老師看到了,對我說:“孩子,小小的.植物也有生命!你看,它正在流淚呢!它的爸爸媽媽會心痛的呀!甭犃诉@句話,我羞愧的低下了頭,心里默默的對那盆被我折斷的小花說:“對不起,我以后再也不會傷害你們了!”

  這位平凡的教師,卻在我的童年時糾正了我的種種錯誤,教會了我怎樣做人,使我走上了一條正確的道路。她——在我心里永遠(yuǎn)都是最偉大的!

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇5

  光陰似箭,日月如梭,在母校六年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。我們遇到過不少的老師,他們的教學(xué)方法和性格各不相同,有的幽默風(fēng)趣,有的邊玩邊學(xué),還有的嚴(yán)肅認(rèn)真,也有的愛開玩笑……在眾多老師中,令我最難忘的,當(dāng)然是我們的白校長了。

  我們的校長是一個很卓越的人,老師對我們說,校長從小就對學(xué)習(xí)很癡迷,每當(dāng)上課時,她都會主動坐到前面聽,在聽講時,幾乎到達(dá)了忘掉一切的境界,好像教室中只有自己一般。

  勤勞是校長的`品質(zhì):她每天都起早貪黑,忙忙碌碌辛勤勞作。

  負(fù)責(zé)是校長的性格:我上四年級時,白校長曾代過我們一節(jié)語文課。那次,我們語文老師因為有事不在,校長就給我們上了一節(jié)。上課時,校長嚴(yán)肅,一絲不茍。教我們古詩,我們的老師是不讀的,可校長卻津津有味地給我們讀了一遍,那語氣,那節(jié)奏,那聲音,使我們?nèi)喽寂宸患,校長好像變成了一位古代的教書先生,讀出的古詩實在是無話可說。她一句一句地教我們讀,逐字逐句地給我們解釋,而且沒有借助任何工具書。下課了,我們有禮貌地向校長揮手說再見,校長的面容不再嚴(yán)肅,而是露出了甜蜜的笑容。她和同學(xué)們說話,變得那么和藹可親,平易近人。

  認(rèn)真是校長的精神:我們的校長無論做什么事都是一心一意,表情嚴(yán)肅認(rèn)真;當(dāng)休息、娛樂時,她又是那么和藹可親。

  這就是我們的校長,一位可歌可敬、恪盡職守的校長。從那節(jié)課起,一個莊重、嚴(yán)肅又平易近人的形象就定格在我的心中。

  在母校生活、學(xué)習(xí)、歡樂了六年,最令我敬佩的老師就是白校長,雖然校長不教語文、數(shù)學(xué),但她會代課,也會教我們做人之道……

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇6

  施老師,您那慈祥、寬容的面貌,一雙大而明亮的眼睛,總是不停的閃著耀眼的光芒。您一名年輕的女教師,被調(diào)到我們班當(dāng)數(shù)學(xué)老師,教會了我一串串搞笑的數(shù)字,使我體會到了數(shù)學(xué);奧妙、奧秘的世界,傳授了我三年的數(shù)學(xué)豐富知識。

  我在一年級的時候,成績不怎樣理想,但是您卻對我個性的包容、耐心的教我怎樣去接觸在數(shù)學(xué)這個神奇的世界、奧妙的空間去了解和仔細(xì)的觀察這一串串搞笑的數(shù)字相處,它的規(guī)律的千變?nèi)f化。讓我更加了解這些具有很大趣味的數(shù)字。慢慢的,我對這些數(shù)字已經(jīng)有很深、很多的了解了,這可使我的數(shù)學(xué)成績更加沖到了最頂峰。

  感謝您老師,要不是您的耐心、仔細(xì)的為我講解那個奧妙的數(shù)學(xué)世界的一個個難關(guān),我的成績就還是在最低端的,您的笑容、一舉一動、一言一語已經(jīng)深深的印在我的心中,您是我的恩師,教育和傳授了我數(shù)學(xué)的知識,讓我的成績有了很大的'轉(zhuǎn)變。是我懂了;世上無難事,只怕有心人。這句話的深刻含義,所以自從那深刻的教導(dǎo)感動我的時候。我一碰到困難,我不會害怕,更不會有一點畏懼感,會一向勇敢的往前走,不會退后的。

  施老師,雖然我只當(dāng)了你一年的學(xué)生,但是我明白了;原先陽光是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤禾苗的。你就是陽光,照亮了我們的人生;你是雨露,滋潤我們這片禾苗;您還是一盞明燈,指引著我前進(jìn)的路的方向。

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇7

  是誰,像天使一樣保護(hù)著我?是邢老師;是誰,在我有困難時,伸出援助之手幫忙我?還是邢老師。是邢老師領(lǐng)我走進(jìn)了知識的殿堂。邢老師有一頭漂亮的卷發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一張能說會道的嘴,一個挺挺的鼻子。老師的口才、文筆都很好。

  老師喜歡給我們講一些老師出去玩的故事。有一次,老師上課時,無意間聊到老師去新疆玩的事,他就把出去玩的事告訴我們。老師也很嚴(yán)厲。有一次,我和丁子琪在睡午覺時說話,被老師明白了,點了我和丁子淇的名,剛點名時,我們不敢說話,可過了一會,又開始說了,老師忍無可忍了,叫丁子淇下去罰站。我們后悔了,老師叫丁子淇回去睡覺,之后,我和她都睡了。

  我的`老師也像父母一樣。有一次,我的同學(xué)梁康樂的手給摔骨折了,邢老師一明白立刻送梁康樂去校醫(yī)室。我能看出來老師很著急、很擔(dān)心,梁康樂也很感謝邢老師。

  此刻我五年級了,在學(xué)教里看見邢老師,我仍然像一、二年級一樣,跟老師打招呼。談起往事,我感謝老師在我幼小的心里插上了心靈的翅膀,為我的未來開辟了一條新的道路。

  這就是我的老師,雖然她不教我了,但她對我的教育之恩我會永遠(yuǎn)銘記在心。十年樹木,百年樹人。我的老師像一根蠟燭,燃燒了自已,卻點亮了別人,她就是這樣一位老師,一位可敬又可愛的老師――邢老師。我會永遠(yuǎn)記住她。

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇8

  我永遠(yuǎn)都不會忘記我們敬愛的班主任――夏老師。

  從一年級開始,夏老師就教我們語文。記得剛剛踏入校門時,同學(xué)們什么都不懂,凡事都喜歡嚷嚷:鉛筆掉了、書本搞錯了、字寫不好,甚至連一只小蟲子飛進(jìn)教室也要大吵大叫。每當(dāng)這時,夏老師總是和藹可親,不厭其煩地教育我們。

  記得有一段時間,我不愿意寫作業(yè),就想盡辦法作弊:把夏老師布置寫三遍的家庭作業(yè)改成寫一遍;把寫課文段落改成讀課文段落。這一點小把戲當(dāng)然瞞但是夏老師的眼睛,她并沒有當(dāng)著全班同學(xué)的面批評我,而是把我叫到辦公室,耐心地教導(dǎo)我,使我懂得了做一個誠實孩子的重要性。

  更讓我難忘的一件事是二年級的.時候,夏老師的手不知什么原因發(fā)炎,腫得又紅又大,五個手指頭都彎不了?上睦蠋煘榱瞬坏⒄`我們的學(xué)習(xí),仍然堅持給我們上課?粗粤Φ匚罩酃P,然后一筆一筆機(jī)械地在黑板上寫著新生字,同學(xué)們都個性感動,一個個都個性認(rèn)真。

  夏老師不僅僅是我們的良師,也是我們的益友。她關(guān)心、愛護(hù)著每一位同學(xué):同學(xué)之間發(fā)生小磨檫,她會想方設(shè)法排憂解難;要是誰家生活上有困難,她都會發(fā)動同學(xué)伸出援助之手;時常帶領(lǐng)我們參加各種有益的課外活動……短短的三年,讓我們從一個什么都不明白的孩子,長成了一個有理想、懂道德、愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

  為了我們的成長,您是多么的辛苦,多么的不容易!謝謝您,敬愛的老師!

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇9

  在人的一生中會有許許多多的老師,他們也許會給你留下不可磨滅的印象,在我的小學(xué)階段,已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象,她就是我的班主任舒老師,舒老師個不高,一頭金色的卷發(fā),一雙炯炯有神的.眼睛,看起來十分精神。

  舒老師對待我們就像朋友一樣,我們對她也十分的信任。有一次,我的三科成績都在下降,心里很著急不知該怎樣辦,這時我想起了舒老師平時對我們說的有什么不開心,煩惱的事都能夠告訴她,我鼓起了勇氣找到了舒老師,她正在休息。舒老師見我進(jìn)來便問我有什么事,我說我想找她談心。舒老師聽了很高興,立刻把握帶到了會議室。我坐下后把心里的不愉快全說出來了,舒老師幫我分析了,我也明白了怎樣提高成績,舒老師并告訴我上課要多舉手回答問題,對自己要充滿信心,不管回答的對與錯,都要大膽回答。回答對了很開心,很有信心。回答錯了也不要?dú)鈮,不要灰心,爭取下一次回答正確。

  聽了老師的這些話,我真的從此改變了,我的成績提高了,上課也愛回答問題了,我為此真的很高興。

  而讓我有這么大變化的正是舒老師的那些話,我從心底感謝舒老師。是她讓我對自己充滿信心;是她讓我學(xué)會怎樣應(yīng)對挫折;是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里,我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西,那也許就是這個學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧!

