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老師畫(huà)像作文

時(shí)間:2021-06-01 14:10:23 老師 我要投稿

老師畫(huà)像作文

  老師是一盞明燈,指引我們前行的路;老師是我們的再生父母,給予我們無(wú)窮的教誨。下面我們來(lái)看看老師畫(huà)像作文,歡迎閱讀借鑒。

老師畫(huà)像作文

  老師畫(huà)像作文1

  我有一位老師,她外冷內(nèi)熱,她既嚴(yán)厲又和藹,既冷漠又溫和。她,就是我曾經(jīng)的音樂(lè)老師,現(xiàn)在的副班主任。今天,我想給她畫(huà)一次像。

  第一次見(jiàn)到她是三年級(jí)的時(shí)候,她來(lái)教我們的音樂(lè)課。當(dāng)她第一次走進(jìn)教室,就給我留下了一個(gè)深刻的印象。

  白皙的瓜子兒臉、大眼睛、雙眼皮,不高不矮的嬌俏身影,微卷的長(zhǎng)發(fā)披散在瘦弱的肩膀上,顯得端莊、知性又有氣質(zhì),在這完美的想象上又有幾絲淡淡的皺紋,當(dāng)她站上講臺(tái)的第一眼,簡(jiǎn)直覺(jué)得她是一位來(lái)自夢(mèng)里皇宮的白雪公主,但一節(jié)課下來(lái),我就突然對(duì)她轉(zhuǎn)變了想法。

  剛開(kāi)課時(shí),她就毫不留情的把我們罵了一頓,闡述了我們的各種發(fā)音缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。她的嘴巴一直在動(dòng),但卻沒(méi)說(shuō)出一句好聽(tīng)的話,連表?yè)P(yáng)人也都是那么的死板、生硬。

  她的眼睛幾乎是一直瞪著的,還具有超強(qiáng)的殺傷力。上課的時(shí)候,有一位同學(xué)跟同桌講話,不小心被她看見(jiàn)了,她瞪了那個(gè)同學(xué)一眼,那個(gè)同學(xué)“嗶”的一聲閉上了嘴巴,端端正正地坐好了。

  她的臉一直是板著的,從來(lái)沒(méi)有一絲笑容,我感覺(jué)她對(duì)誰(shuí)都是冷冰冰的,就像是一座冰山,常年都是那樣,沒(méi)有一絲的變化。又仿佛是一座石像,但又被人雕刻的非常精致、完美,就像是殘害白雪公主的那狠毒的皇后!

  后來(lái),五年級(jí)的一次春游讓我對(duì)她又有了新的認(rèn)識(shí),又仿佛覺(jué)得她就是冰雪奇緣里的安娜公主。

  五年級(jí)了,她擔(dān)任了我們班的副班主任。在她帶的自習(xí)課上,依舊是冰冷的面頰,毫不留情的嚴(yán)厲。然而,春游的訊息來(lái)臨了,越來(lái)越近,她也要跟班主任帶我們一起去春游。剛開(kāi)始我是害怕的`,怕她對(duì)我們不客氣。但后來(lái),我想……我錯(cuò)了!也許是“狠毒的皇后”也有善良快樂(lè)的一面呢。在春游中,她并沒(méi)有對(duì)我們?cè)倮浔牧。而是?jīng)常主動(dòng)找我們說(shuō)話,噓寒問(wèn)暖,關(guān)心著我們外出的一切生活瑣事,時(shí)常對(duì)我們微笑、關(guān)懷,甚至是體貼入微。這幾乎是我第一次看見(jiàn)她對(duì)我們笑了。她的笑容像是一朵含苞待放的玫瑰花,緩緩綻放、無(wú)比絢爛……

  而且,那是可以融化一切的笑容啊!這個(gè)笑容,不僅融化了我們和老師之間的隔閡冰墻,也融化了山間的小溪、春花……

  老師,您現(xiàn)在過(guò)的還好么?您現(xiàn)在正在微笑么?老師,您現(xiàn)在高興快樂(lè)嗎?老師,您現(xiàn)在有什么煩惱嗎?老師,記得要多笑,笑口常開(kāi)不僅可以讓您健康長(zhǎng)壽,還可以保持心情舒暢,整天冷冰冰的真的不適合您,您不知道您笑起來(lái)的時(shí)候是有多么美麗、多么迷人嗎?

  咦,畫(huà)了這么久,我到底在畫(huà)誰(shuí)呢?是“美麗的白雪公主”、“狠毒的皇后”,還是“快樂(lè)的安娜公主”呢?哦!原來(lái)我誰(shuí)也沒(méi)畫(huà),我在畫(huà)我最尊敬的向老師呀!

  老師畫(huà)像作文2

  呀!再過(guò)三天就是老師的節(jié)日——教師節(jié)!我不打算送花呀、巧克力呀……而是送一張肖像圖,給老師一個(gè)驚喜!

