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看望小學(xué)老師作文700字

時(shí)間:2022-09-01 12:14:46 老師 我要投稿

看望小學(xué)老師作文700字(通用21篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的看望小學(xué)老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

看望小學(xué)老師作文700字(通用21篇)

  看望小學(xué)老師作文700字 篇1

  因?yàn)樽蛱焓情_學(xué)典禮,我們提前放學(xué),我們回小學(xué)看望我們母校的老師。

  好希望再能聽老師上一節(jié)完整的語(yǔ)文課,好希望像以前一樣犯一次錯(cuò)誤,被老師諄諄教誨,好希望所有的同學(xué)們都能回到原來(lái)的班級(jí)里,在一起學(xué)習(xí)游戲……

  可時(shí)間是一直往前走著,誰(shuí)都回不到過(guò)去,我們來(lái)到校園的時(shí)候,保安叔叔聽我們說(shuō)是回來(lái)看老師的,就放我們進(jìn)去。他們還說(shuō):“這是一群感恩的孩子,回到小學(xué),應(yīng)該是回家的感覺,看老師是不是像成人歸來(lái)看媽媽!”好親切的嘮叨,對(duì)。就是久別的孩子回家看“老師媽媽,看我們?cè)?jīng)在一起戰(zhàn)斗的兄弟姐妹”。

  我們悄悄的老師的班級(jí)門口,蹲了下來(lái),怕影響老師上課,怕老師因?yàn)橹牢覀冊(cè)陂T外分心,所以就一直悄悄的蹲著。隔門聽老師上課“秋風(fēng)夾秋雨,夜涼添幾許,……”正是我們小的時(shí)候?qū)W到的《四時(shí)之風(fēng)》語(yǔ)文園地里的日積月累,老師慢慢的講解著,學(xué)弟學(xué)妹們聽得津津有味。我們也仿佛回到了從前,回到了老師的課堂上。淘氣包小亮情不自禁的跟著讀出了聲,老師聽到了門外的動(dòng)靜,開門看到了我們。她吃驚的張大了嘴巴,因?yàn)橛X得意外,竟有些生氣的語(yǔ)氣“你們?cè)趺床簧险n,跑回來(lái)干嘛?”

  我們笑嘻嘻的看著老師著急的樣子,忽然覺得此時(shí)的老師就是媽媽,而中學(xué)的老師簡(jiǎn)直就是后媽!老師聽了我們的解釋,才把懸著的心放了下來(lái),聽我們說(shuō)還希望能聽老師上一節(jié)課,好希望所有的同學(xué)能回來(lái)聚在老師身邊,我看見老師的眼睛濕潤(rùn)了,原來(lái)老師也想我們啊!我們也是她的“孩子”。

  為了不耽誤老師的正常工作,我們只是在課間和老師交談了一會(huì),就匆匆的和老師告別,在老師的叮囑聲中,我們?nèi)穗m離開了母校,心卻永遠(yuǎn)惦記著深愛的老師——媽媽!

  看望小學(xué)老師作文700字 篇2

  時(shí)光飛逝。六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。我們即將畢業(yè),離開母校開始新的生活。

  我仍然記得六年前,我們充滿活力,牽著爸爸媽媽的手,跳進(jìn)學(xué)校和班級(jí)。看著這些我從未見過(guò)的面孔,我充滿了好奇和快樂。同時(shí),我也知道他們會(huì)陪伴我六年。每個(gè)人都互相打招呼,教室里充滿了笑聲和噪音,F(xiàn)在,我們中的一些人已經(jīng)長(zhǎng)大了,他們和老師一樣高,老師們?cè)緸鹾诎l(fā)亮的頭發(fā)已經(jīng)被歲月無(wú)情地染成了黑色。然而,我們?nèi)匀怀两诔砷L(zhǎng)的喜悅中,卻忘了對(duì)老師們鄭重地說(shuō):“孩子們;老師們,我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,你們已經(jīng)努力學(xué)習(xí)了

  即將離開學(xué)校。那些比六年前更成熟的“面孔”仍然在教室的每個(gè)角落里歡笑和叫喊,但我們覺得我們錯(cuò)過(guò)了什么。在四年級(jí)和五年級(jí)的時(shí)候,我們一直期望自己能快速成長(zhǎng)和畢業(yè),但現(xiàn)在我們即將畢業(yè),但我們并不快樂。我們懷念過(guò)去。畢竟,我們已經(jīng)在一起生活了六年。這六年里發(fā)生的一切都深深地印在我的心里。我突然發(fā)現(xiàn)我們是如此愚蠢。我們?yōu)槭裁床灰黄鹫湎恳稽c(diǎn)呢?我后悔了。我非常后悔。到目前為止,我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間不多。如果時(shí)間能再來(lái),我多么希望回到六年前我們第一次見面時(shí)的純真時(shí)光,但現(xiàn)在我們必須在有時(shí)間說(shuō)話之前分開。我是多么的不情愿和遺憾。

  在這六年中,我深深地記得我們?cè)谌昙?jí)軍訓(xùn)的那一周是多么的充實(shí)和快樂。我們互相幫助,有人餓了,有人馬上帶來(lái)食物,有人累了,有人幫助生病的人,有人照顧想家的人,有人讓你開心你好,我們?cè)谒娛掠?xùn)練的那天鍛煉和磨練我們的友誼。從那一年起,我們都真正放手去和6(5)班的大家庭打交道。

  我們很少聚在一起,我們即將分開。我想對(duì)你們說(shuō):聚集不是開始,分散不是結(jié)束。幾年來(lái)學(xué)生凝聚力的無(wú)限完美時(shí)刻將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。無(wú)論你將來(lái)去哪里,我希望你會(huì)記得我。

  看望小學(xué)老師作文700字 篇3

  涼爽的秋風(fēng),掀開了新學(xué)期的大門。假期的歡聲笑語(yǔ)留在身后,又是一年九月,又是一年教師節(jié),而我卻依然沉浸在假期里肆意撒歡的日子,直到布置優(yōu)美教室時(shí)看到窗臺(tái)的盆栽,又將我拉回到小學(xué)的那個(gè)九月份。

  我小學(xué)的楊老師英俊瀟灑,一雙眼鏡的后邊是充滿智慧的大眼睛,老師性格柔和,對(duì)我們非常好。

  在教師節(jié)來(lái)臨的前一星期,他仍然像往常一樣上課,抱著教科書不緊不慢地走進(jìn)來(lái),開始從容地講課,他的手指在黑板上擺動(dòng),說(shuō)話井井有條,一雙眼睛掃視著每一位同學(xué),可是,我的心還在暑假浪蕩,絲毫沒有被老師的魅力拉回來(lái)。

  第二天,老師生病了,換了別的老師來(lái)上課。一天,兩天,三天;一個(gè),兩個(gè),三個(gè)……同學(xué)們都沒心思上課,時(shí)不時(shí)地往窗外看,落葉零星地飄落,帶著憂傷的氣息,在空中飄飄灑灑,教師節(jié)很快就到了,老師還是沒有回來(lái)。最后班長(zhǎng)提議去醫(yī)院看看老師,我有幸成了代表和班長(zhǎng)一起去醫(yī)院看望老師。