  立刻就要離開,我想我永遠(yuǎn)也不會忘記這個使我改變的人舒老師,她會永遠(yuǎn)在我的心中。

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇10

  在六年漫長的小學(xué)生涯中,有許多老師教過我,幫助過我。他們都非常令我難忘,但教過我們語文的杜老師,卻給我留下了最深刻的印象。

  杜老師看樣子三十五歲左右。她的臉上總是面帶著微笑,顯得非常和藹可親。他講課時的樣子嚴(yán)肅而又認(rèn)真,仿佛是一位經(jīng)驗豐富的教授。杜老師外表雖然非常平凡,但是她對學(xué)生的責(zé)任、對工作的認(rèn)真以及她講課時的態(tài)度卻是不平凡的'。

  一次語文小測試過后,杜老師把批閱過的練習(xí)冊發(fā)了下來,我看了一眼分?jǐn)?shù),就順手把練習(xí)冊往書包里一塞,杜老師看見了,走過來對我說:“郭琪,你做錯了一道題,改過來了嗎?”我漫不經(jīng)心地回答:“還……沒呢。我想回家再改。”杜老師嚴(yán)肅地說:“既然錯了就要改正,快改!”我只好無奈地把練習(xí)冊掏了出來。杜老師和我一起改著那道錯題,跟我一起分析原因,并且給我講解了正確答案,看著杜老師給我講題時的認(rèn)真與仔細(xì),我的內(nèi)心不由自主地涌出了深深的感激與敬佩之情。杜老師所講的每一句話,我都深深銘記在心,時時刻刻在耳邊回蕩。從此以后,我養(yǎng)成了作業(yè)有錯馬上就改的好習(xí)慣。

  啊,杜老師!您是在我學(xué)習(xí)路上照亮我前進(jìn)的一盞發(fā)光的啟明燈!我永遠(yuǎn)也不會忘記您對我們的教誨!每當(dāng)我回憶起這些點點滴滴時,我就會想起您。

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇11

  校園里留下了我許多成長的足跡,轉(zhuǎn)眼間,我即將步入三年級;叵肫鹪趯W(xué)校的點點滴滴,有令我高興的、有令我傷心的、更有令我難忘的,然而這些高興和難忘都是王老師陪我度過的。王老師——我們的班主任兼語文老師,同時也是我最難忘的一個人。

  王老師身材高挑,皮膚白皙,為人熱情,王老師對我們大家都是一視同仁,王老師把滿滿的愛都給予了我們。

  一次,在運(yùn)動場上,我信心滿滿的想拿第一名,可是途中因為失誤摔了一跤,不僅沒贏,還把肩膀摔爛了。比賽結(jié)束后,王老師不但沒有批評我,反而還精心的為我抹藥,并安慰我結(jié)果不重要,重要的是在過程中你努力了,那你就是最棒的`。聽到這番話,我心里舒服多了。

  我們最喜歡上王老師的閱讀課。王老師總能聲情并茂地把我們帶入一個個精彩的故事情節(jié)中去。一整節(jié)課大家都爭先恐后地舉手發(fā)言,各抒己見。就這樣輕松的一節(jié)閱讀課結(jié)束了。

  當(dāng)然,王老師也有嚴(yán)厲的一面,每當(dāng)我們做錯事,王老師都會很嚴(yán)厲地教育我們,并耐心地引導(dǎo)我們,直到我們認(rèn)識到自己的錯誤。

  我即將步入三年級,當(dāng)我得知王老師不再教我們時,我非常難過,傷心極了,我想對王老師說:“老師,感謝您讓我成為了一名優(yōu)秀的小學(xué)生,我永遠(yuǎn)不會忘記您!”

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇12

  微風(fēng)吹過,蒲公英飛走,它有離開母親的時候;夏去秋來,果子成熟,它又離開樹桿的時候;冬去春來,春回大地,雪有融化的時候。轉(zhuǎn)眼間,這六年過去了,我們也該告別母校了,但在這六年里,卻又許許多多忘不掉的記憶。

  在這六年的小學(xué)生活里,我們最應(yīng)該感謝的就是老師,是他們給我們傳授知識,是他們?nèi)宋覀兌昧俗鋈说牡览恚撬麄儾晦o辛勞的工作才讓我們從中受益。我們的校長——伍校長,他同時也是我們的語文老師,他年過四十,但看起來一點也不老,上課風(fēng)趣幽默,我們都認(rèn)為他教得很好!但我和校長間有這樣一段抹不去的記憶,他是我終身受益。

  有一天,上語文課快下課的時候,校長問我:“你的語文作業(yè)呢?”這句話把我問的一下就愣住了,我這才想起來今天早上是因為我馬虎,光想著玩,而忘記交作業(yè)了。這是下課鈴響了校長讓我去一趟他的.辦公,我邊走邊想:這回完了,暴風(fēng)雨就要來了。但當(dāng)我走進(jìn)校長辦公室時,校長卻對我說:“你看墻上掛的那副條幅上寫的是什么。”我一看是:老師最大的快樂就是能培養(yǎng)出自己值得崇拜的學(xué)生。接著校長語重心長的對我說:“你作為一個學(xué)習(xí)好的學(xué)生,并且也有考上好的中學(xué)的理想,也想作為一個我崇拜的學(xué)生,但是你不交作業(yè)又怎么行呢?所以你就從現(xiàn)在開始好好努力吧!”

  在放學(xué)的路上我想并不是所有的老師都很嚴(yán)厲。還有校長,“一日為師,終身為父”我一定會盡我自己最大的努力爭取做一個讓您崇拜的學(xué)生!

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇13

  六年來有趣的小學(xué)生活即將結(jié)束。就像流水向東流,時間過去了六個春秋。它穿過了我絢爛的童年,帶走了無數(shù)過往的事件和記憶深刻的人。六個年輪像流水一樣轉(zhuǎn)瞬即逝,一去不復(fù)返,卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的老師。

  打開小窗,窗外,一切都是寂靜的。夜是如此的深邃而神秘,月光如牛奶般傾瀉在大地上,桌上的鬧鐘滴答滴答走著,映襯著漫漫長夜。閃爍的星星像一雙善良的眼睛,不禁讓我想起了我的老師。

  何老師是個好老師。在課堂上,她像磁鐵一樣吸引著我們,讓我們吮吸著知識的甘露,在知識的王國里自由翱翔。平時老師經(jīng)常給我們講做人的道理,她總是在知識型道德的基礎(chǔ)上教育我們。我們都很尊重她,但她是不同的老師,她的教學(xué)方法很獨(dú)特。她總是想出一些新花樣讓我們感受到一個道理,這也是我們都那么喜歡何老師的一個重要原因。老師,您是勤勞的園丁,哺育著我們祖國的花朵;老師,你是默默奉獻(xiàn)的落花,證明“落紅不是無情之事,化為春泥更護(hù)花”;老師,你是一盞明燈,在我迷茫的時候,為我照亮前進(jìn)的道路。老師,您的努力不會白費(fèi),我將以優(yōu)異的成績回報您!

  在我六年的`小學(xué)生活中,對我來說最難忘的是培養(yǎng)我們成長中的老師的辛勤工作,他們的努力讓我明白了“春天的蠶繭會織到死,每晚蠟燭都會哭掉燭芯”的含義。

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇14

  上學(xué)后,我接觸的第一個老師是王老師。她總是帶著微笑走進(jìn)教室。每當(dāng)我看到她慈祥的笑臉,我就想起花,她的笑臉就像那朵花一樣美麗;▋簳蛑x,但老師的笑臉永遠(yuǎn)不會消失。

  記得有一次,我上語文課的時候,肚子突然疼的厲害。王老師看到了,馬上送我去醫(yī)院。爸爸媽媽不在,王先生毫不猶豫的付了醫(yī)藥費(fèi)。我好了之后,她笑著問我:“好點了嗎?”我感動得流下了眼淚。

  二年級的時候,我不會寫作文,所以王老師耐心的教我中午和課后寫作文。后來我的一篇作文獲得全校作文比賽一等獎,代表學(xué)校參加市作文比賽。我還被《半壁天下》雜志吸收為小記者。王老師一心一意工作,又累又瘦,卻笑著問我:“怎么樣,學(xué)寫字開心嗎?”我看著她的笑臉,點點頭。

  初三的時候,我媽說我要轉(zhuǎn)學(xué),我很舍不得。但是我家已經(jīng)搬走了,不轉(zhuǎn)學(xué)不行!王老師得知后,笑著像往常一樣對我說:“孫竹,你不要難過。那所學(xué)校的老師會對你更好。”說完,笑著送我出了校園。那天晚上,當(dāng)我回到家,我只是坐在那里等了一會兒。我媽對我說:“就像失去了靈魂!”我撲進(jìn)媽媽懷里哭了。

  我覺得王先生像媽媽一樣,處處關(guān)心我們;王老師像父親一樣,一直在教我們,F(xiàn)在,雖然她不教我們,但她美麗的笑臉永遠(yuǎn)印在我的'腦海里,她的教導(dǎo)永遠(yuǎn)記在我的心里!

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇15

  在人的一生中會有許許多多的老師,他們也許會給你留下不可磨滅的印象,在我的小學(xué)階段已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象,她就是我的班主任—相老師,

  相老師個不高,一頭黑色的直發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,看起來十分精神。

  相老師對待我們就像朋友一樣,我們對她也十分的信任。有一次,我的三科成績都在下降,心里很著急不知該怎么辦,這時我想起了相老師平時對我們說的有什么不開心,煩惱的事都可以告訴她,我鼓起了勇氣找到了相老師,她正在休息。相老師見我進(jìn)來便問我有什么事,我說我想找她談心。相老師聽了很高興,我坐下后把心里的不愉快全說出來了,相老師幫我分析了,我也知道了怎樣提高成績,相老師并告訴我上課要多舉手回答問題,對自己要充滿信心,不管回答的對與錯,都要大膽回答;卮饘α撕荛_心,很有信心;卮疱e了也不要?dú)鈮,不要灰心,爭取下一次回答正確。

  聽了相老師的這些話,我真的從此改變了,我的成績提高了,上課也愛回答問題了,我為此真的'很高興。

  而讓我有這么大變化的正是相老師的那些話,我從心底感謝相老師。是她讓我對自己充滿信心;是她讓我學(xué)會怎樣面對挫折;是她讓我廣交朋友。在這短短的一年里,我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西,那也許就是這個學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧!

  馬上就要離開,我想我永遠(yuǎn)也不會忘記這個使我改變的人—相老師,她會永遠(yuǎn)在我的心中。

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇16

  “隨風(fēng)奔跑有夢做翅膀,敢愛敢恨勇敢闖一闖,把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛……”久違的班歌在耳邊回響,于是想起了你。和我們走過短暫而快樂的時光,難忘,不能抹去的記憶。

  我該怎樣形容?美貌與智慧兼具,柔情與善良相融,還是那一顆理解與真誠的心?

  回憶的畫卷慢慢鋪開,一個熟悉的身影漸入我視野。那永遠(yuǎn)面帶笑容,認(rèn)真的眼神……班里依然是一片喧鬧,你走上三尺講臺,將書本輕輕的一放,環(huán)視一周,耐心的對我們進(jìn)行說教,而年少的我們,執(zhí)拗充滿胸膛與你對視……

  年少輕狂,狂妄自大,給太多的人帶來了太多的傷心。

  找不出為什么,對老師您特別的感覺,讓我記憶猶新。不知是你對我們聲聲誨人說教,不知是對我們的了解與寬慰,不知是一聲噓寒問暖,不知是給予我們心靈的觸動,還是你的努力和真誠……找不出,真的找不出。

  在我眼里,你的每次說教都給我很大的啟發(fā)每一句話都飽含別樣意味。記得你說:“每天進(jìn)步一點點!痹掚m平凡,可真的很難做到。記得你說:“BE GOOD。DO RIGHT!”可到底是怎樣?

