關(guān)于老師的作文：謝謝你，老師_900字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的關(guān)于老師的作文：謝謝你，老師_900字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于老師的作文：謝謝你，老師_900字1
記得我剛轉(zhuǎn)來(lái)學(xué)校的時(shí)候，一切都是陌生的。您帶著慈祥的微笑，用充滿愛(ài)的雙手領(lǐng)我到了一個(gè)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的天地。您像園丁百般溫柔地呵護(hù)著我們這一群小樹(shù)苗。在您的培育下，我們一天天快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
學(xué)校的生活固然是快樂(lè)的。時(shí)光飛逝，我轉(zhuǎn)眼已上了三年級(jí)，這時(shí)，學(xué)校里，有我熟悉的同學(xué)和老師。但生活總會(huì)有小插曲，一件事情就在這時(shí)發(fā)生了。
學(xué)校要選升旗儀式時(shí)為大家廣播的同學(xué)。在您的鼓勵(lì)下，我參加了比賽。我滿懷著信心去參加了活動(dòng)�？勺詈�，別說(shuō)沒(méi)選上，因?yàn)闆](méi)分好前鼻韻和后鼻韻，還被大隊(duì)委批評(píng)了一頓。
我失望極了，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣一下子跌入了低谷。課外活動(dòng)概不參加。您知道后，并沒(méi)有說(shuō)我。只是領(lǐng)我到辦公室，讓我坐了下來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“每一個(gè)人，一生都會(huì)遇到困難，老師小時(shí)候也遇到過(guò)�？墒侨绻龅揭淮卫щy就封閉了心門(mén)，從此不再開(kāi)啟，那你永遠(yuǎn)也不會(huì)有成功的機(jī)會(huì)。多嘗試。每失敗一次都會(huì)得一個(gè)教訓(xùn)。就像這件事，你所得到的東西是別人所沒(méi)有得到的。只有勇敢面對(duì)困難，哪里摔倒了，就在哪里爬起來(lái)。只有不怕困難的孩子，才能破繭成蝶。
小小年紀(jì)的我感觸萬(wàn)分。我大膽地挑戰(zhàn)了大隊(duì)委的工作。竟然成功勝任。
我恢復(fù)了以前的自信。又先后參加了我校語(yǔ)文組作文賽與簡(jiǎn)陽(yáng)春芽杯作文賽，先后得到了一，二等獎(jiǎng)，之后，我勝任了紅領(lǐng)巾廣播站組長(zhǎng)。這時(shí)，老師又告訴我，不但要本著失敗是成功之母做事，而且還要知道，大海的美麗，在于它永不停止奔騰的腳步。人生的壯美，在于它永遠(yuǎn)不停的進(jìn)取精神。你現(xiàn)在有突破了，老師也很高興，不過(guò)，千萬(wàn)不能驕傲自滿。更不能滿足于現(xiàn)在，知道嗎？嗯，我知道了，謝謝老師！老師欣慰地笑了。
兩年后，我畢業(yè)了，我?guī)е鴮?duì)母校的留戀，帶著對(duì)老師的感恩，帶著太多的不舍，帶著六年以來(lái)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，離開(kāi)了母校。帶著老師您教育給我永不言敗與謙虛上進(jìn)的美德離開(kāi)了母校。離開(kāi)了對(duì)我們?nèi)f般疼愛(ài)的恩師。離開(kāi)了朝夕相處的同學(xué)。
當(dāng)我們?cè)陔x開(kāi)學(xué)校前的最后一分鐘時(shí)，當(dāng)我們看到老師您眼中的淚光時(shí)，我才意識(shí)到，我們一起度過(guò)的是一段流金歲月��！這歲月多么地短暫，甚至快得來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)。
謝謝您！老師！謝謝。一個(gè)多么樸素多么華麗的詞語(yǔ)��！但此時(shí)此刻我心中的千言萬(wàn)語(yǔ)都只能化作感動(dòng)，注入這個(gè)千斤萬(wàn)頃的詞語(yǔ)。愿這窄窄的信封滿載我對(duì)您深深的感動(dòng)，遙寄予我的恩師。
老師！您放心，您懷抱中的雛鷹已經(jīng)長(zhǎng)大，將用它有力的翅膀在未來(lái)的天地里闖出一片屬于自己的藍(lán)天。
關(guān)于老師的作文：謝謝你，老師_900字2
他是我的小學(xué)老師，姓郭，是我的大隊(duì)輔導(dǎo)員，不算高，但卻擁有會(huì)說(shuō)話的眼神。
在大隊(duì)部的生活中，他幽默風(fēng)趣，善良，脾氣也好，像是一位大哥哥一樣，還安排了我每天到校門(mén)口值日。一輪到他值班的時(shí)候，他總會(huì)跟我聊天，聊聊班上發(fā)生的事，聊聊工作中遇到的問(wèn)題;;但他畢竟是我的長(zhǎng)輩，經(jīng)常以長(zhǎng)輩語(yǔ)重心長(zhǎng)的口吻，嘮嘮叨叨，不停地教育我做人與做事。但，我卻很喜歡他的嘮叨。我不小心犯了錯(cuò)誤，他總是用眼神提醒我，一見(jiàn)到他的眼神，我就知道是對(duì)還是錯(cuò)。
其實(shí)，在小學(xué)的我，不是非常的活潑和自信，也不怎么大方。但因?yàn)楹凸蠋熃?jīng)常地聊天和他的嘮嘮叨叨，讓我在不知不覺(jué)中改變了自己。當(dāng)然，還因?yàn)樗o了我鍛煉自己的機(jī)會(huì)，經(jīng)常讓我去主席臺(tái)演講，帶領(lǐng)全校同學(xué)呼校訓(xùn)，讓我自己學(xué)會(huì)組織開(kāi)會(huì)……就這樣在老師愛(ài)的沐浴下，我天天快樂(lè)的學(xué)習(xí)，工作。
最終，我畢業(yè)了。六年級(jí)畢業(yè)的那一刻，就成了我離開(kāi)的一瞬間。
那一天，正好是郭老師值班，我也正在學(xué)校門(mén)口干完我最后的工作。全校同學(xué)都走了，離開(kāi)的時(shí)刻終于來(lái)了。我那時(shí)正在傳達(dá)室里收拾書(shū)包準(zhǔn)備回家，郭老師走到了傳達(dá)室的門(mén)口，似乎在等著我，說(shuō)最后一聲再見(jiàn)。
“郭老師!”我叫他一聲。
“嗯。”他回答了一下：“走吧，好好學(xué)習(xí)，新的環(huán)境總會(huì)適應(yīng)的�！�
此時(shí)此刻，我什么也說(shuō)不出來(lái)，只好最后對(duì)他說(shuō)聲：“老師，再見(jiàn)�！�
“再見(jiàn)!”老師沖我揮了揮手。
我走出校門(mén)，忍不住又一次回頭，看見(jiàn)他正在對(duì)我笑，笑得好慈祥，讓我好難忘。他再次沖我揮了揮手，也轉(zhuǎn)身，回辦公室了。
那一刻，快樂(lè)的回憶在我腦中像電影一樣回放，真的，感謝蒼天，讓我認(rèn)識(shí)了這么好的一位老師�；叵胄W(xué)生活，也許自己的改變，都是因?yàn)檫@位值得我感恩的老師。
多么的思念!
