感恩教師節(jié)作文600字

時(shí)間：2021-06-14 12:11:11 老師我要投稿

【實(shí)用】感恩教師節(jié)作文600字十篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的感恩教師節(jié)作文600字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】感恩教師節(jié)作文600字十篇

感恩教師節(jié)作文600字篇1

　　不知不覺，充滿著歡樂的暑假漸漸遠(yuǎn)去，新學(xué)期來到我們的身邊，這意味著，教師節(jié)也向我們步步逼近。

　　教師，是一支蠟燭，照亮別人，犧牲自己；教師，是靈魂的工程師；教師，更是引導(dǎo)我們走上正確人生路的一盞明燈!

　　老師，給我留下了很深的印象。以前的班主任陳老師，更是讓我們永生不忘!只要提起陳老師，我們就會(huì)很開心，甚至一些成績(jī)差的同學(xué)，都希望陳老師能回來。陳老師和別的老師不一樣。當(dāng)你做錯(cuò)事情了，陳老師不會(huì)批評(píng)你，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)而且?guī)е⑿Φ母嬖V你這樣有什么不好；當(dāng)你上課走神了，陳老師不會(huì)讓你站起，而是悄悄的提醒；當(dāng)你向老師問好，陳老師不會(huì)按照自己心情的不好，而對(duì)你態(tài)度不同，而是每次你向陳老師問好，陳老師都會(huì)帶著微笑，朝你點(diǎn)點(diǎn)頭，或者微笑著說你好。陳老師的微笑一直在我的腦海里揮之不去。陳老師的微笑像微風(fēng)，給你帶來一絲絲的清涼；陳老師的微笑像一杯熱茶，身子暖了起來，可是心更暖；陳老師的微笑像一道美麗的風(fēng)景線，在你難過的時(shí)候，會(huì)讓你的心情變得好起來。陳老師走了，我卻哭了。

　　以前的我，作文真的是不堪回首，那叫一個(gè)差的能，好幾次被老師批評(píng)，可是不知道什么時(shí)候，慢慢的，喜歡上了寫作。在安安靜靜的房間里，慢慢的寫著我的文章，我當(dāng)作這是一種享受。

　　當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候，真的寫不下去了，徐老師和王老師幫助了我。說我作文寫得好，說我在她們的眼里，就是一個(gè)小作家!裝著自己很不在乎，可是甜，卻甜在心里。暖暖的，這種心情真的是很好。

　　假如能，我真的很想很想當(dāng)一名作家，我知道，這應(yīng)該不比考大學(xué)簡(jiǎn)單，可是我相信，只要我努力，夢(mèng)想真的會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)!再怎么說，許多人都愿意支持我，我不能辜負(fù)她們對(duì)我的期望，我不想再看見她們的眼眸中流露出一絲絲的失望!假如沒有一個(gè)人是支持我的話，我也會(huì)繼續(xù)努力，我寫小說是給自己看的，不是別人說怎么樣就怎么樣的!

　　感恩教師節(jié)，老師，教師節(jié)快樂!

感恩教師節(jié)作文600字篇2

　　老師是辛勤的園丁,是老師哺育了祖國(guó)的花朵,傳授給他們知識(shí)和做人的道理。在此，我感謝每一位教過我的老師，其中我最最感激的是我小學(xué)的英語(yǔ)老師——姜麗老師。

　　姜老老師個(gè)不高，帶著一副眼鏡，瘦瘦的，非常嚴(yán)厲，發(fā)火的時(shí)候特別兇，同學(xué)們都非常害怕她，我也是。但通過一件件小事使我改變了對(duì)她的看法。

　　我是班里的英語(yǔ)課代表，五年級(jí)學(xué)校組織英語(yǔ)演講比賽，班里是我和李冉冉，姜老師很負(fù)責(zé)，給我們寫好自我介紹稿，一下課就給我們輔導(dǎo)。提醒我們這個(gè)地方要重讀，這個(gè)地方要有感情。一遍遍輔導(dǎo)，一點(diǎn)兒也不耐煩。我和李冉冉去姜老師家準(zhǔn)備演講的時(shí)候，姜老師很熱情，一會(huì)兒給我們端水，一會(huì)兒給我們削蘋果。并且還在網(wǎng)上給我們查找英語(yǔ)小故事，耐心輔導(dǎo)。經(jīng)過我們的共同努力，我在比賽中獲得一等獎(jiǎng)，李冉冉獲得二等獎(jiǎng)。從這件事我改變了對(duì)姜老師的看法，我知道了她是一位有耐心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱情好客的好老師。但談不上感激，后來，我對(duì)姜老師有了更深一層的理解。

