被老師誤會的作文(精選31篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的被老師誤會的作文,歡迎大家分享。
被老師誤會的作文 1
老師,在我心中你一直是很高大美麗的形象,我一直特別喜歡你,也一直希望自己長大后能變得像您一樣知識淵博,教書育人。您以前也很喜歡我,我是您的語文課代表。
可是一件事情,改變了我和您的關(guān)系,我甚至和您頂了嘴,老師我不是故意的,但是您的確誤會我了。
上周五,您布置作業(yè),讓我們續(xù)寫【小鳥】,所以我就很認(rèn)真的`寫了半天,改了又寫,寫了又該。
周一時候,我把自己頗為滿意的作文連同同學(xué)們的一起交給你了,心里滿心期待會被您表揚……
可是下午語文課,您當(dāng)眾宣布我的作文零分,說我是抄襲范文,我當(dāng)時都呆了……大家都朝我投來鄙視的眼光……
放學(xué)后,媽媽來接我,我哭了,在媽媽的追問下,我就把事情告送了媽媽。
媽媽氣不過,給您打了電話,并和您一起查證了網(wǎng)上并無此文,當(dāng)時您依然不依不饒的說是父母幫我寫的,還說我人不大,學(xué)會告老師狀了,我哭這喊,我沒有,是我自己寫的,我爸爸是大學(xué)教授,要是替我寫,比您寫的都好……
之后,您撤了我的課代表,上課也不再對我笑了。老師對不起,我不是故意頂撞您的,但是那篇作文,真的是我自己寫的……
老師,對不起。
被老師誤會的作文 2
今天下午的第一節(jié)課應(yīng)該是音樂,因為快要期末考試了,所以音樂老師說:“這節(jié)課我給你們布置點語文作業(yè)。
你們每個人都在自己的練習(xí)本上寫量詞吧!
同學(xué)們只好按照老師說的去做,我們都低著頭,認(rèn)真的寫了起來。一會的功夫我就寫滿了一張,又開始寫另一張了。
這時候音樂老師開始檢查我們寫的量詞,有的同學(xué)只寫了一兩個字,被老師批評了一頓。
當(dāng)老師走到我的面前,看了以后,就用手拍了我的頭幾下說:“你怎么寫的`這么少啊,干什么了?”
我說:“我還寫了一張,這是第二張啊!”老師看了看說:“對不起,我錯怪你了,打得不疼吧?”
我說:“沒關(guān)系,一點都不疼!焙呛,老師也有粗心的時候啊,被誤會的感覺真不妙啊!
被老師誤會的作文 3
今天是高數(shù)課,課上老師十分認(rèn)真的講著,高數(shù)對于我們來說十分的難理解,所以上課的時候,同桌之間會時不時的討論一番。
這天在上課的時候,老師講到了一個難點,我與同桌都沒有理解,就下意識的說了幾句,可正好被老師看到,他十分的生氣,讓我們兩個站了起來,理由是擾亂課堂紀(jì)律。還沒等我辯解,老師就又開始講課了,我的肚里一肚子的怨氣。
下課后,我自然來到了老師的辦公室,很不服氣的對老師說,我與他討論了一下問題,并不是說閑話,這時老師對我說,知道為什么讓你站起來嘛,你的討論的.值得表揚的,但是要在課下,上課的時候討論就等于撿了芝麻,丟了西瓜,很不值得,我仔細(xì)想了想,就是這個道理,原來我做錯了。
對不起老師,是我誤會了你。
被老師誤會的作文 4
時間如流水般匆匆而逝,很多事情已隨日子的消失而被淡忘了,但有一件事卻讓我記憶猶新,每當(dāng)想起它,委屈的淚水就會情不自禁地流下來。
那一次,我們的語文老師——胡老師要講昨晚寫的《課堂作業(yè)本》,我拿出本子翻開來,定睛一看,天吶,我想起來了,我還有一題不會做空著,要等老師講了之后才能做。但這一次,胡老師竟讓我把本子拿上去當(dāng)范本講。我心里頓時亂成一團(tuán)麻,心想:老師怎么想到要拿我的《課堂作業(yè)本》講評呢?慘了,慘了,沒完成作業(yè),要被當(dāng)場抓包了。我渾身不自在,臉色發(fā)白了!敖氛Z,把你的本子拿上來!蔽矣謴泥须s的聲音中聽到胡老師的聲音,我含含糊糊地回答道:“我有一題不會做……”因為我的聲音比較小,老師沒有聽見,我周邊的同學(xué)喊道:“江芊語還沒有寫好!”這一句話像針一樣刺向我的小心臟,因為它會使老師誤會我的家庭作業(yè)沒有完成,我的形象肯定會在胡老師的心中劃上一條傷痕,他肯定還會打電話給我媽媽……想著,想著,我都快要哭出來了,我害怕極了。我不敢抬頭,更不敢將作業(yè)送給老師,我覺得自己已經(jīng)丟盡了臉。此時,老師和同學(xué)們都用詫異的眼神看著我。
回到家里,媽媽的眼神好像快要殺了我似的,我驚得一身雞皮疙瘩。不問也知道,胡老師打過電話了。媽媽沉默許久,板著臉,開口問我:“你昨天作業(yè)沒完成?我記得我檢查過了呀!”“對的,我有一題不會寫,老師以為我沒有完成,就打電話給您了。”媽媽聽完我的'解釋,就笑著說:“我這就打電話給胡老師!崩蠋熤懒,還向我說對不起,我終于擺脫了老師的誤解。
這件事雖然過去很久了,但是每每想起這件事,我的心里都酸酸的,委屈的滋味真是不好受。
被老師誤會的作文 5
你不說話就不舒服嗎 ? 你回來說可以不可以? 這兩三句要我心如死灰,本來是后邊同學(xué)的錯,結(jié)果卻將我當(dāng)做犧牲品了。
那晚,大家排著隊回寢室,老師的面色有點兒不好看,因此 大家一句話也不敢說。大家就是這樣靜靜地走到了寢室。但是,走在路上我邊上的.同學(xué)卻有意打我,我平心靜氣地說: 你別打了,一會老師來啦,就不太好交叉了。 但是她仿佛有意不理我,再次打我,我發(fā)火的說: 你別打了。 它是老師說: 鄒佳欣,你不說話就不舒服嗎? 我站了出去,跟老師說: 她老打我。 可老師高聲的說: 你回來告訴我可以不可以? 我開不了口了,拂面的風(fēng)輕輕吹在臉部,覺得一股冷氣,我很難受想哭,卻又忍著著沒哭。老師說: 你回來找我聊。 我無可奈何的返回團(tuán)隊。這時候,這位同學(xué)看著我一臉憂慮,就積極跑來老師眼前承認(rèn)錯誤。我大吃一驚,老師平心靜氣地說: 抱歉,我誤解你呢。 老師都沒有指責(zé)這位同學(xué),僅僅告許她之后別打架了。
