有關(guān)我尊敬的老師作文（通用6篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的有關(guān)我尊敬的老師作文（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
我尊敬的老師作文1
每當(dāng)想起園林伯伯細(xì)心照顧花草，我就想到唐老師悉心照顧我們的場(chǎng)景。
記得和唐老師初次見(jiàn)面的那一天，老師作了自我介紹，我們?nèi)嗤ㄟ^(guò)老師的介紹都知道了唐老師嗓子不好，說(shuō)不出很大的聲音。她本來(lái)還有一個(gè)月的時(shí)間在家休息，但唐老師為了我們，堅(jiān)持到學(xué)校里來(lái)個(gè)我們上課。我想：唐老師為了我們寧愿放棄休息時(shí)間，用盡全力給我們上課，不就是為了我們能夠好好學(xué)習(xí)嗎？我們?cè)跄懿徽J(rèn)真上課？怎能不把唐老師的辛苦的勞動(dòng)放在心里？怎能不好好寫(xiě)作業(yè)呢？
有一天，我因?yàn)闆](méi)有好好聽(tīng)老師講課，有好多題目不會(huì)做，在座位上東張西望。唐老師看見(jiàn)了我，我害怕看到唐老師那雙嚴(yán)厲的眼睛，便低下了頭�！岸×懔恪毕抡n零響起，我作業(yè)本上寫(xiě)的字了了無(wú)幾，突然，我發(fā)現(xiàn)身旁站了個(gè)人，我抬頭一看，驚呆了，原來(lái)是唐老師。她親切地問(wèn)我：“怎么了，哪里不會(huì)做？”我支支吾吾，老師用眼看了我的作業(yè)本，一片空白，點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像知道了些什么。她搬來(lái)凳子，仔細(xì)得看題目，耐心的教我方法，是我搞懂了第13課的主要內(nèi)容。
唐老師為了我們，每天放棄了休息時(shí)間，耐心的輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，無(wú)論何時(shí)都惦記著學(xué)生，難道她不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
我尊敬的老師作文2
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，可是我仍忘不了那雙水靈靈的眼睛，她就是我幼兒園時(shí)的班主任———李曼依。
李老師是一名幽默風(fēng)趣的年輕教師，她身材苗條，清雅漂亮，教學(xué)有方，記得有一次，班上的調(diào)皮大王李凡在班上公然搗亂，幾位老師都制不住他，李老師知道了，主動(dòng)接起了這個(gè)燙手山芋，對(duì)他耐心講道理，使李凡的反叛心理漸漸褪去，成了一個(gè)好學(xué)生。怎么樣？很神吧？
李老師也很關(guān)心我們，有一天，我在課堂上無(wú)緣無(wú)故的嘔吐加發(fā)燒起來(lái)，她焦急萬(wàn)分，立刻打電話(huà)通知我媽媽?zhuān)劝盐冶车搅酸t(yī)院，等我醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)李老師汗水滾滾，我的眼眶不禁濕潤(rùn)起來(lái)，心里熱乎乎的，像喝了一杯滾燙的開(kāi)水似的，心想：李老師，謝謝你了。
雖然時(shí)隔幾年，李老師可能將我忘記了，可是，我相信，我們師生之間濃濃的師生情將永遠(yuǎn)留在我的心坎里。
我尊敬的老師作文3
再一次來(lái)到學(xué)校，他，已是一個(gè)白發(fā)鬢鬢的老人了。
依舊是那件灰白的軍服，只不過(guò)不再是那個(gè)強(qiáng)壯的他。依舊是那雙破舊的軍鞋，只不過(guò)不再是健步如飛。依舊是讀書(shū)時(shí)一搖一晃，只不過(guò)已是白發(fā)鬢鬢……
還記得第一次見(jiàn)到他的時(shí)候，是在三年級(jí)的`時(shí)候。那天，他突然走進(jìn)我們講臺(tái)時(shí)說(shuō)：“同學(xué)們，從今天開(kāi)始我是你們的班主任了！相信不用我介紹了吧！”是的，誰(shuí)會(huì)不知道他呢？陳嘯天——我們學(xué)校的資深、麻辣教師。以前我們班幾個(gè)男生打架，被他抓住，結(jié)果被訓(xùn)到下午放學(xué)，害得那幾位男生一聽(tīng)他的名字就腳軟。
