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我為老師點(diǎn)個(gè)贊作文

時(shí)間:2023-09-08 18:01:43 詩(shī)琳 老師 我要投稿

我為老師點(diǎn)個(gè)贊作文(通用36篇)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的我為老師點(diǎn)個(gè)贊作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我為老師點(diǎn)個(gè)贊作文(通用36篇)

  我為老師點(diǎn)個(gè)贊作文 1

  生活中的許多事都似炊煙般慢慢從腦海中淡去,可老師的指點(diǎn)卻在我的心里永遠(yuǎn)閃光。張老師是我的水墨畫(huà)老師。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),大眼睛炯炯有神,鼻梁挺挺的,說(shuō)起話來(lái)和藹可親。

  有一次上課,我看到一幅美麗的牡丹工筆畫(huà),一眼就喜歡上了,馬上把它作為樣稿,興致勃勃地畫(huà)了起來(lái)。幾個(gè)星期過(guò)去了,這幅畫(huà)才完成了一半,我開(kāi)始急了,進(jìn)度這么慢,這么麻煩。又過(guò)去兩三個(gè)星期,我更加不耐煩起來(lái),拿著畫(huà)筆,皺著眉頭,呆坐在桌前,心想:這幅畫(huà)還要多久才能畫(huà)完!都畫(huà)了快兩個(gè)月了!這時(shí),張老師走了過(guò)來(lái)。

  她看了我一眼,拍了拍我的肩膀,溫和地說(shuō):“怎么,不想畫(huà)啦?你當(dāng)時(shí)既然選了它,說(shuō)明有緣!要珍惜!如果做什么都半途而廢,那永遠(yuǎn)都不可能成功。只有堅(jiān)持不懈地努力才能品嘗到成功的滋味。”聽(tīng)了張老師的'話,我馬上醒悟了,下決心一定要把這幅牡丹圖認(rèn)真地完成。

  于是,我每天晚上寫(xiě)完功課就畫(huà)一會(huì)兒,周末也騰出時(shí)間靜心繪畫(huà)。雖然有時(shí)候還是會(huì)感到累,感到煩,但是只要想起張老師的一番話,我就立刻拿起畫(huà)筆,把煩惱置于腦后。又過(guò)了半個(gè)多月,我終于畫(huà)完了?粗约旱淖髌,一種成就感油然而生,心里美滋滋的。

  張老師的那看似簡(jiǎn)單的幾句話不但警醒了我,而且?guī)Ыo我非同一般的感悟。我要為張老師點(diǎn)贊!是她引導(dǎo)我突破了完成工筆畫(huà)的困境,明白了在求學(xué)路堅(jiān)持不懈的道理。

  我為老師點(diǎn)個(gè)贊作文 2

  在七歲入學(xué)開(kāi)始,老師就對(duì)我們無(wú)微不至地照顧起來(lái)。老師,像黑夜里的照明燈;老師,像雨中的保護(hù)傘;老師,像夜空上的北極星……

  記得讀四年級(jí)時(shí),我們班要準(zhǔn)備一場(chǎng)晨會(huì)演出,全班同學(xué)都要參加。

  周六,在學(xué)校彩排,在中途休息的時(shí)候,我們?cè)谖璧甘依锿嬗螒,大家坐在軟墊上,在地板上滑,玩著玩著,我還沒(méi)來(lái)得及把腳放在軟墊上時(shí),一不小心,在這一瞬間,我擦傷了。我沒(méi)有告訴老師和家長(zhǎng),并打算一直瞞著她們,覺(jué)得過(guò)幾天一定會(huì)好的`。

  可是瞞得了一時(shí),瞞不了一世,不,我連一時(shí)都還沒(méi)瞞過(guò),就被發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)時(shí)有一個(gè)右腳下跪的動(dòng)作,可我偏偏就是右腳膝蓋受傷了,我到底要不要跪呢?正當(dāng)我猶豫不決的做選擇時(shí),郭老師就發(fā)現(xiàn)了異常,過(guò)來(lái)問(wèn)我是怎么了,一發(fā)現(xiàn)我的腳受傷了,馬上帶著我去診所消毒,老師還在路上跟我說(shuō),不管什么時(shí)候受傷了就得告訴她,消毒好后,老師還打電話給我媽媽?zhuān)嬖V她我的情況,我頓時(shí)感覺(jué)一股暖流涌上心頭。老師還讓我不用做那個(gè)動(dòng)作了,但我用左腳跪。

  在我們晨會(huì)演出時(shí),我的腳已經(jīng)痊愈了,表演的很精彩。謝謝您,老師,我要給您點(diǎn)個(gè)贊!

  我為老師點(diǎn)個(gè)贊作文 3

  記得在七夕節(jié)那一天,我看到電視上有那么一幕,當(dāng)我看到這一幕時(shí)我一下子眼里閃出了淚光。那天,一位大概40多歲的老師,在傍晚的辦公室中埋頭改著作業(yè),她沒(méi)有坐著,而是站著。為什么?,因?yàn)樗谋成嫌兴挠H人,那是一個(gè)兩歲在熟睡的'孩子,那位老師系著布腰帶,背著那個(gè)孩子。

  此時(shí)大家都會(huì)問(wèn),七夕節(jié)又是下班時(shí)間,老師應(yīng)該休息呀,你看的肯定是是電視劇。不!你錯(cuò)了,我看的是《百姓關(guān)注》,這個(gè)是貴州電視臺(tái)的一個(gè)欄目,大家肯定都知道。看到這一幕不禁讓人感慨。。±蠋熓且粋(gè)大樹(shù),我們是牽牛花,沒(méi)有大樹(shù)的牽引,牽;ú粫(huì)向上爬,而有了老師,我們就會(huì)像真正的人生走去。

  那位是母親,也是老師的家長(zhǎng),我想對(duì)您說(shuō),我為您點(diǎn)贊,您那么堅(jiān)持不懈的精神,舍己為人的品質(zhì),實(shí)在令人佩敬,我一定要為你點(diǎn)一個(gè)大大的贊。

  在電視上,我還看到另外一位老師,在他的女兒生病時(shí),又不想耽誤上課,所以背上了孩子來(lái)上課,看到這樣的例子,我心潮澎湃。我聯(lián)想到教我的老師也是一樣耐心而認(rèn)真地為我們備課,批改作業(yè),勤勤懇懇。

  老師是世界上最光榮的職業(yè),一心堅(jiān)持育人為本,幸福為之。老師,我為您點(diǎn)贊!

  我為老師點(diǎn)個(gè)贊作文 4

  英語(yǔ)張老師是我要點(diǎn)贊的好老師。張老師長(zhǎng)著一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā),濃濃的眉毛下,長(zhǎng)著一雙大而有神的眼睛。

  張老師肩付重任,她是大隊(duì)部的負(fù)責(zé)人,平時(shí)要負(fù)責(zé)升旗儀式,學(xué)校組織的一些活動(dòng)也都要她管理,同時(shí)還要給很多個(gè)班級(jí)上英語(yǔ)課,她的英語(yǔ)發(fā)音十分標(biāo)準(zhǔn),每當(dāng)聽(tīng)她讀著英語(yǔ)課本,我都在心里跟著張老師默默跟讀,我總是在想,自己什么時(shí)候也可以像張老師那樣語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)都那么標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)聽(tīng)。

  英語(yǔ)是一門(mén)特殊的學(xué)科,要背誦大量的單詞與課文。張老師平時(shí)給我們上英語(yǔ)課時(shí),不是讓我們死記硬背,而且經(jīng)常教我們一些方法,讓我們輕松的.記單詞,有時(shí)在課堂上組織我們做一些游戲,通過(guò)游戲我們不僅生動(dòng)的理解了課文的意思,而且在不知不覺(jué)中就已經(jīng)背下了課文。張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),而且還很注重養(yǎng)成我們良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣,她總是對(duì)我們說(shuō):“四年級(jí)是一個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成的開(kāi)始,也是終點(diǎn)。如果四年級(jí)不能養(yǎng)成好的習(xí)慣,那么將影響你的終生!

  在她的課堂上寫(xiě)字,她會(huì)不時(shí)的提醒頭低得太低的同學(xué)抬高頭寫(xiě)字,拿筆姿式不正確的同學(xué)正確拿筆,還經(jīng)常自己花錢(qián)買(mǎi)東西來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)我們,鼓勵(lì)我們繼續(xù)加油,取得更大進(jìn)步。

  張老師也有嚴(yán)格的時(shí)候。有時(shí)張老師上課時(shí)發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)存在問(wèn)題,批評(píng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己也有同樣錯(cuò)誤,我看著張老師的眼睛,心里砰砰直跳,暗下決心自己要改正錯(cuò)誤。

  張老師和藹可親,就像我們家中的一個(gè)長(zhǎng)輩那樣親切,我要為張老師點(diǎn)贊!

  我為老師點(diǎn)個(gè)贊作文 5

  在學(xué)校里和我接觸最多的大概要數(shù)體育萬(wàn)老師了。他身高1米90,皮膚白凈,戴著一副黑色寬邊眼鏡。驚人的身高,斯文的樣子,一點(diǎn)不像運(yùn)動(dòng)員,倒像一位嚴(yán)肅的科學(xué)老師。

  剛讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,一次體育課上,萬(wàn)老師發(fā)現(xiàn)我跑步速度很快,說(shuō)是個(gè)有潛力的好苗子,就把我選入了校田徑隊(duì)。從那以后,不管刮風(fēng)下雨,還是嚴(yán)寒酷暑,他幾乎每天都帶著我們田徑隊(duì)訓(xùn)練。清晨,幾個(gè)身著運(yùn)動(dòng)服的孩子排著整齊的隊(duì)伍在操場(chǎng)上跑著,一個(gè)瘦高的身影在不遠(yuǎn)處陪同,那就是我們。

  萬(wàn)老師在訓(xùn)練時(shí)總是一絲不茍,他把所學(xué)的運(yùn)動(dòng)技巧毫無(wú)保留地傳授。在萬(wàn)老師的帶領(lǐng)下,我們田徑隊(duì)為學(xué)校爭(zhēng)得了許多榮譽(yù)。同時(shí),他也十分關(guān)愛(ài)我們,把我們看成自己的`孩子。

  在一次比賽中,我不小心摔倒,滿(mǎn)腿是血。萬(wàn)老師見(jiàn)了,連忙以百米沖刺的速度跑過(guò)來(lái),把我背到了醫(yī)務(wù)室。衛(wèi)生老師給我處理傷口,抹碘酒,痛得我哇哇直叫。萬(wàn)老師握著我的手,連聲安慰?粗P(guān)切的眼神,我心里頓時(shí)涌起陣陣暖流,“一日為師,終身為父!蔽乙兄x萬(wàn)老師對(duì)我的教導(dǎo)和幫助,是他促成了我在田徑運(yùn)動(dòng)上的點(diǎn)滴進(jìn)步!萬(wàn)老師,我要為你點(diǎn)贊!

