我的老師作文1600字

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的我的老師作文1600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師作文1600字1

　　秋高氣爽的九月，有一個平凡勞動者的節(jié)日——教師節(jié)。在這個特殊的日子里，我要把我最真摯的敬意獻(xiàn)給我最敬愛的老師。

　　記得一年級第一天報名的時候，走廊的黑板上寫著一（１）班施亞儉，媽媽說曾經(jīng)教過她的小學(xué)老師也叫這個名字。當(dāng)我們來到教室時，教室里有好多家長正圍在老師邊上，我們只能等著。終于輪到我們了，老師一邊寫著什么，一邊問：“你叫什么名字呀？”她的聲音很悅耳很好聽，“我叫徐王昊昱”。我大聲回答著，這時老師抬起了頭，“你的普通話很標(biāo)準(zhǔn)，回答得很響亮�！彼龥]有認(rèn)出媽媽，因為時間太久了，是媽媽勾起了她的回憶。就這樣，還沒開學(xué)，我就從媽媽那兒知道了施老師以前的一些事情：她教好幾個年級，數(shù)學(xué)、語文、音樂教得非常好；她很喜歡花，中午，有些同學(xué)回家吃飯時，經(jīng)常摘一些自家種的橡皮花、荷花過來；午飯后有很長一段時間休息，施老師總會和她的學(xué)生們一起跳橡皮筋、打乒乓、踢毽子…….當(dāng)時，我就覺得這是一位無所不能，非常了不起，也很平易近人的老師。我很高興能和媽媽有同一個老師。 媽媽說施老師的學(xué)生“桃李滿天下”，我下定決心，要做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生�？墒�，作業(yè)寫得慢一直是我最大的缺點，也是一個我最難改掉的壞毛病。老師您總是對我說，寫字要快點，成績也就能上去了。一開始我有些不明白，到了二年級有一次考試我才知道，因為我寫得慢，連題目都沒做完，自然考試分?jǐn)?shù)就差，我傷心極了，而那些題我都會做。老師不但沒怪我，還安慰我，讓我知道這個壞毛病會給我今后帶來怎樣的后果。慢慢的，我有了一點進(jìn)步，但還是班上最慢的。

　　有一次，您說您家里還有一個小孫女要帶，為了工作，也為了我們，您必須托給原本也需要您照顧的老太太。到了學(xué)校，我們就是您的孩子，總讓您操心、生氣；放學(xué)了，您還不能回家，還要為一些學(xué)生補(bǔ)課，同年級的老師都回家了，您還在耐心地作輔導(dǎo)，有些家長也不理解您，總抱怨。您有時會無可奈何地說：“在家里，我真不想到學(xué)校；到了學(xué)校，我真不想回家�！蹦鷮�家人的愧疚和對我們的關(guān)心、負(fù)責(zé)，我們都知道，是我們不懂事，不夠上進(jìn)。

　　“六一”不僅是我們最喜歡的節(jié)日，也是您最高興的日子，在這天，您一點都不像一位嚴(yán)師，您像我們的朋友，像我們的孩子王，和我們一起分享美食，一起做游戲，一起哈哈大笑，最讓您高興的是我們班又得獎了，某個學(xué)生又有突出的表現(xiàn)了。 老師您說過，離您退休還有不到三年的時間，雖然年歲已大，但您仍在有限的工作時間里一如既往地工作，工作態(tài)度不變，工作干勁兒依然不減，奉獻(xiàn)精神依舊�？赡芪覀冞@些學(xué)生不夠認(rèn)真，太貪玩，每次交上來的作業(yè)都讓您失望，所以您常常會問，這些孩子怎么了？有時甚至懷疑自己不會教了。在您的教誨下，我們規(guī)矩了，守紀(jì)律了，有禮貌了，但學(xué)習(xí)成績?nèi)圆槐M人意，您說，如果撇開學(xué)習(xí)成績，我們班是最棒的。 4月23日是您退休的日子，為了我們能安心地進(jìn)入四年級，您沒有離開我們，您做起了我們的代課老師，在這段時間里，您沒有放松我們每個同學(xué)，反而給了我們更多的愛，大家非常珍惜這段時間。還有很多很多，多到我無法一一列舉。

　　又一年的教師節(jié)到了，雖然您已經(jīng)退休了，但您一直是我們的好老師。老師，節(jié)日快樂！我們一直都在努力著，總有一天會成為最棒的。

　　“桃李滿天下”是您的座右銘，一只潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，便把我們引向一條漫長的路，一片無窮智慧的境地。無論是初為人師時的第一句“上課”，還是學(xué)生的一聲“老師您好”，都已成為您人生里最難忘的記憶，最珍視的時光。紅燭的眼淚也是咸的；粉筆的粉末就是蹉跎的歲月；老師們地心血不需要回報，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽(yù)和萬眾矚目的地位。教師是平凡的，但教師擁有了世界上最寶貴的財富——孩子們。教師就是一架人梯，讓一個又一個孩子從他肩頭走過去，她只在春蠶到死，蠟炬成灰的時候才可能被人想起，但老師們從不介意，依舊授業(yè)解惑，語化春風(fēng)，依舊言傳身教，頻吐丹心；老師們不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩那就是最大的安慰。

　　我們的老師，沒有鮮花的舞臺，沒有掌聲的獨白，一支支粉筆緊握在手里，卻讓每一種顏色都在盛開。

我的老師作文1600字2

　　從六年前幼稚無知的小朋友，到現(xiàn)在朝氣蓬勃的少年，老師無時不刻不在關(guān)懷著我們，幫助著我們，鼓勵著我們。在這即將畢業(yè)之際，我感謝曾經(jīng)教育過我的老師們，沒有你們的殷殷教導(dǎo)，就沒有現(xiàn)在的我。

　　班主任周老師：

　　周老師是我們六年級的語文老師兼班主任，可能是由于我們四五年級的語文基礎(chǔ)比較差吧，老師教起我們來十分地困難，周老師為了我們更好地學(xué)習(xí)，她便樂此不疲地陪我們練習(xí)考試中常見的習(xí)題，彌補(bǔ)我們以前的不足。她也常常鼓勵我們，讓我們帶著好的心情去學(xué)習(xí)。經(jīng)過我們的共同努力在最后一個學(xué)期里，我們終于獲得了“校級優(yōu)秀班級體”的光榮稱號。