可是，有您相伴的時(shí)光都已變成美好的回想。
好像又見(jiàn)到了您忙碌時(shí)汗流浹背的樣子;又看到了您在校園里匆匆的步調(diào);又聽(tīng)見(jiàn)了您的嘮嘮叨叨，告訴我要有堅(jiān)定的信念，不要被困難打倒。仿佛又感受到了您春風(fēng)化雨般的叮嚀，又感受到雨過(guò)天晴的味道……
我不知道，微風(fēng)輕輕拂過(guò)您耳邊的時(shí)候，有沒(méi)有訴說(shuō)我的思念;歲月無(wú)聲劃過(guò)您身邊的時(shí)候，有沒(méi)有帶著我的眷戀……
請(qǐng)?jiān)�，在教師�?jié)來(lái)臨之際，沒(méi)有辦法對(duì)您說(shuō)聲祝福，但我會(huì)在心里祝福您：好人一生平安。
郭老師，謝謝您!
請(qǐng)?jiān)�，在教師�?jié)來(lái)臨之際，沒(méi)有辦法對(duì)您說(shuō)聲祝福，但我會(huì)在心里祝福您：好人一生平安。
郭老師，謝謝您!
對(duì)于“老師”，我有千萬(wàn)句祝福，千萬(wàn)份感恩，不是一首詩(shī)歌，一篇不朽的佳作可以表達(dá)的。
關(guān)于老師的作文：謝謝你，老師_900字3
紅著臉把資料接了過(guò)去，由于Shirly要生孩子，聽(tīng)到Shirly看我的作品時(shí)的稱(chēng)贊，Shirly姐姐，還讓我們只叫她的英文名而不用叫老師，她對(duì)我們的真誠(chéng)歷歷在目，我就又是倒水，我雞啄米似的點(diǎn)著頭，我要把Shirly的樣子用記憶的相機(jī)拍下。
我的英語(yǔ)期終測(cè)試總會(huì)得100分，忙得不亦樂(lè)乎。
不管世間如何改變， 雖然是我們的英語(yǔ)老師，好多問(wèn)題都沒(méi)法問(wèn)，又是打開(kāi)電腦給她看我的照片和作品。
在Shirly家，又是招呼妹妹和朵朵玩，在我的款待之后， 不久后。
如今Shirly和我們分別在即，要知道，Shirly帶著朵朵的禮物和朵朵被我歡送著回去了，我心里的自豪油然而生，同學(xué)們都問(wèn)我， 每當(dāng)看到那嬌小的身影忙忙碌碌地在一幢幢教學(xué)樓間穿梭；每當(dāng)看到桌前那辛苦皺著眉的臉龐；每當(dāng)看到那著急而焦頭爛額的表情；我都會(huì)想到Shiry，她更盛情地款待我們，也許是我太依賴(lài)她了。
在Shirly回來(lái)給我們上課的那個(gè)暑假里，我驚喜地發(fā)現(xiàn)Shirly的家與我奶奶家靠得如此之近！我心想：Shirly那么辛勤培育我們，在五年級(jí)時(shí)，這可是通往成功大門(mén)的金鑰匙��！我的心咚咚直蹦，開(kāi)學(xué)后，Shirly讓我享受了全班同學(xué)都享受不到的待遇：一些知名高校的高材生的成功演講資料，她說(shuō)這是我和邰旸之間的秘密，我是感受頗深的，和我們無(wú)拘無(wú)束地聊天，我就不能回報(bào)她，我們彼此珍惜一同走過(guò)的歲月，我永遠(yuǎn)是您最值得自豪的學(xué)生，和代課老師不太好溝通，正因?yàn)橛羞@樣的老師，放入永久的相冊(cè)里。
但她卻更象我們的大姐姐，但心中卻充滿了塞著個(gè)小秘密的幸福感，請(qǐng)了一位代課老師，。
我的英語(yǔ)100分被打破了，忐忑不安地等著她的回答，您永遠(yuǎn)是我最尊敬的老師，我興奮不已，Shirly也讓我到她家去玩，我都有些不好意思了，我雖只是神秘地笑了笑。
我為此十分難過(guò)，Shirly讓我不要把這個(gè)秘密說(shuō)出去。
走進(jìn)了我奶奶家的大門(mén)，Shirly是不給除了我以外的任何人看這份資料的。
對(duì)她說(shuō)：我們能在一起做師生是緣分， ，她竟欣然同意了，請(qǐng)她來(lái)我家做客嗎？沒(méi)準(zhǔn)還能切磋切磋英語(yǔ)哩！我向Shirly發(fā)出了邀請(qǐng)，我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您。
剛坐下，帶著她的小寶貝朵朵，后來(lái)在一節(jié)課上Shirly無(wú)意間提到這件事。
帶著妹妹一同前往。
關(guān)于老師的作文：謝謝你，老師_900字4
如果說(shuō)老師是園丁，那我就是園丁細(xì)心種植的花兒，曾經(jīng)面臨著凋謝的危險(xiǎn)，但經(jīng)過(guò)了園丁的栽培后又重新綻放出美麗的花朵。老師，在這里，我要鄭重的向您道一聲謝謝。學(xué)校讓我在感觸最深的兩位老師有我們的語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師。
語(yǔ)文老師：黃老師，是你在我遇到了不懂的題目時(shí)，是您讓我學(xué)會(huì)了：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；不要紙上談兵的道理。
英語(yǔ)老師：曹老師，您既是我們班的英語(yǔ)老師，也是我們班的班主任，在開(kāi)學(xué)以來(lái)到今天為止，在這中間我犯了大大小小的錯(cuò)誤，讓我最記憶猶新的是12月27日那一天，那天我是因?yàn)槲缧莸臅r(shí)候講話就站到了后面去，那天晚上我回來(lái)以后我就立馬寫(xiě)了一篇說(shuō)明書(shū)，我還記得那篇說(shuō)明書(shū)是這樣寫(xiě)的：曹老師，今天您要我站到后面去，回來(lái)后，我仔細(xì)的想了，在第一遍想的時(shí)候，我老覺(jué)得這不是我的錯(cuò)，但后來(lái)我又想起爸爸常對(duì)我講的一句話：如果一個(gè)人他老是挑別人的刺或是老把責(zé)任推卸給他人，那么他將是一個(gè)永遠(yuǎn)得不到成長(zhǎng)與收獲的人！想到這里，我不禁流下了眼淚，因?yàn)槲矣X(jué)得我現(xiàn)在的行為就是一個(gè)懦弱、沒(méi)勇氣去承擔(dān)這一切的人，同時(shí)也不夠資格當(dāng)一名班干部，因?yàn)槲冶饶切┎皇前喔刹康耐瑢W(xué)的紀(jì)律還差；第二次我又想：何雨沁你身為班長(zhǎng)，別人講話你就知道講，但你有沒(méi)有去想過(guò)當(dāng)自己在講話時(shí)，有沒(méi)有去約束自己？
身為班干部本來(lái)是給大家做榜樣的，可這下好了，倒是反過(guò)來(lái)了，變成了其他同學(xué)給班干部做榜樣了，那請(qǐng)問(wèn)，老師為什么選你當(dāng)班干部？還不就是因?yàn)槟阍谀硞�(gè)方面或許比其他同學(xué)強(qiáng)！但現(xiàn)在呢？再結(jié)合你最近上課的表現(xiàn)，你看看是否做到了一個(gè)合格班干部的要求，如果沒(méi)有做到，請(qǐng)你自省一下。我的心里突然閃出一個(gè)念頭：何雨沁，你不能當(dāng)一個(gè)懶惰、不堅(jiān)強(qiáng)、沒(méi)勇氣、懦弱、沒(méi)責(zé)任心的孩子，因?yàn)槟闶前喔刹浚芾蠋熃?jīng)常告誡我們：班干部，班干部，先干一步。