  我為老師點(diǎn)個(gè)贊作文 6

  今晚的夜很冷,我有一張?jiān)嚲硗昧,?dú)自走在校園里,恍惚間,我又好像回到了三年級(jí)那個(gè)難忘的夜晚……

  那天的夜晚也很冷,路燈猶如世界上最后的一道光,露出了蒼白的微笑,地面有些滑,是霜降。教學(xué)樓里應(yīng)該是黑暗的,失去了童聲的教學(xué)樓顯得如此的幽靜而毫無(wú)生氣?墒牵幸婚g辦公室卻還亮著,里面有兩個(gè)人,一個(gè)是我,一位是您!

  您拿著我的試卷和作業(yè)本,坐在椅子上,用布滿(mǎn)了歲月而變得蒼白的指尖輕輕地觸碰我的錯(cuò)題,低聲講解著,雖然有時(shí)會(huì)停下來(lái)等待著我笨拙的回答,卻依然面帶微笑,毫無(wú)一絲不耐煩……

  您也很累了,其實(shí)也想休息了,對(duì)嗎?我聽(tīng)到您的肚子已經(jīng)咕咕叫了,可是您卻把餅干遞給了我?粗樕掀v的眼神,我心里十分后悔,對(duì)不起啊余老師,我不應(yīng)該考這么差,不應(yīng)該在中午貪玩而忘記作業(yè),不應(yīng)該……看著您一臉疲憊的樣子,原以為您會(huì)放棄我,丟下我的作業(yè)讓我回家,可是……您并沒(méi)有丟下我,一道一道錯(cuò)題、一段一段分析、一聲一聲寶貝,您仿佛忘記了您的家人,此刻我們倆就是這夜晚學(xué)校里最亮的星。

  月亮脫去了紗衣,露出淡雅的光,星星構(gòu)成一座橋,通向未來(lái)的.遠(yuǎn)方……那天夜里,您如同淡雅的月光,照亮了前方的星星……終于,我作業(yè)清完了,夜更冷了,我背上書(shū)包,看著電腦前還在不停工作著、忙碌著的您,心里是熱乎乎的,此刻,我好想抱抱您、親親您!

  親愛(ài)的余老師,我為您點(diǎn)贊!是您為我照亮了前方的路,道路是坎坷的,可前方是明亮的!那晚,您的身影深深地烙印在我的心里,怎么也抹不去……

  我為老師點(diǎn)個(gè)贊作文 7

  有人說(shuō)你是春蠶,吐不盡那綿綿的情絲,至死不休!有人說(shuō)你是蠟燭,灑盡最后一滴淚雨,照亮漆黑的夜空;也有人說(shuō)你是朝露,常在黎明來(lái)到人間,默默滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物;還有人說(shuō)你是晚霞,當(dāng)太陽(yáng)回歸之后,用最后一絲光亮燃燒蒼彎。

  老師!您卻說(shuō):我最渴望的就是鋪路,最幸福的是燃燒;我只是藍(lán)天上的一縷飛煙,不慕華貴,美在天然;我只是征途上一塊蒼老的陡石,是黑暗中那顆遙遠(yuǎn)的寒星;我只是滔滔江水中的一滴水珠,來(lái)也悄悄去也從容。

  親愛(ài)的老師!黑板上您畫(huà)出了彩虹,卻擦去了功利;講臺(tái)上你舉起了粉筆,卻染白了兩鬢;你放飛了許多的希望,而守巢的依舊是您!

  親愛(ài)的老師,我想對(duì)您說(shuō),您是啟明星的迎接者,北斗星的'陪伴者;你是三尺土地上的耕耘者,三寸工具的駕駛者;你是人類(lèi)文化的傳播者,世界前進(jìn)的推動(dòng)者;你是人類(lèi)靈魂的設(shè)計(jì)者,社會(huì)乾坤的扭轉(zhuǎn)者。您是春風(fēng),吹綠了一座座山頭;您是陽(yáng)光,照亮了每個(gè)角落;您是燈塔,引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識(shí)海洋。

  驀然回首,串起春秋的腳步,我們的人生,在你期待的目光里,繼續(xù)向前,向前……

  我為老師點(diǎn)個(gè)贊作文 8

  有人常說(shuō):老師是孩子的第二任父親;有人也說(shuō):一日為師,終身為父。詩(shī)人說(shuō):老師是祖國(guó)花園里最辛勤的園;畫(huà)家說(shuō):老師的身上折射出那一道道最靚麗的風(fēng)景線;哲人說(shuō):老師是人類(lèi)靈魂的工程師……的確,老師為了學(xué)生,為了教育事業(yè)貢獻(xiàn)了他們最寶貴癥狀好的青春年華。

  他們視自己的學(xué)生為已出,為學(xué)生操碎了心。那一根根白發(fā),一道道皺紋見(jiàn)證了他們?cè)谶@個(gè)事業(yè)上的奉獻(xiàn)和付出。蘇軾有云:鬢微霜,又何妨。是的',即使青絲變白發(fā),即使臉上有了歲月的痕跡,他們也絲毫不減當(dāng)年的熱情。

  教師是一份神圣的職業(yè),他們是人類(lèi)知識(shí)的傳播者,是人類(lèi)文明的教育者,更是人類(lèi)文明的先驅(qū)者。他們竭盡全力付出,卻從來(lái)都沒(méi)有喊苦叫累,他們甚至花在學(xué)生身上的時(shí)間比花在自己孩子身上的時(shí)間還要多。

  曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)這樣一個(gè)故事。中考前夕,一位初三的班主任正在幫班上的學(xué)生處理中考的事。這時(shí)候,一個(gè)電話打來(lái)了,電話那邊傳來(lái)女兒稚嫩的聲音:“媽媽?zhuān)疑×耍芑貋?lái)照顧我嗎?”“女兒啊,媽媽正在處理班上大哥哥大姐姐中考的事,你自己好好休息好嗎?”還未等女教師的話說(shuō)完,女兒就把電話掛了。那天,女教師心到很晚才回家。

  回到家,看到女兒就那么安詳?shù)奶稍诖采希聽(tīng)到她均勻的呼吸聲。女教師輕輕地走過(guò)去,帶著淚水輕吻了一下女兒的臉頰,可能是淚水滴到了臉上,女兒醒了?吹脚處熆蘖,邊哭邊說(shuō):“媽媽?zhuān)軌蚨嗯闩阄覇幔俊薄芭畠喊,那些大哥哥大姐姐正面臨著人生第一個(gè)重要的抉擇,我必須好好的陪著他們啊!迸處煙o(wú)奈的說(shuō)道。

  最后,小女孩說(shuō)了一句:“如果可以,我希望做你的學(xué)生,不做你的孩子了!边@是從一個(gè)年僅七歲的孩子口里說(shuō)出來(lái)的,試問(wèn):哪位父親不愛(ài)自己的子女啊,哪位父母不希望多陪陪自己的孩子啊。可是老師卻因?yàn)槁殬I(yè)的關(guān)系,很少陪自己的孩子,而是全心全意在自己的崗位上付出,為自己的學(xué)生付出。我為老師點(diǎn)個(gè)贊!

  我為老師點(diǎn)個(gè)贊作文 9

  有人贊美那無(wú)私奉獻(xiàn)、救死扶傷的醫(yī)生;有人贊美那見(jiàn)義勇為、不怕?tīng)奚慕夥跑姡灰灿腥速澝滥遣慌屡K、不怕累的馬路天使……可是我卻想要贊美我們的班主任——芮老師。

  芮老師是我們的語(yǔ)文老師,語(yǔ)文方面,她似乎無(wú)所不知,如果我們有什么不懂的題,她總能幫我們解答,好像沒(méi)有什么題目能把她難倒。芮老師的文采很好,她給我們上課的時(shí)候簡(jiǎn)直就是出口成章,仿佛所有的好詞佳句她都已經(jīng)了如指掌。

  雖然我們的`芮老師已經(jīng)很優(yōu)秀了,但是她仍然虛心好學(xué),和我們一起學(xué)習(xí)英語(yǔ),一起上課。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路上,她和我們一路同行,并肩學(xué)習(xí)。這學(xué)期幾乎每一節(jié)英語(yǔ)課都和我們一起聽(tīng)講。她把自己當(dāng)成一名學(xué)生,上課鈴聲一響,她和同學(xué)們一起走進(jìn)教室,坐在位置上,認(rèn)真地閱讀英語(yǔ)單詞和課文。課下,老師也會(huì)認(rèn)真完成英語(yǔ)作業(yè),有時(shí)候天已經(jīng)很晚了,還會(huì)在手機(jī)上練習(xí)著單詞。

  我們的老師都這么的虛心好學(xué),我們還有什么理由偷懶。學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,求知是無(wú)止境的,我們只有學(xué)到更多的知識(shí),才能改變自己的命運(yùn)。