  一個打動人心的老師,莫過于她說過的'每一句話都以人啟發(fā),使我們悄無聲息的進(jìn)步,一個有情趣老師說所來的感染力,是影響巨大的。

  擁有只是暫時,失去才是永遠(yuǎn)。失去,才懂得珍惜……日子還要繼續(xù),我若有所失德回頭看那些日子,已成為永恒的畫面,烙在心底。

  難忘——沈老師。

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇17

  我們在小學(xué)生活了六年,每天都會見到不同的老師,每個老師都會不辭勞苦地給我們上課。六年里,使我最難以忘懷的老師,不是盤老師,不是何老師,而是那個我現(xiàn)在的班主任馮老師。

  馮老師平時一般不會隨便發(fā)脾氣,除非是我們這群搗蛋鬼干了一些很嚴(yán)重的大事,惹得她很生氣,她才會大發(fā)雷霆。當(dāng)我們還在綠翠中學(xué)上課的時候,我們班的男生就用10分鐘,好好地干了一件驚天動地的事。那天,男生們在洗手間玩,踩爆了水管,還弄得衣服、褲子。頭發(fā)都濕透了。干這件‘好事’的人大概有7、8個,他們進(jìn)來課室的時候連我們也被嚇到了。那節(jié)課下課后,馮老師把有份的男生叫到一邊,狠狠地教訓(xùn)了他們一頓。這可不是馮老師平時的樣子,她平時是很和藹可親的。

  馮老師她做事也很認(rèn)真【這是我平時看到的】。她改我們交的作文時,并不是改完就算了,而是再讀幾遍,確定沒錯后,才再改下一篇。有時她沒事情做的時候,馮老師還會拿起一本作文選看,從她的`眼神里,我看出了她的認(rèn)真。

  馮老師平時還有幽默的一面。她改作文的時候,遇見她認(rèn)為有趣的語句,她就會在旁邊畫一個笑臉。我在網(wǎng)絡(luò)上跟她閑聊時,我曾問她:“老師,你‘潛水’啊?”結(jié)果她又發(fā)了個笑臉過來,害得我也笑個半死。我當(dāng)時心想:老師,你怎么這么好玩啊,每次都是發(fā)笑臉。囧啊。

  馮老師之所以是我難忘,也許是因為她和藹、認(rèn)真和幽默吧。

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇18

  老師,您是一棵大樹,在下雨時,您為我遮風(fēng)擋雨;老師,您是一位園丁,您用您辛勤的汗水培育著我們;老師,您是一盞路燈,指引著我們正確的方向。您對我們深深的恩情,難以忘懷。

  我親愛的老師,我忘不了您。那天,上課鈴聲響起,我們趕忙回到座位,等待您的到來。您慢慢地走來,那比往常沉重的腳步聲仿佛說明了您不舒服。果不其然——因為聲音大而從不帶擴(kuò)音器的您,這次居然帶了擴(kuò)音器來上課。我不禁擔(dān)憂地問:“老師,您是不是哪里不舒服?您微笑地回笑:”不要緊,就是嗓子痛了點!蹦锹曇糁型钢还缮硢。我只好懷著擔(dān)憂的心情坐了下去。開始上課了,老師用她那沙啞的聲音來為我們教授知識。一開始,老師的聲者雖然沙啞,但還算正常?傻搅撕髞恚蠋熌坏靡贿呏v一邊喝水,為了不拖慢講課的時間還盡量少喝水?吹嚼蠋煘榱宋覀兌@樣做,不禁想起了唐代李商隱的.詩句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師,您為了給我們傳授知識而不顧惜自己身體,這種行為既讓我心痛您的身體,又讓我感動。您無私奉獻(xiàn)的行為,在我幼小的心靈上烙下了深深的痕跡。

  老師,您看似不是親人卻勝似親人。您雖然不是我們的母親,但勝似母親!老師,您雖然只是我們眾多老師的一位,卻一直為了我們犧牲了自己的一切。您那比山還高比海還深的情誼,我一定不會忘懷的。我愛您,深深地愛著您——我的好老師!

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇19

  在我上幼兒園的時候,我根本不想去上學(xué),也不想離開爸爸媽媽。于是我便哭著鬧著不想上學(xué),但是最后我還是被爸爸媽媽送進(jìn)了幼兒園。

  但是從那天中午,我變了,變得開始喜歡上了這所幼兒園,是因為一個人,那就是親愛的范老師。

  還記得那天中午,我吃完飯后,不想睡覺,便在小床上玩玩具。這時范老師來檢查小朋友們睡沒睡,雖然范老師的腳步聲很輕,但我那機(jī)敏的耳朵還是聽到了。我嚇得急急忙忙放下了玩具,假裝睡著了后的樣子。我自以為自己的演技特棒,可以瞞天過海,逃過范老師的“法眼”,可是我的狐貍尾巴藏也藏不住,還是露了出來。范老師一看我的小床上有玩具沒收拾好,就知道我是裝睡,于是范老師就把我抱起來,我嚇得心怦怦直跳,可是沒出聲。接著范老師為了不吵醒其他小朋友,把我抱到了幼兒園的樹蔭下,唱了一首搖籃曲,我就漸漸地睡著了,在范老師的.懷抱里甜蜜地睡著了。

  后來學(xué)期結(jié)束了,范老師寫下我成績單里的教師寄語,寄語中我才知道那天中午在那么熱的樹蔭下,是范老師把我搖睡著的。

  范老師我愛您。如果您是辛勤的園丁,那么我就是盛開的花朵,如果您是溫暖的太陽,那么我就是那沐浴溫暖陽光的小草。

  因為范老師對我們無私的關(guān)愛,我再也不哭著鬧著上學(xué)了,而是帶著開心的笑容去上學(xué)。每次去上學(xué)的時候,我都能看到您那慈祥的笑臉——親愛的范老師!

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇20

  要說留給我印象最深刻的一節(jié)課,那就是鐘老師上《家鄉(xiāng)的古建筑》了。

  這不,美術(shù)課來了,一位笑呵呵的老師進(jìn)來了。這節(jié)課講的是《家鄉(xiāng)的古建筑》,老師給我們講家鄉(xiāng)的堡壘遺址歷史,他是這樣講歷史的:上個世紀(jì),一個來昌江縣考察的日本學(xué)者(實際身份是日本少佐,日本間諜),在河邊洗澡撿到一塊光滑的`石頭,他拿到家里,發(fā)現(xiàn)鍋和磁鐵都被石頭吸走。少佐覺得奇怪便研究起來,發(fā)現(xiàn)這是一塊鐵礦石。他通知日本軍隊來昌江石碌挖鐵礦,運(yùn)回日本造航母,戰(zhàn)斗機(jī)。

  日本人逼著中國人在保平,烏烈,昌化建堡壘。那當(dāng)?shù)厝藶槭裁磶腿毡救私?因為日本人抓走了他們的親人。有一天,打顯村的人忍無可忍,就派了三個村子里最強(qiáng)壯的去打日本人。但是不幸日本人抓到了。日本人就殘忍的把他們一個個刺破肚子,綁在操場的木頭上給日本兵練刀法。這個舉動使全村子的人憤起抗日,日本人被趕走了,他們煙囪一樣的堡壘還是讓村民感覺恐怖,所以堡壘隨后被拆除!但是這些堡壘的遺址還留存著。雖然破敗,但也算歷史建筑。

  我聽得入了迷,鐘老師每節(jié)課都會講這些娓娓動聽的故事,我身臨其境一般。他的美術(shù)課,我能聽到許多故事和歷史,還有笑話。課堂如春雨點點滋潤著我們。

  美術(shù)課讓我快樂,讓我知識豐富。老師,我深深的感謝你!你的教誨之恩,我終身難忘!

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇21

  在我求學(xué)的途中,有許許多多的老師教過我,但令我最難忘的還是那位數(shù)學(xué)老師。

  剛上五年級的時候,換了位數(shù)學(xué)老師。是位女教師。名字叫王玲珠,我們都親切地叫她王玲珠老師。王玲珠老師有著一頭黑發(fā),戴著一副眼鏡,一雙眼睛總是透出慈祥的神情。

  到現(xiàn)在為止,王玲珠老師已經(jīng)教我們一年多了。說來也奇怪,兩年的.時間一轉(zhuǎn)眼便過去了,一點也沒覺得漫長。可是,仔細(xì)回想,這一年多的時間里,發(fā)生了許許多多的有趣的事,王玲珠老師的課堂上也不例外。

  王玲珠老師不得不說是位難得的好老師。在她的課上,氣氛總是十分的活躍。因為王玲珠老師的“出口成章”和與生俱來的幽默感,總是能讓同學(xué)們開懷大笑。我們都覺得王玲珠老師不去做廣播事業(yè)都可惜了。王玲珠老師還是一位十分負(fù)責(zé)人的老師!罢n上不懂的趕快問!”這是王玲珠老師上課常說的一句話。老師發(fā)現(xiàn)我們大家對某一道題有些迷惑,必定會重新,細(xì)致地給大家講一遍,有時都能講上兩三遍;蛘吲e一個簡單的例子。我們都十分喜歡王玲珠老師,讓我們在快樂中學(xué)習(xí),暢游在知識的海洋。

  老師是扶我上馬的人,老師是助我飛翔的人。要學(xué)會感恩,感恩老師,不光要感恩一位老師,所有教過你的老師都應(yīng)該感謝,因為他們都是無怨言的把自己的知識傳授給我們的。

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇22

  在很多學(xué)生的記憶中,有許多許多的老師。在這些老師中,一定會有讓這個學(xué)生覺得很特別的老師,對這個老師很難忘的。

  我的老師,是一個很漂亮的老師。她不但美而且善解人意,我最喜歡老師的一個特點就是善于啟發(fā)我們。每次老師讓我們寫作文,老師都會事先給我們講作文的內(nèi)容,告訴我們作文的條件是什么。一次,同學(xué)們的作文寫得越來越好,而且同學(xué)們也越來越喜歡老師?墒牵还芪覀冏魑膶懙迷絹碓胶,可是我們的成績還是不好。盡管這樣,老師都不會像其他老師一樣,成績不好就罵我們。但是老師不但沒有罵我們,而且告訴我們,失敗乃成功之母這個道理,叫我們加加油。

  老師上課特別有一套,老師教新課的前晚就叫我們先去預(yù)習(xí)。隔天,老師教新課的時候就叫幾個同學(xué)到黑板上寫新課的生字包括拼言也要寫上去,如果寫錯太多,證明沒有預(yù)習(xí),就要罰寫,不過老師說如果有的`同學(xué)忘了去查,可以上課前找同學(xué)們寫。老師叫我們齊讀課文,如果讀不好,又證明我們沒有去讀課文。還叫我們在預(yù)習(xí)的過程中多理解課文。還有,老師還會在下面巡視,看到?jīng)]有預(yù)習(xí)的同學(xué),可就慘了。盡管被老師罰,但是同學(xué)們依然很喜歡老師。

  這個老師,是我腦海中最好的老師,最特別的老師,也是最難忘的老師。當(dāng)然,我也不想忘了這個老師。

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇23

  黃老師,您是我校一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的教師,您給我留下難以磨滅的影響。我永遠(yuǎn)忘不了您。