這件事情總算解開了,因為我開心多了,也不愿再提這件事情。她盡管打過我,但大家仍然是好同學(xué)。
被老師誤會的作文 6
每周星期三是我值日。正好今天我們班來了一個新同學(xué)也被老師調(diào)到了星期三,他第一天來就表現(xiàn)的像一只在馬戲團(tuán)玩耍的猴子,上蹦下跳地真不討人喜歡。上課的時候他也這樣,跟一個沒見過世面的人一樣,東張西望。而他還是我的同桌,班里人都笑我說我的同桌像個神經(jīng)病一樣,可每到星期二他就跟換了一個人樣變得特別安靜。
每到值日時他就把地掃的干干凈凈,桌椅擺得整整齊齊,整個教室煥然一新,我便問他:“你喜歡打掃衛(wèi)生?”“對啊,我長大以后還想當(dāng)個清潔工!彼院赖卣f!拔蚁矚g干凈明亮的地方,雖然清潔工是很臟的.職業(yè),可是自己臟了,祖國干凈了,不是件很好的事嗎!”我不可思議地看著他,“那你下課為什么跟他們打架,還有上課時候為什么東張西望?”“我跟他們打是因為看見地上有紙想叫他們?nèi)欤伤麄儾粨,就和他們打起來了,東張西望是因為我要看老師在寫什么,我要記下來。”
“哦,原來是這樣,我們都誤會你了!蔽腋嬖V了老師和同學(xué)們真相,因此,他便有更多理解他的朋友了。
被老師誤會的作文 7
"你不說話就難受嗎?" "你回去說不可以嗎?"······這幾句話讓我心灰意冷,明明是后面同學(xué)的錯,結(jié)果卻把我當(dāng)成替罪羊了。
那天晚上,我們排著隊回宿舍,老師的臉色有點難看,所以我們一句話也不敢說。我們就這樣靜靜的走回了宿舍?墒牵诼飞衔遗赃叺腵同學(xué)卻故意打我,我心平氣和地說:“你別打了,一會老師來了,就不好交差了。"可是她好像故意不理我,繼續(xù)打我,我生氣的說:“你別打了!边@是老師說:“鄒佳欣,你不說話就難受嗎?”我站了出來,跟老師說:“她老打我!笨衫蠋煷舐暤恼f:“你回去跟我說不可以嗎?”我說不出口了,習(xí)習(xí)的風(fēng)吹在臉上,感到一股涼氣,我很想哭,卻又強(qiáng)忍著不哭。老師說:“你回去找我!蔽覠o奈的回到隊伍。這時,那位同學(xué)看我一臉憂愁,就主動跑來老師面前認(rèn)錯。我大吃一驚,老師心平氣和地說:“對不起,我誤會你了。”老師也沒有批評那位同學(xué),只是告許她以后別打人了。
這件事終于揭開了,我也高興多了,也不想再提這件事。她雖然打了我,但我們依然是好同學(xué)。
被老師誤會的作文 8
生活中的許多事都似炊煙般慢慢從腦海中淡去,可老師的指點卻在我的心里永遠(yuǎn)閃光。張老師是我的水墨畫老師。她有一頭烏黑的長發(fā),大眼睛炯炯有神,鼻梁挺挺的,說起話來和藹可親。
有一次上課,我看到一幅美麗的牡丹工筆畫,一眼就喜歡上了,馬上把它作為樣稿,興致勃勃地畫了起來。幾個星期過去了,這幅畫才完成了一半,我開始急了,進(jìn)度這么慢,這么麻煩。又過去兩三個星期,我更加不耐煩起來,拿著畫筆,皺著眉頭,呆坐在桌前,心想:這幅畫還要多久才能畫完。《籍嬃丝靸蓚月了!這時,張老師走了過來。
她看了我一眼,拍了拍我的肩膀,溫和地說:“怎么,不想畫啦?你當(dāng)時既然選了它,說明有緣!要珍惜!如果做什么都半途而廢,那永遠(yuǎn)都不可能成功。只有堅持不懈地努力才能品嘗到成功的滋味!甭犃藦埨蠋煹脑,我馬上醒悟了,下決心一定要把這幅牡丹圖認(rèn)真地完成。
于是,我每天晚上寫完功課就畫一會兒,周末也騰出時間靜心繪畫。雖然有時候還是會感到累,感到煩,但是只要想起張老師的'一番話,我就立刻拿起畫筆,把煩惱置于腦后。又過了半個多月,我終于畫完了?粗约旱淖髌,一種成就感油然而生,心里美滋滋的。
張老師的那看似簡單的幾句話不但警醒了我,而且?guī)Ыo我非同一般的感悟。我要為張老師點贊!是她引導(dǎo)我突破了完成工筆畫的困境,明白了在求學(xué)路堅持不懈的道理。
被老師誤會的作文 9
在七歲入學(xué)開始,老師就對我們無微不至地照顧起來。老師,像黑夜里的照明燈;老師,像雨中的保護(hù)傘;老師,像夜空上的北極星……
記得讀四年級時,我們班要準(zhǔn)備一場晨會演出,全班同學(xué)都要參加。
周六,在學(xué)校彩排,在中途休息的時候,我們在舞蹈室里玩游戲,大家坐在軟墊上,在地板上滑,玩著玩著,我還沒來得及把腳放在軟墊上時,一不小心,在這一瞬間,我擦傷了。我沒有告訴老師和家長,并打算一直瞞著她們,覺得過幾天一定會好的。
可是瞞得了一時,瞞不了一世,不,我連一時都還沒瞞過,就被發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)時有一個右腳下跪的.動作,可我偏偏就是右腳膝蓋受傷了,我到底要不要跪呢?正當(dāng)我猶豫不決的做選擇時,郭老師就發(fā)現(xiàn)了異常,過來問我是怎么了,一發(fā)現(xiàn)我的腳受傷了,馬上帶著我去診所消毒,老師還在路上跟我說,不管什么時候受傷了就得告訴她,消毒好后,老師還打電話給我媽媽,告訴她我的情況,我頓時感覺一股暖流涌上心頭。老師還讓我不用做那個動作了,但我用左腳跪。
在我們晨會演出時,我的腳已經(jīng)痊愈了,表演的很精彩。謝謝您,老師,我要給您點個贊!
