關(guān)于我的好老師高中作文800字（精選31篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的關(guān)于我的好老師高中作文800字，歡迎大家分享。

　　我的好老師高中作文800字 1

　　廖老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。我們長(zhǎng)喊她琎琎。

　　琎琎常常循循善誘的引導(dǎo)我們，不論是學(xué)習(xí)，還是生活。有一件事使我一直銘記在心。那天是星期三，快考試了，第三節(jié)是美術(shù)課，老師有事出去了。琎琎便讓我們背誦課外十首古詩(shī)。我背完了，便拿出一本《特區(qū)教育》在座位上看。紀(jì)律委員認(rèn)為那節(jié)課只能用來(lái)背書(shū)，不準(zhǔn)做其他事，我告訴她我背完了，她有些不相信，便把我的書(shū)拿走，摔在講臺(tái)上。我一下子從座位上站起來(lái)，走到講臺(tái)邊，一把奪回我的書(shū)。紀(jì)律委員便再一次把我的書(shū)從手中奪走，更重的摔在講臺(tái)上，我便倔強(qiáng)的再一次走到臺(tái)前，那回那本被紀(jì)律委員摔皺了的書(shū)。她默默的在旁邊看著我拿回那本書(shū)，待我回到座位上時(shí)，她便在講臺(tái)上說(shuō)著一些難聽(tīng)的話，我便反駁她的話。但她不肯善罷甘休，說(shuō)的'話一句比一句難聽(tīng)，我便流下了眼淚。

　　下課鈴打響了，大家都過(guò)來(lái)安慰我，短短的幾分鐘過(guò)去了，上課了。這一節(jié)是體育課，我以不舒服的理由跟老師請(qǐng)了假，還有一個(gè)同學(xué)陪著我。偌大的教室里失去了往日的喧鬧，多了幾分冷清。我在教室里低聲的抽泣，那個(gè)同學(xué)一直在安慰我，我從低聲的抽泣變成了嗚咽。這時(shí)，琎琎從我們班門(mén)口路過(guò)，看到偌大的教室里只有兩個(gè)人，并且我還在嗚咽，便走進(jìn)來(lái)，問(wèn)我們發(fā)生了什么事。我便一五一十的告訴了老師，剛剛平復(fù)的心情又變得激動(dòng)了，我一邊說(shuō)，一邊掉眼淚。老師給了我一張紙巾讓我擦擦眼淚，便循循善誘的引導(dǎo)我，說(shuō)：“……她這樣做是不對(duì)的……每個(gè)人來(lái)到這里都是平等的……”老師的這番話使我想明白了許多，也使我看開(kāi)了這個(gè)問(wèn)題。

　　在這件事上，我們都有不對(duì)的地方，其實(shí)，退一步，海闊天空。在后來(lái)的一段日子里，我們互相原諒了對(duì)方。她還說(shuō)過(guò)，當(dāng)時(shí)的她并沒(méi)有想要針對(duì)我，只是那時(shí)候當(dāng)著全班人的面，她不想讓背完的人在那看書(shū)，并且那節(jié)課是用來(lái)背書(shū)的。

　　老師：在我黑暗的人生道路上，是您，為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師：在我迷蒙的人生道路上，是您，做我的了的引路人；老師；在我跌跌碰碰的人生道路上，是您，為我指明了前進(jìn)的方向；老師；是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！

　　老師，謝謝您！

　　我的好老師高中作文800字 2

　　我有一位老師，雖然她沒(méi)有花兒一般的光彩奪目；沒(méi)有名人一般的大名氣；也沒(méi)有校長(zhǎng)一般的威風(fēng)，但她在我心里，就是一位好老師，我們之間沒(méi)有任何物品隔著。她像蠟燭，點(diǎn)亮了我們，燃燒了自己。她使我們向成功走進(jìn)，可自己卻迎來(lái)了絲絲白發(fā)……她，就是我的班主任——陳老師。

　　我清楚地看見(jiàn)也清楚地記得，一年級(jí)，我們隨著緣分的開(kāi)始，遇到了陳老師，成為了她的學(xué)生。當(dāng)時(shí)的我們只有豆芽般丁點(diǎn)大，而老師則是蒼天大樹(shù)，不僅為我們遮陽(yáng)乘涼，還讓我們感覺(jué)到了快樂(lè)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的'我還小，有好多語(yǔ)言和詞匯完全不懂，可因?yàn)殚_(kāi)始我們的感情又不深，所以沒(méi)膽子向老師問(wèn)。老師好像是我的知音，一下子看透了我的心，一步步的指點(diǎn)我。盡管在這種情況下，我也會(huì)有點(diǎn)感到不自然，但是我卻感受到了老師的親切，她會(huì)自然的從內(nèi)心深處透出慈祥和藹的表情，這讓我感到溫暖。

　　過(guò)了幾個(gè)學(xué)期，我們和陳老師也熟悉了很多，不會(huì)像職員面對(duì)上司一般說(shuō)話吞吞吐吐，動(dòng)作不自然。每當(dāng)我看見(jiàn)陳老師被逗笑時(shí)嘴角綻開(kāi)著陽(yáng)光般燦爛的笑容，心里就比抹了蜜還甜。

　　老師的上課風(fēng)格與其他老師還真與眾不同！陳老師的課上，要的不是寂靜，也不是哄堂大笑，不像其他老師板著一副臭嘴臉，唧唧歪歪的向?qū)W生講解內(nèi)容及知識(shí)要點(diǎn)。而陳老師在講課時(shí)，會(huì)讓我們自己提問(wèn)，再讓同學(xué)一一解答，最后自己在進(jìn)行補(bǔ)充。上著陳老師的課上就好像在書(shū)店里面自由，雖然很熱鬧，但一點(diǎn)也不散漫。

　　陳老師，是您教會(huì)了我道德品質(zhì)，給予了我知識(shí)的力量，讓我在知識(shí)的海洋里暢游。六年級(jí)，分別的時(shí)刻已悄然逼近，可我對(duì)您有多么的不舍，恨不得把時(shí)間停隔在這一快樂(lè)的時(shí)刻。從前的我不懂珍惜，直達(dá)遇見(jiàn)您才知道珍惜的重要性：每當(dāng)您將一個(gè)字，我都會(huì)用心把這場(chǎng)景“拍”下來(lái)，珍藏在我心里……

　　陳老師，您對(duì)我的好我記住了，您是位好老師。在這六年段我們一起品嘗了酸甜苦辣，在困難時(shí)，您不離不棄；在快樂(lè)時(shí)，您與我分享快樂(lè)，可能這種感覺(jué)每個(gè)學(xué)生都會(huì)有，但您給我的這種奇特感覺(jué)，就好像彩虹從云端一直降到了我的身邊！

　　我的好老師高中作文800字 3

　　我心目中的好老師，當(dāng)然非金老師莫屬了。她像一座燈塔給我指明了一條正確的道路，使我勇往直前，少走彎路。所以我很感謝她這一年來(lái)對(duì)我們的教育和照顧。

　　我們班上的男生和女生中有個(gè)別幾個(gè)人表現(xiàn)不是很好，很是調(diào)皮，但您沒(méi)有對(duì)他們失去信心，反而對(duì)他們充滿了信心，一次又一次地讓他們改正缺點(diǎn)，您像母親般偉大像父親般嚴(yán)厲，在生活中，因?yàn)橛心�，我們才可以一步一步的往上爬，向成功的終點(diǎn)邁進(jìn)。

　　老師，您記得那次春游去歡樂(lè)谷嗎？你和我們一起玩，一起笑，一起叫，好像您也回到了童年時(shí)代。最后，您還拉著我和我的好朋友袁慧的手，問(wèn)道：“歡樂(lè)谷好玩嗎？我只玩了個(gè)旋轉(zhuǎn)木馬，其他的我都不敢玩……�！彪S后，您還和我們分享了你自己的感受，這些平凡卻又親切的話語(yǔ)，使我突然發(fā)現(xiàn)你變得那么平易近人，這是我第一次可以這么自然地和老師聊天，感覺(jué)是那么愜意那么舒適那么自然，我本來(lái)以為師生之間必須要用非常禮貌嚴(yán)肅的話語(yǔ)來(lái)聊天，但是您改變了我的看法，我覺(jué)得此刻的您就像是母親般溫柔偉大。

　　在生活中，因?yàn)橛心�，我們才可以一步一步向上爬，感謝您，老師。

　　老師，您還記得那天中午嗎？因?yàn)橥瑢W(xué)們的吵鬧和頑皮您來(lái)了，我們班原本像炸開(kāi)了鍋一樣，但因?yàn)槟�平日里�?shù)立的威信使我們頓時(shí)安靜了起來(lái)，您進(jìn)來(lái)后雖只把我們訓(xùn)斥了一頓，但停了片刻后，說(shuō)：“上等的班級(jí)是班主任在不在都一樣好，中等的班級(jí)是班主任在與否二個(gè)樣，下等的`班級(jí)是班主任在不在都一樣的不好，我相信，我們都希望自己在一個(gè)號(hào)班級(jí)里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，對(duì)么？”這次，又是您把我們從懸崖邊挽救了回來(lái)，此刻，我感覺(jué)您就像偉大的父親般嚴(yán)厲卻又語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育孩子。

　　在生活中，因?yàn)橛心�，我們才可以一步一步地向上爬，感謝您，老師。

　　因?yàn)橛邢衲�這樣的老師，我們才可以在犯小錯(cuò)誤的時(shí)候，以懸崖勒馬的方式立馬回頭，在生活中感謝有您，您像一名畫(huà)家增添我們生活的色彩，您像一只啄木鳥(niǎo)，為我們糾正成長(zhǎng)中的小錯(cuò)誤，您像一名巡警，為我們檢查每天的行為規(guī)范，感謝有您，老師，伴我們一路。

　　我的好老師高中作文800字 4

　　斯大林說(shuō)過(guò)，“教師是人類靈魂的工程師�！痹谖业挠∠笾�，我最喜愛(ài)的老師是我的班主任一一劉老師。

　　一頭烏黑的秀發(fā)，眼睛明亮有神，平時(shí)穿著樸素大方，對(duì)人和藹可親�？此破掌胀ㄍǖ乃�，在我的心中卻是一位令人尊敬的人民教師。

　　劉老師是語(yǔ)文老師，也是我們19班的班主任，平時(shí)對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，她不但傳授我們知識(shí)，而且教會(huì)我們做人的道理，還教育我們從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。她就像一本百科全書(shū)，帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。她還常說(shuō)，“我們就像小樹(shù)苗，要想長(zhǎng)得又高又壯，必須從小把他扶正了�！彼�以給我們規(guī)定：上課時(shí)不準(zhǔn)做小動(dòng)作，不準(zhǔn)講小話，不準(zhǔn)吃零食，上課不許遲到。不會(huì)寫(xiě)的字可以問(wèn)老師，不會(huì)做的題目老師會(huì)先講解再讓我們做。下課后，會(huì)叮囑我們不要玩危險(xiǎn)的游戲，要注意安全。學(xué)生有任何困難都可以找老師解決。

　　老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，它們是一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過(guò)錯(cuò)。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對(duì)我們的關(guān)心和慈愛(ài)。

　　有一次上課的時(shí)候，我不由自主地把爸爸送我的生日禮物一一米老鼠電子手表拿出來(lái)玩，不料被劉老師的“千里眼”發(fā)現(xiàn)了。她用嚴(yán)厲的目光望著我，好像在說(shuō)：“你手里拿著什么呢？”我立刻明白了老師的意思，趕緊把手表收起來(lái)，重新專心聽(tīng)講。

　　還有一次班會(huì)話動(dòng)，我上臺(tái)講愛(ài)國(guó)故事。事前劉老師給我準(zhǔn)備了故事內(nèi)容，并反復(fù)地教我表演的'技巧，耐心教我讀每一句話、做每一個(gè)動(dòng)作�？傻缴吓_(tái)的時(shí)候，我太緊張了，全身像被卡在那里，一動(dòng)也動(dòng)不了，面紅耳赤，話也說(shuō)不出來(lái)了。這時(shí)，劉老師微笑著，向我投來(lái)信任的目光，“你是最棒的，加油！”就是那雙眼睛給了我勇氣和戰(zhàn)勝自己的力量，最終贏得了大家的掌聲。

　　日月如梭，光陰似箭。許多其他的老師和我的劉老師一樣在這學(xué)校里默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血。她們像陽(yáng)光，用她的光輝照耀著我們成長(zhǎng)；她們像蠟燭，燃燒著她自己的青春，激勵(lì)我們前進(jìn)；她們像春蠶，吐盡心中所知，教會(huì)我們知識(shí)！

　　其實(shí)每一位老師都是值得尊敬的，她們不求得到什么，只是默默地關(guān)愛(ài)著自己的學(xué)生，默默地堅(jiān)守著自己神圣而偉大的工作。這就是我心目中的好老師。

　　我的好老師高中作文800字 5

　　我遇到過(guò)很多老師，有的老師讓人難以忘記，有的老師早已經(jīng)忘記在腦海。他是唯一一位讓我終生難忘的老師。

　　四年級(jí)下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的第一天，他告訴我：“他脾氣比較好，因?yàn)槁曇舯容^小。”的確，他基本沒(méi)有生過(guò)氣。

