老師謝謝您六年級作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的老師謝謝您六年級作文，希望對大家有所幫助。
老師謝謝您六年級作文1
�。±蠋�，您是風(fēng)雨中的一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；啊！老師，您是黑暗中的一盞明燈，照亮了我們前行的道路；��！老師，您的校園中的一位園丁，辛勤地照顧我們……
我曾經(jīng)的老師說過：“人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草就增添一份綠色；如果你是一朵小花，就裝點(diǎn)一份春色；如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角夜空！那時(shí)，我只知道似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。到了現(xiàn)在我終于懂得了這句話的含義：人不能只想著自己，要多為別人想想、多為別人做一些力所能及的事，多為社會做些事，多為國家做些事！
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，花開花謝，潮起潮落，在不經(jīng)意間，我走過了兩年的光陰。兩年來，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動都使我難以忘懷�；厥淄�，心靈的時(shí)間在逆轉(zhuǎn)。四年級時(shí)，人生百味我只知甜，每考一次一百分就驕傲任性。上了五年級，經(jīng)過了江老師的調(diào)教，我明白了：要謙虛做人，學(xué)會獨(dú)自面對困難與挫折。人生的真諦是：一個(gè)人可以沒有歷史豐碑的偉大，但應(yīng)該奮斗終生；一個(gè)人可以沒有智者觀察物體的悟性，但是應(yīng)該懂得熱愛生活！
”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是��！老師一生都在為我們而奉獻(xiàn)，這是多么令人感動��！老師像一只蠟燭燃燒了自己，照亮了我們。這是多么難能可貴的精神啊！
老師，您讓我懂得了：哭，不一定是難過；笑，也不一定是開心。您還讓我明白了：積累的重要性，要學(xué)會質(zhì)疑、學(xué)會探索、學(xué)會思考。
老師是教給我們知識的，而知識是打開成功之門的金鑰匙；知識是千萬人都想得到的寶藏；知識是人類進(jìn)步的階梯；知識是全世界的營養(yǎng)品；
是您，讓我不在懵懵懂懂的；是您，讓我明白了人生的真諦；是您，讓我明白了要學(xué)會感恩；
老師謝謝您！
老師謝謝您六年級作文2
今天是9月 日教師節(jié)，小里一邊走路一邊想：“我該送些什么禮物給王老師呢？賀卡？不行不行，王老師為了我們?nèi)找共賱冢袝r(shí) 點(diǎn)多才睡覺。賀卡不能完全代表我對王老師的敬意。”想著想著，她忽然聞到一陣清香。是菊花！小里心里一亮！野菊花土生土長，無所需求，卻默默地?zé)o私地向人們奉獻(xiàn)。它的樸素，它的頑強(qiáng)。它那樣默默地生長，不求索取，只是給予的高貴品質(zhì)不正象老師那無私奉獻(xiàn)的精神一樣嗎？我何不摘些野菊花給老師呢！她便順著香味走到了山坡上。