被老師誤會的作文 10
記得在七夕節(jié)那一天,我看到電視上有那么一幕,當(dāng)我看到這一幕時我一下子眼里閃出了淚光。那天,一位大概40多歲的老師,在傍晚的辦公室中埋頭改著作業(yè),她沒有坐著,而是站著。為什么?,因為她的背上有她的親人,那是一個兩歲在熟睡的孩子,那位老師系著布腰帶,背著那個孩子。
此時大家都會問,七夕節(jié)又是下班時間,老師應(yīng)該休息呀,你看的'肯定是是電視劇。不!你錯了,我看的是《百姓關(guān)注》,這個是貴州電視臺的一個欄目,大家肯定都知道?吹竭@一幕不禁讓人感慨。!老師是一個大樹,我們是牽;,沒有大樹的牽引,牽;ú粫蛏吓,而有了老師,我們就會像真正的人生走去。
那位是母親,也是老師的家長,我想對您說,我為您點贊,您那么堅持不懈的精神,舍己為人的品質(zhì),實在令人佩敬,我一定要為你點一個大大的贊。
在電視上,我還看到另外一位老師,在他的女兒生病時,又不想耽誤上課,所以背上了孩子來上課,看到這樣的例子,我心潮澎湃。我聯(lián)想到教我的老師也是一樣耐心而認(rèn)真地為我們備課,批改作業(yè),勤勤懇懇。
老師是世界上最光榮的職業(yè),一心堅持育人為本,幸福為之。老師,我為您點贊!
被老師誤會的作文 11
英語張老師是我要點贊的好老師。張老師長著一頭秀麗的長發(fā),濃濃的眉毛下,長著一雙大而有神的眼睛。
張老師肩付重任,她是大隊部的負(fù)責(zé)人,平時要負(fù)責(zé)升旗儀式,學(xué)校組織的一些活動也都要她管理,同時還要給很多個班級上英語課,她的英語發(fā)音十分標(biāo)準(zhǔn),每當(dāng)聽她讀著英語課本,我都在心里跟著張老師默默跟讀,我總是在想,自己什么時候也可以像張老師那樣語音、語調(diào)都那么標(biāo)準(zhǔn)動聽。
英語是一門特殊的學(xué)科,要背誦大量的單詞與課文。張老師平時給我們上英語課時,不是讓我們死記硬背,而且經(jīng)常教我們一些方法,讓我們輕松的記單詞,有時在課堂上組織我們做一些游戲,通過游戲我們不僅生動的`理解了課文的意思,而且在不知不覺中就已經(jīng)背下了課文。張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),而且還很注重養(yǎng)成我們良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣,她總是對我們說:“四年級是一個好習(xí)慣養(yǎng)成的開始,也是終點。如果四年級不能養(yǎng)成好的習(xí)慣,那么將影響你的終生!
在她的課堂上寫字,她會不時的提醒頭低得太低的同學(xué)抬高頭寫字,拿筆姿式不正確的同學(xué)正確拿筆,還經(jīng)常自己花錢買東西來獎勵我們,鼓勵我們繼續(xù)加油,取得更大進(jìn)步。
張老師也有嚴(yán)格的時候。有時張老師上課時發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)存在問題,批評時,我發(fā)現(xiàn)自己也有同樣錯誤,我看著張老師的眼睛,心里砰砰直跳,暗下決心自己要改正錯誤。
張老師和藹可親,就像我們家中的一個長輩那樣親切,我要為張老師點贊!
被老師誤會的作文 12
在學(xué)校里和我接觸最多的大概要數(shù)體育萬老師了。他身高1米90,皮膚白凈,戴著一副黑色寬邊眼鏡。驚人的身高,斯文的樣子,一點不像運動員,倒像一位嚴(yán)肅的科學(xué)老師。
剛讀小學(xué)一年級的時候,一次體育課上,萬老師發(fā)現(xiàn)我跑步速度很快,說是個有潛力的好苗子,就把我選入了校田徑隊。從那以后,不管刮風(fēng)下雨,還是嚴(yán)寒酷暑,他幾乎每天都帶著我們田徑隊訓(xùn)練。清晨,幾個身著運動服的孩子排著整齊的隊伍在操場上跑著,一個瘦高的身影在不遠(yuǎn)處陪同,那就是我們。
萬老師在訓(xùn)練時總是一絲不茍,他把所學(xué)的運動技巧毫無保留地傳授。在萬老師的帶領(lǐng)下,我們田徑隊為學(xué)校爭得了許多榮譽。同時,他也十分關(guān)愛我們,把我們看成自己的孩子。
在一次比賽中,我不小心摔倒,滿腿是血。萬老師見了,連忙以百米沖刺的速度跑過來,把我背到了醫(yī)務(wù)室。衛(wèi)生老師給我處理傷口,抹碘酒,痛得我哇哇直叫。萬老師握著我的手,連聲安慰?粗P(guān)切的`眼神,我心里頓時涌起陣陣暖流,“一日為師,終身為父!蔽乙兄x萬老師對我的教導(dǎo)和幫助,是他促成了我在田徑運動上的點滴進(jìn)步!萬老師,我要為你點贊!
被老師誤會的作文 13
今晚的夜很冷,我有一張試卷忘拿了,獨自走在校園里,恍惚間,我又好像回到了三年級那個難忘的夜晚……
那天的夜晚也很冷,路燈猶如世界上最后的一道光,露出了蒼白的微笑,地面有些滑,是霜降。教學(xué)樓里應(yīng)該是黑暗的,失去了童聲的教學(xué)樓顯得如此的幽靜而毫無生氣。可是,有一間辦公室卻還亮著,里面有兩個人,一個是我,一位是您!