  我拿來(lái)筆和紙坐在桌前,先畫(huà)上老師那張瓜子臉,瓜子臉上有一雙水靈靈的、會(huì)說(shuō)話的大眼睛,這雙眼睛可厲害呢。記得那次老師那雙大眼睛看得我們心跳加速、渾身難受。上課的時(shí)候,同桌在桌子下偷偷拿出一個(gè)小玩具摳起來(lái),當(dāng)他玩得正開(kāi)心時(shí),講臺(tái)上的老師一道目光射來(lái),盯著我的同桌,那眼光看著就覺(jué)得渾身發(fā)著寒氣呢!

  接著給老師畫(huà)上一個(gè)小鼻子。他的鼻子可靈了,對(duì)于在學(xué)校偷吃東西的同學(xué),那叫一個(gè)災(zāi)難。那次小胖帶的兩盒糖、三塊巧克力和一包大辣條都沒(méi)逃過(guò)老師的鼻子,被收了去。唉,可憐的小胖一定會(huì)哭上三天三夜。

  然后給老師畫(huà)一張既嚴(yán)肅又溫柔的嘴巴。這張嘴在課堂上給我們講生動(dòng)有趣的故事,會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥上課不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué),會(huì)在同學(xué)因考試失利難過(guò)時(shí)用溫暖如風(fēng)的話語(yǔ)安慰人……

  最后給老師畫(huà)上一對(duì)小耳朵。你別看這耳朵小,它可靈著呢!上課時(shí),只要有人交頭接耳,老師都能聽(tīng)見(jiàn)呢!

  老師的肖像圖就這樣完成了!老師你就等著在三天后收到一個(gè)大大的驚喜吧!

  老師畫(huà)像作文3

  有人說(shuō),老師是辛勤的園丁,我說(shuō),老師是鑰匙,為我們開(kāi)啟知識(shí)的大門;有人說(shuō),老師是愛(ài)心大使,我說(shuō),老師是大樹(shù),為我們?nèi)鱿乱黄a涼;有人說(shuō),老師是人類的工程師,我說(shuō),老師是蠟燭,照亮了我們,卻燃燒了自己。

  親愛(ài)的老師,可否讓我為您畫(huà)張像?您的身影,您的音容笑貌,都在我的心中念念不忘。

  您的眼睛總是那么炯炯有神,凝視前方。它會(huì)說(shuō)話,每當(dāng)我做錯(cuò)了什么,只要望見(jiàn)您的眼睛,便像在對(duì)我諄諄告誡;它會(huì)微笑,每當(dāng)您一高興,眼睛也笑了,像是在鼓勵(lì)我們,百尺竿頭,更進(jìn)一步。它能穿透人的心靈,在我們無(wú)助的時(shí)候給予我們無(wú)私的幫助。

  您的嘴巴總是引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。它教給我們知識(shí),讓我們從懵懂無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng),它表?yè)P(yáng)我們,提醒我們要再接再厲;它批評(píng)我們,告誡我們要戒驕戒躁。

  您的手總是那么強(qiáng)大有力,在黑板上譜寫一首首動(dòng)人的樂(lè)章。它為我們指點(diǎn)迷津,隨時(shí)解開(kāi)我們學(xué)習(xí)上的疑團(tuán);它充滿激情,在課堂上比比劃劃。它總是為我們遮風(fēng)擋雨,它總是把我們從歧途拉回正軌,它總是為我們鋪設(shè)前行的道路,為我們指引前進(jìn)的方向。

  您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批祖國(guó)花朵的靈魂……您的思想,您的話語(yǔ),充溢著詩(shī)意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得多么神奇啊!在我的腦海里,它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!

  老師,您是美的播種者和耕耘者,是您,用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!感謝您,老師,我們的生活因?yàn)橛心兊贸鋵?shí)又有活力;感謝您,老師,是您辛辛苦苦,兢兢業(yè)業(yè),才把我們這些孩童教育成人;感謝您,老師,您永遠(yuǎn)是我們的希望,鼓舞我們奮發(fā)向前!

  老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們這一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!

  有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥,使人崇敬?晌乙f(shuō),師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋瑹o(wú)法估量。您在學(xué)生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”!我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望,一定會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中努力拼搏,以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您的厚愛(ài)。

  老師,學(xué)生一定會(huì)銘記您的教誨。

  您永遠(yuǎn)是學(xué)生心中最美的太陽(yáng)!

