體育老師作文800字

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的體育老師作文800字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

體育老師作文800字1

　　在我小學(xué)的五年學(xué)習(xí)生活中，我的體育老師——何云老師給予了我數(shù)不勝數(shù)的健康方法和預(yù)防傷身之道，我至今記憶猶新。

　　在我一年級(jí)時(shí)，我是一個(gè)什么都不懂、愛(ài)玩的“小屁孩”。但是您卻像一根燃燒不盡的蠟燭耐心地教育我們，一遍聽(tīng)不懂就講第二遍，直到我們聽(tīng)懂為止。我們有什么動(dòng)作做不起來(lái)，您就一遍又一遍地示范給我們看，直到會(huì)做為止。

　　在體育課上，不免會(huì)有擦傷，摔傷等傷害發(fā)生。您一旦發(fā)現(xiàn)，會(huì)馬上派人把他送往醫(yī)務(wù)室，沒(méi)有任何怠慢或置之不理。您教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn)，工作一絲不茍。記得有一次，我在您上課時(shí)私下講話，被您狠狠地瞪了一眼又罰跑操場(chǎng)一周。雖然當(dāng)時(shí)我心存記恨，但今天我卻一點(diǎn)兒都不恨，只有敬。還有一次，我在跑200米時(shí)，因鞋子尺碼太大而摔倒在了塑膠跑道上，您立刻跑過(guò)來(lái)問(wèn)我疼不疼？有沒(méi)有擦破皮？……我回答不出來(lái)，您知道我肯定帥疼了，于是對(duì)夏眹宇、張可嘉說(shuō)：“對(duì)他來(lái)說(shuō)，傷情刻不容緩！立即送往醫(yī)務(wù)室，快！”他兩馬上把我送去醫(yī)務(wù)室。我今天還想感謝您，不讓我的傷口就會(huì)發(fā)炎，更會(huì)影響我的學(xué)習(xí)。

　　您是一個(gè)奇才，身教體育，卻懂得醫(yī)學(xué)上的針灸、扎針等療法。有一節(jié)體育課，因突下傾盆大雨，我們的體育課不能在室外開(kāi)展，因此許多同學(xué)不高興、不開(kāi)心。而你卻帶來(lái)了一些稀奇古怪的書(shū)，這讓我們百思不得其解：“老師，帶這個(gè)用意何在？”班級(jí)像炸開(kāi)了鍋似的，每一個(gè)人發(fā)表自己的見(jiàn)解。您讓我們安靜下來(lái)，然后一個(gè)個(gè)的解釋給我們聽(tīng)，我們才知道那是醫(yī)學(xué)書(shū)，您又逐一地講解給我們聽(tīng)，我們聽(tīng)得入迷，專心致志，到了下課我還身臨其境……

　　現(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)，您仍在體育道路上教育我們，您給我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給我們一面行為模范的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣！清楚記得，您在校園博文上發(fā)表了一篇文章叫“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，“少年雄于地球，則國(guó)雄于地球”，您希望您教的學(xué)生有活力，能成為體育健將。您期待我們?cè)诰G場(chǎng)地、紅跑道、旗兒飄飄、綠樹(shù)環(huán)繞、微風(fēng)徐徐的地上飛馳著！

　　我的體育老師，最棒的何云老師，我愛(ài)您！

　　今天是教師節(jié)，我祝愿天下所有的老師們節(jié)日快樂(lè)!

體育老師作文800字2

　　時(shí)光飛逝，歲月如梭，小學(xué)的時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝，有許多人，許多事，我仍歷歷在目。那個(gè)教我們體育的老師，我一直無(wú)法忘記。

　　玉老師，你有的時(shí)候是可以逗得我們哈哈大笑的。記得有一次，有一個(gè)淘氣的同學(xué)拍了你背一下，你“大吃一驚”，嘴巴成了“O”型，我們看見(jiàn)了，都笑得前仰后合。

　　玉老師，你有的時(shí)候比我們的班主任還要嚴(yán)厲。記得有一次我和一個(gè)同學(xué)在你的課上打架，被你叫走了，你十分嚴(yán)厲的說(shuō)：“你們倆是不是認(rèn)為在我的課上就可以胡來(lái)？我告訴你們，在我的課上不準(zhǔn)打架，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？給我在這里站著，不許動(dòng)！”說(shuō)完你就走了，這可給了我一個(gè)深深的教訓(xùn)，從那一時(shí)候起，我就從來(lái)沒(méi)有打過(guò)架。

　　老師，您用時(shí)候是像頑童一樣淘氣的。記得有一次我們上體育課，你來(lái)到我的身邊，用力的拍了我一巴掌，痛的我“叫苦不迭”，而你呢？當(dāng)我怒氣沖沖地看著你時(shí)，你一臉無(wú)辜，臉上處處流露出“剛剛發(fā)生了什么？我剛剛路過(guò)”的神情，讓我不禁哈哈大笑。你呢？一臉無(wú)辜樣的走了。

　　老師，你有時(shí)候還能給予我教誨。記得有一次，我們跑步考試，跑步可是我的弱項(xiàng)，果不其然，我只得了“C”的成績(jī)，我還記得那時(shí)，我求您說(shuō)：“求你了，玉老師，給我“B”好不好？”你十分嚴(yán)肅的跟我說(shuō)：“小朱，不是我不幫你，是因?yàn)樽鲆粋�(gè)人，不管做什么事都要正直。成績(jī)是靠自己拼出來(lái)的，一味的去求其他人是不能得到成績(jī)的，你想啊，成功這東西很固執(zhí)。只有你主動(dòng)的把自己的努力給予給他，他才會(huì)把成績(jī)作為回報(bào)贈(zèng)送給你�！蹦�的教誨讓我倍受感動(dòng)，回家后，我就不停的訓(xùn)練。果不其然，在下個(gè)學(xué)期的期末考試中，我跑步得了“A”級(jí)的好成績(jī)，你只是對(duì)我笑笑，馬上就離開(kāi)了，是你讓我知道了成功要靠自己的人生道理。

　　老師，你如一束光，照亮了我的人生之路；你如一面鏡子，讓我看到了自己的不足；你如一的書(shū)，讓我明白了人生之道理。最后，祝老師身體健康，老師，請(qǐng)你放心，我畢業(yè)后，一定會(huì)常來(lái)看你的！感謝您在我小學(xué)的路上給予了我人生教誨！