您拿著我的試卷和作業(yè)本,坐在椅子上,用布滿了歲月而變得蒼白的指尖輕輕地觸碰我的錯題,低聲講解著,雖然有時會停下來等待著我笨拙的回答,卻依然面帶微笑,毫無一絲不耐煩……
您也很累了,其實也想休息了,對嗎?我聽到您的'肚子已經(jīng)咕咕叫了,可是您卻把餅干遞給了我。看著您臉上疲憊的眼神,我心里十分后悔,對不起啊余老師,我不應(yīng)該考這么差,不應(yīng)該在中午貪玩而忘記作業(yè),不應(yīng)該……看著您一臉疲憊的樣子,原以為您會放棄我,丟下我的作業(yè)讓我回家,可是……您并沒有丟下我,一道一道錯題、一段一段分析、一聲一聲寶貝,您仿佛忘記了您的家人,此刻我們倆就是這夜晚學(xué)校里最亮的星。
月亮脫去了紗衣,露出淡雅的光,星星構(gòu)成一座橋,通向未來的遠(yuǎn)方……那天夜里,您如同淡雅的月光,照亮了前方的星星……終于,我作業(yè)清完了,夜更冷了,我背上書包,看著電腦前還在不停工作著、忙碌著的您,心里是熱乎乎的,此刻,我好想抱抱您、親親您!
親愛的余老師,我為您點贊!是您為我照亮了前方的路,道路是坎坷的,可前方是明亮的!那晚,您的身影深深地烙印在我的心里,怎么也抹不去……
被老師誤會的作文 14
有人說你是春蠶,吐不盡那綿綿的情絲,至死不休!有人說你是蠟燭,灑盡最后一滴淚雨,照亮漆黑的夜空;也有人說你是朝露,常在黎明來到人間,默默滋潤著大地萬物;還有人說你是晚霞,當(dāng)太陽回歸之后,用最后一絲光亮燃燒蒼彎。
老師。∧鷧s說:我最渴望的就是鋪路,最幸福的是燃燒;我只是藍(lán)天上的一縷飛煙,不慕華貴,美在天然;我只是征途上一塊蒼老的陡石,是黑暗中那顆遙遠(yuǎn)的寒星;我只是滔滔江水中的一滴水珠,來也悄悄去也從容。
親愛的老師!黑板上您畫出了彩虹,卻擦去了功利;講臺上你舉起了粉筆,卻染白了兩鬢;你放飛了許多的希望,而守巢的'依舊是您!
親愛的老師,我想對您說,您是啟明星的迎接者,北斗星的陪伴者;你是三尺土地上的耕耘者,三寸工具的駕駛者;你是人類文化的傳播者,世界前進(jìn)的推動者;你是人類靈魂的設(shè)計者,社會乾坤的扭轉(zhuǎn)者。您是春風(fēng),吹綠了一座座山頭;您是陽光,照亮了每個角落;您是燈塔,引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識海洋。
驀然回首,串起春秋的腳步,我們的人生,在你期待的目光里,繼續(xù)向前,向前……
被老師誤會的作文 15
有人常說:老師是孩子的第二任父親;有人也說:一日為師,終身為父。詩人說:老師是祖國花園里最辛勤的園丁;畫家說:老師的身上折射出那一道道最靚麗的風(fēng)景線;哲人說:老師是人類靈魂的工程師……的確,老師為了學(xué)生,為了教育事業(yè)貢獻(xiàn)了他們最寶貴癥狀好的青春年華。
他們視自己的學(xué)生為已出,為學(xué)生操碎了心。那一根根白發(fā),一道道皺紋見證了他們在這個事業(yè)上的奉獻(xiàn)和付出。蘇軾有云:鬢微霜,又何妨。是的.,即使青絲變白發(fā),即使臉上有了歲月的痕跡,他們也絲毫不減當(dāng)年的熱情。
教師是一份神圣的職業(yè),他們是人類知識的傳播者,是人類文明的教育者,更是人類文明的先驅(qū)者。他們竭盡全力付出,卻從來都沒有喊苦叫累,他們甚至花在學(xué)生身上的時間比花在自己孩子身上的時間還要多。
曾經(jīng)聽說這樣一個故事。中考前夕,一位初三的班主任正在幫班上的學(xué)生處理中考的事。這時候,一個電話打來了,電話那邊傳來女兒稚嫩的聲音:“媽媽,我生病了,您能回來照顧我嗎?”“女兒啊,媽媽正在處理班上大哥哥大姐姐中考的事,你自己好好休息好嗎?”還未等女教師的話說完,女兒就把電話掛了。那天,女教師心到很晚才回家。
回到家,看到女兒就那么安詳?shù)奶稍诖采希聽到她均勻的呼吸聲。女教師輕輕地走過去,帶著淚水輕吻了一下女兒的臉頰,可能是淚水滴到了臉上,女兒醒了。看到女教師哭了,邊哭邊說:“媽媽,您能夠多陪陪我嗎?”“女兒啊,那些大哥哥大姐姐正面臨著人生第一個重要的抉擇,我必須好好的陪著他們啊!迸處煙o奈的說道。
最后,小女孩說了一句:“如果可以,我希望做你的學(xué)生,不做你的孩子了。”這是從一個年僅七歲的孩子口里說出來的,試問:哪位父親不愛自己的子女啊,哪位父母不希望多陪陪自己的孩子啊?墒抢蠋焻s因為職業(yè)的關(guān)系,很少陪自己的孩子,而是全心全意在自己的崗位上付出,為自己的學(xué)生付出。我為老師點個贊!
