- 如何尊重老師中學(xué)生作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
如何尊重老師作文（通用28篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的如何尊重老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
如何尊重老師作文 1
俗話說(shuō)得好“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！倍淌依锏闹v臺(tái)就是老師們展示的舞臺(tái)。
當(dāng)你在課堂上嬉笑時(shí)，你是否想到老師在辦公桌上正在寫(xiě)備課的情景；當(dāng)你還在因?yàn)槟奈焕蠋煛昂闷圬?fù)”而在擾亂課堂紀(jì)律，你是否想到老師在一遍又一遍的練習(xí)講課，讓課堂更有趣味，讓你重燃喜好學(xué)習(xí)的火焰。老師正在為我們辛勤勞動(dòng)著，正在為我們，留下他們“甜美”的'汗水。可是，你真的尊重老師的勞動(dòng)了嗎？你有感受嗎？你有讓你辛勤的老師感到欣慰和自豪嗎？
尊敬師長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。所以，我認(rèn)為作為社會(huì)的下一代主人的我們有義務(wù)也有責(zé)任把它發(fā)揚(yáng)光大。
如果尊敬老師的勞動(dòng)，首先表現(xiàn)在課堂上。紀(jì)律是課堂的保證，所以一定要保持好課堂紀(jì)律；還要認(rèn)真聽(tīng)老師講的內(nèi)容，當(dāng)聽(tīng)懂了的時(shí)候，要點(diǎn)頭向老師示意；如果不懂要下課再問(wèn)明白。當(dāng)然，課堂不能是一派死氣沉沉的景象，也要積極回答老師提出的問(wèn)題，要緊跟老師的步伐。讓老師也有一種果實(shí)雙豐收的喜悅之情。
如何尊重老師的勞動(dòng)？這是一個(gè)全方面的問(wèn)題，并不只是在課堂上。在課下，我們也應(yīng)該尊重老師的勞動(dòng)。
在課下時(shí)，老師雖然看不到我們，管束不了我們，但我們還要自覺(jué)，因?yàn)槲覀兌米鹬乩蠋煹膭趧?dòng)。我們要杜絕抄作業(yè)的行為，這是對(duì)老師極為不尊重的行為，要嚴(yán)記老師的教誨，要以實(shí)際行動(dòng)證明，你并沒(méi)有不在意老師的話，而是嚴(yán)記心中。
我們要知道，老師所做的一切都是為了我們著想，我們要尊重老師，要時(shí)時(shí)刻刻學(xué)會(huì)尊重老師的勞動(dòng)。
如何尊重老師作文 2
又是信息技術(shù)課，無(wú)聊極了。
同學(xué)們坐在這個(gè)寬敞明亮的電腦室里，不是開(kāi)小差就是睡覺(jué)。誰(shuí)會(huì)費(fèi)精神去聽(tīng)那個(gè)和尚念經(jīng)呢？可真是個(gè)呆頭和尚，任憑我們?cè)趺捶潘�，他也不理睬，繼續(xù)念他的經(jīng)去。于是，同學(xué)們就火上澆油，說(shuō)笑的說(shuō)笑，畫(huà)小人的畫(huà)小人，打呼嚕的打呼嚕，誰(shuí)也不把老師放在眼里。之多老是嘮叨一句，靜下來(lái)不過(guò)三秒，同學(xué)們又繼續(xù)放肆起來(lái)了。
我嘛，覺(jué)得這些都是基本的電腦知識(shí)，反正我也會(huì)了，而且這門(mén)課是不用考試的，所以我也沒(méi)興趣聽(tīng)。為了能夠消磨時(shí)間，但又不敢想一些同學(xué)那樣“光明正大”，只好在課本里夾著一本漫畫(huà)。我的幾個(gè)豬朋狗友也不例外，有的寫(xiě)自己的練習(xí)，有的就“利用時(shí)機(jī)”復(fù)習(xí)。班里熱熱鬧鬧的，“好一番熱鬧的市容！”可我就是不敢全身投入到漫畫(huà)中去，萬(wàn)一被老師點(diǎn)名批評(píng)就不好，畢竟自己在班里是有頭有臉的。我還要蛇頭鼠眼的樣子，是不是掃視下情況，安全了，才敢繼續(xù)看下去。
當(dāng)我再一次掃視的時(shí)候，心里“咯噔”了一下。我摘下眼鏡，擠擠眼，擦了擦鏡片再帶上，沒(méi)錯(cuò)——那真是老師的淚水！只見(jiàn)他十分無(wú)奈：喊也不是，哭也不是，怒極了，又不能發(fā)泄出來(lái)。也真替他可憐，既沒(méi)有班主任的威嚴(yán)，也沒(méi)有英語(yǔ)老師的風(fēng)趣，更沒(méi)有體育老師的.活力，誰(shuí)叫他像個(gè)呆瓜一樣，只會(huì)念經(jīng)呢？還有教育我們這班“猴孩兒”。辛苦咯！
堂堂的男子漢竟然流淚了，盡管那淚水只有眼角的那一點(diǎn)點(diǎn)，盡管他的神情多么堅(jiān)定，但，我確實(shí)看見(jiàn)了。
而在看看同學(xué)們，依然在哪里大吵大鬧。
看見(jiàn)了那淚水，我難受了。我覺(jué)得對(duì)不住來(lái)時(shí)，老師辛辛苦苦的為我們講課，講得口干舌燥。而我們則舒服地坐著開(kāi)小差。我覺(jué)得對(duì)不住父母，父母用汗水換來(lái)的錢(qián)供我們上學(xué)，而我們則不認(rèn)真聽(tīng)課。更對(duì)不住自己，以后，我會(huì)用什么創(chuàng)造未來(lái)？
想起剛才的事，真覺(jué)得可恥，竟然課也不聽(tīng)，而看那些漫畫(huà)。看小說(shuō)有什么用？看小說(shuō)有很多樂(lè)趣嗎？看小說(shuō)能豐富我的知識(shí)嗎？我真的覺(jué)得自己很愚昧，很愚昧。我收拾好小說(shuō)，拿出課本和圓珠筆，做得端端正正的，聚精會(huì)神地聽(tīng)起課來(lái)。
下課了，老實(shí)說(shuō)：“下課�！彼靡环N不知名的表情對(duì)著我。我知道，他在欣慰，因?yàn)槲液苷J(rèn)真的聽(tīng)完他的課。同時(shí)，我也真誠(chéng)的鞠了個(gè)躬。
在以后的課程里，無(wú)論是什么課，我都全心全意地投入到課堂中去�；蛟S我們覺(jué)得這沒(méi)什么大不了�？墒�，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，是一種尊重！
如何尊重老師作文 3
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！崩蠋�，就像長(zhǎng)明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生。尊敬老師，認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課，是對(duì)老師艱苦勞動(dòng)的最大尊重，也是我們做人的基本道德準(zhǔn)則。
今天，在我的美術(shù)輔導(dǎo)班上，卻發(fā)生了這樣一件令人痛心的事：
我們剛剛準(zhǔn)備好在大教室里上課，由于老師臨時(shí)決定讓我們改畫(huà)素描，于是，就送我們到前面的一個(gè)小教室里去。
小教室里有幾個(gè)學(xué)生正在聽(tīng)一位老師講課：只見(jiàn)他們都高高地抬著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，專心致志地聽(tīng)著課。我們進(jìn)來(lái)，絲毫沒(méi)有驚動(dòng)他們。
誰(shuí)知，好景不長(zhǎng)，就在我們要上課的時(shí)候，一個(gè)戴眼鏡的高年級(jí)學(xué)生突然旁若無(wú)人地站了起來(lái)，大聲說(shuō)道：“哈哈哈，老師，你畫(huà)錯(cuò)了地方，看我多聰明，你真是個(gè)大笨蛋！”邊說(shuō)邊狂笑不止。
原本安安靜靜的課堂，被他突如其來(lái)的嘲笑聲弄得一塌糊涂，大家都迷惑地你看看我，我看看你，臉上立刻充滿了憤怒的表情。
那位老師聽(tīng)了，只是把畫(huà)錯(cuò)的地方認(rèn)真地改了過(guò)來(lái)，默默地一直沒(méi)有說(shuō)話。但在一旁聽(tīng)課的老師實(shí)在看不下去了，徑直走到那個(gè)學(xué)生面前，厲聲呵斥道：“你這樣做對(duì)老師太不尊重了，老師辛辛苦苦地教你，你不但不感激老師，還在眾人面前辱罵老師，太少教育了！”那個(gè)學(xué)生的.臉頓時(shí)變得紅一陣白一陣，羞愧得低下了頭。
一整節(jié)課，我的心都不能平靜。孟子曰：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�！笔前�，愛(ài)別人的人，別人也會(huì)愛(ài)他；尊敬別人的人，別人也會(huì)尊敬他。尊重，是一種美德，是一種修養(yǎng)，是一種品格，對(duì)人不尊敬的人，首先就是對(duì)自己不尊重！