  那是您剛帶我們上語文課的時候,我們的膽子都非常小,上課不積極發(fā)言,生怕說錯了,每到這個時候,您就親切而又和藹的對我們說:“別害怕也別緊張,也別緊張,就是回答錯了,我也不會責(zé)備。只要敢于回答問題就是好的。”這是,您的眼睛里流露出鼓勵的目光。!這目光只有慈母才有。

  您對我們慈母般的關(guān)懷和撫愛,不僅在這里表現(xiàn)出來,而且在日常生活里也表現(xiàn)出來了。

  就在這個星期一中午,上學(xué)的時候,我受不了誘惑,在學(xué)校門口買油炸零食吃,被您看見了,您招手叫我過來和我聊了幾句。您嚴(yán)肅的對我說:“譽(yù)文,你可是班長啊,怎么能在學(xué)校門口買零食呢?“這不是帶壞頭”嗎?況且這些食品是油炸的,你上個星期喉嚨發(fā)炎引起發(fā)燒,請了幾天假,現(xiàn)在身體虛弱,怎能吃容易上火,而又不衛(wèi)生的零食呢?”我聽了您的話,后悔極了。老師,您放心吧!您的批評和教育,我會永記心間,不再重犯。

  您,是一位出色的'靈魂工程師,沒有辜負(fù)人民的希望,培養(yǎng)出了一批有一批的接班人。您想蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;您像春蠶一樣,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;您想粉筆一樣,犧牲了自己,留下了知識;您像園丁一樣,不辭勞累,培育了祖國的花朵。

  我忘不了您,親愛的黃老師。

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇24

  臨近五年級暑假,父親為我報了一個補(bǔ)習(xí)班,剛開學(xué)不久就準(zhǔn)備要去學(xué)習(xí)了。

  在補(bǔ)習(xí)班里頭我第三個認(rèn)識的老師姓張,他是一位語文老師。第一次上課留下的印象非常深刻。

  張老師看起來40歲左右,濃密的眉毛皺起來,形成一個“八”字,但可惜,我們這些同學(xué)幾乎看不到這個神秘的“八”字。從遠(yuǎn)處看非常紳士。在我的心目中,張老師是一個好老師,在他的課堂里總是可以聽見歡笑聲!

  這是一個炎熱的下午。教室里的炎熱卻被一陣清風(fēng)吹散。我在長長的走廊里,就聽見張老師那渾厚的男高音。這聲音聽起來雖然親切自然,卻如暴風(fēng)雨般的拍擊我的胸膛。我遲疑了一下,還是氣喘吁吁地跑到教室門口,小心翼翼地推開門,伸長脖子往里一看,許多同學(xué)到齊了,并且做得端端正正。他們滴流圓的小眼睛都聚集在我的頭上,好似看著一個陌生人一樣。我低著頭找到了一個偏僻的座位坐了下來。

  張老師不知何時走了過來,他看看我,我看看他,不知如何是好。他越是平淡的眼神看著我,我腦子越發(fā)是一片空白。我并不知道他要說些什么,還有做些什么?從他的.眼神中我無法捕捉到什么。緊張的心撲通撲通地上下跳著,教室里一片安靜,連針掉到地下的聲音也能聽見。張老師慈祥地笑了笑:“下次不要遲到了啊!”我大吃一驚!我,我……我張大了嘴支唔了半天不說話。

  雖然這節(jié)課學(xué)的知識差不多都忘了,但是我認(rèn)識了這位慈祥的老師。至今,腦海里常常浮現(xiàn)出張老師熟悉的身影與那慈祥的眼神,印象非常深刻!

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇25

  在我心目中,有一個我最尊敬的人,她就是教我一年級數(shù)學(xué)的的錢愛文老師。

  有一天放學(xué)的時候,天突然下起了大雨,許多家長都把自己的孩子接回家了,只有我的家長還沒來。因為他們出差去了,而我又沒帶傘。正在我著急如何回家時,錢老師出現(xiàn)了。

  “你的'家長為什么沒來,郁清為同學(xué)?”

  “他們出差了”。

  “要不你今天到我家住吧?”

  “謝謝老師。”

  老師冒著雨把我送回家,連一口水都沒喝,就走了。我當(dāng)時非常不好意思。

  還有一次,我不知怎么回事,竟然在數(shù)學(xué)課堂上突然暈倒了。錢愛文老師二話沒說趕緊把我送到醫(yī)院。到了醫(yī)院,掛號,就診忙了好一陣。經(jīng)醫(yī)生診斷,我發(fā)高燒了。錢愛文老師替我付了錢。我家長來到時,錢愛文老師正在照顧著我吊水呢。

  “謝謝你啊,錢老師,要不是你,我們還不知道呢。”我父母不住地感謝著。

  “不用謝,這是我的職責(zé)。”

  “對了,這是你給我孩子付的錢給你,謝謝你替我孩子付了醫(yī)療費(fèi),真是太感謝你了!

  “不用謝。”

  ……

  就這樣錢老師無時無刻地關(guān)心我,照顧我。她對學(xué)生如媽媽一樣讓我們感到溫暖。我真慶幸遇到了好老師。在愛的陪伴中我也學(xué)會了關(guān)心他人。

  是啊,關(guān)心他人,快樂自己。老師,您的為人師表,我終身難忘。

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇26

  在小學(xué)六年中,許許多多的老師教導(dǎo)過我們,但在其中,由一位老師讓我難以忘去,雖然,她六年級上學(xué)期才來叫我們。盡管她和我們相處的時間短,卻讓我印響深刻。

  她是肖老師,我的數(shù)學(xué)老師。她有一頭烏黑亮麗的長頭發(fā),經(jīng)常披在腰后,高高的,有著“俏皮”的劉海,眼睛又大又圓,仿佛能看穿一切。她既很幽默,有很嚴(yán)肅。

  肖老師是一位負(fù)責(zé)人的老師。記得在一次課上,肖老師在講一個新內(nèi)容,我們都坐得直直的,聽得很仔細(xì)。講完后,開始做練習(xí)了,我做著做著,就不會做了,肖老師走了過來看到了,便彎下腰來,用手把頭發(fā)放到背后,用手指著本子上的題目,對我說:“你看這里,哪個是單位“1”,再找對應(yīng)分率!毙だ蠋熤v完后,走上了講臺,用手中的直尺指著黑板說:“還有的同學(xué)不懂這種題,我現(xiàn)在再講一次!”我認(rèn)真地看著。

  我們開始做第二道題了,我這次很快的做完了,認(rèn)為這次一定對了。但是,肖老師走了過來,看了看說:“嗯,還是不對!蔽腋械胶芤苫螅觳阶呱现v臺,很嚴(yán)肅的用手中的直尺拍了拍黑板,板著臉說:“你們不懂沒關(guān)系,但要認(rèn)真聽,我也一定會把你教會的.,來,繼續(xù)!蔽倚睦锵耄盒だ蠋熆烧媸莻負(fù)責(zé)任的老師。我再次把題做了出來,這次對了,肖老師對我笑了笑。我可真開心。

  肖老師是我難忘的老師,我對她的負(fù)責(zé)感到敬佩。

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇27

  提起鋼筆來,紙上就會有他那和藹可親的笑臉,他對我講的話回響在我的耳邊。他就是我的潘老師,教我書法的老師。

  他高高的,身體大約在一米七以上,有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一張瓜子臉和一雙炯炯有神的眼睛,顯得格外帥氣。

  他慈祥,溫和,寫起字來一絲不茍,他雖然不遠(yuǎn)近聞名,但能寫一手好字。他在兩年中一直勤勤懇懇地教我們練字,春風(fēng)化雨,兢兢業(yè)業(yè),讓我和在那里學(xué)習(xí)的朋友寫的字越來越好。

  在一節(jié)課上,我們問他:“潘老師,您愛練字,您是怎么樣練好字的呢?”我興奮得手舞足蹈,真想聽一聽潘老師練字的小竅門。可他說:“我每天下班后就回家練字,大約練的時候每天都忘記吃飯,你們知道嗎?我常常夢游的時候還想著練字,就馬上起來練字,我這一手字是跟許老師學(xué)的,我非常想那許老師,我忘不了他!甭犃伺死蠋煹脑,我信心百倍,我相信我一定練的好,就一天天地跟著老師練字,不管是寒冬臘月或盛夏酷暑。

  有一個星期天,我在那里一筆一劃地寫。那天,天氣炎熱,沒有空調(diào)的書法班更熱。我一橫一豎地寫,寫一個字就差一個字?粗覍懙淖衷絹碓诫y看,我的.心情非常焦躁。潘老師一步一步地走來。我心想:到底怎么辦?我想著不禁暴躁地?fù)掀鹞业念^來。潘老師看到我這樣,便對我說:“青青,不要急躁靜下心來,心靜自然涼!蔽异o下心來,字也寫得好了。

  潘老師,謝謝你孜孜不倦教我,讓我把字寫的更好。您是我心目中的老師,永遠(yuǎn)崇拜的偶像。

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇28

  最令我難忘的是三、四年級的班主任張維萍老師。

  她是教我們語文的女老師。

  三年級開學(xué)的時候,因為換了一個新老師,我心里很害怕,怕她會對我們很兇,可是見了面才發(fā)現(xiàn),她的眼睛里充滿了對我們的慈愛。

  有一次,在寫字課上,我把眼睛都要貼到桌子上了,張老師走了過來,拍拍我的腦袋:“吳琪琰同學(xué),三個一,你做到了嗎?”我不好意思地把頭抬了起來,以為她會說我一頓,可我看著她的眼睛里充滿了溫柔。

  張老師也有嚴(yán)厲的一面。那天,我在考試的時候粗心大意、馬馬虎虎的,結(jié)果只考了85.5分,老師厲聲對我說:“你考試又太粗心了,導(dǎo)致……”“對不起。”我很慚愧,心想:老師一定會懲罰我的?沙龊跻饬系氖牵蠋煵]有懲罰我,拍拍我的肩膀,輕聲說:“下次你一定會考好的,老師相信你,加油啊!

