七十二變的老師作文

時間：2024-09-19 19:34:41 晶敏老師我要投稿

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七十二變的老師作文（通用15篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的七十二變的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

七十二變的老師作文（通用15篇）

　　七十二變的老師作文 1

　　你的老師有一張神奇的嘴巴嗎?你的老師有一雙銳利的眼睛嗎?我的老師就有!她就是我的語文老師,她時而溫柔，時而嚴(yán)厲，不信，你聽聽看。

　　這一位老師非常的特別，老師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親，一雙炯炯有神的眼睛，有時戴著眼鏡，猶如一個博士，有時不戴眼鏡，不管戴不戴，她的那雙眼睛都會把我們每個人看穿一樣。高高的鼻子，她時而溫柔又時而嚴(yán)厲，溫柔的時候像一只小綿羊，發(fā)怒起來就像大獅子一樣，好像是想要把我吃掉似的，嚇得全班人都不敢說話了。

　　王老師的課堂是非常有意思的，時而讓我笑又讓我們感動的哭，老師的上課方式我們非常的喜歡，這就是老師像一只小綿羊一樣溫和的語氣來給我們講課，不大聲也不小聲的給我們細(xì)心的講課，就像流水一樣慢慢地灌溉著久渴的莊稼一樣，是那么享受。

　　我的老師還會七十二變，一會兒是和善的臉龐一會兒又變成了烏云密布的臉龐，一會兒還是小橋流水，春風(fēng)和煦，轉(zhuǎn)眼間卻是風(fēng)云突變，天雷滾滾，讓人措防不及。

　　你知道王老師上課生氣的樣子嗎？在我們上課的時候，只要老師一聽見下面有竊竊私語的說話聲，她就會用她犀利的'眼神盯著我們，直至把那只小老鼠給抓住，老師就好比是一只大花貓，我們都是她手下的敗將，只要移動或說話都逃不過老師的眼睛，生氣的時候大吼起來，嚇得全班一點聲音都沒有了，現(xiàn)在知道我們老師有多么強(qiáng)大的威力了吧。

　　這就是我的72變王老師，她是一個很有責(zé)任的老師，也是對我們的學(xué)習(xí)成績，生活各個方面都有照顧的老師，老師的72變，都可以關(guān)注我們每一個人，甚至嚇到不可以說話，這就是我們王老師的實力，溫柔起來像只小綿羊，生氣起來像只大老虎，每次寫作業(yè)出錯或者聽寫出錯老師都不會放過我們這些在她手里的小兵，我有這樣一個責(zé)任的老師，讓我非常的開心。

　　七十二變的老師作文 2

　　她，有一頭烏黑亮麗的長頭發(fā)，濃濃的眉毛，炯炯有神的大眼睛，圓圓的臉蛋，皮膚有些黑，每天都是精神抖擻的。她就是我最喜歡的，也是教了我三年的.語文老師——熊老師。

　　孫悟空有七十二般變化，我們熊老師也有。每當(dāng)她一進(jìn)教室看見我們無精打采時，她總會先來幾句幽默笑話，逗得我們開懷大笑，等我們有勁的時候才開始上新課。整節(jié)課都充滿了歡聲笑語，讓我們輕輕松松就學(xué)到了很多知識，這樣的她，真像一位“喜劇大師”。

　　有時候，熊老師聽到我們讀書讀得不好的地方，她便會嚴(yán)厲指出我們的錯誤，并要求我們立馬改正過來，讓我們重新讀一遍。如果還錯了，熊老師就會瞪大她的眼睛，用手指著我們說：“瞧瞧你們，我都教了這么多遍了，還讀不準(zhǔn)嗎？”這時，我們都心驚膽戰(zhàn)，大氣不敢出，熊老師又耐心地把我們的錯誤一個一個指正過來，這時候的她嚴(yán)厲的像雷公公，她現(xiàn)在又成為了“嚴(yán)厲大師”。

