多變的老師作文
我們的班主任李老師可是一名十分負(fù)責(zé)的老師。
上半學(xué)期,快期末考試時,李老師突然生病了,聲音也變得十分沙啞,但她卻依然堅持給我們講題目。讓我們都覺得如果不好好聽的話都對不起她。李老師還隨身帶著一個小本子,上面記著哪些同學(xué)不會哪種題型,然后一有空就把同學(xué)叫到跟前,例舉他們不怎么會的題型詳細(xì)地講給他們聽,不厭其煩。期末考試那一天,數(shù)學(xué)被安排在了下午。中午,老師竟然利用午休時間幫我們復(fù)習(xí),嗓子已經(jīng)嘶啞到講不出的聲音我們都要豎起耳朵聽。等我們進(jìn)考場的時候,老師才去醫(yī)院住院。幾天后,發(fā)成績報告單,李老師都沒有來,我們的心里都很難過,也很感激我們的李老師。還有一次,我們班的一位同學(xué)生病了,好幾天都沒有來。老師竟然到那位同學(xué)的家里面去幫他補課,令那位同學(xué)的家長非常感動。
李老師還十分幽默。我們班有一位同學(xué),經(jīng)常是老師前幾天布置的`作業(yè),非要拖幾天再交。每次拿到作業(yè)本的時候,李老師都會說:“去年的作業(yè)你今天才交給我!”但同學(xué)們都好像聽不夠似的,每次都會笑起來。
還有一次,我們?nèi)ド弦魳饭_課,李老師也跟著去了。那節(jié)課,我們學(xué)了對山歌。音樂老師王老師還讓我們自己編個山歌,同學(xué)們編的都很好。回到教室,李老師問我們:“你們知道王老師叫你們編山歌的時候我想到了什么歌詞嗎?”同學(xué)們都說不知道。李老師說著就唱了起來:“嘿——誰的作業(yè)最拖拉哎,嘿最拖拉!崩蠋煶旰螅蠹叶脊笮ζ饋,并把目光都投到了那個作業(yè)最拖拉的同學(xué)身上。
這就是我親愛的李老師。
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