　　上半年，全國(guó)組織了希望英語(yǔ)風(fēng)采大賽，媽媽給我報(bào)上了名。接下來，就靠姜老師對(duì)我的輔導(dǎo)了。姜老師除了給我準(zhǔn)備搞子外，還給我講了許多英語(yǔ)知識(shí)，使我受益匪淺，以便在比賽中評(píng)委的問題可以順口就答。除此之外，每周五姜老師都會(huì)給我多輔導(dǎo)一小時(shí)，每天晚上都給她打電話背一遍演講稿。過了一個(gè)月時(shí)間，我順利通過了初賽，復(fù)賽，沖入全省半決賽。這給姜老師的壓力增大了，但她從未抱怨，依舊給我輔導(dǎo)。可我在半決賽中落選了，姜老師鼓勵(lì)我說：“不要灰心，明年繼續(xù)比!”

　　一股暖意融入我的心，使我徹底改變對(duì)姜老師的看法，并心存感激，這是有姜老師一片苦心的澆灌，一分耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。姜老師，是您，在我人生的畫板上添了輝煌的一筆!

感恩教師節(jié)作文600字篇3

　　小學(xué)的時(shí)光就像天空中的流星——一閃即逝，僅有那么點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)光去跟我我親愛的老師相處。

　　六年，這是個(gè)多么神奇，多么不可思議的數(shù)字。在這六年的時(shí)光里，我親愛的老師給了我多少關(guān)愛，多少幫助……連自己都不知道了!只明白，她把這一生都花在這里了。

　　剛?cè)胄W(xué)時(shí)，什么都不懂，來到一年級(jí)二班教室的門口，我有點(diǎn)害怕，但你卻——帶著溫暖人心的笑容，把我?guī)нM(jìn)教室，就是您那笑容，讓我慢慢安分，慢慢了解這陌生的環(huán)境，陌生的人，你的好，在我心中真的無人能比，你的好，讓我的生活更加真實(shí)精彩。

　　后來的日子里，是您帶領(lǐng)著我們這群可愛而又頑皮的“小精靈”進(jìn)入學(xué)習(xí)的世界，讓我們真正明白學(xué)習(xí)是那么美好，踏上了知識(shí)的旅行。原來我的習(xí)作并不是那么理想，經(jīng)過你神奇的指點(diǎn)，它——活過來了。讀著它，草活了，鳥兒活了，花兒活了，樹活了，萬(wàn)物都蘇醒過來，都跟著我的旋律舞動(dòng)起來。

　　而讓我永遠(yuǎn)無法忘記的是我犯了錯(cuò)誤，你不批評(píng)我，而是耐心的跟我講道理，還說，每個(gè)孩子其實(shí)都會(huì)犯錯(cuò)，不犯錯(cuò)還不正常呢，你看，老師偶爾都會(huì)犯錯(cuò)，只要你改正，我相信你會(huì)做得更好!

　　你的教育，很獨(dú)特，每次班級(jí)開展活動(dòng)，你都會(huì)叫班上的同學(xué)或者我上臺(tái)當(dāng)主持人，膽量得到測(cè)試，這次，您并沒有叫我在班上主持，而是讓我競(jìng)選大隊(duì)委，成為學(xué)校里干部的一份子，您把所有希望放在我身上，我演講結(jié)束后，您的第一句話：很棒!就是這兩個(gè)短短的文字，才讓我緊張，害怕，感到十分不安的心情，得以平靜。

　　我們都在溫室中一天天成長(zhǎng)，而您伴著我們成長(zhǎng)中一天天老去，六年一轉(zhuǎn)眼間就過了，一想到就要離開，跟我相互了六年的馮老師。又要去接受陌生的環(huán)境，陌生的人，那種心情是無法用語(yǔ)言描述清楚的。

　　在此，我深情得說一句馮老師，謝謝您!