如果在這里你比別人多花一點(diǎn)時(shí)間，哪怕是一天，也要堅(jiān)持，因?yàn)橹挥羞@樣才能進(jìn)步！回到家后，我又把今天所發(fā)生的一切，再回想了一遍，我現(xiàn)在認(rèn)為站在后面去，不一定就是一件壞事，在我認(rèn)為它反而還是一件好事，因?yàn)樗屛业玫搅司裆系某砷L(zhǎng)，思想上的提升！原來(lái)我認(rèn)為站到后面去是一件不光彩的事情，因?yàn)槟鞘堑奈疫�沒(méi)領(lǐng)悟到老師您對(duì)我們的真正用意：曹老師您是偉大的，您會(huì)用眼睛來(lái)與人交流，從您的眼睛我讀懂了很多：您對(duì)我們的：期待、失落、高興通過(guò)今天這一件事情對(duì)我感觸很深，同時(shí)給予人的思考也是無(wú)窮的，因?yàn)閺睦蠋熌屛艺镜胶竺嫒�，又要我坐回�?lái)，這證明，曹老師，您還是相信我的，信任我的！曹老師謝謝您！
老師��！您是辛勤的園丁，我們是花園里最美的花朵！
關(guān)于老師的作文：謝謝你，老師_900字5
都說(shuō)人生就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不知道挑中的會(huì)是什么味道。
那年的秋，依舊迷人，秋風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，帶走我的憂愁。一縷縷的陽(yáng)光，似糖霜一樣灑在我的嘴角，我偷嘗了一下，好甜。
美好的事物里，總會(huì)夾雜著一些淡淡的情緒。
這日清晨，我坐在教室，把秋色關(guān)在窗外，認(rèn)真復(fù)習(xí)著。當(dāng)我抬起頭時(shí)，已經(jīng)是七點(diǎn)五十分了。這時(shí)，班長(zhǎng)的聲音響了起來(lái)：“下節(jié)課，要進(jìn)行一場(chǎng)英語(yǔ)小測(cè)試�！苯淌依锇櫛橐�，我的內(nèi)心翻江倒海，腦海里快速地過(guò)了一遍所學(xué)知識(shí)，馬不停蹄地找出英語(yǔ)書(shū)，用最快的方式查漏補(bǔ)缺。
“嗒、嗒”一陣腳步聲傳入我的耳中。我條件反射地望向窗外，一襲長(zhǎng)裙撞入我眼簾，細(xì)邊眼鏡架在高高的鼻梁上，輕風(fēng)拂動(dòng)著那飄逸的青絲，和著風(fēng)的節(jié)奏，跳起了優(yōu)雅的芭蕾舞。我瞬間被這如畫(huà)的場(chǎng)面迷住了。但是，下一秒，我就覷見(jiàn)了那一大沓的試卷，一下子把我拉回到現(xiàn)實(shí)，緊張了起來(lái)。
教室里的空氣好像凝結(jié)了一樣，安靜極了，只有時(shí)間流逝的聲音以及紙筆摩擦的聲響，告訴我們，考試在無(wú)情進(jìn)行中。
我的世界只剩下這一張?jiān)嚲�，在�?xiě)完最后一筆時(shí)，我抬頭看了一下時(shí)鐘，還有五分鐘，我立馬進(jìn)入檢查狀態(tài)。這時(shí)，一陣輕聲呼喚在我耳邊響起，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，用眼神詢問(wèn)。原來(lái)同桌的筆沒(méi)水了，讓我借她一支。我的手剛剛伸向筆袋，只見(jiàn)一只紅筆出現(xiàn)在我的眼前，鮮紅的“-10”落在了我的試卷上。那一刻，那鮮紅的顏色漸漸變得灰暗直至黑暗，我看不見(jiàn)一處光明。我的眼角一熱，兜不住的淚珠，一滴、兩滴……滴落在試卷上，滴落在分?jǐn)?shù)邊，化開(kāi)了色彩。我的話在肚子里打了十七八個(gè)轉(zhuǎn)，到嘴邊卻什么都說(shuō)不出來(lái)，只能看著英語(yǔ)老師無(wú)情地離開(kāi)。
憑什么？我又沒(méi)有做錯(cuò)事？為什么不分青紅皂白。
試卷被收走，老師走出了教室，那背影像一把刀，把之前一切的美好都割得支離破碎。
鈴聲響起，我恍如大夢(mèng)初醒，但是卻無(wú)心上課，從渾渾噩噩到內(nèi)心掙扎，終于，在午間的時(shí)候，鼓起勇氣，朝著老師辦公室走去。
“怎么了？”老師仿佛能夠把我看穿似的。
“我……沒(méi)……沒(méi)什么……”在舌尖打轉(zhuǎn)了許久的話語(yǔ)，被我吞回到了肚子里，好不容易鼓起的勇氣被驅(qū)逐到了偏僻的角落。
“我知道你想說(shuō)什么�！蔽颐偷匾惶ь^，望著老師的臉，“你什么都不用解釋?zhuān)抑滥愀械轿�，覺(jué)得冤枉，想質(zhì)問(wèn)我，但是，這就是事實(shí)。現(xiàn)實(shí)就是這么殘酷。這次我并不是為了批評(píng)你，而是為了讓你懂得考場(chǎng)的紀(jì)律，不是可以為所欲為的。如果在高考的時(shí)候，出現(xiàn)這樣的情況，監(jiān)考老師不會(huì)聽(tīng)你的解釋。他看到只是你在破壞考場(chǎng)紀(jì)律，在干擾他人作答，甚至于認(rèn)為你是在作弊……”
我推開(kāi)門(mén)，漫步在空曠的走廊里，那些字烙印在我心里，秋風(fēng)拂過(guò)我的臉龐……
關(guān)于老師的作文：謝謝你，老師_900字6
如果說(shuō)老師是園丁，那我就是園丁細(xì)心種植的花兒，曾經(jīng)面臨著凋謝的危險(xiǎn)，但經(jīng)過(guò)了園丁的栽培后又重新綻放出美麗的花朵。老師，在這里，我要鄭重的向您道一聲謝謝。學(xué)校讓我在感觸最深的兩位老師有我們的語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師。
語(yǔ)文老師：黃老師，是你在我遇到了不懂的題目時(shí)，是您讓我學(xué)會(huì)了：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；不要紙上談兵”的道理。
英語(yǔ)老師：曹老師，您既是我們班的英語(yǔ)老師，也是我們班的班主任，在開(kāi)學(xué)以來(lái)到今天為止，在這中間我犯了大大小小的錯(cuò)誤，讓我最記憶猶新的是12月27日那一天，那天我是因?yàn)槲缧莸臅r(shí)候講話就站到了后面去，那天晚上我回來(lái)以后我就立馬寫(xiě)了一篇說(shuō)明書(shū)，我還記得那篇說(shuō)明書(shū)是這樣寫(xiě)的：曹老師，今天您要我站到后面去，回來(lái)后，我仔細(xì)的想了，在第一遍想的時(shí)候，我老覺(jué)得這不是我的錯(cuò)，但后來(lái)我又想起爸爸常對(duì)我講的一句話：“如果一個(gè)人他老是挑別人的刺或是老把責(zé)任推卸給他人，那么他將是一個(gè)永遠(yuǎn)得不到成長(zhǎng)與收獲的人！”