　　我覺(jué)得他非常敬業(yè)，學(xué)校很多老師午休在呼呼大睡的時(shí)候，他已經(jīng)在教室里面陪我們寫(xiě)作業(yè)了，幫很多數(shù)學(xué)不好的同學(xué)輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，不要吃驚，你沒(méi)有看錯(cuò)，他雖然是語(yǔ)文老師，但是卻幫同學(xué)輔導(dǎo)數(shù)學(xué)。因?yàn)樗麩o(wú)私，因?yàn)樗�關(guān)愛(ài)學(xué)生。

　　有一次他生病很?chē)?yán)重，他也沒(méi)有請(qǐng)假，因?yàn)榕碌�擱我們學(xué)習(xí)，他有一次假期布置作業(yè)很豐富，收假來(lái)的時(shí)候，看到班上同學(xué)寫(xiě)的作業(yè)，改的他眼淚嘩啦的，非常感動(dòng)，還給我們道了歉。我覺(jué)得他真的很不一樣，和我們遇到每一位老師都不一樣。

　　他注重鍛煉思維，他很少布置重復(fù)機(jī)械式的作業(yè)，基本上不會(huì)布置把課后詞語(yǔ)抄十遍二十遍的作業(yè)，他說(shuō)這樣重復(fù)，沒(méi)有意義，只是負(fù)擔(dān)。但是別的老師，不這么想，依舊是第一單元到多少單元抄多少遍，從來(lái)不反思效果。

　　我的作文在他的指導(dǎo)下，越來(lái)越有想法，遇到什么話題，只要他一點(diǎn)撥，我就能下筆去寫(xiě)了。我覺(jué)得這是思維的提升。

　　他常常和我開(kāi)玩笑說(shuō)：“為了把我培養(yǎng)上清華，他可是費(fèi)了不少心思啊�！蔽矣X(jué)得這種玩笑式的鼓勵(lì)，很催人奮進(jìn)。他還告訴我：“男生要讓著女生，男生要度量大，正所謂宰相肚子里能撐船�！�

　　但他并不是讓我什么事情都要去忍讓，比如如果自己被誤會(huì)了，或者自己的權(quán)利被侵犯了，也一定要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的利益，做到有退有進(jìn)，不是什么情況都只是會(huì)忍讓，而犧牲自己的正當(dāng)權(quán)利。

　　我常常在心里想：“如果我將來(lái)做了宰相，我肚子里面首先要裝著的'就是語(yǔ)文老師，還有他告訴我的很多語(yǔ)錄精神，甚至我覺(jué)得他就是那一葉給人踏實(shí)的大船。”

　　其實(shí)最令我驚訝的是，在不到一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里面，我的班的語(yǔ)文平均分，從開(kāi)始的不及格到現(xiàn)在的七十多分，我們班的成績(jī)得到了大幅的提升，這都是我們老師辛苦的成果。

　　我覺(jué)得他在這里的一學(xué)期，是我們最開(kāi)心、最輝煌的時(shí)刻。我覺(jué)得他帶給我們的不僅僅是成績(jī)的進(jìn)步，還有讓我們收獲了愛(ài)上語(yǔ)文的快樂(lè)。

　　我的好老師高中作文800字 6

　　我步入了初中的校園，秋季桂花初放的時(shí)節(jié)，秋高氣爽，初開(kāi)的桂花也芬芳四溢，這樣讓人舒爽的季節(jié)，為什么要與一位不那么舒爽的人待在一起？

　　在放暑假時(shí)，我就在想，像教我的語(yǔ)文老師會(huì)是什么樣的。整日里和朋友談?wù)撝�有可能�?huì)是一位年輕，風(fēng)度翩翩的老師，有可能會(huì)是一位年輕，循循善誘的老師，總之，我希望的老師一定是年輕的。但是朋友們總會(huì)潑我冷水，說(shuō)我白日做夢(mèng)，那種年輕又教學(xué)有風(fēng)的老師，這輩子都不一定遇到。

　　我懷著忐忑的心情，一大早整理好學(xué)習(xí)用品，暑假里整日不打理的雞窩一般的頭。打理了好久。新學(xué)期新氣象，我要給老師和同學(xué)們留一個(gè)好印象，終于來(lái)到了學(xué)校。進(jìn)入了班級(jí)，只見(jiàn)到班主任，沒(méi)有見(jiàn)到整日想象中的語(yǔ)文老師。

　　上課鈴響了，教室里沒(méi)有老師。吵的是熱火朝天，不可開(kāi)交像是要把屋頂給掀了的感覺(jué)。一位老師走進(jìn)教室，個(gè)子不高，也不算矮，體型有點(diǎn)胖，黑色的.頭發(fā)上有些肉眼可見(jiàn)的白發(fā)，同學(xué)們小聲議論著，這是什么老師啊？我只希望不是語(yǔ)文老師，知道他拿出了語(yǔ)文書(shū)啊，我的希望，徹徹底底的沒(méi)有了希望的火苗，徹徹底底被一盆冷水沖滅了。

　　我叫朱ⅹx是你們的語(yǔ)文老師。

　　有幾個(gè)人笑起來(lái)了，但他只是接著講述著自己和對(duì)學(xué)習(xí)的要求。啊，好煩啊，這老師事情好多呀，我心里念叨著，終于，放學(xué)了，第一件事就是和父母朋友吐槽這位老師父母朋友都跟我說(shuō)，你還沒(méi)有適應(yīng)呢，順其自然吧，我也安慰自己到，順其自然吧。

　　老師正式上課，我發(fā)現(xiàn)老師上課并不會(huì)一直死板的講課內(nèi)知識(shí)�？倳�(huì)為我們拓展一些新的知識(shí)，我開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的適應(yīng)了，聽(tīng)他的課，我可以把我的想法毫無(wú)保留的講出來(lái)。感覺(jué)是真的像朋友一般。班級(jí)上總有一些人擾亂課堂秩序。老師會(huì)跟我們講述很多道理，你們想想，你們的家長(zhǎng)為了你們上學(xué)，付出了多少，你們憑什么不努力？

　　我十分喜歡這位老師，現(xiàn)在是，因?yàn)閺男∥矣憛挼睦蠋煆膩?lái)沒(méi)有從討厭到喜歡過(guò)。從之前的抱怨，吐槽，直到現(xiàn)在的贊不絕口，雖然這位老師已經(jīng)不教我們了。但他教給我們的不僅是知識(shí)，還教給我們做人的道理，還讓我們?cè)诒�觀時(shí)繼續(xù)有信心。

　　初二了，又是秋高氣爽的時(shí)節(jié)，我敬愛(ài)的老師，你還好嗎？

　　我的好老師高中作文800字 7

　　同學(xué)們，你們知道我的體育老師是誰(shuí)嗎?沒(méi)錯(cuò)，他就是大名鼎鼎的段煉老師。

　　段老師的名字大家一定知道有什么含義吧。我認(rèn)為是段老師經(jīng)常鍛煉，所以就叫段煉。

　　我們的段老師眼睛像俄羅斯人，鼻子像蒙古人，鼻子和嘴巴之間的胡子碴碴像菲律賓人，但黑黑的皮膚又比非洲人白了一些，總的來(lái)說(shuō)，看上去長(zhǎng)得挺洋氣。有的同學(xué)說(shuō)，段老師大眼睛，大鼻孔，大嘴巴，大手大腳，長(zhǎng)得十分大氣。

　　我覺(jué)得段老師最大的特點(diǎn)不僅長(zhǎng)得大氣，為人也十分大氣。就拿對(duì)待那些上課時(shí)調(diào)皮搗蛋的男生們來(lái)說(shuō)，段老師從來(lái)不用言語(yǔ)批評(píng)他們，他會(huì)用更毒辣的方法：有一次，段老師看到王藝博、李泓毅那些男生說(shuō)話，于是就點(diǎn)他們的名：王藝博，你們幾個(gè)出來(lái)!王藝博他們出來(lái)后，段老師也不收拾他們，對(duì)他們說(shuō)：到我后面站著!又故意對(duì)我們說(shuō)：好，全體解散!男生跟我踢球去!那些調(diào)皮的男生只好在旁邊眼巴巴地看著他們踢球。這就是段老師的手段之一：不打你，不罵你，眼饞死你。

　　還有一次郝韻涵想和李涵裕說(shuō)話，既使李涵裕不理郝韻涵，郝韻涵也在那里嘰嘰喳喳的說(shuō)著。段老師看見(jiàn)了，走過(guò)去。一只手拍拍郝韻涵的肩膀，還故作輕松地說(shuō)：說(shuō)啥呢?帶我一個(gè)唄。郝韻涵起初嚇了一大跳，然后茫然的被老師拽到前面。老師也不罰她，嚴(yán)肅地問(wèn)：你為什么要說(shuō)話?郝韻涵不以為然，臉上還擺出一副我哪里做錯(cuò)了的`樣子，段老師有點(diǎn)兒生氣了，跟她說(shuō)：別以為你這樣，同學(xué)們會(huì)同情你!可能段老師的語(yǔ)氣生硬了一點(diǎn)，郝韻涵哇的一聲哭了起來(lái)。段老師意識(shí)到自己對(duì)女生說(shuō)話語(yǔ)氣硬了點(diǎn)兒，于是臉上立刻陰轉(zhuǎn)晴，安慰她說(shuō)：別哭了，認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤就行�？珊马嵑�絲毫不改正，依然撒潑式的哭得更兇了。段老師的臉又晴轉(zhuǎn)多云了。她努力忍住自己的怒火狠狠地瞪了她一眼，又使出自己的另一個(gè)手段：他回過(guò)頭，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我們說(shuō)：沒(méi)事兒，我們繼續(xù)練。我們不敢不聽(tīng)，于是繼續(xù)上起了課，只剩下被晾在那兒的郝韻涵。這就是段老師的手段之二：不說(shuō)你，不管你，不在乎你。

　　我們的段老師手段多多。雖然是個(gè)男老師，但十分和藹可親。這就是我們的體育老師，一個(gè)長(zhǎng)得洋氣，為人大氣的好老師。

　　我的好老師高中作文800字 8

　　他是一位男士，卻擁有一頭披肩的卷發(fā)。他的眼睛并不大，但卻閃閃發(fā)光，好像智慧要從中溢出來(lái)。他的臉很瘦，尖尖的雙頰，讓我一下子就想到了《加勒比海盜》中神秘的“杰克船長(zhǎng)”。他有一雙修長(zhǎng)的手，仿佛能彈奏出世間最美妙的音樂(lè)。猜猜他是誰(shuí)？很巧的是他和“杰克船長(zhǎng)”同名，他就是我的吉他老師——“杰克”。

　　“杰克”老師不僅長(zhǎng)得很有文藝范，而且也是一位負(fù)責(zé)任的好老師，盡他所能來(lái)教好我們，讓我愛(ài)上了吉他。

　　“杰克”老師對(duì)我們并不是非常嚴(yán)格，因?yàn)樗�知道我們都是課余時(shí)間去學(xué)習(xí)，所以他對(duì)我們的要求并不是非常高。雖然古人說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”。但是，“杰克”老師用自己特別的方式來(lái)教導(dǎo)我們。在我們犯錯(cuò)時(shí)，“杰克”老師會(huì)用一個(gè)道理來(lái)告訴我們，自己犯的錯(cuò)誤，會(huì)造成多大的后果。

　　有一次課上，一位同學(xué)把筆忘在家中，而我們卻要用筆來(lái)記重點(diǎn)。所以，他只能向老師借一支筆�！敖芸恕崩蠋熾m然把筆借給他了，但后來(lái)他說(shuō)：“細(xì)節(jié)決定成敗。如果你沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，那么以后你將會(huì)遭遇更大的麻煩”。當(dāng)時(shí)大家聽(tīng)完，都不以為然，覺(jué)得是“杰克”老師在嚇唬大家。

　　果不其然，幾天后大家要去參加一個(gè)演出。演出前，我們都認(rèn)真準(zhǔn)備，我每天放學(xué)后都認(rèn)真練習(xí)，生怕自己彈錯(cuò)�！敖芸恕崩蠋熯�讓我們整理自己的吉他和樂(lè)譜，突然那位同學(xué)大喊一聲：“老師，我的樂(lè)譜沒(méi)有帶！我明明放在琴袋里了……”“杰克”老師聽(tīng)到后馬上圍過(guò)來(lái)，只見(jiàn)他臉上沒(méi)有一絲笑容，眼睛瞪著像銅鈴一樣：“你出門(mén)前確定檢查了嗎？那你樂(lè)譜能背出來(lái)嗎？”那位同學(xué)支支吾吾地說(shuō)：“早上出門(mén)急，忘了。樂(lè)譜我背得不熟�！蹦莻�(gè)同學(xué)的聲音越來(lái)越輕，他的'頭越來(lái)越低，羞愧難當(dāng)。“杰克”老師想到再批評(píng)也于事無(wú)補(bǔ)，于是急忙聯(lián)系朋友幫忙把樂(lè)譜送來(lái)。誰(shuí)知道天意弄人，當(dāng)天風(fēng)太大，樂(lè)譜在送來(lái)的路上就被大風(fēng)刮走了。就這樣，本來(lái)被杰克老師很看好的同學(xué)，由于自己對(duì)細(xì)節(jié)的疏忽把這場(chǎng)演出搞砸了。通過(guò)這件事，我更是對(duì)“杰克”老師，佩服得五體投地，感覺(jué)他能未卜先知。