感恩教師節(jié)作文600字篇4

　　老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。

　　老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒�，享受自己的快樂時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的.世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功�！笔前�，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。

　　老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話!

感恩教師節(jié)作文600字篇5

　　九月是一首詩(shī)，飽含深情和希望；九月是一支歌，充滿成功和喜悅。

　　在這花香滿園、碩果累累的季節(jié)，我們又迎來了這個(gè)盛大的節(jié)日——教師節(jié)。

　　感謝您，老師！您用最動(dòng)聽、最生動(dòng)的語(yǔ)言向我們傳授人生的真諦，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。

　　感謝您，老師！是您啟迪了我們的心靈，矯正好我們前進(jìn)的方向。

　　感謝您，老師！是您使我們擁有美好的思想，堅(jiān)貞的信念，勇敢地踏上前程。

　　幼苗不經(jīng)過辛勤汗水的精心培育，怎能開放萬(wàn)紫千紅鮮花滿園；雛鷹不在狂風(fēng)暴雨中磨硬翅膀，又怎能一沖九萬(wàn)里飛上遙遠(yuǎn)的云霄。

　　我們?cè)跄芡洠菏悄嬖V我們應(yīng)當(dāng)怎樣做人，擦亮眼睛，辨別黑白忠奸；是您帶領(lǐng)我們闖進(jìn)書的寶庫(kù)，漫步在宏偉瑰麗的知識(shí)宮殿；是您帶領(lǐng)我們走向江河湖海，從小在大風(fēng)大浪中磨練意志。是您，親愛的老師！多么熱情，多么細(xì)致，動(dòng)人心弦！雖然時(shí)光流逝，您的教誨和幫助會(huì)像刀刻一樣嵌在我們心間。

　　當(dāng)我們躑躅于幼稚和成熟的困境，徘徊在困惑和覺醒的邊緣，敬愛的老師，您就會(huì)來到我們身邊，用您滿腔的激情和熱血點(diǎn)燃我憂郁的思緒，放飛我踟躕的膽量，浮動(dòng)我柔弱的臂膀，擂響我怯懦的胸膛。若說鞠躬盡瘁、死而后已是綠葉的品格，那么嘔心瀝血、全心奉獻(xiàn)就正是教師品質(zhì)的完美寫照。

　　老師，您伏案疾書的身影，窗前的清風(fēng)記得；您刻苦鉆研的身影，漫天的星斗記得；您匆匆去上課的身影，校園的小路記得；你細(xì)心教學(xué)的身影，您的學(xué)生——我們記得。

　　也不知是幾度秋冬春夏畫下了歲月的痕跡，也不知是幾度歲月的風(fēng)雨吹皺了您的臉龐，但是您從不居功自詡。雖說是年華奉獻(xiàn)苦耕耘，換得桃李滿天下，您卻還是那么默默無聞，于平凡中堅(jiān)守著偉大而神圣的事業(yè)。

　　有人說你是強(qiáng)者的摯友，理想的鑰匙；有人說你是成功的搖籃，前進(jìn)的火炬。世間上最美妙的語(yǔ)言也無法說盡您的博大無私，您的教誨深情！

感恩教師節(jié)作文600字篇6

　　我們身邊有很多老師，他們有的嚴(yán)厲，有的溫柔，有的慈祥。但是他們都是好老師，都視我們學(xué)生如自己孩子一樣。我就有這樣一位一位老師，她在很多別的班同學(xué)眼里，她是一位十分嚴(yán)厲的老師，但在我們眼里，她，是一位溫柔又慈祥的老師。

　　我的老師，她三十來歲，很年輕，但已經(jīng)教學(xué)十多年了，是一位盡心盡力，經(jīng)驗(yàn)豐富的好老師，并且對(duì)待學(xué)生如對(duì)待自己的孩子一樣。她身材比較矮，所以擦黑板有時(shí)夠不到，我們就在下面笑她矮，但是老師會(huì)轉(zhuǎn)過身來笑著問有哪位同學(xué)幫幫忙擦黑板。老師并沒有任我們嘲笑別人或自己，然后在班會(huì)上講一些道理，譬如要尊重別人，不能嘲笑別人，否則日后就不容易交到朋友，并且就會(huì)遭到社會(huì)的譴責(zé)。我們覺得老師講的很有道理，就由此受到了她的影響。