對(duì)他的改變是在那次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)，是那時(shí)我們最怕的，因?yàn)槟鞘抢蠋煏?huì)向家長(zhǎng)狠狠‘告狀’，回家免不了聽(tīng)老爸老媽念‘緊箍咒’。所以不得不在那天做十足十的‘乖寶寶’。但是很奇怪，在我們都來(lái)了，可老師都沒(méi)來(lái)。就在上課鈴響了以后，他才匆忙趕來(lái)�！皩�(duì)不起！對(duì)不起…有事耽誤了！”他向我們連連道歉后，開(kāi)始了這次報(bào)告“關(guān)于這學(xué)期同學(xué)們的表現(xiàn)嘛……”還沒(méi)說(shuō)出口的話(huà)讓我們心提了起來(lái)，“表現(xiàn)不錯(cuò)”。話(huà)一出，我們都在心里高興了一下。因?yàn)檫@學(xué)期我們沒(méi)少給他闖禍，就著他這個(gè)麻辣教師的稱(chēng)號(hào)，不由得會(huì)想到他一定會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上，一定不會(huì)放過(guò)我們，但這次小小吃了一下驚！接下來(lái)，他向家長(zhǎng)說(shuō)了某些同學(xué)的情況，是我們更吃驚的是，他居然沒(méi)在家張面前告我們的狀，反而對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：你家孩子很有上進(jìn)心啊，團(tuán)結(jié)同學(xué)啊……等等。不過(guò)不代表不說(shuō)壞話(huà)，他還說(shuō)了幾個(gè)男生平時(shí)偶爾搗蛋。結(jié)果家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)完了，回到家破天荒第一次沒(méi)聽(tīng)到老爸老媽念‘緊箍咒’。
第二天去到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)除了我們班的同學(xué)，其他班的像吃了低頭丸似的，拉壟著腦袋，我想他們應(yīng)該沒(méi)少被罵吧！
上課了，他一走到教室我們就開(kāi)始‘膜拜’他。被我們看久了，他受不住了：“我說(shuō)，你們不用這么看我吧！”我們沒(méi)說(shuō)什么低頭喃喃叫著老師：“老師……”“好了……好了我知道我很好，你們很崇拜我了�！睕](méi)想到老師這時(shí)開(kāi)了個(gè)玩笑，引得哄堂大笑。從那時(shí)起在我們班，只要有一個(gè)人說(shuō)他的壞話(huà)，馬上就會(huì)有群毆。班上，男生稱(chēng)他叫“陳哥”，我們女生則稱(chēng)他叫“陳大帥”。
可惜的是，我讀到四年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)了。再?zèng)]見(jiàn)過(guò)他，直到現(xiàn)在再一次見(jiàn)到他。
那個(gè)我尊敬的的老師還好嗎？
我尊敬的老師作文4
我尊敬的一位老師，當(dāng)然是周老師啦。這是為什么呢？我這就給你們細(xì)細(xì)道來(lái)吧。
我們班上的同學(xué)都知道我的脾氣曾經(jīng)十分火爆，忍耐力也非常差，稍一觸動(dòng)就容易發(fā)脾氣。而且我好強(qiáng)又敏感，不容易接受別人的批評(píng)，尤其是老師的諄諄教誨。但在周老師的課上，我不容易發(fā)脾氣，因?yàn)橹芾蠋熡兄?dú)特的批評(píng)方式，她非常尊重我們，不會(huì)像其他老師那樣在大庭廣眾之下批評(píng)你，讓你覺(jué)得很難堪。
有一次，在周老師上畫(huà)立體畫(huà)的課上，我乘她轉(zhuǎn)身在黑板上畫(huà)畫(huà)時(shí)，偷偷摸摸的在下面入迷地看課外書(shū)，沒(méi)過(guò)多久，我覺(jué)得好像有人在看著我，我下意識(shí)的抬了一下頭，發(fā)現(xiàn)周老師在斷斷續(xù)續(xù)地瞟我，那雙烏黑發(fā)亮的大眼睛閃爍著黑寶石一般幽深的光澤，她那會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛好像告訴我說(shuō)：“你做錯(cuò)了，知道嗎？”我就知道周老師發(fā)現(xiàn)我了，我的腦袋低在胸前，不敢去看周老師，立刻收起課外書(shū)，連忙認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講起來(lái)。每當(dāng)我開(kāi)小差時(shí)，她只會(huì)用眼神瞟我一眼，我馬上就會(huì)回過(guò)神來(lái)。這無(wú)聲的批評(píng)保護(hù)了我們個(gè)人的尊嚴(yán)；這明亮而靈活的雙眸立刻會(huì)把你漂游的思緒抓回來(lái)，而且別人不易察覺(jué)到這時(shí)你正被老師批評(píng)。