體育老師作文800字3

　　今年我們搬進(jìn)了嶄新的學(xué)校，又來(lái)了好幾位新老師，其中的一位新來(lái)的老師教我們體育，是我最喜歡的體育老師。

　　他姓胡，高大魁梧，長(zhǎng)著一張英俊的臉，高挺的鼻子，黃棕色的皮膚，濃密的眉毛，小眼睛炯炯有神。

　　他非常幽默。第一節(jié)體育課，他大搖大擺地走上講臺(tái)說(shuō)：“同學(xué)們，我是你們的體育老師，姓胡�！闭f(shuō)完便拿起筆在黑板上刷刷地寫(xiě)了兩字‘胡軍’，“是著名的電影明星哦！”我們都哈哈大笑起來(lái)。他自己也爽朗地笑起來(lái)。

　　“同學(xué)們，看到這個(gè)名字，你最想給老師取個(gè)什么稱號(hào)呢？”大家你看著我，我看看你，不敢吱聲。我第一個(gè)站起來(lái)，大聲地說(shuō)“軍人”。他微微地笑道：“好好！”這下，大家可樂(lè)了，舉手的就有一大片，有的說(shuō)“胡子”，有的說(shuō)“二胡”，有的說(shuō)“解放軍”，有的說(shuō)“胡須”，有的說(shuō)竟然想到“胡蘿卜”……我們都捧腹大笑，教室里像炸開(kāi)了鍋，熱鬧極了。過(guò)了許久，胡老師才總結(jié)道：“我們501班的同學(xué)真富有想象力，不錯(cuò)不錯(cuò)。同學(xué)們，你們可以背后這么叫我，千萬(wàn)不要當(dāng)面叫我哦�！蔽覀兌键c(diǎn)點(diǎn)頭，齊聲道：“一定！”胡老師是我們喜愛(ài)的老師，我們都親切地叫他胡老師。

　　胡老師的課非常受大家歡迎，每當(dāng)一上體育課，我們同學(xué)都興奮過(guò)頭，擁抱在一起。他把體育課分成幾部分。一上課，他會(huì)讓我們繞操場(chǎng)慢跑2圈，我們跑得氣喘吁吁。但一聽(tīng)到做游戲，我們都?xì)g呼雀躍起來(lái)。胡老師先讓我們女生跟著他走到一邊，圍成一個(gè)圈，然后講規(guī)則：“是這樣的，先報(bào)數(shù)，然后記住自己的號(hào)碼，讓一個(gè)同學(xué)站在中間，把籃球拋起來(lái)，隨便喊一個(gè)數(shù)字，聽(tīng)到這個(gè)數(shù)字的人馬上過(guò)來(lái)接，球落地一下，接住了不算輸，落地兩下接住就算輸了，那就要繞著這個(gè)圈跑一圈。如果接住了，就讓他來(lái)�！痹捯魟偮�，我們就興致勃勃地玩起來(lái)。

　　快樂(lè)的時(shí)光過(guò)得可真快，我們還沒(méi)玩過(guò)癮老師便吹起了哨子。短短幾個(gè)星期，我們已玩了許多的游戲，“盲人摸象”、“捉小魚(yú)”、“齊心協(xié)力”等等，很多叫也叫不出名字的游戲。它帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。

　　十月份要廣播操比賽，我們的下半節(jié)課就是練習(xí)廣播操。雖然廣播操對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常熟悉，但做得很不規(guī)范。胡老師就耐心地教我們，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的輔導(dǎo)指點(diǎn)。這幾天太陽(yáng)火辣辣的，有時(shí)為了糾正一個(gè)動(dòng)作，老師熱得汗流浹背，喊得喉嚨沙啞也不停息。幾個(gè)男生學(xué)得不耐煩了，他偏讓他們單獨(dú)留下來(lái)，直到正確、規(guī)范為止。

　　這就是既幽默風(fēng)趣又認(rèn)真敬業(yè)的胡老師，我們可親可敬的好老師。

體育老師作文800字4

　　他，身軀高大，肌肉壯健；他，力大無(wú)窮，跑得極快；他，教導(dǎo)有方，因材施教。他就是我們的體育老師——國(guó)家二級(jí)籃球運(yùn)動(dòng)員胡昌炫。

　　初一時(shí)，我們就開(kāi)始訓(xùn)練中考體育測(cè)試項(xiàng)目�？晌掖蛐∑痼w育成績(jī)就特別的差：不是B就是C，從來(lái)沒(méi)有上過(guò)A；再加上我比較瘦，手臂幾乎沒(méi)有力量，引體向上一個(gè)都做不下來(lái)。每次握在杠上，手臂都不斷地顫抖，什么勁也使不上，手掌更像是被撕裂了一般，腿再怎么向上蹬，都無(wú)濟(jì)以事，不管怎么折騰，都不能把自己的身體引上去。我真是絕望，總感覺(jué)頭頂上成群的烏鴉掠過(guò)，發(fā)出：“嘎…嘎…嘎…”的叫聲，仿佛在嘲笑我：“瞧，他那么使勁地拉都拉不上去，真是可憐啊！”

　　我也非常想讓自己拉上去，哪怕一個(gè)也好啊！可是身體就是不聽(tīng)大腦的指揮，變得越來(lái)越不協(xié)調(diào)，心有余而力不足��！同學(xué)們覺(jué)得很奇怪：“我們用自己的臂力往上拉就行了。這么簡(jiǎn)單，為什么你就拉不上去呢？”眼看其他同學(xué)進(jìn)步飛快，我更失落了。大部分同學(xué)都能拉一兩個(gè)，有些同學(xué)還能拉5個(gè)、10個(gè)，甚至15個(gè)！而我依然原地踏步，一個(gè)都做不了，以至于一上體育課就發(fā)抖。

　　于是我問(wèn)老師：“為什么其他同學(xué)進(jìn)步的如此之快，而我卻止步不前呢？”老師一改往常的詼諧，變得嚴(yán)肅起來(lái)：“體育不像其他學(xué)科，能夠快捷地、短時(shí)間提高，若要提高體育成績(jī)，必須要有一顆持之以恒的心。只要每天堅(jiān)持訓(xùn)練，不斷地突破自己，成績(jī)就會(huì)提高！”

　　接下來(lái)，老師手把手地教我如何練習(xí)引體向上。他和另一個(gè)同學(xué)一起抬著我的腳，幫我減輕下肢的重量，這樣胳膊就可以使上力。在他們的幫助下，我成功地拉上去一個(gè)！那一刻我感覺(jué)無(wú)比的輕松。

　　接下來(lái)我每天都在同學(xué)的幫助下練習(xí)；老師還讓我每天晚上花10分鐘的時(shí)間在家里“打卡”——做引體向上。他還跟我說(shuō)：“如果用‘?dāng)[浪法’做引體向上，則會(huì)輕松很多。就是在上杠過(guò)程中甩動(dòng)身體，借用甩動(dòng)的力量把身體拉上去�！蔽野凑绽蠋煹姆椒▉�(lái)做，果然輕易可以把身體拉上去了。