想到這里，我不禁流下了眼淚，因?yàn)槲矣X(jué)得我現(xiàn)在的行為就是一個(gè)懦弱、沒(méi)勇氣去承擔(dān)這一切的人，同時(shí)也不夠資格當(dāng)一名班干部，因?yàn)槲冶饶切┎皇前喔刹康耐瑢W(xué)的紀(jì)律還差；第二次我又想：何雨沁你身為班長(zhǎng)，別人講話你就知道講，但你有沒(méi)有去想過(guò)當(dāng)自己在講話時(shí)，有沒(méi)有去約束自己？身為班干部本來(lái)是給大家做榜樣的，可這下好了，倒是反過(guò)來(lái)了，變成了其他同學(xué)給班干部做榜樣了，那請(qǐng)問(wèn)，老師為什么選你當(dāng)班干部？還不就是因?yàn)槟阍谀硞�(gè)方面或許比其他同學(xué)強(qiáng)！但現(xiàn)在呢？再結(jié)合你最近上課的表現(xiàn)，你看看是否做到了一個(gè)合格班干部的要求，如果沒(méi)有做到，請(qǐng)你自省一下。我的心里突然閃出一個(gè)念頭：“何雨沁，你不能當(dāng)一個(gè)懶惰、不堅(jiān)強(qiáng)、沒(méi)勇氣、懦弱、沒(méi)責(zé)任心的孩子，因?yàn)槟闶前喔刹�，曹老師�?jīng)常告誡我們：班干部，班干部，先干一步�！比绻谶@里你比別人多花一點(diǎn)時(shí)間，哪怕是一天，也要堅(jiān)持，因?yàn)橹挥羞@樣才能進(jìn)步！
回到家后，我又把今天所發(fā)生的一切，再回想了一遍，我現(xiàn)在認(rèn)為站在后面去，不一定就是一件壞事，在我認(rèn)為它反而還是一件好事，因?yàn)樗屛业玫搅司裆系某砷L(zhǎng)，思想上的提升！原來(lái)我認(rèn)為站到后面去是一件不光彩的事情，因?yàn)槟鞘堑奈疫�沒(méi)領(lǐng)悟到老師您對(duì)我們的真正用意：“曹老師您是偉大的，您會(huì)用眼睛來(lái)與人交流，從您的眼睛我讀懂了很多：您對(duì)我們的：期待、失落、高興……”通過(guò)今天這一件事情對(duì)我感觸很深，同時(shí)給予人的思考也是無(wú)窮的，因?yàn)閺睦蠋熌屛艺镜胶竺嫒�，又要我坐回�?lái)，這證明，曹老師，您還是相信我的，信任我的！曹老師謝謝您！
老師��！您是辛勤的園丁，我們是花園里最美的花朵！
關(guān)于老師的作文：謝謝你，老師_900字7
“有時(shí)喜歡你板臉孔/讓我心有一點(diǎn)痛/有時(shí)總想你眨眨眼/讓這個(gè)世界沒(méi)迷童/崇拜你，是一種美麗/在我長(zhǎng)大的日記中……天上飄著云時(shí)/課堂里會(huì)有微風(fēng)”
每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，記憶總會(huì)把我拉回那個(gè)清涼的夏日，那個(gè)溫暖的冬天，還有那個(gè)天使般的她……
楊梅·初夏
那年初夏，空氣中浸潤(rùn)著楊梅酸酸甜甜的味道。講臺(tái)上，擺著她買(mǎi)的一大袋楊梅。一雙雙小手從袋子里捧出兩三粒，心滿意足地回到座位上。
我們邊仔細(xì)端詳著手中這紅黑紅黑的玩意兒，邊聽(tīng)她朗讀著課文《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》：“楊梅圓圓的……等楊梅漸漸長(zhǎng)熟，刺兒也漸漸平了，軟了……”在她的引導(dǎo)下，我仔細(xì)觀察著，這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)?xiàng)蠲凡皇菆A溜溜的，上面還有許多小刺兒。
等她讀到“摘一個(gè)放進(jìn)嘴里”時(shí)，我輕輕地咬了一口，真切地感受到了課文中的“平滑，細(xì)膩而且柔軟的刺”和“新鮮紅嫩的果肉”�？粗覀冋礉M梅汁的紅紅的牙齒，還有若有所思的臉龐，她笑了。
那年初夏的語(yǔ)文課，那些酸酸甜甜的楊梅，和她那獨(dú)特的教學(xué)方式，開(kāi)啟了我對(duì)語(yǔ)文、對(duì)生活的熱愛(ài)。
諾言·嚴(yán)冬
那年的冬天，寒風(fēng)呼嘯。
下課了，同學(xué)們還坐在座位上等她。盡管此時(shí)走廊上一片歡騰，可我們個(gè)個(gè)儼然不動(dòng)，那一張張誠(chéng)摯的臉，至今想起來(lái)，仍讓我感動(dòng)。因?yàn)槲覀儓?jiān)信，她說(shuō)會(huì)來(lái)，就一定會(huì)來(lái)。
終于，伴著急匆匆的腳步聲，她焦急地出現(xiàn)在門(mén)口。顧不上擦去額上的汗滴，顧不上喝口水，她鞠了一躬，沙啞地說(shuō)了聲“對(duì)不起”。走上講臺(tái)，翻開(kāi)教案，講著和往常一樣精彩的課。
后來(lái)，我才知道，原來(lái)，出生不久的女兒晚上發(fā)高燒，她連夜趕往泉州的醫(yī)院，一夜不曾合眼。為了不耽誤我們的功課，她依然披著晨曦趕來(lái)。
那年嚴(yán)冬的語(yǔ)文課，那滿臉汗水和一聲沙啞的“對(duì)不起”，讓我感受到了她對(duì)我們的愛(ài)無(wú)私而偉大。
雖然我與她相處不過(guò)兩年，但她教會(huì)我的，不僅是知識(shí)，還有很多很多：做人的道理、良好的習(xí)慣……她告訴我們：要珍惜每一次機(jī)會(huì)，自信、拼搏！她改變了我人生的坐標(biāo)，潛移默化中，蛻變成一個(gè)全新的我。
又是一年教師節(jié)，我的耳畔仿佛響起了那年的一聲“起立！鞠躬！老師節(jié)日快樂(lè)！；眼前浮現(xiàn)出那一刻的她：嘴邊是春天般的笑靨，眼角卻閃著淚光。
她，是我曾經(jīng)的語(yǔ)文老師。一個(gè)我不曾忘記，也不能忘記的人。丁老師，請(qǐng)讓我再對(duì)您說(shuō)一聲：“丁老師，謝謝您！”
關(guān)于老師的作文：謝謝你，老師_900字8
我們應(yīng)該是全校最幸福的班級(jí)了吧！我敢打賭。那又是為什么呢？
因?yàn)檠�，你看，在我們班上，有這樣一位把我們當(dāng)著是自己是親生孩子一樣教育的語(yǔ)文老師，“李老師�！边�有一位擁有“變臉表情”的數(shù)學(xué)老師，“小張老師”還有一位活潑、開(kāi)朗、永不變老的英語(yǔ)老師，“顏老師�！�
那么為什么我要說(shuō)我們班是最幸福的呢？那是因?yàn)橛辛诉@三位負(fù)責(zé)人的責(zé)任心超強(qiáng)的老師們。我們能做他們的學(xué)生是我們的榮幸，舉些例子，并且，你聽(tīng)后一定會(huì)嫉妒死我們你為什們沒(méi)有來(lái)這個(gè)班。
我們班上開(kāi)了不止20次的活動(dòng)，你看了不要覺(jué)得少，你要是覺(jué)得少，那你就是那種身在福中不知福的人，你要是覺(jué)得少，我就會(huì)自豪的以比下去的形式反駁你說(shuō)：那你們班可能還沒(méi)有一次活動(dòng)呢！
我們只要有在電視上才能看到有些人會(huì)念心術(shù)、讀心術(shù)、催眠術(shù)……什么的，那么，現(xiàn)在，就以我們的方法來(lái)?yè)Q位思考一下。
換位思考后，我覺(jué)得我們真的'很沒(méi)有良心，因?yàn)橛幸患乱恢弊屛液芸炖⒕�。（就是我們班上開(kāi)的班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的事）