  醫(yī)院里,老師靜靜地躺在床上,卻依然在看書,短短幾天,他那柔和圓潤(rùn)的臉已經(jīng)瘦弱得有了棱角。見我們來(lái)來(lái),很是激動(dòng),掙扎著起來(lái)?yè)肀Я宋覀。談話間,我們看到老師的床頭放著一盆即將枯萎的盆栽,我們提議老師把這毫無(wú)生機(jī)的將死之物扔掉,老師笑著指給我們看那盆栽的枯枝里抽出的一芽小嫩苗。老師說(shuō):“這小盆栽和風(fēng)有個(gè)約定,它在等風(fēng)來(lái)喚醒它!本瓦@么一句話,回到學(xué)校的我似乎被風(fēng)喚醒了般投入到學(xué)習(xí)中不可自拔。

  幾天后,老師出院了,還帶回了那盆小苗,小苗放在我們教室的窗臺(tái)上,漸漸長(zhǎng)出粗的枝莖,墨綠色的葉子迎風(fēng)招展,充滿生機(jī)。老師又回到了課堂上,仿佛什么都不曾發(fā)生過(guò),但我從此投入到課堂里,再也不曾分心,老師的課成了我最喜歡、最期待的課。

  如今,教師節(jié)已經(jīng)是第35個(gè)教師節(jié)了,初中窗臺(tái)的這盆栽已不是小學(xué)那盆了,講臺(tái)上站著的也不是我小學(xué)的楊老師了。但一想到楊老師當(dāng)年說(shuō)的那句話,我知道,楊老師就是那喚醒我的風(fēng);我知道,楊老師還繼續(xù)喚醒著片片樹林。

  看望小學(xué)老師作文700字 篇4

  有一個(gè)人,我永遠(yuǎn)忘不了……

  記得讀小學(xué)三年級(jí)那年春天的一個(gè)早晨,我早早地來(lái)到學(xué)校。剛放下書包,我看見班主任胡老師怒氣沖沖地走了進(jìn)來(lái),指著我說(shuō):“你說(shuō)什么呢,早自習(xí)說(shuō)什么話!”又對(duì)我后面的班長(zhǎng)說(shuō):“去,撕她兩個(gè)笑臉。”我很委屈,大叫:“我說(shuō)什么了,我什么也沒有說(shuō),你憑什么撕我兩個(gè)笑臉。”胡老師說(shuō):“你別說(shuō)謊,我可看見你說(shuō)話了!比缓髥栁彝溃骸八f(shuō)話了沒有?”同桌說(shuō):“沒有。”胡老師又問我后面的同學(xué),“她說(shuō)話了嗎?”“老師,她沒有說(shuō)話!焙蠋熣Z(yǔ)氣緩了下來(lái),說(shuō):“現(xiàn)在上課吧,下課你到我辦公室去一趟!蹦枪(jié)課,我委屈地哭著,什么也沒聽進(jìn)去。老師叫我上辦公室,我有什么事呢?還要批評(píng)我嗎?

  推開辦公室的門,我看見胡老師坐在那兒,我走過(guò)去,說(shuō):“老師,你找我有什么中?”我心中很憤怒,又很委屈,所以說(shuō)話的語(yǔ)氣很生硬。胡老師看見我,站了起來(lái),給我搬了一把椅子,讓我坐下。我坐下后,她又拿一包東西給我,說(shuō):“老師錯(cuò)怪你了,對(duì)不起!嗯,拿著這些東西,算是老師給你賠禮道歉了?”說(shuō)完,胡老師摸了摸我的頭,說(shuō):“別再哭了啊,別委屈了啊,是老師做得不對(duì)。你再哭,老師也要哭了。好好上課,別影響情緒,那兩個(gè)笑臉我一定給你補(bǔ)上!蔽乙痪湓捯舱f(shuō)不出來(lái),胡老師推開門送我回教室。

  我打開那包東西,發(fā)現(xiàn)里面有一串很漂亮的手鏈,還有一張紙條,只有短短的幾句話:孩子,對(duì)不起,其實(shí)我心里也挺難受,希望你能原諒我。愛你的老師。

  我看完紙條,眼淚就下來(lái)了。我一絲怨言都沒有,只有感激的淚。

  這件事已經(jīng)過(guò)去好幾年了,但在我的記憶中卻越來(lái)越清晰。我忘不了胡老師那句話“孩子,對(duì)不起”,忘不了胡老師那歉意的眼神。

  我時(shí)時(shí)想念敬愛的胡老師。

  看望小學(xué)老師作文700字 篇5

  即使我兩鬢斑白,依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!   ——題記

  彈指一揮間,我們已經(jīng)離開小學(xué)老師兩個(gè)春秋,記得我們?cè)诋厴I(yè)之前與老師擁抱,那種感覺我沒有忘記,很清楚。 記得我們與老師說(shuō)過(guò)“再見”,這不是幻想,我們?cè)诜偶俚牡谝惶烊タ赐业男W(xué)老師——蘇老師。 我們見面時(shí)竟然很尷尬,不知道該說(shuō)些什么。是老師打破了沉寂,她說(shuō):“放假了吧?”一句很普通的話,讓我們覺得很溫馨,仿佛是回到了小學(xué)。我們逐一坐到沙發(fā)上,很拘束自己的樣子。她又給我們洗水果,還特地讓她的小女兒到樓下買了幾只雪糕,雖然在冬天吃雪糕是很荒謬的事情,但是卻溫暖。 我們終于不再沉默,重溫起舊事,往事歷歷在目。又說(shuō)著學(xué)校發(fā)生的事情,真的好希望蘇老師可以一直做我們的班主任,直到地老,天荒……雖然她不在我們的中學(xué),但她永遠(yuǎn)是我的老師,“園丁”這個(gè)崇高的稱號(hào)永遠(yuǎn)屬于她! 和老師在一起的時(shí)間溜得好快,已經(jīng)4:30了,老師又提議請(qǐng)我們?nèi)コ燥,我們有點(diǎn)兒驚訝,老師請(qǐng)學(xué)生吃飯,這種事情我們是第一次看見,也第一次聽說(shuō),大多都是學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)老師的。我們不好推辭,便同老師去吃快餐。雖然不是山珍海味,但是我們吃得很好。 飯后,老師非要送我們回家,我們知道,老師身體一直不是很好,還是不讓她走太多的路了。可她非要這樣做。直到把我們每一個(gè)人安全護(hù)送回家,我與老師告別的時(shí)候說(shuō)了“再見”,相信有這兩個(gè)字,我們會(huì)再相見! 我很喜歡這句對(duì)老師說(shuō)的話: 您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!