　　就這樣，堅(jiān)持了半年，我進(jìn)步飛快，一口氣可以拉10個(gè)了。我自己都不敢相信，老師也狠狠地表?yè)P(yáng)了我。如今，我已經(jīng)能拉20個(gè)了！可以拿滿分了！不過(guò)我仍然要多加練習(xí)，爭(zhēng)取取得120分！

　　我非常感謝胡昌炫老師，沒(méi)有他對(duì)我的鼓勵(lì)，沒(méi)有他對(duì)我制定的訓(xùn)練方案，我的體育成績(jī)就不會(huì)有那么大的進(jìn)步！他是我遇到最好的體育老師！

體育老師作文800字5

　　山川是不卷收的文章，日月為你掌燈伴讀。愿吾輩之青年腹有詩(shī)書(shū)，胸存丘壑；送走落日，亦等待星光；盡閱有字之書(shū)，無(wú)字之書(shū)，心靈之書(shū)；承堅(jiān)忍不拔之志，亦有超世之才也。

　　閱有字之書(shū)，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。

　　近日來(lái)一則體育老師當(dāng)班主任的新聞引發(fā)網(wǎng)友熱議，同時(shí)也遭到家長(zhǎng)的質(zhì)疑，“體育老師當(dāng)班主任怎么能提高學(xué)習(xí)成績(jī)”類的說(shuō)法屢見(jiàn)不鮮。究其根本，是為家長(zhǎng)操之過(guò)急，急于讓孩子讀好“有字之書(shū)”也。然如此這般閱有字之書(shū)，給一顆糖打一巴掌式的教育方式，當(dāng)真能培養(yǎng)出以“為生命立命，為萬(wàn)世開(kāi)太平”為己任的國(guó)之棟梁?jiǎn)幔扛叻值湍�，喪失�?ài)國(guó)之心者在其列，青年之中疲于應(yīng)對(duì)如山補(bǔ)習(xí)班者亦在其列。為閱有字之書(shū)而閱有字之書(shū)負(fù)讀書(shū)之初心，負(fù)師長(zhǎng)之殷望，亦負(fù)了青春韶華。只愿吾輩青年立鴻鵠之志，以身許國(guó)，閱好有字之書(shū)，為萬(wàn)世開(kāi)太平也。

　　閱無(wú)字之書(shū)，知有所為有所不為，知安命立身，知入世出塵，亦知天命也。

　　以體育人，以人為本，國(guó)家將體育美育勞育多育并舉并注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，是為將體育精神融入新時(shí)代青年之骨血，鑄牢奮斗精神，凝聚時(shí)代力量，助力青少年讀好“無(wú)字之書(shū)”也。當(dāng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作代替了單打獨(dú)斗，當(dāng)會(huì)心一笑代替了漠不關(guān)心，當(dāng)揮汗如雨代替了沉浸題海，誰(shuí)人不道愿往之？規(guī)則與邊界，競(jìng)爭(zhēng)與團(tuán)結(jié)，奮斗與拼搏等意識(shí)，已在潛移默化中沉淀為一種稱為無(wú)字之書(shū)的東西，融進(jìn)青少年的價(jià)值觀中，使吾輩青年知有所為有所不為，知團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，亦知奮斗為國(guó)也。

　　閱心靈之書(shū)，可以史為鑒，面向未來(lái)，潤(rùn)心鑒世，起然物外也。

　　博觀而約取，史物可鑒世，此便為博物館最好的詮釋。與史物交心，與歷史交匯，青年們?cè)跉v史長(zhǎng)河中漸次領(lǐng)略唐朝風(fēng)物、宋代低吟、元時(shí)風(fēng)月、清末煙云。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)往事皆化為煙云散，但歷史會(huì)銘記，時(shí)代會(huì)銘記。國(guó)家健全博物館與中小學(xué)校合作體制，加強(qiáng)博物館與中小學(xué)生銜接，促進(jìn)青少年讀好“心靈之書(shū)”，使吾輩青年潤(rùn)心鑒世，超然物外也。

　　腹有詩(shī)書(shū)氣自華，胸存丘壑振山河，只愿吾輩青年盡閱三書(shū)，乘云直上，心懷鴻鵠之志行安身立命之事，祝東風(fēng)，且從容。

體育老師作文800字6

　　我的體育老師真的一點(diǎn)也不像體育老師，倒有點(diǎn)像電腦老師�？此�白白凈凈的，一看就是一個(gè)宅男，那是一種能為一場(chǎng)球賽熬到半夜三點(diǎn)的宅男。

　　而他，平時(shí)也總是和我們聊一些關(guān)于足球的問(wèn)題。他對(duì)于足球，簡(jiǎn)直到了一種癡迷的地步。他和我們一聊起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)聊了，和我們?cè)谝黄�，都是他先引出的話題，他那張嘴，簡(jiǎn)直從來(lái)沒(méi)有停過(guò)。他聊著聊著就開(kāi)始手舞足蹈起來(lái)，好像那時(shí)，真正打球的是他，而不是他所說(shuō)的那個(gè)人。但，當(dāng)提到他所說(shuō)的他不喜歡的事情時(shí)，它便保持沉默。我至始至終，我都不覺(jué)的她是一位像樣的老師，知道那一次。

　　那次，我在跑步的時(shí)候，我的腳不小心就扭傷了，那時(shí)候，真的很痛�。∥耶�(dāng)時(shí)就一個(gè)人呆呆的蹲在跑道上，周?chē)�的同學(xué)一個(gè)一個(gè)地從我的身邊跑了過(guò)去。有的，居然還倒過(guò)來(lái)跑，一邊跑還一邊指著我邊說(shuō)邊笑。我很生氣的用自己的拳頭砸著跑道上的柏油。我把跑道旁邊的剛剛長(zhǎng)出的草一根根的拔掉了。我當(dāng)時(shí)真得很懊惱，我真的就想用自己的手撐起自己的身體，想憑著自己的雙手雙腳，憑著自己堅(jiān)定的意志，站起身來(lái)，追上他們，然后望著他們，朝著他們笑。跟他們說(shuō)“即使我的腳受傷了，我還是可以跑贏他們。”可我的腳真的好痛好痛，疼的我都站不起來(lái)了。這個(gè)時(shí)候，我是多么的希望有著這么的一個(gè)人，他能來(lái)到我的身旁，來(lái)幫幫我，哪怕過(guò)來(lái)和我說(shuō)說(shuō)話也行。