  老師畫(huà)像作文4

  老師,你坐好,讓我為您畫(huà)張像。我沉思,該用什么樣的線條來(lái)描畫(huà)您深邃的眼神?我沉思,該用什么樣的顏色渲染您慈祥的臉龐?我沉思,該用什么樣的背景襯托您高大的身軀?我不是畫(huà)家,只是用心作畫(huà)筆,用思緒作線條,用感情作色彩,勾勒出您的輪廓。

  老師,你坐好,我開(kāi)始為您畫(huà)張像了。那高大的個(gè)子,國(guó)字型的臉,要粗粗地寫;那粗糙的大手,深邃的目光,要細(xì)細(xì)地描;那稀疏的短發(fā),嚴(yán)厲的話語(yǔ),要用心去畫(huà);那高高的鼻梁,厚厚的鏡片,要仔細(xì)勾勒。

  老師,你坐好,我在為您畫(huà)張像。要知道,您最美的就是那會(huì)心的微笑。向我們驕傲地宣布——自己的“豐功偉績(jī)”,那得意的笑容用紅色;向我們激動(dòng)地告密——我們?nèi)〉谩凹芽?jī)”時(shí),那興奮的笑容用粉色;向我們開(kāi)個(gè)小玩笑——自己卻被逗樂(lè)了,那愉悅的笑容用橙色。

  老師,你坐好,我還在為您畫(huà)這張像。最難畫(huà)的要數(shù)那變化無(wú)常的眼神了——時(shí)而溫柔,時(shí)而深邃,時(shí)而輕松,時(shí)而期待。然而,那犀利的目光總是讓我難以忘懷,記憶猶新。那目光直勾勾地鎖住你,讓你感到陣陣寒意,禁不住打上幾個(gè)寒顫;那目光直勾勾地鎖住你,好像一只野獸,發(fā)出憤怒的吼:“你,竟敢在我上課時(shí)開(kāi)小差!”

  老師,我已畫(huà)好了您的畫(huà)像。我畫(huà)了您發(fā)間的銀絲,畫(huà)了您額頭上的幾條皺紋,畫(huà)了您粗糙大手上的厚厚老繭。老師,您來(lái)給我點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)吧!

  老師畫(huà)像作文5

  老師是一根紅燭,把畢生的心血無(wú)私地奉獻(xiàn)給了學(xué)生;老師是一盞明燈,指引我們前行的路;老師是我們的再生父母,給予我們無(wú)窮的教誨。

  她是一位善良美麗的老師。瘦小的個(gè)子,一雙小小的眼睛非常有神,散發(fā)出智慧的光芒。一雙粗糙的、沾滿粉筆的手曾經(jīng)握過(guò)無(wú)數(shù)學(xué)生的手,教我們學(xué)寫字,一筆一畫(huà),點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  記得有一次,因?yàn)槲腋忻傲耍斠海哉?qǐng)了一天假。晚上,電話的那端傳來(lái)了她溫柔的聲音:“王茜,你好些了嗎?”一股暖流在我的心中涌動(dòng),我感動(dòng)極了:“謝謝您,老師,我好多了。明天就可以上學(xué)了!

  “你不用擔(dān)心今天的學(xué)習(xí),明天到學(xué)校來(lái),老師會(huì)給你補(bǔ)上……”電話掛上了,我看了看時(shí)間,已經(jīng)是晚上八點(diǎn)多了。她那么忙還惦記著生病的我,關(guān)心我、幫助我,這樣的老師,我怎么會(huì)不喜歡她呢?

  老師外表看起來(lái)溫柔,可當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)時(shí),她就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng),毫不留情,讓我們十分敬畏。

  “快坐好!快坐好!老師來(lái)啦!”我們的小小情報(bào)員向我們稟報(bào)。教室里立刻鴉雀無(wú)聲。老師氣沖沖地走進(jìn)教室,一雙小眼睛似乎在冒火,一開(kāi)口就說(shuō):“周旭奕,你給我過(guò)來(lái)!”原來(lái),周旭奕在課間時(shí)撞倒了一名低年級(jí)的小朋友,還踩到了他的手。老是面紅耳赤,緊鎖眉頭,像一頭發(fā)怒的母獅。個(gè)子高大的周旭奕走到老師的面前,只見(jiàn)他比老師高出半個(gè)頭,但一雙手卻極不自然地來(lái)摸著衣角,頭低得下下的,像一匹溫馴的小馬,老師嚴(yán)厲地批評(píng)了他,其他的同學(xué)見(jiàn)狀嚇得大氣都不敢出。老師的能量可真大!

  面對(duì)一些大的問(wèn)題,老師很嚴(yán)厲,可一些小的問(wèn)題,老師處理的方式卻是幽默風(fēng)趣的。一天上課時(shí),兩位同學(xué)在課桌下偷偷地玩石頭剪刀布,玩得正起勁的時(shí)候,猛一抬頭發(fā)現(xiàn)老師正看著他們,他們像觸了電似的立刻收回了手,就像兩只見(jiàn)到了貓的小老鼠。可老師走到他們身邊笑著說(shuō):“哥倆好劃拳呀!”我們被這副情景逗得哈哈大笑,他們倆也不好意思地笑了,從此以后再也不敢開(kāi)小差了。

  她呀!就是我伴隨我們度過(guò)5年光陰的肖老師,在這里,我要向肖老師大聲地說(shuō):“肖老師,我最最喜歡你了!”

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