　　要是我們聽寫或是考試成績好，熊老師肯定會一邊批改著我們的試卷，一邊哼著小曲，眼睛笑瞇瞇的。這時的她像太陽公公一樣溫暖又開心，她現(xiàn)在又是“開朗大師”。

　　班上總會有一些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，上課不認(rèn)真聽講，下了課就跟脫了僵的野馬一樣，人都找不到。今天聽寫，就有一位同學(xué)完全不會寫，熊老師把他叫到辦公室去了，本來還以為會嚴(yán)厲批評他的。沒有想到熊老師特別溫柔地在跟他講人生大道理，讓他好好讀書，不要辜負(fù)自己和父母，將來做個對社會有用的人才。熊老師說話的語氣像極了媽媽一般，這時候她又變成了“溫柔大師””。

　　我真喜歡她，有著七十二變的熊老師。

　　七十二變的老師作文 3

　　80后和90后，已經(jīng)成為現(xiàn)代的時尚代名詞。差不多所有學(xué)生都喜歡那些與我們年齡差距不大的80后90后的老師，而我的語文老師——黎老師就是一位90后老師，白凈的小臉上掛著一副眼鏡，看起來就是一個普通的年輕老師，但是你知道嗎？她會七十二變！

　　變變變：古靈精怪小頑童

　　第一節(jié)課，老師先介紹了自己：“……其實呢，我也是很貪玩的，像個小孩子一樣�，F(xiàn)在，我們就來玩?zhèn)€文字游戲。大家猜一猜這個是什么字？”黎老師果然愛玩，寫出好幾個象形文字來考我們。一開始我們都猜對了，老師用帶了一點點失望的語氣說：“我們班的同學(xué)可真厲害啊，那么再來一個！”

　　黎老師思考了一下，看了看手中的材料，經(jīng)過一番細(xì)心挑選，最后寫了個“ ”字。這個字完全難住我們了，大家紛紛猜測這個字是什么字，卻沒有一個同學(xué)猜對。我注意到黎老師每聽到我們說錯一個答案，她的眼睛里就多一份笑意！當(dāng)我們再也猜不出來了，黎老師的嘴角已經(jīng)從15度上揚(yáng)至45度，調(diào)皮地笑了起來。這時，她才告訴我們其實這是“女”字。這個古靈精怪的頑童老師！

　　變變變：優(yōu)雅認(rèn)真小淑女

　　就在我只對黎老師有著頑童的認(rèn)識時，她上課時的認(rèn)真態(tài)度讓我對她的認(rèn)識來了個一百八十度大轉(zhuǎn)彎。那個認(rèn)真的黎老師還是上節(jié)課的那個頑童嗎？現(xiàn)在的`她是一個優(yōu)雅的淑女呢。溫柔的聲音，優(yōu)雅的動作，認(rèn)真的神情讓我肅然起敬。黎老師的課教的很認(rèn)真，也很能帶動我們的情緒，讀書時誰不認(rèn)真？上課時誰不專心？這是專屬于黎老師的魅力！

　　變變變：知心姐姐好朋友

　　正當(dāng)我對老師的講課意猶未盡時，老師已經(jīng)開始布置作業(yè)了。可能是因為年齡差距并不大吧，她和我們有著共同語言，說話時也很幽默風(fēng)趣，即使是布置學(xué)生不喜歡的作業(yè)，那輕快的語調(diào)也讓我們心甘情愿的做作業(yè)。我不得不感嘆，黎老師，您可真是我們的好朋友！

　　瞧瞧我這個七十二變的老師，有誰不喜歡呢？

　　七十二變的老師作文 4

　　“鈴聲怎么還不響？快上課啊……”我著急地盼著。知道我的想法后，大家一定覺得很奇怪，同學(xué)們都是盼下課的，你怎么盼起上課來了？這是因為我急于見到她——“七十二變”的老師。

　　她是三角形。我認(rèn)為三角形是所有形狀中最平常的。她扎著一束烏黑的馬尾，留著斜劉海，兩綹細(xì)發(fā)垂在耳邊。雖然貌不驚人，但她講課時總是那么精力充沛，生動有趣。她幾乎沒有因為什么事情而請假不上課，盡心盡力地工作，勤勤懇懇地育人。平凡也有平凡的好，平凡才不會使我們之間存在距離，才使她變得更加親切。