　　語文老師柴老師：

　　柴老師是我們四五年級時的語文老師，他在課堂上是我們的師長，但在課余時間他卻是我們的好朋友。除了課內(nèi)的知識外，他還喜歡用獨特的方式教育我們一些做人的道理。還記得一次上課時，他拿上兩只籠子，里面放著兩只可愛、雪白的小兔子。正當(dāng)我們疑惑的時候，他便給我們講起了人與動物的關(guān)系，因為那時我們班的同學(xué)在學(xué)校門口買兔子，老師知道后便開導(dǎo)我們，那次的課，在我們的腦子里仍舊記憶猶新。

　　數(shù)學(xué)老師陳老師：

　　陳老師是一位慈祥而又嚴(yán)厲的老師，她對我們好似媽媽對孩子一樣，所以我們常親切地叫她“陳媽媽”。在五年級上學(xué)期之前，我一直對數(shù)學(xué)沒有信心，也一直只滿足于現(xiàn)狀，沒有上進(jìn)心，所以在期中考試的時候，數(shù)學(xué)成績則一落千丈。事后，家長會之后，爸爸去問陳老師我的學(xué)習(xí)狀況，陳老師便如實地告訴了我的爸爸我的學(xué)習(xí)情況，回家之后，爸爸告訴了我，陳老師的話，從那時起，我便牢記老師的話，努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，戰(zhàn)勝我之前的畏懼心理。就在前不久，老師當(dāng)著我們?nèi)�班同學(xué)的面，表揚(yáng)了我，其實，我覺得如果沒有當(dāng)時陳老師那時的直言不諱，我就不可能清醒過來，努力學(xué)習(xí)，所以，我想對您說：“感謝您！您的話我永遠(yuǎn)不會忘記！”

　　我即將離開我已度過了六年的校園，我想對那些教導(dǎo)我的老師說：“老師，感謝你們對我的教誨！”篇九：師生情——我的老師

　　朱老師又高又瘦，身材苗條，梳著披發(fā)，鼻梁上掛著一副精致的眼鏡；朱老師彎彎的濃眉下長著一雙又圓又大的眼睛，像兩顆黑葡萄，她的眼睛會“說話”，有一次，我在朗讀的時候，把腿伸到了課桌外面，朱老師走到我課桌旁，用親切的目光看著我，仿佛在說：“嘉慶，學(xué)習(xí)的姿勢、態(tài)度要端正�！蔽伊⒖贪淹壬炝嘶貋�。

　　朱老師在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一天上午，太陽像個大火球一樣，火辣辣地照射著大地。教室里也是一樣，熱得像烤爐似的。朱老師讓我們自己做卷子，而朱老師卻好像沒感覺到似的，不怕熱，在講桌旁認(rèn)真地批改作業(yè)，可是汗水順著她的臉頰流下來，就像小蟲子一樣往下爬，但朱老師還是在專心致志地批改作業(yè)，還是沒有半句怨言，啊，朱老師愛崗敬業(yè)的精神真讓我感動萬分。

　　朱老師講課講得也非常好。生動有趣的講解常常深深地吸引著我們。上朱老師的課，你會感覺好像進(jìn)入了知識的海洋里，老師帶領(lǐng)大家在那知識的海洋里遨游，探索。

　　朱老師就像我們的媽媽一樣愛我們。“六一”那天，我們演完節(jié)目后，朱老師大聲說：“同學(xué)們，你們?nèi)ダ蠋熂彝姘伞Ｎ覀兟犃�，高興極了。我們和朱老師說說笑笑，興致勃勃地去了老師家。我們?nèi)チ艘院螅�急忙打開電腦，開心地玩了起來，朱老師卻不停地忙碌著，在廚房做飯，汗水順著她的臉頰流了下來，她高興地說：“一定要給我的學(xué)生做幾道我最拿手的菜�！辈灰粫�兒，桌上擺滿了香噴噴的飯菜，我們都饞得直流口水,大家都津津有味地吃了起來。吃著吃著，我們還玩了一個游戲——詞語接龍。這時的朱老師看著我們高興的樣子，瞇著眼笑了。噢，我知道了，朱老師的愛是汗水，朱老師的愛是香噴噴的飯菜。我和朱老師的感情就像媽媽對我的愛一樣深厚。

　　這就是我的朱老師，她像蠟燭一樣燃燒了自己，為我點燃了成功的道路。是啊，天下多少位老師都在自己的崗位上默默無聞地奉獻(xiàn)著。老師，這個崗位是多么平凡，沒有華麗的舞臺，三尺講臺就是她揮灑人生的天地。面對那幾十雙迷茫而渴求的眼睛，她義無返顧地將自己的知識傳授于孩子們，可自己呢？…��！加減乘除算不盡您做的貢獻(xiàn)，詩歌歌詠頌不完您對大家的關(guān)愛！我愛您！

我的老師作文1600字3

　　在我的學(xué)習(xí)生活中，有許多平易近人，和藹可親的老師，但我最喜歡作文老師——金老師。（開門見山開頭直接引出下文，有同學(xué)問為什么不用抒情�。繉懭艘詷銓崬榧�。參照魏巍《我的老師》，所以開門見山在寫人物文章和議論文時，還是很不錯的！）

　　金老師今年四十來歲，身材高大魁梧，有著一個大大的將軍肚，總愛穿一件深藍(lán)色的西服。一張圓臉面頰微紅，我想是因為老師從小生活在青海，所以他的臉上才會有兩朵（兩朵必須刪去，我又不是扭秧歌的，呵呵�。└咴�紅吧！兩道劍眉，不高的鼻梁上架著一副黑邊近視鏡，頭發(fā)微微打著卷向后梳理著。（寫的非常像，可以給警察叔叔模擬畫像了！人物肖像描寫就是要抓住與眾不同的真實特征，如果每個認(rèn)識不認(rèn)識的人，各行各業(yè)的人都能寫得如此逼真，你就是高手了�。�

　　金老師博學(xué)多才。（中心句。）他最大的愛好就是看書和收藏碟子，老師收藏的書和碟幾乎裝滿了他十道街的房子，真稱得上藏書萬卷。

　　金老師講課風(fēng)趣幽默，常常把同學(xué)們笑得前俯后仰。（中心句）他常說好的詩歌和歌曲中都有著豐富的情感和知識，所以情到深處他會聲情并茂的朗誦上一段，有時還會唱上幾句！我們認(rèn)為很難的題經(jīng)老師一講都通俗易懂，在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中我們學(xué)到了知識。

　　金老師雖說是我的作文老師，可他也很注重我們的基礎(chǔ)。記得我上次期末考試沒考好，假期老師利用他講課的空隙給我輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識，忙時連飯都顧不上吃就給我講題，老師的這份情，這份愛我會深深的記在心上，我會更加努力，不能給自己抹黑，更不能讓老師失望！

　　金老師很嚴(yán)厲。有一次上課時，活潑好動的劉禹池用手拽我外衣上的帽子，我邊躲邊用手往回拉，這時被老師發(fā)現(xiàn)了，老師頓時勃然大怒，臉比往常更紅了，大聲喝道：“你們倆認(rèn)真聽，別亂動！”說著用書給了我倆一人一下，我心里有那么一點點兒委屈，但我深知道老師是為我們好，我們那么做是不對的。

　　金老師身上有很多精神值得我們學(xué)習(xí)。前幾年老師自行研制了“海陸空大戰(zhàn)棋”，可每一個棋子都包含著老師的心血，因為這每一副棋都是老師親手制作的，如果請玩具廠做棋費(fèi)用驚人的高，所以老師買回很多副棋，棋都是空心的，老師用剪刀一個一個把帶字的面摳出來，再把棋子上的字打在塑料板上，小心地切割成棋子的大小，最后一個一個的安進(jìn)去，就這樣經(jīng)過老師夜以繼日、堅持不懈地努力，棋子完成了，我想這棋更像是他的孩子，因為棋里面傾注了老師所有的愛。老師常常教我下棋，在下棋過程中教我很多道理，老師說：“人生就像一盤棋，要努力，要堅持，跌倒要站起來，不可以輕易認(rèn)輸，更要做到勝不驕，敗不餒！”

　　老師精彩的故事太多太多，說也說不完，在我的心里金老師是我的良師，也像我的好朋友，更像一位密不可分的親人，而這份情只能用心去深深的體會。（說心里話孩子，每個人都有一點多多少少的虛榮心，看了你這篇文章，我不知該怎么點評？把它永久的珍藏而不展示于人，肯定是莫大的欣慰了；多想展示了自己的幸福，同時被別人分享，那也是對你，一個多么可愛的孩子的尊重！你眼里有老師，老師眼里更會有你。老師是必須有博愛之心的，但個別的偏愛也是事實。能得到你這樣的評價，我真的有愧！物理學(xué)上力的作用是相互的，誰能說愛的力量不是相互的呢？！感謝你孩子，為我寫了一篇小小的普通人的傳記，也借此感謝其他和我有緣的同學(xué)們，孫悟空那么好還有缺點呢？況且再普通不過的我了，我愿意做大家喜歡的豬八戒！不是有部動畫片嗎《天上掉下個豬八戒》，我就做同學(xué)們可愛搞笑的豬八戒吧，如果能給你們的學(xué)習(xí)和生活帶來進(jìn)步和快樂的話，我愿意一直做下去！就像禹池說的：“五一，老師我能來你家嗎？”每一個人都可以，我都?xì)g迎！最后還要謝謝先航，說句心里話，看了你的文章一瞬間自己有些飄飄然了，飄飄然也沒什么不好，因為我們都生活在“快樂的星球”！我們大家在一起敢愛敢恨、敢于表達(dá)自己的善惡觀點，真實的生活沒什么不好！這就是最簡單也是最輕松的快樂方式，我們擁有了！愿你和你的伙伴們將來都是社會和人生舞臺上的“圣(sheng)戰(zhàn)斗佛”那是我沒實現(xiàn)的人生價值，通過你們達(dá)到了人生之巔——謹(jǐn)以此段長長的感言將特別的愛獻(xiàn)給特別的你還有其他可愛的還不敢或不好意思走進(jìn)老師的同學(xué)們！作為一名民辦老師，我值了！作為給予我財富和快樂的孩子，我有了！真的有了！�。�

我的老師作文1600字4

　　記得小學(xué)二年級期末的時候，有傳言說教我們數(shù)學(xué)的老師要調(diào)走。

　　三年級開學(xué)的第一天，第二節(jié)課是數(shù)學(xué)。鈴聲響過，走進(jìn)來的是一位頭發(fā)凌亂、皮膚黝黑，還有著啤酒肚的男人。他手上沾著粉筆灰，不像個老師，倒像個泥瓦匠。他好像很著急，沒有多做介紹，只是匆匆地在黑板上寫下一個名字——黎東疏，又匆匆地說：“從這節(jié)課開始，由我來給你們上數(shù)學(xué)課……”

　　他講課的速度是飛快的，寫的字也是龍飛鳳舞，十個字里能認(rèn)出五個就已經(jīng)是高手了，因此我們的筆記里總有錯別字，有的甚至連不成一句話。他要求學(xué)生作業(yè)要寫在本子中間，錯一點兒都要重寫。

　　他上課時并沒有年輕老師的幽默，也沒有年邁老師的古板，只是靜靜地講。但他的脾氣是很火爆的，若是有學(xué)生上課說話，他便會很大聲地責(zé)罵，嚴(yán)重時曾經(jīng)用腳踢學(xué)生。

　　這些事引起了我們班普遍的反感，沒有人樂意上他的課。我上課時也與其他人聊天或在抽屜里看漫畫書，待到下課時才匆匆抄黑板上的筆記和課堂作業(yè)。我是慣犯了，下課時總是我和幾位同學(xué)留下。久而久之，從前數(shù)學(xué)成績較好的我，已經(jīng)退出前列了。

