我心中的老師作文

時(shí)間：2021-06-02 09:46:59 老師我要投稿

我心中的老師作文7篇

　　1我心中的老師

　　在我的心里最喜歡的老師是我的班主任陸老師，陸老師扎個(gè)小辮子，戴著一副眼鏡，每次笑起來的時(shí)候，非常的可愛。

我心中的老師作文7篇

　　陸老師非常的關(guān)心我們，班里有兩個(gè)同學(xué)的頭破了之后，陸老師把他們送到醫(yī)院，然后還給他們買奶茶喝。有兩次我發(fā)燒了，一次，老師用她的手摸摸我的頭，也摸摸自己的頭來看我還是不是在發(fā)燒，老師說：“還好，現(xiàn)在不熱�！€有一次是我?guī)ёx的時(shí)候，老師關(guān)心的問我：“韓駱蕓，你的頭疼不疼，如果難受，就回家休息吧。”我說：“沒事，我可以堅(jiān)持的�！标懤蠋煂ξ覀兊膶W(xué)習(xí)特別嚴(yán)格。

　　陸老師是優(yōu)秀的老師，是慈祥的媽媽！我愛你，陸老師！

　　2我心中的老師

　　我的老師是一位個(gè)字很高；身材瘦弱戴著一副眼鏡。美麗溫柔的女老師。

　　我現(xiàn)在是一名五年級的學(xué)生，二年級的時(shí)候我從大連轉(zhuǎn)到了三十里堡二中心小學(xué)，我認(rèn)識了我們現(xiàn)在的這位徐老師，在我心里，我特別尊敬我的老師，因?yàn)楹枚啻危业睦蠋熒眢w不適，她帶病給我們上課，實(shí)在堅(jiān)持不住時(shí)，老師會去休息室自己給自己打針。完后，老師還堅(jiān)持給我們把當(dāng)天的課程講完，從老師的神態(tài)中看不出他生病了，當(dāng)一節(jié)課講完后，我們從背影中可以看出老師那痛苦的表情。我們現(xiàn)在一點(diǎn)點(diǎn)長大懂事了，有時(shí)心里就想起了我們的老師，她像父母一樣，天天教我們怎么做人，怎么做事。

　　一份愛能掩蓋一片天，您這位無私的天使，把所有精力都投向我們。我們難以忘懷。

　　3我心中的老師

　　老師—辛勤的園丁，哺育我們慢慢的成長。而老師的愛就像一條小路，引領(lǐng)著我們走向遠(yuǎn)方；老師的愛是一葉小舟，承載著我們在書的海洋中盡情的遨游。

　　我現(xiàn)在是三年級的學(xué)生了，但是我的腦海中總是出現(xiàn)于老師的音容笑貌。于老師是我剛上小學(xué)的啟蒙老師，是一位和藹可親，溫柔的好老師。于老師中等身材，留著短發(fā)顯得很精神；有一雙明亮?xí)f話的眼睛，哪個(gè)同學(xué)做的不好只要老師一個(gè)眼神，我們就會改正過來。

　　于老師課堂上是一位和藹的老師，課后就成為我們的知心朋友，我們像小鳥一樣嘰嘰喳喳圍著老是轉(zhuǎn)。

　　于老師上午愛是無私的，她對我們就像對待自己的孩子。記的有一次刨花生，于老師為了我們?nèi)酉伦约荷〉呐畠哼B夜坐車從煙臺趕回來，自己也累得大病一場，但在我們眼前還表現(xiàn)的很可親。事后我們知道了真相。心里很感動。