　　她是圓形。我們是圓周上的一點，圓心到圓周上任何一點的距離都相等，她對每一個同學(xué)都一視同仁。成績不是她評判學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，她不會因為學(xué)生成績好而偏袒他們，也不會因為學(xué)生成績差而針對他們。正因為有這么一位“圓老師”，我們才不會因為一些缺點而失去對學(xué)習(xí)的信心。

　　她是四邊形，容易變形。在課堂上，她是嚴(yán)肅的，一絲不茍地教我們每個句型、詞組。如果我們對某些“天書”不懂，她就會耐心地一邊接一遍地講，比她自己學(xué)習(xí)還認(rèn)真，不厭其煩，知道我們弄懂為止。每當(dāng)課上到枯燥的地方，她便發(fā)揮她“四邊形”的.本能——變形。她從嚴(yán)肅的神情中掙脫出來，和同學(xué)們開幾個玩笑，緩和課堂的緊張氣氛。所以，同學(xué)們都喜歡上她的課。

　　她是線段。線段是最基本的圖形，任何情況都改變不了它的本質(zhì)。她也是這么一個真實的人，不矯揉造作，也從沒有任何的修飾。她不是別的老師，更不像別的老師，她就是她。

　　她是直線。她的知識是無邊無際的，就像直線可以無限延伸。從英語單詞到國家地理，從教育方法到做人道理……她懂得很多，就像是同學(xué)們的百科全書。

　　這樣一位“七十二變”的老師，全心全意地教導(dǎo)著她的學(xué)生，引領(lǐng)我們走進(jìn)了一個千變?nèi)f化的世界。潛移默化中我們增長了知識，懂得了道理。有這么一位“七十二變”的老師，真好！

　　七十二變的老師作文 5

　　她姓李，是我的語文老師。對于這位李老師，開始時，我們稱她“慈悲老師”，又稱她“生氣老師”，后來又稱她“快樂老師”。

　　慈悲老師

　　星期一，語文老師看到大家精神不振的`樣子，好奇地問道：“大家都是怎么了？”大家說：“昨天我們寫作業(yè)，熬到十一點多才睡覺，所以很困�！崩蠋熣f：“那你們就睡覺吧！”聽到老師這句話，我們都很驚訝，我們本以為老師會說：“忍住！”看到老師那慈祥的目光，我的淚水滴落下來。

　　生氣老師

　　一天，老師檢查作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)幾位同學(xué)沒有寫，氣得火冒三丈，兩眼發(fā)紅，生氣地說：“這是誰寫得作業(yè)？”說完，有幾位同學(xué)站起來說：“老師，是我們�！崩蠋熡终f：“趕緊給我補(bǔ)去�！笨吹嚼蠋焾A瞪的雙眼，我們一個個不敢出大氣。

　　快樂老師

　　一天，不知怎么回事，老師興致勃勃地走入教室。我們好奇地問：“老師，您怎么這么高興呢？”“昨天，遇上很多快樂的事情呀！”說完，又開始嘻嘻哈哈笑個不停。

　　大家好，我想你們都看見了，這就是我慈悲，生氣又快樂的老師。

　　七十二變的老師作文 6

　　我的語文老師跟所有老師一樣，就像勤勞的園丁在照顧我們這些幼小的花朵，就像一只春蠶，在默默無聞地吐絲，卻永遠(yuǎn)不求回報。我的老師所不同的是她會七十二變：

　　每當(dāng)上課時，老師的神情嚴(yán)肅的；每當(dāng)同學(xué)不會改錯時，她的深情是溫柔的；每當(dāng)同學(xué)不舒服時，她的神情是關(guān)心的；每當(dāng)同學(xué)們考試考好了，老師就會露出欣慰的表情。每當(dāng)中午我們在睡午覺的時候，老師卻拖著疲憊的身體在給我們批改作業(yè)……老師，您辛苦了。

　　老師長著一張秀氣的`瓜子兒臉，臉上總是掛著慈祥的微笑。一雙炯炯有神的帶著一副紅色鏡框的眼睛又顯得格外嚴(yán)肅。高高的鼻梁下有一張小巧玲瓏的嘴巴，交我們無盡的知識，叫我們做人的道理。