 。ㄟ@是絕對(duì)真實(shí)的事情,我的文章——《老師是我心中的山》也是關(guān)于這位蘇老師的。)

  看望小學(xué)老師作文700字 篇6

  白駒過(guò)隙,光陰似箭,晃眼間,我已經(jīng)小學(xué)六年級(jí)了。在小學(xué)這六年里,我頂喜歡的老師就數(shù)我的班主任啦。我的班主任名字叫辛紅,也是我的語(yǔ)文老師,我們班的同學(xué)們都“親切“地稱呼她——辛老師。六年里,辛老師給予了同學(xué)們很多的關(guān)愛。讓我“感覺”她還尤其的關(guān)心我,對(duì)我的進(jìn)步,她總是毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)我,我知道她是在激勵(lì)我,樹立我的信心,讓我自信勇敢地面對(duì)每一天,然而對(duì)我所犯的錯(cuò)誤,她也從來(lái)不姑息遷就,我也知道那是一種希望,希望我這棵小樹苗能茁壯成長(zhǎng)。

  我非常喜歡她。辛老師對(duì)我們班的同學(xué)也非常的呵護(hù)、關(guān)懷,就像對(duì)待自己的孩子一樣。有的同學(xué)生病了,她總是不忘在課間休息時(shí)提醒同學(xué)們吃藥、看醫(yī)生;有的同學(xué)如果染上了什么壞毛病、壞習(xí)慣,辛老師都會(huì)循循善誘、諄諄教誨我們要樹立正確的人生觀。辛老師在工作上也是恪盡職守,含辛茹苦,每天要管理五十六個(gè)學(xué)生,要給五十六個(gè)人上課,要判五十六分作業(yè),有時(shí)辛老師給我們講課講得嗓子都沙啞了,可是她卻顧不上喝一口水,吃一口藥,因?yàn)樗偸沁@樣,辛老師好幾次都病倒了。辛老師雖說(shuō)不罵我們,但是在所有給我們上課的老師中,我們最怕、最尊重的就是辛老師。

  辛老師的那雙大眼睛好像可以看透我們的心一樣,我們的謊言她都會(huì)一一識(shí)破;辛老師的那雙大眼睛又好像是千里眼一樣,我們每天的表現(xiàn)她都知道。所以,小學(xué)六年的生涯里,同學(xué)們?cè)谛晾蠋煹男燎谂嘤乱恢倍际瞧返聝?yōu)良的好孩子。這就是我們六一班的班主任——辛老師,她是我見過(guò)的最好的老師,我非常地喜歡她。她善良、樸實(shí),和藹、可親,是她把我從一個(gè)幼稚的小孩培養(yǎng)成為一名成熟的少年,是她讓我懂得了真善美,讓我學(xué)會(huì)了做人,是她讓我汲取了知識(shí)的養(yǎng)分,讓我學(xué)到了報(bào)效祖國(guó)的本事。即將小學(xué)畢業(yè)了,我依依不舍朝夕相處的辛老師,就讓我把這份感情化為我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力吧,長(zhǎng)大一定要成為一個(gè)有成就的人,讓辛老師為我而感到自豪!

  看望小學(xué)老師作文700字 篇7

  人人都說(shuō)老師是辛勤的園丁,可我的我一位小學(xué)老師卻出乎人意料的認(rèn)為,這個(gè)美稱不好,她很討厭!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是大家公認(rèn)贊美老師的詩(shī)句,可我的老師卻仍然不喜歡這首詩(shī),她喜歡的則是那首“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

  的確,她就是這樣一位老師。在平時(shí)的生活中,出其不意的發(fā)現(xiàn)一些人生道理。她不是那么張揚(yáng),平時(shí)上課總帶點(diǎn)風(fēng)趣感。她很是注意學(xué)習(xí)生活中的一些細(xì)節(jié),以此來(lái)教導(dǎo)我們。在我們犯一些小錯(cuò)誤時(shí),她總會(huì)適當(dāng)?shù)膶捜菸覀,但不是放縱。

  記得前不久,臨近升學(xué)考試。在復(fù)習(xí)階段,我有點(diǎn)馬虎,以至于在做作業(yè)時(shí),態(tài)度比較差,字寫得龍飛鳳舞。她在上課時(shí),特意不點(diǎn)名地提出有一位好學(xué)生出乎她的意料,態(tài)度較差。當(dāng)時(shí),我竟然一點(diǎn)沒有想到這個(gè)好學(xué)生會(huì)是自己,F(xiàn)在想起來(lái),當(dāng)時(shí)的我真得很狂妄自大。等作業(yè)發(fā)下來(lái)時(shí),我滿腦子都是那個(gè)大大的叉,心里有一股很復(fù)雜的情緒。我感覺有點(diǎn)后悔,也夾著點(diǎn)兒苦澀。

  中午,午休時(shí)間到了。我從家里趕到了學(xué)校。在走廊上,她正靜靜的等待著我。見我來(lái)了,便把我拉到一邊,耐心的問我怎么回事,我沒有回答,她也沒有繼續(xù)問下去,只是說(shuō)了一句:“無(wú)論在何時(shí),都不能放低對(duì)自己的要求!蔽野堰@句話牢牢的`刻在心底,我想,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這句話,因?yàn)樗嬖V我很多……

  在課堂上,他很會(huì)用自己的經(jīng)歷來(lái)教導(dǎo)我們。有一次,班上有許多同學(xué)都在作文中寫倒,學(xué)習(xí)的壓力很大。于是,她便談到自己的工作。老師都有公開課要上,公開課就是一種無(wú)形的壓力。它自己覺得,如果沒有這種壓力,沒有一個(gè)目標(biāo),生活就會(huì)很無(wú)趣。她這么一說(shuō),我想搬上大多數(shù)同學(xué)都有同感。人不能沒有壓力,但也要適當(dāng)?shù)姆潘勺约。似乎是無(wú)意間,她給我們上了一堂生動(dòng)的生活哲理課。

  她就是這樣一位老師,名叫王震芳。我要說(shuō),有這樣一位寬容,聰慧的老師,我真幸運(yùn)!

  看望小學(xué)老師作文700字 篇8

  我讀初級(jí)小學(xué)是在村上小學(xué)讀的,當(dāng)時(shí)我們學(xué)校招收兩個(gè)村的學(xué)生。我們班里有40幾個(gè)同學(xué)。我在班上是年齡最小的一個(gè),發(fā)蒙時(shí)我還沒有滿七歲。班上最大的學(xué)生比我大5、6歲,他們來(lái)自離學(xué)校五、六里地遠(yuǎn)的山上,冬天下雪跟我一樣打著光腳丫到學(xué)校,學(xué)校老師燒一盆熱水讓我們洗了腳后穿上布鞋。

  我們的老師姓李,數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、圖畫、音樂、體育都是他教。據(jù)說(shuō)他解放前只讀了小學(xué)。李老師教學(xué)很負(fù)責(zé)任,我們一到三年級(jí)的課文全部要到他那里背誦。記得有一次上學(xué)時(shí)我遇見了他,他叫我一邊走一邊背書,我很快背誦完了,背了的課文他都在書上批上“已背”兩字。