　　可這真的就像一場(chǎng)夢(mèng)��！我的心里想著能有那么一個(gè)人，他能過(guò)來(lái)幫幫我，于是，他真的就出現(xiàn)在我的面前了。那時(shí)他就在遠(yuǎn)處遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我，好像是覺(jué)察到了我所在的困境，他是跑過(guò)來(lái)的，原來(lái)他真的是體育老師，跑起來(lái)，就跟一陣風(fēng)似的。也不知道那哪來(lái)的一瓶跌打油，他就這么按著我的腿，輕輕地揉了起來(lái)。邊揉還邊倒上跌打油。我就感覺(jué)有著那么一點(diǎn)點(diǎn)的疼痛，可看著他那一絲不茍的動(dòng)作，我也不好意識(shí)叫出聲來(lái)。

　　我看著他，他也看了我一眼，笑了笑。接著，他把我背到了陰涼的樹(shù)影下，接著就坐在了我的旁邊。直到覺(jué)察到我的腳沒(méi)有什么大礙，他才放下心來(lái)。

　　這時(shí)候，他又恢復(fù)了話嘮的模樣，和先前的那個(gè)體貼入微的老師的摸樣判若兩人

體育老師作文800字7

　　梅老師是我們的體育老師，他還是校體操隊(duì)的教練員。梅老師身材高大結(jié)實(shí)，一頂紅色的帽子每天陪伴著他；古銅色的臉上，一雙炯炯有神的眼睛充滿了智慧；說(shuō)起話來(lái)，聲音像洪鐘一樣響亮；走起路來(lái)地皮都被踏得忽閃忽閃的。他就是我心中最有魅力的`老師。

　　讀一年級(jí)時(shí)，我有幸被選上當(dāng)了體操運(yùn)動(dòng)員。從那時(shí)起，我每天都跟著梅老師練體操。剛開(kāi)始，我有點(diǎn)怕他，一見(jiàn)到他向我走來(lái)，就像"老鼠"見(jiàn)到"貓"一樣，趕快躲在一邊。梅老師似乎看出了我的心思。于是，他天天夸獎(jiǎng)我，鼓勵(lì)我，一有空，就主動(dòng)找我談笑。漸漸地，我不再怕他了。相反的，我越來(lái)越喜歡看他那雙炯炯有神的眼睛；越來(lái)越喜歡聽(tīng)他洪鐘一樣響亮的聲音。

　　梅老師的責(zé)任心很強(qiáng)。每天早晨6點(diǎn)30分，他總是騎著一輛破車(chē)，"咔嚓""咔嚓"地踩到學(xué)校，等待我們體操隊(duì)員的到來(lái)。練體操時(shí)，梅老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。有時(shí)遇到某個(gè)動(dòng)作，我們做得不到位，他就瞪著眼睛，板著臉，拿著長(zhǎng)尺，指著我們吼道∶"重做！重做！"

　　記得有一次，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的緊張訓(xùn)練，我感到十分厭煩，沒(méi)有耐心再練下去。我垂頭喪氣地坐在地上，什么話也不想說(shuō)。這時(shí)，梅老師走過(guò)來(lái)，那雙炯炯有神的眼睛望著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)∶"堅(jiān)持就是勝利，千萬(wàn)不要半途而廢！" 我臉上一陣發(fā)熱，趕快站起來(lái)，繼續(xù)練下去。

　　去年夏天參加深圳市第六屆少兒體操比賽時(shí)的情景，我還清楚地記得。當(dāng)我上場(chǎng)的時(shí)候，梅老師親切地對(duì)我說(shuō)："不要緊張,保持平常心態(tài)，當(dāng)作平常訓(xùn)練一樣。" 比賽開(kāi)始了，我一步步走向高木，做著優(yōu)美的動(dòng)作……誰(shuí)知，事與愿違，我一不小心，一腳踩空，掉了下來(lái)。嘿！真見(jiàn)"鬼"，我馬上爬上去，把動(dòng)作繼續(xù)做完。一下臺(tái)，我感到很沒(méi)面子，鼻子一酸，兩行淚水就忍不住流了下來(lái)……

　　梅老師趕過(guò)來(lái)，他沒(méi)有責(zé)怪我，而是用他粗大的手拍拍我的肩，輕輕地說(shuō)："誕陽(yáng)，別氣餒。記�。菏�敗是成功之母呀！"頓了頓，他又說(shuō)："走，老師請(qǐng)你吃麥當(dāng)勞。"我禁不住破涕為笑，心里感到一陣溫暖。

　　梅老師永遠(yuǎn)是我心目中最可敬的老師。

體育老師作文800字8

　　五年級(jí)的時(shí)候，我們換了一位體育老師。他走進(jìn)教室的一剎那，我們?nèi)�班四十二雙眼睛齊刷刷地望向那個(gè)中年人。他大約三十五歲，身高一米七左右，高高的個(gè)子和強(qiáng)壯的身體看起來(lái)渾然天成。他身著一件白色T恤，頭發(fā)說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短，那微粉色的嘴唇下面是一片刺手的胡渣，那對(duì)大眼睛很平靜地望著我們。剛開(kāi)始，我覺(jué)得羅老師和別的體育老師沒(méi)什么區(qū)別，并不出眾，但后來(lái)的相處讓我改變了這種想法。

　　他上課總喜歡板著臉跟我們開(kāi)玩笑，讓我們捧腹大笑。我總以為他沒(méi)有多少嚴(yán)厲。誰(shuí)知第二天，他便給我們來(lái)了一個(gè)下馬威。那天我們班顯得特別吵鬧，隊(duì)伍亂極了，大家亂成了一鍋粥，都各自找著自己的朋友閑聊�！傲⒄�！”體育委員在前面重復(fù)了許多遍，回答他的卻只有寥寥幾人。羅老師似乎看不下去了，雙手交*在背后，大步流星地走向隊(duì)伍的正前方，怒目圓睜地等著我們，那嚴(yán)厲的目光仿佛就像冰錐一般劃過(guò)我的臉頰，臉上熱熱的就像火在燒一樣�？吹搅_老師嚴(yán)肅的表情，大多數(shù)人都低下了頭，一副知錯(cuò)就改的模樣。但隊(duì)伍中間的幾個(gè)同學(xué)還沉浸在自己的世界，和別人竊竊私語(yǔ)，這和邊上的安靜顯得格格不入。羅老師也很快察覺(jué)到這個(gè)不同之處，健步如飛地走到中間，揪出了幾匹“害群之馬”。羅老師還教育我們上體育課不僅僅是為了提高運(yùn)動(dòng)技能水平，還為了教我們做人的道理。這一番談話讓我們頗有感觸，也讓我們愛(ài)上了體育課。