最后，我只想對(duì)那個(gè)學(xué)生說(shuō)：“今天，你尊重老師了嗎？”
如何尊重老師作文 4
老師，這是一種艱辛的職業(yè)。老師，不但給予了我們書(shū)本上的知識(shí)，還告訴我們做人的道理。所以，我們要尊重老師。
每當(dāng)老師在課堂上講課時(shí)，我都會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)講，即使是我學(xué)過(guò)的內(nèi)容，我也依然會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)講，心想：就當(dāng)是復(fù)習(xí)吧，如果是我沒(méi)學(xué)過(guò)的，我就會(huì)全神貫注地去聽(tīng)，聽(tīng)懂老師的解題思路。
每當(dāng)老師布置的作業(yè)有4，5項(xiàng)那么多的時(shí)候，我通常都會(huì)抱怨一下，可當(dāng)我想起我們只用做4，5項(xiàng)作業(yè)，可老師卻要改我們的好幾十倍。那我就會(huì)把那小小的怨氣給“消滅”掉。
記得有一次，有一位老師冤枉了我，以為我的'作業(yè)沒(méi)有做，她大聲訓(xùn)斥了我，當(dāng)時(shí)我的心里是多么委屈啊，后來(lái)是因?yàn)槔蠋熗擞幸恍┩瑢W(xué)的作業(yè)本是重復(fù)了前面一部分，而后面一部分是沒(méi)有的。但事后老師也向我道了歉，我心里也默默原諒的她。因?yàn)槲矣X(jué)得老師可能是因?yàn)楣ぷ鲏毫Υ�，才�?huì)這樣看錯(cuò)眼的。
每當(dāng)我去老師辦公室時(shí)，如果有老師出來(lái)，我會(huì)主動(dòng)為她讓路，不像有一些同學(xué)，還要專門(mén)跟老師擠，擠不進(jìn)去還要橫著身子，蹲低，這樣來(lái)擠進(jìn)去。我覺(jué)得這些同學(xué)真是太沒(méi)有禮貌了。
我就是這樣尊重老師的，因?yàn)榛蛟S以后我出人頭地的時(shí)候，我還得要好好感謝現(xiàn)在教我的老師呢。
如何尊重老師作文 5
“老師”一個(gè)聽(tīng)得已經(jīng)不耐煩了的詞，然而，卻是千萬(wàn)人無(wú)必崇拜的職業(yè)，是老師授予我們知識(shí)，假如，這世界上沒(méi)有了老師，那么，這個(gè)世界將會(huì)變成什么樣，各行各業(yè)的老板、經(jīng)理、黨政領(lǐng)導(dǎo)會(huì)成功嗎？
老師，您是天使，引導(dǎo)我們前進(jìn)，您是大樹(shù)，您是海洋，您更是一臺(tái)默默無(wú)聞的播種機(jī)，在春天播下知識(shí)的種子，讓我們待到秋的收獲，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說(shuō)的不正是老師您嗎？您還像慈祥的媽媽一樣，哺育著我們這些嗷嗷待哺的孩子，您在我們心里的形象，是那么的高大，難以磨滅。
如果小時(shí)候不是老師手把手地教我們寫(xiě)字，讀書(shū)，我們現(xiàn)在還能在這中學(xué)的教室嗎？是老師教育了我們，教我們?cè)鯓幼鋈�，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，要沒(méi)有我們的老師，我們的明天會(huì)很渺茫，雖然是“三百六十行，行行出狀元”，但在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的`社會(huì)，沒(méi)有老師教給我們的文化你能立足于這世上嗎？
我們要尊重老師，因?yàn)樗悄敲词巧袷�；全社�?huì)都要尊重老師，因?yàn)樗俏拿鞯氖拐�，科學(xué)的奠基者。
同學(xué)們，如果有一天你成才了，千萬(wàn)不要忘記教育過(guò)你的老師，至少，你還要說(shuō)一聲：謝謝您老師！辛苦了！
如何尊重老師作文 6
老師，是一種很辛苦的職業(yè)，常常改很多的作業(yè)。所以，我覺(jué)得尊重老師是應(yīng)該的。
三年級(jí)的時(shí)候，我們班的班主任在班里改作業(yè)，這時(shí)，她叫了一位同學(xué)上去，我聽(tīng)到老師對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“你做的作業(yè)怎么那么差，你十道題有七道題是錯(cuò)的！”
那位同學(xué)反而頂起嘴來(lái)了：“錯(cuò)就錯(cuò)唄，關(guān)你什么事，反正考試不考這些題的.�！蔽疫�看到那位同學(xué)一直碎碎念，一直碎碎念。
“你還頂起嘴來(lái)了，你怎么知道考試會(huì)不會(huì)考這些，你不知道，就要好好做題，防止考試的時(shí)候你不會(huì)這種類型的題。”
“你別吵啦，你好煩啊，總之我會(huì)做啦，真是的�！蹦俏煌瑢W(xué)帶著不耐煩的眼神，說(shuō)完，他就走回位子去了。
我覺(jué)得那位同學(xué)真沒(méi)禮貌，老師和藹的跟他說(shuō)錯(cuò)題，他還嫌煩了，那位同學(xué)的表現(xiàn)就是不尊重老師的表現(xiàn)。
當(dāng)我遇到老師的時(shí)候，我會(huì)跟她問(wèn)好，當(dāng)放學(xué)了，我會(huì)跟老師說(shuō)再見(jiàn)，我就是這樣尊重老師的。
如何尊重老師作文 7
今天下午最后一節(jié)課，體育上室內(nèi)課，我們?cè)诎嗬飳?xiě)作業(yè)，我正認(rèn)真思考著一道數(shù)學(xué)題時(shí)，七班一個(gè)同學(xué)來(lái)我們教室找體育老師。我本理都沒(méi)有理，但他說(shuō)的話讓全班每個(gè)人都注意到了。這話大概意思是他們班體育課被歷史老師征用，上成了歷史課，有幾個(gè)人不高興，就成心搗亂，把歷史老師氣哭了！
一時(shí)間，我們都十分驚愕。先不管這件事是真是假，單是成心搗亂氣歷史老師就已經(jīng)夠惡劣的了。沒(méi)想到這種事會(huì)真的發(fā)生。那可是傳授我們知識(shí)的老師呀！
我們有什么理由不尊重老師？若無(wú)老師，或許現(xiàn)在我們每個(gè)人都什么都不懂，是文盲！中國(guó)就會(huì)倒退。老師，絕對(duì)是每個(gè)人除父母外，第二要感謝的人了。他們，是世界上最應(yīng)該受到尊重的人，他們的教書(shū)育人是神圣的，是我們仰望而觸及不到的。若一個(gè)人不尊重老師，我無(wú)法想象。
這與上個(gè)月出現(xiàn)的罵老師事件不是性質(zhì)一樣嗎？或許，在注意學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)我們也應(yīng)該注意個(gè)人品行。更何況，不尊重老師的'人成績(jī)也不高呀。記得今年軍訓(xùn)中，有學(xué)生打老師的，被教官狠批�？v使教官身上有無(wú)數(shù)功績(jī)，他們也沒(méi)有忘記——每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)尊重老師。
我們要尊重老師。但是，在這個(gè)社會(huì)上，竟還有許多家長(zhǎng)帶頭打老師、罵老師的�？杀剑珊扪�。這種人終不會(huì)有好下場(chǎng)。
在“尊師重道”中，“尊師”排在最前，尊重老師比注重道德還更重要，難道我們不應(yīng)該尊重老師嗎？
作為一個(gè)人，一個(gè)中國(guó)人，尊重老師很重要。
如何尊重老師作文 8
在我的老師當(dāng)中，我最喜歡而且最尊敬的老師就是既年輕又漂亮的英語(yǔ)老師——陳老師。
她有著一頭烏黑發(fā)亮的'卷發(fā)，一對(duì)敏銳的耳朵，塌塌的鼻梁上架著一副淺綠色的眼鏡。一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，更寸出她的美麗。
她每次上課的時(shí)候，總是笑地走進(jìn)教室棉隊(duì)著我們。教我們讀單詞的時(shí)候，怕我們發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，就讓我們把音標(biāo)記在書(shū)本上，然后一遍一遍的教我們。教我們學(xué)句子的時(shí)候，我們總是讀不好，記不住，可老師為了我們給我們放松一下，就在課堂上玩游戲……
因此我們非常喜歡上她的課。老師的這種教學(xué)方法，使我們學(xué)得很輕松，甚至以前那些討厭英語(yǔ)課的人都快變成英語(yǔ)迷了。
老師在教學(xué)之余，還經(jīng)常和我們一起玩、談心，就像生活中的大姐姐一樣的關(guān)心我們。
我為遇到這樣的以為漂亮，又有能力的英語(yǔ)老師而由衷地高興，你說(shuō)，能叫我不尊敬嗎?