　　如果同學(xué)生病了，第二天老師會把同學(xué)落下的課程都給補(bǔ)上，不會的地方講了又講，直到明白了為止。

　　記得我們班第一次得到流動紅旗的時候，老師很高興。對我們以后的表現(xiàn)也很期待，可是我們總是讓老師失望。

　　課堂上，老師的情緒猶如高興的小孩；又像平靜的湖面；也像那快要爆發(fā)的火山；高興的是同學(xué)們都能積極完成老師布置的作業(yè)，平靜的是大部分同學(xué)們都在安靜的思考老師提出的問題，也總有個別同學(xué)在搞小動作，這時的老師就像要爆發(fā)的火山。

　　老師的情緒是七十二變的，但是老師對我們學(xué)習(xí)態(tài)度、要求是一成不變的。為了老師無私的奉獻(xiàn)，我要用好的學(xué)習(xí)成績來回報我最敬愛的老師——閻曉。

　　七十二變的老師作文 7

　　“丁零零……”隨著上課鈴的打響，我們班里鴉雀無聲。聽著門外越來越近的腳步聲，我想：今天“七十二變”老師會是什么樣呢？

　　不一會兒，老師和顏悅色地進(jìn)了班門，我們長長地舒了一口氣。課上，老師給我們出了幾道數(shù)學(xué)題，讓我們在紙上算。老師一邊轉(zhuǎn)一邊看同學(xué)們的答案，還時不時嘴角上揚(yáng)，微微點頭。當(dāng)老師走到一位同學(xué)旁邊，突然，她睜大了眼睛，臉都有些紅了，接著用手不斷地敲著那個學(xué)生的桌子。再看老師，她已大步流星地走上了講臺。我一看這架勢，便料到大事不好了。

　　果然，老師怒氣沖沖的'在黑板上寫下了算式。由于太生氣，用力過猛，粉筆都被捏斷成好幾節(jié)了。老師邊寫邊講：“這道題我已經(jīng)告訴你們是典型例題，典——型——例——題，咱班同學(xué)還有寫錯的？都講了多少遍了，還有人記不��？今天，我再講最后一遍，最后一遍。以后誰再寫錯試試！”說完，老師就開始講那道題了。而我們卻是個個提心吊膽，生怕一個眼神，一個動作再惹怒老師。

　　下課了，有膽大的同學(xué)去找老師問問題，老師看了第一個同學(xué)的題，開玩笑的對他說說：“這么簡單的題你都不會，找打吧？”說著還假裝抬了抬手�？戳说诙䝼€同學(xué)的題竟笑瞇瞇地說：“呦，問這么難的題？不錯，不錯，我來給你慢慢講，保準(zhǔn)讓你明明白白�！碧炷模@還是剛才的老師嗎？我嚴(yán)重懷疑老師學(xué)過京劇里的變臉。

　　雖然我們的數(shù)學(xué)老師性格多變，但她的一舉一動都是對我們的愛。在愛的鼓舞下，我改掉了許多壞習(xí)慣，勇敢的向前奔去。

　　七十二變的老師作文 8

　　童老師是我的語文老師，我覺得他像孫悟空那樣會七十二變。

　　幽默大師

　　童老師的課，不像其他老師的課那么呆板、毫無生氣，而是充滿活力，這全都?xì)w功于童老師那強(qiáng)大的幽默感。

　　就說開學(xué)第一天上課的情景吧。上課鈴聲一響，我們都整齊地呆在新教室里，坐著新桌子、新凳子，懷著好奇和不安的心理等著我們的新老師。上課啦，一位陌生老師走進(jìn)教室，只見他一頭簡短的短發(fā)，瞇著不大不小的眼睛，同樣不高不低地鼻梁上架著一副眼鏡，最有特點的是他那啤酒肚。這樣的形象，讓我們不禁舒緩了不少，沒有那么緊張了。之后，他做起了自我介紹：“我是你們的.語文老師，我姓童。你們可以叫我老童�！笨粗蠋熌瞧揭捉说臉幼�，同學(xué)們都不再不安了。童老師叫人名字的方式也很幽默。喜歡叫“小帥哥”、“美女”等等。這堂課就被童老師弄得非�；钴S，充滿了生機(jī)。