　　“杰克”老師雖然只是一名普通的吉他老師，但他更像一位哲學(xué)家。從他的一言一行中，我感受到做人做事的哲理，讓我受益匪淺。

　　我的好老師高中作文800字 9

　　回憶起我以前的老師，有很多個(gè)，如：袁老師，詹老師，彭老師和孔老師……他們都令我非常感激，但最讓我持久不能忘懷的卻是彭老師，她的身體微胖，臉蛋兒圓圓的，可愛(ài)極了！

　　彭老師雖然不像詹老師那樣年輕漂亮，但是她給我的感覺(jué)是和藹可親。她有一雙火眼金睛的眼睛，同學(xué)們看見(jiàn)了都怕。一雙粗糙的手，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，整天不分晝夜的`為我們們批改作業(yè)，顯得非常辛苦。

　　記得有一天中午放學(xué)后，學(xué)校里的其他同學(xué)都走了，因?yàn)槲沂侵形缌粜５膶W(xué)生，還有幾個(gè)同學(xué)也是和我一樣的，但是他們都去玩了就只有我一個(gè)人在教室。我看著教室是多么的臟，就開(kāi)始打掃了地來(lái)，把教室打掃得干干凈凈，灑上水，然后，我滿頭大汗的去了

　　下午，彭老師一進(jìn)教室就把目光投在我身上，全班同學(xué)都笑了，我心里也甜滋滋的。

　　彭老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，有一次，我上課走了神，開(kāi)起了小差，彭老師看見(jiàn)了，用一副嚴(yán)厲的眼神看著我，我趕緊又聚精會(huì)神的聽(tīng)起課來(lái)。

　　我還清楚的記得一次，同學(xué)們都在恥笑我是大嘴巴，我很生氣對(duì)他們說(shuō)：“我不是，我不是，我只是嘴皮厚而已，我知道我在班上很討你們煩，我愛(ài)管閑事，但是我也是為了你們好啊。你們就不要說(shuō)我了好嗎？”就這樣，他們就變本加厲到不停地說(shuō)，一直在說(shuō)。我想逃，但是又沒(méi)有這個(gè)勇氣，我沉默了。就在這是彭老師來(lái)了，“你們?cè)诟墒裁矗�不知道做作業(yè)嗎？你們這群孩子就是沒(méi)有上進(jìn)心，要多多向班長(zhǎng)學(xué)習(xí)�！闭f(shuō)完話后，老師就把我叫走了，走在路上的時(shí)候，我就在想彭老師叫我干什么，這幾天我做錯(cuò)了什么嗎？”這時(shí)，彭老師就說(shuō)：“好了，他們已經(jīng)看不到你了，你安全咯！”她那溫柔的雙眼讓我不得不流出激動(dòng)的淚水，我抱著彭老師痛哭起來(lái)，彭老師也不多問(wèn)就在那里安慰我的情緒……

　　是啊！多么和藹的彭老師，現(xiàn)在我讀初中了，依然還想念你，你對(duì)我說(shuō)的話我到現(xiàn)在還記得：你的人生會(huì)因?yàn)槟愕呐�力拼搏而變得美好，你的事業(yè)會(huì)因?yàn)槟愕呐�力而成功。從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)，努力打造自己美好的人生！

　　我的好老師高中作文800字 10

　　今天，有幸認(rèn)識(shí)了一位作文老師。因?yàn)樗�長(zhǎng)著一頭卷卷的頭發(fā)，像方便面一樣，所以同學(xué)們都親切地喊他：“方便面”老師�！胺奖忝妗崩蠋熤v課的方法可以用一個(gè)字來(lái)形容――新。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樗麕е�我們玩了整整一�?jié)課，做了五個(gè)游戲。在玩耍中我們既積累了許多寫(xiě)作業(yè)的材料，又學(xué)到了許多做人的道理。

　　我最喜歡的游戲是“笑”。老師請(qǐng)上三位同學(xué)，讓大家按照不同的`方法笑。首先是一位女同學(xué)，老師讓她表演一下微笑，也許是她面對(duì)一張張陌生的面孔而害羞，遲遲未笑出來(lái)，在老師的再三鼓勵(lì)下，她終于笑了。接著又是一位女同學(xué)，她表演大笑，只見(jiàn)這位“淑女”張開(kāi)大嘴：“哈哈哈……”大笑起來(lái)，在場(chǎng)的同胞們都驚住了，好一會(huì)兒，下面才像開(kāi)了鍋一樣，笑聲一浪蓋過(guò)一浪。笑聲過(guò)后，老師又請(qǐng)了一位男同學(xué)演狂笑�？蛇@位男生太過(guò)靦腆，有些不知所措，還是老師有辦法，在一旁說(shuō)：“如果有一天，漫天刮的全是錢(qián)，你猛地一撲，抓了一大把錢(qián)，跑回家一數(shù)，500萬(wàn)呀！……”還未等老師說(shuō)完，那位同學(xué)一下子笑出了聲，老師也沒(méi)閑著，不斷地在那里“添油加醋”，只見(jiàn)那同學(xué)笑得越厲害，幾乎是“狂笑不止”，整個(gè)班里都隨之沸騰了，過(guò)了很久才安靜下來(lái)。這時(shí)，老師問(wèn)：你們喜歡看別人笑嗎？“喜歡”同學(xué)們異口同聲地回答道�！皩�(duì)，老師要告訴大家的是，只要你臉上一直掛著微笑，你就會(huì)十分快樂(lè)�！�

　　最后一個(gè)游戲叫“關(guān)心他人”，老師先讓同學(xué)們起立，分別向左和向右轉(zhuǎn)，給鄰桌的同學(xué)捶捶背，捏捏肩。這時(shí)，大家來(lái)勁了，有的揮起拳頭咣咣猛捶，有的同學(xué)用他的獨(dú)家絕招“九陰白骨爪狠狠地捏，把那些準(zhǔn)備“享受”的同學(xué)“蹂躪”得嗷嗷直叫……老師讓大家互換。哈！復(fù)仇的機(jī)會(huì)來(lái)了！教室里又是一片慘叫。這時(shí)老師說(shuō)：“從剛才那個(gè)游戲中大家得出什么道理？”老師見(jiàn)無(wú)人回答就說(shuō)：“你們?nèi)绻�不�?duì)前一個(gè)人下狠手，他們會(huì)報(bào)復(fù)嗎？”“哦！己所不欲，勿施于人�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟。

　　還有鼓掌的游戲教會(huì)我們“團(tuán)結(jié)就是力量”，小品的游戲讓我們交談時(shí)的基本禮儀。

　　3個(gè)小時(shí)就這樣飛快過(guò)去了，老師帶領(lǐng)我們把玩游戲、講道理、寫(xiě)作文融合在了這3個(gè)小時(shí)里，你說(shuō)這“方便面”老師的講課方法新不新？

　　我的好老師高中作文800字 11

　　老師，是人類靈魂的工程師，他們給予學(xué)生無(wú)限的教誨，教我們知識(shí)與做人的道理。而我最敬佩的老師就是翰林學(xué)校教我們奧數(shù)的王月球老師了。

　　王老師大約二十八、九歲左右，可看起來(lái)卻像是一個(gè)年輕的大學(xué)生。他戴著一副眼鏡，除了思考或少見(jiàn)的生氣外，幾乎一直是笑瞇瞇的。

　　王老師上課十分認(rèn)真、生動(dòng)。他每次都會(huì)教給我們?cè)S多復(fù)雜的.奧數(shù)知識(shí)，而且會(huì)盡最大的努力讓我們每一個(gè)人都明白。可大概是不想把課堂變得那么死氣沉沉的吧！王老師講課又并不是那么嚴(yán)肅，總是會(huì)把課堂變的幽默起來(lái)。所以每次上課，我們既能站掌握許多知識(shí)，又可以使自己的心情變得非常愉悅，可謂是“一舉兩得”啊！

　　王老師講課很有耐心。只要有一道題某個(gè)同學(xué)不會(huì)，王老師就會(huì)單獨(dú)利用下課時(shí)間為他講解題目。記得有一次我有一道很難的思考題想不明白，就去問(wèn)王老師。他講了一遍后，我似懂非懂；他看我不太明白，就又仔細(xì)講了一遍，我聽(tīng)懂了個(gè)大概，只是還沒(méi)有透徹理解。王老師見(jiàn)我還沒(méi)有完全聽(tīng)懂，就想了一下，組織好語(yǔ)言，終于在第三遍時(shí)，我恍然大悟。他讓我把題目的過(guò)程復(fù)述給他聽(tīng)，見(jiàn)我是真的掌握了，這才滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　王老師在課下就像我們的大朋友一般，如果有什么好吃的，他也會(huì)拿來(lái)和我們分享，正因?yàn)槿绱耍�王老師的桌子總�?huì)有一大堆同學(xué)們送的零食。這就叫做“禮尚往來(lái)”嘛！

　　王老師雖然對(duì)我們很寬松，但不代表他沒(méi)有嚴(yán)格的一面。有一次上課之前，幾個(gè)同學(xué)在教室前面吵成一片。前臺(tái)的老師管不住，一上課就去王老師那告了狀，王老師很生氣，嚴(yán)厲地批評(píng)了那些同學(xué)，并給我們講了許多在社會(huì)上為人處事的道理。從此以后，同學(xué)們課前的紀(jì)律果然比以前好了許多。

　　王老師還實(shí)現(xiàn)了獎(jiǎng)懲分明的策略；學(xué)生們的表現(xiàn)會(huì)用畫(huà)正字來(lái)累計(jì)，到了學(xué)期末，王老師就買(mǎi)來(lái)許多價(jià)格不一的獎(jiǎng)品，按照名次來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)給同學(xué)。同學(xué)們都想得到價(jià)格高的獎(jiǎng)品，所以成績(jī)也在無(wú)形之中慢慢提高了不少。

　　說(shuō)到這里你是不是已經(jīng)心動(dòng)了想來(lái)上課了呢？不過(guò)忘了告訴你，因?yàn)橥趵蠋煹姆劢z太多，所以每個(gè)班都已經(jīng)爆滿了哦～哈哈！

　　我的好老師高中作文800字 12

　　在我們的生活中，總是會(huì)遇到一些形形色色的人。有的教會(huì)我如何與別人交流：有的教會(huì)我如何善待他人：有的教會(huì)我學(xué)習(xí)知識(shí)：有的教會(huì)我如何克服困難......在一定程度上，這就是我們?nèi)松��?dāng)中的老師，雖然有的人不是真正意義上的教師，但是在一些方面，他也是教會(huì)我們學(xué)習(xí)新的知識(shí)，打開(kāi)新的大門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。

　　在我學(xué)習(xí)生涯中，印象最深的是我二年級(jí)時(shí)我的班主任馬老師，他是我們學(xué)校整個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文老師。帶著一副金色邊框的眼鏡，顯得更加的威嚴(yán)，他時(shí)刻教育我們要好好聽(tīng)話，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做國(guó)家的棟梁之材。在很多時(shí)候，學(xué)生犯錯(cuò)誤，他總想盡一切辦法，讓學(xué)生知道自己錯(cuò)誤的同時(shí)還能夠從中學(xué)到教訓(xùn)。班上每個(gè)學(xué)生寫(xiě)字寫(xiě)得不好時(shí)，他總是手把手地教，這個(gè)字應(yīng)該先寫(xiě)哪個(gè)部分，這個(gè)字容易和哪個(gè)字混淆，這個(gè)字和哪個(gè)字意思相近。通過(guò)他的諄諄教導(dǎo)，學(xué)生們也掌握了大量的生字，在閱讀一些文章時(shí)，不需要通過(guò)拼音就能把一句話中比較難的生字讀出來(lái)，使得我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步更加迅速。

　　一個(gè)星期三的下午，陪伴著放學(xué)鈴聲的是漫天的烏云和瓢潑的大雨，我在教室門(mén)口靜靜地等待著雨水停下來(lái)的那一刻，或者等待家長(zhǎng)送來(lái)一把雨傘，帶我回家�？墒牵�現(xiàn)實(shí)卻是雨水還在不停的下，家里也沒(méi)人送雨傘過(guò)來(lái)。就這樣，看著越來(lái)越多的同學(xué)被家長(zhǎng)接走后，我有點(diǎn)想淋著雨回家沖動(dòng)，就在這時(shí)候，我的'班主任馬老師從辦公室出來(lái)，看到我還沒(méi)回家，他從他隨身背的背包里掏出一把雨傘，然后對(duì)我說(shuō)：“小明，是不是沒(méi)帶傘，來(lái)，老師送你回家吧，下次記得帶傘哦”。我瞬間感覺(jué)此刻的雨不那么怕人了，在回家的路上，馬老師耐心地詢問(wèn)我學(xué)習(xí)中有什么問(wèn)題，我說(shuō)：“在老師您的帶領(lǐng)下，問(wèn)題都被解決了，學(xué)習(xí)沒(méi)啥問(wèn)題”。老師欣慰地笑了笑。不知不覺(jué)聊著聊著就到家了，到家后我才發(fā)現(xiàn)，老師的半邊肩膀已經(jīng)被雨淋濕�？粗�老師轉(zhuǎn)身離開(kāi)，我心里發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)老師。