如何尊重老師作文 9
在我心中，珍藏著一枚笑臉，這就是我最尊敬的劉老師。在我遇到困難時(shí)，我總會(huì)想起她，想起她的教導(dǎo)，想起她的樂(lè)觀、堅(jiān)持不懈和永不放棄，這總會(huì)幫我找到前進(jìn)的路。
那年，我上七年級(jí)，教我們數(shù)學(xué)的李老師因和班上一名搗蛋分子鬧矛盾死活不肯再教我們這個(gè)班，學(xué)校沒(méi)辦法只好做別的數(shù)學(xué)老師的工作，但沒(méi)人肯接這個(gè)爛攤子，一個(gè)星期我們的數(shù)學(xué)沒(méi)人教，最后劉老師不忍心做了我們的數(shù)學(xué)老師。
聽(tīng)到有人肯教我們數(shù)學(xué)，大家都非常的期待，同時(shí)心里也做好了挨奚落的準(zhǔn)備，那天上課鈴一響，劉老師便拿著圓規(guī)走進(jìn)了教室。我們都盯著她看，她穿著干凈利索，圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，她走上講臺(tái)見(jiàn)我們都盯著她看，她笑咪咪地逗我們：“怎么，我臉上有灰嗎?”“沒(méi)有�！焙逄么笮σ院笪覀儺惪谕暤鼗卮稹�
這個(gè)老師很幽默，我們都這么認(rèn)為。接著劉老師問(wèn)：“誰(shuí)能用圓規(guī)來(lái)畫(huà)一個(gè)圓?”這還不簡(jiǎn)單，好幾個(gè)同學(xué)跑上去搶圓規(guī)甚至還奪了起來(lái)，如果是以前的數(shù)學(xué)老師早就生氣了，但劉老師只是笑咪咪地看著，最終一個(gè)同學(xué)勝出，他用圓規(guī)小心翼翼地畫(huà)了一個(gè)圓，劉老師夸他畫(huà)的很規(guī)范，同時(shí)說(shuō)她還需要兩個(gè)一樣的圓，同學(xué)們還沒(méi)來(lái)及去搶圓規(guī)，只見(jiàn)劉老師左右開(kāi)弓只用粉筆畫(huà)出了兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓，我們面面相覷，劉老師笑笑說(shuō)：“熟能生巧矣！”劉老師給我們的第一印象就是幽默、和藹、有修養(yǎng)。她講課很有耐心，令人在不知不覺(jué)中體會(huì)到數(shù)學(xué)的博大精深與無(wú)窮魅力，上她的課讓我倍感精神，讓我不再覺(jué)得數(shù)學(xué)枯燥無(wú)味，一節(jié)課她總喜歡用調(diào)侃的`語(yǔ)調(diào)去引我們肆無(wú)忌憚的笑，就這樣一節(jié)課在我們意猶未盡中結(jié)束了。
在課余時(shí)間里，劉老師總是很平易近人，對(duì)于同學(xué)們?cè)诮忸}過(guò)程中出現(xiàn)的疑問(wèn)，她總會(huì)用最生動(dòng)的語(yǔ)言、最簡(jiǎn)單的方生怕法為同學(xué)們解答，讓人感覺(jué)茅塞頓開(kāi)，眼前一亮，欣喜之情自然溢于言表，而劉老師見(jiàn)到后，眼里便浮現(xiàn)出一縷暖暖的笑意。我們考差時(shí)，她認(rèn)真地給我們分析試卷，考好了她從不表?yè)P(yáng)，她說(shuō)：“我的學(xué)生，就應(yīng)該這樣。”
我們總是抿嘴偷笑。她還喜歡把每一件事和我們分享，有些時(shí)候還把數(shù)學(xué)課都搭進(jìn)去，我們也聽(tīng)得樂(lè)此不疲。她的愛(ài)，如同茉莉，平平淡淡而又沁人心脾，同學(xué)們也在不知不覺(jué)中提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，在每次考試中我班的數(shù)學(xué)成績(jī)都名列前茅。我能中考考入片外一中與我中考數(shù)學(xué)滿分的成績(jī)密不可分，這也為我學(xué)高中數(shù)學(xué)打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。劉老師就是把我從無(wú)知帶到博學(xué)，從稚嫩帶到堅(jiān)強(qiáng)的第一人。作為她的學(xué)生，我很幸運(yùn)，我知道，老師的這份恩情，我永遠(yuǎn)也無(wú)力償還，而為人師的我所能做的，就是把它傳遞給我的學(xué)生，讓老師這份最純粹，最質(zhì)樸的愛(ài)傳到人間的每一個(gè)角落。
如何尊重老師作文 10
我敬佩的老師有很多位，但我最敬佩的是教我們的體育的徐老師。
徐老師個(gè)子高高的`，圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，紅紅的嘴唇，卷卷的頭發(fā)，就像一位體育明星。
徐老師上課時(shí)對(duì)我們非常嚴(yán)格，有誰(shuí)不認(rèn)真或動(dòng)作不對(duì)，就要受到她嚴(yán)厲的批評(píng)�？墒牵炖蠋煂�(duì)我們特別關(guān)心，當(dāng)哪個(gè)同學(xué)遇到困難或受傷時(shí)，她就會(huì)幫助他、關(guān)心他。
有一天，上體育課，徐老師讓我們跑步。在跑步時(shí)，我們都非常認(rèn)真，大家越跑越快，就在這時(shí)，突然，我身后一位大哥哥飛快的從我身后跑了過(guò)來(lái)，一下子撞到了我，我摔到了地上，鼻子旁邊被磕破了，鮮血直流。幾個(gè)同學(xué)立刻把我扶到了體育辦公室，徐老師看到后，急忙讓我坐在椅子上，一邊安慰我，一邊輕聲問(wèn)我是怎么回事，還連忙從柜子里拿出了藥水和棉簽，她輕輕地給我擦著傷口，還一直問(wèn)我疼不疼。抹完藥水后，老師讓我在操場(chǎng)上休息，特地囑咐我暫時(shí)不要運(yùn)動(dòng)。
這就是我敬佩的老師：徐老師。
如何尊重老師作文 11
1903年，居里夫人發(fā)現(xiàn)了一種新的物質(zhì)——鐳。這一發(fā)現(xiàn)，震驚了全世界。居里夫人成了世界上第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)金的科學(xué)家。從而，她享有盛譽(yù)，博得了人們的敬仰�？伤龑�(duì)她過(guò)去的老師仍然十分尊敬。
居里夫人的法語(yǔ)老師最大的'愿望是重游她的出生地——法國(guó)北部的第厄普。可是，她付不起由波蘭到法國(guó)的一大筆旅費(fèi)，回鄉(xiāng)的希望總是那么渺茫。居里夫人當(dāng)時(shí)正好住在法國(guó)，她非常理解老師的心情，不但代付了老師的全部旅費(fèi)，還邀請(qǐng)老師到家里做客。居里夫人的熱情接待使老師感到像回到了自己家里樣。
1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國(guó)參加落成典禮。許多著名人物都簇?fù)碓谒闹車(chē)�。典禮將要開(kāi)始的時(shí)候，居里夫人忽然從主席臺(tái)上跑下來(lái)，穿過(guò)捧著鮮花的人群，來(lái)到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上了主席臺(tái)。是誰(shuí)，值得居里夫人如此尊敬？原來(lái)是居里夫人小學(xué)時(shí)的老師，在居里夫人眼里，一個(gè)人無(wú)論取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)當(dāng)記住自己過(guò)去的老師，是他們?yōu)樽约旱某砷L(zhǎng)播下了最初的種子。
居里夫人就是這樣，當(dāng)她成為一個(gè)偉大的科學(xué)家之后，仍舊沒(méi)有忘記曾經(jīng)傳授給她知識(shí)的老師。
如何尊重老師作文 12
老師是世界除了父母，最重要的人，雖然你的生命不是老師給的，但你腦子里的一定寫(xiě)學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的'人，讓社會(huì)尊重你，所以我們隊(duì)老師的尊重肯定不能亞于父母呀！所謂一日為師，終生為父嘛。