　　心理治療師

　　童老師是那么平易近人，沒批評過我們，更沒打過我們。一天放學(xué)時，我們排著隊伍朝著校門走去。路上，我看見童老師把犯了錯誤的同學(xué)叫到辦公室門口。他不是批評他，也不是教訓(xùn)他，而是親切地問他：“能否告訴我這件事的過程，你為什么要這樣做？”那個同學(xué)支支吾吾地回答了老師的問題，老師一邊撫摸著他的頭，一邊親切地說：“下次別再這樣做了。好啦，快回去吧�！闭f完，老師擺擺手，叫他回到隊伍。

　　作文訓(xùn)練師

　　童老師平時很慈祥，教作文的方法非常獨特，通俗易懂，經(jīng)過他一點撥，同學(xué)們的作文水平提高得可快了，但對于那些耍小聰明的人一概視而不見，堅決懲罰。

　　那次我在童老師那兒補(bǔ)作文，因為作文寫的不怎么理想，所以要修改、謄抄兩遍。我不想抄那么多，于是我假裝哭了起來，以博得老師的同情，可以少抄一點，可是時間一點一點的過去啦，同學(xué)也一個一個走光了，童老師也沒過來關(guān)心一下。我終于知道那些同學(xué)講的是真的。發(fā)現(xiàn)童老師在這一點上，是不會包庇任何人的。我只好收起了眼淚，繼續(xù)抄了起來。

　　童老師給我留下的印象是幽默風(fēng)趣、和藹可親。同時有自己的原則。這樣的老師，怎個不叫人喜歡呢！

　　七十二變的老師作文 9

　　小小的身體里面貯存了大大的能量，烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的小眼睛，一口潔白的牙齒。她就是我們學(xué)校人盡皆知會七十二變的傳奇女俠--熊老師。

　　大家應(yīng)該都只聽說過孫悟空會七十二變吧!可是為什么我會說我們的熊老師也會“七十二變”呢!因為她不僅有“順風(fēng)耳”，還有“騰云駕霧”的本事，還有……

　　“叮伶伶”第四節(jié)課到了。眼保健操開始啦!當(dāng)眼保健操播到了第二節(jié)的時候，可是還有少數(shù)幾個調(diào)皮的同學(xué)在說話，連我們的大班長--成研伶都管不了他們。這種情況，每次班級上除了熊老師，還能有誰能管得了他們呢!正在我暗暗嘆氣之時，突然發(fā)現(xiàn)熊老師居然出現(xiàn)在了后門。這種“騰云駕霧”的功夫可是我們熊老師的獨門專屬。她發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)在講話，便很快地化為“風(fēng)”，輕輕地“飄”了進(jìn)來。把幾個調(diào)皮搗蛋的同學(xué)嚇得手足無措。接著，只聽到一聲震耳欲聾的“判決書”發(fā)出來:“黃翼鑫，劉俊熙，500字檢討”!這份“判決書”下來，一下子就將這兩位同學(xué)給“凍”住了。

　　熊老師對待我們學(xué)習(xí)可是出了名的.嚴(yán)師，幫助我們解決一切學(xué)習(xí)上的困難，變成了我們的“良師益友”;可是下課以后又變成了我們親切的“媽媽”。處處關(guān)心我們，如果有誰不小心受傷了，一定是熊老師第一個到達(dá)現(xiàn)場，如果傷勢比較嚴(yán)重，熊老師肯定會使用最快的速度通知家長，然后送到醫(yī)院她才放心。