  全班同學(xué)在老師的影響下,都非常積極的學(xué)習(xí)英語(yǔ),現(xiàn)在的英語(yǔ)成績(jī)也提高了許多。

  這樣的老師,值得我們?yōu)樗c(diǎn)贊。

  我為老師點(diǎn)個(gè)贊作文 10

  老師是辛勤的園丁,呵護(hù)著我們;老師是燈塔,照亮我們前方的路;老師是粉筆,摩擦自己卻把知識(shí)傳授給我們。老師,我想為您點(diǎn)贊。

  我的班主任——張老師,她高高的鼻梁上面架著一副老花眼鏡,看似慈祥的她,卻十分嚴(yán)厲。正是因?yàn)樗膰?yán)厲,才有我們班第一的稱(chēng)號(hào)。

  記得有次全班同學(xué)都寫(xiě)錯(cuò)了最后一題,可在考前,張老師還在千叮嚀萬(wàn)囑咐,我們還是錯(cuò)了?吹剿腵樣子,我們害怕極了。“叮鈴、叮鈴......”這一響,仿佛世界末日來(lái)到了。

  我們飛奔到教室,只見(jiàn)張老師黑著臉,眉頭緊鎖,手指放在嘴巴前面,嘴里不停地喃喃著,那神情分明在說(shuō):“你們真的都做錯(cuò)了嗎?”教室里靜得連針落到地上的聲音都聽(tīng)得到。

  “砰——”杯子掉在了地上,這一掉,仿佛把我們拉回現(xiàn)實(shí)。老師一臉憤怒地看著我們,那眼神分明就是要把我們吃掉。我們都情不自禁地倒吸了一口氣。

  我的心怦怦地跳個(gè)不停,“這是對(duì)你們最后的警告!再錯(cuò),就等著受罰吧!”這句話一直在教室里回蕩,我們謹(jǐn)記于心,怕是永遠(yuǎn)也忘不掉了。

  從那以后,只要老師講過(guò)的題,就再也沒(méi)有錯(cuò)過(guò),老師的嚴(yán)厲在別人看來(lái)是批評(píng),在我們看來(lái)是銘記于心的教誨。

  我要為您點(diǎn)贊,張老師,謝謝您!

  我為老師點(diǎn)個(gè)贊作文 11

  老師如同一杯香濃的奶茶,帶給我們甜蜜;老師如同一把雨傘,為我們遮風(fēng)擋雨;老師如現(xiàn)一盞明燈,為我們指明方向,不讓我們走向歧途。

  “叮鈴鈴”上課的鈴聲響了。同學(xué)們立刻坐到了各自的位置上,過(guò)道里傳來(lái)熟悉的腳步聲。不一會(huì)兒,語(yǔ)文老師推門(mén)而入,開(kāi)始了我們的課堂學(xué)習(xí)。

  語(yǔ)文老師長(zhǎng)得極其美麗,一對(duì)炯炯有神的大眼神,在燈光下顯得格外亮麗。高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。還有她的`耳朵像是順風(fēng)耳一樣,只要我們?cè)诘紫赂`竊私語(yǔ),她馬上就能聽(tīng)到。

  老師不僅長(zhǎng)得漂亮,而且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也很豐富,對(duì)我們也非常用心。

  每當(dāng)上課的時(shí)候,她都把重點(diǎn)寫(xiě)在黑板上,讓我們銘記于心。想把她所有的知識(shí)都傳授給我們,讓我們都變得優(yōu)秀,這或許是所有老師的心愿吧。

  如果你要問(wèn)我:“老師是偉大的嗎?老師值得我們尊敬嗎?”我會(huì)毫不猶豫地說(shuō):“當(dāng)然!”

  那是一個(gè)下雨的夜晚,窗外的小雨淅淅瀝瀝地下著,時(shí)間已經(jīng)不早了,但是老師的辦公室里還亮著燈,她還在為我們批改作業(yè)。

  老師像一把火炬,時(shí)刻把光明灑向我們。老師,你是偉大的,你值得我們敬佩,我向你致以最崇高的敬意。

  我為老師點(diǎn)個(gè)贊作文 12

  誰(shuí),最無(wú)私,傾其一生為之教育?是老師;誰(shuí),最親切,柔聲細(xì)語(yǔ)中蘊(yùn)含著諄諄教誨?是老師;誰(shuí),最勤勞,每天起早貪黑來(lái)到學(xué)校?是老師。說(shuō)到這兒,不得不提到我的老師。我的老師是一個(gè)十分通情達(dá)理,將學(xué)生視如珍寶的'一位好老師,她雖從未用言語(yǔ)訴說(shuō),但我們卻能從她的一舉一動(dòng)、一言一行中領(lǐng)略她的認(rèn)真以及平和,如春風(fēng)拂面般......

  記得有一次,老師的嗓子啞了,咳得很厲害,那弱不禁風(fēng)的樣子,仿佛一陣風(fēng)就能把她吹倒似的。上課時(shí),老師扯著喉嚨,喊了一聲“上......課!崩蠋熞怀雎曃覀儽懵(tīng)出了異樣,嘶啞、無(wú)力?删褪沁@聲音在我們每一個(gè)人的心里,卻是那么鏗鏘有力。

  那節(jié)課老師堅(jiān)持給我們上完了課,雖然總是被咳嗽打斷,但課間和往常一樣也有老師有趣的語(yǔ)段,也有老師精彩的講解。我們每一個(gè)人都專(zhuān)注地聽(tīng)著,就連平時(shí)上課時(shí)最容易開(kāi)小差、講小話的同學(xué),這會(huì)竟然都變得聚精會(huì)神。老師看到如此情景,十分欣慰,似乎精神了許多。

  我們的老師就是這樣一位做事負(fù)責(zé)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的一位好老師。讓我們?yōu)樗c(diǎn)贊吧!

  我為老師點(diǎn)個(gè)贊作文 13

  我要給身邊的周老師點(diǎn)贊。最近一場(chǎng)書(shū)寫(xiě)大戰(zhàn)突如其來(lái),打亂了我們的休息,一刻間書(shū)寫(xiě)成了我們的大問(wèn)題。周老師為了讓我們書(shū)寫(xiě)大大提升,以安靜的`心態(tài)面對(duì)書(shū)寫(xiě),在班上組成了“書(shū)寫(xiě)小組!

  從此每天都要寫(xiě)字帖,有一天到了學(xué)校突然想起字帖沒(méi)有寫(xiě),我心想老師說(shuō)過(guò)一個(gè)星期檢查一次,沒(méi)完成沒(méi)關(guān)系,我的心里仿佛到了春天,春姑娘邁著平穩(wěn)的腳步向我走來(lái),心里頓時(shí)溫暖多了。

  到了下午周老師開(kāi)始檢查了別人的字帖,我自認(rèn)倒霉,老師一定會(huì)看我的字帖。一大張字帖沒(méi)有寫(xiě),我把字帖放在桌子上,寫(xiě)呀,寫(xiě)呀,大約十分鐘過(guò)去了,我一看媽呀還有這么多,我利用大課間時(shí)間寫(xiě),不到二十分鐘就寫(xiě)完了。這時(shí)周老師來(lái)了,我趕緊在座位上坐好。周老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“寫(xiě)完了嗎?”我回答說(shuō):“寫(xiě)完了!崩蠋熣f(shuō):“不是剛才寫(xiě)完的吧?”老師有點(diǎn)半信半疑,但還是給了我一次機(jī)會(huì)。

  后來(lái)我心里想:其實(shí)周老師什么都是知道的,給我一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì),下次我一定要不打折扣的按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。

  我為老師點(diǎn)個(gè)贊作文 14

  她長(zhǎng)得清秀苗條,十分溫柔;眼睛分外明亮,像閃爍的星星。她身材苗條,披著長(zhǎng)發(fā)。

  她性格溫順,總是容光滿(mǎn)面,笑容可掬,看不出有什么苦惱。

  她認(rèn)真為我們講課,講課時(shí)總是旁征博引;她廢寢忘食地為我們批閱作業(yè),改作業(yè)時(shí)總是一絲不茍。她的課引人入勝,總是那么風(fēng)趣、幽默,使我們興味盎然。

  她工作認(rèn)真負(fù)責(zé),家訪時(shí),不顧路途遙遠(yuǎn)。在我入校不久摔傷之后,她就領(lǐng)著幾個(gè)同學(xué)來(lái)我家看我。

  她為了提高我們的`成績(jī),不辭勞苦,不惜時(shí)間,為的是讓更多的同學(xué)升入臨沂一中。

  她就是我們的語(yǔ)文老師,永遠(yuǎn)最棒的老師,為我們最敬愛(ài)的老師點(diǎn)個(gè)贊吧!

  老師,您辛苦了,您是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、循循善誘的老師。您像辛苦的園丁,我們?nèi)缤欢涠浠āT谶@一年里,您不僅教我們知識(shí),更教我們做人的道理。

  您常常說(shuō):千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人!我們不僅要學(xué)知識(shí),還要學(xué)做人。

  您,無(wú)私奉獻(xiàn)著,不辭辛苦,總是為學(xué)生著想。

  “鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枴蔽腋卸魑业睦蠋煟驗(yàn)槔蠋熤页砷L(zhǎng)!

  我為老師點(diǎn)個(gè)贊作文 15

  老師的責(zé)任顯得尤為重大,每天不但要給同學(xué)們認(rèn)真地講課,還要督促同學(xué)們努力學(xué)習(xí),每當(dāng)我看到老師為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)而煞費(fèi)了苦心時(shí),我就忍不住想要給老師“點(diǎn)贊”

  記得有一次,老師為了檢查同學(xué)們作業(yè)的質(zhì)量,讓同學(xué)們把教過(guò)的課文的習(xí)題給老師再一次批改。一下課,教室里就像地震了一樣,同學(xué)們都一個(gè)箭步?jīng)_到老師旁,“咚咚咚”的腳步聲震耳欲聾。接著,同學(xué)們排成一條“長(zhǎng)龍”,手里無(wú)一例外地握著一本作業(yè)本。

  于是,剛上完課的老師還沒(méi)來(lái)得及喝口水、喘口氣就不得不拿起紅筆改作業(yè),一些訂正完還有錯(cuò)誤的同學(xué)老師就會(huì)耐心的教導(dǎo)他,知道他會(huì)為止。一些改好了的同學(xué)都能在教室外自由自在的玩耍,可老師卻只能被“囚禁”在教室里,一個(gè)同學(xué)改好了還有下一個(gè),好像漫漫無(wú)期,休息一會(huì)兒也不行。

  “丁零零”,上課鈴響起,在外面玩的大汗淋漓的同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)地回到教室,老師擦了擦額頭上的汗水,放下筆,又全神貫注地給同學(xué)們講課,對(duì)剛才不停改作業(yè)一點(diǎn)兒怨言也沒(méi)有……

  看著講臺(tái)上的`老師,我的心中洋溢著一種感動(dòng),老師這么辛苦還不是為了我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,就如同一根蠟燭,無(wú)私的燃燒自己照亮別人。老師的這種精神讓我敬佩,我為老師點(diǎn)贊!