　　隨著時(shí)間的不斷流逝，馬老師的行為在我的心中影響越來(lái)越大，他鼓勵(lì)著我不斷的進(jìn)步，朝著希望和夢(mèng)想不斷前行。

　　我的好老師高中作文800字 13

　　在我的印象中，老師是溫柔而慈祥的，總在我們遇到困難挫折時(shí)用溫和的話語(yǔ)鼓勵(lì)我們。但那天體育課上的一幕，卻改變了原先固有的看法，讓我感慨：老師的臂膀也如父親的那樣有力，讓我們感受到愛(ài)的偉大。

　　我清楚地記得那節(jié)體育課，強(qiáng)烈的陽(yáng)光讓我們都昏昏欲睡。由于是第一節(jié)課，張老師并沒(méi)有讓我們進(jìn)行劇烈的體育活動(dòng)。張老師是一個(gè)可愛(ài)的大個(gè)子，充滿陽(yáng)光又富有活力，以至于我們常常都會(huì)把他當(dāng)成跟我們一樣的學(xué)生。而他也總是露出那招牌式的笑容，和我們打成一片。

　　經(jīng)過(guò)了三十分鐘的體能恢復(fù)后，張老師讓我們自由活動(dòng)。我們喜不自禁，紛紛抱著籃球沖向了球場(chǎng)。而張老師就在球場(chǎng)邊上看我們打球，還不時(shí)為我們進(jìn)了一個(gè)好球而贊嘆，用他那豐富的體育知識(shí)幫助我們判定是否犯規(guī)。有時(shí)，張老師也會(huì)球性大發(fā)，和我們一起在球場(chǎng)揮灑汗水。我們也都真心歡迎。

　　和往常一樣，張老師出現(xiàn)在了球場(chǎng)邊。正在這時(shí)，我防守一個(gè)同學(xué)的上籃時(shí)不小心扭傷了腳踝，刺骨的疼痛令我瞬間跌倒在地，豆大的汗珠浮現(xiàn)在額頭，臉也憋得通紅。場(chǎng)上的同學(xué)都愣住了，不知如何是好。張老師這時(shí)一個(gè)箭步?jīng)_到了我面前，俯下身子用他有力的臂膀扶我到籃球架上，又急切地問(wèn)我感覺(jué)怎么樣，一臉著急擔(dān)憂。張老師畢竟是體育�？飘厴I(yè)的，這時(shí)候也并沒(méi)有手忙腳亂，而是迅速采取急救措施。將我的鞋子脫下透風(fēng)，又把傷處固定好，以免受更大的創(chuàng)傷。一邊扶起我，一邊關(guān)切地說(shuō)：“苛科，疼得厲害嗎？別怕，我扶你去沖下涼水，會(huì)舒服點(diǎn)。放心，一會(huì)兒就沒(méi)事了�！比缤�夏日里拂過(guò)一陣清風(fēng)，頓時(shí)讓我感覺(jué)暢快了許多，腳踝也似乎不那么痛了。說(shuō)著張老師用他那有力的大手扶著我，示意我跟他去沖涼水。

　　我把肩膀搭在老師的臂膀上，心里暖呼呼的。老師多像我父親啊，一樣的是哪讓人感到安全和有力的臂膀，一樣的是哪無(wú)私而偉大的愛(ài)！這愛(ài)的力量宛如一股細(xì)細(xì)流淌的清泉，就這樣沖去了我的疼痛和焦躁。老師的臂膀是那樣的.充滿力量！

　　三天過(guò)去了，我的傷也早已沒(méi)什么大礙了，那時(shí)刺骨的疼痛如今早已遠(yuǎn)去多時(shí)，但那時(shí)感受到得老師臂膀的力量如今依然體會(huì)得到，那愛(ài)的漣漪仿佛還在我的心湖蕩漾。我只想說(shuō)一聲：敬愛(ài)的張老師，你的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)將永銘我心。

　　我的好老師高中作文800字 14

　　“咔噠”“咔噠”聽(tīng)到這個(gè)聲音，讓原本熱鬧非凡的班里瞬間安靜了下來(lái)，一聽(tīng)聲音便知道是我們的馬老師來(lái)了。

　　那時(shí)剛上五年級(jí)，班里換了一個(gè)新的數(shù)學(xué)馬老師。馬老師可是一位老教師了，短頭發(fā)，大眼睛，容不得一點(diǎn)沙子，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能逃過(guò)她的法眼，馬老師經(jīng)常身穿一件粉紅色的旗袍配著一件粉紅披肩，外加一雙響有力的高跟鞋，每當(dāng)馬老師走起路來(lái)，整個(gè)空氣都彌漫著一股嚴(yán)肅，寂靜的氣息，這更讓我們有一絲恐慌和害怕。

　　五年級(jí)的上學(xué)期我對(duì)馬老師并沒(méi)有什么好感。馬老師上課總愛(ài)拖堂，有時(shí)一拖便拖到了下節(jié)課上課，但馬老師似乎還沒(méi)講盡興，便經(jīng)常去占我們的體育課來(lái)講題，那時(shí)的我對(duì)數(shù)學(xué)課充滿了厭惡與厭倦。馬老師不僅愛(ài)拖堂，對(duì)我們的紀(jì)律也很?chē)?yán)格，常常在上課的時(shí)候一抬頭便能看見(jiàn)馬老師站在門(mén)口，死亡凝視般地望著每一位同學(xué)，心中更是有些緊張、害怕。那時(shí)馬老師在我心目中便成了老古板的形象。

　　轉(zhuǎn)眼間，便到了五年級(jí)的下學(xué)期，這正是這個(gè)學(xué)期讓我對(duì)馬老師產(chǎn)生了翻天覆地的變化。那是一次數(shù)學(xué)月考過(guò)后，馬老師在班里念著同學(xué)們的成績(jī)，我期待著，卻遲遲沒(méi)有聽(tīng)到自己的成績(jī)，我漸漸緊張起來(lái)，魏蘭婷，78。5分，那一刻，整個(gè)天仿佛都塌了下了，自己從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么低的分?jǐn)?shù)，我的淚水再也止不住的流了下來(lái)，我趴在課桌上傷心的哭著，周?chē)�的一切聲音都轉(zhuǎn)變?yōu)榱穗s聲，我只能聽(tīng)見(jiàn)自己急促的`喘息聲，心情久久不能平靜。放學(xué)了，馬老師叫住了我，讓我拿著試卷找她分析題，我當(dāng)時(shí)一下子緊張了起來(lái)，不知接下來(lái)要面臨什么，馬老師望著我那哭紅的眼睛，耐心的指導(dǎo)我，幫我解決問(wèn)題，給我鼓勵(lì)。

　　那天下午，嚴(yán)厲、古板的馬老師似乎變了個(gè)人，整個(gè)人都變得溫柔起來(lái)。那天下午的夕陽(yáng)透過(guò)窗戶照亮了整個(gè)教室，照在了我和馬老師的身上，照在了那張沾滿淚水的試卷上，更照在了我的心上。那天下午，很溫暖，很感動(dòng)從那之后，讓我徹底對(duì)馬老師改變了態(tài)度，而馬老師也和我們?nèi)谌朐诹艘黄�，上課和我們講笑話，六一兒童節(jié)為我們訂大蛋糕一切都是那么美好。

　　如今回想起馬老師，更多的是開(kāi)心，難忘，也總是難以忘懷那天下午夕陽(yáng)下為我耐心解題的身影

　　我的好老師高中作文800字 15

　　最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師周老師�，F(xiàn)在回想起來(lái)，她那時(shí)只有三十多歲。在我的記憶里，她是一個(gè)幽默有趣，溫柔美麗，大方得體的人。她教給我的知識(shí)，使我受益匪淺。

　　她注重學(xué)習(xí)，但她更注重的是一個(gè)人的道德品質(zhì)。做人不僅要學(xué)習(xí)好，道德品質(zhì)還要好。周老師說(shuō)，學(xué)習(xí)和品德就像一對(duì)兄弟，是分不開(kāi)的。我們喜歡周老師尊敬她、仰慕她。與之前的老師相比，周老師的教學(xué)方式是非常獨(dú)特的。

　　周老師每講一堂課，都會(huì)穿插一個(gè)小故事給我們。并且一個(gè)問(wèn)題會(huì)說(shuō)成一個(gè)幽默的話語(yǔ)提問(wèn)，引起那些覺(jué)得語(yǔ)文課無(wú)聊的同學(xué)的注意，這樣語(yǔ)文課就不會(huì)索然無(wú)味了。有人說(shuō)，語(yǔ)文課是催眠曲。但現(xiàn)在我們不這么認(rèn)為。

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，印象最深的就是周老師給我們上的第一堂課吧！老師首先給我們講一個(gè)故事，林肯小時(shí)候家很窮，他就在一家商店作售貨員維持生活，工作十分認(rèn)真。一天晚上，林肯在結(jié)賬的時(shí)候發(fā)現(xiàn)多收了客人一分錢(qián)。他覺(jué)得應(yīng)該把錢(qián)還給對(duì)方，于是告訴了商店的老板。老板說(shuō)：“就一分錢(qián)，客人不會(huì)在乎的，你就自己留著吧！”小林肯卻很堅(jiān)決：“雖然只是一分錢(qián)，但只要是別人的東西，我就不能拿�！崩习鍥](méi)辦法，只得讓小林肯去還錢(qián)。小林肯只記得那位客人的樣子，并不知道姓名。他邊走邊問(wèn)，花了兩個(gè)多小時(shí)才找到了那位客人，終于把錢(qián)還給那人……“同學(xué)們，從老師剛才講的這個(gè)故事中，你們知道了什么？”周老師委婉地說(shuō)。一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)踴躍的舉手回答，我也毫不猶豫的舉手。老師說(shuō)，“請(qǐng)我回答這個(gè)問(wèn)題。”“林肯盡管生活非常的困苦，他都不愿意多收一分錢(qián)，這表現(xiàn)出林肯的道德品質(zhì)非常好�！蔽易孕诺卣f(shuō)道。老師說(shuō)：“楊靜同學(xué)說(shuō)得非常好，老師就是想告訴你們?yōu)槭裁吹�、智、體、美、勞，“德”放在第一位。如果一個(gè)人沒(méi)有一個(gè)好品德，哪怕你的學(xué)習(xí)再好，社會(huì)都不會(huì)認(rèn)可你的.�！�

　　老師的這堂課，使我們受益匪淺，使我們深深的記在腦海里。我們很感謝周老師，也許我們以前不會(huì)像林肯那樣連一分錢(qián)都還給別人，但是現(xiàn)在我們會(huì)。這就是我的老師周老師。她的話像一艘船，引導(dǎo)你沖出狹隘的溝谷，駛向生活的海洋；像一首音樂(lè)使我們心靈得到了凈化，我們的思想變得更純潔。

　　我的好老師高中作文800字 16

　　我的數(shù)學(xué)老師，姓韓，單名一個(gè)敏字。韓老師有著一雙大大的眼睛，圓圓的臉，臉上總是掛著笑容。有時(shí)候，她會(huì)戴上眼鏡，到了那時(shí)，老師就顯得美麗與文氣了許多。

　　溫和的韓老師

　　韓老師是一位和藹可親、平易近人的老師。記得有一次，我上課時(shí)沒(méi)聽(tīng)懂，家庭作業(yè)有許多的錯(cuò)誤。我擔(dān)心極了，害怕會(huì)被老師批評(píng)。我懷著忐忑的心情去找老師問(wèn)問(wèn)題，但老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是熱心地為我講著題�！皝�(lái)，你看這道題�！崩蠋熃o我講題，我害怕地問(wèn)老師：“韓老師，你不批評(píng)我嗎？”韓老師笑著回答：“聽(tīng)不懂沒(méi)事，我不會(huì)批評(píng)你的。我相信，只要你認(rèn)真聽(tīng)，就一定能學(xué)會(huì)。”我感動(dòng)極了，韓老師并沒(méi)有批評(píng)我，還認(rèn)真地給我講題。最后講完題，她朝我揮揮手：“以后不會(huì)的題一定要來(lái)找我��！”我下定決心，以后一定要認(rèn)真聽(tīng)講，聽(tīng)懂每道題。