　　那是我第一次對成績感到絕望，我平靜地拿著那張89分的試卷，卻感覺什么地方受傷了。

　　第二天老師點評時，宣讀了90分以上的同學(xué)名單之后，競補(bǔ)充了一句：“李逸釗同學(xué)也還是很優(yōu)秀的，89分�！蔽矣行┠�名其妙，不知道是該高興還是該難過。

　　從那以后我對他的態(tài)度開始改變了，我開始覺察到他的內(nèi)心其實并不像他的外表那樣冷酷。我上課開始認(rèn)真聽，積極發(fā)言，筆方也認(rèn)真做，有時還會走過去問他題目。

　　又到重要的期末考試了。在考場上，我從容不迫地寫著，飛快地想著，沒有猶豫，沒有疑惑。最后的結(jié)果是我拿到了滿分！這是我最激動的事情了，當(dāng)黎老師得知我的成績時也會心地笑了。雖然班里有13個滿分，但我依然十分高興，因為那畢竟是我努力的結(jié)果。

　　此后的下學(xué)期，我更加努力鉆研數(shù)學(xué)。期中考試時，出題老師故意選了難題，這使不少人跌了跟頭。又是宣讀成績的時刻了，“李逸釗，100分！”這聲音似乎是一聲霹靂，全體同學(xué)都震悚起來，向我投來羨慕的眼光。少頃，班里響起了雷鳴般的掌聲。這次，我是全班唯一的滿分，全年級也沒有幾個。

　　我心里對黎老師充滿了感激，但也有人憎恨他。班里有個學(xué)生早就恨透了他，決計要在上他的課時搞惡作劇。黎老師上課時總是很喜歡來回踱步，那學(xué)生便把一個“臭蛋”（一種踩破了之后會釋放出難聞氣味的小玩意兒）放在走道邊。沒想到黎老師幾次踱步都沒有踩到，氣得那學(xué)生干脆自己踩破了。教室里頓時彌漫著一種極臭的味道，令人作嘔，這課簡直沒法上了！當(dāng)大家備受這種氣味的困擾時，黎老師卻鎮(zhèn)定自若，繼續(xù)上課，像是什么事也沒發(fā)生一樣。

　　有一次，那學(xué)生竟在課堂上大聲說笑，黎老師提醒他多次，他卻置若罔聞。黎老師火冒三丈，怒罵道：“你說你還是學(xué)生嗎？上課吵吵鬧鬧，像個什么樣子！”后來竟發(fā)展到與那個學(xué)生打起來！

　　一天放學(xué)時，我見到班里學(xué)習(xí)最好的學(xué)生拿著一份打印好的文稿，說是反映黎老師打人的，讓班長簽字后交給校領(lǐng)導(dǎo)。我?guī)追�詢問，他們只是含糊其辭，最后那份文稿究竟有沒有交上去我不知道。

　　我心里一直忐忑不安，每上一節(jié)數(shù)學(xué)課，就擔(dān)心下一節(jié)課見不到黎老師了。星期二的早晨，天很藍(lán)，上數(shù)學(xué)課的時間又到了。走進(jìn)來的不再是黎老師，而是一位女老師。她滔滔不絕地介紹著自己，我卻什么也沒有聽進(jìn)去，腦袋里亂紛紛地回想著做完早操之后看到黎老師的情景。當(dāng)時黎老師佇立在門口，茫然地、呆呆地、意味深長地看著我們，仿佛想說話，但競沒有說。

　　他被委任去當(dāng)體育老師了，也許他教數(shù)學(xué)的生涯就此結(jié)束了。他曾任教30年，以前聽說是中學(xué)教師，所以才對我們嚴(yán)格；又或者是因為他脾氣太大，才不得不到小學(xué)教書。

　　我空閑時會去找他聊聊，說說話，說說我們班，但時間一長，我們都越來越忙，連招呼都沒得打了。后來再見他時，就像兩個陌生人，也許他早把我忘了。

　　過了幾年，和同學(xué)談笑時偶然提起他，同學(xué)的臉突然沉了下來，看著窗外，若有所思地說：“早知如此，當(dāng)初何必那樣對他呢？”

　　我也停止了說笑，看著天空，心里有止不住的哀傷。

我的老師作文1600字5

　　“刀子嘴，豆腐心”，在我們了解你之后，這是所有同學(xué)對你的評價。

　　上學(xué)期快結(jié)束的時候，性情一貫暴躁的小Y同學(xué)（以前他曾跟許多老師，甚至校領(lǐng)導(dǎo)吵過架，為此差點被開除），在收斂了近一個學(xué)期，沒有出現(xiàn)任何狀況，我們大家都夸他進(jìn)步顯著時，卻終于沒經(jīng)受住挑釁、刺激而嚴(yán)重違紀(jì)了——打了初中部的同學(xué)，且情節(jié)相當(dāng)嚴(yán)重。

　　你當(dāng)時非常生氣，把他叫到辦公室，想批評教育一番，沒想到，更嚴(yán)重的事情發(fā)生了：小Y居然破罐子破摔，先是大叫著頂嘴，最后竟揮舞著拳頭要打你，幸虧被旁邊的老師及時拖住，而小Y不罷休，一掌揮過去，把桌上的書、一瓶仙人球一股腦兒掃了出去！就那么巧，玻璃瓶、仙人球狠狠地砸在了你的手背上，頓時，你的手背鮮血直流，很快就腫起老高。