被老師誤會的作文 16
有人贊美那無私奉獻(xiàn)、救死扶傷的醫(yī)生;有人贊美那見義勇為、不怕犧牲的解放軍;也有人贊美那不怕臟、不怕累的馬路天使……可是我卻想要贊美我們的班主任——芮老師。
芮老師是我們的語文老師,語文方面,她似乎無所不知,如果我們有什么不懂的題,她總能幫我們解答,好像沒有什么題目能把她難倒。芮老師的文采很好,她給我們上課的時候簡直就是出口成章,仿佛所有的好詞佳句她都已經(jīng)了如指掌。
雖然我們的芮老師已經(jīng)很優(yōu)秀了,但是她仍然虛心好學(xué),和我們一起學(xué)習(xí)英語,一起上課。在學(xué)習(xí)英語的道路上,她和我們一路同行,并肩學(xué)習(xí)。這學(xué)期幾乎每一節(jié)英語課都和我們一起聽講。她把自己當(dāng)成一名學(xué)生,上課鈴聲一響,她和同學(xué)們一起走進(jìn)教室,坐在位置上,認(rèn)真地閱讀英語單詞和課文。課下,老師也會認(rèn)真完成英語作業(yè),有時候天已經(jīng)很晚了,還會在手機(jī)上練習(xí)著單詞。
我們的老師都這么的虛心好學(xué),我們還有什么理由偷懶。學(xué)習(xí)是無止境的',求知是無止境的,我們只有學(xué)到更多的知識,才能改變自己的命運。
全班同學(xué)在老師的影響下,都非常積極的學(xué)習(xí)英語,現(xiàn)在的英語成績也提高了許多。
這樣的老師,值得我們?yōu)樗c贊。
被老師誤會的作文 17
老師是辛勤的園丁,呵護(hù)著我們;老師是燈塔,照亮我們前方的路;老師是粉筆,摩擦自己卻把知識傳授給我們。老師,我想為您點贊。
我的班主任——張老師,她高高的鼻梁上面架著一副老花眼鏡,看似慈祥的她,卻十分嚴(yán)厲。正是因為她的嚴(yán)厲,才有我們班第一的'稱號。
記得有次全班同學(xué)都寫錯了最后一題,可在考前,張老師還在千叮嚀萬囑咐,我們還是錯了。看到他失望的樣子,我們害怕極了!岸b彙⒍b......”這一響,仿佛世界末日來到了。
我們飛奔到教室,只見張老師黑著臉,眉頭緊鎖,手指放在嘴巴前面,嘴里不停地喃喃著,那神情分明在說:“你們真的都做錯了嗎?”教室里靜得連針落到地上的聲音都聽得到。
“砰——”杯子掉在了地上,這一掉,仿佛把我們拉回現(xiàn)實。老師一臉憤怒地看著我們,那眼神分明就是要把我們吃掉。我們都情不自禁地倒吸了一口氣。
我的心怦怦地跳個不停,“這是對你們最后的警告!再錯,就等著受罰吧!”這句話一直在教室里回蕩,我們謹(jǐn)記于心,怕是永遠(yuǎn)也忘不掉了。
從那以后,只要老師講過的題,就再也沒有錯過,老師的嚴(yán)厲在別人看來是批評,在我們看來是銘記于心的教誨。
我要為您點贊,張老師,謝謝您!
被老師誤會的作文 18
老師如同一杯香濃的奶茶,帶給我們甜蜜;老師如同一把雨傘,為我們遮風(fēng)擋雨;老師如現(xiàn)一盞明燈,為我們指明方向,不讓我們走向歧途。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了。同學(xué)們立刻坐到了各自的位置上,過道里傳來熟悉的腳步聲。不一會兒,語文老師推門而入,開始了我們的課堂學(xué)習(xí)。
語文老師長得極其美麗,一對炯炯有神的大眼神,在燈光下顯得格外亮麗。高高的鼻梁下面有一張能說會道的小嘴巴。還有她的耳朵像是順風(fēng)耳一樣,只要我們在底下竊竊私語,她馬上就能聽到。
老師不僅長得漂亮,而且教學(xué)經(jīng)驗也很豐富,對我們也非常用心。
每當(dāng)上課的時候,她都把重點寫在黑板上,讓我們銘記于心。想把她所有的知識都傳授給我們,讓我們都變得優(yōu)秀,這或許是所有老師的心愿吧。
如果你要問我:“老師是偉大的`嗎?老師值得我們尊敬嗎?”我會毫不猶豫地說:“當(dāng)然!”
那是一個下雨的夜晚,窗外的小雨淅淅瀝瀝地下著,時間已經(jīng)不早了,但是老師的辦公室里還亮著燈,她還在為我們批改作業(yè)。
老師像一把火炬,時刻把光明灑向我們。老師,你是偉大的,你值得我們敬佩,我向你致以最崇高的敬意。
被老師誤會的作文 19
誰,最無私,傾其一生為之教育?是老師;誰,最親切,柔聲細(xì)語中蘊含著諄諄教誨?是老師;誰,最勤勞,每天起早貪黑來到學(xué)校?是老師。說到這兒,不得不提到我的老師。我的老師是一個十分通情達(dá)理,將學(xué)生視如珍寶的一位好老師,她雖從未用言語訴說,但我們卻能從她的一舉一動、一言一行中領(lǐng)略她的'認(rèn)真以及平和,如春風(fēng)拂面般......
記得有一次,老師的嗓子啞了,咳得很厲害,那弱不禁風(fēng)的樣子,仿佛一陣風(fēng)就能把她吹倒似的。上課時,老師扯著喉嚨,喊了一聲“上......課!崩蠋熞怀雎曃覀儽懵牫隽水悩,嘶啞、無力?删褪沁@聲音在我們每一個人的心里,卻是那么鏗鏘有力。
那節(jié)課老師堅持給我們上完了課,雖然總是被咳嗽打斷,但課間和往常一樣也有老師有趣的語段,也有老師精彩的講解。我們每一個人都專注地聽著,就連平時上課時最容易開小差、講小話的同學(xué),這會竟然都變得聚精會神。老師看到如此情景,十分欣慰,似乎精神了許多。
我們的老師就是這樣一位做事負(fù)責(zé)、關(guān)愛學(xué)生的一位好老師。讓我們?yōu)樗c贊吧!
