我的老師小學(xué)作文600字 夸夸我的好老師
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的我的老師小學(xué)作文600字 夸夸我的好老師，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師小學(xué)作文600字 夸夸我的好老師1
我們學(xué)校有一個(gè)陳老師，她慈祥善良，待人親和，課上她是我們的好老師，課下她是我們的知心朋友。
記得她第一次見我們的時(shí)候，帶著溫和的笑容，手里拿著點(diǎn)名冊，邁著優(yōu)雅、干練的步伐走到講臺(tái)上。我們對(duì)陳老師的第一印象是：溫和、大方。陳老師先簡單的介紹下了她自己，又開始說以后我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。聽完后，我們又對(duì)陳老師有了一點(diǎn)新的認(rèn)識(shí)，這個(gè)老師棒棒的。她給我們制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃很符合實(shí)際，是根據(jù)我們自己的能力來安排的，不會(huì)給我們太大的壓力，又不會(huì)很松散。聽得臺(tái)下的同學(xué)們熱血澎湃，激動(dòng)不已，仿佛以后跟著陳老師能成為超人去拯救全世界一樣。
陳老師是個(gè)幽默的老師，在點(diǎn)名字的時(shí)候，有的同學(xué)很緊張，陳老師就開玩笑說：“這么緊張做什么？難道我還能點(diǎn)一個(gè)名字扔一個(gè)炸彈不成？”本來緊張的氣氛被陳老師的一句話給輕松化解了，后來點(diǎn)名字的時(shí)候，大家都答上了，聲音鏗鏘有力。陳老師又說了一句：“你們的聲音比炸彈還厲害啊！”惹得大家哈哈大笑。
陳老師是個(gè)有童心的老師。下課的時(shí)候她會(huì)和我們一起做游戲，贏了的時(shí)候她會(huì)露出孩童般的笑容，讓人覺得很溫暖、很舒心。
陳老師是個(gè)和藹的老師。有時(shí)候班上的同學(xué)淘氣做錯(cuò)了什么事，陳老師從不會(huì)責(zé)怪我們，總是一笑而過。比如上次明明在教室里打鬧，不小心把陳老師的被子給打碎了。當(dāng)時(shí)明明就急得哭了出來，可是陳老師知道后只是笑著摸了摸他的頭，并告訴他下次不要在教室里打鬧了。明明用兔子般的眼睛看著陳老師，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來陳老師要走了，我們大家都舍不得她。她是我見過最好的老師。她聰明、幽默、有童心、和藹…...她的優(yōu)點(diǎn)，我說三天三夜都說不完。離開的時(shí)候，我抱著陳老師，在她耳邊輕輕地說：“您是我見過最好的老師......”
我的老師小學(xué)作文600字 夸夸我的好老師2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——李商隱的《無題》是我最喜歡背的一首詩，因?yàn)樗偰茏屛蚁肫鹨粋�(gè)人。她很有學(xué)問,不管同學(xué)問她什么問題，她都可以準(zhǔn)確無誤地答出來。她很親切，不管同學(xué)們遇到什么困難，她總是像媽媽一樣關(guān)心著我們，她就是我的班主任——潘世華老師。
她非常熱愛班集體，關(guān)心同學(xué)。她和藹可親，對(duì)我們這些祖國未來的鮮花總是關(guān)懷備至。每次上課老師講的重點(diǎn)，凡是有同學(xué)不懂，老師便會(huì)不耐煩地再講一遍。但有時(shí)候潘老師對(duì)我們也十分嚴(yán)格，如果誰的課堂作業(yè)本上有錯(cuò)題，老師會(huì)讓我們再做一遍，加強(qiáng)記憶。在期末，老師更是為我們的學(xué)習(xí)加班加點(diǎn)。有一次，天很晚了，我到校拿落在學(xué)校的雨傘，經(jīng)過老師辦公室，看見潘老師還坐在辦公桌前給我們批改作業(yè)。