  我為老師點(diǎn)個(gè)贊作文 16

  “一去二三里,煙村四五家。亭臺(tái)六七座,八、九十枝花。”這清脆響亮的朗讀聲,一聽(tīng)就是我班的班主任老師唐老師。

  在她的讀書(shū)聲中受著一絲甜蜜,在心頭回蕩。下課時(shí)的您平易近人,笑起來(lái)如同花一樣美麗,從那時(shí)起,我就喜歡你笑,后來(lái)的日子里,你笑,你生氣,你快樂(lè)時(shí)就像一個(gè)小孩子。笑的時(shí)候,一雙明亮的眼睛都看不見(jiàn)了,瞇成了一條彎彎的線,牙露在外面。生氣的時(shí)候我們不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音,但總會(huì)把你逗笑起來(lái)的。

  您在板書(shū)時(shí),寫(xiě)得每一個(gè)字總是一筆一劃端正清秀,剛勁有力。課后您也深入學(xué)生當(dāng)中,了解學(xué)生,和我們“打成一片”。您看一切事物總是那么透徹,似乎可以洞察每個(gè)學(xué)生的心靈深處。我們與您之間雖然有年齡的代溝,但是您總是能深深的了解我們的心思。

  唐老師,你是天上最亮的北極星,而我是紅塵中迷失方向的.野鴨子,每當(dāng)我迷失方向時(shí),只要一看見(jiàn)您的光,就能讓我找到回家的路。您讓我們從天真的孩子變成了有理想,有目標(biāo)的小學(xué)生。我為您點(diǎn)贊!

  我為老師點(diǎn)個(gè)贊作文 17

  濃的眉毛,一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)靈敏十足的鼻子,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她——我們的語(yǔ)文老師陳老師,有溫柔的一面,也有嚴(yán)肅的一面。首先來(lái)講她溫柔的一面吧。

  老師總是很心疼我們,看到我們受傷了,總是照顧我們;看到我們作業(yè)多了,總是盡量減少我們的工作量。她是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師,為了讓我們更好的理解,所講的內(nèi)容舉了很多例子,使我們不知不覺(jué)中學(xué)到很多知識(shí)。老師批改作業(yè)非常仔細(xì)認(rèn)真,能及時(shí)叫同學(xué)糾正,并說(shuō)一說(shuō)錯(cuò)誤的原因,讓我們加以注意。

  當(dāng)然,陳老師也有板著一張不茍言笑的臉的時(shí)候。她對(duì)同學(xué)們的要求非常嚴(yán)格,我是新來(lái)的學(xué)生,還沒(méi)被到老師批評(píng)的程度。在一次作業(yè)里,老師布置的作業(yè)很多,一個(gè)同學(xué)問(wèn)老師說(shuō):“老師生字生詞要不要寫(xiě)呀?”老師說(shuō):“要。”同學(xué)說(shuō):“能不能不寫(xiě)?因?yàn)槲覀兊?作業(yè)實(shí)在太多了!崩蠋熣f(shuō):“在課堂上不要和我插嘴!钡蠋熎幸活w豆腐心。老師說(shuō):“好吧,生字生詞不用寫(xiě)。但是,作文要寫(xiě)到500字以上!边@就是老師溫柔的一面和嚴(yán)格的一面。

  老師您是辛勤的園丁,是人類(lèi)靈魂的工程師,是燃燒自己照亮他人的蠟燭。在自己的崗位上默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著,我為您點(diǎn)贊!

  我為老師點(diǎn)個(gè)贊作文 18

  點(diǎn)贊,難道只是為一些行俠仗義的人、舍己救人的人、樂(lè)于助人的人點(diǎn)個(gè)贊嗎?那么,你就錯(cuò)了。生活中,有許多人值得我們點(diǎn)贊。例如說(shuō)自己的家人、朋友、老師……哎,說(shuō)到了老師,我就想到了我們現(xiàn)在的班主任老師。

  我們的班主任老師姓巫,教數(shù)學(xué),由河濱路小學(xué)調(diào)來(lái)。為什么點(diǎn)贊呢,請(qǐng)看:

  巫老師有一項(xiàng)“特異”功能――神算之術(shù)。所謂的'神算可不是那種蒙人騙錢(qián)的小技倆,而是根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)推斷出來(lái)的。例如上學(xué)期的考試,巫老師推斷了會(huì)有5個(gè)左右的人不及格。考試成績(jī)出來(lái)了,結(jié)果5個(gè)人,一個(gè)人不多,一個(gè)人也不少。后面還有類(lèi)似的事情,想打聽(tīng),就到我們班來(lái)吧。

  同時(shí),他也樂(lè)于幫助同學(xué)。他開(kāi)設(shè)了一個(gè)放學(xué)后的免費(fèi)輔導(dǎo)班,幫助一些成績(jī)差的同學(xué)提高成績(jī)。每天幾乎要忙一個(gè)小時(shí)。全校的老師都快走光了,可他還在那兒忙。輔導(dǎo)完我們還要輔導(dǎo)他兩個(gè)兒子,但是他從來(lái)不說(shuō)累。你說(shuō),這種精神誰(shuí)能不點(diǎn)個(gè)贊呢?

  我要為這個(gè)有“特異”功能又樂(lè)于幫助學(xué)生的老師點(diǎn)個(gè)贊。

  我為老師點(diǎn)個(gè)贊作文 19

  吳老師沒(méi)來(lái)我們班時(shí),我是個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)且十分淘氣的小男孩。二年級(jí)時(shí),吳老師來(lái)到我們,教我們班語(yǔ)文,也是我們的班主任。

  吳老師看上去,非常和藹可親,對(duì)我們也是賞罰分明。為了讓我們提高學(xué)習(xí)興趣,吳老師鼓勱我們多看課外書(shū),在書(shū)中尋找學(xué)習(xí)樂(lè)趣,拓寬視野,她告訴我們,知識(shí)在于積累,只有讀了大量的書(shū)籍才能了解學(xué)習(xí)的'意義。也就是從那時(shí)起,我就喜歡上了閱讀。每天,老師讓我們帶一本課外書(shū),利用中午的時(shí)間,閱讀半小時(shí),回到家后,老師也讓作業(yè)做完后,再閱讀半個(gè)小時(shí),就連寒假吳老師也讓我們讀三本書(shū),一本是《三國(guó)演義》,一本是《王安石傳》,另外一本是沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。不僅讀,還讓我們?cè)赒Q里上傳每天的閱讀情況,就是樣,日積月累,我漸漸養(yǎng)成了每天讀書(shū)的習(xí)慣,媽媽?zhuān)吹轿夷莒o下心來(lái)認(rèn)真看一本書(shū),開(kāi)心了。老師看到我的語(yǔ)文成績(jī)有所提高,也欣慰了。記得媽媽曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)一句話:你很幸運(yùn),能遇到像吳老師這樣的好老師,小學(xué)的階段的學(xué)習(xí),會(huì)讓你受用一輩子的,你就好好珍惜吧!是的,有了吳老師,我的學(xué)習(xí)觀念有所改變,才能變成一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)讀書(shū)的孩子。所以,今天,我要為我們的吳若舟老師點(diǎn)贊!

  我為老師點(diǎn)個(gè)贊作文 20

  ”春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。有人說(shuō)老師是天上璀璨的北斗星,為我們指引方向,有人說(shuō)老師是蒼天大樹(shù),守護(hù)著我們這些小樹(shù)苗,然而不管老師像什么,他們總是兢兢業(yè)業(yè)的在自己的崗位上默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著,我愛(ài)我們的老師,在這里我特要為我的班主任顧老師點(diǎn)個(gè)贊。

  顧老師身材勻稱(chēng),個(gè)子中等,一張圓臉上有一雙柳葉眉,柳葉眉的下面有一雙明亮而銳利的眼睛,她的眼睛可會(huì)說(shuō)話呢。只要她眼睛一瞪,我就知道不能說(shuō)話,顧老師長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的不對(duì)稱(chēng)式的.頭發(fā)。

  顧老師日日夜夜地工作,早上她站在三寸的講臺(tái)上,繪聲繪色地講課;中午顧老師幫我們盛著五十三份飯菜,都不嫌累;下午當(dāng)我們放學(xué)回家了,她依然在辛苦的修改作業(yè),備課。

  我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的付出,我們的進(jìn)步就是他們的回報(bào)。每當(dāng)看到時(shí)代在飛速地前進(jìn) ,我心中不經(jīng)涌起感情的浪濤。每到教師節(jié),我們捧著一朵朵鮮花,寫(xiě)著一張張帶祝福的賀卡,老師臉上都掛著微笑。

  在這里,我要給天下所有的老師點(diǎn)個(gè)贊。

  我為老師點(diǎn)個(gè)贊作文 21

  我要給身邊的周老師點(diǎn)贊。最近一場(chǎng)書(shū)寫(xiě)大戰(zhàn)突如其來(lái),打亂了我們的休息,一刻間書(shū)寫(xiě)成了我們的大問(wèn)題。周老師為了讓我們書(shū)寫(xiě)大大提升,以安靜的心態(tài)面對(duì)書(shū)寫(xiě),在班上組成了“書(shū)寫(xiě)小組!