　　我記得有一天晚上（我們學(xué)�，F(xiàn)在實(shí)行封閉式教育，即實(shí)行住宿制），有一位同學(xué)生病了，我們就去告訴她，看見同學(xué)生病的很嚴(yán)重，她不管三七二十一，馬上把他送到醫(yī)院并及時(shí)告訴了家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)她把她的女兒丟在家里了，只身一人帶著同學(xué)去醫(yī)院了，當(dāng)時(shí)她心急如焚，連腿上受傷了都沒在意。之后才發(fā)現(xiàn)受傷了，但只是簡(jiǎn)單包扎一下就去看家長(zhǎng)來了沒有，她當(dāng)時(shí)的心情覺不壓如同學(xué)家長(zhǎng)的心情。之后聽到醫(yī)生說沒事了才如釋重負(fù)，這時(shí)想起來女兒還一個(gè)人在家呢，才回去照顧女兒去了。由此可見，她是一名多么好的老師��！

　　其實(shí)，我們身邊有很多這樣的老師，盡管他們對(duì)你十分嚴(yán)厲，但也是希望我們成才，成為對(duì)祖國(guó)，對(duì)世界有幫助，有貢獻(xiàn)的人。你們并沒有看到他們一個(gè)人在辦公室認(rèn)真的批作業(yè)，認(rèn)真的寫評(píng)語(yǔ)，我們并不知道他們這么辛苦是為了什么，并且世俗的認(rèn)為他們只是為了那點(diǎn)工資，你們知道嗎，他們是為了我們。所以，我們要尊重他們，并且，要不辜他們所望，努力提升自己吧！

感恩教師節(jié)作文600字篇7

　　是誰(shuí)每天站在講臺(tái)上孜孜不倦地傳授著知識(shí)，是誰(shuí)熬到深夜批改著我們的作業(yè)，是誰(shuí)培養(yǎng)了一代又一代祖國(guó)的棟梁之才？是可敬的老師，三尺講臺(tái)是他們畢生的舞臺(tái)，三寸粉筆是他們永不離手的道具。

　　每當(dāng)?shù)搅私處煿?jié)，我便會(huì)想起一位讓人肅然起敬的老師——季老師。她既是老師，也是孩子的母親，雙重的身份讓她奔走于家和學(xué)校之間，讓她肩負(fù)著雙重的責(zé)任，讓她更加疲憊。但是她從來沒有抱怨過，依舊快樂而又忙碌地度過每一天。

　　可她的學(xué)生卻抱怨她，整天向她訴苦，不是“英語(yǔ)作業(yè)太多”就是“老師，你怎么又來這么早？”每次聽到這種抱怨，她不但沒有責(zé)怪我們，反而設(shè)身處地為我們著想。只怪她的心太軟，舍不得責(zé)罰我們，讓我們一次又一次恃寵而驕。

　　她的眼睛不知道為什么總是容易過敏，也許因?yàn)樗彀疽�，有好幾次，眼睛腫的幾乎都睜不開，卻仍然堅(jiān)持給我們上課。但有些同學(xué)毫不領(lǐng)情，心里想：生病了還給我們上課，真是煩死了，生病都不放過我們。如果老師知道，她該有多么心痛呀！她把我們當(dāng)成自己的孩子，甚至比孩子還親密，可我們卻這樣中傷她。

　　她的孩子也抱怨她：“媽媽，你和學(xué)生待在一起的時(shí)間都比和我待在一起的時(shí)間長(zhǎng)。我真希望自己是你的學(xué)生，也不想做你的孩子�！鳖D時(shí)，她愣住了。原來老師為了自己的學(xué)生，連自己的孩子都很少關(guān)愛。她把青春和心血全部?jī)A注于教育事業(yè)，卻遭來不解。其實(shí)，她完全可以踏著鈴聲而來，擠出更多的時(shí)間享受生活，但她沒有。