潘老師的每堂課都上得很精彩，可長期備課，批改作業(yè)，潘老師把頸椎弄傷了。我們看在眼里,疼在心里,多希望潘老師的頸椎能快點(diǎn)好��！冬天的時(shí)候，潘老師的手開裂得非常嚴(yán)重，醫(yī)生說不能碰粉筆了�？伤杂媚情_裂的手在黑板上給我們演算著，記下重要的知識(shí)點(diǎn)。
還記得那一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加壘球比賽，潘老師常常來看我練習(xí)。老師來了，我心想：“老師來檢查了，我現(xiàn)在練得還不好，萬一老師取消了我的比賽資格，怎么辦？”我一見到潘老師就緊張地手腳顫抖起來，手上的力使不出來，壘球也扔得近了，我羞愧得低下了頭。可潘老師對(duì)我說：“加油，梓!你一定可以的，我相信你！”潘老師的一句話打消了我的顧慮,又讓我重拾信心�！班�，老師我一定會(huì)努力的，為班級(jí)爭取榮譽(yù)!”這次，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向前方拋了一個(gè)壘球，潘老師向我豎起了一個(gè)大拇指，我撓了撓頭，心里像吃了蜜似的。
潘老師，您為了澆灌我們這些祖國未來的鮮花而不分晝夜，兢兢業(yè)業(yè)地工作著。為了讓我們茁壯成長，您付出了多少心血和汗水？我們這一群幼小的“花骨朵”，一定會(huì)記住您為我們付出的辛勤勞動(dòng)，更會(huì)記住您為我們付出的一點(diǎn)一滴！
我的老師小學(xué)作文600字 夸夸我的好老師3
我要夸的這位老師是朱老師。
她中等個(gè)，年齡在我們學(xué)校的老師當(dāng)中應(yīng)該算是一位比較年輕的。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，笑起來眼睛就要瞇成一條線了。
朱老師雖然年齡很小，但是她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻很豐富。上課的時(shí)候朱老師很嚴(yán)格的要求我們認(rèn)真聽講，嚴(yán)格中卻帶有一絲的笑容。講起課來繪聲繪色，很有感情，我們每個(gè)同學(xué)都聽得很認(rèn)真。她看每件事情都很準(zhǔn)確，好像可以看透每個(gè)同學(xué)心里在想什么，并且了解每個(gè)同學(xué)的性格，誰和誰喜歡在一起玩，都逃不出朱老師的火眼金睛，她深深地了解我們。課后，她能和我們打成一片，課堂上那嚴(yán)厲的表情一點(diǎn)都看不出來，簡直就像我們的同學(xué)朋友一樣，玩得十分開心。
記得去年秋天，我因?yàn)樘{(diào)皮，一不小心摔倒了，腿摔傷了，住院了，媽媽向朱老師給我請(qǐng)了假，朱老師一聽，大吃一驚，很是為我擔(dān)心，很想到醫(yī)院去看看我的狀況，可就是沒時(shí)間，因?yàn)樗刻於家ド险n，放學(xué)后，她要備課還要給同學(xué)們批改作業(yè)，每天要忙到深更半夜，非常辛苦，但是她的心里還是天天掛念著我，又為我擔(dān)心，又心疼我。就在我動(dòng)手術(shù)后的第二天，朱老師放下了全部的事情來看我，并且?guī)显诎嗬锔彝娴米詈玫耐瑢W(xué)一起來的。朱老師給我買了個(gè)萬花筒，圖案是喜洋洋的，我迫不及待地把它打開，里面的圖案實(shí)在太好看了，我非常喜歡，還給我買了許許多多好吃的。同學(xué)們也給我?guī)砹苏n外書、鮮花、水果，還有自己親手做的賀卡。本來麻藥過后，我的腿疼得厲害，可我看見他們來了就不疼了�？墒侵炖蠋熞豢吹轿业耐缺患啿级脊奶鄣亩家蘖�。然后就說：“作業(yè)回校以后再補(bǔ)，現(xiàn)在安心養(yǎng)傷，腿養(yǎng)好才是最重要的，你是個(gè)好寶貝，快點(diǎn)好起來吧！”
她對(duì)每個(gè)人都很關(guān)心，這就是我的朱老師。
我的老師小學(xué)作文600字 夸夸我的好老師4
三年級(jí)，我們班來了一位新班主任，姓某，他不僅英俊瀟灑，而且幽默風(fēng)趣，普通話和教育方式也是一流的。