  小學(xué)一年級(jí)我們學(xué)的注音字母,好像是1958年我讀三年級(jí)時(shí)才學(xué)漢語(yǔ)拼音,老師也是邊學(xué)邊教。還好,我那時(shí)就學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音,至今不忘。三年級(jí)時(shí)老師就教我們識(shí)簡(jiǎn)譜,我那時(shí)也學(xué)會(huì)識(shí)簡(jiǎn)譜了。

  那時(shí)升高小要考試,我們班只考上了六個(gè)同學(xué),全鄉(xiāng)招收56人的一個(gè)班,來(lái)上學(xué)的好像只有50人。

  教我們高小語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的是吳老師,他大約一米七高,看上去比李老師要嚴(yán)肅些。一次,我們一路的四個(gè)同學(xué)由于餓了(那時(shí)正是饑荒年),一路找紅苕、花生吃,我們不想去上學(xué)了。第二天下午老師留我們下來(lái)補(bǔ)課,我們讀了生字,寫了生詞,完成了數(shù)學(xué)才回家。老師也是家住農(nóng)村,回去也很晚了。

  可能是為了一家人的生計(jì),后來(lái)聽說(shuō)我們的李老師和吳老師在饑荒年自動(dòng)離職回農(nóng)村了。后來(lái)的城鄉(xiāng)差別很大,真可惜。更可惜的是,開始搞計(jì)劃生育時(shí),吳老師由于子女多,被迫到鄉(xiāng)衛(wèi)生院“結(jié)扎”,由于鄉(xiāng)里醫(yī)療條件差,手術(shù)沒有做好,他的背直不起來(lái),據(jù)說(shuō)沒有多久就去世了。1963年,我能以不到十分之一的比例考上初中,全賴教我的兩個(gè)小學(xué)老師。

  大學(xué)的老師對(duì)我印象不是很深,因?yàn)樽x大學(xué)自學(xué)的時(shí)間多。讀小學(xué)、初中的老師永遠(yuǎn)記在我心頭,他們的音容、笑貌以及嚴(yán)肅的面孔,會(huì)讓你終生難忘。

  看望小學(xué)老師作文700字 篇9

  如果沒有你,現(xiàn)在的我,不知會(huì)是怎么樣?我這一路走來(lái),多虧了你——周老師。

  您就像是天上的北斗星,指引我方向;是黑暗中最亮的一盞燈,照亮了我的心;是茫茫大海中的一艘船,帶領(lǐng)我們駛進(jìn)知識(shí)的海洋……

  六年級(jí)時(shí),您是我的老師,卻感覺又是我的母親。記得有一次晚修,我們突然要講“輔音、元音和音標(biāo)”的內(nèi)容?墒俏衣牪欢,全班就只有我一個(gè)人不會(huì),我不知所措地聽著,似乎是老師看懂了我的內(nèi)心,一下課,就馬上過(guò)來(lái)找我,慈祥的說(shuō):“怎么了?是不是聽不懂?我別扭地點(diǎn)了點(diǎn)頭,“沒關(guān)系,現(xiàn)在還不晚,你那么聰明,肯定能學(xué)好的!來(lái),我教你!崩蠋熣f(shuō)完安慰似的摸了摸我的頭。“好!謝謝您!老師!”我感激地說(shuō)!斑@個(gè)念a、o……”經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力,我已經(jīng)能掌握的八九不離十了,老師夸了我一句“功夫不負(fù)有心人”嘛。

  她又像是我的母親。在大課間時(shí),我突然地打了一個(gè)哈欠,有點(diǎn)小感冒了。聽到我的哈欠聲,周老師瞬間出現(xiàn)了我的面前:“怎么了?是不是感冒了?”她著急地問:“沒事,我回去吃點(diǎn)藥就好了!蔽也辉诤醯幕卮!澳菚(huì)不會(huì)想睡覺?明天就要期末考了!薄安粫(huì)!您就放心吧!”聽到老師這么為我著想,我心里充滿了感激。心想我明天一定要考個(gè)好成績(jī)報(bào)答老師,我現(xiàn)在反而只能做到這些而已。

  還有一次我在下午放學(xué)時(shí)拿了一本書,里面講了一個(gè)非常悲慘的故事,我的心情也被感染了。老師從身邊經(jīng)過(guò),看我滿臉傷心,以為我遇上難事了,就走過(guò)來(lái)逗我笑、給我講笑話,還有很多很多……

  有了周老師以后,我過(guò)了一個(gè)快樂又充實(shí)的六年級(jí),我沒有什么能報(bào)答老師的,我要努力學(xué)習(xí),取得好成績(jī)報(bào)答老師。

  看望小學(xué)老師作文700字 篇10

  我的班主任是一個(gè)30歲的語(yǔ)文老師,還是很有魅力的。她留著短發(fā),讓人覺得很清新瀟灑。雖然她平時(shí)很嚴(yán)厲,但話里還是流露出些許關(guān)心。

  記得那一次,眼睛很不舒服,因?yàn)闆]有太在意,所以照常早早去上學(xué),但是回到教室,同學(xué)說(shuō)我眼睛有紅眼,心里很害怕,但是因?yàn)檫不確定,還是裝作什么都沒發(fā)生。坐在座位上聽講座。一節(jié)課下來(lái),眼睛越來(lái)越難受,忍不住擦手。一個(gè)同學(xué)坐過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):你一定是紅眼病了,不然眼睛怎么這么紅?我忙著解釋:不,我應(yīng)該發(fā)脾氣,所以我的眼睛是這樣的!學(xué)生不信,打電話給班主任,老師見了,說(shuō):你有紅眼病,回家檢查吧!老師說(shuō)這話的時(shí)候,他很害怕。

  放學(xué)回家,家里人看到他們有紅眼病,馬上出去買了點(diǎn)眼藥水和一些藥。連續(xù)休息了三四天。我沒有跟老師請(qǐng)假,也沒有同學(xué)知道我為什么不去上學(xué)。然而那天老師看到我回學(xué)校,就問我這幾天去哪了。你為什么不跟她請(qǐng)假?家里電話打不通,也沒跟她請(qǐng)假。我以為我出事了!那一刻我覺得老師對(duì)我很好很溫柔,一點(diǎn)都不像平時(shí)教我們的老師。我真的很感動(dòng),就對(duì)老師說(shuō):“老師,真的很抱歉。那天真的是紅眼病了,但是沒來(lái)得及請(qǐng)假!老師聽完,輕輕摸了摸我的頭,笑著說(shuō):現(xiàn)在沒事了吧?沒什么好的,沒什么好的。我感受到了老師對(duì)我的關(guān)心,那一刻我心里有了一個(gè)想法:嚴(yán)厲的老師其實(shí)也有溫柔的一面。

  三年過(guò)去了,我還是會(huì)想起她,想起他的一切。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不教我了,但是我知道一天當(dāng)老師,一輩子當(dāng)爸爸的道理。老師,親愛的老師,你永遠(yuǎn)是我的好老師!