　　在我們吵鬧的時(shí)候，羅老師會(huì)擺出他嚴(yán)厲的一面。但，偶爾羅老師也會(huì)耍耍小幽默。那節(jié)課我們考400米跑。跑400米已經(jīng)很辛苦了，作為熱身，羅老師居然還讓我們考前跑400米。我們?yōu)榱税l(fā)泄自己心中的不滿全都發(fā)出怪叫，我們更多的是期盼羅老師能夠大發(fā)慈悲地給我們“減負(fù)”。誰(shuí)知羅老師狡黠地一笑，說(shuō)我們不能叫“噢”，應(yīng)該說(shuō)“耶”。說(shuō)“噢”者再罰跑2圈。于是我們帶著不滿，舉著兩根手指，怪聲怪氣地學(xué)了聲“耶”。說(shuō)完大家臉上洋溢著笑容，跑完了400米。

　　羅老師，這個(gè)時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)厲的體育老師。真希望他能在小學(xué)的最后一學(xué)期里給我們帶來(lái)更多的歡樂(lè)。

體育老師作文800字9

　　最使我難忘的，是我的體育老師胡老師。

　　胡老師是我的二，三年紀(jì)的體育老師�，F(xiàn)在回憶起來(lái)那真是記憶猶新!他大約四五十歲，從頭發(fā)已經(jīng)看出歲月的無(wú)情——有白頭發(fā)了。臉上也有許多的斑紋，喜歡喝茶抽煙等。他是一位幽默滑稽的老師。

　　記得有一次，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上排隊(duì)，。他用目光掃了我們班，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)男生在那里偷偷的笑，

　　胡老師靈機(jī)一動(dòng)，從地上撿了三四塊小石頭，在泥土里混合一下。原本潔白無(wú)暇的石頭搖身一變成了胡老師的“道具”。他把帶有泥土的石頭放到那幾個(gè)男生的嘴巴前，意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“美國(guó)進(jìn)口巧克力，吃不吃啊?”只見(jiàn)男生們以迅雷不及掩耳之勢(shì)把嘴巴合攏，而胡老師卻把石頭硬塞到他們嘴巴里，還露出那口恐怖的牙齒，看一下就毛骨悚然，接著說(shuō)：“下次看你們還笑不笑!”這節(jié)課我們開(kāi)始就被老師的“熱身運(yùn)動(dòng)”樂(lè)得合不攏嘴了，但重戲還沒(méi)開(kāi)場(chǎng)呢!只見(jiàn)老師把剛才那些男生拎出來(lái)，其中一個(gè)男生被老師叫去抱著一棵大樹(shù)向上爬，他爬呀爬，使勁地爬，老師“�！币宦暳钕�，倪誠(chéng)就待在那紋絲不動(dòng)，而另外的幾個(gè)人被扮成小白兔，在跑道上跳兩圈，還要說(shuō)：“我是小白兔，我最愛(ài)吃胡蘿卜!”老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“好了，不要笑了，我們就讓那幾個(gè)男生接受‘刑法’吧!我們言歸正傳，開(kāi)始做操!”話音未落，倪誠(chéng)就從樹(shù)上滑下來(lái)了，慢慢地走到老師面前，誠(chéng)懇地說(shuō)：“胡老師，我……我下次不會(huì)了!”胡老師半信半疑又問(wèn)：“真的嗎?”“真的!”倪誠(chéng)說(shuō)�？此�的表情就可以看出他已經(jīng)真心悔改了。過(guò)了一會(huì)兒，另外幾個(gè)男生也回來(lái)了。老師讓他們歸隊(duì)�！岸＿蔬�，叮鈴鈴”

　　下課了，我們依依不舍的離開(kāi)了操場(chǎng)。

　　還有一次，胡老師讓我們?nèi)ヒ?1)班后面拔雜草，為了這次的拔草活動(dòng)，我們花了很大心思。我們拔呀拔，終于拔完了。把雜草放在一起。老師拿出一張紙說(shuō)：“大家看好了，我來(lái)表演魔術(shù)了!”突然他從口袋里變成一個(gè)打火機(jī)，點(diǎn)燃紙，接著又拿出一些紙往雜草堆的各個(gè)地方都放上紙，霎時(shí)間，小小的火苗成了一片火海，等雜草燃起時(shí)，老師說(shuō)：“注意了，表演開(kāi)始!”一會(huì)兒的功夫就把雜草燒干了，這時(shí)老師說(shuō)：“表演完畢!看你們這么辛苦的份上，我給一些雜草拔的多的人吃的�！蔽乙灿校�口感非常獨(dú)特。

　　我非常喜歡這個(gè)老師，因?yàn)樗�給我們帶來(lái)了歡喜，古怪，我也非常感謝他，因?yàn)樗�默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)地培養(yǎng)著這些祖國(guó)的花朵!

體育老師作文800字10

　　從幼兒園到現(xiàn)在，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)老師，我記憶深刻的還是那位體育老師。

　　體育老師她姓李，我們都稱她"李老師"。這個(gè)體育老師1。6米的個(gè)子，臉上帶著一副眼鏡，她今年30歲，但是她臉上的皺紋笑起來(lái)都可以擠死幾只蚊子了。

　　她對(duì)我們雖然要求嚴(yán)格，但又非常關(guān)心同學(xué)。例如，那一次因?yàn)槔蠋熤�道我們跑步�(jīng)]達(dá)標(biāo)，非常生氣，所以就用一節(jié)課的時(shí)間來(lái)訓(xùn)練我們跑步。老師先讓我們?cè)诓賵?chǎng)上集合，然后，說(shuō)了一堆廢話，最后才引入正題。1分鐘，2分鐘……5分鐘，老師終于停下了她的那張嘴，拿出口哨吹了一下，說(shuō)："立正，起步走，一二一。"我們隨著老師的口號(hào)，跑了起來(lái)。

　　剛開(kāi)始，我們還很有勁，可一圈，兩圈，三圈，直到第四圈的時(shí)候，已經(jīng)有很多同學(xué)落下了。老師卻在一旁喊："接著跑，快點(diǎn)！誰(shuí)最后，罰跑！"后面，落下的同學(xué)聽(tīng)到這句話，又趕緊跑了起來(lái)。突然，有一位同學(xué)摔倒了，膝蓋磨破了皮。同學(xué)們都圍了上去，老師過(guò)來(lái)了，說(shuō)："沒(méi)事，只是破了點(diǎn)皮，其他同學(xué)接著跑。"同學(xué)一個(gè)個(gè)地去跑步了，那個(gè)受傷的同學(xué)坐在跑道上。老師面不改色的說(shuō)：“休息十分鐘后，繼續(xù)跑！”說(shuō)完，老師便不給那個(gè)同學(xué)反駁的機(jī)會(huì)就走了。下課了，我們都累壞了，平時(shí)那些一下課就瘋了的同學(xué)現(xiàn)在也乖乖地坐在教室不動(dòng)了。