“文”能“罵”得你“歸田隱居”，“武”能舉起粉筆“行云流水”，一天，老師正在講課，大部分都在認(rèn)真聽講，只有一個(gè)同學(xué)在“夢里水鄉(xiāng)”。某老師二話不說，扔過去了一個(gè)“流星粉彈”，可她也“渾然不知”。某老師靈機(jī)一動(dòng)說了句：“我們班有一個(gè)是動(dòng)詞，大部分都是形容詞�！蔽覀兓腥淮笪�，原來睡覺是動(dòng)詞，認(rèn)真是形容詞。在同學(xué)們的笑聲中，一個(gè)半睡半醒的同學(xué)極不好意思地坐直了身子。某老師趁熱打鐵：“好！動(dòng)詞都變成了形容詞！”在課堂上他是幽默大師，在課間他卻成了一個(gè)頑皮的孩子�！倍６６！毕抡n了,我和田佳藝在大廳踢毽子,結(jié)果半路殺出個(gè)某老師,只見他一把搶過毽子熟練地踢了起來，一、二、三……十一、十二，啊，沒想到老師還是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將呀！“嗯，怎么樣！”老師向我們瞟了瞟眼，這時(shí)的他真像個(gè)得意的小淘氣。
上學(xué)期期末，我們?nèi)嗾Z文都沒考好，老師接二連三地發(fā)了幾個(gè)道謙短信，課堂上，某老師誠懇地對(duì)我們說：“一份耕耘，一份收獲。我沒有盡心耕耘，在此，我向大家檢討，但教與學(xué)是互相關(guān)聯(lián)的，我們班有一批‘逍遙派’，上課時(shí)，有的在云中漫步，有的在搞地下活動(dòng)。你們說，這樣‘練功’，能修出自己的最高境界嗎，我希望無限的過去都以現(xiàn)在為歸宿，無限的未來都以現(xiàn)在為起點(diǎn)，只要我們一起從頭再來，發(fā)憤圖強(qiáng)，我深信你們的功夫一定會(huì)突飛猛進(jìn)，此所謂失敗乃成功之母，我等著你們‘功成名就’的喜訊，話剛說完，教室里已是掌聲一片。
這就是我們的，某老師，一位敬業(yè)、和藹可親的好老師，他對(duì)學(xué)生的付出我們也將以好成績來報(bào)答！
我的老師小學(xué)作文600字 夸夸我的好老師5
我有一個(gè)新老師，她的成績非常的好，英語成績好的不能用詞語來形容她。她的英語成績從初中到大學(xué)一直都很好，每次成績都合格，準(zhǔn)予結(jié)業(yè)。校長說她，經(jīng)老師考核，品德、智育、體育等方面都考的非常好，在班上排名第一。不僅她學(xué)習(xí)好，而且特別有愛心。她獻(xiàn)了兩次血，一次是200毫升，兩次是400毫升了。我數(shù)了一下，她在大學(xué)總共有三張獎(jiǎng)學(xué)金證書。在班上，每個(gè)同學(xué)都很羨慕她，希望自己也能像她一樣能有三張獎(jiǎng)學(xué)金證書。四級(jí)考試467分。六級(jí)考試424分。
上完學(xué)后，在一個(gè)補(bǔ)習(xí)班當(dāng)別人的補(bǔ)習(xí)老師。不僅每天在學(xué)校補(bǔ)習(xí)，而且每天下班回家還要給一個(gè)小女孩補(bǔ)習(xí)。每天非常的辛苦�！拔以谇G州的朋友，她說讓我回到那里繼續(xù)教書。我很想回到那里，可是，我的母親卻不讓我回去。我的美夢，頓時(shí)被她打破了。那時(shí)候，我很傷心。我就問母親，你為什么不讓我去荊州教學(xué)�！蹦赣H說：“你年齡太小了，等過一段時(shí)間再說吧。”從那以后，她就很努力的背那些英語單詞，默寫英語單詞和句子，她練的是那般的熟練。別人一問她，她馬上就能說出和背出，就像順口溜一樣。教四、五、六年級(jí)的時(shí)候，學(xué)生們特別喜歡她教的課。學(xué)生們特別喜歡由她來教他們英語。當(dāng)她打電話給家長，通知學(xué)生們來上學(xué)的時(shí)候。學(xué)生的家長都說：你真是一個(gè)好老師，教學(xué)非常的有經(jīng)驗(yàn)。孩子們回家都說有個(gè)老師教的很好。
有一天，她大學(xué)的朋友來她家里玩說：“**你好厲害，那時(shí)候不僅考試考的好，現(xiàn)在人人都夸你教的好，我真佩服你，我們要向你學(xué)習(xí)，你是我們的好榜樣，你真棒�！�
我的老師小學(xué)作文600字 夸夸我的好老師6
在我們的校園里，為學(xué)生辛苦奔波的老師可多了，但我是這么想的，教我語文的諸葛老師，我絕對(duì)不能忘記。因?yàn)�，諸葛老師是多么負(fù)責(zé)、認(rèn)真��！