  小時(shí)候總說(shuō)老師是園丁,我們是花,我說(shuō)的時(shí)候是真的。為了我們的健康成長(zhǎng),老師們?cè)诨▓@里辛勤工作。我們應(yīng)該感謝每一位老師。

  看望小學(xué)老師作文700字 篇11

  “每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前,明亮的燈光照耀我心房……”聽到這歌聲,我總會(huì)有無(wú)限的遐想:如果我是小學(xué)老師,教室里將會(huì)是怎樣一幅景象呢……

  我輕輕推開教室的大門,無(wú)數(shù)雙渴望學(xué)習(xí)的眼睛一齊注視著我。我懷著激動(dòng)的心情走上了講臺(tái),那時(shí),我的心在猛烈地跳動(dòng),我的血液在熱烈地沸騰,這一切可是我向往已久的呀!我望著那一道道期待的目光,那一個(gè)個(gè)甜美的微笑,我的心也在那一刻發(fā)誓:我要讓同學(xué)們沉浸在知識(shí)的海洋,讓那濺起的浪花叩擊一個(gè)個(gè)快樂的童年。

  我那五彩繽紛的教學(xué)生涯,便在一片片朗朗讀書聲中開始了,我將和我的學(xué)生度過(guò)快樂的每一天。我會(huì)用和藹可親的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生,因?yàn)椋谖倚闹,學(xué)生就是我的兒女,我們誰(shuí)也不能離開誰(shuí)。每個(gè)孩子都是平等的,無(wú)論他或她是乖巧還是調(diào)皮,我都會(huì)很有耐心地教育他們,就像辛勤的園丁培育美麗的花朵那樣。

  我不能讓每一個(gè)精彩瞬間,每一個(gè)快樂時(shí)光,都一一停留在教室里。我會(huì)跟家長(zhǎng)多一些溝通,共同探討教育孩子的大計(jì);我會(huì)經(jīng)常和孩子們?cè)谝黄鹫勗,做游戲,講故事,搞活動(dòng)……從此了解孩子們的多姿多彩的心思,同時(shí),也讓孩子們明白家長(zhǎng)和老師對(duì)他們的殷切期望。

  我要教他們了解中國(guó)的歷史,教他們唱雄渾奔放的國(guó)歌;我要為大家講解古代的文學(xué),讓他們知道除了李白和杜甫,還有許多許多的大詩(shī)人;我為大家朗誦精品散文和魯迅小說(shuō),使他們領(lǐng)會(huì)其中的含義,我要讓他們一睹大文豪家那洶涌豪邁的氣勢(shì)和清麗的風(fēng)格,文學(xué)家們獨(dú)特的創(chuàng)新和奇麗豐富的想象。我看到,在陽(yáng)光的沐浴下,祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)起來(lái)了,內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。

  如果我是小學(xué)老師,小學(xué)生就是我全部的希望。

  看望小學(xué)老師作文700字 篇12

  夜晚,我打開窗戶,窗外一片寂靜,月亮將他皎潔的月光揮灑在大地上。桌上的鬧鐘滴滴答答地走著,是黑夜變的似乎更加漫長(zhǎng)。天空中閃爍的星星像一眨一眨慈祥的眼睛。我看著看著,那星兒勾起了我對(duì)李老師的思念……

  可曾記得,在燈光下是誰(shuí)在孜孜不倦的批改作業(yè),在節(jié)假日,是誰(shuí)在廢寢忘食的備課?在我們遇到困難時(shí),是誰(shuí)在不厭其煩的幫助我們?在我們犯了時(shí),是誰(shuí)在苦口婆心的教導(dǎo)著?那便是您,我敬愛的老師!

  "春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"。但我歸信您定會(huì)與青山同在,與日月同輝,因?yàn)槟穆殬I(yè)是神圣的,是偉大的!您將永遠(yuǎn)留在我們心中!

  記得那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天的早晨,因?yàn)橄铝搜,大家都很高興。在課間的時(shí)候,大家都跑到操場(chǎng)去玩。我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上追逐打鬧,盡情的玩耍著。突然,“嘶”的一聲,手不小心被鐵欄桿上的鐵絲劃了一下,劃開了一道口子,很長(zhǎng)。接著,血一下子就冒了出來(lái),殷紅的血滴在白色的雪地上,顯得格外刺眼。由于天氣很冷,被劃開的地方很疼很疼。我被疼得直呲牙,眼淚花兒都冒出來(lái)了。同學(xué)們都圍了上來(lái),不一會(huì)兒,老師就被同學(xué)們叫來(lái)了。她把我領(lǐng)到辦公室,有酒精幫我清洗傷口,然后用繃帶包扎。您雖然沒有說(shuō)一句話,卻勝過(guò)說(shuō)一大堆話。那是可謂是“無(wú)聲勝有聲啊”。那一幕,深深的感動(dòng)了我……

  啊!老師,我為你歌。您含辛茹苦,付出了您全部的心血,付出了您那寶貴的青春,把他獻(xiàn)給了教育事業(yè)。您用真情來(lái)呵護(hù)著我們,關(guān)心著我們,愛護(hù)著我們。您用心血來(lái)澆灌著我們。老師,謝謝您!謝謝您對(duì)我們的良苦用心!謝謝您的付出,謝謝您對(duì)我們的愛!

  看望小學(xué)老師作文700字 篇13

  令我難忘的老師是李寧老師。她曾經(jīng)教過(guò)我三、四年級(jí)兩年的語(yǔ)文。我非常喜歡她和她的課,我的同學(xué)也很喜歡她。

  李寧老師大概二十四五歲的樣子,圓圓的臉龐,白白凈凈,兩只發(fā)亮的大眼睛如同兩顆鉆石。李老師有一頭烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā),直到腰際,讓人以為“飛流直下三千尺”。她個(gè)子不太高,遇到比她高的學(xué)生,她會(huì)樂觀的說(shuō):“好好長(zhǎng)個(gè)!不要像我一樣矮。要多吃飯哦!”

  李老師是一個(gè)幽默的老師。有一次,她發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)上課正在看漫畫,漫畫上畫的正是主角不小心吃了毒蘑菇。李老師突然在那位同學(xué)的后面出現(xiàn),她對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō):“你是不是吃了書中的那種‘毒蘑菇’,所以才發(fā)病上課看漫畫的?必須要用書中的‘解毒蘑菇’來(lái)解讀毒?”同學(xué)們哄堂大笑,那位同學(xué)也不好意思地把書收起來(lái)了。

  李老師是一個(gè)勇敢的老師。有一回,我的朋友的一本書被一個(gè)頑皮的同學(xué)扔到墻頭上了,墻頭上全是碎玻璃,在太陽(yáng)下閃著嚇人的光。李老師身手敏捷,縱身一跳,如同練過(guò)輕功一般,一下子把書取了下來(lái)。但是,她的手卻受傷了。

  李老師是一個(gè)時(shí)尚的老師。她每次上課都穿得漂漂亮亮,讓人以為是仙女下凡一樣。有一次,一位同學(xué)問她問什么這么時(shí)尚,她幽默地說(shuō):“這可是‘養(yǎng)眼式吸引法‘,讓更多的同學(xué)注意到我,那樣才會(huì)有更多的人聽課!”那個(gè)同學(xué)聽了如夢(mèng)初醒。

  我喜歡李老師的語(yǔ)文課。她語(yǔ)音清脆悅耳。她總是鼓勵(lì)我們積極發(fā)言,啟發(fā)我們動(dòng)腦筋思考。每次背誦課文,她總會(huì)先給大家講解一下,我們理解了,很快就能背誦下來(lái)。我們很喜歡這種背誦方式。跟李老師學(xué)語(yǔ)文,感覺很輕松愉快!