小張老師花了好多的時(shí)間準(zhǔn)備了這個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，但是，我們班的班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)完后，大家都是個(gè)個(gè)笑容滿面的，各回個(gè)的家了。我想那時(shí)候的同學(xué)們應(yīng)該是什么都沒(méi)想吧！個(gè)個(gè)心里想的都是：“嗯，今天玩得很開(kāi)心，我還得到了很多的獎(jiǎng)品�！蹦菚r(shí)，我就在想，我們還忘了一個(gè)小小的過(guò)程吧！那就是——對(duì)我們的小張老師說(shuō)一聲：“謝謝”吧！這么大的班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)小張老師都做到了，我們?yōu)槭裁催B一句小小的感恩的做不到呢？李老師也說(shuō)了，在這個(gè)過(guò)程，最辛苦的人是小張老師！
在一年級(jí)到三年級(jí)的時(shí)候，有一位意氣風(fēng)發(fā)、神采飛揚(yáng)的數(shù)學(xué)老師，（大張老師）長(zhǎng)的年輕漂亮，溫柔可愛(ài)……
可是，現(xiàn)在，她已經(jīng)不在我們班了，她是因?yàn)樯艘环N病，所以，她去了一個(gè)很遠(yuǎn)的地方，我們現(xiàn)在非常的想她。 現(xiàn)在，我們?cè)诨貞浺幌逻@三年的事。
我又有覺(jué)得我們很對(duì)不起大張老師，在之前，大張老師在上課時(shí)給我們帶來(lái)了非常多的快樂(lè)，在我們傷心地時(shí)候，大張老師會(huì)哄我們開(kāi)心，在我們調(diào)皮的時(shí)候，大張老師會(huì)細(xì)心地教導(dǎo)我們，……. 可是我們呢？我記得有兩次，我們?cè)谡n上的時(shí)候，把大張老師給氣哭了，我們呢？我們就在一邊愣了一樣坐在自己的座位上�？墒菂s沒(méi)有安慰一下她。在我們哭的時(shí)候，老師會(huì)安慰我們，為什么我們卻不能安慰一次老師呢？我在心里多次的想對(duì)大張老師說(shuō)一聲“對(duì)不起，我們錯(cuò)了”，兩年過(guò)去了，可是我仍忘不了這件事情。
我們以后一定要懷著一顆感恩的心，去感謝疼愛(ài)過(guò)我們的每一位老師，都對(duì)他（她）們說(shuō)一聲“謝謝”這句話雖然就僅僅只有兩個(gè)字，但是它的意義深刻。
關(guān)于老師的作文：謝謝你，老師_900字9
捧把細(xì)碎的回憶，懷想那一節(jié)課，短短的三十分鐘，認(rèn)識(shí)了你。一雙雙小手和你那一雙大手，在風(fēng)中鐫刻，那美好的回憶
那只是僅僅一年前的第二次上你的課，王老師。隱隱約約記得，你那天穿著寬大的白色上衣、黑色牛仔褲和一雙白得發(fā)亮的鞋，興許黑白搭配是你最喜歡的風(fēng)格。你表面上酷酷的，其實(shí)童心未泯，你幽默風(fēng)趣、無(wú)私善良、才華橫溢、有風(fēng)度有素質(zhì)有個(gè)性。你對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓得很緊，作業(yè)多、還時(shí)常會(huì)占課，引得班級(jí)里一些人的不滿，你卻為了負(fù)起一個(gè)老師的責(zé)任頂著風(fēng)浪繼續(xù)向前進(jìn)。
第一次上你的課時(shí)，你會(huì)在上課前容光煥發(fā)的站在講臺(tái)上等待上課鈴響起。那天也是如此，不過(guò)你面容憔悴，可依然努力瞪大眼睛，想對(duì)我們綻開(kāi)一個(gè)微笑�？上�，你不能。你三番五次的嘗試，三番五次的失敗，你臉上的表情越來(lái)越怪異，像極了做鬼臉的小丑！你知道嗎？沸騰的同學(xué)們安靜下來(lái)看著你，卻沒(méi)有一個(gè)人笑，因?yàn)榇蠹叶贾滥悴×�。你那蒼黃消瘦的臉頰沒(méi)有了紅潤(rùn)的光澤、眼神撲朔迷離、嘴唇更是干的起了皮。雖然疲憊卻依然挺立“老師，上課了�！钡膿v蛋鬼小王對(duì)正在“做鬼臉”的你說(shuō)�！啊蹦阋幌抡。缓罅ⅠR反應(yīng)過(guò)來(lái)，張開(kāi)嘴想要說(shuō)什么，卻什么聲也沒(méi)發(fā)出來(lái)。你若有所思，在黑板上唰唰唰寫(xiě)下：我不能說(shuō)話。我們也若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。那是一節(jié)介紹課，你打著手勢(shì)介紹了自己，我們也學(xué)著介紹了自己。然后你打手勢(shì)問(wèn)我們問(wèn)題，我們也打手勢(shì)回答你。陽(yáng)光好奇的把頭探進(jìn)來(lái)，暖暖的、軟軟的，照在我們一張張頑皮快活的臉上，照在你痛苦并快樂(lè)著的臉上。我們努力要表達(dá)清楚，卻做出了自己看了都會(huì)笑的動(dòng)作。滑稽的表情和無(wú)處安放的手把你逗得大笑，你那無(wú)聲的笑又引得我們哄堂大笑。你每一次問(wèn)問(wèn)題還會(huì)做出紳士請(qǐng)美女的夸張動(dòng)作左手舉過(guò)頭頂從上往下?lián)]幾下，最后彎腰，手落在肚子上。哈哈，我們又忍不住笑了起來(lái)，你卻會(huì)舉起手做出謙虛謙虛的動(dòng)作然后自己跟著樂(lè)起來(lái)。一節(jié)精彩的介紹課似一位過(guò)客從我們的笑聲中匆匆溜過(guò)，最后只留下了漫天塵土般的記憶
老師，謝謝你。
下課鈴聲悠然響起，你慢步走出教室。我悄悄跟了上去，見(jiàn)你出了教室快走幾步閃進(jìn)一個(gè)沒(méi)人的角落。你在黑暗中，我看不見(jiàn)你在里面的模樣，只能聽(tīng)見(jiàn)你大口喘著粗氣的聲音，喉嚨里發(fā)出“呼呼”的悶響，你走出來(lái)喝上幾口水再扶著墻一步一步往前走，兩腳啪啪落地發(fā)出很大聲響。我沒(méi)敢上前，就這么看著你漸行漸遠(yuǎn)
如今，再度回首往事，似乎又看見(jiàn)了你苦澀而溫暖的臉，在陽(yáng)光下的故事
老師，謝謝你！
關(guān)于老師的作文：謝謝你，老師_900字10
現(xiàn)在已經(jīng)入冬，但寒冷的天氣，絲毫不能阻止我們上學(xué)的步伐。早上，我早早地起床，如往常一樣，吃完早飯，背起書(shū)包去上學(xué)。在路上，我沿著小溪走，邊走邊欣賞路邊的景色。忽然，我聽(tīng)到小溪里有擊水聲，往水聲望去，我眼睛一亮，好“大”的魚(yú)啊。我連忙脫下鞋子，跨入水中，好冷啊。但誰(shuí)那條魚(yú)那么吸引人呢，我二話不水，大踏步地走向那條彈跳的魚(yú)，也許是因?yàn)槟菞l是漏網(wǎng)之魚(yú)，沒(méi)費(fèi)多大的力氣，我就抓到了這條魚(yú)。一走進(jìn)教室，我就把我的成果向班里的同學(xué)展示了一下，并給他們講起了我的偉大歷史，當(dāng)然，也不忘適時(shí)地拿出手中那條魚(yú)向同學(xué)們炫耀一下。我抓了一條魚(yú)的事，很快就傳到了老師的耳朵里，班主任把我叫到辦公室，我想老師肯定會(huì)夸我。的確，老師是“夸”我了。一走進(jìn)辦公室，班主任讓我把魚(yú)放在水盆里。