一天，諸葛老師在講臺(tái)上改作業(yè)本，而我們在下面考試。我考完試，百般無聊，看諸葛老師在講臺(tái)上奮筆勤書，我來了興趣：只見諸葛老師笑瞇瞇地改著一本作業(yè)本，不時(shí)還點(diǎn)點(diǎn)頭，估計(jì)是好學(xué)生的作業(yè)本；可一到下一本，諸葛老師眉頭就皺了起來，不時(shí)還很憤怒地打了個(gè)大叉叉，隨之是一聲長嘆，估計(jì)是某個(gè)錯(cuò)題重犯的同學(xué)；諸葛老師無奈地拿起下一本......��！那是我的作業(yè)本！我的心快要停止跳動(dòng)了，萬一錯(cuò)了一個(gè)......我那好學(xué)生的形象......唉——不想了，看老師！諸葛老師打開了本子，看了看字，便微微笑了一下，一個(gè)個(gè)勾確定了我是全對(duì)！老師抹去汗珠，閉目養(yǎng)神了會(huì)兒，就投入到下一本的“處理”中......看得我是羞愧極了，自己要是考砸了，怎么對(duì)得起諸葛老師的苦心？于是，我開始默默地檢查起考卷來。
�。≡嚲戆l(fā)下來了！鮮紅的98非常顯眼，此刻，我的心里笑開了花。諸葛老師說：“同學(xué)們，這次考試95分以上的，可以來我這領(lǐng)取雞蛋一個(gè)！我來報(bào)一下名字——”哈哈！我別提有多高興了，不一會(huì)兒，我的名字響亮地出來了！諸葛老師給我一個(gè)畫著騰云駕霧的派大星的雞蛋。我回到座位，好好打量打量了一番派大星，真可愛�。〗o爸爸媽媽看了，給弟弟炫耀了，我小心翼翼地留下畫著派大星的殼，把雞蛋送入了我的肚子。
這么用心良苦的諸葛老師，我怎么可以不夸夸她呢？對(duì)學(xué)生這么認(rèn)真負(fù)責(zé)的諸葛老師，我怎么不可以對(duì)她說——“幸運(yùn)的我有個(gè)好老師！就是您，諸葛老師！”
我的老師小學(xué)作文600字 夸夸我的好老師7
老師,一個(gè)多么神圣的字眼!老師,您就像一位慈愛的母親,牽著我們的小手走向知識(shí)的大門,教導(dǎo)我們怎樣做人;老師,您就像辛勤的園丁,用心血和汗水培育著我們;老師,您就像一位特殊的朋友,與我們一起游戲、學(xué)習(xí),陪我們度過快樂的時(shí)光;老師,您就像一支紅燭,點(diǎn)燃自己,照亮他人。
在我的身邊就有一位這樣可親可敬的老師----她就是我們班的李老師。
李老師用她和藹個(gè)性,每天都影響著我們班的每一位同學(xué),使每位同學(xué)都敬仰您。
李老師的形象永遠(yuǎn)映在我的記憶中,時(shí)刻望著我們的眼睛總會(huì)流露出欣慰的目光,她那辛勤的手每天都批改著我們的作業(yè),她把我們的班級(jí)是管理的這么好。
在一個(gè)寧靜的下午,天上烏云密布,看似一場大暴雨即將來臨。我這個(gè)“倒霉蛋”竟要在這種惡劣天氣掃地,這是我急躁萬分。突然,我聽見辦公室里傳來陣陣嘆氣聲,我疑惑不解:誰會(huì)在這種鬼天氣不回家?我小心翼翼地推開了辦公室的們,眼前的一幕使我大吃一驚:老師用專注的眼神,一絲不茍地批改著我們的作文。當(dāng)老師批改到一半時(shí),總會(huì)皺緊眉頭,好像看到了不祥之物。過了一會(huì)兒,老師的臉上又露出了笑容。雖然老師的腳邊還有一大堆作文,但老師依然露出了欣慰的笑容,似乎每一篇作文,就是我們可愛的臉蛋,使老師又有了動(dòng)力�？吹嚼蠋熑绱诵量�,我的心里好像塞了塊鐵,沉重的心久久不能放下。
有人說,老師就像一個(gè)園丁,灌溉著我們,有人說,老師就像一個(gè)使者,保護(hù)著我們;也有人說,老師就像一個(gè)媽媽,呵護(hù)著我們......
老師,您對(duì)我們的關(guān)懷就像對(duì)自己的孩子一樣,您從來不偏心,公平公正地對(duì)每一個(gè)學(xué)生。您的大恩大德我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘懷,老師,您就像我們的再生父母一樣,是我們獲得了知識(shí)的力量,老師,感謝您對(duì)我們的恩情,我們永不忘懷!