  每當(dāng)我想要做作業(yè)偷懶時,張老師的話語就回蕩在耳邊,久久不會停歇。其實張老師還有另一面,那就是幽默,每當(dāng)上課時,老師就會給我們開開玩笑,所以我十分喜歡張老師。

  對了,我講了半天,還沒有提到過張老師的`特征,我現(xiàn)在來講吧:她的臉上有幾顆芝麻大的痣,但她的腰是小蠻腰,我的呢,卻是西瓜肚,她的腿細(xì)長細(xì)長的,我的呢,卻是大象腿。55555……

  張老師人見人愛,花見花開,車見車爆胎。因為她幽默、有趣、慈愛。

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇29

  教過我的老師很多,但最讓我難忘的還是吳老師。

  吳老師從七年級一直教到我們現(xiàn)在。吳老師是我們的英語老師,也是我們的班主任。每天和她在一起,我們都能享受到她陽光般的關(guān)愛,時間一長,吳老師成了我們生活中不可缺的`人,哪天看不到她忙碌的身影,我們就像白云失去了藍(lán)天。

  吳老師上課很認(rèn)真,也很有耐心。有一次,有一個同學(xué)怎么教都不會讀一個新單詞,老師并沒有生氣,仍然耐心地教他,我們在下面都聽得不耐煩了,可吳老師依然滿臉笑容地指導(dǎo)著他。

  吳老師對我們像對她的孩子一樣無微不至地關(guān)心、照顧。吳老師的笑容像湖面的微波,時刻蕩漾在我們的生活里,讓我們感受到了快樂;吳老師的愛如春風(fēng)撲面,讓我們感受到了溫暖。我們班的同學(xué)都很喜歡她。吳老師不僅有耐心,還非常有愛心。

  記得有一次,上體育課時,有一位同學(xué)的頭砸破了,流了很多血。老師聽到了這個消息,急急忙忙地跑來。著急得滿頭大汗,好像自己的孩子被子砸破了頭一樣。趕忙把她送去醫(yī)務(wù)室,然后打電話給他的家長。吳老師一個人教四個班的英語,非常辛苦。一百多本作業(yè),堆得老師辦公桌上像小山一樣,她經(jīng)常利用休息和課間來改作業(yè)。

  有一次,我無意中發(fā)現(xiàn)老師頭上多了幾根白發(fā),我想,老師為了我們操心,一定太辛苦了。真是春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。吳老師,祝你“教師節(jié)“快樂!

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇30

  時光飛逝,不知不覺中我已經(jīng)是一名小學(xué)畢業(yè)生了。回想過去的日子,許多老師給我留下了深刻的印象,有幽默風(fēng)趣的史老師,有英俊帥氣的熊老師,有和藹可親的'鄒老師。但是,最令我難以忘懷的還是嚴(yán)厲的高老師。

  高老師個子中等。眉毛彎彎的,像月牙一樣。她的火眼金睛似乎能看透一切。我們每一個人的一舉一動都逃不過她的眼睛。

  記得有一次假期,我貪玩漏寫了作業(yè)。返校那天,高老師檢查作業(yè)。她走到我身邊,兩眼直盯著我。我低著頭小聲地說:“沒帶。”高老師嚴(yán)厲地說:“你明天必須帶來給我看!庇谑牵艑W(xué)一回到家,我就開始補(bǔ)作業(yè)。一分鐘,二分鐘,三分鐘……時間過得太快了。一個小時一下子就過去了,可是作業(yè)還剩下不少。我甩動著手臂,忽然靈光一現(xiàn),想到一個好主意——把剩下沒寫完的作業(yè)全撕了。于是,我安心地睡覺了。

  第二天一早,高老師就把我叫到了辦公室!澳愕淖鳂I(yè)呢?”我把撕壞的作業(yè)本遞給高老師,低著頭說:“我寫完后,被弟弟給撕壞了。”高老師接過作業(yè)本,翻開仔細(xì)看了看,更加生氣:“你弟弟撕的有這么平整嗎?”聽到高老師的質(zhì)問,我的頭低得更低了,臉一直紅到了耳朵根。“回去把撕了的作業(yè)全部重寫!”高老師吼道。我連忙應(yīng)了一聲,飛一般地跑回教室補(bǔ)作業(yè)。后來,我終于補(bǔ)完了拖欠的作業(yè)。我把作業(yè)本送到辦公室給高老師檢查。高老師一邊看,一邊笑著說:“你以后可不能再偷懶不寫作業(yè)了!”我連連點頭。

  高老師就是這樣一位嚴(yán)厲的老師。

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇31

  在學(xué)校里,我們有許許多多的老師,而最讓我記憶深刻的就屬我的語文老師了,他是我最難忘的老師。

  每次在講臺上,老師正深情的朗誦這首古詩,老師一邊聲情并茂地講著,一邊時不時抬頭看看同學(xué)們是否認(rèn)真聽講。此時,我正悄悄地擺弄模型飛機(jī),沉浸在模型世界中。直到同桌推了我一下,我這才如夢初醒,抬頭一看,老師正用疑慮的目光看著我,眉頭也不由自主地擰成了“川”字。糟了,被發(fā)現(xiàn)了,我嚇得魂飛魄散,既擔(dān)心,又害怕,擔(dān)心的是老師會不會收掉我心愛的模型飛機(jī)?害怕的是即將迎來一場暴風(fēng)驟雨。我本能地收好飛機(jī),忐忑不安地等待著挨批。然而,出乎意料的`是老師并未停止上課,只是用那會說話的眼睛嚴(yán)厲地瞪了我一眼,頓時,我臉上火辣辣的。要知道,眾目睽睽之下,被老師嚴(yán)肅地看一眼,心里可真不是滋味。就因為這一個嚴(yán)肅的眼神,使我下定決心,再也不能讓老師用這樣的眼神看我了!于是,我開始認(rèn)真聽課

  下課了,大家都出去玩了,只有我像打了霜的黃瓜——焉了。這是,我見到地面上有一張醒目的廢紙,也許是出于彌補(bǔ)剛才的過錯吧,我疾步上前,把廢紙扔進(jìn)垃圾桶,誰知,這一幕剛好被老師看見了,她對我親切地笑了笑,我的臉又漲得通紅,心里卻涌起了一股暖流。

  老師總是對我們格外的照顧,還傳授我們這么多的知識和做人的道理,這就是我最難忘的老師。

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇32

  老師,是園丁,每天辛勤地培育我們;老師,是春雨,無聲地滋潤著我們;老師,是陽光,照亮了我們?nèi)松穆。在我印象中,最難忘的是教我三、四年級的數(shù)學(xué)老師——葉老師。她的個子不算高,待人和藹,我仍然記得那一次……

  那是四年級下冊的時候,有一天,老師拿著批好分?jǐn)?shù)的試卷走進(jìn)教室,叫同學(xué)幫忙分發(fā)。在同學(xué)分發(fā)的過程中,老師點了我的名字,讓我下課后拿著試卷去她辦公室。我心想:老師為什么會叫我去她辦公室呢?當(dāng)同學(xué)把試卷分到我手里時,我腦子里所想的'問題都得到了解答?粗嚲砩夏谴萄鄣姆?jǐn)?shù)——68分,我膽戰(zhàn)心驚,生怕老師狠狠地把我批評一頓。

  下課時間到了,我懷著忐忑不安的心情,拿著試卷走進(jìn)教師辦公室,當(dāng)我把試卷遞給老師,老師開始一絲不茍地翻看我的試卷。我早已做好心理準(zhǔn)備,等待老師批評。卻沒想到,老師竟用溫柔的語氣對我說:“你本該考八十分以上,甚至九十分,但你只考了六十八分,是上課沒有認(rèn)真聽?還是太馬虎?你應(yīng)該認(rèn)真尋找原因!蔽倚呃⒌氐拖骂^,是的,我平時上課不認(rèn)真,做題也是馬馬虎虎,才會取得這樣的成績。老師又親切地說:“通過上課的評講,還有什么題目不懂嗎?”我鄭重地?fù)u搖頭,說:“沒有!崩蠋煱言嚲磉給我,讓我以后學(xué)習(xí)要認(rèn)真、細(xì)心,不懂就問。老師的話語就像春風(fēng)一樣,輕輕吹拂著,令人感到舒服極了。

  葉老師,您的教誨,我記憶深刻!您,是我最難忘的老師!

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇33

  在我六年的小學(xué)生涯中,遇見過許多老師、同學(xué)。盡管有些人已經(jīng)忘記,可三年級的那位語文老師,我至今難忘……

  他復(fù)姓歐陽,我們都親切地稱他為“歐陽先生”。他留著平頭,濃濃的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛,高挺的鼻梁上是一副闊邊金絲眼鏡,能說會道的'嘴巴總會道出無盡的知識。

  歐陽先生的教學(xué)方式很獨(dú)特,每四節(jié)課中就會安排一節(jié)課講課外故事,他講故事十分精彩,在我們聽得入神時,就會突然冒出一個問題來考我們,或者把“驚堂木”往桌子上猛一拍,使原本枯燥的語文課變成了一場引人入勝的評書。一開始,我真是又驚又喜又怕,驚的是我以前從沒見過這種教學(xué)方式,喜的是學(xué)習(xí)語文課有趣極了,怕的是語文課會不會趕不上進(jìn)度,畢竟四分之一的語文課都變成了評書。事實證明,我多慮了。為什么呢?

  因為一場又一場評書,在默默提高著我們的思考能力,培養(yǎng)我們專注的聽講精神,原本三節(jié)課才能上完的內(nèi)容,老師只用兩節(jié)課就上完了,而且上得更有質(zhì)量。在不影響書中知識的情況下,我們又平添了許多課外知識,真是一舉兩得。

  檢驗知識的最好方法就是考試。一場語文考試下來,我們做夢也沒有想到,原本十幾名不及格的同學(xué)全及格了,班級排名也從墊底一躍而上,沖到了全級第一!而這一切都要?dú)w功于歐陽先生。

  盡管歐陽先生只教了我們一年,但他在我心中已經(jīng)留下了難忘的印象。

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇34

  他,平時喜歡穿西裝,戴著一副黑邊眼鏡。雖不時尚,可看上去頗有風(fēng)度,他就是我們最敬佩的“孩子王”——葉老師?靵硪黄饋硪惶骄烤拱!

  他每次都是微笑著走進(jìn)我們班上數(shù)學(xué)課,不管是多難的題目,只要一從老師嘴里說出口,我們馬上就能理解。葉老師好像散發(fā)著神奇的魔力,我們大家都被他迷住了。平時愛開小差的同學(xué),一到他的課堂上,各個眼睛瞪得圓圓的,生怕落下一個知識點。下課時,我們都不舍得葉老師離開班級,就像葉老師一出去就回不來了似的,不是追著問老師上課的題目,就是有人纏著問有沒有要寫的.作業(yè)。我們絞盡腦汁,想出各種辦法留住葉老師,能多留一秒是一秒。直到上課鈴響起,我們才不情愿地回到自己的座位上。

  每天放學(xué)你都會發(fā)現(xiàn)葉老師抱著一大摞作業(yè)本搬回自己的辦公室,這個時候,同學(xué)們都會爭先恐后地沖上前去幫助葉老師,其實是在創(chuàng)造和葉老師聊天的機(jī)會呢!

  一次,我值日完天色已黑。此時,天空只有星星在空中舞蹈。我正要踏出大門時,無意間看到了朦朧的微光。仔細(xì)一看,原來是葉老師在辦公室里批改數(shù)學(xué)作業(yè)本。只見他低著頭,用紅筆在作業(yè)本上劃來劃去,還不時地捶捶背。第二天,葉老師依舊精神抖擻地給我們上課,我翻開作業(yè)本發(fā)現(xiàn),上面滿是密密麻麻的修改意見。

  這就讓我難忘的葉老師,可是葉老師在三年級的時候被調(diào)走了。不知道葉老師現(xiàn)在還好嗎?葉老師,我好想您啊,希望你能再教我們!