我是這樣尊重老師的，每天一見(jiàn)到老師，不管班主任還是別班的老師，我都會(huì)敬禮。
我是這樣尊重老師的，老師如果很忙，我會(huì)這樣給老師說(shuō)：老師，您需要幫忙，如果需要幫忙可以叫我給你做一些事。
我是這樣尊重老師的，如果被老師叫進(jìn)辦公室，而有老師也要出來(lái)，我會(huì)先敬禮之后，讓老師出來(lái)，再進(jìn)去。不像別的同學(xué)，要不就先跑進(jìn)去和老師擠，這都算好，有些學(xué)生使勁和老師擠，不知一點(diǎn)分寸。
我是這樣尊重老師的，每逢教師節(jié)來(lái)臨，買(mǎi)老師喜歡的，而且送賀卡也要寫(xiě)些讓老師開(kāi)心的話。
每個(gè)人都要尊重老師，也許你的工作，職權(quán)沒(méi)有老師你都得不到，應(yīng)該像陳毅，居里夫人一樣你才真正的尊重老師。
如何尊重老師作文 13
怎樣尊重老師首先，要在認(rèn)識(shí)上，感情上去理解老師、體貼老師，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為老師是為了某種功利來(lái)從事教書(shū)育人的工作，記住“那塊黑板擦去的是功利，寫(xiě)上的是真理”，老師在夜深人靜的時(shí)候，還在備課，批改作業(yè)，學(xué)生全部酣然入夢(mèng)的時(shí)候仍在查寢。這種辛勤的勞動(dòng)，以是為了誰(shuí)呢？如果是真是想的這樣，他們又何必如此辛苦地工作呢？大可不管我們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生。這些超出工作時(shí)間的'勞動(dòng)又沒(méi)有經(jīng)濟(jì)報(bào)酬呢？因?yàn)檫@些，所以我們更要理解老師的價(jià)值取向。
其次，要尊重老師的勞動(dòng)。課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，這也是尊重。學(xué)習(xí)中以進(jìn)取的心態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格，參與活動(dòng)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)也是對(duì)老師的尊重，有創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)老師的教學(xué)提出建議，同樣也是尊重老師的一方面。
第三，要接受老師的教育，在成長(zhǎng)過(guò)程，有錯(cuò)誤是在所難免的，可關(guān)鍵是能否知錯(cuò)就改，如果能，那既表現(xiàn)出我們的寬廣胸懷，也表現(xiàn)出對(duì)老師的尊重。遺憾的是有些同學(xué)知錯(cuò)但不改錯(cuò)，惡意頂撞老師。所有的一切，無(wú)一不透露著你的不可理喻，缺乏改錯(cuò)的胸襟和你的無(wú)知、愚蠢。因此，我希望每一個(gè)同學(xué)都能知錯(cuò)就改，接受老師的教育，這同樣也是對(duì)老師的尊重。
第四，要養(yǎng)成使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)向老師問(wèn)好的習(xí)慣。如果你主動(dòng)說(shuō)了一句‘老師好’，這樣不僅反映出你的高尚品格，還增進(jìn)了師生感情，體現(xiàn)出你文明禮貌的素養(yǎng)。
也許，我們真正形成尊敬老師思想和局面，還需要一個(gè)過(guò)程，但是我們要努力做到以上四點(diǎn)。尊敬老師從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起。
如何尊重老師作文 14
教師是一把鑰匙，給學(xué)生們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)；教師是紅燭，燃燒自己，照亮別人；教師是春天，為人民服務(wù)，孕育未來(lái)和希望；教師是園丁，用心血澆灌祖國(guó)的花朵……
我知道一個(gè)關(guān)于虛心求教老師的故事，故事的名字叫程門(mén)立雪。北宋時(shí)期有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，特別喜歡鉆研學(xué)問(wèn)，有人推薦他的程頤門(mén)下。他去向程頤請(qǐng)教學(xué)問(wèn)，不巧趕上老師正在屋里睡覺(jué)。他想：“我不能打擾老師，我還是在外面等著吧�！睏顣r(shí)就在老師門(mén)前，等著老師從床上醒來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，天上飄起了鵝毛大雪。程老師一醒來(lái)發(fā)現(xiàn)，門(mén)外的.等候請(qǐng)教的楊時(shí)，身上覆蓋了雪花，都成了雪人了。深深被感動(dòng)，就盡心盡力教導(dǎo)楊時(shí)。楊時(shí)后來(lái)學(xué)業(yè)有成，被稱為“龜山先生”。此后民間便用程門(mén)立雪這一個(gè)典故，來(lái)贊揚(yáng)那些尊師重道的弟子。
現(xiàn)在，我作為一個(gè)小學(xué)生，就要學(xué)習(xí)楊時(shí)尊師的精神，尊重老師，虛心向老師求教。
如何尊重老師作文 15
宋老師是我們?nèi)昙?jí)的班主任，下課總是和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，而上課卻對(duì)我們很?chē)?yán)肅，宋老師上課語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，她的課具有磁鐵一樣的吸引力。同學(xué)們都喜歡宋老師的語(yǔ)文課，而我卻喜歡聽(tīng)她朗讀，時(shí)常模仿她的聲音和姿……
今天學(xué)習(xí)課文《春》，宋老師為我們朗讀，她那柔和悅耳的聲音，凝聚著春的氣息，深深地讓我感到了溫暖，我淘醉在那春天的憧景中。
宋老師一邊讀，一邊解釋著，她總以豐富，創(chuàng)造出一種具體生動(dòng)的情境，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋。
宋老師平時(shí)的不嚴(yán)肅，和上課的聲動(dòng)，值得我們尊敬。
不管在哪，見(jiàn)到老師，都要先行一個(gè)少先隊(duì)禮，再對(duì)老師說(shuō)：“老師您好！”不管老師是否有缺點(diǎn)，也千萬(wàn)不能埋怨老師；不管作業(yè)的`多少，都不要抱怨，因?yàn)槔蠋熢跒槲覀兒�；在作業(yè)很多，想抱怨時(shí)，想想：我們多寫(xiě)一本，老師就要多改幾十本子；在老師上課講到你會(huì)的內(nèi)容時(shí)，不要不聽(tīng)，想想：這是自己學(xué)過(guò)的內(nèi)容，正好借此機(jī)會(huì)復(fù)習(xí)一下；在老師誤批評(píng)了自己的時(shí)候，想想老師一個(gè)人要處理50多個(gè)人的事，難免會(huì)有些小糊涂；在上自己不喜歡聽(tīng)得課時(shí)，不能不聽(tīng)，也不能說(shuō)話，要認(rèn)真聽(tīng)課，不能做一個(gè)偏科生；在外邊其它地方碰見(jiàn)一個(gè)你見(jiàn)過(guò)，但是又沒(méi)見(jiàn)過(guò)的老師，不能因?yàn)槔蠋煕](méi)有見(jiàn)過(guò)你就不打招呼，要和平常一樣，依然敬禮。
不管是什么老師，你認(rèn)不認(rèn)識(shí)，但老師在我們心中永遠(yuǎn)是綠葉，永遠(yuǎn)是春蟬，永遠(yuǎn)是蠟燭，永遠(yuǎn)是我們學(xué)生心目中的那個(gè)“地球”。
如何尊重老師作文 16