我的老師小學(xué)作文600字 夸夸我的好老師8
教師，在我心中一直以來都是一個(gè)特別偉大的形象。就像一位辛勤的園丁，哺育著我們，使我們茁壯成長;就像蠟燭，燃燒著自己，卻照亮別人。要是有人問我，我身邊的好老師是誰，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我們班的班主任——付老師�！�
付老師是上個(gè)學(xué)期開始教我們班的，雖然相處的日子不長。但是，我覺得付老師是一位特別親切的老師，就像我們的媽媽，我非常喜歡她。付老師有著一雙炯炯有神的眼睛，一頭短發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。
付老師是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。剛接手我們班時(shí)，我們的成績高低不同，像一盤散沙。老師為了提高我們的成績，花了很長時(shí)間，批改作業(yè)經(jīng)常批到12點(diǎn)鐘。由于長時(shí)間給我們講課，老師嗓子都啞了，但依然堅(jiān)持來學(xué)校為我們上課。終于功夫不負(fù)有心人，我們班的成績提高了很多。
付老師上課很有意思。我們學(xué)了一篇關(guān)于相聲的課文。于是，付老師就專門騰出一節(jié)課讓我們創(chuàng)作相聲，自導(dǎo)自演。那堂課充滿了歡笑，也充滿了歡樂，是我印象最深刻的一堂課。
付老師還是一位很有辦法的老師。有一次，我們班的一位同學(xué)丟了幾十塊錢，付老師問我們誰拿了他的錢，我們班沒有一個(gè)人回答。老師就讓我們?nèi)嚅]上眼睛，說：“既然你們誰也不承認(rèn)，那好，現(xiàn)在，我倒數(shù)三秒，請(qǐng)那位拿了錢的同學(xué)睜開眼睛，要是班上沒有一位同學(xué)睜開眼睛，我就打110，讓警察來解決這件事情。好，‘三’‘二’‘一’�！贝蟾胚^了五秒鐘，老師要我們?nèi)勘犻_眼睛。說道：“我已經(jīng)知道是誰拿了錢，請(qǐng)這位同學(xué)下午把錢帶過來，交到我辦公室，要是沒把錢交過來，我就告訴全班這個(gè)同學(xué)是誰。”聽完付老師講完這番話后，我很佩服付老師，因?yàn)檫@樣不會(huì)傷了那位拿錢的'同學(xué)的自尊心。我暗中為付老師點(diǎn)了個(gè)贊。
付老師是我最喜歡的一位老師，是一位對(duì)我們充滿了關(guān)愛，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有著高超的教育能力和教育技巧的老師。
我的老師小學(xué)作文600字 夸夸我的好老師9
老師像一盞明燈,照亮了我們前進(jìn)的道路;老師像一支明亮的蠟燭,犧牲自己,照亮我們;老師像一枝粉筆,縮短自己的身軀,只為我們祖國的花朵;老師像一棵大樹,用她的枝葉保護(hù)我們,為我們乘涼……老師,這兩個(gè)字眼是多么圣神啊!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我們的數(shù)學(xué)老師也是這么為我們奉獻(xiàn)的。她已經(jīng)年過半百,臉上也已經(jīng)爬滿了皺紋。但是她依然堅(jiān)持不懈的教育我們。
開學(xué)的時(shí)候,我們的數(shù)學(xué)老師請(qǐng)了半個(gè)月時(shí)間的假住院。但她卻在修養(yǎng)的時(shí)候回來教我們上課了。她走進(jìn)教室的那一刻,我的心不禁顫了一下——她眼睛顯得很疲憊,目光暗淡,有種說不出的憔悴。
課上的老師,聲音非常的細(xì)微,發(fā)不出力來,仿佛像一縷即將斷掉的蛛絲,是那樣的有氣無力。她走下講臺(tái),雙腳就像一團(tuán)棉花般力不從心,行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng),顯得那樣柔弱。她時(shí)不時(shí)的咳幾聲,擦一下汗。同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔尷蠋煾觿诶?各個(gè)直立著身板,認(rèn)真地聽著,教師里靜得針仿佛掉在地上都聽得見。
下課鈴聲響了,我們誰都沒有離開座位,誰也沒有說話。都靜靜地望著老師漸漸遠(yuǎn)去的背影:老師,您帶著病為我們上課,這份心我們怎能忘記?
老師就像一位導(dǎo)游,帶領(lǐng)我們在知識(shí)的果園里徜徉,摘取秋天的碩果,品嘗著成功的喜歡,那果汁滋潤著我們求知若渴的心田;她像是人類靈魂的工程師,當(dāng)我們犯下錯(cuò)誤是,總是為我們洗凈心靈上的灰塵,您是多么偉大啊!
您捧著一顆心來,不帶半根草去。您是多么無私啊!老師,你像冬天的一縷陽光,給予我們溫暖、給予我們向上的信心。您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
即使我兩鬢斑白,我也會(huì)由衷地喊您一聲:“老師——”在這個(gè)神圣的字眼前,我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!
我的老師小學(xué)作文600字 夸夸我的好老師10
在我的心目中，學(xué)生是花朵，老師是園丁;學(xué)生是星星，老師是天空……當(dāng)我看到這個(gè)題目時(shí)，我的內(nèi)心是多么糾結(jié)，鐘老師像嚴(yán)父般要求嚴(yán)格，是好老師;Misslou如慈母般溫柔，是好老師，噢，還有品社老師，她像姐姐一樣教給我們很多道理，也是我心目中的好老師!