　　嚴(yán)厲的韓老師

　　別看韓老師和藹可親，但如果她要是真正生起氣來(lái)，那可就像是火山爆發(fā)了一樣。記得有一次，韓老師檢查我們?cè)跁?shū)上寫(xiě)的作業(yè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，全班都沒(méi)有寫(xiě)，就只有幾個(gè)人寫(xiě)了。這下老師可生氣了，讓沒(méi)有寫(xiě)的同學(xué)都站起來(lái)，怒目圓瞪，大聲地說(shuō)：“你們，把沒(méi)做的題都給我抄一遍！”有些人不服氣，還在嘀咕，結(jié)果被她一瞪，就會(huì)感到她目光中射出的“殺意”，頓時(shí)從腳底涼到頭頂，立即安靜了。

　　幽默的韓老師

　　在課上，老師經(jīng)常與我們互動(dòng)，記得有一次，韓老師給我們講雞兔同籠的問(wèn)題。老師先在黑板上畫(huà)了兩個(gè)圓圈，一個(gè)上面畫(huà)了兩條線，另一個(gè)上面畫(huà)了四條線，韓老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“畫(huà)兩條線的是雞，畫(huà)四條線的是兔。當(dāng)然，我畫(huà)的`不好。如果你們想要好看一點(diǎn)兒的，那就把美術(shù)老師叫來(lái)，讓她來(lái)畫(huà)�！甭�(tīng)了老師的話，我們都笑了起來(lái)。老師接著說(shuō)：“雞有兩只腳，兔有四只腳，但它們都只有一個(gè)頭。所以，在這類題里，有多少個(gè)頭，就是雞和兔的總數(shù)了。”我們聽(tīng)得津津有味，收獲到了很多的知識(shí)。

　　韓老師，一位溫和、嚴(yán)厲又幽默的數(shù)學(xué)老師，她的每一節(jié)課都給我們帶來(lái)了知識(shí)與快樂(lè)，使我們愛(ài)上了數(shù)學(xué)。老師，您辛苦了！

　　我的好老師高中作文800字 17

　　時(shí)間如流水，嘩嘩啦啦地流走了，小學(xué)生涯也即將結(jié)束，令我最難以忘懷的，除了小學(xué)生活之外，就是您那一句句發(fā)自肺腑的教誨了

　　六年級(jí)一開(kāi)學(xué)，您就接任我們班的班主任及數(shù)學(xué)教師，在開(kāi)學(xué)的第一天，我懷著緊張的心情望著您走進(jìn)教室，這是我自上學(xué)以來(lái)第一位男班主任，心里有點(diǎn)害怕，但聽(tīng)了您一段幽默風(fēng)趣開(kāi)場(chǎng)白后，孫聰，您的名字就深深記在我腦海里，一位好老師的偉大形象就展現(xiàn)在眼前。

　　從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，在這段短暫的日子里，您告訴了我們一個(gè)又一個(gè)的引人深思的道理，從中我受益匪淺。在六年級(jí)之前，我們班的.成績(jī)?yōu)槿�年�?jí)倒數(shù)第一，同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，是您在我們一次次失敗的時(shí)候，鼓勵(lì)我們，激勵(lì)我們，要有一顆向上心，從哪里摔倒，從哪里爬起，是您給于了我們莫大的信心，您常說(shuō)：一時(shí)的失敗算不了什么，只要同學(xué)們有信心，我們班一定會(huì)進(jìn)步。每當(dāng)同學(xué)們心灰意冷的時(shí)候，您的話語(yǔ)就像一道溫暖的陽(yáng)光穿透密布的烏云，照亮我們的心靈，我們就憂如在黑暗中得到一盞明燈，認(rèn)清了前進(jìn)的道路。在這次中考，我們班的平均分排年級(jí)第二，是和您的教誨分不開(kāi)的。

　　課堂上，您總是以微笑待人，幽默而充滿活力，同學(xué)們緊跟著您的步子，學(xué)習(xí)輕松但略帶緊張，在上課時(shí)總是先歸納學(xué)習(xí)重點(diǎn)，難點(diǎn)，之后的時(shí)間，就留給我們自習(xí)、做練習(xí)。對(duì)我們不懂的題目，您耐心詳細(xì)解析。您主張我們快樂(lè)學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)，在學(xué)中玩、玩中學(xué)，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們輕松自如。您不僅在學(xué)習(xí)上主張自覺(jué)自力，在活動(dòng)中也如此，在這次的體育節(jié)、六一兒童節(jié)等活動(dòng)，您總是放開(kāi)手讓我們自己安排節(jié)目，自己組織活動(dòng)，您讓我們從中悟出一些道理：自己的事情自己做，學(xué)會(huì)自覺(jué)自立自強(qiáng)。是您讓我們六年級(jí)的生活充滿快樂(lè)和歡笑。

　　孫老師，您像一位辛勤的園丁，您在平凡的教學(xué)崗位給于學(xué)生們信心，智慧和歡樂(lè)。我會(huì)永遠(yuǎn)記住您，我六年級(jí)的數(shù)學(xué)教師和班主任，我會(huì)銘記著：無(wú)論遇到什么困難，信心永不丟失，不論做任何事都學(xué)會(huì)自覺(jué)，自立，自強(qiáng)。在即將離開(kāi)華新小學(xué)之前，我要對(duì)您說(shuō)：感謝您，我的老師，愿您工作順利，桃李滿天下。

　　我的好老師高中作文800字 18

　　9月9日，當(dāng)我們走入時(shí)期校園內(nèi)時(shí)，驚訝的發(fā)覺(jué)執(zhí)勤的并并不是老師，只是一個(gè)個(gè)神色嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)員“老師”。

　　走入六（4）班的課室，做為今日六（4）班的教導(dǎo)主任，我好似平時(shí)老師一樣踏入演講臺(tái)，管理方法班集體的晨讀。我皺著眉看見(jiàn)噪雜的班集體，高聲叫道：“安靜！”這時(shí)候，絕大多數(shù)都安靜出來(lái)了，但也有一些平時(shí)就調(diào)皮不聽(tīng)話的人仍在講話。我只有一遍滿地告知她們安靜，但是她們每一次全是安靜一小一會(huì)兒，就又逐漸吵了！

　　在又一次的勸導(dǎo)失效后，我重重的談了一口氣，想著：老師平時(shí)全是那樣不辭勞苦地一遍遍文化教育大家，該多艱辛啊！看見(jiàn)坐位上噪聲持續(xù)的.，激動(dòng)的同學(xué)們，我只能再一次的提示她們安靜。

　　“丁零零。”上課的時(shí)候，第一節(jié)是蔣辰星與姚一茗的語(yǔ)文課堂，但見(jiàn)她們播放視頻著早已準(zhǔn)備好的ppt，領(lǐng)著大家進(jìn)入了《陋室銘》的天地，課堂教學(xué)上的精彩紛呈解答此起彼伏，見(jiàn)到她們用心授課的神色，我也想起了她們用心備課教案時(shí)的樣，聽(tīng)聞，她們?yōu)榱烁�好地這堂課，提前準(zhǔn)備了整整的2天！

　　伴隨著緊急集合的鈴響，大家奔向了體育場(chǎng)。大家這種小老師們立在體育場(chǎng)的中間，齊整地整隊(duì)，而且在提前準(zhǔn)備著稍候的宣誓儀式。一想起過(guò)一會(huì)兒就能取得我的第一份聘書(shū)，內(nèi)心不由自主興奮起來(lái)。

　　宣誓儀式開(kāi)始了，學(xué)員校領(lǐng)導(dǎo)童真怡在前面高聲領(lǐng)誦著宣誓詞，大家也跟隨朗讀著。當(dāng)宣誓誓詞完以后，老師們陸續(xù)來(lái)到大家眼前，給大家發(fā)聘書(shū)，我好像收到了一個(gè)最無(wú)上光榮的每日任務(wù)，看見(jiàn)眼下的聘書(shū)，我的心里猛然充滿了尊嚴(yán)感。

　　第2、3堂課，吳桐青和張雪祺帶大家學(xué)了“新定義運(yùn)算”，王韜則使我們走入了工藝美術(shù)的天地。下午，仍然是做為教導(dǎo)主任的我將班里帶出了學(xué)校大門(mén)。擺脫學(xué)校大門(mén)，盡管太陽(yáng)光非常大，但我還是感覺(jué)今日的一切都是那麼幸福，好像周邊的一切都充滿了活力。

　　9月10日，是老師的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天，我感受到老師的艱辛，而老師做的一切，全是為了更好地大家。因此在這兒，我想感謝您，老師！

　　我的好老師高中作文800字 19

　　她清澈的目光中閃爍著自信；她，優(yōu)雅的談吐中散發(fā)著熱情；她，甜美的微笑中流露著真情。她，是一位看似平凡的老師，但卻是一位熱血女教師，她就是我初一時(shí)的語(yǔ)文老師——陳老師。

　　第一次見(jiàn)到她的時(shí)候，他站在講臺(tái)上，用優(yōu)雅的語(yǔ)句介紹自己，語(yǔ)調(diào)輕柔，如沐春風(fēng)的舒暢。她，聲音平緩，卻有著一絲威嚴(yán)，她說(shuō)：學(xué)語(yǔ)文是日積月累的事，不是朝夕之間就能博學(xué)多才的，必須要有毅力，才能學(xué)好語(yǔ)文。

　　漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發(fā)現(xiàn)她心細(xì)如絲，總能讀懂我們的心理；待人十分和善，總能寬容他人的過(guò)失。她與我們交朋友，時(shí)常像朋友一樣地向我們?cè)V說(shuō)她學(xué)生時(shí)代的酸酸甜甜的故事，她有著驚人的口才，這是作為語(yǔ)文老師的資本。她也是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師，對(duì)學(xué)生永不言棄，孜孜不倦地教導(dǎo)著我們語(yǔ)文的知識(shí)和技巧；不辭勞苦地引導(dǎo)著我們走向正確的道路；廢寢忘食地幫助著我們，讓我們的成績(jī)能有所進(jìn)步。上課之時(shí)，常常與我們講述一些語(yǔ)言運(yùn)用的奇聞?shì)W事，這讓我們看到了她淵博的知識(shí)與非凡的見(jiàn)識(shí)，讓我們對(duì)語(yǔ)文充滿熱情，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿期待。在要求背書(shū)時(shí)，老師也會(huì)挨個(gè)抽查，絕對(duì)不會(huì)放過(guò)一個(gè)漏網(wǎng)之魚(yú)。你對(duì)那些重點(diǎn)的解釋總是很有趣的，因?yàn)橛腥�，所以我至今牢記�?/p>

　　她大學(xué)剛畢業(yè)，那時(shí)剛教我們的時(shí)候，我們對(duì)她的態(tài)度還是很好的，但沒(méi)過(guò)多久我們班的同學(xué)感覺(jué)這位老師很溫柔沒(méi)有脾氣，就常在她的課上吵，她一直忍讓我們。終于有一天她忍受不了了，她哭了，那時(shí)的我就站在她的后面，她不知道，那個(gè)時(shí)候我對(duì)她有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，在這之后我們的班同學(xué)的`態(tài)度有所好轉(zhuǎn)了，而我每次上她的課就特別的有精神，我一直的專心學(xué)語(yǔ)文直到她教完了我們所有的課程，忽然有一天我聽(tīng)班主任說(shuō)下學(xué)期要換語(yǔ)文老師了，此刻的我心情突然從開(kāi)心轉(zhuǎn)向了難過(guò)，因?yàn)槲抑�道此刻的我也無(wú)能為力了，只能對(duì)我剛進(jìn)初中的第一個(gè)老師說(shuō)再見(jiàn)了。

　　他是一個(gè)好的老師，我心目中的好老師，路還很長(zhǎng)，我要一步一步的走下去，我要記住我很幸運(yùn)，能碰到一個(gè)好的老師，雖然到了初二，陳老師已經(jīng)不再教我們了。

　　老師，感謝你的陪伴，因?yàn)橛心�，我不�?huì)孤單、迷茫，燦爛的年華，無(wú)情的流失，在這一段時(shí)間，能有你的相伴，雖然非常短暫，但讓我難以忘懷。

　　我的好老師高中作文800字 20

　　楊老師，是我們的語(yǔ)文老師。她黑發(fā)中已經(jīng)添了幾根銀絲，可能是為我們而過(guò)度勞累的吧！眼睛十分利銳，我們上課做小動(dòng)作，都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。楊老師平時(shí)風(fēng)趣幽默，有時(shí)對(duì)待同學(xué)很?chē)?yán)肅，嚴(yán)格要求我們。