  所以我寫(xiě)此文以表達(dá)我對(duì)老師的'尊敬

  又是一節(jié)晚自習(xí),班里的學(xué)生都在那里認(rèn)真學(xué)習(xí),可我由于比較累,晚自習(xí)一直犯困,作業(yè)也沒(méi)心情寫(xiě)。終于,扛不住了,還是睡著了。因?yàn)樽罱嘀魅瓮碜粤?xí)都不來(lái),我覺(jué)得今天也不會(huì)來(lái),所以就放心大膽的睡了。

  可我的預(yù)料錯(cuò)了,剛睡一會(huì)兒,班主任就來(lái)了,看到我睡覺(jué),就把我叫醒,然后把我喊了出去,多我說(shuō):“總是在等待,你到底在等什么呢?你知不知道你來(lái)學(xué)校的目的!翱晌以谛睦锬耄骸辈痪褪撬瘋(gè)覺(jué)嗎,有什么好講的,煩死了。”班主任繼續(xù)說(shuō):“我知道春困秋乏,可就不能堅(jiān)持嗎!薄眻(jiān)持不了誒,老師!

  ”因?yàn)樗X(jué),我和班主任一直在、談到下課,可當(dāng)時(shí)我抱怨老師占了我的時(shí)間,我不就是睡個(gè)覺(jué)嗎。有必要聊那么長(zhǎng)時(shí)間嗎?還搞得我作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)好。

  可是后來(lái)想想,班主任因?yàn)槲业乃X(jué)和我聊了那么長(zhǎng)時(shí)間,可見(jiàn)他對(duì)我多么在意。

  在老師眼中,學(xué)生就像他們的孩子一樣,他們會(huì)及時(shí)指出他們的錯(cuò)誤,他們一直希望他們變得更好。

  為老師點(diǎn)贊。

  我為老師點(diǎn)個(gè)贊作文 22

  光陰飛逝,我已經(jīng)是個(gè)初中生。在眨眼就過(guò)去歲月里,而令我最印象深刻的老師就是我現(xiàn)在的班主任——施老師,我認(rèn)為用春蠶來(lái)形容施老師最合適不過(guò)了。我要為他點(diǎn)個(gè)贊。

  施老師從教我們開(kāi)始,是不怎么生病的,這件事,作為他的學(xué)生,我是親眼目睹的。而施老師給我的印象一直是沉穩(wěn)嚴(yán)肅的`,但是從那件事發(fā)生后,我就不這么認(rèn)為了。

  記得那天早上,應(yīng)該是施老師給我們上課,可是課已經(jīng)開(kāi)始了10分鐘,我還不見(jiàn)施老師來(lái),就起身準(zhǔn)備去施老師辦公室看看。我一把頭探出教室門(mén)外,就看見(jiàn)語(yǔ)文老師向我們班跑過(guò)來(lái)。嚇得我趕緊回到自己的座位上。語(yǔ)文老師進(jìn)了教室就說(shuō):“施老師今天生病了,這節(jié)課上語(yǔ)文課!闭f(shuō)完,老師又補(bǔ)充了一句:“最近幾天你們不要惹施老師生氣,聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”“哦!蔽覀?nèi)嗪暗。第二天,施老師像平常一樣,?lái)給我們上課,只不過(guò)施老師的臉色不太好。果然,上課時(shí),施老師沒(méi)有了平時(shí)的眉飛色舞,而是坐在椅子上。雖然老師生病了,應(yīng)該休息,但是施老師給我們講的知識(shí)可是一點(diǎn)沒(méi)少。

  到了下午,我不知道怎么的開(kāi)始肚子疼。這件事被施老師知道了。施老師先走過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我的情況,又給我打了熱水喝。我當(dāng)然是非常感動(dòng)。后來(lái),我從語(yǔ)文老師口中得知:那天施老師發(fā)燒了,燒到了38°!我想:是老師都發(fā)高燒了,還來(lái)照顧我,太偉大了。

  隨著這件事的過(guò)去,我更加想為所有的老師點(diǎn)個(gè)贊,有了他們的無(wú)私的付出,才會(huì)有現(xiàn)在的我們!

  我為老師點(diǎn)個(gè)贊作文 23

  老師是石階,承載著我們一步步踏實(shí)地向上攀登;老師是火種,點(diǎn)燃我們心中的那一道光;老師是園丁,照料著我們這些小花小草。今天,我就要為那位教了我三年的數(shù)學(xué)老師點(diǎn)贊。

  其實(shí)一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我并不喜歡這位數(shù)學(xué)老師,因?yàn)樗偸前逯,?dòng)不動(dòng)就說(shuō)我們班很笨。但有一件事不僅讓我對(duì)她的態(tài)度有所改觀,而且還讓我十分敬佩她,想為她點(diǎn)贊。

  那個(gè)時(shí)候是因?yàn)橐晃慌险n不認(rèn)真聽(tīng),而被數(shù)學(xué)老師點(diǎn)了名,讓她下課后到辦公室去。因?yàn)槟莻(gè)女生是我的好朋友,所以我十分擔(dān)心她。我想趴在辦公室的窗子上偷聽(tīng),但又怕被老師抓個(gè)正著,也被叫到辦公室里訓(xùn)。我猶豫了一會(huì)兒,出于對(duì)好朋友的關(guān)心便決定要去聽(tīng)一聽(tīng),反正好朋友就該“有福同享有難同當(dāng)”嘛。

  我小心翼翼地走到窗子前,生怕被老師發(fā)現(xiàn)。我趴在窗子上聽(tīng)著,發(fā)現(xiàn)原來(lái)數(shù)學(xué)老師并沒(méi)有訓(xùn)那個(gè)女生,而是把那天所教的知識(shí)重新講給那個(gè)女生聽(tīng)。那時(shí)陽(yáng)光照在老師身上,把老師照得那么的柔和,那么美麗。辦公室里洋溢著暖暖的愛(ài)意,讓我忍不住想為我的老師點(diǎn)贊!

  如果是別的老師看到學(xué)生在自己的.課上走神一定會(huì)大發(fā)雷霆,但我的數(shù)學(xué)老師卻會(huì)偷偷為那個(gè)女生重新講一遍當(dāng)天所教的知識(shí)。難道我們不該為這樣的老師點(diǎn)贊嗎?不該為我們的數(shù)學(xué)老師點(diǎn)個(gè)大大的贊嗎?

  我為老師點(diǎn)個(gè)贊作文 24

  你若問(wèn)我要夸哪一個(gè)老師?我會(huì)毫不猶豫地說(shuō),教我們語(yǔ)文的張滿(mǎn)麗老師。

  張老師圓圓的臉,烏黑的'長(zhǎng)頭發(fā),有時(shí)扎著有時(shí)披著。戴著一副近視眼鏡,有時(shí)親切,有時(shí)嚴(yán)厲。上課時(shí)我們是師生關(guān)系;下課了,我們就是朋友關(guān)系。

  張老師是嚴(yán)厲的。有一次上網(wǎng)課,爸爸媽媽上班走了,我的學(xué)習(xí)沒(méi)有人監(jiān)督了,我思想溜了號(hào)。老師在電腦上立刻嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō):上課要專(zhuān)心聽(tīng),心在哪兒,收獲就在哪兒。我聽(tīng)了后馬上坐好,心里想:我以后上網(wǎng)課一定要認(rèn)真聽(tīng)講,不再走神兒了!

  張老師是親切的。每天中午在家吃飯,我就會(huì)想起在學(xué)校托教吃飯時(shí)的情景,她總會(huì)先讓我們背:鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。讓我們知道糧食來(lái)之不易,珍惜每一粒糧食。吃飯的時(shí)候,張老師總會(huì)親切地說(shuō):多吃一點(diǎn)兒,今天的飯很好吃,好多肉呢。來(lái),大家再吃一碗。但記著不要浪費(fèi)!每天中午靜心書(shū)法練字的時(shí)候張老師會(huì)說(shuō):胸離桌子一拳遠(yuǎn),眼離桌子一尺遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn)。背要挺直!用張老師另一句話說(shuō),就是:抬頭挺胸,身坐正,腳放平。我們聽(tīng)了張老師的話,都會(huì)立即改正了坐姿。每當(dāng)讀書(shū)節(jié)有節(jié)目的時(shí)候,張老師就會(huì)和我們一起,一起排練節(jié)目,還給我們指導(dǎo)每一個(gè)動(dòng)作,又是唱又是跳,同學(xué)們圍著張老師開(kāi)心地說(shuō)笑

  張老師即是嚴(yán)師又親切善良,真是我們生活中的朋友。我希望快點(diǎn)結(jié)束網(wǎng)課,回到學(xué)校、回到張老師身邊!