老師是我們2班的班主任，老師面部略帶圓形，高高的鼻梁上架著一副稍有度數(shù)的眼鏡，而一雙黑亮的眼睛卻炯炯有神，不很長(zhǎng)的頭發(fā)盤(pán)在后腦勺上。他大約一米六幾的身材，平時(shí)總是穿著一身樸素的衣裳，更顯出他苗條高雅的容姿。
老師像慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)著每一個(gè)同學(xué)，希望我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大成為有用之才。在我每學(xué)期的評(píng)語(yǔ)中，他總是熱情洋溢地肯定我活潑，可愛(ài)，在課堂上響亮清脆地回答問(wèn)題，以及具有創(chuàng)造力的提問(wèn)，作業(yè)完成認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)端正，是個(gè)上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子，同時(shí)告誡我不要講小話，不要貪玩，別讓老師生氣，要多讀書(shū)，多積累，讓自己的`知識(shí)更豐富。我感謝老師的諄諄教導(dǎo)，不辜負(fù)老師的殷切期望。
老師是名副其實(shí)的嚴(yán)師，無(wú)論是課堂上還是課余時(shí)間他都會(huì)嚴(yán)格要求每一個(gè)同學(xué)，他好象有孫悟空的火眼金睛和順風(fēng)耳，課堂上誰(shuí)有小動(dòng)作，講小話，他盡看在眼里，聽(tīng)在耳里，他不會(huì)用批評(píng)的語(yǔ)氣總是很巧妙的說(shuō)一聲“有發(fā)言的請(qǐng)先舉手”，即時(shí)課堂上鴉雀無(wú)聲。如果某個(gè)同學(xué)的作業(yè)做的馬虎，他一定罰你重做，老師對(duì)比較頑皮的同學(xué)，從不用體罰，他的妙招就是讓他重復(fù)地寫(xiě)生字，抄課文，這樣很有效用，一些同學(xué)真的改正了不良毛病，還從中提高了同學(xué)的文化知識(shí)。
總之，我們的老師非常有愛(ài)心，待人非常和氣，平易近人，要求非常嚴(yán)格，處事非常有方法，是我們非常尊敬的好老師。
如何尊重老師作文 17
老師是偉大的，老師是辛勤的蜜蜂，向我們播撒著花粉。花粉就像知識(shí)一樣讓我們獲得了學(xué)問(wèn)。
老師為了我們做了無(wú)數(shù)的事，所以我們也要更加努力的去學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)不是為了老師，而是為了我們自己。為了我們有更好的將來(lái)更好的生活，我們的陳毅副的.那番，脫帽加冕的談話說(shuō)得好啊，給知識(shí)份子們?nèi)サ袅速Y產(chǎn)階級(jí)的帽子，加上了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的冕。
老師是絕對(duì)不會(huì)害我們的，他對(duì)我們的關(guān)心和關(guān)愛(ài)是無(wú)限的，我是這樣尊重老師的。首先看到老師要敬禮，等到老師說(shuō)你好才能走。或者是輕輕的鞠躬，不用90度，輕輕的彎一下就行了，這樣既能尊重老師，又不用很難看。尊重老師是應(yīng)該的，因?yàn)槔蠋煂?duì)我們的學(xué)習(xí)做出了付出。所以我們應(yīng)該尊重老師。
以上我就是這樣尊重老師的，如果你喜歡，那你也可以效仿哦！
如何尊重老師作文 18
老師就像辛勤的園丁，我們就像祖國(guó)的花朵，老師用辛勤的汗水澆灌著我們成長(zhǎng)。那么，我們是不是要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始尊重老師呢？
在我們班上，無(wú)論什么課，大部分同學(xué)都在聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，可是有的同學(xué)卻在下面講話，打擾了老師專心致志講課的精神。還有當(dāng)老師提出一個(gè)問(wèn)題讓同學(xué)們回答時(shí)，有許多同學(xué)會(huì)爭(zhēng)先恐后的舉手發(fā)言，認(rèn)真思考并回答老師提出的問(wèn)題，讓老師很高興。還有一些同學(xué)在老師請(qǐng)他回答問(wèn)題時(shí)，亂答一片，說(shuō)的亂七八糟，牛頭不對(duì)馬嘴。有時(shí)令老師哭笑不得，有時(shí)令老師很高興，有時(shí)令老師很生氣，有時(shí)令老師很滿意，還有時(shí)會(huì)給我們班帶來(lái)歡樂(lè)。同學(xué)們，我們是不是要上好每一節(jié)課來(lái)尊重老師的.付出呢？
還有在班上，老師每天布置作業(yè)，大部分同學(xué)都會(huì)認(rèn)真地完成，但是有一些同學(xué)卻不簽名，甚至不寫(xiě)，唉，我們的老師都拿他們沒(méi)辦法，這也是對(duì)老師的不尊重�。�
同學(xué)們，老師用辛勤的汗水賜予我們知識(shí)和力量，我們一定要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始尊重老師。
如何尊重老師作文 19
我最尊重的老師是我的國(guó)畫(huà)課老師——?jiǎng)⑻K卉老師。其實(shí)，她是個(gè)語(yǔ)文老師，只是愛(ài)好國(guó)畫(huà)而已，但她長(zhǎng)得特別漂亮，在一次課余的興趣小組上，我第一次見(jiàn)到蘇老師，她大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，她的鼻子小小的，嘴巴也小小的，能說(shuō)會(huì)道。
最重要的是，她不僅人長(zhǎng)得漂亮，而且還很關(guān)心別人。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)象更新的星期三，可是在這個(gè)美好的日子里，我的心情卻非常非常地糟糕。因?yàn)槟翘鞌?shù)學(xué)考試，我竟然只得了89分！你知道那89分意味著什么嗎？我可是全年級(jí)數(shù)一數(shù)二的優(yōu)秀學(xué)生，這意味著我那段時(shí)間學(xué)習(xí)得很糟糕，竟然錯(cuò)了11分！我很委屈，就大哭了一場(chǎng)。
下午，我便帶著哭紅的眼睛去參加學(xué)校的'興趣小組。
到了興趣小組，我很委屈地坐在位置上，劉老師看見(jiàn)了，趕緊過(guò)來(lái)問(wèn)我：怎么了，邵羽彤？我的心情本來(lái)很糟糕，被劉老師這么一問(wèn)，心中的委屈又泛上來(lái)，支支吾吾地說(shuō)：“我——考試——只得了89分�！�
劉老師說(shuō)：給我看看你的試卷。我便把試卷找出來(lái)交給了劉老師，她翻了翻我的試卷，笑盈盈地說(shuō)：沒(méi)事，就只錯(cuò)了三道題，而且都是粗心造成的，只要你以后考試的時(shí)候認(rèn)真檢查，應(yīng)該就能考好了！我半信半疑地問(wèn)：真的嗎？劉老師眼神堅(jiān)定地看著我說(shuō)：一定的！
聽(tīng)到這話，我心里頓時(shí)開(kāi)心了許多，衷心地對(duì)劉老師說(shuō)：謝謝！
這就是我最尊重的老師——?jiǎng)⑻K卉老師！她善解人意，關(guān)心學(xué)生，是我學(xué)習(xí)的榜樣！
如何尊重老師作文 20
令我尊敬的老師是很多的，但其中我印象比較深刻的要數(shù)教我們的李老師了。李老師長(zhǎng)著一個(gè)苗條的身材，留著一頭烏黑的秀發(fā)，一雙明亮的眼睛，以及總是露著微笑的臉。她說(shuō)起話來(lái)，即活潑又大方。同學(xué)們一接觸她就有一種親切的感受。