　　總之，熊老師的“七十二變”我是三天三夜都寫不完，但是無論熊老師怎么變，她都是為了我們好，無論她怎么變在我心中永遠(yuǎn)都是那個可愛、可敬的熊老師。

　　七十二變的老師作文 10

　　你的老師有一張神奇的嘴巴嗎?你的老師有一雙銳利的眼睛嗎?我的老師就有!她就是我的語文老師,她時而溫柔，時而嚴(yán)厲，不信，你聽聽看。

　　這一位老師非常的特別，老師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親，一雙炯炯有神的眼睛，有時戴著眼鏡，猶如一個博士，有時不戴眼鏡，不管戴不戴，她的`那雙眼睛都會把我們每個人看穿一樣。高高的鼻子，她時而溫柔又時而嚴(yán)厲，溫柔的時候像一只小綿羊，發(fā)怒起來就像大獅子一樣，好像是想要把我吃掉似的，嚇得全班人都不敢說話了。

　　你知道王老師上課生氣的樣子嗎？在我們上課的時候，只要老師一聽見下面有竊竊私語的說話聲，她就會用她犀利的眼神盯著我們，直至把那只小老鼠給抓住，老師就好比是一只大花貓，我們都是她手下的敗將，只要移動或說話都逃不過老師的眼睛，生氣的時候大吼起來，嚇得全班一點聲音都沒有了，現(xiàn)在知道我們老師有多么強(qiáng)大的威力了吧。

　　七十二變的老師作文 11

　　“好，先把家庭作業(yè)拿出來。”同學(xué)們不必張望，便能知是有著“七十二變”的數(shù)學(xué)老師來了。

　　要是說起他的“七十二變”，嚯，那可不得了啊！那對玻璃鏡片下，幾分鐘前還是瞇成一條縫的眼睛，霎時間便發(fā)射出一道銳利的寒光，直戳我們的內(nèi)心。即使是膽子最肥的同學(xué)，在那雙“利眼”的審視下，也會禁不住打個寒顫。

　　我們是在臨近期末時，才常常感到數(shù)學(xué)老師原來也是有脾氣的。每臨近數(shù)學(xué)課，他便會手捧一大摞“每日一考”的卷子，手中揮舞著試卷，嘴中念叨著，向我們投來語言炸彈，無論考得好與不好的同學(xué)，一律低下了頭，在老師苦口婆心的教育下，心中既是羞愧，又是懊悔。若有人事不關(guān)己地在課堂上嬉戲，老師雙目中的怒火就會改從嘴中迸發(fā)，將那位膽大包天的'同學(xué)制得服服帖帖。若再犯，那銳利的目光就會直視你的眼，讓你無話可說！不過話說回來，老師的怒氣，改掉了我們身上無數(shù)的壞毛病。

　　說完怒，那也得說說喜��！想起來有一次老師在講數(shù)學(xué)題，突然講了一個超好笑的笑話，我們都嘻嘻哈哈地笑了起來。老師也跟著嘖嘖嘖地笑起來……老師的風(fēng)趣幽默，讓我們無時不感受著數(shù)學(xué)課的樂趣。

　　老師的怒與笑都含著神奇的魔力，而老師，也如同漫畫中蹦出來的人物一樣。這“七十二變”的數(shù)學(xué)老師，難道不是最令我們難忘的老師嗎？

　　七十二變的老師作文 12

　　我有一個最喜歡的老師、她長得高高的，偏胖，有著一頭烏黑的秀發(fā)，再配上一副圓圓的眼鏡和大蘋果一樣的臉，讓她看上去和藹可親。她尤其愛笑，大老遠(yuǎn)就能聽到她爽朗的笑聲。

　　但是，她有一個特異功能，那就是傳說中的七十二變。

　　上課時，她就會變成一只大獅子，用自己震天吼般的聲音督促我們：“要認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課不能做小動作，字要寫端正”讓我們不得不好好學(xué)習(xí)。

　　下課后，她又變成了一只可愛的小鸚鵡，湊到我們身邊，叨叨叨和大家說說話，開開玩笑，好不快活。

　　勞動時間一到，她就變成小蜜蜂，準(zhǔn)時出現(xiàn)在教室門口，大聲吆喝：同學(xué)們，該去勞動了！“可真到了地里，她竟然神不知鬼不覺地變成了“二師兄”，找個涼快地兒，一邊搖著紙板扇風(fēng)一邊喊：“男生拿出點力氣來，沒吃飯嗎？哎，那小李，你澆水要澆透”而她自己不僅不干活，還總會趁著我們滿頭大汗時，把我們最狼狽的樣子拍下來，真是又懶又壞。