　　我的老師是一位風(fēng)趣幽默的好教師。每當(dāng)上課時(shí)她都會(huì)找學(xué)生說(shuō)一段小笑話啦，幾個(gè)小故事啦，創(chuàng)造一點(diǎn)活躍的氣氛，讓我們?cè)陂_(kāi)心中收獲著豐富的知識(shí)。一次習(xí)作課，老師在講評(píng)作文時(shí)，忽然問(wèn)：“你們喜歡吃西紅柿炒雞蛋嗎？”我們異口同聲的回答:喜歡。老師接著說(shuō)：“好，早上吃西紅柿炒雞蛋，晚上吃西紅柿炒雞蛋，連吃三天，還喜歡嗎？”我們都笑了，一位同學(xué)說(shuō)：“哪有這樣吃的呀！”楊老師老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“怎么沒(méi)有呢？聽(tīng)聽(tīng)這篇文章！”原來(lái)一位同學(xué)在習(xí)作中寫(xiě)了兩件事，一件是自己發(fā)燒了媽媽送自己去醫(yī)院，另一件是磕傷了媽媽帶自己去醫(yī)院。哦，老師是告訴我們選材不要重復(fù)，要新穎呀！她不讓我們死記硬背，她上課先讓我們放松，看課文插圖，說(shuō)一段話，教給我們有感情的朗讀課文。她很愛(ài)笑，我們也很愛(ài)看他笑。老師營(yíng)造的輕松的課堂氛圍，讓語(yǔ)文成了我的最愛(ài)。我的老師也是一位嚴(yán)肅的好教師。這個(gè)嚴(yán)肅與上文的幽默并不沖突。適合的時(shí)間，她會(huì)如春風(fēng)化雨般的和煦�？捎行�時(shí)間，她也會(huì)如冰雪般讓人膽顫心驚。記得有一段時(shí)間，班上的同學(xué)都很懶散，

　　課文背不下來(lái)，作業(yè)寫(xiě)得亂七八糟，班上彌漫著令人無(wú)所事事的'迷煙一般，同學(xué)們都沉醉于此�？伤貋�(lái)班上最風(fēng)趣的老師生氣了。她的手狠狠地拍在了講桌上，用她那平時(shí)用來(lái)制造歡笑的聲音責(zé)罵我們，告訴我們現(xiàn)在醒悟并不算晚，以后上課不準(zhǔn)東張西望，不準(zhǔn)竊竊私語(yǔ)，不準(zhǔn)抓耳撓腮，不準(zhǔn)用手托下巴，不準(zhǔn)、老師一連串的不準(zhǔn)，把我們嚇得魂飛魄散。那訓(xùn)斥我們的臉比戒尺還嚴(yán)厲。每天上課，我們都向做賊一樣，不敢東張西望、不敢竊竊私語(yǔ)、不敢抓耳撓腮、不敢用手托下巴、不敢、老師隨時(shí)關(guān)注我們，一不留神被老師逮著。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的配合，我們的紀(jì)律，成績(jī)突飛猛進(jìn)的發(fā)展。

　　老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。老師是您用辛勤的汗水哺育了我們!是您像蠟燭一樣，燃燒自己照亮我們。老師，我最想對(duì)你說(shuō):"你辛苦了!我永遠(yuǎn)愛(ài)你！”

　　我的好老師高中作文800字 21

　　在我剛剛?cè)胄�時(shí)，我就認(rèn)識(shí)了一位美術(shù)老師，他的印象是在全校中對(duì)于我是最深的。

　　老師姓萬(wàn)，除了教美術(shù)，也是油畫(huà)社團(tuán)的老師，身上穿著黑藍(lán)色全棉襯衫，手腕上戴一只銀閃發(fā)亮的手表，穿一條藍(lán)色的牛仔褲，臉有些方，頭發(fā)時(shí)常亂作一團(tuán)，像樹(shù)上的鳥(niǎo)巢，皮膚顯得有些黑，大概是在戶外寫(xiě)生的原因吧，上課的時(shí)候，他總是用他的幽默的`語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)話，所以同學(xué)們很喜歡上他的美術(shù)課，加上他又十分地親近同學(xué)，了解我們的心理，大家都喊他“萬(wàn)爸爸”。

　　我對(duì)他印象深，就是欣賞他的妙筆生“花”了。他與粉筆，好像就是親生兄弟一般，他用粉筆揮手勾模幾道，時(shí)時(shí)濃墨重采，時(shí)而也輕筆細(xì)描。時(shí)而一道彎弧，時(shí)而有出一色光彩。我們一旁看得目瞪口呆，心中暗想：這種老師值得讓我們千年等一回了。

　　正是因?yàn)檫@樣，他造成了時(shí)不時(shí)每干一件事便要磋一磋他粗糙，他不但是一個(gè)不易被別人相信的人，還是一位有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)老師。

　　一到了周五，我們便也盼著美術(shù)課看，自從轉(zhuǎn)為公立學(xué)校，一周就只有一節(jié)美術(shù)課了，同學(xué)們感到有一些驚訝，可是每當(dāng)美術(shù)課開(kāi)始時(shí)，“萬(wàn)爸爸”又準(zhǔn)時(shí)踩過(guò)上課鈴聲走入教室的門(mén)口，喊一聲：“上課！”這種聲音在山谷中一轉(zhuǎn)千里，在教室中也是貿(mào)廣而又圓潤(rùn)的，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)是無(wú)精打采，哈欠連天，個(gè)個(gè)精神飽滿，老師見(jiàn)了這樣的情景，先是擦擦手掌，使粉筆坐掉落下來(lái)許多。

　　打開(kāi)PPT，里面滿是做工精美栩栩如生的古樸銅瓷，令我們大開(kāi)眼界，在我欣賞著圖片時(shí)，也不忘去看看老師，他仍然也是搓搓他的手掌。

　　我的美術(shù)老師就是這樣的人，身材高不高，矮不矮，面帶微笑，性格溫順，

　　下課了，老師也漸漸有了離開(kāi)教室的意思，他也是搓搓他的手掌，然后凈一個(gè)嗓子，走出教室，許多同學(xué)已經(jīng)跑出教，我還在位子上，完成課上未完成的畫(huà)作。

　　二年級(jí)至四年級(jí)的三年，他竟沒(méi)有在教我們，我也很少看見(jiàn)他，可是五年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，我們聽(tīng)到了新的美術(shù)老師，萬(wàn)老師！

　　一年半后，我將要離開(kāi)這所學(xué)校，踏上嶄新的旅程，當(dāng)然在我們童年趣事中，這是其中最深刻的記憶。

　　我的好老師高中作文800字 22

　　夕陽(yáng)在天邊慢慢暈開(kāi)，又倏的團(tuán)成一個(gè)小球，射到山邊去了。

　　“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，大概就是如此。手中的棗不安分的搖啊搖，好似就要搖到甜美的外婆橋。青綠的棗皮與暗紅的斑點(diǎn)被夕陽(yáng)鍍了一層圣光，醇香繞鼻。光的屏幕上播映著它的故事。

　　我和欣欣正在辦公室等化學(xué)老師，注意力被不落塵埃的桌子和那一籃嬌俏的花朵吸引。像是有預(yù)料般，我猛然抬起頭，便撞入一個(gè)大大的笑容。齊眉劉海整齊地垂在額前，健康的小麥色肌膚煥發(fā)著活力，眼睛彎成月牙兒，笑意快要從眼底溢出，露出八顆潔白牙齒。陳老師無(wú)措的站在那里，像初生的小鹿到了陌生的世界滿是疑惑。“啊，啊老師好！”我和欣欣趕忙退到一邊，遞上默寫(xiě)。陳老師單手接過(guò)，放在桌上，另一只手利落地解下擴(kuò)音器，準(zhǔn)確無(wú)誤的放入盒子。隨即，拿起默寫(xiě)，一張張翻看，微笑逐漸轉(zhuǎn)為驚訝，伴隨著滿意的點(diǎn)頭�！安诲e(cuò)，你們組長(zhǎng)很負(fù)責(zé)。只是，下一次記得標(biāo)清組號(hào)哦！”“嗯”，我和欣欣撥浪鼓般的點(diǎn)著頭�！皠e急，給你們幾顆棗，記得洗干凈再吃哦！”幾個(gè)散發(fā)著誘人氣息的棗在陳老師手中旋轉(zhuǎn)、跳躍，完美落入我的手心。此刻我的內(nèi)心不斷叫囂著：“老師，我的老師！怎么這么好！”溫婉的語(yǔ)調(diào)，孩子氣的面孔，親和的.性格。糟糕，好感度直線飛升。出了辦公室，欣欣立刻搖晃著我的手臂，無(wú)限感慨：“啊，啊，這個(gè)老師真的太好了，我要愛(ài)上化學(xué)了！”

　　鈴聲打斷放映，棗兒依舊綻放著明晃晃的笑容。陳老師身著天藍(lán)色襯衫，黑色及膝裙，匆匆走入教室，抱著與自己身高不符的盒子�！斑@節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)空氣，內(nèi)容比較多，可能會(huì)拖堂”，她扶了一下因匆忙而滑至鼻梁的眼鏡，突然不好意思起來(lái)，“昨天，我兒子剛?cè)ヒ荒昙?jí)，放學(xué)回來(lái)，跟我說(shuō)‘?huà)寢�，我發(fā)現(xiàn)老師都有一個(gè)壞毛病，就是都拖堂。’我特別遺憾地說(shuō)：‘��？媽媽也有這個(gè)‘壞毛病’呢！哈哈�！�”稚嫩的童真與戲謔的玩笑結(jié)合在一起，絲毫不違和�！昂茫�開(kāi)始上課�！彼�快速切換表情，滔滔不絕起來(lái)，嚴(yán)肅學(xué)者的樣子。

　　老師，我的老師，溫情若此，可愛(ài)若此！

　　我的好老師高中作文800字 23

　　我進(jìn)入初中以來(lái)，各種各樣、風(fēng)格不同的老師讓我眼花繚亂，在這其中，我的班主任——陳老師早已在我的心中刻下了一道深深的痕跡。

　　我的老師頭頂上有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，充滿了智慧的光芒。雖然老師的皮膚有些黑，長(zhǎng)得不是很高，但是，這顯得他像一塊堅(jiān)硬的石頭一樣十分的結(jié)實(shí)，有力氣。

　　有一次，班主任在上課的時(shí)候講到了一道正、負(fù)數(shù)的計(jì)算題：-123+（+36）=？老師已經(jīng)很明確的講清楚道理后，還是有幾個(gè)差生死活都聽(tīng)不懂，老師在無(wú)可奈何之下，使出了他的“殺手锏”：舉幾個(gè)有風(fēng)趣的.有關(guān)于知識(shí)點(diǎn)的生活中的例子，來(lái)讓他們恍然大悟。之后，便用他那洪亮的聲音講了起來(lái)：“這個(gè)，簡(jiǎn)單嘛，你欠了別人123元錢(qián)，你又還了別人36元，還欠多少元？”那幾個(gè)差生聽(tīng)了后，低頭想了想，恍然大悟，徹底明白了道理。

　　我的老師不僅僅是講課的方法在其它老師之中獨(dú)樹(shù)一幟，而且十分地關(guān)心自己的學(xué)生，對(duì)待自己的學(xué)生就如對(duì)待自己的親生兒女一般，只要是他的學(xué)生，衣食住行，樣樣無(wú)憂。

　　就在幾個(gè)星期之前，我們班有一位同學(xué)可能是吃錯(cuò)東西了，可能是受了涼，還可能是對(duì)某種東西過(guò)敏，整天高燒不退，無(wú)精打采的，飯也不吃。被班主任發(fā)現(xiàn)后，大吃一驚，只見(jiàn)當(dāng)時(shí)老師緊鎖著眉頭，雙手交叉放在胸前，眼神也開(kāi)始變得焦慮起來(lái)。幾分鐘后，便奔出了校園，去學(xué)校附近的藥店買(mǎi)了幾包藥，又火速趕了回來(lái)，二話不說(shuō)，為她裝熱水沖藥喝并且多次叮囑她要按時(shí)吃藥，多喝熱水，休息好身體。

　　幾天后，那名同學(xué)在老師的悉心照料之下，病情很快就有了好轉(zhuǎn)，有過(guò)了幾天，那名同學(xué)變得如往常一樣，生龍活虎。老師見(jiàn)了后，臉上便露出了微微的一絲笑容，皺紋也逐漸被笑紋所趕走。我相信那名同學(xué)是十分感激老師的，而且會(huì)深深地知道，沒(méi)有老師的關(guān)心，病是不可能那么快好的。

　　這位班主任只是我遇見(jiàn)的所有老師中的一個(gè)，他也和其它的老師一樣，日復(fù)一日地走進(jìn)教室，走出教室，再備課，但就是因?yàn)樗�這幾個(gè)特點(diǎn)，我會(huì)終身難忘。

　　我的好老師高中作文800字 24

　　一雙炯炯有神的眼眸中隨時(shí)可能燃起火花，雖然是小巧玲瓏的個(gè)子，但是透射著霸氣與威嚴(yán)，再加上那些中國(guó)風(fēng)十足的服裝，更顯出一份書(shū)卷氣十足的詩(shī)情畫(huà)意，這就是我的語(yǔ)文老師。

　　每當(dāng)我們聽(tīng)話時(shí)，她就像一位慈祥和藹的母親，但是我們?nèi)羰遣宦?tīng)話了，那她就變成了一只發(fā)怒的獅子。她不滿意我們的表現(xiàn)的時(shí)候，只要冷冷地站在那里，就算一聲不吭，我們立馬變得皈依伏法的，不敢造次。