哇，好美啊！在陽光的照耀下，野菊花泛著金黃的色彩，清淡的香氣讓人聞了心曠神怡，仿佛在散發(fā)著它特有的魅力。只不過小里顧不上欣賞這些美麗的菊花，就忙著采花了。她小心翼翼地采著，捧在手心上，就象捧著什么稀有的東西一樣。嘴角微微向上翹：老師一定會很喜歡吧！
在陽光下，一個(gè)小女孩背著小書包，在黃金似的菊花叢里彎著腰小心地采著菊花，額頭上閃著白色光芒的汗珠順著她的臉蛋流了下來。就在這時(shí)，一陣微風(fēng)輕輕地吹來，滿山坡的菊花在翩翩起舞。過了好一會兒，小里才挺直身腰，高興地說：“終于采完了”！
她用手擦了擦頭上的汗珠，想：如果王老師看到了這束菊花，臉上會有什么表情﹖她背著書包，手里捧著一束野菊花，一路哼著歌，走到了學(xué)校。
到了老師辦公室，小里從窗外看了看，王老師還沒來。她看了看桌子上再也熟悉不過的東西：一個(gè)地球儀，一瓶墨水，一個(gè)筆筒，語文課本上還放著一副老花眼鏡，日歷上正好翻到了9月 日這一天�！巴趵蠋熥蛱焱砩弦欢ㄊ呛芡砗芡聿潘模毙±镒匝宰哉Z著：“只為了給我們批改作業(yè)，只為了幫落后的同學(xué)補(bǔ)課。”說著說著，居然抽咽起來�！安贿^，”她的眼睛一亮：“只要王老師看到它，一定會很開心很開心的！”小里拿出一大捧菊花插進(jìn)筆筒里，眼前仿佛出現(xiàn)了王老師看到菊花時(shí)驚喜和高興的表情。小里開心地笑了。
老師謝謝您六年級作文3
光陰似箭，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，在您陪伴的三年學(xué)習(xí)里，您像春雨，犧牲自己在滋潤禾苗。您像陽光，照亮了每一位學(xué)生的心房。您是一個(gè)和藹可親（執(zhí)著）的老師，你從不放棄任何一個(gè)學(xué)生，包括在每個(gè)老師心里都被打上了“有問題”的標(biāo)簽的同學(xué)。
我原來是一個(gè)對人都點(diǎn)冷漠的孩子，讓人難以接近的孩子。直到您接手了我們班，在課堂上永遠(yuǎn)默不作聲的聽課的我，很快就被您發(fā)現(xiàn)了。后來經(jīng)過你的鼓勵，我發(fā)言的次數(shù)變多了，也愿意與人交流了。您夸我是個(gè)聰明的學(xué)生，您那毫不吝嗇的夸獎，讓我覺得您是一個(gè)待學(xué)生都那么好，那么公平，就像對待自己的孩子的人。
您是一個(gè)公正的老師，不管是好學(xué)生還是壞學(xué)生，只要犯了錯，都不給面子。記得那是一個(gè)星期一的下午，本來就是剛剛放完假期，又上了一上午的課，這讓我疲憊不堪，于是在您的課上開始魂不守舍，沒有專心聽你講課。沒想到您一下子就發(fā)現(xiàn)了，您那嚴(yán)厲的目光降臨在了我的身上，呵斥道：“祝宇琪下課來我辦公室！”下課鈴一響，我?guī)е话驳男穆掏痰淖叩侥霓k公室，在您的面前低著頭，像一頭任人宰割的小羔羊，全無反擊之力。原本我以為您將會嚴(yán)厲的批評我，沒想到您反而語重心長地對我說：“祝宇琪��！上課可不能開小差�。∫锹┞犃酥匾�，吃虧的可是你��！”聽了您的話讓我知道了我的舉動是多么的愚蠢。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝炖蠋熅褪且粋�(gè)處處為學(xué)生著想的老師，把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子一樣對待。在這我想對您說：“謝謝您！”
六年級:心碎了悲痛
老師謝謝您六年級作文4
“靜靜的深夜，群星閃爍，老師的'窗口燈光仍在亮，明亮的燈光照耀我心房.…..”每當(dāng)唱起這首歌，小英就會想起吳老師。