　　老師的品質(zhì)讓我不禁想起陸游的“零落成泥碾作塵，只有香如故�！蔽覀儾粦�(yīng)該充滿抱怨，重拾感恩之心，感謝老師為我們所做的一切。

　　學(xué)會(huì)很感恩，會(huì)讓我們心中充滿愛；心懷感激，你將會(huì)更加友好地對(duì)待身邊的每個(gè)人。

感恩教師節(jié)作文600字篇8

　　不知不覺，充滿著歡樂的暑假漸漸遠(yuǎn)去，新學(xué)期來到我們的身邊，這意味著，教師節(jié)也向我們步步逼近。

　　教師，是一支蠟燭，照亮別人，犧牲自己；教師，是靈魂的工程師；教師，更是引導(dǎo)我們走上正確人生路的一盞明燈！

　　老師，給我留下了很深的印象。以前的班主任陳老師，更是讓我們永生不忘！只要提起陳老師，我們就會(huì)很開心，甚至一些成績(jī)差的同學(xué)，都希望陳老師能回來。陳老師和別的老師不一樣。當(dāng)你做錯(cuò)事情了，陳老師不會(huì)批評(píng)你，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)而且?guī)е⑿Φ母嬖V你這樣有什么不好；當(dāng)你上課走神了，陳老師不會(huì)讓你站起，而是悄悄的提醒；當(dāng)你向老師問好，陳老師不會(huì)按照自己心情的不好，而對(duì)你態(tài)度不同，而是每次你向陳老師問好，陳老師都會(huì)帶著微笑，朝你點(diǎn)點(diǎn)頭，或者微笑著說你好。陳老師的微笑一直在我的腦海里揮之不去。陳老師的微笑像微風(fēng)，給你帶來一絲絲的清涼；陳老師的微笑像一杯熱茶，身子暖了起來，但是心更暖；陳老師的微笑像一道美麗的風(fēng)景線，在你難過的時(shí)候，會(huì)讓你的心情變得好起來。陳老師走了，我卻哭了。

　　以前的我，作文真的是不堪回首，那叫一個(gè)差的可以，好幾次被老師批評(píng)，但是不知道什么時(shí)候，慢慢的，喜歡上了寫作。在安安靜靜的房間里，慢慢的寫著我的文章，我當(dāng)作這是一種享受。

　　當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候，真的寫不下去了，徐老師和王老師幫助了我。說我作文寫得好，說我在她們的眼里，就是一個(gè)小作家！裝著自己很不在乎，但是甜，卻甜在心里。暖暖的，這種心情真的是很好。

　　如果可以，我真的很想很想當(dāng)一名作家，我知道，這應(yīng)該不比考大學(xué)簡(jiǎn)單，但是我相信，只要我努力，夢(mèng)想真的會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)！再怎么說，許多人都愿意支持我，我不能辜負(fù)她們對(duì)我的期望，我不想再看見她們的眼眸中流露出一絲絲的失望！如果沒有一個(gè)人是支持我的話，我也會(huì)繼續(xù)努力，我寫小說是給自己看的，不是別人說怎么樣就怎么樣的！

　　感恩教師節(jié)，老師，教師節(jié)快樂！

感恩教師節(jié)作文600字篇9

　　“一日為師，終生為父。”這句話說得好。老師好比是我的第二父母。父母在生活上指導(dǎo)我，而老師則是我學(xué)習(xí)的引路人。在眾多老師中，我最難忘的，就是教我七年級(jí)的語(yǔ)文老師——梁老師。老師用他的博學(xué)和睿智把我?guī)蛑R(shí)的寶庫(kù)。

　　記得在讀初一的時(shí)候，我和老師您在語(yǔ)文課堂上見面了。您的樣子看上去是憨厚的，我對(duì)您最深的印象就是您的頭發(fā)非常稀疏，甚至可以一眼瞅見頭上的禿斑。您那圓圓的臉有著少許的皺紋，兩鬢泛起薄薄的霜白。我想您是因?yàn)槿找共賱诓抛兂蛇@樣的吧。