李老師有著一種強(qiáng)烈的.愛(ài)崗敬業(yè)精神。一是她刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)上總是精益求精，因而凡聽(tīng)過(guò)她上課的同學(xué)都對(duì)她那善于啟發(fā)學(xué)生思維，由淺入深，生動(dòng)的講解留下美好的印象。如她上數(shù)學(xué)探研課就上得很好，她的講評(píng)使許多同學(xué)逐漸地喜歡上數(shù)學(xué)這門(mén)課，二是她對(duì)我們同學(xué)的學(xué)習(xí)總是諄諄引導(dǎo)，耐心倍至。記得有一次做練習(xí)題時(shí)，有一道難題把我難住了，我在座位上冥思苦想著，當(dāng)時(shí)李老師輕輕地走到我的面前，親切地問(wèn)我：“覃文澤，你在想什么呢?”“這道題我不理解�！蔽艺f(shuō)，于是李老師就坐下在我身旁，細(xì)細(xì)地給我講解清楚，隨后輕輕地拍著我的肩膀鼓勵(lì)我說(shuō)：“你快點(diǎn)寫(xiě)吧，等一下就下課了�！钡诙�，練習(xí)本發(fā)下來(lái)，我得了100分，這都是李老師幫助的結(jié)果啊！我記得還有一次，我們班有很多同學(xué)的作業(yè)按布置都應(yīng)自己動(dòng)手把做錯(cuò)的題更正好的。但都沒(méi)有做，李老師對(duì)此沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)我們，只是講清道理后，微笑著叫同學(xué)們自己動(dòng)手改好。三是認(rèn)真批改同學(xué)們的作業(yè)。我是數(shù)學(xué)科代表，我天天收完同學(xué)們的作業(yè)本交到李老師的辦公桌時(shí)，我都看到李老師桌上堆著疊疊厚厚的作業(yè)本，李老師她總是聚精會(huì)神地在那里批改作業(yè)。聽(tīng)一些老師說(shuō)，李老師經(jīng)常加班為同學(xué)們批改作業(yè)，可見(jiàn)李老師為同學(xué)們付出的辛苦多大了。
最后，我要向李老師說(shuō)出一句我內(nèi)心的話：“李老師，您辛苦了！我們都尊敬您！”
如何尊重老師作文 21
自從到了三年級(jí)，教我們班的任課老師幾乎全調(diào)換了。
原本教英語(yǔ)的金老師也換成了嚴(yán)厲的萬(wàn)老師了……聽(tīng)了這一消息大家都議論紛紛：“哎呀，已經(jīng)熟悉的老師怎么換了新的老師呢？”但這已經(jīng)是無(wú)法改變的事實(shí)了。
曾記得新學(xué)期第一節(jié)課是英語(yǔ)課。上課鈴剛響，同學(xué)們的眼睛都齊刷刷地盯著窗外，迫不及待地想看看新來(lái)的外語(yǔ)老師是什么樣子的。只聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外漸漸走近的“吧嗒吧嗒”的腳步聲。當(dāng)萬(wàn)老師走進(jìn)教室的那一刻，我們伸長(zhǎng)了脖子一看，嘿，是個(gè)戴眼鏡的帥小伙！我想：原來(lái)是一個(gè)帥老師啊，看上去很慈愛(ài)，他應(yīng)該不會(huì)那么嚴(yán)厲吧！
可是，意想不到的事發(fā)生了。課上到一半，教室里的同學(xué)就開(kāi)始講小說(shuō)話，萬(wàn)老師用炯炯有神的眼睛嚴(yán)厲地盯著他們看了一會(huì)兒�？墒�，過(guò)了一會(huì)兒講小說(shuō)話聲音越來(lái)越大。萬(wàn)老師三步并作兩步走，來(lái)到講話的同學(xué)身邊，敲了敲桌子，警告他們不要隨意講話。又過(guò)幾分鐘，講話的聲音還是斷斷續(xù)續(xù)地圍繞在萬(wàn)老師的耳旁。最后，萬(wàn)老師面紅耳赤大聲喊道：“好，我們現(xiàn)在用兩分鐘的時(shí)間來(lái)整頓一下課堂紀(jì)律。”萬(wàn)老師的'臉一下子嚴(yán)肅起來(lái)，他板著臉說(shuō)：“今天你們沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)加倍啊，沒(méi)的和我商量。班級(jí)的紀(jì)律那么差。我從來(lái)沒(méi)有碰到過(guò)像你們這樣的班級(jí)！以后讓我見(jiàn)一次，罰一次！”
教室里鴉雀無(wú)聲，接著他又苦口婆心地勸我們說(shuō)：“你們以前英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)的，現(xiàn)在要想英語(yǔ)成績(jī)繼續(xù)考得好，上課必須認(rèn)真聽(tīng)老師講，這樣才能學(xué)到新的知識(shí)�！�
全班同學(xué)聽(tīng)了萬(wàn)老師的嚴(yán)厲批評(píng)，都羞愧地低下了頭。
經(jīng)過(guò)這一次的課堂教訓(xùn)，讓我們懂得了一個(gè)禮儀小道理：安靜地傾聽(tīng)老師的話，就是尊重老師的辛勤付出，所以我們要上課認(rèn)真聽(tīng)講。
如何尊重老師作文 22
怎樣尊重老師首先，要在認(rèn)識(shí)上，感情上去理解老師、體貼老師，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為老師是為了某種功利來(lái)從事教書(shū)育人的工作，記住“那塊黑板擦去的是功利，寫(xiě)上的是真理”，老師在夜深人靜的時(shí)候，還在備課，批改作業(yè)，學(xué)生全部酣然入夢(mèng)的時(shí)候仍在查寢。這種辛勤的勞動(dòng)，以是為了誰(shuí)呢？如果是真是想的這樣，他們又何必如此辛苦地工作呢？大可不管我們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生。這些超出工作時(shí)間的勞動(dòng)又沒(méi)有經(jīng)濟(jì)報(bào)酬呢？因?yàn)檫@些，所以我們更要理解老師的價(jià)值取向。
其次，要尊重老師的勞動(dòng)。課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，這也是尊重。學(xué)習(xí)中以進(jìn)取的心態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格，參與活動(dòng)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)也是對(duì)老師的尊重，有創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)老師的教學(xué)提出建議，同樣也是尊重老師的一方面。
再者，要接受老師的教育，在成長(zhǎng)過(guò)程，有錯(cuò)誤是在所難免的，可關(guān)鍵是能否知錯(cuò)就改，如果能，那既表現(xiàn)出我們的寬廣胸懷，也表現(xiàn)出對(duì)老師的尊重。遺憾的`是有些同學(xué)知錯(cuò)但不改錯(cuò)，惡意頂撞老師。所有的一切，無(wú)一不透露著你的不可理喻，缺乏
改錯(cuò)的胸襟和你的無(wú)知、愚蠢。因此，我希望每一個(gè)同學(xué)都能知錯(cuò)就改，接受老師的教育，這同樣也是對(duì)老師的尊重。
最后，要養(yǎng)成使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)向老師問(wèn)好的習(xí)慣。如果你主動(dòng)說(shuō)了一句R22;老師好R23;，這樣不僅反映出你的高尚品格，還增進(jìn)了師生感情，體現(xiàn)出你文明禮貌的素養(yǎng)。
也許，我們真正形成尊敬老師思想和局面，還需要一個(gè)過(guò)程，但是我們要努力做到以上四點(diǎn)。尊敬老師從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起。
4如何尊重老師的勞動(dòng)
如何尊重老師作文 23
今天午飯后，一位教師正在花園里修剪花草，時(shí)時(shí)有教育。正當(dāng)他剪去桂花樹(shù)枝葉時(shí)，一個(gè)小班的女孩突然跑過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“老師，您為什么要剪小樹(shù)呢?