今天傍晚，火紅的云朵在空中飄蕩。在一所鄉(xiāng)村小學(xué)的辦公室的窗前，一個(gè)背著書包的小女孩悄悄地想窗內(nèi)探了探腦袋。
這個(gè)小女孩是誰呢？沒錯，她就是小英。真巧，吳老師不在，小英拿著兩 鮮艷的野菊花，一 金燦燦的，一 紫盈盈的。
老師的辦公桌上的臺歷告訴我們，今天是9月10日，中國教師節(jié)。啊，小英是來送花的。他扎著兩個(gè)可愛的小辮子，辮子上扎著粉紅色的蝴蝶結(jié)，身上穿著粉紅色的衣裳，胸前佩帶著紅領(lǐng)巾，背著一個(gè)干凈的書包，圓圓的臉上有一雙美麗的眼睛和一排潔白的牙齒。
小英看著熟悉的辦公室，想起了以前的一件事：小英從二年級就沒有了母親，但她從吳老師那兒得到了母愛，記得一天下午，她在操場玩耍時(shí)，只聽見“嘶”的一聲，她的衣服破了，她很害怕面對父親，躲在了操場的一角哭，最后，是吳老師找到了她，親切地拉著他的手，走到水管邊說：“來，洗一下，不哭了�！庇职阉龓マk公室，找來針線，一針一線地幫她把衣服縫好，吳老師一邊縫一邊輕聲地對她說：“以后玩耍小心一點(diǎn)�！甭犞p聲細(xì)語的談話，一股暖流涌上心間，她想撲到吳老師的懷里，親切地叫她一聲：“媽媽！”
小英看到桌面上五顏六色的地球儀，想起了吳老師上課的時(shí)候，指著地球儀說：“我們的中國像一只雄雞屹立在世界的東方......”桌面上擺著一本剛剛沉睡的語文書和老花鏡書中的筆還沒睡著呢！小英仿佛看到了老師備課到深夜的情景，看到桌上的墨水瓶，仿佛看到了老師教她寫鋼筆字，看到筆筒，仿佛看到了她沒帶筆時(shí)，老師借給她的情景，想到著一切一切，她把右手里的金燦燦的野菊花悄悄地上在筆筒里，心里對老師說一聲：“老師，謝謝您！”并默默地祝福著老師健康、幸福、快樂！
老師謝謝您六年級作文5
是誰?輕輕入校園，只攜一顆春蠶之心和心血，為何?只為讓桃李滿天下，茁壯成長。何償?只為學(xué)生嘴角的歡笑
或許，與老師的相遇不過偶然，但是，這風(fēng)雨同舟的三年，卻在老師的費(fèi)心下變?yōu)榱吮厝?或許，我們這一班的學(xué)生天賦不好，但是，在老師的呵護(hù)，教導(dǎo)下，我們依舊成為了不屈的雛鷹;或許，在班中的點(diǎn)滴并不清閑。但是，卻豐滿我們的童年...
一頭長發(fā)，極富光澤，在陽光淋浴下，一如她的春蠶心般耀眼生輝，小巧精致的臉，不禁令人感嘆天工納巧手——雖然老師的手也如天工，王宮精致，而最吸引人的卻是那雙大眼睛，眸中閃爍的是春蠶之心，眶中流動的是智慧與嚴(yán)肅，令人不禁望而生畏。窈窕的身材，纖纖玉指，禁讓人泛想出老師若舞蹈，那應(yīng)是如何一般婀娜的舞姿呀!櫻桃小嘴，總把心情掛著——笑了，揚(yáng)了;傷心了，凸了;嚴(yán)肅了，嚴(yán)了。
在班中，她辛勞不已，十分辛苦，卻只見到同學(xué)們的歡笑，即使不明笑故，也會依舊笑起來，好像無影中，有一余姥。把全班四十九顆心與老師的心串起來了。這種神奇的線，可以把快樂分享，把痛苦減半，把重量分擔(dān)。但是，不能分擔(dān)的，只有老師的疲倦與所需付出的心血
運(yùn)動場之上，一個(gè)聲音帶頭喊著加油!加油!同學(xué)們一起附和著，但這個(gè)聲音，卻是最竭盡全力，最響，感情流露最張烈的一個(gè)�；蛟S，我們成功了，又或許，我們失敗了，但老師不曾希望得到第一，只希望擁有我們揮灑汗水后最真心的笑顏，您的辛勞之心，卻從未允許索取半毫回報(bào)
三年，無數(shù)個(gè)日月，無數(shù)點(diǎn)關(guān)愛，我們受了您無數(shù)的恩惠，但卻無一次向老師真誠說一句愛您!