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇35

  誰沒有老師?誰的成長離得開老師?我的心中也有一位好老師,他就是輔導(dǎo)我們體育訓(xùn)練的薛老師。他待我們很和氣,他說的每一句話都像潺潺的溪水流進(jìn)我的心田里。

  我們就要代表學(xué)校去參加區(qū)里的比賽了,薛老師讓我們抓緊練習(xí)自己的比賽項目,他在旁邊不時地進(jìn)行指導(dǎo)。我和王羽練的'是跳高,可是因為不小心猛地一跳后我的腳崴了,痛得齜牙咧嘴,額頭上汗都出來了,可是還是不敢歇下來,因為明天就要比賽了呀!我們運(yùn)動員每天起早貪黑地訓(xùn)練不就是為了為學(xué)校增光嗎?

  細(xì)心地薛老師看到了,他連忙沖過來,彎下腰來,關(guān)切地問我:怎么啦?痛嗎?”更讓我感動的是他把我的鞋子脫了下來,用手輕輕地?fù)崦,我臉紅到了脖子根,因為我有出腳汗的“毛病”,加上每天訓(xùn)練量大,晚上回家洗腳時襪子常常是濕的,還臭臭的!可是薛老師卻?“還痛嗎?”薛老師又關(guān)心地問!昂枚嗔。就是剛才有點痛!”“這樣不行!今天就不要訓(xùn)練了,跟我去擦藥吧!”說著他就扶著我向辦公室走去。雖然薛老師已經(jīng)說過我今天不用訓(xùn)練了,雖然腳實在也還有點疼,但是想到老師對我這樣關(guān)心,想到明天的比賽,我還是又一次走回了操場,開始了緊張的訓(xùn)練。

  薛老師就是這么一位細(xì)心有愛心的老師,所以他對我說的每一句都像小溪水一樣潺潺地流進(jìn)我的心里。

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇36

  轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)生活已經(jīng)六年了,再過幾個月,我就要離開母校,離開親愛的同學(xué)和老師了,在這六年間,我映像最深的還是我的語文老師——李老師。

  李老師是個慈祥的老師,如果我們上課認(rèn)真,李老師就會用幽默風(fēng)趣的語言上課,如果我們特別不聽話,偶爾也會生氣,她關(guān)心班里的所有同學(xué),有時為了批改作業(yè),要到半夜才睡。

  記得有一次上課,李老師講作文,我十分認(rèn)真,因為李老師總是挑班上寫作最好的同學(xué)讀,他們的作文描寫生動,語言幽默,特別是李老師富有感情的配音,簡直就像在聽故事。讀著讀著,老師讀到一篇叫《我的'理想》的作文,這不是我的作文題目嗎?不不不,一定是有人和我題目一樣,我繼續(xù)聽著:“理想,是高山上的雪蓮,深海底的寶藏……”這怎么這么熟悉?這就是我的作文啊!我恍然大悟,老師平時很少讀我的作文,這次讀起來,讓我更加緊張。當(dāng)老師讀到“他們那么辛苦,連學(xué)也上不了,他們不但吃不飽穿不暖,連學(xué)也上不了”時,老師語重心長地說:“這里重復(fù)了,應(yīng)該刪掉!闭f完就拿起紅筆,改了改,就有繼續(xù)讀起來。李老師不停發(fā)現(xiàn)問題并修改。老師把作文本發(fā)下來后,我打開一看,滿頁的紅圈圈和劃線,但老師的評語里并沒有批評我,反而鼓勵我,希望我的理想有朝一日能成為現(xiàn)實。在以后的日子里,我的寫作越來越認(rèn)真,紅筆的痕跡也少了很多。就是因為老師的那堂課才會讓我變得自信。

  李老師是我最好的老師。

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇37

  在小學(xué)生活里,我們和老師都經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。老師如一盞明燈,一只照亮著我們。每當(dāng)看見老師那微微的身影,我們都在想,我們一定要感激老師,感激老師的諄諄教誨;感激老師的嚴(yán)厲批評,而我要感激老師對我的鼓勵。

  武老師——從一年級以來我們都敬愛的數(shù)學(xué)老師,每個同學(xué)都跟武老師有一段不可磨滅的故事,當(dāng)然,我也有,而且有很多很多。

  那是在小學(xué)三年級時,我有一次考試沒考好。但試卷發(fā)下來時,我心里忐忑不安,我在想:85分,天哪,我該怎么辦。不一會,老師來了,老師面帶微笑的說:“大家這次考得不錯!苯又,老師熱真的講完了卷子,這堂課我聽得也很認(rèn)真。

  老師讓我們把試卷拿上來,于是我快速走去排隊。10個······7個······5個······3個·····2個······1個,馬上就到我了,我把打著85分的試卷放在武老師面前,老師微微抬頭看了我一眼,說:“沒關(guān)系,下次一定要認(rèn)真,你看,這個是因為不會嗎?不是吧!蔽尹c點頭,“下次認(rèn)真做,我相信你。”我聽完后,心里暖暖的,自責(zé)也沒有了。只是想:下次一定要考好,不能辜負(fù)老師的期望。

  鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤了鮮花;雄鷹感恩天空,因為天空給了雄鷹飛翔的.空間;我要感恩老師,因為老師為我們打開了知識的大門。

  難忘的小學(xué)生活,難忘的老師。

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇38

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就要過去了。有一位老師讓我十分難忘,她就是陳老師。

  因為身體的原因,我休學(xué)了一年。今年六年級我又回到了這個學(xué)校上六年級,我那屆的同學(xué)早已各奔前程了。剛到這個陌生的班級我還有點不適應(yīng)。那時的我只知道埋頭學(xué)習(xí),那時的我也是陳老師眼中的好學(xué)生。

  漸漸的我與這個班上的同學(xué)相識了,漸漸的我上課也愛上了說話,上課時沒認(rèn)真聽講,自然作業(yè)也做不好。就這樣一連幾天。星期五那天我被老師叫到辦公室里,心想“死定了,這次肯定是一場必敗的惡戰(zhàn)啊。我走到了老師跟前,老師并不像我想象的那樣兇,而是語重心長的對我說;‘湯澤鑫啊,你現(xiàn)在一直在退步,作業(yè)不好好寫,上課還會說話,這可不是以前的你,你比我們班上的每個同學(xué)都大,你應(yīng)該是同學(xué)的'榜樣,帶領(lǐng)同學(xué)共同進(jìn)步。”這時陳老師用期盼的眼神看著我。我覺十分羞愧。老師對我的期望那么高而我卻不用心學(xué)習(xí)。

  從老師辦公室出來我想了許多,只有靠努力才可以成功。

  從此以后我上課盡量不說話,老師提問的問題,會的題目我一定發(fā)言。老師看到我進(jìn)步了,微笑地對我說:“嗯,澤鑫你有進(jìn)步了!蹦且院笾灰疫M(jìn)步了老師都會表揚(yáng)我,直到現(xiàn)在我不知道聽了多少次“嗯,澤鑫你有進(jìn)步了!

  。∧氵@位可敬的陳老師我無論如何也不會忘記你對我的教誨。我對我的教育。

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇39

  我的老師,她是我一生最尊敬的人,老師就像我的父母,她用自己的汗水培育著我們。是她,教會了我怎樣做人:是她,為我們敞開了知識的大門。所以,我永遠(yuǎn)都忘不了我的老師。

  一生中,有許多令我難忘的老師,但最令我難忘的還是我的'語文老師。

  我的老師,她年齡跟我姥姥的年齡一般大,但親眼看見,卻截然不同,她和我媽媽一樣年輕,有著一雙圓溜溜的眼睛,還戴著一副眼鏡,顯得特別有文化,個很高,腿很長,走起路來像電視里的模特一樣,非常漂亮,還有一縷長頭發(fā),一陣風(fēng)吹來,老師的頭發(fā)就翩翩起舞,美麗極了。

  語文老師的性格非常開朗,所以,有時候我們經(jīng)常和老師開點小玩笑。語文老師對待自己的工作,從來都是一絲不茍,她從來不逼我們背這背那,也不留大量的家庭作業(yè),而注重的是課堂40分鐘的效率。在生活中,語文老師總是能幫我們排憂解難。就說上次吧,兩個同學(xué)為了一點小事吵起架來,語文老師見了,主動幫他們調(diào)解,告訴他們,同學(xué)之間最可貴的是友誼,應(yīng)該相互幫助,這樣,班集體才有凝聚力。聽了老師的一番話,兩個同學(xué)都不好意思地低下了頭。

  語文老師,您在平凡的工作中,您是默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的知識和青春,用愛的陽光和智慧的甘露,培育芬芳的桃李:您播種希望和快樂,因為您的笑容永遠(yuǎn)都是那么燦爛動人。師恩難忘。老師,您值得我們每一位學(xué)生的感激和尊敬!

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇40

  王老師,我總會把你那慈祥的面孔和“母親”相重疊,語文課上您神采飛揚(yáng),飽含激情的為我們傳授知識,這知識就像清晨的甘露一樣,滋潤我們的心靈;又像泉水般洗滌了心靈的塵埃。

  王老師的課堂,我們誰都喜歡上?墒怯幸惶煳野l(fā)現(xiàn)平時開心果般的老師在偷偷地掉眼淚,但是課堂上依然那樣“開心”。于是乎,在王老師講《琵琶行》時,我向班里的'同學(xué)速傳了消息。同學(xué)們都驚訝地看著老師,老師也自然注意到這點,她用漫不經(jīng)心的目光掃過別的同學(xué),掃到我時微微停頓了,又掃了過去,最后停在我身上,讓我下課去一趟辦公室。我去辦公室,老師馬上問我:“班里發(fā)生了什么事?”“我……”猶豫了半天,我還是選擇說出來“我告訴班里的同學(xué)們,您有時會偷偷流淚!崩蠋熞宦牐唤ζ饋恚骸澳鞘且驗槔蠋熡羞@么可愛的同學(xué)們而開心地哭了。小機(jī)靈鬼,你真會觀察,不過——”老師清清嗓子,裝出一副很嚴(yán)肅的樣子來:“不能胡亂瞎傳話哦!蔽业哪槨班А钡囊幌伦兂闪艘粋熟透般的西紅柿。老師笑瞇瞇的看著我:“下次不要這樣了就好,我可不太喜歡熟透的,我喜歡生的,那樣才好!蔽业哪樃羌t到極點,老師看我緊張的樣子,不禁笑了。老師同我談了幾句后,就讓我回教室了,從那以后我再也不會亂穿傳話了。

  這是我和老師之間的一個小故事,卻讓我明白,老師是你人生路中重要的人,她的一句話可能影響學(xué)生的一生,老師給我的溫暖,永遠(yuǎn)暖著我的心,老師的一句話,我現(xiàn)在也不能忘。

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇41

  像悠悠東去的流水,時光已流逝了12個春秋,它流過了我絢麗的童年,帶走了我無數(shù)的往事和記憶深刻的人,但是它卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的周老師。

  周老師個不高,一頭黑色的`卷發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,看起來十分精神

  周老師對待我們就像朋友一樣, 我們對她也十分的信任。有一次,我的三科成績都在下降,心里很著急不知該怎么辦,這時我想起了周老師平時對我們說的有什么不開心,煩惱的事都可以告訴她,我鼓起了勇氣找到了周老師,她正在休息。周老師見我進(jìn)來便問我有什么事,我說我想找她談心。周老師聽了很高興,立刻把我?guī)У搅藭h室。我坐下后把心里的不愉快全說出來了,周老師幫我分析了,我也知道了怎樣提高成績,周老師并告訴我上課要多舉手回答問題,對自己要充滿信心,不管回答的對與錯,都要大膽回答;卮饘α撕荛_心,很有信心;卮疱e了也不要?dú)鈮,不要灰心,爭取下一次回答正確。聽了老師的這些話,我真的從此 改變了,我的成績提高了,上課也愛回答問題了,我為此真的很高興。 而讓我有這么大變化的正是周老師的那些話,我從心底感謝周老師。是她讓我對自己充滿信心;是她讓我學(xué)會怎樣面對挫折;是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里,我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西,那也許就是這個學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧!