　　啊老師！你像一支點(diǎn)燃的蠟燭，照亮了我們，讓我們充滿自己；又像一盞明亮的燈塔，指導(dǎo)我們走向黑暗的迷茫，走向?yàn)t灑陽光的成功之路。

　　4我心中的老師

　　“唉，回教室，上課了唉！”聽到這熟悉中夾雜著搞怪的聲音，我們便知道是那“人見人笑”的丁老師。聽到“笑”，那可真是名副其實(shí)，只要上丁老的課，沒有笑聲才是不正常的。丁老師就是這么個(gè)幽默的人，他常說：“誰在吵？吵得電風(fēng)扇都受不了在那‘吱吱’地叫！”這時(shí)，我們便會自覺地閉上嘴了。因?yàn)槎±蠋煹母愎�，使我常常認(rèn)為他從沒有什么煩惱，并且也不怎么關(guān)心我們的學(xué)習(xí)�？勺詮哪且惶臁�

　　下午的一節(jié)數(shù)學(xué)課，也許是我們太過分了，也許是丁老師心情不好，課上到一半，丁老師把書往講臺上一扔，生氣地說道：“今天怎么回事？還想不想上課，爛死了，還有上課的樣子？”我們被這突如其來的一幕嚇了一跳，“算了！不上了，你們自己看吧！”說完，便打開門走了，我們也只好寫作業(yè)過下半節(jié)課。

　　下課后，作為數(shù)學(xué)課代表，應(yīng)該要去辦公室的，我進(jìn)去一看，平日樂呵呵的丁老師，此時(shí)面無表情地坐在椅子上，似乎在沉思什么，他見我來了，便叫我過去。陳成啊，我是不是教的不好，還是你們不愿意聽？我頓時(shí)吃了一驚，我原以為丁老師要教教訓(xùn)我們一頓，沒想到他首先總結(jié)自己的原因，立馬改變了我的看法。沒什么，你教的是很好，可能是因?yàn)槠綍r(shí)太放松了，所以紀(jì)律不好。好的，那我以后管管。

　　還有一天在上，第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我便去辦公室拿東西。進(jìn)去一看，丁老師還沒來。我剛走出門，看見丁老師氣喘吁吁地拎著包走過來。不好意思，來晚了。我趕忙過去幫忙拎包，包到我手里一剎那，很重，打開一看，全是練習(xí)本和試卷。我一下子明白了丁老師來得完的原因了，他把作業(yè)帶回去批的。丁老師沒有因?yàn)樽约憾炎鳂I(yè)拖到第二天批，而是“今日事，今日畢”。望著這么有責(zé)任心的老師，在我內(nèi)心深處的敬佩感，油然而生。

　　這，就是我心中那讓我敬佩，又向往的數(shù)學(xué)老師！

　　5我心中的老師

　　提到老師這個(gè)詞有的同學(xué)覺得老師很偉大，因?yàn)樗ㄋ┧妥吡艘粚糜忠粚玫?學(xué)生。有的同學(xué)卻有覺得老師像個(gè)魔鬼，永遠(yuǎn)都布置著寫不完的作業(yè)。而我卻覺得老師像指路燈，為我們指路。

　　老師有時(shí)會對我們說：記得你們剛讀一年級時(shí)，就像一群小不點(diǎn)。現(xiàn)在都六年級了，都長大了�！前。荒昙墪r(shí)的我們，就像一顆剛剛出土的小嫩芽，而您就像在旁默默守護(hù)我們的大樹�，F(xiàn)在我們長大了，您也在慢慢老去，您在我們的身上整整花了六年的時(shí)間，是您教會了我們知識，讓我們在書的海洋盡情遨游。您總是默默奉獻(xiàn)著，從來不求回報(bào)，在您的心里，只要我們能考出好的成績就是對您最大回報(bào)。記得有一首歌叫：《長達(dá)后我就成了你》，這首歌表達(dá)了學(xué)生對親愛的教師的欣賞與崇拜，贊美了教師的無私奉獻(xiàn)和崇高的職業(yè)道德的精神。還記得有一句詩寫到：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價(jià)。老師，是您把我們引向成功之路，教會了我們做人的道理。也是您把畢生的心血灌注于我們。您像蠟燭照亮了我們，您像園丁澆灌了我們，您做的一切都是為了我們，謝謝您，老師。

　　老師，感謝您，感謝您對我的精心培育，您讓我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明，你永遠(yuǎn)是我成功路上的指路燈！