老師，補(bǔ)一句三年情的一句：謝謝您!老師，您為我們付出多少我不知道，我只知道，用我一世風(fēng)華，還這不清您的情!
老師謝謝您六年級作文6
老師像辛勤的園丁，照顧我們這些祖國的花朵；老師像溫暖的太陽給予我們暖和的陽光；老師像夏日的清泉，給了我們甘甜的泉水……老師，上課時(shí)，我們不認(rèn)真，不聽講。您總是怒吼朝天的大喊，我們害怕，但卻不敢說，因?yàn)槟鞘俏覀兊腻e。我們在講臺下，有人憤怒，有人害怕；有人還在說小話……老師，您的辛苦換來了什么？我們的好成績，我們的好稱號？這些，我們和您一樣很向往，但因?yàn)槔蠋熌墓芙�，我們才有這些好成績，我們成績不好，有些人會覺得對不起老師您對我們的希望和心血，但有些人會不以為然。
每次，比賽什么之類的，大家都在用上課時(shí)間練習(xí)，而我們沒有很多的練習(xí)，卻得了第一。這是跟老師您那辛苦的教育離不開關(guān)系的，正因?yàn)槔蠋熌菄?yán)厲的管教，能震懾人的眼神讓我們對您起了敬佩之心，我們才服了您。老師您那一次次的管教我們是為了什么？為了我們以后能有出息？為了我們以后能給你爭光？對，因?yàn)槔蠋熌慕逃覀円院竽苡谐鱿�。給您爭光？
這個(gè)是必須的，就算不能給您爭光，也不能給你丟面子。老師，下課了。同學(xué)們在盡情的玩耍，您呢？卻坐在辦公室給我們批改作業(yè)，我們休息了，您卻還在熬夜。您出去有事的時(shí)候，我們還是很想很想您的，正是因?yàn)槟愕膰?yán)厲，讓我們想您。老師，我們謝謝您那嚴(yán)厲的管教，那慈祥的目光。正是您那諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我謝謝您，謝謝您對我的精心培育。
鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來，總是在的懷里——我的師長，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我們怎能不您！沒有你的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我們收獲的今天。十二萬分的感謝您，我那敬愛的老師！謝謝您的教育，謝謝您老師
老師謝謝您六年級作文7
隨著午間靜堂的鈴聲打響，盼望已久的縫扣比賽即將開始。
教室漸漸安靜下來，空氣似乎凝固了，整個(gè)教室籠罩在一片緊張的氣氛中，這時(shí)評委老師已向教室走來，比賽迫在眉睫！“同學(xué)們，大家做好準(zhǔn)備！”我左手拿線，右手拿針，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著針線，只聽老師說著“預(yù)備”，卻遲遲沒有發(fā)令，這時(shí)的我更加忐忑不安，手心隱隱滲著汗，手指微微發(fā)著抖，特別是那心跳得厲害……我盡力讓自己平靜下來，不停地深呼吸。
“預(yù)備——開始！”老師的發(fā)令聲使我一下子清醒過來，我先是愣了一下，隨即開始了穿針引線，起初速度還挺快，一下子就穿好了針，打好了結(jié)，開始縫扣了。我把扣和布重合在一起，用右手捏緊，左手拿針穿過布和扣眼，“好的”我在心里默默念著，一針一針將線穿過扣眼，排列得十分緊密，十分整齊，針在我手中穿進(jìn)引出來回飛舞著，一次二次三次……就在這時(shí)，有的同學(xué)已經(jīng)縫好，我也頓感時(shí)間剩得不多了。于是，我加快了速度，——就剩打結(jié)了！