　　而那個(gè)受傷的同學(xué)休息十分鐘后并沒(méi)有接著跑，老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“還疼嗎？”那個(gè)同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師打了一點(diǎn)清水，用紙巾蘸水輕輕地為他擦去傷口的灰塵，又上了一點(diǎn)消毒的藥，說(shuō)：“走，回教室吧�！蹦莻�(gè)同學(xué)的眼眶紅潤(rùn)了，他吸吸鼻子和老師回教室了。李老師每天都板著一張臉，從沒(méi)見(jiàn)她笑過(guò)�？墒�，自從那一次，老師竟然笑了。

　　那一次，她讓我們提前下課了，同學(xué)們非常開(kāi)心，那是有史以來(lái)第一次老師提前宣布下課。老師一邊走，一邊笑瞇瞇地看著我們。幾個(gè)大膽的孩子，看見(jiàn)老師笑了就拉著老師一起加入游戲中。

　　后來(lái)，老師和我們一起扔沙包，擺大繩。她教我們?nèi)绾尾拍軘[起大繩，在玩擺大繩的時(shí)候，老師又笑了。從那以后，我們才知道，李老師不僅只有嚴(yán)格，還有愛(ài)同學(xué)以及愛(ài)和我們一起玩的一面。

體育老師作文800字11

　　在周四的空竹課上，迎來(lái)了一陣陣激烈地叫罵聲，這節(jié)“口水戰(zhàn)”課的主角，就是這位新來(lái)的不講理的女體育老師和李豪桐。

　　這節(jié)體育課是自習(xí)，老師一上課就問(wèn)道：“有誰(shuí)管不住自己的嘴？這節(jié)課是自習(xí)，管不住的舉手！”李豪桐立馬問(wèn)道：“那我是天生笑點(diǎn)低呢？”老師一下就生氣了，說(shuō)：“別人不逗你，你會(huì)笑嗎？”李豪桐想了一會(huì)兒，搖了搖頭，說(shuō)道：“應(yīng)該不會(huì)吧！”老師接著又說(shuō)：“誰(shuí)逗你你就舉手給我說(shuō)，如果你沒(méi)經(jīng)過(guò)我允許就亂說(shuō)話就把你說(shuō)的話先抄個(gè)20遍再說(shuō)�！�

　　不一會(huì)兒全班就嗡嗡嗡地響個(gè)不停，李豪桐突然舉起手，老師看了他一眼，不吭聲也不往他那邊走。李豪桐看老師沒(méi)動(dòng)靜，干脆指著胡雅喬和徐苗苗大聲地說(shuō)道：“老師！他們倆逗我了！”老師很生氣地吵李豪桐說(shuō)：“你沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的允許就亂說(shuō)話！抄20遍再說(shuō)！”李豪桐把腰一挺，怒道：“不！”老師又說(shuō)：“你也總得讓我叫你名字再說(shuō)吧！”李豪桐這時(shí)回敬了老師一句話，絕了：“你又不認(rèn)識(shí)我怎么知道我的名字？”

　　老師似乎不知道該說(shuō)什么了，好像李豪桐的理由很充分，老師的理由不堪一擊似的，她沉默了，然后盯著李豪桐說(shuō)道：“站起來(lái)！”李豪桐還是那句話：“不！”老師這次終于找到了理由，說(shuō)：“我站著跟你說(shuō)，你坐著跟我說(shuō)你還有理了？”

　　李豪桐“騰”地一下站了起來(lái)，老師往后退了半步，就這樣兩人吵了十分鐘，李豪桐被體育老師氣哭了。老師緊接著諷刺道：“看你這么能說(shuō)是不是語(yǔ)文學(xué)的很好呀？”李豪桐擦了一把眼淚，昂起了頭說(shuō)道：“是的，全班第一！”老師不知道是怎么了，問(wèn)旁邊同學(xué)借了張紙給李豪桐擦眼淚，擦完之后還問(wèn)李豪桐難受不難受了，好一點(diǎn)沒(méi)。

　　我和周思彤互相用驚訝的眼光看了一眼，他們倆就又開(kāi)始吵了�！八麄�?nèi)�班人都說(shuō)了，你為什么只罰我一個(gè)人？”“因?yàn)槟銢](méi)經(jīng)過(guò)我的允許就說(shuō)了！”老師這真是胡攪蠻纏呀！李豪桐接著質(zhì)問(wèn)老師：“我問(wèn)你，你是不是贊同小聲說(shuō)話？”老師也問(wèn)道：“你沒(méi)經(jīng)過(guò)我的允許就說(shuō)話對(duì)不對(duì)？”李豪桐也學(xué)著老師吵人的樣子吵老師：“我問(wèn)你呢！你就說(shuō)是不是吧！”

　　班里很多人都很佩服李豪桐，在老師的背后偷偷地給李豪桐擺加油的手勢(shì)。李豪桐就是我們的英雄！

　　這時(shí)候已經(jīng)下課一分鐘了，李豪桐對(duì)老師高傲地說(shuō)：“老師，已經(jīng)下課一分鐘了！”老師嘆了口氣，用無(wú)奈地聲音說(shuō)道：“下課吧！”

　　李豪桐擦了把眼淚，換成了一幅笑臉，頭也不回地去找謝一凡玩去了。跟個(gè)沒(méi)事人似的。

體育老師作文800字12

　　我的體育老師姓金，我們都叫她金老師，金老師扎著一條長(zhǎng)辮子，額頭上留著流海，長(zhǎng)得特別漂亮！

　　記得有一天，我和同學(xué)在操場(chǎng)上比賽跑步，我沖在最前面，就要到終點(diǎn)的時(shí)候，我突然腳底下猛的一滑，整個(gè)人就失去了重心“撲通”一聲摔倒在地，金老師正好看見(jiàn)了，趕緊跑過(guò)來(lái)扶起我說(shuō)：“疼嗎？”我驚魂未定，小聲的回答：“還好�！苯鹄蠋熅桶盐�?guī)Щ亓私淌�，讓我休息一�?huì)。有這樣關(guān)心我們學(xué)生的老師我們真幸福呀！