  我為老師點(diǎn)個(gè)贊作文 25

  走廊里,陽(yáng)光下,望著她的背影,聽(tīng)著她高跟鞋敲出的清脆的響聲,整個(gè)人充滿(mǎn)正氣?v老師,一位普通的英語(yǔ)老師,但她卻用她的時(shí)光和知識(shí)鼓舞著我們?cè)谟⑽牡氖澜缋锴斑M(jìn),每一節(jié)英語(yǔ)都會(huì)聽(tīng)到她響亮清楚的講課聲,每一節(jié)課都會(huì)看到墨綠的黑板上布滿(mǎn)了她蒼勁有力的字,就這樣她每天都如此敬業(yè),一個(gè)月又一個(gè)月非常的敬業(yè)。那件事過(guò)去了幾個(gè)月了,但卻依舊深深映在我的.腦海中。

  清晨,陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在教室棕色的地板上,同學(xué)們靜靜地趴在桌上伏桌靜等待著任課老師的到來(lái),幾分鐘過(guò)后教室的門(mén)被輕輕打開(kāi)了,一只粉紅色的皮鞋踏了進(jìn)來(lái),縱老師手里抱著課本,滿(mǎn)臉笑容,顯得非;顫,頭發(fā)在陽(yáng)光的照耀下,仿佛閃著金光,“啪啪"的高跟鞋聲也比以前更加的活潑有力了,變得非常高興,“上課!”老師輕柔的聲音回蕩在教室上空。她雙手支撐著講臺(tái),腦袋非常的端正,嘴角揚(yáng)起,微微泛著笑容:“最近我要出去個(gè)幾天,所以這幾天會(huì)不在校,會(huì)有其他老師替我上課,誰(shuí)在我不在的期間,表現(xiàn)最好我就給他獎(jiǎng)勵(lì)!卑嗌洗蠹叶挤浅5母吲d,接著老師便精神飽滿(mǎn)地投入講課?v老師總會(huì)用煥發(fā)的精神傳授知識(shí),批改作業(yè)。

  她如同一束陽(yáng)光,表面看上去是無(wú)色的,非常嚴(yán)厲的,其實(shí)它的內(nèi)心是五彩繽紛的,同樣擁有一顆快樂(lè)又有愛(ài)的心。

  我為老師點(diǎn)個(gè)贊作文 26

  男孩坐在窗前,聆聽(tīng)著窗外的雨聲,盤(pán)弄著手里的魔方,哼著歌。窗外豆大的雨點(diǎn),使他的心緒飄回了從前。

  八歲那年,父親給他買(mǎi)回了一個(gè)魔方,他打開(kāi)包裝,魔方說(shuō)吸引了男的`目光,男孩興奮不已,趕忙讓父親過(guò)來(lái),與自己一起研究魔方。從此,男孩便與魔方結(jié)下了一段緣份。

  一個(gè)星期天,男孩拿出了魔方和說(shuō)明書(shū),他把魔方打亂,叫來(lái)了父親,請(qǐng)他幫忙一起復(fù)原,于是,男孩與父親坐在一起父親解釋著公式的意思,男孩用自己的一雙小手轉(zhuǎn)動(dòng)著魔方。當(dāng)然,困難也是有的,當(dāng)他把對(duì)棱互換公式用成對(duì)角互換公式時(shí),男孩小心翼翼地反過(guò)來(lái)做公式,當(dāng)他把“R2”用成“R”,繼續(xù)往下做,最終發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),急的像“熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”,眼睛里的淚水都快要奪目而出了。而正是憑著這股熱愛(ài)魔方的勁兒,男孩才能脫離父親、背下公式、自己還原魔方。

  不知不覺(jué)中,一年過(guò)去了。男孩又拿起了魔方,如饑似渴地攻讀著五階的說(shuō)明書(shū)。夜深了,男孩仍舊拿著魔方和說(shuō)明書(shū),用他那已璇轉(zhuǎn)過(guò)幾萬(wàn)次魔方的手,還原著這個(gè)五階魔方。

  又是一年,靠著這魔方給予他的力量,男孩又擁有了二階魔粽和二階金子塔。他心中堅(jiān)信:只要我有足夠的勇氣、毅力和耐心,就算是20階的圓形魔方也終究會(huì)敗在我的“手”下!

  其實(shí)男孩就是我;叵肫疬@三年的魔方時(shí)光,我笑了。我欣慰地笑了。我由衷地笑了。此時(shí)此刻,我真想為自己點(diǎn)贊。

  我為老師點(diǎn)個(gè)贊作文 27

  人一生會(huì)遇到許多許多的人。嬰兒期,父母教會(huì)我們生活的基本;少年期,小學(xué)老師教給我們基本的知識(shí);而青春期的我們,遇到了能教我們更多的知識(shí)。

  我最想感謝的是我們政治老師——時(shí)璐。時(shí)老師雖然不是我們班的班主任,但是時(shí)老師給我的印象很深刻。

  那天,政治課下課后,我走出教室喝水。突然想起上課的內(nèi)容——法律,就想問(wèn)老師一個(gè)問(wèn)題。于是我拉住老師,問(wèn)出了這個(gè)問(wèn)題:“時(shí)老師,我想問(wèn)個(gè)問(wèn)題,如果有人偷了我們家的車(chē),我可以提起訴訟嗎?”“那要看是什么車(chē)!睍r(shí)老師認(rèn)真想了想說(shuō)。“那要是是玩具汽車(chē)呢?”我壞壞的笑了笑。我以為老師不會(huì)理我,心想:這么無(wú)聊的問(wèn)題,老師怎么可能回答我呢?讓我出乎意料的是,時(shí)老師很認(rèn)真的回答道:“這個(gè)還是和真車(chē)一樣,要看價(jià)格,這個(gè)可以國(guó)家來(lái)幫你們提起訴訟,因?yàn)樗@可能已經(jīng)不只是偷了你一個(gè)人的車(chē)子。懂了嗎?”“懂了,謝謝時(shí)老師!”我開(kāi)心的笑了。正好我閨蜜路過(guò)我這,和時(shí)老師擦身而過(guò),問(wèn)我:“你剛剛問(wèn)了什么問(wèn)題?”“我問(wèn)老師,如果有人偷了我的玩具車(chē)可以提起訴訟嗎!蔽一卮鸬。“老師怎么說(shuō)的?有罵你嗎?”“沒(méi)有啊,相反,還好好的`和我講解呢!薄巴郏瑫r(shí)老師太好講話了吧,一點(diǎn)都不冷漠!薄澳强刹,時(shí)老師可是我‘女神’哦!”我笑著和我閨蜜說(shuō)道。

  在我漫漫人生路上,或許還會(huì)遇見(jiàn)許許多多的人,但我覺(jué)得以后在社會(huì)上,可能不會(huì)有人把我當(dāng)時(shí)的戲言當(dāng)成一回事,不會(huì)保護(hù)我當(dāng)時(shí)的內(nèi)心時(shí)的小小的想法,所以我要為我的時(shí)璐老師點(diǎn)贊。

  我為老師點(diǎn)個(gè)贊作文 28

  小草沒(méi)有樹(shù)木那樣高大挺拔,也沒(méi)有花朵那樣五彩繽紛?墒,如果沒(méi)有小草的陪襯,大樹(shù)就不會(huì)引人注目,沒(méi)有小草的裝點(diǎn),花朵也就不會(huì)光彩奪目。而小草卻從不聲張,只是默默的無(wú)私奉獻(xiàn)。這讓我聯(lián)想到老師,他們?nèi)缤〔菀话,默默奉獻(xiàn)著自己的一切,卻從沒(méi)索取過(guò)什么,他們?cè)谄椒驳?崗位上辛勤的工作,卻從沒(méi)向我們抱怨什么。

  冬天,天寒地凍,我們總會(huì)不由自主搓這雙手,哈著氣,來(lái)保暖,可老師卻用凍紅的雙手為我們寫(xiě)著板書(shū),依舊為我們批著作業(yè),一本、兩本、三本……批完后再認(rèn)真地講解,夏天,烈日炎炎,教室僅有的乘涼“神器”——電風(fēng)扇,掛在天花板上“嘎吱嘎吱”地叫著,可這些絲毫沒(méi)什么用,可老師卻照樣來(lái)到教室,用那雙辛勤的手寫(xiě)著板書(shū),認(rèn)真負(fù)責(zé)地為我們講課。

  每一個(gè)老師都有一雙獨(dú)特的手。語(yǔ)文老師用那雙手寫(xiě)一個(gè)個(gè)規(guī)整的字體,教我們識(shí)字,能夠?qū)懗銎恋拇笞,讓我們模仿、學(xué)習(xí),能夠?qū)懗鲆痪渚鋬?yōu)美的句子,讓我們學(xué)習(xí)如何寫(xiě)作,能夠?qū)懗龉ふ钠匆,并且叫我們閱讀。數(shù)學(xué)老師用那雙手寫(xiě)出一個(gè)個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字和“+”“-”“×”“÷”這些符號(hào),串成一個(gè)個(gè)算式,教我們?nèi)绾稳ソ獯,把我們這些天真的熊孩子們引進(jìn)數(shù)學(xué)的殿堂,從簡(jiǎn)到難,從初步了解到深入了解,漸漸地我們掌握了各種答題技巧。英語(yǔ)老師用那雙手寫(xiě)出了二十六個(gè)字母,并拼成數(shù)不清的英文單詞,讓我們了解到西方文化的博大精深,拉近了我們與西方人的距離。老師用他們那雙手為我們打造充滿(mǎn)樂(lè)趣的樂(lè)園。

  有人說(shuō),老師像一棵大樹(shù),為我們遮風(fēng)擋雨;有人說(shuō),老師像一桶水,澆灌著我們,而我卻覺(jué)得,老師像一只蠟燭,燃燒自己照亮別人。

  我為老師點(diǎn)個(gè)贊作文 29

  老師,是我們?nèi)祟?lèi)靈魂的工程師,亦是哺育我們祖國(guó)花朵的辛勤園丁。如果你問(wèn)我想為誰(shuí)點(diǎn)贊,我一定毫不猶豫地告訴你,我為老師點(diǎn)贊!