真是好事多磨！我按照老師教的技法，將針穿過其中一條線，又將針尾部的線拉到前面，在針頭上繞了兩圈，就在快要成功之時(shí)，我發(fā)現(xiàn)針頭在線里拉不出來，頓時(shí)我變得不知所措了，使出了九牛二虎之力，也許是我急于求成，線竟然被拉斷了，還好結(jié)也已經(jīng)打好。我迅速修剪了線頭，就趕緊向老師匯報(bào)。比賽結(jié)束了，我長舒了一口氣，臉上洋溢出自信的笑容。
由于我縫得仔細(xì)，速度也比較快，獲得了個(gè)人決賽權(quán)。最后年級的決賽，我取得了個(gè)人賽第七名的好成績。這次比賽既緊張又有收獲，一波三折，使我回味無窮！
老師謝謝您六年級作文8
老師，你的諄諄教誨，如三月的雨絲輕拂，在您給予的知識寶庫中，暢快的學(xué)習(xí)，您辛勤的汗水換來滿園芳香。
老師，曾經(jīng)年小的我天真而且有點(diǎn)傻里傻氣，不懂什么叫叫做日記什么叫做作文，自 從王 老師來了以后細(xì)心的教我們寫日記，寫作文，讓我們從三年級就天天開始寫作文讓我們的語言能力有了大大的提高，讓我告別了以前那些幼稚，亂七八糟，風(fēng)馬牛不相及的詞語拋到了九霄云外，讓我大腦里的詞語統(tǒng)統(tǒng)刷新了一遍，讓我的大腦充滿了生機(jī)。還讓我變得更加聰明了。
一次我們學(xué)校舉行了一次緊急逃生演練，回到教室 王 老師讓我們以緊急逃生演練為題目寫一篇作文，我絞盡腦汁也沒有想好怎么寫內(nèi)容，因?yàn)槲冶M管再努力也讓我有點(diǎn)力不從心，因?yàn)樯酵庥猩�，人外有人，我們的寫作高手可多了，可以說是高手如云，我這個(gè)無名小卒怎么可能發(fā)表作文呢？我想可我不能自暴自棄一定要努力一下，于是我絞盡腦汁的寫�。±锩孢�有我自認(rèn)為十分搞笑的一句話：……丁伯涵大叫道：“蒼天��！大地�。∥疫�有沒被我吃完的美味面包��！我的前途一片光明，不要讓我就這么小就去閻王爺那里當(dāng)苦工啊……”由于我那時(shí)那個(gè)閻字寫不起我便一邊寫一邊查字典，終于我把這篇作文寫完了，寫完后我看了又看就怕哪一點(diǎn)出了差錯，我交給了老師，老師看了以后又驚又喜，說：“你這篇作文有發(fā)表的潛力，我給你指導(dǎo)一下就可以發(fā)表了�！敝灰娔情_心的表情我也很開心，您仔細(xì)的為我開導(dǎo)說：“這個(gè)詞不能用在這里……”為我指出各種問題比如：這里不通順，這個(gè)詞用得不恰當(dāng)?shù)�，您流的每一滴汗水我都深深記在心中�?/p>
終于我的作文發(fā)表了，我很開心，激動，我為老師而驕傲，是他為我解決各個(gè)問題是他為開導(dǎo)各個(gè)思路，現(xiàn)在我只想說一句話：
老師，您辛苦了，謝謝您！
老師謝謝您六年級作文9
我要感謝我的父母，是他們給了我生命，讓我在人世間幸�？鞓返某砷L，我要感謝我的同學(xué)和朋友們，是他們給了我學(xué)習(xí)上的幫助，又陪伴我度過了許多快樂的時(shí)光，我要感謝……但我最想感謝的人是陪伴我走過小學(xué)學(xué)習(xí)生活四年的語文老師——周海紅老師，是她用知識的乳汁哺育著我，讓我走過了五彩繽紛的童年，我永遠(yuǎn)也忘不了她的教誨之恩。