　　我記憶最深刻的事就是老師您因我而被校長(zhǎng)誤會(huì)了，據(jù)說還挨了校長(zhǎng)的批評(píng)。記得在開學(xué)的第三天，我覺得老師的話特別多，活脫脫的一個(gè)“話癆”。沒心聽講的我忍不住把頭向左一轉(zhuǎn)，開始欣賞起窗外的景色來了。一分鐘過去后，我的耳邊響起了熟悉的聲音；“梁申同學(xué)，外面的世界這么精彩，你能把你看到的給大家描述一遍嗎？”

　　轉(zhuǎn)頭一看，只見是老師您嚴(yán)肅地站在我的跟前。您的聲音是那么的溫和，而您的眼神又是那么威嚴(yán)！我瞬間感到自己的臉上熱辣辣的，心里感到非常不安。老師在教育我的時(shí)候，剛好校長(zhǎng)在這巡邏走過。誤以為老師沒有認(rèn)真給同學(xué)們上課。下課之后，校長(zhǎng)就把老師叫了過去。我從老師級(jí)組室走過，就聽見了校長(zhǎng)的呵斥聲。那時(shí)我很內(nèi)疚，因?yàn)樽约盒⌒〉纳险n開小差，老師就莫名地挨批了。放學(xué)后，我忐忑不安地走進(jìn)老師的辦公室，帶著萬(wàn)分抱歉的聲音說；“老師，對(duì)不起。”“沒事，下次不要這樣就行了�！敝�，我把對(duì)老師的內(nèi)疚化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，發(fā)誓要學(xué)好語(yǔ)文，給老師爭(zhēng)回面子。經(jīng)過努力，后來我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)文成績(jī)確實(shí)在逐步提高。

　　老師，謝謝您的敦敦教導(dǎo)，把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)；謝謝您的寬容，讓我快樂地成長(zhǎng)。在教師節(jié)來臨之前，請(qǐng)接受我真誠(chéng)的祝福：“老師，教師節(jié)快樂！”

感恩教師節(jié)作文600字篇10

　　藍(lán)色是天空的顏色，象征著博大的愛；黃色是土地的顏色，象征著母親；綠色是生命的顏色，象征青春活力；紅色是夕陽(yáng)的顏色，它象征著我可愛的老師。

　　紅色嬌艷動(dòng)人，美麗大方，而她的“紅”卻是一種奉獻(xiàn)，雖然默默無聞，但足以溫暖人心。

　　回首往事，有許多她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她為我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天，我一如既往地送作業(yè)本進(jìn)辦公室，她仍在埋頭苦干，聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我，她的目光還是那么慈祥，親切而不失莊重�！暗纫幌伦摺！彼f。接著，又輕輕地拉開抽屜，從里面拿出一本書，是一本嶄新的書。她遞給我。接過來一看，原來是一本繪畫書�！罢娌诲e(cuò)啊。”我喃喃自語(yǔ)道。

　　看著這本夢(mèng)寐以求的書，我簡(jiǎn)直有些愛不釋手了�！斑@是老師的禮物�！蔽衣犃撕笮老踩艨�，心中又頓生萬(wàn)分感激。“謝謝！”我的感動(dòng)盡化為這兩個(gè)字�？粗业目鞓�，她臉上的笑容也愈加燦爛，又好像看透了我的心思：“好好努力吧，大家可看著你的收獲呢�！薄拔乙欢ǔ晒Α！蔽易孕哦炙实貞�(yīng)道。捧著這份珍貴的禮物，仿佛有一股莫大的動(dòng)力激勵(lì)著我向自己的目標(biāo)前進(jìn)。

　　走在走廊上，望著窗外，依舊細(xì)雨綿綿，雨還是那樣稀稀瀝瀝，天空中還隱約可見幾朵白云，我覺得此情此景是多么迷人，似乎是這

　　春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子。

　　如今的老師早已桃李芬芳，這樣的小事也許不曾記得，但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽，綻放出芬芳的花朵，在芬芳中飄溢著果實(shí)對(duì)土地的眷戀，凝聚著花兒對(duì)陽(yáng)光的深情。

　　我靜靜地看著夕陽(yáng)西下，在淡淡的斜陽(yáng)中，仿佛能看到她的笑臉，她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。她就是夕陽(yáng)下披著紅裙的天使，舞動(dòng)著美麗的翅膀，默默地，默默地，奉獻(xiàn)著……留下的永遠(yuǎn)是那一抹最美的紅色。

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