改變我的好老師作文600字
在小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到了許多優(yōu)秀的老師�？呻S著時(shí)間的流逝，一些老師的印象已經(jīng)在我的記憶中淡忘。但我永遠(yuǎn)也忘不了那位改變我成績(jī)，乃至可以改變我一生的好老師——我的`英語(yǔ)郝慧老師。
從三年級(jí)起，因?yàn)槟懶 ?nèi)向等種種原因，我的英語(yǔ)成績(jī)一直都十分落后，每到期中期末考試，我都為我的英語(yǔ)成績(jī)而頭疼，可無(wú)論我花多少時(shí)間在英語(yǔ)上，英語(yǔ)成績(jī)總不見(jiàn)得提高。為了提高我的英語(yǔ)成績(jī)，教我英語(yǔ)的郝老師一直很關(guān)心我的課堂表現(xiàn)。上課時(shí)，也主動(dòng)叫我發(fā)言，提高我的積極性。再加上我每天晚上堅(jiān)持讀英語(yǔ)，很快，我的英語(yǔ)成績(jī)有了大的提高，成為了班中英語(yǔ)的佼佼者。
雖說(shuō)我的英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)步不小，但在每次英語(yǔ)課上練習(xí)口述時(shí)，或許是因?yàn)槔蠋熞筇�，或許是我不夠自信，我總是不敢挑戰(zhàn)自己。直到有一節(jié)外語(yǔ)課，郝老師點(diǎn)到我的名了，從此，我學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝恐懼，擁有自信。
“還有誰(shuí)發(fā)言?”噢，原來(lái)我們是在上英語(yǔ)課。郝老師正在鼓勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)口述課文。口述課文的難度一向都很高。幾乎每次都是吳凡和張君曄首當(dāng)其沖來(lái)挑戰(zhàn)它。而我只是把口述的內(nèi)容抄下，回家努力背誦，期盼哪一天自己也能挑戰(zhàn)口述。我像往常一樣默讀口述部分，可這時(shí)，郝老師看見(jiàn)了，她鼓勵(lì)我大膽口述，可我卻愣在那兒，嘴里小聲地說(shuō)：“我只會(huì)讀。”頓時(shí)臉漲得通紅，整個(gè)人顯得十分尷尬。而郝老師卻和藹地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，總有第一次嘛!”在老師的提示下，我終于口述完A部分。雖然只是短短的幾分鐘時(shí)間卻讓我感到比過(guò)了幾個(gè)小時(shí)還漫長(zhǎng)，我終于戰(zhàn)勝了自己……
老師，感謝您對(duì)我學(xué)習(xí)上的關(guān)心與幫助，使我不僅變得自信，而且在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中也享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
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