曾記得，在一次單元測驗(yàn)中，一向成績優(yōu)異的我，居然考了一個(gè)不太好的成績——“ 83 ”分，當(dāng)試卷發(fā)下來，看到那鮮紅的“ 83 ”分，我整個(gè)人就怔住了，大腦一片空白。為什么？為什么我考了一個(gè)這么低的分?jǐn)?shù)，是因?yàn)槲姨中�？還是因?yàn)槲姨湴亮耍咳欢�，一切的理由都沒有讓我走過“ 83 ”分的陰影�！岸Ａ懔恪保抡n鈴響了，我才反應(yīng)過來，一個(gè)人趴在課桌上默默地哭泣，而您—— 周 老師，卻在我最傷心失落的時(shí)候，走到我的身旁，彎下身來，輕輕地對我說，“崔璇，不要灰心，分?jǐn)?shù)只是代表過去，重要的是改正錯誤，爭取更大的進(jìn)步�！� 周 老師，您知道嗎？您的這番話猶如春風(fēng)，吹散我心頭的愁云；又猶如細(xì)雨，滲進(jìn)了我的心田，從此，我笑對人生、笑對生活，坦然地面對生活中的困難與挫折，并讓我明白了“失敗時(shí)不氣餒”這個(gè)道理。每當(dāng)我成功時(shí)會想起失敗，失敗時(shí)會想起成功，這句話一直陪伴著我，讓我一次又一次嘗到了成功的喜悅。
周老師，您就像園丁，呵護(hù)滿園花朵；您就像蠟燭，照亮我們前進(jìn)的道路，卻耗盡自己亮麗的一生，您就像春蠶，吐出銀絲裝點(diǎn)斑斕的世界，卻奉獻(xiàn)了自己一生的忠誠……
謝謝您， 周老師！
老師謝謝您六年級作文10
謝謝您，老師，是您教會我做人的道理；是您帶我在知識的大海里暢游；是您讓我有了母親般的溫暖。在人生的旅途中，老師是一盞明燈，而您，則是最亮的那一盞。
在這六年的學(xué)習(xí)過程中，我遇到過無數(shù)次挫折，每次都是您給予了我信心，向我投來鼓勵的眼神我至今還忘不了那一天……
那天天氣很晴朗，沒有一絲風(fēng)�？墒�，就在這么美好的一天里卻發(fā)生了一件讓我始料未及的事情。在英語課上，英語老師似乎很高興，但看我的時(shí)候神情又有一絲失望，一絲憤怒，我預(yù)感可能有不好的事情發(fā)生。果然，英語老師宣布昨天英語測試的成績，并說明了這次考的還不錯，只有幾名學(xué)生考得很不理想，然后就開始公布成績，當(dāng)念到我的成績的那一刻，時(shí)間仿佛停止了，英語老師的聲音也變得走了調(diào)，那尖銳的聲音一絲絲傳入我的腦海里，我滿懷的信心被這聲音無情的撕碎，當(dāng)老師把試卷發(fā)下來的時(shí)候，我看著那刺眼的分?jǐn)?shù)，竟希望老師判錯了。當(dāng)英語老師生氣地喊我起立時(shí)，我低下了頭，不敢看全班同學(xué)投來的目光也不敢看英語老師憤怒的眼睛，更不敢看您失望的眼神，我恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去，好躲開您失望的神情，但是，您并沒有生氣，輕輕地走過來，拍了拍我的肩，什么也沒有說，只是用輕柔的動作讓我坐下。那一刻，我的視線模糊了，我從那無言的話語中感到了您的關(guān)愛，原本灰暗的心靈變得光亮起來，我又有了學(xué)好英語的信心，當(dāng)我靠自己的努力考得了好成績的時(shí)候，我看到了，您在微笑……
老師啊老師，您對我的關(guān)愛太多了，您的恩情我怎么也報(bào)答不完，我想有一句話說的就是您：雪落無痕，師愛無聲……
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