被老師誤會的作文 20
我要給身邊的周老師點贊。最近一場書寫大戰(zhàn)突如其來,打亂了我們的休息,一刻間書寫成了我們的大問題。周老師為了讓我們書寫大大提升,以安靜的心態(tài)面對書寫,在班上組成了“書寫小組。”
從此每天都要寫字帖,有一天到了學(xué)校突然想起字帖沒有寫,我心想老師說過一個星期檢查一次,沒完成沒關(guān)系,我的心里仿佛到了春天,春姑娘邁著平穩(wěn)的腳步向我走來,心里頓時溫暖多了。
到了下午周老師開始檢查了別人的字帖,我自認(rèn)倒霉,老師一定會看我的字帖。一大張字帖沒有寫,我把字帖放在桌子上,寫呀,寫呀,大約十分鐘過去了,我一看媽呀還有這么多,我利用大課間時間寫,不到二十分鐘就寫完了。這時周老師來了,我趕緊在座位上坐好。周老師走過來問我:“寫完了嗎?”我回答說:“寫完了!崩蠋熣f:“不是剛才寫完的吧?”老師有點半信半疑,但還是給了我一次機(jī)會。
后來我心里想:其實周老師什么都是知道的,給我一個改過自新的機(jī)會,下次我一定要不打折扣的`按時完成老師布置的作業(yè)。
被老師誤會的作文 21
她長得清秀苗條,十分溫柔;眼睛分外明亮,像閃爍的星星。她身材苗條,披著長發(fā)。
她性格溫順,總是容光滿面,笑容可掬,看不出有什么苦惱。
她認(rèn)真為我們講課,講課時總是旁征博引;她廢寢忘食地為我們批閱作業(yè),改作業(yè)時總是一絲不茍。她的課引人入勝,總是那么風(fēng)趣、幽默,使我們興味盎然。
她工作認(rèn)真負(fù)責(zé),家訪時,不顧路途遙遠(yuǎn)。在我入校不久摔傷之后,她就領(lǐng)著幾個同學(xué)來我家看我。
她為了提高我們的成績,不辭勞苦,不惜時間,為的是讓更多的同學(xué)升入臨沂一中。
她就是我們的語文老師,永遠(yuǎn)最棒的老師,為我們最敬愛的`老師點個贊吧!
老師,您辛苦了,您是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富、循循善誘的老師。您像辛苦的園丁,我們?nèi)缤欢涠浠āT谶@一年里,您不僅教我們知識,更教我們做人的道理。
您常常說:千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人!我們不僅要學(xué)知識,還要學(xué)做人。
您,無私奉獻(xiàn)著,不辭辛苦,總是為學(xué)生著想。
“鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳……”我感恩我的老師,因為老師助我成長!
被老師誤會的作文 22
老師的責(zé)任顯得尤為重大,每天不但要給同學(xué)們認(rèn)真地講課,還要督促同學(xué)們努力學(xué)習(xí),每當(dāng)我看到老師為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)而煞費了苦心時,我就忍不住想要給老師“點贊”
記得有一次,老師為了檢查同學(xué)們作業(yè)的質(zhì)量,讓同學(xué)們把教過的課文的習(xí)題給老師再一次批改。一下課,教室里就像地震了一樣,同學(xué)們都一個箭步?jīng)_到老師旁,“咚咚咚”的腳步聲震耳欲聾。接著,同學(xué)們排成一條“長龍”,手里無一例外地握著一本作業(yè)本。
于是,剛上完課的老師還沒來得及喝口水、喘口氣就不得不拿起紅筆改作業(yè),一些訂正完還有錯誤的同學(xué)老師就會耐心的教導(dǎo)他,知道他會為止。一些改好了的同學(xué)都能在教室外自由自在的玩耍,可老師卻只能被“囚禁”在教室里,一個同學(xué)改好了還有下一個,好像漫漫無期,休息一會兒也不行。
“丁零零”,上課鈴響起,在外面玩的大汗淋漓的`同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)地回到教室,老師擦了擦額頭上的汗水,放下筆,又全神貫注地給同學(xué)們講課,對剛才不停改作業(yè)一點兒怨言也沒有……
看著講臺上的老師,我的心中洋溢著一種感動,老師這么辛苦還不是為了我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,就如同一根蠟燭,無私的燃燒自己照亮別人。老師的這種精神讓我敬佩,我為老師點贊!
被老師誤會的作文 23
“一去二三里,煙村四五家。亭臺六七座,八、九十枝花。”這清脆響亮的朗讀聲,一聽就是我班的班主任老師唐老師。
在她的讀書聲中受著一絲甜蜜,在心頭回蕩。下課時的您平易近人,笑起來如同花一樣美麗,從那時起,我就喜歡你笑,后來的日子里,你笑,你生氣,你快樂時就像一個小孩子。笑的時候,一雙明亮的眼睛都看不見了,瞇成了一條彎彎的線,牙露在外面。生氣的時候我們不敢發(fā)出一點聲音,但總會把你逗笑起來的。
您在板書時,寫得每一個字總是一筆一劃端正清秀,剛勁有力。課后您也深入學(xué)生當(dāng)中,了解學(xué)生,和我們“打成一片”。您看一切事物總是那么透徹,似乎可以洞察每個學(xué)生的心靈深處。我們與您之間雖然有年齡的'代溝,但是您總是能深深的了解我們的心思。
唐老師,你是天上最亮的北極星,而我是紅塵中迷失方向的野鴨子,每當(dāng)我迷失方向時,只要一看見您的光,就能讓我找到回家的路。您讓我們從天真的孩子變成了有理想,有目標(biāo)的小學(xué)生。我為您點贊!
被老師誤會的作文 24
濃的眉毛,一雙炯炯有神的眼睛,一個靈敏十足的鼻子,一張能說會道的嘴巴。她——我們的語文老師陳老師,有溫柔的一面,也有嚴(yán)肅的一面。首先來講她溫柔的一面吧。
老師總是很心疼我們,看到我們受傷了,總是照顧我們;看到我們作業(yè)多了,總是盡量減少我們的工作量。她是一個很負(fù)責(zé)的老師,為了讓我們更好的理解,所講的內(nèi)容舉了很多例子,使我們不知不覺中學(xué)到很多知識。老師批改作業(yè)非常仔細(xì)認(rèn)真,能及時叫同學(xué)糾正,并說一說錯誤的原因,讓我們加以注意。
當(dāng)然,陳老師也有板著一張不茍言笑的臉的時候。她對同學(xué)們的要求非常嚴(yán)格,我是新來的學(xué)生,還沒被到老師批評的程度。在一次作業(yè)里,老師布置的'作業(yè)很多,一個同學(xué)問老師說:“老師生字生詞要不要寫呀?”老師說:“要!蓖瑢W(xué)說:“能不能不寫。恳驗槲覀兊淖鳂I(yè)實在太多了!崩蠋熣f:“在課堂上不要和我插嘴。”但老師偏偏有一顆豆腐心。老師說:“好吧,生字生詞不用寫。但是,作文要寫到500字以上!边@就是老師溫柔的一面和嚴(yán)格的一面。
老師您是辛勤的園丁,是人類靈魂的工程師,是燃燒自己照亮他人的蠟燭。在自己的崗位上默默無聞地奉獻(xiàn)著,我為您點贊!