她會(huì)很傷心的!您平時(shí)不是常說(shuō)不要折小樹(shù)枝嗎?”在一旁的我聽(tīng)了由衷地高興，多有愛(ài)心的孩子啊!看來(lái)我們的教育已深入人心了，幼教之友《時(shí)時(shí)有教育》�？梢苍S是責(zé)問(wèn)來(lái)得太突然，也許是干活太投入，這位教師隨口答道：“小樹(shù)又不是人，它不會(huì)傷心的�！毙∨€蹲×�，似乎在說(shuō)：老師經(jīng)常教育我們要愛(ài)花護(hù)草，不折枝、不摘葉，現(xiàn)在老師自己卻用大剪刀使勁地剪樹(shù)枝，這是為什么呢?
看到這一情形，我便走過(guò)去笑著對(duì)她說(shuō)：“一個(gè)小朋友如果頭發(fā)太長(zhǎng)，亂蓬蓬的'，你覺(jué)得好看嗎?”她說(shuō)：“不好看�！薄澳憧矗蠋熣诮o小樹(shù)理發(fā)呢。等老師理好后，你看看是不是更漂亮了�！毙�(shù)很快“理”好了發(fā)，小女孩仔細(xì)打量著修剪過(guò)的小樹(shù)，高興地說(shuō)：“小樹(shù)理了發(fā)更漂亮了。”很多教師在專門(mén)創(chuàng)設(shè)的教育情境中，常常會(huì)設(shè)計(jì)很多方法給予孩子正面的教育，積極的引導(dǎo)，但在其他自然情景中常常會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地放松這根弦，有時(shí)甚至表現(xiàn)出影響教育效果的前后不一致的言行，今天這件事就是一個(gè)實(shí)例。這又一次說(shuō)明教師要尊重孩子的認(rèn)知特征，記住“時(shí)時(shí)有教育”的道理，以自己前后一致的言行給孩子良好的教育。
如何尊重老師作文 24
宋老師是我們?nèi)昙?jí)的班主任，下課總是和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，而上課卻對(duì)我們很?chē)?yán)肅，宋老師上課語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，她的課具有磁鐵一樣的吸引力。同學(xué)們都喜歡宋老師的語(yǔ)文課，而我卻喜歡聽(tīng)她朗讀，時(shí)常模仿她的聲音和姿……
今天學(xué)習(xí)課文《春》，宋老師為我們朗讀，她那柔和悅耳的聲音，凝聚著春的氣息，深深地讓我感到了溫暖，我淘醉在那春天的憧景中。
宋老師一邊讀，一邊解釋著，她總以豐富，創(chuàng)造出一種具體生動(dòng)的.情境，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋。
宋老師平時(shí)的不嚴(yán)肅，和上課的聲動(dòng)，值得我們尊敬。
不管在哪，見(jiàn)到老師，都要先行一個(gè)少先隊(duì)禮，再對(duì)老師說(shuō)：“老師您好！”不管老師是否有缺點(diǎn)，也千萬(wàn)不能埋怨老師；不管作業(yè)的多少，都不要抱怨，因?yàn)槔蠋熢跒槲覀兒茫辉谧鳂I(yè)很多，想抱怨時(shí)，想想：我們多寫(xiě)一本，老師就要多改幾十本子；在老師上課講到你會(huì)的內(nèi)容時(shí)，不要不聽(tīng)，想想：這是自己學(xué)過(guò)的內(nèi)容，正好借此機(jī)會(huì)復(fù)習(xí)一下；在老師誤批評(píng)了自己的時(shí)候，想想老師一個(gè)人要處理50多個(gè)人的事，難免會(huì)有些小糊涂；在上自己不喜歡聽(tīng)得課時(shí)，不能不聽(tīng)，也不能說(shuō)話，要認(rèn)真聽(tīng)課，不能做一個(gè)偏科生；在外邊其它地方碰見(jiàn)一個(gè)你見(jiàn)過(guò)，但是又沒(méi)見(jiàn)過(guò)的老師，不能因?yàn)槔蠋煕](méi)有見(jiàn)過(guò)你就不打招呼，要和平常一樣，依然敬禮。
不管是什么老師，你認(rèn)不認(rèn)識(shí)，但老師在我們心中永遠(yuǎn)是綠葉，永遠(yuǎn)是春蟬，永遠(yuǎn)是蠟燭，永遠(yuǎn)是我們學(xué)生心目中的那個(gè)“地球”。
如何尊重老師作文 25
在人生的長(zhǎng)河中，老師是那盞指引方向的明燈，用知識(shí)的光芒照亮我們前行的道路。尊重老師，不僅僅是一種社會(huì)公德，更是我們內(nèi)心深處對(duì)知識(shí)的敬畏、對(duì)教育的珍視。以下，我想從幾個(gè)方面談?wù)勅绾我詫?shí)際行動(dòng)尊重我們的老師。
認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與
課堂上，老師的每一句話都蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和深刻的思考。尊重老師的首要表現(xiàn)就是全神貫注地聽(tīng)講，不隨意打斷，不私下交談。同時(shí)，積極參與課堂討論，勇于提問(wèn)和發(fā)表見(jiàn)解，這不僅能讓老師感受到我們的專注與熱情，也是對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。
禮貌待人，心懷感恩
遇見(jiàn)老師時(shí)，主動(dòng)問(wèn)好，用禮貌的語(yǔ)言表達(dá)尊敬之情。在老師給予幫助或指導(dǎo)后，不忘說(shuō)聲“謝謝”，這簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻能溫暖老師的心房，讓師生關(guān)系更加和諧融洽。心懷感恩，理解老師的`辛勤付出，是我們應(yīng)有的態(tài)度。
尊重差異，包容理解
每位老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格和方法，我們應(yīng)尊重這種差異，不以個(gè)人喜好來(lái)評(píng)判老師的優(yōu)劣。面對(duì)老師的批評(píng)指正，要虛心接受，勇于改正錯(cuò)誤。同時(shí)，也要理解老師可能面臨的壓力和挑戰(zhàn)，給予他們更多的理解和支持。
勤奮學(xué)習(xí)，不負(fù)師恩
最好的尊重，莫過(guò)于用優(yōu)異的成績(jī)和不懈的努力來(lái)回報(bào)老師的教誨。勤奮學(xué)習(xí)，不僅是對(duì)自己未來(lái)的負(fù)責(zé)，更是對(duì)老師辛勤耕耘的最好回應(yīng)。當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，老師的臉上定會(huì)露出欣慰的笑容，這也是對(duì)他們最大的肯定。
總之，尊重老師，需要我們從點(diǎn)滴做起，將這份敬意融入到日常的學(xué)習(xí)生活中。讓我們以實(shí)際行動(dòng)，向老師致以最崇高的敬意和感謝！
如何尊重老師作文 26
在人生的旅途中，老師是我們成長(zhǎng)道路上的重要引路人。他們不僅傳授我們知識(shí)，更教會(huì)我們做人的道理。尊重老師，是對(duì)這份無(wú)私奉獻(xiàn)的最好回應(yīng)。以下，我將從幾個(gè)方面闡述如何以實(shí)際行動(dòng)尊重我們的老師。
珍惜課堂時(shí)光，展現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度
課堂是獲取知識(shí)的主陣地，我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一堂課的時(shí)間，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。通過(guò)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，向老師展示我們的專注與尊重。同時(shí)，積極參與課堂互動(dòng)，讓思維在碰撞中綻放火花，這也是對(duì)老師教學(xué)的一種肯定。
尊重老師個(gè)性，促進(jìn)師生和諧