然后，把我叫到身邊，我看到班主任的臉上陰云密布，他嚴(yán)肅地說(shuō)：“孫哲宇，你抓到這么大條魚(yú)，心里是不是特自豪��？老師也覺(jué)得你很厲害，老師還抓不到這么大條魚(yú)呢。如果你是在天氣溫暖的時(shí)候抓到這條魚(yú)，那老師就很為你感到高興，但現(xiàn)在是什么時(shí)候？你赤腳趟水沒(méi)感覺(jué)嗎？天氣這么冷你赤腳下水，你的腳會(huì)受凍的，這樣對(duì)你的身體也不好。再說(shuō)了，你在哪里抓到的魚(yú)，是深潭里而不是淺灘，多危險(xiǎn)啊，萬(wàn)一魚(yú)游到深處，你不自覺(jué)地走入深潭，那后果會(huì)多么嚴(yán)重。孫哲宇，你都這么大了，以后做事要懂得三思而后行的道理。你莽撞行事，后果是不堪設(shè)想的。就今天這件事來(lái)講，幸虧，你抓的這條魚(yú)是被電擊過(guò)的，它的反應(yīng)不是很靈敏，你能一下子抓到，要是這條魚(yú)活蹦亂跳地游入深潭，那你危險(xiǎn)了。
我們所學(xué)的古人云不是白學(xué)的，要懂得學(xué)以致用，那樣才會(huì)得到許多人的贊美。所以老師不希望你下次再做出這么懂事的事，你聽(tīng)到了嗎？”是啊，在抓魚(yú)的時(shí)候，我一心想把魚(yú)抓到，沒(méi)顧慮到其他的事，我真不應(yīng)該這么草率。我紅著臉對(duì)老師說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，我下次不會(huì)這么做了。”老師微笑著說(shuō)：“知錯(cuò)能改，就還是好孩子。中午放學(xué)的時(shí)候，不要忘了把那條魚(yú)帶回家去好好地養(yǎng)著，這可是你今天的成果，老師希望你看到這條魚(yú)能想到老師今天說(shuō)的話�！蔽覜](méi)說(shuō)話，用點(diǎn)頭的方式回答了老師，那時(shí)，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝你的原諒，我會(huì)把這條魚(yú)養(yǎng)得很好，因?yàn)樗褪悄汴P(guān)心學(xué)生的見(jiàn)證�！�
關(guān)于老師的作文：謝謝你，老師_900字11
多謝你，教師
教師，您好！這六年來(lái)，我們這些“猴子們”讓您添了不少苦，我真想說(shuō)："多謝您，教師”和您相處的每一天，我仍歷歷在目。曾對(duì)您存有不滿，曾對(duì)您懷有怨氣；但我也曾對(duì)您存有愛(ài)慕，懷有敬佩。無(wú)論曾幾何時(shí)，我曾做什么，都不曾改變，我對(duì)您的愛(ài)。教師，多謝您！
當(dāng)年，剛上五年級(jí)的我還是一個(gè)不懂事的孩子，應(yīng)對(duì)一只只陌生教師的面孔，我很害怕。可是，您用和藹感化了我們，一向暖到了我的心田。那時(shí)我真想說(shuō)：“多謝您，教師�！�
我不明白我跟您一齊攜手走過(guò)了多少天，但我深知：一年三百六十五天，正是三百六十五顆為我們而操勞的心。我不明白我在您心中的地位如何，但我深知：天有多高，您就有多高；宇宙有多大，您就有多大。
說(shuō)起地位，我想起了一件既令我難堪又讓我開(kāi)心的事。
那天，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。那面孔不再陌生，變得格外親切。在那節(jié)語(yǔ)文課，我很幸運(yùn)被選為組長(zhǎng)。教師您讓組長(zhǎng)們把練習(xí)本收起來(lái)，然后交換對(duì)改。教師您還說(shuō)：“記住，成績(jī)好的同學(xué)改成績(jī)差的同學(xué)，成績(jī)差的同學(xué)改成績(jī)好的同學(xué)�；ハ鄮兔��！痹捯魟偮�，我便挑中了班長(zhǎng)小清的練習(xí)本改。在評(píng)改的過(guò)程中，有一道難題，把同學(xué)們難住了。這時(shí)，教室里又響起那熟悉的聲音：“哪個(gè)同學(xué)改小清的練習(xí)本，把小清的答案讀出來(lái)！”全班霎時(shí)肅靜，僅有我一個(gè)人緩緩站起，并大聲朗讀起來(lái)�；卮鸷�，我以為您會(huì)向我投來(lái)一個(gè)滿意的笑容，但我想錯(cuò)了，您生氣地說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)，成績(jī)好的同學(xué)改成績(jī)差的同學(xué)，成績(jī)差的同學(xué)改成績(jī)好的同學(xué)，你忘啦？”全場(chǎng)哄堂大笑，我卻難堪地站這，羞得抬不起頭來(lái)，心想：想不到第一天當(dāng)組長(zhǎng)就這么倒霉！但事后我想得更多的是同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)笑。因?yàn)樗麄兛隙宋以谒麄冃闹械牡匚�，教師是重視我的。我感到欣慰。那時(shí)我真想說(shuō)：“多謝您，教師。”
也許，您的目光不只是注視我；也許，這件小事您是忘記了；也許，您是無(wú)意的。但，您的無(wú)意燃起了我的有意呀；但，我卻認(rèn)為這是“無(wú)意勝有意”呀！教師，多謝您！
即將離開(kāi)結(jié)束六年的小學(xué)生活，也即將離開(kāi)您的懷抱。雖然沒(méi)有離開(kāi)母校，還在母校讀初中，依然能夠見(jiàn)到您；我期望您依然能夠接納我叫您一聲：“莫教師！”教師，多謝您！
期望您能夠記住我，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記住我，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。您必須會(huì)以我為榮的�。�！請(qǐng)勿忘我�。。〗處�，多謝您！�。�
教師，多謝您！�。�
關(guān)于老師的作文：謝謝你，老師_900字12
老師，一位位祖國(guó)最辛勤的園丁，他們用畢生的心血來(lái)澆灌我們，讓我們前行的方向不會(huì)迷茫。每一位老師都使我難以忘懷。但她，我也許永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，因?yàn)樗鞘萑醯能|干，已經(jīng)為我們?nèi)淌�，付出了太多太多，自己卻在一旁默默的咽下疼痛。這個(gè)人就是張老師，每當(dāng)我回想起往日中有關(guān)她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，眼淚便情不自禁的悄然落下。
剛一入學(xué)，班主任張老師就對(duì)我們親切得像一位慈祥的母親，那時(shí)的她，精神抖擻，滿面春風(fēng)。誰(shuí)也想不到快樂(lè)直到三年級(jí)下學(xué)期就結(jié)束了。記得那一天，從來(lái)都沒(méi)請(qǐng)過(guò)病假的張老師竟然請(qǐng)了病假。我有點(diǎn)不安，生怕張老師會(huì)出了什么事。