被老師誤會的作文 25
點贊,難道只是為一些行俠仗義的人、舍己救人的人、樂于助人的人點個贊嗎?那么,你就錯了。生活中,有許多人值得我們點贊。例如說自己的家人、朋友、老師……哎,說到了老師,我就想到了我們現(xiàn)在的班主任老師。
我們的班主任老師姓巫,教數(shù)學(xué),由河濱路小學(xué)調(diào)來。為什么點贊呢,請看:
巫老師有一項“特異”功能――神算之術(shù)。所謂的神算可不是那種蒙人騙錢的小技倆,而是根據(jù)多年的經(jīng)驗推斷出來的。例如上學(xué)期的考試,巫老師推斷了會有5個左右的人不及格?荚嚦煽兂鰜砹,結(jié)果5個人,一個人不多,一個人也不少。后面還有類似的`事情,想打聽,就到我們班來吧。
同時,他也樂于幫助同學(xué)。他開設(shè)了一個放學(xué)后的免費輔導(dǎo)班,幫助一些成績差的同學(xué)提高成績。每天幾乎要忙一個小時。全校的老師都快走光了,可他還在那兒忙。輔導(dǎo)完我們還要輔導(dǎo)他兩個兒子,但是他從來不說累。你說,這種精神誰能不點個贊呢?
我要為這個有“特異”功能又樂于幫助學(xué)生的老師點個贊。
被老師誤會的作文 26
吳老師沒來我們班時,我是個不愛學(xué)習(xí)且十分淘氣的小男孩。二年級時,吳老師來到我們,教我們班語文,也是我們的班主任。
吳老師看上去,非常和藹可親,對我們也是賞罰分明。為了讓我們提高學(xué)習(xí)興趣,吳老師鼓勱我們多看課外書,在書中尋找學(xué)習(xí)樂趣,拓寬視野,她告訴我們,知識在于積累,只有讀了大量的書籍才能了解學(xué)習(xí)的意義。也就是從那時起,我就喜歡上了閱讀。每天,老師讓我們帶一本課外書,利用中午的`時間,閱讀半小時,回到家后,老師也讓作業(yè)做完后,再閱讀半個小時,就連寒假吳老師也讓我們讀三本書,一本是《三國演義》,一本是《王安石傳》,另外一本是沈石溪的動物小說。不僅讀,還讓我們在QQ里上傳每天的閱讀情況,就是樣,日積月累,我漸漸養(yǎng)成了每天讀書的習(xí)慣,媽媽,看到我能靜下心來認(rèn)真看一本書,開心了。老師看到我的語文成績有所提高,也欣慰了。記得媽媽曾經(jīng)跟我說過一句話:你很幸運,能遇到像吳老師這樣的好老師,小學(xué)的階段的學(xué)習(xí),會讓你受用一輩子的,你就好好珍惜吧!是的,有了吳老師,我的學(xué)習(xí)觀念有所改變,才能變成一個愛學(xué)習(xí)愛讀書的孩子。所以,今天,我要為我們的吳若舟老師點贊!
被老師誤會的作文 27
”春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。有人說老師是天上璀璨的北斗星,為我們指引方向,有人說老師是蒼天大樹,守護(hù)著我們這些小樹苗,然而不管老師像什么,他們總是兢兢業(yè)業(yè)的在自己的崗位上默默無聞地奉獻(xiàn)著,我愛我們的老師,在這里我特要為我的班主任顧老師點個贊。
顧老師身材勻稱,個子中等,一張圓臉上有一雙柳葉眉,柳葉眉的下面有一雙明亮而銳利的眼睛,她的`眼睛可會說話呢。只要她眼睛一瞪,我就知道不能說話,顧老師長著一頭烏黑發(fā)亮的不對稱式的頭發(fā)。
顧老師日日夜夜地工作,早上她站在三寸的講臺上,繪聲繪色地講課;中午顧老師幫我們盛著五十三份飯菜,都不嫌累;下午當(dāng)我們放學(xué)回家了,她依然在辛苦的修改作業(yè),備課。
我們的成長離不開老師的付出,我們的進(jìn)步就是他們的回報。每當(dāng)看到時代在飛速地前進(jìn) ,我心中不經(jīng)涌起感情的浪濤。每到教師節(jié),我們捧著一朵朵鮮花,寫著一張張帶祝福的賀卡,老師臉上都掛著微笑。
在這里,我要給天下所有的老師點個贊。
被老師誤會的作文 28
我要給身邊的周老師點贊。最近一場書寫大戰(zhàn)突如其來,打亂了我們的休息,一刻間書寫成了我們的大問題。周老師為了讓我們書寫大大提升,以安靜的心態(tài)面對書寫,在班上組成了“書寫小組!
所以我寫此文以表達(dá)我對老師的尊敬
又是一節(jié)晚自習(xí),班里的學(xué)生都在那里認(rèn)真學(xué)習(xí),可我由于比較累,晚自習(xí)一直犯困,作業(yè)也沒心情寫。終于,扛不住了,還是睡著了。因為最近班主任晚自習(xí)都不來,我覺得今天也不會來,所以就放心大膽的睡了。
可我的預(yù)料錯了,剛睡一會兒,班主任就來了,看到我睡覺,就把我叫醒,然后把我喊了出去,多我說:“總是在等待,你到底在等什么呢?你知不知道你來學(xué)校的目的!翱晌以谛睦锬耄骸辈痪褪撬瘋覺嗎,有什么好講的,煩死了!卑嘀魅卫^續(xù)說:“我知道春困秋乏,可就不能堅持嗎。””堅持不了誒,老師!