她，很嚴(yán)肅，每次上課都不允許有一個(gè)同學(xué)講話，開小差。要求也很高很嚴(yán)格，比如字寫的不好就要重寫作業(yè)，作文有一點(diǎn)偏題就要重寫……對(duì)了，她就是鐘老師。在鐘老師的幫助下，我們班的成績漸漸提升，這都虧了老師的嚴(yán)格教育。記得有一次，鐘老師在發(fā)燒，但鐘老師不像一般的老師那樣，生病就請(qǐng)病假，而是拖著病體，疲憊的來到學(xué)校教我們功課，不讓我們落下一節(jié)課程，老師講完課就立馬趕往醫(yī)院吊了一下午的瓶。老師為我們的課程而不請(qǐng)假，所以我們那節(jié)課沒有人說話，只有炯炯有神的眼睛。我十分感動(dòng)!
她，溫柔漂亮，對(duì)待同學(xué)就像對(duì)待自己的家人一樣，不時(shí)就來一個(gè)擁抱，對(duì)了，她就是Misslou。她的課激情四射，在快樂中帶給我們知識(shí)，上Misslou的課簡直可以用無憂無慮來形容!
她，寬容大方，她有兩句口頭禪，每當(dāng)上課了我們還沒靜下來時(shí)，老師的第一句口頭禪就說出口了：“什么時(shí)候該做什么就做什么�！蔽覀兞⒖虝�(huì)安靜下來，等老師上課。對(duì)了，她就是品社老師，當(dāng)其他老師要借課時(shí)，老師的第二句口頭禪又出來了：“品社課承載著所有學(xué)科的責(zé)任!”老師總是把其他學(xué)科放在第一位，非常愿意把課借給別的老師。
這就是我心中的好老師，他們盡職，他們?nèi)蝿谌卧�，他們在感�?dòng)我們的同時(shí)更用自己的行動(dòng)教育我們!
我的老師小學(xué)作文600字 夸夸我的好老師11
老師，多么光榮神圣的職位!老師，每個(gè)人童年的母親，您帶領(lǐng)我們踏上了尋找知識(shí)的旅途，在旅途中使我們明白了人生的價(jià)值;老師，您像一位園丁，用愛和汗水栽培我們;老師，您像一盞明燈，在我們迷茫的時(shí)候指引我們正確的方向。
在我身邊就有這樣一位值得尊敬的好老師——鄭老師!她是我們班的班主任，更是我們的好老師好母親!當(dāng)我們學(xué)習(xí)退步時(shí)，她不但不嚴(yán)厲的批評(píng)我們，而且替我們“出謀劃策”幫我們提高成績。當(dāng)我們學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)，她和我們一起分享喜悅并給予我們獎(jiǎng)勵(lì)。這就是我們的好老師!
鄭老師是個(gè)和藹可親，又嚴(yán)厲嚴(yán)格的老師。下課時(shí)，鄭老師和我們一起聊天、一起游戲。她像個(gè)孩子一樣拋開一切煩惱，無拘無束地玩著。同學(xué)鬧不和時(shí)，鄭老師會(huì)先嚴(yán)厲的批評(píng)他們，再指出他們錯(cuò)的地方，當(dāng)他們明白時(shí)讓他們握手聯(lián)合。
每當(dāng)上科學(xué)課時(shí)，鄭老師總會(huì)讓我們做實(shí)驗(yàn)，課堂氣氛十分活躍。當(dāng)老師提問時(shí)，同學(xué)都積極發(fā)言你爭我搶，熱鬧萬分。更加體現(xiàn)出鄭老師和我們的融洽關(guān)系。當(dāng)同學(xué)們提出疑問時(shí)，鄭老師會(huì)不厭其煩的為我們講解，直到我們懂為止。難道這些還不夠表明鄭老師是個(gè)好老師嗎?鄭老師您對(duì)我們的恩情我們永生難報(bào)，就讓我這篇作文來表達(dá)我對(duì)您的尊敬和崇拜!
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您!假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!鄭老師，媽媽一樣的老師，我們愛您，您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛你!