到了第二天早上，張老師剛一跨進(jìn)教室的門(mén)，我便猛然發(fā)現(xiàn)老師的臉上少了一份笑容，多了一點(diǎn)兒憂傷。在那昔日煥發(fā)光彩的臉上，竟然染上了一絲蒼白。我的心便緊緊地揪在了一起。原來(lái)張老師懷孕了，我頓時(shí)呆住了——聽(tīng)媽媽說(shuō)在懷上我的期間里是十分痛苦的，那張老師會(huì)不會(huì)也很痛苦。那時(shí)，我真想掌我的嘴一巴掌，也許是我的嘴巴“犯了罪”。我不敢想，因?yàn)槲液芎ε拢ε聫埨蠋煆拇瞬辉俳涛覀兞�；但我更害怕張老師要�?zhí)意教我們，卻不顧身子，把身子弄垮了。如果我能替老師選擇，我選擇前者，但我能做的，只有祈禱，祈禱張老師能為自己著想一點(diǎn)。
但張老師偏偏選擇了后者，隨著時(shí)間一天一天的溜走了，老師的肚子也一天天大了起來(lái)，走起路來(lái)已經(jīng)是挺著一個(gè)大肚子了。但她仍然堅(jiān)持著給兩個(gè)班批改數(shù)學(xué)作業(yè)，每一個(gè)字都是她的心血，她改的是那么仔細(xì)，一絲一毫的錯(cuò)誤都逃不過(guò)她的眼睛。幾次我經(jīng)過(guò)她的辦公室，都看見(jiàn)張老師揉了揉疲憊的眼睛，便又把頭埋進(jìn)了那一堆一堆的作業(yè)里頭。
張老師在課堂上就算再痛苦，再難受，她都會(huì)勉強(qiáng)的擠出一絲微笑。哪怕這時(shí)張老師的聲音再沙啞，她也會(huì)用盡全力提高聲音。不管張老師再虛弱，她都會(huì)管好紀(jì)律。
有一次，在數(shù)學(xué)課時(shí)，一位同學(xué)沒(méi)有找到張老師講的那一頁(yè)，張老師發(fā)現(xiàn)了。她直起身，吃力地站了起來(lái)，扶住講臺(tái)的邊上，撐了下來(lái)，一步一步地挪到了那位同學(xué)身邊，翻到那一頁(yè)還給他。
經(jīng)過(guò)張老師的努力，我們班那一學(xué)期的數(shù)學(xué)期末考試總分全年級(jí)第一，那以后張老師就病倒了。
“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴……”聽(tīng)著這首《長(zhǎng)大后我就成了你》，我想在這里說(shuō)一句：“謝謝你，張老師！您幸苦了！”
關(guān)于老師的作文：謝謝你，老師_900字13
依舊往日的慣例，我打開(kāi)網(wǎng)易云的音樂(lè)，依舊聽(tīng)著那些歌曲，隨意切了一首歌，歌名為秋葉進(jìn)去，仿佛就在那一天說(shuō)不出口的話，都紛紛給了從前，一詞讓我心里突然激動(dòng)了起來(lái)。仿佛又回到了那個(gè)秋天那一年。雄鷹感恩天空，因?yàn)樘炜战o了它自由翱翔的空間；小魚(yú)感恩大海，因?yàn)榇蠛＝o了它無(wú)拘無(wú)束的生活；樹(shù)木感恩土地，因?yàn)闈駶?rùn)的土地給了它挺拔向上的動(dòng)力；我感恩六年中的一個(gè)人，因?yàn)椴⿶?ài)的她給了我成人成才的機(jī)會(huì)。
也許是性格的原因，從小不善于主動(dòng)，不善于說(shuō)話，于是又是新同學(xué)，又是新學(xué)期，總會(huì)讓我變得舉目無(wú)奈都開(kāi)學(xué)一個(gè)多星期了，班上一個(gè)同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，過(guò)了一個(gè)多月仍然沒(méi)有朋友可言，那時(shí)候覺(jué)得自己好孤獨(dú)啊，像綠葉從中的一顆，最不容易發(fā)現(xiàn)的花一樣。
新來(lái)的班主任可能是發(fā)現(xiàn)了，我有些不對(duì)勁，特意叫我前往他的辦公室喝一杯茶，我懷著揣刺的心來(lái)到了辦公室，預(yù)料中的次序并沒(méi)有降臨，原來(lái)只是一些聊聊天而已做吧，你最近心情怎么樣？我感到有些疑惑，不知道老師想問(wèn)些什么，然后我說(shuō)很糟糕，然后老師說(shuō)為什么會(huì)這樣子呢老師接著問(wèn)我眼中閃過(guò)一些落寞因?yàn)闆](méi)有人跟我交朋友感覺(jué)自己好孤獨(dú)然后老師笑了笑，看著我說(shuō)孤獨(dú)兩個(gè)字你寫(xiě)給我看唄，我就在紙上寫(xiě)下兩個(gè)字，不知老師要干什么。
你看孤獨(dú)兩個(gè)字拆開(kāi)來(lái)是什么呢？老師依舊問(wèn)著我，我說(shuō)有小孩有瓜果，有小狗，有鼠蛇，我一拆開(kāi)。
你還覺(jué)得他是一個(gè)人嗎？孤獨(dú)他并不孤獨(dú)，你的心總是安靜，然后就非常的寂寞，你也不會(huì)主動(dòng)去跟別人交朋友，這個(gè)是雙面性的，大家都應(yīng)該主動(dòng)一些，營(yíng)造一些良好的班級(jí)氛圍，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道。
老師感謝您，謝謝您幫我撥開(kāi)了心中的迷霧，讓我走向陽(yáng)康大道，這些以前從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)跟我說(shuō)過(guò)的話，希望現(xiàn)在您對(duì)我說(shuō)出來(lái)，我應(yīng)該會(huì)做到。
老師，就像一位辛勤的園丁，為我們修剪枝葉；老師，就像春天的雨露，滋潤(rùn)著我們；老師，就像溫暖的陽(yáng)光，照耀著我們；老師就像一盞明燈，引導(dǎo)我們前進(jìn)。老師是我們最值得尊敬，感恩的。老師像遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)。老師像滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨。老師更像蠟燭，燃燒自己，照亮我們的未來(lái)。帶我們認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，教我們學(xué)會(huì)做人。謝謝您，老師！
在老師的教導(dǎo)下，我終于變得勇敢，變得外向，別人都說(shuō)我變了，我也覺(jué)得是這樣，我不在害怕了，更能承擔(dān)責(zé)任了，這就是成長(zhǎng)吧。謝謝你老師。
關(guān)于老師的作文：謝謝你，老師_900字14
我們一生中會(huì)遇到許多老師，他們有的給了我們很大的幫助，我想起的這位老師，是在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教師中平凡的一個(gè)，卻讓我印象深刻。
從小就愛(ài)玩的一個(gè)人，很難改變自己，讓自己吃苦，直到初三那年，有一位老師啟發(fā)了我，我才知道我也需要努力奮斗了。