　　雖然我們敢怒不敢言，但是久而久之，我發(fā)現(xiàn)我們越來越會干活了，在家里也會不自覺的拿出水壺澆澆花，媽媽總是笑著說：“我家孩子咋這么勤勞了呢？”我這才開始明白，原來我們的'“二師兄”并不懶，她只是用她獨特的方法督促我們學(xué)會勞動。

　　當(dāng)然，我們老師可不止這些技能，她還有很多很多的變化，但是無論哪一種，我們都愛。

　　七十二變的老師作文 13

　　我們班新來了一位語文老師，她姓林。林老師長得如仙女下凡，烏黑的長發(fā)，苗條的身材，臉上的皮膚吹彈可破，一雙明亮而“有毒”的眼睛，亮得要戴眼鏡呢！她的變臉神功，不得不讓我們班的同學(xué)小心提防。

　　林老師每天穿不同的衣服，這還不算，她臉上的表情簡直有七十二變，翻臉比翻書還快。瞧！剛才還笑盈盈地收下同學(xué)們精心做的'小禮物，下一秒就命令所有人三秒滾開辦公室�？�！這一秒還生氣地罵著沒寫作業(yè)的同學(xué)，下一秒就笑哈哈與新來的老師聊天。

　　林老師給了我們不少原則：一、一周表現(xiàn)完美，免語文作業(yè)；二、少交一個作業(yè)，抄“林老師最美”五十遍；三、不能直呼她的大名，否則“真心話大冒險”三回……

　　上課時，如果我們說話、開小差，她就會大發(fā)脾氣，狠狠教訓(xùn)我們，像一個魔鬼一樣。如果我們考試考得好，她又會滿面春風(fēng)地表揚(yáng)我們，像個天使一般。

　　林老師的七十二變，讓我們的學(xué)習(xí)生活豐富多彩！

　　七十二變的老師作文 14

　　是他讓我愛上了作文，是她讓我感受到作文的樂趣，也是他讓我感受到作文的幽默。明明是無聊的作文課，可以到陳老師的補(bǔ)習(xí)班里，就感受到處充滿著學(xué)習(xí)的氣氛和春天般的笑臉。

　　陳老師已經(jīng)六十多了，可還是滿頭黑發(fā)。但一雙會說話的眼睛總讓人感到那么的精神。但是，陳老師的臉好是六月的天一樣，說變就變。

　　記得一次上作文課的時候，突然有人違反了紀(jì)錄，陳老師那還在那個高興的臉嗎還是那個就變了。只見他眉頭一鄒，眼睛一瞪，嘴巴一癟，好像在說：“注意了。”這時候，有一位同學(xué)回答了一道難題，陳老師的臉馬上變得的慈眉善目，嘴邊露出了淺淺的笑容，還一邊做出“很棒”的手勢一邊說：“真棒�！笨�，程老師就像做游戲一樣。

　　為了鍛煉我們學(xué)前班的眼里，陳老師給大家做可以個實驗。她拿出個氣球，充足氧氣后，氣球頓時飛了起來。老師又做了一個小兜，然后雙在再系著氣球的身子上，再向兜里放一些粉筆頭。老師一邊把雙在氣球上的皮套摘了下來，一邊天真地說：“神舟九號飛落。”“哇，真厲害！”就在大家驚嘆時，陳老師露出馬腳，堵球的篩子一下子噴了出來，氣球像受到驚嚇的兔子一樣左逃右竄。嘿，老師好幽默，在最要緊的時刻還不忘開個玩笑�？磥�，實驗又要重做了……

　　記得還有一次，陳老師讓我們寫一篇游記的作文，可我們怎么也寫不下來，老師就帶我們?nèi)ゴ河�，并讓我們仔�?xì)觀察植物，了解一寫植物的.常識，把所有聽到的，問到的和看到的都記下來。第二天，我也不費(fèi)勁，很快就寫好了作文。

　　老師，您的愛能使古木長出新芽，您的愛能是啥米變成綠洲。老師我愛您。