　　現(xiàn)在我越來(lái)越喜歡我的體育老師——金老師。

　　【寫(xiě)作指導(dǎo)：分析文章結(jié)構(gòu)層次、把握文章思路的基本方法】

　　1、抓住文體特征進(jìn)行分析

　　分析記敘文的結(jié)構(gòu)層次有以下方法：①按時(shí)間先后順序劃分；②按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換劃分；③按事情發(fā)生發(fā)展的過(guò)程或思想感情的變化劃分；④按描述內(nèi)容的不同角度劃分；⑤按“總—分—總”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)劃分。

　　議論文的特點(diǎn)是“以理服人”，不僅要求語(yǔ)言嚴(yán)密、邏輯性強(qiáng)，而且文章的結(jié)構(gòu)也是靈活多樣的。但它的最基本的形式是：提出問(wèn)題（引論）——分析問(wèn)題（本論）——解決問(wèn)題（結(jié)論）。它的結(jié)構(gòu)方式大致有兩種：逐層深入的縱式結(jié)構(gòu)和并列展開(kāi)的橫式結(jié)構(gòu)。

　　說(shuō)明文有以下結(jié)構(gòu)方式：①并列式；②連貫式（按時(shí)間、空間順序組合）；③遞進(jìn)式按邏輯順序組合）；④總分式。

　　2、抓住文中的關(guān)鍵句子和關(guān)鍵詞語(yǔ)分析

　　關(guān)鍵性句子有承上啟下的過(guò)渡句，前后照應(yīng)的語(yǔ)句，文段的首句尾句。關(guān)鍵性詞語(yǔ)有：①表指代性的詞語(yǔ)，如“這樣、這些、這種、這個(gè)問(wèn)題、這種情況”；②關(guān)聯(lián)性詞語(yǔ)，如：表語(yǔ)意轉(zhuǎn)折的“相反”“否則”“與此不同”；表遞進(jìn)的“更加”“而且”；表承接的“首先”“其次”；表因果的“因此”“那么”“由此看來(lái)”；表并列的“同時(shí)”“一方面……另一方面”；③銜接性詞語(yǔ)，如“也”“于是”等。

　　3、通過(guò)語(yǔ)句間的組合關(guān)系分析

　　文章是由段落組合的，其內(nèi)容是根據(jù)各語(yǔ)段的大意來(lái)綜合的，各個(gè)語(yǔ)段、各個(gè)層次之間，不論怎樣排列，但它們所要表達(dá)的內(nèi)容都是要圍繞中心的，各個(gè)語(yǔ)句之間都有一定的語(yǔ)脈。閱讀時(shí)，把握住這種關(guān)系，才能更好地理解文章的內(nèi)容。

體育老師作文800字13

　　每個(gè)人每天都會(huì)發(fā)生不一樣的事。也許這件事會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣；也許這個(gè)場(chǎng)景會(huì)讓你傷心無(wú)比；也許這個(gè)景象會(huì)讓你永久忘懷。而我就在前不久于我的體育老師發(fā)生了一件令人銘記在心的事情。

　　那天天氣晴朗，艷陽(yáng)高照。又到了上體育課的時(shí)間，我十分討厭上體育課，因?yàn)槲覀儼嗟捏w育老師上的所有體育課，不僅班上秩序很亂，而且上的內(nèi)容也沒(méi)滋沒(méi)味。我們慢悠悠地走到了操場(chǎng)，說(shuō)話的說(shuō)話，玩的玩。這時(shí)，體育老師面無(wú)表情地說(shuō)：“我們?nèi)�班�?lái)一次跑步比賽�！蔽覀儾庞辛艘稽c(diǎn)上體育課的感覺(jué)。剛上戰(zhàn)場(chǎng)，同學(xué)們就殺氣側(cè)漏，安排好位置，便開(kāi)始了激烈的比賽：還沒(méi)輪到我，我就已經(jīng)躍躍欲試了。

　　終于輪到我了，我看著終點(diǎn)充滿信心，可剛跑到一半，我好像被什么卡住了，就連人摔在了地上，我慢慢地爬了起來(lái)，回頭一看，膝蓋在不停的流淌著鮮血，體育老師趕緊跑到我旁邊，把我扶起來(lái)，然后自己蹲下，把我背到他身上，往校醫(yī)室趕，我不停的呻吟著，體育老師的腳步也越來(lái)越快，到了校醫(yī)室，體育老師已經(jīng)汗流浹背。

　　這時(shí)，校醫(yī)對(duì)體育老師說(shuō)：“快去拿點(diǎn)水來(lái)清理傷口！”

　　話音剛落，體育老師又馬上轉(zhuǎn)身拿起瓶子去接水，我只能痛苦地等待救援，清理好傷口以后，開(kāi)始涂藥，我整個(gè)臉都充滿了痛苦，咬著嘴唇、不停地呻吟，體育老師緊皺眉頭，說(shuō)：“你的傷口要緊，要痛就捏我的手吧！”我當(dāng)時(shí)不知是痛昏了頭腦還是怎么回事，居然捏了體育老師的手，來(lái)緩解自己的疼痛，體育老師咬著牙齒，裝作不痛。

　　這時(shí)，校醫(yī)說(shuō)：“現(xiàn)在要涂消毒水。”我以為會(huì)舒服一點(diǎn)，沒(méi)想到痛得那是火上加油的感覺(jué)。體育老師好像知道捏手已經(jīng)沒(méi)用了，說(shuō)：“我?guī)湍愦狄淮�！”我在痛苦之中勉�?qiáng)了說(shuō)了聲：“謝謝！”我看著體育老師那為呵呵心時(shí)的緊張，在那一瞬間，我感覺(jué)到了陣陣溫暖。后來(lái)體育老師就把我快速送到了教室，讓我上課。

　　通過(guò)這件事，讓我感受到了與體育老師之間那種比親情還要深的溫暖。我漸漸的對(duì)體育老師沒(méi)有了厭惡感。

體育老師作文800字14

　　說(shuō)到我最喜歡的老師，那絕對(duì)是體育老師，今天，我就讓你們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)他。

　　他有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙敏銳犀利的眼睛，兩條強(qiáng)壯的胳膊，兩條長(zhǎng)而強(qiáng)勁有力的雙腿，六塊腹肌，這才是貨真價(jià)實(shí)的“肌肉男”。