我的老師小學(xué)作文600字 夸夸我的好老師12
老師是園丁，我們是小花，老師辛辛苦苦地培育著我們長大；老師是太陽，我們是小樹，老師照耀著我們成長；老師又像是一臺(tái)照相機(jī)，記錄著我們一點(diǎn)一滴的成長。
我的班主任，馮老師。她對(duì)我們非常嚴(yán)格，但有時(shí)她也會(huì)把淡淡的微笑掛在臉上。馮老師上課時(shí)，臉上依然掛著淡淡的笑容。她繪聲繪色地把課文中的知識(shí)一一教給我們�？墒�，她又是多么嚴(yán)格，只要聽到了一絲微小的聲音，就毫不留情地沉下臉，提醒我們該遵守紀(jì)律。
馮老師會(huì)因材施教。我在班級(jí)里一直是一位學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)，贏得過許多獎(jiǎng)項(xiàng)，也贏得過同學(xué)和老師的信賴�？墒�，我還有一個(gè)缺點(diǎn)－－膽小。馮老師知道我在上課時(shí)眼睛一直盯著老師，小耳朵也豎起來，認(rèn)真傾聽著，可是就是不敢舉手發(fā)言。于是，馮老師有時(shí)就會(huì)用溫暖的手輕輕地拍拍我的肩膀，對(duì)我說：“勇敢舉手發(fā)言�！贝藭r(shí)，我的內(nèi)心就像打翻了五味瓶似的，酸甜苦辣咸，讓我猶豫不決。最終，我還是沒有戰(zhàn)勝困難，沒有舉手，我心里愧疚極了。老師又想了一個(gè)辦法，讓我戰(zhàn)勝缺點(diǎn)。在一次英語早讀時(shí)，英語老師和英語課代表都還沒有來，沒有人領(lǐng)讀，所有同學(xué)寂靜地坐在教室里，突然，一句話劃過了安靜的教室，使教室變得書聲朗朗，“沈斯宸，你去領(lǐng)讀�！瘪T老師說道。我慢吞吞地站起來，心里想：馮老師是在叫我嗎？“沈斯宸，去領(lǐng)讀�！崩蠋熡种貜�(fù)了一遍。我拿起英語書，小步小步地走上講臺(tái)，翻開書本，帶領(lǐng)著全班讀起英語來。沒想到，我這次居然克服了困難。語文課上，馮老師趁同學(xué)讀課文的時(shí)候，來到我的座位旁，蹲下來對(duì)我說：“以后就讓你來領(lǐng)讀吧！”不僅能讓同學(xué)早讀，還能讓你鍛煉膽子。聽完這句話，我有了新的目標(biāo)。
老師，你就像我們的媽媽，嘔心瀝血，無微不至地來教育我們，保護(hù)我們。
我的老師小學(xué)作文600字 夸夸我的好老師13
刷子李那刷漿的動(dòng)作在老師地講述下活靈活現(xiàn)，《冬陽童年駱駝隊(duì)》在老師的講述下富有淡淡感傷，沒錯(cuò)，這就是我們的語文老師———俞老師。
在一天課堂上，俞老師正聲情并茂地講著課，突然，她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)正在做其他作業(yè)，于是在下課時(shí)將他叫到了辦公室，嚴(yán)厲地將他教育了一番，并且語速很快，說話就像機(jī)關(guān)槍一樣“呯 呯 呯”地向外噴射子彈，那個(gè)同學(xué)低著頭，虛心地認(rèn)錯(cuò)了，俞老師在最后語重心長地教育他了一番后就讓他回教室了，也沒有一再地追求下去，我知道，俞老師這樣子對(duì)我們也是希望我們能夠克制自己，讓我們不要在上課時(shí)做不該做的事情，不要違反班級(jí)里的規(guī)章制度。
俞老師在看見學(xué)生不聽話時(shí)，是很生氣的，但是她上課時(shí)的精彩底是無人可以比的�？�，她正在給我們上語文課呢，課本中的一句句語言，從她口中說出來就成了一幅幅美麗的圖畫，我們聽得津津有味，俞老師也講得十分有趣，在一些語文課上，她會(huì)先和我們講一個(gè)笑話或者是一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，這樣來活躍氣氛，所以每當(dāng)俞老師上課時(shí)，我們都是以最好的精神狀態(tài)去迎接每一堂語文課，這樣可以給老師一個(gè)十分完美的上課環(huán)境。
俞老師在課外也十分地親切，我們可以在課外與她談笑風(fēng)生，在這兒，有一件事我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。有一次，我們在運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得了第一名，于是俞老師為了嘉獎(jiǎng)我們，于是請(qǐng)我們一人一杯“空降冰”的棒冰，我們拿到了棒冰，都迫不及待地吃了起來，俞老師也拿起一杯，與我們有說有笑地吃起來！我的心里美滋滋的。
俞老師在六年級(jí)可能不教我們了，但她的聲音永遠(yuǎn)回蕩在我的耳邊。