　　她每天早上都要站在教室門(mén)口，門(mén)衛(wèi)似的挨個(gè)挨個(gè)檢查我們的作業(yè)，合格的就領(lǐng)到了“通行證”，驕傲的就進(jìn)教室，不合格的就待在外面。但不知怎么的，同學(xué)們的“沙眼”、“手抖病”什么的，全都痊愈了。

　　早上第一節(jié)晨會(huì)課，她笑瞇瞇的把知識(shí)傳遞給了我們。我想，老師現(xiàn)在一定很欣慰吧�！澳呛茫�你們說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這句話的體會(huì)吧！”她和藹可親的說(shuō)到。話音剛落，只見(jiàn)一棵棵“小樹(shù)苗”從土里探出小芽�！拔矣X(jué)得……”好幾位同學(xué)發(fā)表意見(jiàn)說(shuō)。這樣，直到第二節(jié)課，她說(shuō)：“嗯——既然你們表現(xiàn)如此突出，那這節(jié)課就給你們看電影吧！”頓時(shí)，全班歡聲一片�！暗�是！認(rèn)真看，看完了我還要提問(wèn)的啊！”她又用這種老套路，來(lái)嚇唬我們了�！岸！�—”下課了。“你們出去玩會(huì)兒吧，不要做危險(xiǎn)游戲啊�！甭�(tīng)完，同學(xué)們便一窩蜂的涌了出去。

　　第二天一早，“門(mén)神”又堵住了教室門(mén)。但是今天的情況與昨天不一樣，一夜之間，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都像是被病毒感染了似的。作業(yè)全畫(huà)的亂七八糟，一個(gè)個(gè)字變得龍飛鳳舞、七上八下�！澳氵@是怎么搞的？怎么沒(méi)有分析，讓你們簡(jiǎn)單分析都不會(huì)嗎……”她的'眼睛里充滿了殺氣。昨天放學(xué)時(shí)還好好的，今天友誼的小船說(shuō)翻就翻了�！叭�都給我進(jìn)去！”等我們?nèi)�班坐好以后，只�?tīng)一聲巨響，她把講臺(tái)一拍，下面的同學(xué)嚇得直打哆嗦�！白蛱靹倢�(duì)你們一好，今天一來(lái)就得意忘形了啊……”上課了，她用洪亮的聲音說(shuō)，“這時(shí)，作者心里怎么想？”說(shuō)完好一會(huì)兒，下面仍是鴉雀無(wú)聲，可能是被剛才的怒火鎮(zhèn)住了吧。老師見(jiàn)我們不跟著她的腳步學(xué)，于是一句話就罰了我們要做好幾個(gè)小時(shí)才能完成的作業(yè)。

　　這就是我的語(yǔ)文老師，是她的這種情緒變化特點(diǎn)才教會(huì)我美德，教會(huì)我知識(shí)，教會(huì)我傾聽(tīng)、觀察、表達(dá)和思考，我這一生都要感謝她對(duì)我的教誨。

　　我的好老師高中作文800字 25

　　從我上學(xué)到現(xiàn)在，我遇到過(guò)不少老師。他們的性格各不相同：有嚴(yán)厲的，有溫柔的，也有無(wú)私的……但令我最難忘、性格最多變的，還是我們現(xiàn)在的班主任周老師。

　　神探周老師

　　那是一個(gè)大課間，同學(xué)們都在快樂(lè)地玩耍著。嚴(yán)浩然就像只猴子，在教室里上躥下跳，玩起了“輕功”。他一不小心，竟跳到了講臺(tái)前周老師的“寶座”上。嚴(yán)浩然回頭看了看那被他踩臟的椅子，便溜之大吉了。很快，上課鈴響了。周老師走進(jìn)教室，一眼就發(fā)現(xiàn)了椅子上有一個(gè)大大的腳印。她雙手叉腰，一雙眼睛如雷達(dá)掃射般掃視全班，怒吼道：“這椅子上的.腳印是誰(shuí)的杰作？那個(gè)人快給我站起來(lái)！如果被我查到，那你就倒霉了！”同學(xué)們面面相覷，沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)。周老師略微思考了一下，說(shuō)道：“既然你們都不主動(dòng)承認(rèn)，那我就要親自下去查了！我走到你旁邊的時(shí)候，你就把腳抬起來(lái)給我看一下。我要通過(guò)腳印來(lái)確定‘犯罪嫌疑人’！”這下，同學(xué)們議論開(kāi)了。有些人認(rèn)為這方法很荒唐，也有些人覺(jué)得這方法可以一試。當(dāng)周老師查到嚴(yán)浩然時(shí)，嚴(yán)浩然的目光有些躲閃，再結(jié)合腳印，周老師非�？隙ǖ貙�(duì)嚴(yán)浩然說(shuō)：“腳印就是你踩的！”但嚴(yán)浩然并不承認(rèn)。周老師又讓嚴(yán)浩然用腳在黑板下的墻邊蹭了一下，又在一張白紙上踩了一個(gè)腳印。周老師一比對(duì)，完全一樣。在種種證據(jù)面前，嚴(yán)浩然對(duì)他的“犯罪事實(shí)”供認(rèn)不諱。從此，周老師被同學(xué)們稱為“周神探”。

　　幽默的周老師

　　一天下午，周老師在上寫(xiě)字課。周老師還在講課時(shí)，張文煊就已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)習(xí)字冊(cè)了。周老師眼疾手快，一下子就發(fā)現(xiàn)了張文煊的行為，并沒(méi)收了他的筆。張文煊立刻大聲嚷道：“老師！老師！朱睿哲也在你講課的時(shí)候?qū)懥恕Ｄ阍趺垂鉀](méi)收我的筆，不沒(méi)收他的筆？”于是，周老師又沒(méi)收了朱睿哲的筆。周老師對(duì)張文煊說(shuō)：“這下你滿意了吧？死也要拉個(gè)墊背的！”結(jié)果全班哄堂大笑。

　　無(wú)私的周老師

　　前幾天，我們?nèi)ゴa頭春游。我們坐的是公交車(chē)，座位很少。周老師暈車(chē)，但她還是把寶貴的座位留給了我們。這雖然是一件小事，但周老師無(wú)私的品質(zhì)使我們班許多同學(xué)潸然淚下。

　　周老師真是一位幽默、風(fēng)趣、無(wú)私的老師�。∷�給我們留下了非常深刻的印象！

　　我的好老師高中作文800字 26

　　老師是燃燒自己照亮別人的蠟燭，老師是辛勤耕耘用汗水培育祖國(guó)花朵的園�。煌度肜蠋煹膽驯�，仿佛來(lái)到了母親的懷抱。

　　自從踏入校門(mén)，從一個(gè)懵懂的孩子變成了一個(gè)博學(xué)的學(xué)生，不知道老師在這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步上花了多少心血。記得有一次我們做第六單元的測(cè)試，腦子不靈光，心臟撲通撲通撲通的.跳。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好，所以很擔(dān)心考不好。拿到試卷的時(shí)候我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，就開(kāi)始輕而易舉的快速完成考試。寫(xiě)完了，慢慢做題的同學(xué)只寫(xiě)了一半，我心花怒放，把黃老師寫(xiě)完題說(shuō)要檢查的話扔了。我覺(jué)得拿90分以上沒(méi)什么問(wèn)題。結(jié)果預(yù)期的高分變成了60多分，68分像一盆冷水潑了我一身，讓我失去了希望。老師說(shuō)每個(gè)人都要把試卷帶回家，和父母一起總結(jié)失分的原因。我不能把試卷給我年邁的祖父母。父母常年在西藏工作，很少回家。我的祖父母一直照顧我的生活和學(xué)習(xí)。我不忍心讓他們失望。此刻，他們嚴(yán)厲的眼神和失望的眼神出現(xiàn)在我的腦海里，看到一場(chǎng)風(fēng)暴即將來(lái)臨，讓我心一跳。放學(xué)了，同學(xué)們都興高采烈的提著書(shū)包回家了，我卻猶豫著不敢回家。一陣微風(fēng)吹過(guò)，走廊旁的花左右搖擺。他們似乎為我感到難過(guò)，為我嘆息。我沮喪地走著，走了很久沒(méi)有離開(kāi)學(xué)校。黃老師不知不覺(jué)出現(xiàn)在我身邊，用慈母般的手拍著我的肩膀。我無(wú)力地轉(zhuǎn)過(guò)身。啊，是黃小姐。他早就應(yīng)該下班了。你為什么還站在我身邊？就在我不知所措的時(shí)候，黃老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)；你是個(gè)聰明的孩子，上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，做完作業(yè)一定要認(rèn)真檢查，切記必?cái)�無(wú)疑。如果我這次考的不好，那就找出原因，爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī).話語(yǔ)中更多的是關(guān)心和安慰。黃老師說(shuō)著把我送出了學(xué)校。我依依不舍地和黃老師告別。啊。雖然父母不在身邊，但我并不孤單，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)像父母一樣關(guān)心我、愛(ài)我的好老師。

　　幾天后，我們開(kāi)始了新一輪的測(cè)試。突然，黃老師之前說(shuō)的話又在我耳邊響起。黃老師微笑著看著我，似乎在為我加油.果不其然，天道酬勤，我得了98的高分。我不提我有多開(kāi)心。這比喝一罐蜂蜜還甜。黑石也在我眼中閃閃發(fā)光。

　　我在老師的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)下漸漸長(zhǎng)大，學(xué)到了知識(shí)和道理。我想對(duì)老師說(shuō)：“老師！你，辛苦了！我只能用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)你的愛(ài)！”

　　我的好老師高中作文800字 27

　　每個(gè)人的少年時(shí)到，或童真，或調(diào)皮，也許經(jīng)歷不同，環(huán)境不同，但想必心中都會(huì)留下一個(gè)雷厲風(fēng)行的背影吧，一個(gè)伴隨成長(zhǎng)的另一個(gè)父親或父母。

　　我的記憶力，有一個(gè)略顯模糊的身影，那是我少年時(shí)代記憶最深刻的一個(gè)女老師。她梳著干凈利落的馬尾辮自，辦起事來(lái)也是干凈利落。她很漂亮，顯得親切和藹，所以自從我第一次見(jiàn)到她時(shí)便跟著她進(jìn)入學(xué)校，與周?chē)�哭哭啼啼不肯離父母而去的孩子們形成了強(qiáng)烈的反差，只是中途停下回頭望了母親一眼便走了。

　　老師的名字我早已記不清了，唯獨(dú)她明亮的似乎能看透一切卻不輕易表露的深不見(jiàn)底的眼鏡成了我腦海中最清晰的回憶。

　　記得有一次，我拈著不堪入目的試卷坐在教室不敢回家，隨著太陽(yáng)慢慢地落下，同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地走出教室，終于空曠的教室只剩下我一個(gè)人。太陽(yáng)的余輝射進(jìn)教室，強(qiáng)烈的光芒令我睜不開(kāi)眼看，呆呆地望著教室門(mén)口。突然一抹身影出現(xiàn)在門(mén)口，我知道那是誰(shuí)，但看不清她的臉。老師走過(guò)來(lái)，拉起我手中的試卷，對(duì)我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“原來(lái)是這樣啊。走吧，我?guī)�你回家�！闭f(shuō)著拉起我的手，不知道為什么，我恐懼的心卻平靜了下來(lái)，老師熾熱的手掌心令我有了依靠。

　　到了家，老師依舊緊緊地抓著我，母親打開(kāi)門(mén)，我看到老師一笑，然后把我的試卷遞給母親，我卻驚異地發(fā)現(xiàn)我并沒(méi)有忐忑，反而有了一種莫名的勇氣。母親把老師請(qǐng)進(jìn)家，坐在沙發(fā)上，老師首先開(kāi)了口：“我想這孩子并沒(méi)用什么錯(cuò)�！比缓笏�的眼睛友好地看著母親，從孩子的眼光看來(lái)，這當(dāng)中卻有一種威懾力。是呀，小孩子總是這么容易看到大人看不到的東西。后來(lái)她們?cè)趺唇簧娴奈揖筒坏枚�知了，反正我平安�?像往常一樣度過(guò)了那晚。從此以后，我更加喜歡黏在那個(gè)老師身邊了。

　　畢業(yè)后，我一直站在老師身后，看她收拾各種各樣的本子。老師啊，不知道你有沒(méi)有感受到我當(dāng)時(shí)的心情，那是一種什么樣的依戀��！最后，我依然是不得不離開(kāi)了她，并且再也沒(méi)有聯(lián)系。

　　那個(gè)老師成為了我記憶中的深處。明亮的眼睛依然對(duì)我笑著，竟成了我忘不了的記憶。

　　我的好老師高中作文800字 28

　　老師是一盞明亮的燈，照亮夜行的路；老師是羅盤(pán)，給船舶導(dǎo)引方向；老師是輔導(dǎo)者，指引我們走上正確的道路，讓我們少走彎路……我印象最深的老師是我們五六年級(jí)的安寧老師。