”因為睡覺,我和班主任一直在、談到下課,可當(dāng)時我抱怨老師占了我的'時間,我不就是睡個覺嗎。有必要聊那么長時間嗎?還搞得我作業(yè)都沒寫好。
可是后來想想,班主任因為我的睡覺和我聊了那么長時間,可見他對我多么在意。
在老師眼中,學(xué)生就像他們的孩子一樣,他們會及時指出他們的錯誤,他們一直希望他們變得更好。
為老師點贊。
被老師誤會的作文 29
光陰飛逝,我已經(jīng)是個初中生。在眨眼就過去歲月里,而令我最印象深刻的老師就是我現(xiàn)在的班主任——施老師,我認(rèn)為用春蠶來形容施老師最合適不過了。我要為他點個贊。
施老師從教我們開始,是不怎么生病的,這件事,作為他的學(xué)生,我是親眼目睹的。而施老師給我的印象一直是沉穩(wěn)嚴(yán)肅的,但是從那件事發(fā)生后,我就不這么認(rèn)為了。
記得那天早上,應(yīng)該是施老師給我們上課,可是課已經(jīng)開始了10分鐘,我還不見施老師來,就起身準(zhǔn)備去施老師辦公室看看。我一把頭探出教室門外,就看見語文老師向我們班跑過來。嚇得我趕緊回到自己的座位上。語文老師進(jìn)了教室就說:“施老師今天生病了,這節(jié)課上語文課!闭f完,老師又補(bǔ)充了一句:“最近幾天你們不要惹施老師生氣,聽見了嗎?”“哦!蔽覀?nèi)嗪暗。第二天,施老師像平常一樣,來給我們上課,只不過施老師的臉色不太好。果然,上課時,施老師沒有了平時的眉飛色舞,而是坐在椅子上。雖然老師生病了,應(yīng)該休息,但是施老師給我們講的知識可是一點沒少。
到了下午,我不知道怎么的開始肚子疼。這件事被施老師知道了。施老師先走過來詢問我的情況,又給我打了熱水喝。我當(dāng)然是非常感動。后來,我從語文老師口中得知:那天施老師發(fā)燒了,燒到了38°!我想:是老師都發(fā)高燒了,還來照顧我,太偉大了。
隨著這件事的'過去,我更加想為所有的老師點個贊,有了他們的無私的付出,才會有現(xiàn)在的我們!
被老師誤會的作文 30
老師是石階,承載著我們一步步踏實地向上攀登;老師是火種,點燃我們心中的那一道光;老師是園丁,照料著我們這些小花小草。今天,我就要為那位教了我三年的數(shù)學(xué)老師點贊。
其實一年級剛開學(xué)的時候,我并不喜歡這位數(shù)學(xué)老師,因為她總是板著臉,動不動就說我們班很笨。但有一件事不僅讓我對她的態(tài)度有所改觀,而且還讓我十分敬佩她,想為她點贊。
那個時候是因為一位女生上課不認(rèn)真聽,而被數(shù)學(xué)老師點了名,讓她下課后到辦公室去。因為那個女生是我的好朋友,所以我十分擔(dān)心她。我想趴在辦公室的窗子上偷聽,但又怕被老師抓個正著,也被叫到辦公室里訓(xùn)。我猶豫了一會兒,出于對好朋友的關(guān)心便決定要去聽一聽,反正好朋友就該“有福同享有難同當(dāng)”嘛。
我小心翼翼地走到窗子前,生怕被老師發(fā)現(xiàn)。我趴在窗子上聽著,發(fā)現(xiàn)原來數(shù)學(xué)老師并沒有訓(xùn)那個女生,而是把那天所教的.知識重新講給那個女生聽。那時陽光照在老師身上,把老師照得那么的柔和,那么美麗。辦公室里洋溢著暖暖的愛意,讓我忍不住想為我的老師點贊!
如果是別的老師看到學(xué)生在自己的課上走神一定會大發(fā)雷霆,但我的數(shù)學(xué)老師卻會偷偷為那個女生重新講一遍當(dāng)天所教的知識。難道我們不該為這樣的老師點贊嗎?不該為我們的數(shù)學(xué)老師點個大大的贊嗎?
被老師誤會的作文 31
你若問我要夸哪一個老師?我會毫不猶豫地說,教我們語文的張滿麗老師。
張老師圓圓的臉,烏黑的.長頭發(fā),有時扎著有時披著。戴著一副近視眼鏡,有時親切,有時嚴(yán)厲。上課時我們是師生關(guān)系;下課了,我們就是朋友關(guān)系。
張老師是嚴(yán)厲的。有一次上網(wǎng)課,爸爸媽媽上班走了,我的學(xué)習(xí)沒有人監(jiān)督了,我思想溜了號。老師在電腦上立刻嚴(yán)厲地對我說:上課要專心聽,心在哪兒,收獲就在哪兒。我聽了后馬上坐好,心里想:我以后上網(wǎng)課一定要認(rèn)真聽講,不再走神兒了!
張老師是親切的。每天中午在家吃飯,我就會想起在學(xué)校托教吃飯時的情景,她總會先讓我們背:鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。讓我們知道糧食來之不易,珍惜每一粒糧食。吃飯的時候,張老師總會親切地說:多吃一點兒,今天的飯很好吃,好多肉呢。來,大家再吃一碗。但記著不要浪費!每天中午靜心書法練字的時候張老師會說:胸離桌子一拳遠(yuǎn),眼離桌子一尺遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn)。背要挺直啊!用張老師另一句話說,就是:抬頭挺胸,身坐正,腳放平。我們聽了張老師的話,都會立即改正了坐姿。每當(dāng)讀書節(jié)有節(jié)目的時候,張老師就會和我們一起,一起排練節(jié)目,還給我們指導(dǎo)每一個動作,又是唱又是跳,同學(xué)們圍著張老師開心地說笑
張老師即是嚴(yán)師又親切善良,真是我們生活中的朋友。我希望快點結(jié)束網(wǎng)課,回到學(xué)校、回到張老師身邊!
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