我的老師小學(xué)作文600字 夸夸我的好老師14
浩蕩離愁白日斜，
吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，
化作春泥更護(hù)花。
老師，您就像一支蠟燭，燃燒了自己的青春，照亮了我們的未來；您就像一位園丁，修建我們的枝葉，為我們除蟲、澆水，讓我們茁壯成長；您就像大樹一般，為我們擋去風(fēng)雨，給我們提供涼蔭，避免辣陽；您就像一股清泉，滋潤我們幼小無知，渴望知識(shí)的心田；您是一位雕刻家，在我們無知的心靈上刻出生動(dòng)的作品……
劉老師是我記憶里印象最深刻的一位老師，他不僅教我們作文，同時(shí)也教我們一些更重要的東西。在一次班會(huì)上，他并沒有在教室里面上，而是給了我們每人十份報(bào)紙。讓我們到外面賣報(bào)紙。我心里很疑惑：為什么要賣報(bào)紙呢？先看看再說吧。由于經(jīng)驗(yàn)不足，經(jīng)過一個(gè)下午才賣完。但是還是有一些人沒賣完，在這一次的社會(huì)的行動(dòng)與體驗(yàn)中我體會(huì)到了在這個(gè)社會(huì)上的立足艱辛，和老師的良苦用心。
還有一次，老師讓我們在馬路上，觀察有多少人遵守交通規(guī)則以及多少人不遵守交通規(guī)則，這件事使我們明白了老師之所以這么做，是為了讓我們更好的認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)、接觸社會(huì)、接受社會(huì)……
老師，您別處心裁的教育，無非是為了我們更早、更多地去了解、去接觸這個(gè)社會(huì)，您是多么的偉大��！所有的這些不都是您為了我們更好的走人生這條路所做的嗎？老師您的別出心裁的方式令我深深的記住了這一切。
加減乘除，算不盡您對(duì)我們的奉獻(xiàn)；春夏秋冬，回報(bào)不了您對(duì)我們的恩賜！沙灘的足跡會(huì)被海浪淹沒；石碑上的字未必不朽，但老師您的名字永遠(yuǎn)記在我們心里。
我的老師小學(xué)作文600字 夸夸我的好老師15
今天，我要夸的不是別人，而是我的班主任---丁老師。
雖然，我和丁老師認(rèn)識(shí)沒有幾天，但是我深深地感受到了老師對(duì)我們的關(guān)愛。
這個(gè)老師看起來不是很嚴(yán)厲，反而感到很和藹可親，很慈祥，就像自己母親一樣。我特別喜歡上丁老師的課，因?yàn)樵谡Z文課上，沒有那嚴(yán)肅得令人害怕的氣氛，相反，班上洋溢著一種輕松的氛圍和渴望得到知識(shí)的目光。課堂上老師講課方法很有情趣，學(xué)習(xí)氣氛很活躍。路過我們班的人，往往能聽見我們的笑聲.老師總是以她幽默風(fēng)趣的語調(diào)，灌溉我們的思想，往我們的腦海傳授知識(shí)，在上課期間，老師也會(huì)告訴我們一些課堂上學(xué)不到的東西，使我們的大腦不必只限于那課本上的知識(shí)，使我們的思想更深入一層。老師用愛填充了我們空洞的心靈。她平常給我們布置的作業(yè)非常少，給我們足夠的時(shí)間和空間來讓我們自由支配。但是我們不會(huì)因?yàn)橛卸嘤嗟臅r(shí)間去讓自己去荒廢，我們要努力自覺的養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)槭钱厴I(yè)班，丁老師可能不想給我們那么大的壓力，我心里明白。
我還特別喜歡做老師的幫手，可以幫老師做點(diǎn)事，就算再累我也愿意，每當(dāng)老師叫我?guī)退菛|西的時(shí)候，或者干別的事情，我都很開心。
丁老師像一位辛勤的園丁，細(xì)心的照料著祖國大花園里的每一朵小花朵！老師用自己無私的愛去征服我們班那一個(gè)個(gè)頑皮的身影，讓他們都能感受得到老師對(duì)大家的愛。同學(xué)犯錯(cuò)的是時(shí)候，老師會(huì)批評(píng)，更會(huì)指出你錯(cuò)在哪里，正確的引導(dǎo)，讓你清楚的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，下決心改正。丁老師用她的一舉一動(dòng)和言語讓我們脫離了學(xué)習(xí)重?fù)?dān)的陰影，讓同學(xué)們輕松的學(xué)習(xí)。
在老師無私光芒的照耀下，我們班顯得生機(jī)勃勃，勇敢活潑。她們無言的關(guān)愛像暖流汩汩流過，溫暖了我們的心。她們用關(guān)愛編織了人世間最美的彩虹。親愛的老師，不僅是靈魂的工程，更是愛心的撒播者，值得我們一生感恩。
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