　　她是我們的副班主任，但她比班主任更稱職的管理我們。她有著一張瓜子臉，小眼睛，小嘴巴，她經(jīng)常扎著一個(gè)利利索索的馬尾辮。安老師有著病弱的身體。我記得最清楚的，是安老師每次早早地來(lái)到學(xué)校，吃幾口早飯就來(lái)到辦公室，她不是先判作業(yè)，而是先查作業(yè)，她要看哪位同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，為什么沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，字寫(xiě)的好不好，認(rèn)不認(rèn)真，她都要一一查看，查清楚了，記在她的小本上，然后把那位同學(xué)叫來(lái)，做保證，自己承認(rèn)錯(cuò)誤，重寫(xiě)一遍。

　　辦完這些事后，她會(huì)把今天要做什么干什么，講什么課記在一個(gè)筆記本上，叫來(lái)課代表，給她讀一遍。為什么？因?yàn)樗�記憶不好，怕忘了。然后她才�?huì)判作業(yè)。她會(huì)把一天排的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�，她一天里連上一次廁所也很急。每次她上課時(shí)，總會(huì)抱著滿摞滿摞地作業(yè)本，拖著疲倦的`身體，忍著胃痛來(lái)給我們上課。有一次，安老師來(lái)上課，她說(shuō)：“拿出語(yǔ)文書(shū)打開(kāi)第五課，同學(xué)們讀一遍�！蔽覀兇舐暤乩首x，讀完后，她靠著書(shū)桌，一手拿著書(shū)，一手捂著胃，她幫著我們分析課文，一句接一句，我發(fā)現(xiàn)了，老師的頭上冒著薄汗，表情痛苦卻表現(xiàn)出很平常的滑稽表情，講完課，她交待我們要安靜一點(diǎn)，說(shuō)完作業(yè)情況慢吞吞地走了。第二天，安老師發(fā)燒了，來(lái)不了了。當(dāng)數(shù)學(xué)老師告訴我們時(shí)，我們很高興。

　　可老師看見(jiàn)了惱怒地告訴我們：“安老師剛剛病愈，教你們盡心盡力，每次吃飯吃不了多少，晚上胃痛地在床上直打滾，吃了止痛藥都不怎么管用，你們還這么亂！”我們?nèi)�班同學(xué)都覺(jué)得無(wú)地自容，我突然想起安老師判作業(yè)，給我們進(jìn)行評(píng)選，分小組等等的情形。

　　我們太過(guò)分了，后來(lái)我們努力學(xué)習(xí)，幫安老師做力所能及的事。例如：抱作業(yè)、幫忙查作業(yè)等。我們的成績(jī)提高了，我們也很喜歡安老師，因?yàn)榘怖蠋煴M職盡責(zé)，跟我們?nèi)缗笥岩话�。安老師，我代表六�?）班全體同學(xué)向您說(shuō)：“老師，您辛苦了！謝謝您！”

　　我的好老師高中作文800字 29

　　我的語(yǔ)文老師是趙老師，高高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，眼鏡后面有一雙和藹可親的大眼睛。呵呵！我認(rèn)識(shí)她，她沒(méi)教過(guò)我的時(shí)候，見(jiàn)了我，總愛(ài)摸摸我的頭，她在我心里的感覺(jué)很親切！像電影里的臺(tái)詞--自己人！

　　在重要的五六年級(jí)，學(xué)�？隙〞�(huì)選擇能力強(qiáng)，更有經(jīng)驗(yàn)的老師教我們。果然我的想法沒(méi)錯(cuò)，趙老師的教學(xué)方法很獨(dú)特，每學(xué)一單元，她總是讓我們先去熟悉和掌握單元里的讀讀寫(xiě)寫(xiě)和讀讀記記，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)弄懂了新的詞語(yǔ)，再學(xué)課文感覺(jué)很容易理解的更透徹。

　　我原本不太喜歡語(yǔ)文，偏科于數(shù)學(xué)，但趙老師的出現(xiàn)，她細(xì)致入微的講解，耐心周到的.總結(jié)重點(diǎn)，認(rèn)真給我們盤(pán)點(diǎn)課后的題。我覺(jué)得她像鳥(niǎo)媽媽，在帶領(lǐng)我們學(xué)飛翔，有時(shí)候很?chē)?yán)厲，有時(shí)候很和藹，她會(huì)告訴我們飛翔的目標(biāo)，會(huì)告訴我們用知識(shí)充實(shí)自己、武裝自己，我們的羽翼才能變得豐滿，長(zhǎng)大了才能飛的更高更遠(yuǎn)。

　　書(shū)破了，散了，他幫我們訂好。生病了，她會(huì)安慰同學(xué)，難受就趴一會(huì)，有時(shí)候她看同學(xué)們學(xué)習(xí)太累，會(huì)把家庭作業(yè)留的少一點(diǎn)。她總是為我們所想，愛(ài)我們的點(diǎn)滴，同學(xué)們都深深的記在了心里。

　　趙老師很忙碌，她是班主任，事很多，經(jīng)常見(jiàn)她早出晚歸。因?yàn)槲覀冏∫粋�(gè)小區(qū)，媽媽在廚房看見(jiàn)路燈下回家的趙老師，會(huì)嘆口氣說(shuō)：“趙老師又這么晚才回家，看看她多辛苦，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，拿個(gè)好成績(jī)才能對(duì)得起這么負(fù)責(zé)人的老師！”

　　走進(jìn)趙老師的內(nèi)心世界，她的博客，一篇四川大地震的文章，《我要去…》我讀了，心理感受了趙老師的善良，她愛(ài)國(guó)的一腔情懷，真情的流露的，我看著眼睛就模糊了，只要需要我，我就去…樸實(shí)的文字，展現(xiàn)了趙老師一顆火熱的愛(ài)心，她是我的老師，我驕傲！

　　馬上就要畢業(yè)了，短短的半年光陰，我會(huì)珍惜的。你的笑，你的愛(ài)，你的憐惜，都深深的永存在了我的記憶里。趙老師！您的身影只要從窗邊閃過(guò)，我就知道是您，熟悉熟悉，親切親切，我怎能忘記？不管將來(lái)我升入哪所中學(xué)，我會(huì)和我的新同學(xué)自豪地說(shuō)出您的名字--趙玲，我心中最愛(ài)戴的導(dǎo)師！

　　我的好老師高中作文800字 30

　　他，是一位年近花甲的老人。大大的腦袋，頭頂是禿的，兩旁的頭發(fā)略白，一雙明亮的眼睛格外有神，牙齒黃黃的但從不吸煙。他總是笑著和別人說(shuō)話，那瞇著的眼睛讓人覺(jué)得格外和藹，都會(huì)很高興的和他說(shuō)話。他衣著樸素，但卻十分整潔。他每天都會(huì)挎著一個(gè)書(shū)包去學(xué)校，仿佛他和我們一樣，都是一個(gè)學(xué)生，這在其他老師是沒(méi)有的。

　　他，就是從我入學(xué)開(kāi)始一直叫我到畢業(yè)的老師。他剛教我們班時(shí)，對(duì)我們特別嚴(yán)厲，若是誰(shuí)不聽(tīng)他的話，就會(huì)“享受”筍子炒肉，所謂的.筍子炒肉就是被竹條打手心。這種待遇，我們可沒(méi)少受啊，所以那時(shí)我們都很討厭他，也特別害怕他，我們誰(shuí)要是回家后看到了他，都是能躲一定躲，能逃一定逃。

　　漸漸的，我們開(kāi)始了解他了，我發(fā)現(xiàn)，他總比其他老師教得要認(rèn)真，他安排的作業(yè)總比其他老師多，他批改作業(yè)總比其他老師認(rèn)真……總而言之，他對(duì)我們總比其他老師要上心。這一點(diǎn)，剛開(kāi)始我們不是這么認(rèn)為的，我們還可笑的認(rèn)為他給我們安排那么多作業(yè)純屬針對(duì)我們，所以對(duì)他十分不滿�？煽吹桨此�的安排那樣認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)優(yōu)異的成績(jī)，又不得不嘆服他的做法是對(duì)的。

　　他總告訴我們一定要多讀多記多寫(xiě)，吃飯的時(shí)候，走路的時(shí)候，甚至是上廁所的時(shí)候，都要想你學(xué)的什么。盡管這些話我們的耳朵都聽(tīng)出繭子了，可仍沒(méi)有誰(shuí)按他所講的去做。他雖有時(shí)很?chē)?yán)肅，但他也是一個(gè)很幽默的人，他常把一些道理和生活實(shí)際相聯(lián)系起來(lái)，還夾雜著一些滑稽的動(dòng)作，經(jīng)常引得我們哈哈大笑但仔細(xì)想想他的話，卻又覺(jué)得確實(shí)有道理。他每次給我們上數(shù)學(xué)，總把數(shù)學(xué)問(wèn)題和生活相連起來(lái)，以便我們跟好的理解。

　　最讓我們感動(dòng)的是有一次，那還是三年級(jí)吧，那年他不知得了什么病，領(lǐng)導(dǎo)們都讓他接受治療，可他卻擔(dān)心落下我們的課，堅(jiān)持不肯接受治療，要留下來(lái)給我們上課，以至于在教室里暈倒。之后我和幾個(gè)同學(xué)去看他，發(fā)現(xiàn)他是那么的憔悴，明知道自己的病卻還是要堅(jiān)持給我們上課，默默地為一群天真的根本不會(huì)理解他的苦心的孩子付出，而他自己，卻什么都不能得到。那天，我第一次領(lǐng)略了“舍己為人”這個(gè)詞的含義。

　　他，是生活中一個(gè)普普通通的教育工作者，卻又不平凡，他把一粒粒種子，通過(guò)細(xì)心的呵護(hù)，讓他們變成了一朵朵艷麗的花朵。

　　我的好老師高中作文800字 31

　　歲月交替，時(shí)光匆匆，唯你久久扎根于英杰的土壤之上，十年奉獻(xiàn)，桃李成林，在你熱愛(ài)的這片厚土上，開(kāi)出最美的芳華。

　　溫婉大方摹丹青

　　初見(jiàn)，便被你的靚相所驚艷——一件湖藍(lán)色貼身毛衣襯出你的清瘦，黑色的層層紗裙上開(kāi)出朵朵米色碎花，不經(jīng)意間散開(kāi)了陣陣暖香；眼角調(diào)皮地翹起，漾出幾條細(xì)細(xì)的笑紋，面上帶著不變的微笑，大眼睛總是透著絲絲暖意，可謂：“美目盼兮，巧笑倩兮。”正被你異于眾人的氣質(zhì)驚呆之時(shí)，又見(jiàn)你款步走上講臺(tái)，手指輕輕抽出一支粉筆，揮動(dòng)纖細(xì)的手臂，寥寥幾筆便勾勒出一幅簡(jiǎn)易而清晰的思維導(dǎo)圖。清脆的聲音如風(fēng)鈴般響起：“大家好，我是你們的英語(yǔ)老師黎燕�！�

　　教學(xué)獨(dú)特立師德

　　“課堂是你們的�！蹦愠＿@樣說(shuō)，相比于熱情似火的數(shù)學(xué)課，細(xì)雨綿綿的政治課，你的課堂就像是波光粼粼的湖面上突然被石子濺起的朵朵水花，有趣而燦爛。一篇篇枯燥的英語(yǔ)課文在你手中被形象化，每次上課，黑板上就會(huì)出現(xiàn)你提前準(zhǔn)備好的板書(shū)，幾支五顏六色的粉筆似乎有了靈性，每天都會(huì)畫(huà)出不同的圖案。在你生動(dòng)的課堂中，我們學(xué)會(huì)了用英語(yǔ)暢所欲言，侃侃而談，端正的字母跳動(dòng)成婉轉(zhuǎn)的英文歌曲，無(wú)聊的對(duì)話被我們改編成課本劇，就連難懂生澀的語(yǔ)法也變成了一張張圖文并茂的畫(huà)稿。你總是面帶微笑，在被我們玩轉(zhuǎn)的課堂中表達(dá)著認(rèn)可與欣慰。

　　亦師亦友融歡笑

　　你不僅是老師，還是一位值得傾訴的摯友。每每將近周末，我們總會(huì)因如山的`作業(yè)而忍不住向你大倒苦水，你單手托腮，樂(lè)呵呵地聽(tīng)著，把原本要布置的英語(yǔ)作業(yè)悄悄刪去一些；而你有時(shí)也會(huì)在閑暇之時(shí)和我們拉起家常，與你相處，我們總是倍感輕松，全然沒(méi)有緊張與壓力�？荚囘^(guò)后，正當(dāng)我們處于學(xué)習(xí)松懈期，你總是會(huì)帶來(lái)意想不到的驚喜——有時(shí)是一杯熱乎乎的珍珠奶茶，暖在手中，甜在心里；又或是一袋圓滾滾的麥麗素，顆顆甜脆，將快要熄滅的火焰重新點(diǎn)燃。你就像是一位摯友，在暗處悉心關(guān)注著我們的喜怒哀樂(lè)。

　　你是天邊即將來(lái)臨的黎明，醞釀著第一道乍現(xiàn)的曙光；你是在林間飛舞的輕燕，引領(lǐng)著振翅的雛鳥(niǎo)。時(shí)節(jié)如流，唯你初心不變，手捧石州黃土，將桃李天下遍栽。

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