  贊老師的什么?贊他們的師德師風(fēng),也贊他們的愛(ài)崗敬業(yè),贊他們的辛勤付出,更贊他們的無(wú)私奉獻(xiàn)。像我們班的一位老師,正是我想點(diǎn)贊的模范。這位老師是我們班的班主任老師,既管理著我們整個(gè)班級(jí),也教授著我們班的語(yǔ)文課。

  如果我們誰(shuí)對(duì)老師有所關(guān)心的話,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)我們班主任老師從來(lái)沒(méi)有在天黑之前下過(guò)班,每天放學(xué)后都能見(jiàn)到她在辦公室里辛勤勞動(dòng)著,不是在批改作業(yè),就是在準(zhǔn)備教案,據(jù)我們班一位因?yàn)橐燃议L(zhǎng)來(lái)接的同學(xué)說(shuō),他回家之前,老師一直都在辦公室里忙活,而他回家,通常都是天黑了,萬(wàn)家燈火開(kāi)始亮起來(lái)的時(shí)候。

  我們班的這位班主任老師,大概是我們學(xué)校里最辛勤的園丁了吧!因?yàn)橐陨险f(shuō)到的那一點(diǎn),還只是老師最尋常的一樣,而她之所以讓我想為其點(diǎn)贊,是因?yàn)樗龑?duì)我們班每一位學(xué)生都用心至極。這或許也就是她每天下班那么晚的'原因吧!她會(huì)用心了解我們班每一位同學(xué),會(huì)抽時(shí)間找我們每一個(gè)人談心,她甚至對(duì)我們每一位同學(xué)的生日都了如指掌,在我們生日的時(shí)候,為我們舉辦一些班級(jí)的小活動(dòng),讓我們班一點(diǎn)也不像是一個(gè)班級(jí),更像是一個(gè)大的家庭,她是我們的家長(zhǎng),我們都是她的孩子。

  每次我的父母問(wèn)我最喜歡哪位老師時(shí),我都選不出來(lái),因?yàn)槲业睦蠋煻纪玫,但他們?wèn)我想為誰(shuí)點(diǎn)贊時(shí),我一定會(huì)毫不猶豫地告訴他們,我為我們班主任老師點(diǎn)贊!無(wú)論是從愛(ài)崗敬業(yè)來(lái)看,還是從無(wú)私奉獻(xiàn)來(lái)看,她都值得我們點(diǎn)贊。

  我為老師點(diǎn)個(gè)贊作文 30

  黃老師,贊您!

  胖胖的,1.65米的個(gè)子她,經(jīng)常有一副黑色眼鏡戴在她那炯炯有神的眼睛上,那筆挺的鼻梁最讓人難忘。她就是我最敬佩的黃老師!

  還記得黃老師騎著自行車(chē)上班,不小心摔倒啦。褲子摔壞了,腿摔破啊……老師電話給她的丈夫送過(guò)來(lái)一件衣服,衣服送來(lái)時(shí),上課的時(shí)間也快要到了。老師匆忙騎著自行車(chē)來(lái)到學(xué)校。此時(shí)的她已經(jīng)忘記了自己的腿傷。黃老師在講課時(shí),只見(jiàn)她雙手用力的撐住講臺(tái),豆粒大的汗珠陸陸續(xù)續(xù)的從她額頭上滾落。我?guī)缀醪荒苡眯穆?tīng)講,總擔(dān)心什么……終于,下課鈴聲響了,老師喊我來(lái)幫忙,到了衛(wèi)生間,老師讓我?guī)退龘Q衣服,在換衣服的過(guò)程中,我看著一大片血淋淋的褲子粘在老師紅紅的破腿上……我慢慢的幫老師拽下褲子,看見(jiàn)老師痛苦的表情,我的心疼極了……。當(dāng)時(shí)正值期末考試復(fù)習(xí),不知為什么,看著老師的傷,痛苦疲憊的臉,我心底油然而生一種信念:我一定要好好學(xué)習(xí),一定要努力拼搏,期末考試一定要考好,來(lái)回報(bào)老師……

  其實(shí),在黃老師教我語(yǔ)文之前,我的語(yǔ)文成績(jī)一直不怎么理想。是她的諄諄教導(dǎo)……我的語(yǔ)文成績(jī)才有了好轉(zhuǎn)。記得有一次,我因?yàn)樨澩婵剂?5多分,看著紅色的75分,我覺(jué)得非常丟臉?墒牵S老師面帶微笑說(shuō):“孩子,這次考試沒(méi)有考好,沒(méi)有關(guān)系,認(rèn)真分析一下失分的原因,以后多努力,老師相信你能行的`,加油吧孩子!”老師邊說(shuō)邊摸著我的頭。我低落的心情慢慢有了好轉(zhuǎn)!以后的日子,我努力拼搏,期末考試我的語(yǔ)文真的考了班級(jí)第一名。

  黃老師,心里一直裝著她的學(xué)生。我為是她的學(xué)生而幸福!黃老師,我一定會(huì)努力拼搏……

  黃老師,學(xué)生真心為您點(diǎn)贊!

  我為老師點(diǎn)個(gè)贊作文 31

  “小心點(diǎn)兒!”是誰(shuí)在說(shuō)話?哦,原來(lái)是我們負(fù)責(zé)任的班主任呀。

  我們班有個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任。一次,我們班的一位同學(xué)發(fā)燒了,當(dāng)班主任知道后,親切地問(wèn)那位同學(xué):“你能堅(jiān)持到放學(xué)嗎?”那位同學(xué)用可憐的眼神看著班主任,說(shuō):“不能!彪S后,班主任打電話給那位同學(xué)的媽媽?zhuān)嘀魅未蛲觌娫捄,用手輕輕地摸了摸那位同學(xué)的額頭,微笑地安慰她:“堅(jiān)持一下,你的.媽媽馬上就要來(lái)了。”那位同學(xué)一直苦著的臉,放松了許多。不一會(huì)兒,那位同學(xué)的媽媽就來(lái)了,班主任小心翼翼地扶著那位同學(xué)下樓,每走幾步,班主任都會(huì)問(wèn)那位同學(xué):“你要不要休息一下?”班主任緊緊地拉住同學(xué)的手,生怕她摔倒了下來(lái),班主任的頭上慢慢地沁出了珍珠似的汗水,直到把那位同學(xué)帶到了她媽媽的車(chē)?yán)铮嘀魅尾怕仉x開(kāi)。

  還有一次,我們班一位同學(xué)因?yàn)榧敝蛔鳂I(yè),下樓時(shí)沒(méi)注意踩滑了。班主任剛好路過(guò),立馬把他扶起來(lái),并幫他把要交的作業(yè)拾了起來(lái),并問(wèn)他:“你沒(méi)事吧?”發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)傷得不輕,班主任就把他扶到辦公室里去了,并拿出了酒精和棉花,對(duì)那位同學(xué)說(shuō):“忍一忍,這個(gè)可能有一點(diǎn)疼!卑嘀魅斡妹藁ㄕ粗凭,在那位同學(xué)的傷口上輕輕地擦了擦,她一臉心疼的看著那位同學(xué)說(shuō):“很疼吧?我盡量輕點(diǎn)兒!卑嘀魅翁幚砗脗诤,扶著那位受傷的同學(xué)回到了班級(jí)。并叮囑這位同學(xué):“小心點(diǎn)兒,多喝點(diǎn)水,千萬(wàn)不要去碰那個(gè)傷口,下課后最好不要亂走動(dòng),以免被別人撞到!苯淮辏嘀魅芜給大家說(shuō),以后走路要看路。確定全班同學(xué)都聽(tīng)進(jìn)去以后,班主任才松了一口氣,緩緩地走回了辦公室。

  這就是我們負(fù)責(zé)任的班主任,她對(duì)每位同學(xué)都很負(fù)責(zé),也對(duì)每位同學(xué)都很用心,我要為她點(diǎn)個(gè)大大的贊

  我為老師點(diǎn)個(gè)贊作文 32

  大愛(ài)無(wú)聲,師德無(wú)痕。特殊時(shí)期,特別的愛(ài),如此閃耀!

  停課不停學(xué)中,您每天在QQ群里聯(lián)系著家長(zhǎng),心系著同學(xué)們!網(wǎng)課后,您要對(duì)著屏幕批改每個(gè)學(xué)生的打卡作業(yè),看到您一次次為我們批改作業(yè),各種指導(dǎo)和建議,您是多么的用心,不厭其煩的指導(dǎo)訂正,直到過(guò)關(guān),這不正是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)嗎?

  當(dāng)我坐在書(shū)桌前,當(dāng)我打開(kāi)QQ看看您布置的作業(yè)時(shí),我時(shí)?吹搅四胍乖赒Q里發(fā)作業(yè)的時(shí)間記錄,您總是為了班級(jí)默默地付出忙到深夜,一句辛苦怎能填補(bǔ)的了您的疲憊呢?最近加上各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),您每天對(duì)著屏幕看著視頻,還要批改作業(yè),這種工作量,可以想象當(dāng)您看完40多個(gè)視頻還要批改完所有作業(yè)后您那疲憊的眼神,為我們操勞樣子。

  此刻,我打開(kāi)課本,認(rèn)真地學(xué)習(xí)起來(lái)。因?yàn)槲抑,只有我現(xiàn)在學(xué)習(xí)了更多的知識(shí),長(zhǎng)大后才能聽(tīng)從祖國(guó)的召喚,成為國(guó)家有用的人,這樣才不會(huì)辜負(fù)老師的辛勤付出!

  兩個(gè)多月沒(méi)有看到俞老師了,在上周的一次作文講解和一次家訪中我們見(jiàn)面了!您那微笑著的胖乎乎的臉蛋呈現(xiàn)在屏幕里顯得特別可愛(ài)又可敬,在講解作文中我能看到您,而您看不到大家,您一定也想看看同學(xué)們了吧?家訪中您如愿了,您和大家又一次相聚在屏幕里,而這一次您是可以看到同學(xué)們的',彼此是多么的興奮啊,臉上的笑容從開(kāi)始到結(jié)束始終那么燦爛。

  您從關(guān)心健康到關(guān)心學(xué)習(xí)到關(guān)心體育,您總是那么的周到!忘不了俞老師每次送出激勵(lì)的話語(yǔ),忘不了俞老師用心良苦為同學(xué)們指出不足,忘不了俞老師對(duì)我們發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)懷與希冀。這一切的一切,都會(huì)深深烙印在我的心里,充滿(mǎn)感激。

  我悄悄的種下希望和祝福,讓它們,沿著春天的秧苗生長(zhǎng),送給您滿(mǎn)年的豐碩與芬芳!疫情當(dāng)前,為您點(diǎn)贊!