　　你流著眼淚走進(jìn)教室，看到你的淚，你的手，你的血，全班同學(xué)震驚不已！你傷心而狠狠地說：“把小Y的課桌搬出教室，以后不準(zhǔn)他再來上課了！”我們當(dāng)時又疼又氣又急，疼的是老師受了太大的委屈；氣的是小Y太過分，太放肆，太不懂事；急的是小Y的前途：從學(xué)校的角度，別說打老師，光打同學(xué)一條，小Y就夠被開除了；從被打同學(xué)的角度，小Y的行為太惡劣，的確不能被原諒；從你的角度，小Y太沒良心，我們都知道你平時對他格外關(guān)注，傾盡心血，他卻以怨報德，不能容忍；從班級的角度，一直被大家看好的高二文2班，會因這一拳而顏面大失，我們唾手可得的 “優(yōu)秀班級”只能被一票否決，這太讓人恨；從小Y的角度，一旦被開除，他將去向何方？本來在你的關(guān)懷下，他已經(jīng)有了長足的進(jìn)步，一旦離開你，他會不會重新“墮落”？第二天你休息，不會來，我們?nèi)�班在極度的矛盾、忐忑中度過了一天，而小Y則痛哭著跟好朋友小Z說：“這次肯定完了！”而我們也非常難受地認(rèn)為小Y真沒戲了。晚自習(xí)，你來了，眼睛紅腫，卻帶著點微笑，在我們的詫異中，你讓同學(xué)把絕望的小Y叫來，然后說話了：“告訴大家一個好消息：今天上午我跟小Y的爸爸一起去找了校長，保小Y，談了半天，他終于同意小Y留下了！我們不能拋棄他，學(xué)校一旦開除他，會毀了他的一生，毀了他的一家！讓我們?yōu)樗�鼓掌吧！”老師你知道嗎？你是笑了，可我們都想哭啦！你就是這樣，對我們這群孩子，總是心太軟，太軟，我想，小Y，我們大家，都會被你徹底軟化的 ……

　　你很負(fù)責(zé)，以至于自己生病卻任然堅持上課，你說，不能讓我們班被別班落下。那節(jié)課我始終無法忘記，聽著你已完全嘶啞的嗓音，我忍住快要涌出的淚水，格外用心地聽你用心上給我們的課。

　　你很“文藝”，你總愛鼓勵我們做許多有意義的事。比如說，寫作文發(fā)到網(wǎng)上去。其實，你不知道我多感謝你這樣做，告訴你一個秘密：我喜歡看著別人讀我的作文，然后無不欽羨地說：“寫得真好�。∥沂裁磿r候也能寫出這樣的文章呢？”呵呵，老師，謝謝你，滿足了我這一小小的虛榮心。其實我知道，跟我一樣陶醉的，還大有人在呢。

　　你還很藝術(shù)，你總是為我們的每一篇文章，哪怕是一篇短短的新聞報道，精心地做一幅題圖，把充滿活力的我們巧妙地融進(jìn)美麗的色彩、圖景、文字中，然后再很是得意地展示給我們看。我們笑吟吟地看著、讀著，快樂幸福溢滿了心胸：你的題圖讓我們的文字愈發(fā)生色，讓我們的生命平添光彩。

　　聽前輩們說，你在我們學(xué)校工作十余年了。我真的很佩服。你說過，你喜歡我們，就像喜歡自己的兒女一樣。我也切身地感覺到，你那如親情般的喜愛。

　　當(dāng)你的學(xué)生，就快一年了。這一年里，我們班愈發(fā)的優(yōu)秀，這多虧了你。我想，你要多休息會，不用再那么緊張我們。我們亦會時刻謹(jǐn)記你說過的話，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。

　　時光荏苒，歲月匆匆。留下的，除了身體的印記亦有心靈的痕跡。吳老師，你的無私，是對歲月最好的詮釋。

　　謝謝有生之年讓我遇見了你，成為你的學(xué)生。我想我這一輩子，都會受益無窮。

　　淡淡的文字，訴說著我濃濃的情意。我對您的感情，溢于言表。我想把我對您的感激化作我的優(yōu)秀。吳老師，我相信，您最希望的，便是看見我們都優(yōu)秀。

我的老師作文1600字6

　　在上語文課時，我們膽子都非常小，上課總是不積極發(fā)言，生怕說錯了被您批評，每當(dāng)這時候，您總是和藹可親地說：“別害怕，也別緊張，就算回答錯了，我也不會責(zé)備你們。只要敢于回答問題就是好樣的�！痹谶@時，您的眼睛里總是流露出鼓勵的目光。�。∵@目光只有慈母才有�。�

　　您不愛動手，總是細(xì)心的給我們講解。雖然總是批評我們，給我們加大做題量，有些同學(xué)很抱怨，當(dāng)著老師一套，背著老師一套，暗地里罵您。可是我不這樣認(rèn)為，老師批評我們是關(guān)心我們，恨鐵不成鋼；加大做題量也是為了我們好，讓我們有百分之百的把握升上初中。假如碰到那種不負(fù)責(zé)的老師，他才不管我們呢。

　　在練習(xí)課上，同學(xué)們有不懂的題目您都會在班上講解，講得是那么細(xì)心、那么仔細(xì)。在語文課上，您不會重復(fù)講過的內(nèi)容，而是把課文里靜態(tài)美和動態(tài)美的句子挑出來，逐一講解，直到我們明白為止。您讓我們又是讀、又是寫、又是畫，讓我們好像身臨其境，透徹的理解了課文。好像我也到了桂林，去了大興安嶺……

　　您，是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負(fù)人民的期望，培養(yǎng)出了一批又一批品學(xué)兼優(yōu)的棟梁，您用心血雕出了一塊塊璞玉；您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您又像園丁，不辭勞累，培育了祖國的花朵……

　　我忘不了您，親愛的徐老師！兩腿自然前曲，身體略向前傾，我把手放在桌面上，以他所要求的標(biāo)準(zhǔn)坐姿端坐著。而此時，他正站在講臺前，雙手靈活地比劃著，為我們講解幾何題。他是誰？他就是我的初中班主任趙老師！

　　要說這趙老師，可真是名滿校園，無人不知無人不曉呀！他個子不高卻昂首挺胸，穿著不時髦卻干凈、整潔。要說他第一個特點呀！就是嗓門大。吼一聲，震天響。這可不是吹牛。就在上課前，他還笑著說，剛剛校長告訴他，在臨教學(xué)樓的路上都能聽見他講課的聲音咧！說著，還故作神秘地低語道：“其實呀！我還沒使勁兒說呢！”說完，逗得同學(xué)們哈哈大笑。我想，你一定發(fā)現(xiàn)他的第二個特點了。對了！就是幽默！上他的課，從頭至尾，同學(xué)們的笑聲從沒斷過。在歡笑中度過的課程顯得不再枯躁，反而有趣多了。