  李老師是一位幽默的老師,一位勇敢的老師,一位時(shí)尚的老師……我愛我的李老師。

  看望小學(xué)老師作文700字 篇14

  安老師是我小學(xué)的語(yǔ)文老師,那細(xì)長(zhǎng)的柳葉眉,一頭長(zhǎng)頭發(fā),總會(huì)讓人過(guò)目難忘。

  上小學(xué)一年級(jí)時(shí),最喜歡的課就是寫字課了,我們的小手抓著細(xì)長(zhǎng)的鉛筆,在潔白的書上添下一筆又一筆,自認(rèn)為寫的很好,可卻又寫得歪歪扭扭。安老師走過(guò)來(lái),俯下身,用那潔白的大手抓住我的小手,又寫了工整的字,寫得時(shí)候嘴里還說(shuō)著:“要橫平,豎直,要注意寫字姿勢(shì)!闭f(shuō)著,把我的前額輕輕扶起,那頭發(fā)扎著我的臉,癢癢的。

  記得快運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),班里的運(yùn)動(dòng)員卻都沒選出來(lái),那節(jié)語(yǔ)文課,安老師說(shuō)讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)跑步,要先運(yùn)動(dòng)員,教室里頓時(shí)騰起一聲齊齊的喊聲“YEAH!!”。本以為安老師會(huì)很生氣,可安老師卻開玩笑地說(shuō)了一句:“YEAH什么YEAH,噎死你們!”頓時(shí),教室笑開了鍋,可安老師卻獨(dú)自嘆了一口氣“又一節(jié)語(yǔ)文課上不了了。”

  運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了,我們班的成績(jī)是全第一,可女子籃球接力卻不理想,原因是那個(gè)籃球沒氣了,根本彈不起來(lái),運(yùn)動(dòng)員都傷心地哭了起來(lái),可安老師卻一臉陽(yáng)光,依然開心地說(shuō):“必竟我們也有一個(gè)第一嘛,雖然女子籃球是第二。”那是我們班的集體榮譽(yù)感特別強(qiáng),安老師也和我們一起,運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)一起努力,快考試時(shí)一起復(fù)習(xí),剛開學(xué)時(shí)一起加油。

  安老師只教了我們四年就被調(diào)走了,但是那絲香氣卻令我記憶猶新,安老師啊,你不知道我有多么想您,當(dāng)學(xué)校有活動(dòng)時(shí),我知道作為子弟小學(xué)的五處小學(xué)也會(huì)派人過(guò)來(lái),我便在人群中尋找您的身影,那我又一次看到您的身影,看到那熟悉的長(zhǎng)頭發(fā),我似乎又一次聞到了那陣陣香氣,似乎又感受到了那頭發(fā)扎臉時(shí)癢癢的感覺,似乎又聽到了鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員的話語(yǔ)。

  安老師是我的小學(xué)啟蒙老師,正是這樣一個(gè)和藹的老師引領(lǐng)我走進(jìn)了知識(shí)的殿堂。

  看望小學(xué)老師作文700字 篇15

  轉(zhuǎn)眼間,我進(jìn)入中學(xué)的大門也將近一年了。我越來(lái)越想念我的老師與同學(xué)。他們?nèi)缣焐系姆毙,漸漸地由明亮轉(zhuǎn)為朦朧,但是其中有一顆明星,永遠(yuǎn)在我的心中,光澤永不消退,她便是我敬愛的梁老師。

  梁老師和藹可親,想母親一樣關(guān)懷著我們。記得二年級(jí)的時(shí)候的一次集會(huì)解散時(shí),由于人太多,我們班的一個(gè)女生摔倒在地上,后面的幾個(gè)人便踩在她的身上,她疼得哭了。梁老師發(fā)現(xiàn)后,急忙拉起她,背在身上,匆匆地向醫(yī)院跑去。后來(lái),梁老師得知她并沒有什么大礙,會(huì)心地笑了,那笑里除了喜悅似乎還有什么……

  梁老師時(shí)刻關(guān)心我們的成績(jī)。她并不只把期中期末考試看得重要,而且也重視每次單元測(cè)驗(yàn)。如果誰(shuí)的成績(jī)下降了,梁老師就會(huì)找他談心,幫他找出原因,激勵(lì)他進(jìn)步。

  梁老師不僅關(guān)心我們的成績(jī),還關(guān)心我們的課余生活。2003年的“六一”節(jié)前夕,班干部冥思苦想不出節(jié)目來(lái),梁老師熱情地給我們出謀劃策。不久節(jié)目編好了,但是沒有音樂磁帶,梁老師又頂著五月的烈日,不知跑了多少家商店才買到一盤滿意的磁帶。接著,她又關(guān)心著排練,她和我們一起疲倦,一起流汗!傲弧惫(jié)到了,我班同學(xué)那著火紅的扇子,在富有激情的音樂下,表演了舞蹈《開門紅》;鸺t的扇子像天上的太陽(yáng)一樣,充滿了熱情。后來(lái),《開門紅》得了全年級(jí)第一名。梁老師又笑了,那笑了除了欣喜似乎還有什么……梁老師深深地愛著我們,我們也深深地愛著她。這是一幅多么美的師生圖!這幅師生圖化作繁星,每一顆都掛在我的心中,我永遠(yuǎn)忘不了它們,我也永遠(yuǎn)忘不了我敬愛的梁老師。

  看望小學(xué)老師作文700字 篇16

  她,改卷子一直到深夜,她,將自己的孩子放在一邊,卻在為另外80個(gè)孩子準(zhǔn)備著課程,她就是我們的黃老師。

  一年級(jí)時(shí),我初到校園,不禁感到陌生,也難免有了些害怕,我來(lái)到班中,黃老師讓人感到那么的親切,我不再害怕,環(huán)顧四周,校園已不再陌生,像一個(gè)大家庭。

  黃老師的課總是那么生動(dòng),數(shù)學(xué)不再枯燥無(wú)味,變的生動(dòng)有趣,符號(hào)和數(shù)字組合在一起,算出了一道又一道題,讓我們開心的學(xué)習(xí)。