  我為老師點(diǎn)個(gè)贊作文 33

  我的身邊有很多老師,他們陸續(xù)的陪伴著我度過(guò)漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)歲月。其中令我印象最深的就是我現(xiàn)在的英語(yǔ)王老師。他40出頭,約1米75的身高,看似清瘦的臉龐,帶著一副近視眼鏡,一雙堅(jiān)毅執(zhí)著的眼睛,時(shí)常令我敬畏和開(kāi)心。這就是我要點(diǎn)贊的王老師。

  王老師很耐心。他平日里看似一副古板嚴(yán)肅的樣子,但背后卻和藹可親。雖然不是班主任,但他非常關(guān)心我們班級(jí)的常規(guī)情況。對(duì)待每個(gè)學(xué)生,都一視同仁的公正、公平,沒(méi)有成績(jī)好差和男女性別之分。在同學(xué)們遇到題目沒(méi)有搞懂時(shí)候,他總是會(huì)不厭其煩、慢條斯理的講解,從他的臉上卻看不出一絲的不耐煩。當(dāng)然,如果有同學(xué)態(tài)度不認(rèn)真,連續(xù)幾次犯同樣低級(jí)一個(gè)錯(cuò),他也偶爾會(huì)不留情面,做出嚴(yán)厲的批評(píng),指出問(wèn)題的'根源,是態(tài)度的不端正還是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握好等等。

  王老師很細(xì)心。在平日的教學(xué)中,他總是很認(rèn)真的備課。每次上他的課,王老師總是會(huì)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的到班上調(diào)試電腦與課件PPT是否匹配,會(huì)不會(huì)出現(xiàn)不能粘貼到位等一些列的準(zhǔn)備,可謂細(xì)心直至!在他的課堂上,你幾乎很難聽(tīng)到中文,即使遇到?jīng)]學(xué)過(guò)的英文單詞,他也會(huì)巧妙地用已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞連貫起來(lái),慢慢地啟迪我們的思維,引導(dǎo)我們掌握知識(shí)點(diǎn)。

  王老師很盡心。老師也不是神,他也會(huì)遇到課堂氣氛緊張,沒(méi)人舉手發(fā)言的情況。這時(shí)候他便會(huì)通過(guò)一個(gè)小游戲來(lái)活躍課堂的氣氛,讓我們慢慢釋放自己緊張地情緒,帶領(lǐng)我們慢慢走進(jìn)知識(shí)的殿堂……

  時(shí)光荏苒,光陰似箭,初中的第一個(gè)年頭即將過(guò)去,正是有王老師這樣的耐心,細(xì)心和盡心,讓我們打消了剛上初中時(shí)開(kāi)始時(shí)候的迷茫和不適。我真的希望王老師可以一路陪伴我們走到畢業(yè)那一天。

  這就是我要點(diǎn)贊的老師—王老師!

  我為老師點(diǎn)個(gè)贊作文 34

  老師是美的耕耘者,美的播種者。老師是火種,點(diǎn)燃了我們的心靈之水,老師是石階,承載著我們一步步踏實(shí)地向上攀登。而我就要贊美我的一位老師,為她點(diǎn)贊,她教會(huì)了我很多。

  我們經(jīng)常用李商隱的詩(shī)句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干門(mén)口來(lái)贊美老師的無(wú)私奉獻(xiàn),這句話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò),我的老師就是一個(gè)很好的例子。我的老師在教學(xué)上循循善誘,對(duì)于有些基礎(chǔ)差的學(xué)生,她很有耐心的一遍又一遍的講解,有時(shí)還會(huì)專(zhuān)門(mén)找那個(gè)人在課下又講幾遍。我的老師在批改作業(yè)時(shí)更是一絲不茍,工整美觀,從不隨隨便便的糊弄過(guò)去。我每每想起我的這位老師,就不由得肅然起敬。我也會(huì)想到這樣一句詩(shī)“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?”還有這樣一句話“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧!蔽业睦蠋熓敲鄯,也是綠葉,無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己的生命,不求回報(bào),也不求索取。記得有一次我看著老師的`背影,忽然在老師的頭發(fā)里發(fā)現(xiàn)了幾根白發(fā),我想哪根是為我們操勞而成的呢?

  有時(shí)我會(huì)想,現(xiàn)在的生活中有哪些人會(huì)真正的有愛(ài)心,不管金錢(qián)利益去幫助一些需要幫助的人,對(duì)他們盡職盡責(zé),又有哪些老師會(huì)對(duì)學(xué)生言傳身教,以身作則,真心地希望自己的“桃李”“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”呢?

  親愛(ài)的老師,感謝您的諄諄教誨,悉心教導(dǎo)。多少次課間,都是您批改作業(yè)的身影;多少次午休,都是您促膝長(zhǎng)談的情形。親愛(ài)的老師,感謝您嘔心瀝血地做園丁,感謝您如春雨般誨人不倦,感謝您在這短暫的時(shí)光里的陪伴,教會(huì)我的全部、全部…

  親愛(ài)的恩師,加減乘除算不出您做的貢獻(xiàn),詩(shī)詞歌賦頌不完對(duì)您的敬愛(ài)。謝謝您,在這兒,我要獻(xiàn)上對(duì)您深深的祝福。

  我為老師點(diǎn)個(gè)贊作文 35

  陳老師,是我們的班主任,是教我們數(shù)學(xué)的。他長(zhǎng)得一點(diǎn)也不帥,四十多歲的樣子。而且我們同學(xué)都不喜歡他,以為他總是會(huì)拖堂,留我們補(bǔ)課。但是我們班級(jí)成績(jī)總是第一名,他經(jīng)常說(shuō)不要驕傲,但他自己總是和別的老師比。

  直到那次上課,我們才明白陳老師對(duì)我們的關(guān)切和工作上的認(rèn)真。他總會(huì)說(shuō)讓遲到的同學(xué)喊家長(zhǎng),但從來(lái)沒(méi)有過(guò)。學(xué)習(xí)退步的同學(xué),他也沒(méi)有批評(píng)過(guò),只是一句下次努力,拼盡全力不要后悔等話語(yǔ),陳老師有時(shí)候討厭,但還是好老師的,班級(jí)里有一位同學(xué)下雨沒(méi)有帶傘,老陳把他的雨傘借給了同學(xué),自己留在學(xué)校批改作業(yè)到了十點(diǎn),等雨小了才回家。還有一次,班里以為同學(xué)的錢(qián)在回校途中被偷了,老陳自己叫同學(xué)一起回家吃飯。還有一次我的成績(jī)退步很多,他和我聊天,疏解我心中的難題,就像是父親一樣,給我們關(guān)懷。這些對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)讓我們慢慢明白了老陳對(duì)我們的好。

  但是這天,老陳上課時(shí)突然昏倒在地,把我們嚇了一大跳,班級(jí)里瞬間亂成了一鍋粥了。有的.男同學(xué)們急忙去喊老師幫忙,女同學(xué)們眼角含淚。一時(shí)間我們都很關(guān)心老陳,后來(lái)發(fā)現(xiàn)只是生病發(fā)燒了,老陳來(lái)堅(jiān)持給我們上課,我們瞬間就明白了老陳的關(guān)心和負(fù)責(zé)任。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在安心上課,不能辜負(fù)老陳對(duì)我們的期待,放學(xué)后,我們?nèi)既チ酸t(yī)院看望老陳,看著他躺在病床上的樣子,現(xiàn)在看起來(lái)感覺(jué)很帥很年輕。

  等到我們畢業(yè)了,我看著老陳為我們操勞負(fù)責(zé)的身影,我們對(duì)老陳說(shuō),“謝謝您,包容我們的不懂事,為您點(diǎn)贊!

  我為老師點(diǎn)個(gè)贊作文 36

  有一首歌唱得好:“沒(méi)有花香,沒(méi)有樹(shù)高,我是一棵無(wú)人知道的小草……”是啊,小草沒(méi)有樹(shù)木那樣高大挺拔,也沒(méi)有花朵那樣鮮艷多姿?墒,沒(méi)有小草的襯托,大樹(shù)不會(huì)引人注目;沒(méi)有小草的點(diǎn)綴,花朵也不會(huì)光彩奪目。而小草卻從不聲張,只是默默的無(wú)私的奉獻(xiàn)著。這使我聯(lián)想到我們的老師,他們?nèi)缤〔荩姆瞰I(xiàn)著自己的一切,他們?cè)谧约浩椒驳膷徫簧闲燎诘墓ぷ,頑強(qiáng)的生活。我贊美小草,更贊美老師!

  啊,每一位老師都有一雙無(wú)私奉獻(xiàn)的手!隆冬,天氣寒冷,老師的手凍紅了,可是仍然顫抖著給我們批改作業(yè),是那么認(rèn)真!盛夏,烈日炎炎,連知了都叫著:“熱。岚!”可是老師照樣來(lái)到教室,顧不得擦一下臉上的汗滴,仍然用那雙勤勞的手在黑板上耕耘著……

  啊,每一位老師都有一雙獨(dú)特的手!數(shù)學(xué)老師的手像魔術(shù)師一樣神奇,能夠像變魔方似的,用+、—、×、÷等許多符號(hào)和十個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字,組成無(wú)數(shù)算式,創(chuàng)造無(wú)窮的魅力,把我們這些天真幼稚的`孩子引入變化無(wú)窮的知識(shí)殿堂,數(shù)學(xué)老師用奇妙的雙手培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力。

  語(yǔ)文老師的手能夠?qū)懗龉ふ钠匆糇帜,讓我們認(rèn)識(shí)生字;能夠?qū)懗銎恋拇笞,讓我們摹仿,練?xí);能夠?qū)懗錾鷦?dòng)流暢的語(yǔ)句,讓我們朗讀學(xué)習(xí)……語(yǔ)文老師用勤勞的雙手,為我們提供了豐富的精神食糧,培養(yǎng)了我們的閱讀能力。作文能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  英語(yǔ)老師的手能夠?qū)懗稣R的二十六個(gè)字母,并且組成數(shù)不清的英語(yǔ)單詞,讓我們盡情遨游在英語(yǔ)知識(shí)的海洋,拉近我們與外國(guó)人的距離。

  老師啊老師,您的生命是一團(tuán)火,您的生活是一曲歌,您的事業(yè)是一首詩(shī)。在這里,我要對(duì)所有老師說(shuō)一句:老師,您們辛苦了!

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