  我在心里對老師說:老師,您辛苦了,老師,我不會忘記您的!

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇42

  老師是一支蠟燭,燃燒自己,照亮學(xué)生。在我的美術(shù)生涯中,是羅蘭老師帶著我一路向光明前進(jìn)。

  幼兒園時我多才多藝。上了小學(xué),愛上了美術(shù),遇見了這位瘋癲卻又平易近人的美術(shù)老師。我們常叫她“大羅”。

  仍記得,那第一幅獲獎的畫,是經(jīng)過大羅多少次的改進(jìn)才拿到獎的。晚自習(xí)大羅把我和幾名參賽的`同學(xué)帶到了畫室,為了同學(xué)能把主角畫大,大羅常常會先幫我們把位置定好,由我們來畫內(nèi)容。有什么不懂的,我們都愛問大羅。在畫上,沙發(fā)我總畫不出立體感,大羅哼著小曲兒,拿來了一盒粉蠟。用棕色粉蠟涂抹著,黃色的沙發(fā),有了深淺的變化,立刻變得立體了。大羅還講解道:“立體感就是要有深淺的變化來顯現(xiàn),素描便是如此,在彩色的畫中,就用顏色的漸變來展示……”不一會兒我就明白了,專心地畫了起來。大羅意味深長地點點頭,長了雀斑的臉上洋溢著滿意的微笑,小小的眼睛里流露出一種欣慰的目光。

  大羅突然猛地跺了一腳,眉頭緊皺,眼睛瞪得滴溜圓,死死地盯著旁邊一位同學(xué),把書卷起來,正想要打他。又突然大笑,把我們弄得摸不著頭腦。原來呀,她是想要給同學(xué)們做示范,教導(dǎo)著同學(xué)們怎樣將人物表情畫得豐富生動。她獨(dú)特的教導(dǎo)方法,讓我們有了更加深刻的體會。

  時光在流逝,和大羅一起相處的時間越來越少。但是,我不會讓大羅的付出枉費(fèi)。

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇43

  邁出學(xué)校大門,心底涌出多少留戀,難忘母校的一草一木,難忘老師和同學(xué)。當(dāng)然,最難忘的老師還是我的語文老師左老師。

  左老師是個50多歲的老教師,胖胖的,中等個子兩鬢已經(jīng)班白,慈祥的就象我們的奶奶一樣。她非常關(guān)心班里的每一個同學(xué),對每一個同學(xué)都是平等的,從來沒有嫌棄學(xué)習(xí)不好的同學(xué),也沒有偏愛學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。每次不管是誰犯了錯誤,左老師都會批評他,教育他,給他講道理,她說話就象和風(fēng)細(xì)雨一樣,大家都愛聽,她不僅教我們知識,更教會了我們怎樣做人。

  左老師從四年級起一直是我們的語文老師,她教書非常認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)。對同學(xué)們的作業(yè)批改的也很認(rèn)真,仔細(xì)。記得有一次左老師讓我們寫一篇400字的作文,我一聽便埋頭寫了起來,生怕寫慢了耽誤下課玩樂的時間,我用最快的似速度寫著,終于在下課前寫完了。到了中午,我的作文本被發(fā)了下來,翻開一看,左老師給我的作文“大整容”了,把里面不好的.段落刪了,不完整的句子補(bǔ)了,不通順的句子改了,也幫我加了一些話,我讀了老師修改后的作文,讀起來很生動語句優(yōu)美。我臉紅了,為自己敷衍了事感到羞愧,害的左老師犧牲了午休時間來給我批改作文。左老師常教導(dǎo)我們要多看,多想,多寫,鼓勵大膽寫作,他總是一絲不茍地批改,講解,讓我從害怕作文變的愛寫作文,這些多歸功于左老師的諄諄教誨。

  左老師不僅傳授我們知識,也為我們?nèi)松鷺淞⒘税駱,今后無論走到哪里,我多難忘敬愛的左老師。

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇44

  在我的記憶中,有一位老師的模樣深深的刻在我的腦海中,使我非常難忘。

  這位老師長的很漂亮。她有著高高的個子,苗條身材,一頭烏黑秀麗的長發(fā)仿佛就是柳樹那纖細(xì)的枝條,最特別的是,她的身上總有一種香氣,這種香氣說淡也不淡,說濃也不濃。而且一聞就會讓人感到神清氣爽,舒服極了!

  開學(xué)第一天,新老師走向講臺,給我們上課。講著講著,突然,老師停下了,我們都隨著老師的目光聚集在一位同學(xué)身上。原來,那位同學(xué)跟他的同桌說話了,F(xiàn)在看到老師,趕緊坐好,可惜已經(jīng)晚了,老師拽著他的衣服,把他拎到教室門外。其他同學(xué)看見了,立馬打起精神,認(rèn)真聽課。

  下課后,同學(xué)們紛紛議論,說這位新老師太嚴(yán)厲了,有的人還說討厭這位新老師,一開始我也這么覺得。直到那次,有一件事改變了我的.想法。

  一次考試我只考了87分,下課老師叫我去辦公室。一路上,我心里如同十五個吊桶——七上八下,腿不停地發(fā)抖。到了辦公室,我更緊張了。心想:第一次考試就這么差,哎,完蛋了。正當(dāng)我準(zhǔn)備好挨打時,老師卻沒有打我,而是拿起我的試卷,和我一起分析錯題,為什么會出錯,錯在哪,應(yīng)該怎么寫。一題講完后,老師還問我有沒有聽懂,直到我點點頭,老師才欣慰地笑了。頓時一股暖流涌上心頭,使我感到特別溫暖。

  怎么樣?聽了我的介紹,你想知道這位讓我難忘的老師是誰嗎?她就是我們的數(shù)學(xué)老師——張老師。我長大也要像老師一樣走向講臺,嘻嘻!

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇45

  在即將結(jié)束的小學(xué)生活中,有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。還有最令人難忘的。

  在眾多老師之中,最令我難忘的老師便是盧了。雖然她是從五年級才開始教們,但她和同學(xué)們的感情像是在一起十多年了。

  盧人長得美。從她走進(jìn)教室的那一刻起便喜歡上她。她一頭金黃色帶鉤的卷發(fā),炯炯有神的大眼睛上帶著紅色的眼鏡文質(zhì)彬彬的,鼻子下有一張能說會道的巧嘴。

  在小學(xué)1—4年級我一直都不覺得自己有寫作方面的才能。直到了5年級被盧老師發(fā)現(xiàn)寫作好這個優(yōu)點。而且盧還發(fā)現(xiàn)了班級里大多數(shù)同學(xué)的優(yōu)點。

  盧老師很溫柔,對每一個同學(xué)都很好。不管是學(xué)習(xí)好還是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)都很耐心給他講題,從不冷嘲熱諷學(xué)生。對待每一個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣。她為了做好班級工作,她自己花錢買獎狀來鼓勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)。做好事她夸獎鼓勵學(xué)生,學(xué)生做錯了要讓她認(rèn)識到錯誤,下次不犯這個錯誤及類似錯誤。上一次期中考試大家考得很好,盧不光表揚(yáng)了大家,還特意拿出一節(jié)語文課帶大家去操場上玩。

  盧老師,我是您親手栽種的桃李中的一棵,我的萌芽、生長,無不沐浴著您的陽光雨露,花兒以它馥郁的芳香,作為對哺育它的'大自然的回報。我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧!春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。盧,您就是我們心田的春雨,們將永遠(yuǎn)感謝您。

  愛您,盧!

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇46

  在我三年的小學(xué)生涯里,遇到了很多老師,他們有的慈祥,有的嚴(yán)厲,有的幽默,但我印象最深的還是張老師。

  張老師十分漂亮,她又高又瘦,黑亮的長發(fā)及腰。圓圓的臉上有一雙細(xì)長的眉毛,尤其是那雙美麗的大眼睛,好像會說話一般。一張櫻桃小嘴顯得十分溫柔。對了,張老師還十分時髦,總是喜歡穿著漂亮的衣裳。

  張老師不僅美麗,而且十分溫柔。有一次上語文課,同桌沒有帶語文書,我把自己的語文書給了他。老師慢慢地走下來,我心想:怎么辦?語文書借給了同桌,老師一定會罵我的。沒想到,老師看了我一眼,瞇了瞇眼睛,卻沒有責(zé)罵我,反而溫柔地說:“你先用我的書吧,下次記得帶!闭f著,老師把書遞給了我!袄蠋,她帶了語文書,是借給我了!蓖佬÷暤卣f。老師一聽,眼睛微微睜大,嘴角揚(yáng)起一抹笑容,夸了夸我:“幫助同學(xué),你做得非常棒!”

  有一年冬天,地面被大雪覆蓋,廣播上通知全體同學(xué)去操場上掃雪。我們馬上跑到操場上,冷風(fēng)直往我們脖子里面灌,冷得我們瑟瑟發(fā)抖。同學(xué)們都戴著手套打掃起來,就我沒戴,沒辦法,只能光手掃了,我的'手凍得越來越紅,老師走過來握住我的手,問:“怎么不戴手套?是不是沒拿?”我滿面通紅,點點頭。于是老師摘下了自己的手套還貼心地幫我戴上。那一刻,我不僅手暖心里也很暖。

  我要感謝陽光,給我?guī)頊嘏;我要感謝大樹,給我?guī)黻帥;我要感謝新鮮花,給我?guī)矸曳;我要感謝老師,為我指引方向。謝謝您,張老師!