　　他還有一個最大的特點，就是護(hù)學(xué)生。也正是這個特點；讓他在學(xué)校里又出了一回“風(fēng)頭”。那是一天早讀前，我們班的一位同學(xué)被一個老師揪著耳朵拎進(jìn)了辦公室，那老師“氣急敗壞”道：“這個趙老師呀！看看你們班學(xué)生。把我撞倒了，連個聲兒都沒出就跑了，您看？”本以為趙老師會嚴(yán)厲批評那學(xué)生一頓，再向他道歉。哪料到趙老師一把把學(xué)生護(hù)在身后，扯著嗓子喊：“他肯定是因為怕遲到才跑那么快的，別跟小孩子一般見識�？熳屝『⑦M(jìn)班念書吧，別因一點小事耽誤了學(xué)習(xí)。”他的行為感動了我們，也使我們因為有這樣一個愛護(hù)學(xué)生的老師而自豪。

　　然而，就是這樣一個慈父般的老師，卻讓我見識到了他嚴(yán)肅的一面。

　　那是初二下學(xué)期，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，我們班好多同學(xué)都不覺有些松懈了。成績一落再落，仿佛漏氣的氣球，剎都剎不住。照例是周一班會。趙老師沒有再講笑話，而是面容嚴(yán)肅地走進(jìn)了教室。我們以為他要批評大家，都低下了頭。哪料，他用低沉的聲音說：“我給你們講個故事吧……”故事結(jié)束了，同學(xué)們眼里都浸滿了淚花。我直到那時才知道，老師是個農(nóng)村的孩子，在家中最小，知道了他上學(xué)的艱苦，求學(xué)的艱辛；知道了他小時候把“長大了能穿上皮鞋”視為自己的夢想；知道了他走到今天的不容易�！巴瑢W(xué)們，人生掌握在自己手中，不能有一絲一毫的虛假呀！”他語重心長地說道�？稍谶@嚴(yán)肅的聲音里，我卻聽到了意外的溫暖。他只有對同學(xué)們才會如此嚴(yán)肅。而這一切，都緣于他對我們深沉的、無私的愛！思緒拉回到眼前，他正意味深長地看著我，我忙端坐好，回到這道幾何題上。

　　他就是這樣，扮演著慈父、嚴(yán)師的雙重角色。而這兩個看似矛盾的角色在他身上都只緣于一點，那就是愛！就是他對我們深沉、無私的愛！

　　這就是我的初中老師，一個既是慈父又是嚴(yán)師的班主任——趙老師！

我的老師作文1600字7

　　在人的一生成長中，留給你印象最深的是誰？父母當(dāng)然是第一位，第二位的恐怕就是老師了。自從我當(dāng)了一名老師之后，我的老師們留給我的印象就更加清晰了。

　　我的小學(xué)是在一所普通的農(nóng)村小學(xué)念的，念一、二年級時，真的是“泥桌子，泥凳子，中間趴個泥孩子�！庇∠笞钌畹氖墙虜�(shù)學(xué)的王老師，他打破了我們以前對老師的看法。在我念一至四年級的時候，每個老師都是嚴(yán)肅又鄙視我們的，動不動就罵我們“麻絲穿豆腐，上漿不上提”“草包一個”等，滿臉的挖苦，滿臉的恨鐵不成鋼，我們多數(shù)被訓(xùn)得腦袋耷拉著，大氣不敢喘�？赏趵蠋煵煌�，他從不罵我們，態(tài)度和藹可親，即使對待全校最調(diào)皮的孩子也只是苦口婆心地勸告，曾經(jīng)就有一位出名的調(diào)皮蛋，在他春風(fēng)化雨般地教化下脫胎換骨。因此，王老師名聲大震，外校的學(xué)生都慕名轉(zhuǎn)學(xué)到我校，我們都特別自豪地談?wù)撝�王老師的為人�?/p>

　　記得有一次，我被王老師叫到了辦公室。我緊張的站在老師的辦公桌前，心“砰砰”直跳，臉漲得通紅，王老師翻開我的數(shù)學(xué)作業(yè)本，指著那一道道被他批改過的題目，語重心長地說：“你怎么錯這么多？以前不是學(xué)得很好嗎？這些內(nèi)容怎么學(xué)得這么糊涂？”他說得不緊不慢，溫和的口吻中帶有責(zé)備的語氣。我一句話也沒說，眼淚”撲撲“直滴，滴濕了作業(yè)本，真是太丟人了！從那以后，我數(shù)學(xué)作業(yè)再也不馬虎了，有一次為了算一道應(yīng)用題，竟算到了凌晨兩點，終于在期末考試中成績名列前茅。從小到大，那是唯一一次因為學(xué)習(xí)被老師叫到辦公室，我很感激王老師及時糾正我的錯誤，就在那一次讓我醒悟，學(xué)習(xí)不能馬虎，要腳踏實地。

　　進(jìn)入中學(xué)，我遇到了一位在語文上對我影響更大的馬老師。馬老師大專學(xué)歷，中文專業(yè)，普通話說得超棒，與電臺主持人差不多。我第一次聽他朗讀俄國作家契科夫的作品《變色龍》時，完全驚呆了，他把奧楚蔑洛夫的形象用聲音演繹得惟妙惟肖，一開始嚴(yán)肅公正，伸張正義，當(dāng)?shù)弥�是將軍家的狗時，立刻變得諂媚、逢迎。馬老師的朗讀完全顛覆了我對朗讀的認(rèn)知，原來朗讀這么有趣，這么美妙，語氣可以這么變化多端。從此，我愛上了朗讀，經(jīng)常一個人在屋子里忘乎所以地朗讀課文。馬老師的普通話教學(xué)在當(dāng)時的農(nóng)村中學(xué)真是一道亮麗的風(fēng)景，他帶給我們多少對現(xiàn)代文明的向往呀！