　　6我心中的老師

　　我心中最喜歡的老師是教我們語文的姜老師。

　　姜老師個(gè)子不高，有一頭烏黑油亮的短發(fā)，顯得很精神！一雙明亮的眼睛炯炯有神。一個(gè)小巧的鼻子，長在臉的最中間。紅潤的嘴唇，如櫻桃一般，一笑兩個(gè)嘴唇就向上翹，像一個(gè)彎彎的月亮。

　　姜老師上課時(shí)對我們要求很嚴(yán)格。她的眼睛就像掃描儀一樣。有一次，兩個(gè)同學(xué)在姜老師講課時(shí)在底下竊竊私語。姜老師一下子就掃描到了，她把目光停在了兩個(gè)同學(xué)的身上。大家也把目光投向這兩個(gè)同學(xué)，他們倆感覺教室里的氣氛有點(diǎn)不一樣，看到大家都看著他們，一下子羞紅了臉，像紅紅的蘋果。慚愧的低下了頭。課后，姜老師把他們叫到辦公室談話，他們認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤了。以后他倆再也不在老師的課堂上隨便講話了。

　　姜老師在學(xué)習(xí)上對我們也很關(guān)心。她在課堂上能充分調(diào)動大家的積極性。她精心設(shè)計(jì)了許多問題讓我們回答，如果同學(xué)們回答對了，就獎勵(lì)一顆星�；卮疱e(cuò)了。老師就幫助他們找到正確答案。課堂上大家紛紛舉手發(fā)言，氣氛真是熱烈極了。每次放學(xué)，她都布置我們回家默寫詞語。第二天早上，還讓我們互相交流，把不對的改正過來。因此我們班的學(xué)習(xí)成績都很好。

　　7我心中的老師

　　我在一個(gè)作文班上課，我們的作文老師非�！耙话恪�。她胖胖的，白白的，走起路來好像“大地在呻吟”。我們的作文老師非常關(guān)愛我們。她在夏天非常炎熱時(shí)，還給我們買冰糕，我們班的同學(xué)都很喜歡她。

　　我們班的作文老師姓劉，她是一個(gè)幽默的好老師：當(dāng)老師讓寫這篇作文時(shí)，xxx說道：“我要寫我的作文老師很二，二得無可救藥�！崩蠋焻s開玩笑似的答道：“你寫吧，我倒要看看你能把我寫的多二�！眡xx也來沾沾光：“我的作文老師胖胖的，矮矮的，黑黑的�！崩蠋熡謥砹藗€(gè)一鳴驚人：“我黑嗎？我天天早上洗澡，還每周去健身房鍛煉身體。”新來的xxx好奇地問：“為什么你還瘦不下來呀？”老師不好意思地說：“我練完了就去吃肯德基，所以這很正常！”看吧，我們的老師就是這么的幽默。

　　你可別這么羨慕嫉妒恨，老師也有老師的威嚴(yán)吶！我們老師不但非常幽默，而且很嚴(yán)格。從前我剛來的時(shí)候，總是不喜歡寫作業(yè)，但是在老師的精心“修理”下，我終于步入了正軌。但是這幾天，老毛病又犯了。沒寫作業(yè)的時(shí)候，我就說沒帶，唉終究紙是保不住火的！

　　有一次，老師留的作業(yè)比較多。前一天晚上沒寫完，上午還要上奧數(shù)。結(jié)果，到上課時(shí)也沒寫完。我只好想說沒帶�？墒�，我還沒張口說話，老師就說話了：“今天中午有一位家長告訴我，他們家的孩子作業(yè)沒寫完。連這么點(diǎn)兒作業(yè)都得逼著寫，我說誰，誰知道。我希望以后不會聽到咱們班的有關(guān)這類消息！下課，老師找我談了。我恨不得找個(gè)地縫鉆下去！不用說，這一切肯定是媽媽給老師說的，悲慘呀！

　　我心中的作文老師真是既幽默又嚴(yán)格的，遇見她我真是悲喜交加！