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇47

  俗語說:“一滴水可以折射出太陽的光輝!”小學(xué)六年來,有許多老師用辛勤的汗水哺育我們,有許多令我難忘的老師,其中,王老師的諄諄教誨我永遠(yuǎn)也不會忘記。

  王老師從三年級開始任教我們,一開始我們都很怕她,因為她上課時非常嚴(yán)肅。她戴著一副眼鏡,白凈的額頭,紅撲撲的小嘴巴,看樣子就讓人產(chǎn)生敬畏之情。通過一年的任教,同學(xué)們都熟悉了王老師的為人,也就不怎么怕她了。我也通過優(yōu)秀的成績得到了老師的喜愛。

  還記得有一次上數(shù)學(xué)課,我們都在埋頭寫作業(yè)。因為這些課堂作業(yè)都是同學(xué)們早已熟悉的'題目,所以做起來就容易了?烧(dāng)我才寫了一半時,寫字速度超快的夏浦哲等幾個同學(xué)都已全部完成,并且交給了老師。我看了很是心急,便更加奮筆疾書了。當(dāng)我就要寫到最后一題時,眼看就要寫好了,可答案還得驗算,我不想再算了,在心里默默回憶,啊,想到了,我快速把數(shù)字寫了上去,把本子直接交給了老師,心里好不得意,因為我可是第十個交本子的。

  下午,王老師來了,她拿著本子,親切地走到我身邊問我答案怎么來的。我支支吾吾地說:“我……我想到的。”誰知,王老師并沒有批評我,只是語重心長地對我說:“你不應(yīng)該偷懶,要對自己的答案負(fù)責(zé)!甭犃诉@話,我臉紅了,像紅彤彤的蘋果。

  以后當(dāng)我想耍小聰明的時候,王老師的話就會回蕩在我耳邊,對,我一定要對自己的答案負(fù)責(zé)!

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇48

  在我一到五年級這段日子里,讓我最難忘的老師就是我二年級時的數(shù)學(xué)老師。

  我們二年級的數(shù)學(xué)老師姓孫,我們都叫她孫老師老師,他那時的年齡差不多四十多歲了,她很溫柔,從來不打罵學(xué)生,如果有不會的題,只要去問她,她就會給你耐心的講解。她每天都帶著笑容,讓人覺得很可親。

  我為什么說孫老師是我最難忘的老師呢?那是因為,有一次,在上體育課的時候,體育老師讓跑步,這天天氣很熱,我長得又瘦,吃一點點飯就飽了,所以我才跑了兩圈就覺得暈乎乎的,眼前發(fā)黑,一下子就摔倒了,我的腿摔破了皮。正好這時,我們班的'孫老師從這經(jīng)過,看到我摔傷了,就把我扶起來,要帶我去醫(yī)務(wù)室擦一些藥,這時我破了皮的地方開始疼了起來,我很害怕,于是就哭了,孫老師對我說:”王梓燕,別哭了,你是最勇敢的孩子,要學(xué)會堅強(qiáng),哭是解決不了問題的,所以,我?guī)闳ゲ咙c藥就會沒事了!

  聽了老師的話,我又重新站起來,老師扶著我來到醫(yī)務(wù)室,在醫(yī)務(wù)室的老師給我擦藥的時候,我的腿突然又疼了,我沒忍住又哭了,孫老師走到我旁邊溫柔的說:”沒事的,一會就不疼了,再堅持一下,孫老師的臉滿是擔(dān)憂!皩O老師用手緊緊的握住我冰涼的小手,想幫我分擔(dān)一些痛苦。她的手是那么的溫暖,把我那涼冰冰的手邊的熱乎乎的,把我那沒有依靠的心變得那么溫暖,我用手把眼淚擦干,這時發(fā)現(xiàn)我的腿不疼了,我剛才緊張的心情也變得開心了許多。

  這就是我最淡忘的老師,她給了我溫暖。

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇49

  令我難忘的老師是在小學(xué)三四年級時,教我們語文的老師——韓老師,她經(jīng)常戴著一副墨鏡,看上去很酷的樣子,她對我們的作業(yè)要求很嚴(yán)格,她對我們也十分關(guān)心。

  韓老師在上課時,經(jīng)常會提出許許多多的問題來和我們一起互動,把我們帶進(jìn)知識的海洋,帶著我們一起去思考,在我們的心中傳播下文學(xué)的種子,讓我們的知識更加豐富,讓我們一起在學(xué)習(xí)上和道德上共同去進(jìn)步,學(xué)做一個不虛假的.人,去做一個好人,一個正直的人。

  有一次,我去交作業(yè)時,卻發(fā)現(xiàn)老師全不在里面,我便又開始往教室走,當(dāng)快走回教室時,聽見了熟悉的腳步聲,我邊走邊回頭看一看。原來是我的語文老師——韓老師。我便放慢了腳步,忽然只聽“咚”的一聲,我不小猛得撞在墻上,我的頭立刻起了一個大包,頓時眼冒金星。韓老師立刻把我叫進(jìn)了辦公室。

  韓老師走過來關(guān)切地說:“疼嗎”?她立刻拿出清涼油,說“下次要小心點,走路不要回頭看”。

  我摸著頭上的大包,難為情地說:“我不疼,我知道了!

  老師又給我我抹了些許清涼油,幫我吹了吹,一股涼涼的感覺彌漫了開來。接著韓老師把我扶回了教室。雖然這件事已經(jīng)過了一年,但是仍然記憶如新。

  現(xiàn)在韓老師雖然不教我們了,但是我的耳邊還是會經(jīng)常響起老師親切的聲音,腦海中會閃現(xiàn)韓老師關(guān)切的眼神。

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇50

  一頭烏黑的頭發(fā),一雙敏銳的眼睛,一個高高的鼻梁,上面架著一副紫色的眼鏡,有著一個能說會道的嘴巴,這就是我的小學(xué)班主任——王老師。

  王老師不僅是我們的班主任,還是我們的語文老師,上課生動風(fēng)趣,讓我們漸漸愛上語文,可是,王老師不是什么時候都是生動風(fēng)趣的,他也有嚴(yán)厲的時候,記得有一次,王老師鐵著臉,抱著作業(yè)本進(jìn)來了,叫小組長發(fā)下去,又嚴(yán)厲地說:“得‘良’的上來!”我一聽,心想:完了,我一定得“良”。發(fā)下作業(yè)本后,我慢慢地、一頁一頁的翻開本子,翻得越多,心跳得越快,翻開以后,看到是一個大大的:“優(yōu)-”,我懸著的'心終于放下來了,得“良”的同學(xué)上去后,被老師劈頭蓋臉的訓(xùn)了一頓后,老師平靜了一下,又說:“得‘優(yōu)-’的上來!蔽倚睦镆徽,頭腦一片空白,慢慢吞吞的上去了,老師把我叫上去,說:“王美琦啊,你的書寫一定要加強(qiáng),心太浮了,你要是上一步就是‘優(yōu)’,要是下一步就是‘良’只要你用用心,就一定能得‘優(yōu)’的!”我點點頭,老師就讓我下去了。以后,我每次寫作業(yè),腦海里就出現(xiàn)了王老師對我說的話,我以后的作業(yè)都沒有因為書寫而扣分,因此,我更加喜歡王老師了。

  王老師是我最難忘的老師,也是風(fēng)趣而不失嚴(yán)厲的老師,我愛王老師。

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇51

  一眨眼,六年的小學(xué)生活即將過去,在母校,有太多值得我們留戀的東西,黑板上的字跡、課堂上娓娓動聽的聲音、深夜辦公室里不滅的燈火……是啊!老師!難忘的老師們!是老師為我們打開了知識的寶庫,是老師照亮了我們前進(jìn)的'道路,是老師教會了我們做人的道理……六年來,老師看著我們長大,看著我們一點一點地進(jìn)步,我們又怎能忘記您——親愛的老師!

  在劉老師教我們之前。我還是班里一個普普通通、內(nèi)向的女生。自從您教了我們,我的作文有了很大的提升,不再干巴巴的平淡無奇。更重要的是,您讓我找到了自信。那節(jié)課,您讓我們站在講臺上展示我們做的“紅軍長征”的課件。我又緊張又激動。因為在這之前我還從沒站在講臺上對著全班同學(xué)講話呢。輪到我了,我站在講臺上,心里想裝了只小兔子,砰砰亂跳。生怕自己會出錯,引來同學(xué)們嘲笑。

  但我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在認(rèn)真聽,這令我鼓起了勇氣。于是,我抬起頭,用清晰響亮的聲音,有感情的讀起紅軍長征時的感人故事。雖然這次的表現(xiàn)還是不如其他同學(xué),但卻讓我找到了自信。相對于原來那個膽小內(nèi)向的我來說,我已經(jīng)向前跨出了一大步,已經(jīng)很棒了。是那節(jié)課讓我由膽小變得自信,更使我明白,我們應(yīng)當(dāng)以自信的心態(tài)面對生活,自信是能夠戰(zhàn)勝挫折的勇氣。也是那節(jié)課,讓我慢慢變得優(yōu)秀。

  老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!老師,四年的培育之恩我們將永遠(yuǎn)銘記在心。

  最難忘的老師小學(xué)作文500字 篇52

  在人的一生中會有許許多多老師,他們也許會給你留下不可磨滅的印象,在我上小學(xué)的這段時間里,已經(jīng)有許多老師讓我終生難忘,其中,我最喜歡的一位老師就是諸老師。

  諸老師是一位女老師,教語文。諸老師個頭不高,一頭秀麗的卷發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,看起來和藹可親。

  諸老師對我們像朋友一樣,無話不談,我們也很喜歡她。有一次,她在教第8課《泉城》時,令我至今難忘,老師先是教我們讀課文,接著,就給我們一段一段的講過去,當(dāng)講到趵突泉時,老師竟講著講著就和我們聊起了她曾經(jīng)去趵突泉時游玩的經(jīng)歷。那時,我很愛聽故事,看書,特別是那些有趣的故事。老師這下正好講到了我的心頭,聽著聽著,我就入了迷,直到最后老師說要帶拍的照片來給我們看時,我才被其他同學(xué)的歡呼聲給驚醒,好一會兒才緩過勁來。下課時,我聽同學(xué)們在議論老師要帶照片的.事,起初,我還以為這只是老師一時興起,跟我們開個玩笑罷了。誰知,第二天,老師還真帶了照片來,照片上拍著老師站在石碑旁微笑。這件事讓我更加喜愛諸老師了。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)五年級了,語文老師也換成了現(xiàn)在的劉老師,諸老師被調(diào)去教一年級了。不過,雖然諸老師不再教我們了,不過我想,我永遠(yuǎn)也不會忘記這個我最敬愛的諸老師,這個令我永生難忘的諸老師!

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