每位老師都有自己獨(dú)特的性格和教學(xué)方式。我們應(yīng)當(dāng)尊重老師的個(gè)性差異，理解并適應(yīng)他們的教學(xué)風(fēng)格。在遇到分歧時(shí)，以平和的心態(tài)與老師溝通交流，共同尋找解決問(wèn)題的方法。這樣不僅能夠促進(jìn)師生關(guān)系的.和諧，還能讓我們?cè)诟訉捤捎鋹偟沫h(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
感恩老師付出，傳遞正能量
老師的付出是無(wú)私的，他們用自己的青春和汗水澆灌著我們的成長(zhǎng)之路。我們應(yīng)當(dāng)常懷感恩之心，銘記老師的教誨和關(guān)懷。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，向老師表達(dá)感激之情，可以是一句簡(jiǎn)單的“謝謝”，也可以是一份精心準(zhǔn)備的小禮物。這些都能讓老師感受到我們的心意和尊重。
傳承師道精神，弘揚(yáng)尊師美德
尊重老師不僅僅是個(gè)人的行為表現(xiàn)，更是一種社會(huì)風(fēng)氣的體現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)將尊師重教的美德傳承下去，用自己的言行影響周?chē)娜�。在家庭中，教育孩子尊重長(zhǎng)輩、尊敬老師；在學(xué)校中，積極參與尊師活動(dòng)，弘揚(yáng)尊師文化；在社會(huì)中，倡導(dǎo)尊重知識(shí)、尊重教育的良好風(fēng)尚。
總之，尊重老師是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。讓我們以實(shí)際行動(dòng)踐行尊師之道，讓這份美德在中華大地上生生不息、代代相傳！
如何尊重老師作文 27
在人生的長(zhǎng)河中，我們會(huì)遇到許多指引我們前行的燈塔，其中，老師無(wú)疑是最為重要的一盞。他們不僅傳授知識(shí)，更教會(huì)我們做人的道理，引領(lǐng)我們走向更加寬廣的未來(lái)。因此，尊重老師，是我們作為學(xué)生最基本也是最重要的品質(zhì)之一。
理解老師的辛勤付出
每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑向校園，老師們已經(jīng)早早地來(lái)到教室，準(zhǔn)備著一天的課程。他們不僅要備課、批改作業(yè)，還要關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)與變化。這份辛勞，往往超出了我們的想象。因此，我們應(yīng)該從心底里理解并感激老師的付出，把這份尊重化作實(shí)際行動(dòng)，比如認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)，讓老師看到我們的努力和進(jìn)步。
尊重老師的勞動(dòng)成果
老師的.每一堂課都是精心準(zhǔn)備的，他們希望將自己的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們。因此，在課堂上，我們應(yīng)該保持安靜，專注聽(tīng)講，不隨意打斷老師的講解，更不應(yīng)在課堂上做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。同時(shí)，對(duì)于老師布置的作業(yè)和考試，我們也要認(rèn)真對(duì)待，不抄襲、不作弊，用真實(shí)的成績(jī)回報(bào)老師的辛勤勞動(dòng)。
感恩老師的教誨與關(guān)懷
在我們成長(zhǎng)的道路上，老師不僅是我們知識(shí)的引路人，更是我們心靈的導(dǎo)師。他們關(guān)心我們的身心健康，關(guān)注我們的成長(zhǎng)煩惱，用無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷溫暖著我們的心田。因此，我們應(yīng)該常懷感恩之心，對(duì)老師的教誨和關(guān)懷表示由衷的感謝。可以通過(guò)寫(xiě)感謝信、制作賀卡或者當(dāng)面表達(dá)感激之情等方式，讓老師感受到我們的真誠(chéng)與敬意。
傳承尊師重道的傳統(tǒng)美德
尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)美德，它承載著對(duì)知識(shí)的尊重和對(duì)教育的敬畏。作為新時(shí)代的青少年，我們有責(zé)任和義務(wù)將這一美德傳承下去。在日常生活中，我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，做到文明禮貌、尊重他人，特別是要尊重每一位老師。只有這樣，我們才能成為一個(gè)有道德、有素質(zhì)、有責(zé)任感的人。
如何尊重老師作文 28
在知識(shí)的殿堂里，老師是那盞永不熄滅的明燈，照亮我們前行的道路。他們用智慧啟迪我們的思維，用愛(ài)心滋養(yǎng)我們的心田。因此，尊重老師，不僅是對(duì)他們職業(yè)的尊重，更是對(duì)我們自己成長(zhǎng)的負(fù)責(zé)。
以禮相待，展現(xiàn)尊重
“禮之用，和為貴�！痹谂c老師的交往中，我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行舉止，做到以禮相待。見(jiàn)到老師時(shí)主動(dòng)問(wèn)好，離開(kāi)時(shí)禮貌告別；在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言；在課后虛心請(qǐng)教，真誠(chéng)交流。這些看似微不足道的細(xì)節(jié)，實(shí)則是對(duì)老師最大的尊重。
傾聽(tīng)教誨，感悟智慧
老師的每一句話都蘊(yùn)含著深刻的道理和豐富的智慧。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)老師的教誨，用心去感受其中的真諦。當(dāng)老師指出我們的錯(cuò)誤時(shí)，不要急于辯解或反駁，而是應(yīng)該虛心接受并努力改正；當(dāng)老師分享人生經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我們要仔細(xì)聆聽(tīng)并深入思考，從中汲取營(yíng)養(yǎng)和力量。
珍惜機(jī)會(huì)，感恩相遇
能夠遇到一位好老師，是我們?nèi)松械囊淮笮沂隆Ｒ虼�，我們�?yīng)該珍惜與老師相處的'每一分每一秒，感恩這段美好的相遇。在老師的指導(dǎo)下，我們要努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、不斷成長(zhǎng)；在取得成績(jī)時(shí)，不忘老師的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)；在遇到困難時(shí)，更要想起老師的鼓勵(lì)和支持。
傳承美德，共筑和諧
尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，它承載著對(duì)教育的尊重和對(duì)未來(lái)的期許。作為新時(shí)代的青少年，我們要積極傳承這一美德，用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響和帶動(dòng)周?chē)娜�。無(wú)論是在校園內(nèi)還是校園外，我們都要尊重每一位老師、珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、努力成為一個(gè)有道德、有修養(yǎng)、有社會(huì)責(zé)任感的人。只有這樣，我們才能共同營(yíng)造一個(gè)和諧、美好、充滿正能量的社會(huì)環(huán)境。
【如何尊重老師作文】相關(guān)文章：
【精選】尊重老師的作文三篇05-02
精選尊重老師的作文四篇04-26
尊重老師作文（精選45篇）09-12
精選尊重老師的作文3篇04-22
尊重老師的作文四篇04-19
尊重他人尊重自己作文08-28
尊重別人,尊重自己作文04-07
尊重自己尊重他人作文04-12
尊重自己尊重他人的作文04-21