  上著黃老師的數(shù)學(xué)課,我也不禁喜歡上了數(shù)學(xué)?晌铱偸呛ε,不敢發(fā)言,被老師提起了也不出聲,低著頭擺弄自己的手指頭,提出了我?guī)状危S老師發(fā)現(xiàn)了我其實(shí)會(huì),只是膽小不好意思,黃老師便特意提問我,鼓勵(lì)我,慢慢的引導(dǎo),用循循善誘再貼切不過(guò),終于有一次,我大著膽子回答了問題,雖然說(shuō)的吞吞吐吐、模模糊糊,但黃老師還是對(duì)我報(bào)以了熱烈的掌聲。從那以后,我開始自己舉手發(fā)言,努力的鍛煉自己,黃老師總是對(duì)我報(bào)以那欣慰的笑容。

  就在六年級(jí),黃老師讓我們?cè)诩埳蠈懮献约旱男睦镌捊唤o老師。我告訴黃老師,每次考試前我都很緊張,想努力的考好,但考完后又怕考不好,我該以怎樣的心態(tài)面對(duì)這次的期末考試?第三天,翻開課堂本,黃老師那娟秀的字體映入眼簾,黃老師告訴我,不要太緊張,用方法很重要,以后還有很多次考試要考,不要一下子把勁用完了,以后就提不起精神了。我照著黃老師所說(shuō)的改變,我希望,這六年小學(xué),我是成功的!

  黃老師,就是這樣一個(gè)了解學(xué)生,傾聽學(xué)生心聲的老師,也是我永遠(yuǎn)不能忘記的老師。

  看望小學(xué)老師作文700字 篇17

  在小學(xué)六年的時(shí)光里,教過(guò)我們的老師有很多,他們有的慈祥,有的嚴(yán)厲,有的幽默……

  下面,就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我印象最深的幾個(gè)老師吧!嚴(yán)厲可怕的班主任:我們的班主任姓薛,她平常對(duì)我們很嚴(yán),我們都很怕她。上課時(shí),老師不允許我們有一丁點(diǎn)小動(dòng)作,只要你一分神,老師的粉筆頭“導(dǎo)彈”就會(huì)很榮幸的瞄準(zhǔn)你,而你,也會(huì)很光榮的“中獎(jiǎng)”。如果你不吸取教訓(xùn)的話,那就請(qǐng)你下課到辦公室“逛”一圈吧!風(fēng)趣幽默的社會(huì)老師:王老師,是我們的社會(huì)實(shí)踐老師,今年大概45歲了。

  我們非常喜歡王老師,因?yàn)樗苡哪,上課也很寬松。有一次,我們寫報(bào)告冊(cè),結(jié)果很多人都忘了寫下面的評(píng)價(jià),老師就說(shuō):“沒寫評(píng)價(jià)的人,用不用我?guī)湍銈儗懓?”說(shuō)著,老師就拿了根鉛筆,在沒寫評(píng)價(jià)的人本上寫了一段話,讓我們爆笑不止,這句話是“下次再不寫評(píng)價(jià),拉出去重打五十大板!”。

  頑皮的體育老師:我們的體育老師姓常,叫常甲,我們經(jīng)常叫他“臘腸”、“肥腸”。體育課上,我們經(jīng)常不講課,做完準(zhǔn)備活動(dòng)后就去玩。一次,我們一排女生坐在講臺(tái)上聊天,常老師看到后,玩心忽起,說(shuō):“你們坐好了,我來(lái)拉你們,拉掉一個(gè)是一個(gè)!”我們就說(shuō)就他一個(gè)人肯定不行,但是老師請(qǐng)來(lái)了幫手,把四年級(jí)和五年級(jí)的體育老師都叫來(lái)拉我們,我們就擠在一起,往后面一躺,不讓老師拉下來(lái),可是誰(shuí)料三個(gè)老師剛一上手,我們一排人統(tǒng)統(tǒng)趴到了地上,摔了……

  這就是我們小學(xué)的老師,他們用心血澆灌我們成長(zhǎng),用自己的方式帶給我們快樂,使我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

  看望小學(xué)老師作文700字 篇18

  人們都崇拜默默奉獻(xiàn)的老師,還用了無(wú)數(shù)東西來(lái)比喻:太陽(yáng)、春風(fēng)、蠟燭,而我卻說(shuō)老師對(duì)我的愛比父愛嚴(yán)峻,比母愛細(xì)膩,比友愛更純潔。

  我的老師中有一位我最崇拜的老師,她叫梁玉芳,是我的班主任,她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛殺傷力極高,一個(gè)不高的鼻子掛在臉上,一張不大的嘴卻能說(shuō)會(huì)道,愛說(shuō)話的小朋友可要注意哦。

  我的老師梁老師對(duì)我們可細(xì)膩了,堪稱我的第二母親,你瞧瞧吧。你只要翻開我的作業(yè)本,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),老師不僅在答案上給我們做了批改,連過(guò)程中也有他圈圈點(diǎn)點(diǎn)的字跡,有時(shí)旁邊還有幾句批語(yǔ)。不僅是成績(jī)好的學(xué)生如此,成績(jī)差的學(xué)生依然如此,因?yàn)樵谒男闹袥]有好壞學(xué)生之分,只要愛學(xué)、愿學(xué)的學(xué)生他都喜歡,都會(huì)如此努力的把學(xué)生教好。

  不僅是學(xué)習(xí)上,在生活上他也對(duì)我們很細(xì)膩,比如吃飯時(shí),梁老師親自為我們分飯,目的就是擔(dān)心我們有些人吃不上,而她,總是最后一個(gè)吃飯。有時(shí),沒有飯了,她自己也只好到別班找或買方便面了。

  別看梁老師細(xì)膩,她有時(shí)也有嚴(yán)厲的時(shí)候,那陣勢(shì),是你無(wú)法想象的。記得又一次,我們班的搗蛋鬼又把某某女生弄哭了,梁老師生氣極了。整個(gè)臉都漲紅了,沖進(jìn)教室,拿起一本書砸在桌上“彭”一聲巨響,亂哄哄的教室一下子安靜了下來(lái),連呼吸聲都聽得到!罢l(shuí)把小明弄哭了,給我出來(lái)‘老師吼道,調(diào)皮蛋站了起來(lái),老師拉著她走出了教室,站在門口,開始了她的長(zhǎng)篇大論,還沒講到五分鐘,那調(diào)皮蛋臉上掛滿了”珍珠”,那真是兩條“美麗的花果上大瀑布啊”。老師見狀,讓他進(jìn)去,可我們苦遭殃了,老師竟一下午都對(duì)我們“念經(jīng)”。

  這就是我的小學(xué)老師,我很想念他。你們呢?