　　他雖然是教體育的，但琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通，現(xiàn)在，咱先說(shuō)說(shuō)音樂(lè)。一次，因?yàn)橄掠�，體育課就變成了自習(xí)課，而老師見(jiàn)大家都閑著無(wú)聊，就說(shuō)：“既然都閑著沒(méi)事干，那就讓你們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)，什么叫歌王？”說(shuō)完，就飛奔出教室，而我們大家是二丈的和尚——摸不著頭腦。過(guò)了一會(huì)兒，老師又回來(lái)了，手里還提著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的包，把包拉開(kāi)一看，里面竟露出了一把吉他，大家還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師就已經(jīng)唱了起來(lái)，唱的是許巍的歌：《曾經(jīng)的你》。這歌聲清脆悅耳，沁人心脾，大家都被這歌聲迷住了，有位同學(xué)竟然情不自禁地叫了起來(lái)：“老師比許巍唱的還好，老師才是最厲害的！”歌唱完了，可同學(xué)們還沉浸在優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲中，半天才醒過(guò)來(lái)。突然，一陣驚天動(dòng)地的掌聲響了起來(lái)，震的大地為之顫動(dòng)，震的火山為之爆發(fā)，震的全球幾十億人為之驚嘆不已，震的……

　　并且老師還身懷絕技。一次，我們提出和老師比籃球，于是，老師1vs5，我們想：哼，老師就一個(gè)人，而我們有五個(gè)人，老師肯定輸定了，真是自討苦吃！比賽說(shuō)開(kāi)始就開(kāi)始了，只見(jiàn)老師從中線向籃筐突進(jìn)，而我們擋在三分線上，覺(jué)得老師不可能投球，只能原地打轉(zhuǎn)，可誰(shuí)知老師一個(gè)轉(zhuǎn)身，在突然跳投，球就穩(wěn)穩(wěn)地落在籃筐里面，我們驚得下巴都要掉了，不過(guò)因?yàn)槭莾汕蚨▌儇?fù)，所以我們還有機(jī)會(huì)反殺。這次，輪到我們進(jìn)攻了，我的隊(duì)友李明奮不顧身地向前沖，但半路殺出個(gè)程咬金：老師突然出現(xiàn)在他的面前。他立即把球傳了出去，可是球才飛到一半，就被老師斷下，于是，我們當(dāng)即組織防守。這次，我們?cè)谌�分線外防住老師，這樣他就沒(méi)有把握投球，可老師一個(gè)假動(dòng)作，把我們?nèi)�部都引到左邊，卻突然從右邊沖破“防線”，再來(lái)一個(gè)大灌籃，球竟然進(jìn)了，這次，我們驚的是無(wú)目瞪口呆，而對(duì)老師佩服的是五體投地��！

　　我們的老師真是一個(gè)“多功能”的老師，你喜歡他嗎？

體育老師作文800字15

　　我在一年級(jí)的時(shí)候，遇見(jiàn)一位體育老師。他給我的印象很深，使我受益特別大，而且一直要把我教到六年級(jí)。

　　體育老師姓王，被我們戲稱為“老王”，當(dāng)然，我們很少當(dāng)面這么叫他。他愛(ài)笑，笑起來(lái)時(shí)會(huì)有一口白牙露出來(lái)，每次看到時(shí)，我們就在心里暗想：要是他再黑一點(diǎn)，就可以去拍“黑人牙膏”的廣告了。他最大的特點(diǎn)就是發(fā)型，他的頭發(fā)從來(lái)沒(méi)有一個(gè)固定的形狀，有時(shí)候像被狗啃了的雞窩，有時(shí)像某個(gè)有名的明星，雖說(shuō)他是個(gè)體育老師，但在他身上是看不到肌肉的，跟其他體育老師一比簡(jiǎn)直就是個(gè)書(shū)生，教語(yǔ)文的林老師也比他高。他來(lái)操場(chǎng)上課時(shí)，手里總是拿著一個(gè)籃球，誰(shuí)不聽(tīng)話立馬“砸”過(guò)去，但都會(huì)在砸到的那一瞬間收回來(lái)，從來(lái)不會(huì)真?zhèn)�到人�?/p>

　　每周有很多節(jié)體育課，每次上體育課，同學(xué)們總是最輕松的，因?yàn)樵谒�的課上，大家可以肆無(wú)忌憚的笑。他的發(fā)型超有特點(diǎn)，跑起來(lái)時(shí)頭發(fā)一抖一抖的，像是要從他頭上飛出去似的。我們指著他的頭發(fā)哈哈大笑時(shí)，他會(huì)一臉疑惑的問(wèn)道，“怎么啦？我頭發(fā)加我的臉不帥嗎？”說(shuō)著還甩甩頭發(fā)，下回見(jiàn)到他時(shí)，他已經(jīng)換了個(gè)發(fā)型。

　　王老師脾氣好的不得了。足球練習(xí)課時(shí)，他在每組前面都畫(huà)了個(gè)橢圓的圈，體育課上的“活躍分子”林湘智嫌棄圓圈不夠圓，拿來(lái)粉筆將圓圈畫(huà)成了一個(gè)笑臉。王老師看了，微微一笑，并不生氣。我也拿過(guò)粉筆，把我前面的圓圈畫(huà)成了一個(gè)可愛(ài)的小豬，他同樣不生氣。別組看見(jiàn)了紛紛效仿，到最后每一組都有了一個(gè)別致的“圓圈”。一下課，就有一群人，圍著王老師轉(zhuǎn)悠，一個(gè)問(wèn)：“王老師幾歲了？”另一個(gè)接：“大概六十好幾吧�！庇忠粋�(gè)問(wèn)：“老師屬什么呢？不用說(shuō)，屬豬。”王老師卻模仿上位同學(xué)說(shuō)的：“屬豬——我才三十多歲��！”這下，笑到恨不得在地上打滾了。

　　好脾氣先生也有生氣的時(shí)候，有一天我們說(shuō)要放棄學(xué)校組織的廣播體操比賽，老師一聽(tīng)臉色以肉眼不可見(jiàn)的速度陰沉下來(lái)，五分鐘后，我們還渾然不知，仍然興高采烈的說(shuō)著話，同學(xué)們漸漸安靜下來(lái)，驚恐地看著這位平時(shí)和藹可親的“老王”。等所有人都不說(shuō)話時(shí)，我們已經(jīng)就這樣站了半節(jié)課了。他開(kāi)始厲聲訓(xùn)話了：“行！放棄！放棄！上次你們班籃球比賽的時(shí)候，一個(gè)加油助威的人也沒(méi)有，一點(diǎn)團(tuán)結(jié)心也沒(méi)有�；@球比賽的成績(jī)也取消……”我們目瞪口呆的看著這與平時(shí)判若兩人的王老師，看來(lái)在王老師心中團(tuán)結(jié)是最最重要的。

　　我們和“老王”有趣的一幕幕將繼續(xù)上映下去。

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