周老師，您是一位值得我們尊敬的'好老師。
我尊敬的老師作文5
我到很榮幸，在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我們遇到了一位好班主任——曹老師。她不僅經(jīng)驗(yàn)豐富，而且熱情開(kāi)朗，有一套獨(dú)特的教學(xué)方法，是我們的良師益友。
曹老師多才多藝。鋼琴?gòu)椀脙?yōu)美動(dòng)聽(tīng)；手風(fēng)琴拉得清脆悅耳；乒乓球和羽毛球打得也是非常出色，曹老師真是了不起，和她在一起，讓我感受到了高雅、情趣、健康，同時(shí)也快樂(lè)無(wú)比。
曹老師的語(yǔ)文課幽默而有趣，令我們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了極大的興趣和熱情。它總是邊講課文邊在黑板上畫(huà)畫(huà)。記得學(xué)《夏夜荷花》時(shí)，她在黑板上畫(huà)了一池荷花、荷葉、荷箭，不一會(huì)兒，幾只快樂(lè)的小青蛙蹦蹦跳跳地上了荷葉�；铎`活現(xiàn)，栩栩如生，可愛(ài)極了�，F(xiàn)在我們正在學(xué)習(xí)《海上日出》，曹老師指導(dǎo)我們?cè)诠P記本上畫(huà)出海上日出的三種景象，使我們對(duì)課文有了更深刻的記憶。曹老師也經(jīng)常給我們朗讀課文，聽(tīng)著她那清脆、洪亮、動(dòng)人的聲音，我被陶醉了，全身心都進(jìn)入了那個(gè)課文中的世界。
記得四年級(jí)第一學(xué)期末時(shí)，曹老師每天都要給我們默寫(xiě)兩遍字詞，還要給我們判閱。我們班那時(shí)35人，這一天就是70份呀！還有的同學(xué)還要改錯(cuò)重判。每天晚上她都疲憊不堪，可是從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)累，還總是鼓勵(lì)我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。最終，我們班百詞測(cè)驗(yàn)取得了優(yōu)異的成績(jī)。
曹老師——一位好老師，令我收益非淺，我衷心地感謝她。
我尊敬的老師作文6
劉老師是我們的班主任。她30來(lái)歲，苗條的身材，總是穿著一套格外大方的套裝，一雙炯炯有神的大眼睛總能看出同學(xué)的心思，她剛來(lái)不久，就能一一說(shuō)出同學(xué)的名字。
劉老師教我們語(yǔ)文，她平時(shí)對(duì)我們可嚴(yán)了。有一次語(yǔ)文作業(yè)本發(fā)下來(lái)，我打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著：“請(qǐng)將錯(cuò)別字更正�！蔽乙豢淳碗S手把作業(yè)本放進(jìn)書(shū)包，劉老師一眼就看等我把作業(yè)本放進(jìn)書(shū)包的情景，慢慢地走過(guò)來(lái)問(wèn)：“錯(cuò)別字怎能不改呢？”我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“明天改不一樣嗎？”劉老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“明天有明天的事。今天的事一定要做完！”我看著老師不敢出聲只好把作業(yè)更正，劉老師一直站在我身邊為我說(shuō)錯(cuò)別字的原因及后果。我按照她的指點(diǎn)，把錯(cuò)別字認(rèn)認(rèn)真真的更正好，改完后，劉老師微笑地對(duì)我說(shuō)：“有錯(cuò)就改才是好學(xué)生嘛�！�
在劉老師的精心指導(dǎo)下，不僅是我，全班同學(xué)都改正了做作業(yè)嗎好的習(xí)慣，現(xiàn)在我們班還在進(jìn)步呢！
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