  看望小學(xué)老師作文700字 篇19

  我的小學(xué)老師聶利華是我們的班主任。她有一張白白的臉,臉上時(shí)常掛著令人開懷的笑。眼角隱約會(huì)有一點(diǎn)歲月的痕跡,但我并不覺得那會(huì)是“缺點(diǎn)”,反而我喜歡那“痕跡”。

  聶老師教語(yǔ)文,課上得流利順暢,同學(xué)們都很喜歡。或許別人感激老師教課好,而我卻感激老師給了我鍛煉的機(jī)會(huì)。

  五年級(jí)時(shí)一天,聶老師把我叫進(jìn)辦公室。她告訴我:“老師這兒缺個(gè)科代表,你來(lái)鍛煉一下好嗎?”我當(dāng)時(shí)吃驚極了:我在班上平時(shí)一般不會(huì)舉手,老師怎么會(huì)突然讓我當(dāng)課代表呢?我立即就答應(yīng)了。我卻又擔(dān)心做不好。

  “老師,萬(wàn)一我做不好呢?”聶老師淺淺地笑了一下,“沒關(guān)系,只要認(rèn)真做就可以了!彼劢堑男“唿c(diǎn)也突顯出來(lái),在我看來(lái)那是老師真誠(chéng)的笑。

  此后我的心情都像揣著個(gè)小兔子似的。大概一個(gè)周以后,這種緊張漸漸沒有了。

  時(shí)光一眼就過(guò)了,我們又升了一個(gè)級(jí),我也在老師的幫助下攻進(jìn)了前15名。我已從那個(gè)不敢表露才華的女孩變成了大膽表露的女孩了。老師的信任、支持幫助,我永生難忘。

  畢業(yè)班會(huì)那天,我們班舉行了小小聚會(huì)。記得那天,大家本來(lái)高高興興的,可一說(shuō)到“離”這個(gè)字,全班人都耷拉著耳朵,一個(gè)個(gè)都無(wú)精打采的。當(dāng)齊唱《感恩的心》的時(shí)候,您哭了,許多女同學(xué)哭了,男同學(xué)也抹眼角。每個(gè)人都在無(wú)聲的哭泣。老師,你說(shuō)要我們堅(jiān)強(qiáng),你說(shuō)你不會(huì)忘了我們。

  我們也不會(huì)忘記你,我們以后還可以見面的。可是,見您一面是不容易的,因?yàn)槟阍跒橄乱粚脤W(xué)生操心呀!

  現(xiàn)在還忘不了,你用自己的錢,補(bǔ)貼班用。你為我們帶來(lái)了歡笑,你也為了我們哭過(guò)、笑過(guò),這些,我們永遠(yuǎn)不忘。

  我的老師,我的班媽媽聶利華,但愿你像綻放的康乃馨那樣美麗幸福!

  看望小學(xué)老師作文700字 篇20

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已度過(guò)了小學(xué)六年時(shí)光,時(shí)間也許可以沖淡一切,但沖淡不了我內(nèi)心深處的記憶。在我的內(nèi)心深處始終有這么一個(gè)人,她就是我最尊敬的老師——江艷紅。

  可以這么說(shuō),如果沒有江老師,也就沒有我的今天。江老師是從四年級(jí)開始教我的,那時(shí)的我成績(jī)非常差,經(jīng)常不寫作業(yè)。江老師看到這樣的我,便常常來(lái)我家?guī)臀已a(bǔ)習(xí),從學(xué)校到我家,江老師不知走了多少個(gè)來(lái)回。

  記得有一次,我上江老師課時(shí),我的肚子痛如刀絞,看著老師正在津津有味的講課,我不想打擾這節(jié)課,強(qiáng)忍著不發(fā)出聲來(lái),可是肚子的疼痛讓我大叫起來(lái):“好痛!苯蠋熉劼暠阕吡诉^(guò)來(lái),親切的問道:“你怎么啦?”我指了指肚子,說(shuō)“好痛。”江老師用她那只白皙的手撫摸我的肚子,安慰著我說(shuō):“沒事的,一會(huì)兒就好了。”突然間,我的身體仿佛有一股暖流涌上心頭。

  江老師像一位慈愛的母親,又像一位嚴(yán)厲的爸爸。記得那是一次考試,考試前,老師叫我們回家好好復(fù)習(xí),可是我回家只顧著玩,把復(fù)習(xí)拋到九霄云外。到了第二天要考試了,我才臨時(shí)抱佛腳。卷子發(fā)下來(lái)了,我心里緊張的不得了,漫長(zhǎng)的考試終于結(jié)束了。成績(jī)發(fā)下來(lái)了,我?guī)缀跻蘖耍疫B及格分也沒有達(dá)到!老師把我叫到了辦公室,說(shuō):“俞祚榮,你看看,連及格分都沒達(dá)到,你到底怎么回事……”我哭了,我想到我不該貪玩。后來(lái),我考試得了優(yōu)異的成績(jī),因?yàn)槲衣犃私蠋煹脑,要好好學(xué)習(xí)。我要讓老師為我感到驕傲。

  就是這樣一位老師,她帶給了我太多太多的回憶,現(xiàn)在我已經(jīng)離開了她,但是,江老師依然留在我的內(nèi)心深處,我怎么也忘不了和江老師相處時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,沒有江老師,就不會(huì)有今天的我!

  看望小學(xué)老師作文700字 篇21

  有人說(shuō):老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有人說(shuō):老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師。她就是——柏老師。

  她是我上三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了,但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。她滿頭卷發(fā),那雙烔烔有神的眼睛像寶石般鑲嵌在微笑常在的臉上,經(jīng)常穿一件黑色的毛衣和短裙,顯得格外醒目。

  柏老師很像我們的母親,經(jīng)常像媽媽一樣親切的關(guān)愛著我們。有一次,我們班的小杰在玩耍中不小心骨折了,諶杰雖然長(zhǎng)得虎頭虎腦是個(gè)小男子漢,一向很頑強(qiáng),可是骨折多庝呀,他不禁哭起來(lái)了。老師見狀把她摟在懷里,拍拍他的后背像哄小孩子一樣的說(shuō):“寶寶乖,不哭。”小杰立刻破涕為笑,安撫好小杰后,老師便送他到醫(yī)院,代付了車費(fèi)、醫(yī)療費(fèi),并且一直等到家長(zhǎng)到來(lái)。當(dāng)小杰的家長(zhǎng)來(lái)還錢時(shí),老師堅(jiān)決不收還說(shuō):“這是我義不容辭的事嘛。”家長(zhǎng)萬(wàn)分感激地回去了。瞧!我的就是這樣一個(gè)擁有博大母愛的人。

  柏老師上課聲音很好聽,抑揚(yáng)頓挫,充滿了感情。聽她講課時(shí),我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中的那個(gè)美妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機(jī)鏡頭對(duì)著她轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,連最調(diào)皮的同學(xué)也睜大了好奇的眼睛。每次上完她的課,我們都覺得回味無(wú)窮,比玩一次電腦游戲還快活。瞧!我的老師就是這樣一個(gè)教學(xué)有方的人。

  記憶中柏老師的那張笑臉,令我終身難忘。我們的老師特別愛笑,就算是批評(píng)學(xué)生時(shí),嘴角也是上揚(yáng)的,仔細(xì)看好像是在笑,所以我們都叫她開心果。

  瞧!我們的老師就是這樣一個(gè)人,一個(gè)讓我難忘的人,一個(gè)擁有母愛童心的人。

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