　　馬老師除了影響我對朗讀的愛好，在寫作上的指導(dǎo)更是讓我受益終生。記得他教魯迅寫的《一件小事》時，就告訴我們寫人要通過具體的事情敘述表現(xiàn)這個人，寫事要通過這件事的敘述來表現(xiàn)這是一個什么樣的人，總之，人與事是不能分離的，我一下子豁然開朗，原來記敘文是這么寫的。從此，我明白了怎么把人或事寫具體。果然，在一次語文考試中，我的作文被當(dāng)作范文在全班學(xué)生面前朗讀，這一下子提升了我寫作的信心，養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣，有時還把當(dāng)天新學(xué)的詞語用一個故事串寫到一起�，F(xiàn)在，我仍然會寫些隨筆，雖然沒有去發(fā)表，但是我覺得寫作能帶給我平靜與快樂，是修身養(yǎng)性的好方法�？上�，馬老師只教到我們初二，初三就換成另一個老師，而那個老師分析課文一點也不精細(xì)，走馬觀花似的，導(dǎo)致我們學(xué)得囫圇吞棗，初三的課文一篇印象也沒有�，F(xiàn)在想想，真的很遺憾，如果馬老師一直教下去，我們會記住多少美妙的課文呀！再后來讀了師范，對師范的文選課很期待，想獲得深刻的審美與情感的體驗，可老師上得輕描淡寫，沒有激情，沒有美感，再也找不到馬老師上得怦然心動的感覺。現(xiàn)在我想盡管有許多好的課文，如果老師不投入激情的上，那只能是一潭死水，激不起學(xué)生半點的感情漣漪，想從中領(lǐng)悟情與美，只能靠學(xué)生自己自悟了。

　　我覺得當(dāng)一名老師是多么神圣呀！馬老師也許根本記不得我這樣一個學(xué)生，不會想到他的教學(xué)方法會影響我這么深，但是這種影響的確又是那么深刻、持久�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，哪一顆種子發(fā)芽不是默默無聞？哪一朵花開不是無聲無息？作為一名語文老師，我深深地感到一個教師素養(yǎng)的高低對學(xué)生的影響是多么重要。學(xué)高為師，身正為范，中國傳統(tǒng)教育思想仍在光芒四射，我要高舉這面旗幟，虔誠地走下去。

我的老師作文1600字8

　　我是個膽子很小的男孩，我害怕很多，像小狗、小貓、公雞、刺猬，好像哺乳類的我都怕。我見了陌生人在沒有父母的提示下我是不會主動打招呼的。上了學(xué)以后， 我又多了一個害怕的事物，那就是老師。我真的好怕老師，不知道為什么，她一說話我都會戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，精神緊張，所以我也不會主動去和老師談話。日子久了，和 老師的關(guān)系自然好不到哪去。上了五年級，我也想過要討好老師，也送過她禮物，既不是在教師節(jié)，也不是在新年，當(dāng)然她也收下了，現(xiàn)在想來小學(xué)教師很少有不收 學(xué)生禮物的吧？我記得，當(dāng)時老師笑了，我看到她笑了我也笑了，如果換了現(xiàn)在我也許就不會笑了。

　　小學(xué)畢業(yè)，我 憑著自己的實力考上了全市有名的學(xué)校，我又認(rèn)識了幾位老師，我依然很害怕他們，看到別的同學(xué)能夠和老師說說笑笑，我好羨慕，但我拿不出那個勇氣更找不到什 么話題，當(dāng)然我不會去送什么禮物了，因為那些永遠(yuǎn)都是表面現(xiàn)象，太不實際，也太浮華，對自己也不會有什么實在的幫助。在初中的三年里，曾經(jīng)有一位老師當(dāng)過 我的班主任，她寫了一筆好字，當(dāng)她在黑板上寫第二個字的時候，我就發(fā)現(xiàn)這個問題了，可是很不幸，她很快就升為校主任了。

　　爸爸曾說過：“你上小學(xué)的時候，我沒有想到你會考上重點中學(xué)。你上初中的時候我沒有想到你會考不上重點高中。”

　　高中，我仍然在重點高中，但不是憑我自己的實力，而是憑著我父母多年的血汗錢。當(dāng)我知道我可以在那所學(xué)校上學(xué)的時候我哭了，我感謝我的爸爸媽媽，同時我也在 為我那糟踏的初中生活痛惜。當(dāng)我收拾好行囊要去那所學(xué)校的時候，媽媽深情地對我說：“孩子，時間不等人，別玩了�！�

　　在 高中，第一個和我打交道的老師就是我的班主任。她是教英語的，當(dāng)然我依然很怕她，不過，慶幸的是不止我一個人很怕她，我們班的男生幾乎都怕她。她的英語發(fā) 音很標(biāo)準(zhǔn)，語法也懂得很多，她很忠于她的工作，在我看來，它的每份工作都做得非常好。她在教學(xué)上有很多豐富的經(jīng)驗，就是那種經(jīng)驗豐富的老師。我們是一個住 宿式的學(xué)校，宿舍和晚自習(xí)紀(jì)律在我們班一直都是個大問題，老師知道了這件事后，拿出了一節(jié)課整頓紀(jì)律，天哪！難以置信，就在那以后那些再也不是什么問題 了。

　　我永遠(yuǎn)都不會忘記，高一上學(xué)期的時候，我曾和一些同學(xué)幫著另一個同學(xué)向老師撒謊，在那時我們覺得那就是 什么哥們義氣，結(jié)果給老師在工作上帶來了很多不便，后來我又主動去承認(rèn)錯誤，她很嚴(yán)厲的批評了我還給我講了很多道理，當(dāng)我知道我們都被那個同學(xué)騙了的時候 我突然胃疼，這時老師又囑咐同學(xué)趕快帶我去休息，或許在她看來，她這樣做不算什么，但是在我的心里，就在那一刻，她的位置好高好高，前一刻還在辦公室里被 她批評，這一刻卻躺在了衛(wèi)生室的床上。我躺在那兒，眼淚順著眼角流了出來，在一旁的同學(xué)忙問我：“很疼么？”，我沒有做聲，她又說：“又不是你慫恿大家去 撒謊的，為什么你要去承認(rèn)錯誤？”我只是搖了搖頭，笑了笑，她又怎么會知道我當(dāng)時心里的想法呢？現(xiàn)在，我才知道當(dāng)時老師對我的批評是多么的重要，如果不是 她我可能以后還會說謊，可能會說更大的謊。同樣，也是她讓我知道了看一個人不能只憑表面現(xiàn)象，要用心去看。