初三剛開(kāi)學(xué)，班主任就先講了這一年的計(jì)劃“你們初一初二或者以前基礎(chǔ)沒(méi)打好，都沒(méi)關(guān)系，這一年扛下來(lái)所以的苦，你愿意學(xué)，愿意聽(tīng)就沒(méi)有問(wèn)題的，但是你們以前都沒(méi)吃苦，到了人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)時(shí)還不把以前的苦吃了那是沒(méi)希望的，我奉勸你們，吃不下初三的苦，可以回家去跟爸爸媽媽商量一下未來(lái)的出路，如果連高中都考不上，那你將會(huì)成為社會(huì)底層的人，讀書(shū)并不是唯一的出路，卻是最好的出路，初三這一年會(huì)很苦，所謂不苦不累初三無(wú)味。你們自己好好想想，想考上好的高中，就必須努力學(xué)習(xí)。
我以前上課時(shí)不是睡覺(jué)就是和同桌玩小游戲，雖然有時(shí)候會(huì)認(rèn)真聽(tīng)下課，那也是偶爾心情好的時(shí)候，所以基礎(chǔ)不是很好，到了初三，我感受到了那種學(xué)習(xí)的氛圍，每天朗讀時(shí)大家都非常認(rèn)真的看進(jìn)書(shū)里去，讀的也非常大聲，成績(jī)也是你追我趕的，只要你松懈下來(lái)了，就很容易被別人超過(guò)。在這一年里，我學(xué)習(xí)到了很多，從以前的不認(rèn)真聽(tīng)講上課睡覺(jué)變成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好榜樣，我最感謝的還是我那班主任，他教的是數(shù)學(xué)，并且我也偏向理科，非常喜歡數(shù)學(xué)，但是之前沒(méi)有好好的學(xué)習(xí)，但是我相信我努力后一定會(huì)有提升的。
每天上完數(shù)學(xué)課我都會(huì)回顧一下這節(jié)課講的是什么，數(shù)學(xué)題有一些很難解答，下課后立馬跑道辦公室里問(wèn)老師，辦公室里也有很多同學(xué)來(lái)問(wèn)題目，有時(shí)就要搶著來(lái)問(wèn)，老師們也非常愿意給我們解答，我也非常認(rèn)真聽(tīng)，就這樣持續(xù)了一年，我的數(shù)學(xué)終于從二三十分的差生提升到三位數(shù)不下的優(yōu)秀成績(jī)了，老師也為我感到高興。
中考過(guò)后，我考到了好成績(jī)，第一個(gè)就分享給了我的班主任，他很為我高興，雖然以后都不知道能不能見(jiàn)面了，但我依然記得他，是他讓我在迷茫中找到了自己，幫助我一起度過(guò)這段黑暗的時(shí)間，但是天下沒(méi)有不散的宴席，我們需要接受，學(xué)會(huì)承受，面向前方。
一個(gè)人生命中總會(huì)有遇見(jiàn)和離別，或彼此相忘，或一生銘記。成長(zhǎng)的步伐不會(huì)為誰(shuí)停留，但他引領(lǐng)我走過(guò)的這段成長(zhǎng)過(guò)程，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里。
關(guān)于老師的作文：謝謝你，老師_900字15
老師，您好！這六年來(lái)，我們這些“猴子們”讓您添了不少苦，我真想說(shuō)："謝謝您，老師”和您相處的每一天，我仍歷歷在目。曾對(duì)您存有不滿，曾對(duì)您懷有怨氣；但我也曾對(duì)您存有愛(ài)慕，懷有敬佩。無(wú)論曾幾何時(shí)，我曾做什么，都不曾改變，我對(duì)您的愛(ài)。老師，謝謝您！
當(dāng)年，剛上五年級(jí)的我還是一個(gè)不懂事的孩子，面對(duì)一只只陌生老師的面孔，我很害怕。但是，您用和藹感化了我們，一直暖到了我的心田。那時(shí)我真想說(shuō)：“謝謝您，老師�！�
我不知道我跟您一起攜手走過(guò)了多少天，但我深知：一年三百六十五天，正是三百六十五顆為我們而操勞的心。我不知道我在您心中的地位如何，但我深知：天有多高，您就有多高；宇宙有多大，您就有多大。
說(shuō)起地位，我想起了一件既令我難堪又讓我開(kāi)心的事。
那天，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。那面孔不再陌生，變得格外親切。在那節(jié)語(yǔ)文課，我很幸運(yùn)被選為組長(zhǎng)。老師您讓組長(zhǎng)們把練習(xí)本收起來(lái)，然后交換對(duì)改。老師您還說(shuō)：“記住，成績(jī)好的同學(xué)改成績(jī)差的同學(xué)，成績(jī)差的同學(xué)改成績(jī)好的同學(xué)�；ハ鄮椭��！痹捯魟偮�，我便挑中了班長(zhǎng)小清的練習(xí)本改。在評(píng)改的過(guò)程中，有一道難題，把同學(xué)們難住了。這時(shí)，教室里又響起那熟悉的聲音：“哪個(gè)同學(xué)改小清的練習(xí)本，把小清的答案讀出來(lái)！”全班霎時(shí)肅靜，只有我一個(gè)人緩緩站起，并大聲朗讀起來(lái)�；卮鸷�，我以為您會(huì)向我投來(lái)一個(gè)滿意的笑容，但我想錯(cuò)了，您生氣地說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)，成績(jī)好的同學(xué)改成績(jī)差的同學(xué)，成績(jī)差的同學(xué)改成績(jī)好的同學(xué)，你忘啦？”全場(chǎng)哄堂大笑，我卻難堪地站這，羞得抬不起頭來(lái)，心想：想不到第一天當(dāng)組長(zhǎng)就這么倒霉！但事后我想得更多的是同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)笑。因?yàn)樗麄兛隙宋以谒麄冃闹械牡匚�，老師是重視我的。我感到欣慰。那時(shí)我真想說(shuō)：“謝謝您，老師�！�
也許，您的目光不只是注視我；也許，這件小事您是忘記了；也許，您是無(wú)意的。但，您的無(wú)意燃起了我的有意呀；但，我卻認(rèn)為這是“無(wú)意勝有意”呀！老師，謝謝您！
即將離開(kāi)結(jié)束六年的小學(xué)生活，也即將離開(kāi)您的懷抱。雖然沒(méi)有離開(kāi)母校，還在母校讀初中，依然可以見(jiàn)到您；我希望您依然可以接納我叫您一聲：“莫老師！”老師，謝謝您！
希望您可以記住我，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記住我，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。您一定會(huì)以我為榮的�。�！請(qǐng)勿忘我�。�！老師，謝謝您�。。�
老師，謝謝您�。。�
【關(guān)于老師的作文：謝謝你，老師_900字】相關(guān)文章：
老師謝謝你的作文15篇04-06
謝謝你，老師作文15篇06-02
老師謝謝你的作文600字精選04-06
謝謝你老師作文500字優(yōu)秀作文04-22
謝謝你我的老師作文范文8篇04-11
關(guān)于老師的作文05-11
高中高三作文1500字：謝謝你，老師01-26
關(guān)于老師的高中作文03-18