　　我記得聽同學(xué)說過，咱們的老師不用發(fā)火，對你笑一笑你心里就會發(fā)毛。她說的雖然有些夸張，但我們的老師確實有相當(dāng)于這樣的威力。

　　有 一次，我看到老師站在大廳里看同學(xué)們在外面圍圈踢毽子，她笑了，我想她是在懷念她少年時的情景，我看到她笑了我也笑了，這個笑我老了以后也不會后悔。我不 知道從什么時候起，心里開始尊敬這位老師，不僅僅是尊敬，更多的是佩服，佩服他為人處世的方法與原則。那次，我們幾個同學(xué)在辦公室里幫老師整理成績單，其 他很多老師都在談?wù)搫e人的事情，都是那些東家長西家短的事兒，我注意到我的老師沒有參與其中，她只是在默默的批改她的卷子。當(dāng)時我在想，如果高中這三年她 都是我的班主任，那該有多好呀！

　　很快，高一結(jié)束了，我聽說她很有可能教下一屆高一，我真的好遺憾，打心眼里 的遺憾，我多么的希望她能叫我三年，這可是我唯一尊敬、佩服、感激的老師呀！我聽人說過百年修的同船度，我想，她能當(dāng)我的老師豈止百年的緣分？這一年來， 我從她的身上學(xué)到了許多書本上沒有的東西，如果能夠再教我兩年，那該有多好呀！教師節(jié)就快到了，我不知道還能不能從我的課堂上看到她那消瘦的身影，但是我 想對她說一句最普通的話：

　　老師，祝您教師節(jié)快樂！

我的老師作文1600字9

　　我的老師，內(nèi)藤敬，生于1935年10月2日，這位快到75歲的日本老人，至今飄洋過海來到中國已經(jīng)十多年，成為在中國傳授日本弓道的第一人。1998年到20xx年我在天津體育學(xué)院讀大學(xué)，選修弓道課，內(nèi)藤老師是客座教授，從此我們就結(jié)下了師徒之緣。如今，他仍在北師大珠海分校任教。

　　作為日本弓道煉士六段，他在中國首創(chuàng)了兩個弓道館，傳播和教授源自中國傳統(tǒng)的體育專案－－弓道。國內(nèi)第一家弓道館“求實弓道館”位于天津體育學(xué)院，是這位日本老人１９９６年在該校主持建造；第二家便是去年底在北師大珠海分校開館的“求真弓道館”。我有幸成為他的學(xué)生，這是我一生的幸運(yùn)。

　　返還被遺失的文明

　　內(nèi)藤老師彎弓射箭54載，平均每日與弓箭親密接觸兩個小時，但他的箭卻很少朝上射過。他用的弓高度為兩米二一，比賽時拿弓、走步、上弓、射箭每個動作都很優(yōu)雅、高貴，慢悠悠、靜悄悄，不像在進(jìn)行射箭比賽，倒像是在舉行某種很神圣的儀式。

　　內(nèi)藤老師從事的是一項對國人來講很陌生的體育運(yùn)動－－弓道，然而這項運(yùn)動的發(fā)源于3600多年前的中國。遇到不懂弓道的中國人，內(nèi)藤會拿出一本《禮記》，然后翻到《射義》篇，指著用粗筆劃出的.兩段話，操著半生不熟的中文夾雜著日語說：“弓道源自于中國的射禮，大約春秋戰(zhàn)國時期，射禮屬六藝之一，是文人必修的一門課程。大約唐時傳到日本，進(jìn)一步發(fā)展成了弓道�！�

　　他堅信這個被遺失的中國文化肯定會重新在中國燃燒起來，先后在北京商學(xué)院、天津師范大學(xué)、天津體育學(xué)院、北師大珠海分校傳授弓道，如今已是桃李滿天下。

　　飄洋過海傳授弓道

　　內(nèi)藤老師扎根中國十幾年，就是為了把這個被中國人早已遺忘的運(yùn)動傳回中國。為此他不惜以60歲之軀孤身飄洋過海來到中國教授弓道，并且自費(fèi)在天津體育大學(xué)和北京師范大學(xué)珠海分校建立起了兩個弓道館，分別起名為“求實弓道館”、“求真弓道館”，兩個館名源自成語“實事求是”。

　　十多年來他從沒向所授課的學(xué)校索取過一分錢的薪酬，支撐內(nèi)藤善舉靠的是他和妻子的退休金。當(dāng)年他決定來中國時，妻子和長子反對，次子卻很理解并支持他。按內(nèi)藤老師的話說當(dāng)時是２比２，沒分出勝負(fù)。現(xiàn)在看來勝負(fù)已分，當(dāng)他捐資的弓道館建成時，妻子過來為他剪彩。師母是個典型的日本婦女，溫柔、賢淑，還會做一手好吃的日本菜。

　　內(nèi)藤老師勤儉一生，把傳授弓道作為畢生事業(yè)來做。1998年、20xx年兩次組織優(yōu)秀學(xué)員赴日本參加弓道交流比賽，所需資金都是他和他的日本朋友贊助的。20xx年，我有幸參加第二次赴日弓道交流比賽，來到內(nèi)藤老師的家中，我的心中除了感動更多的是敬佩。內(nèi)藤老師畢業(yè)于早稻田大學(xué)教育學(xué)專業(yè)，他在日本授課達(dá)37年之久，退休后工資豐厚，可是他的房子還是30年前樣子，所有家具幾乎都比我的年齡大，看到這些我的眼睛濕潤了，他為了弓道付出太多了。

　　從不服老的有趣老頭

　　內(nèi)藤老師每天早上四點半起床，十多年來這個習(xí)慣從未變過，即使是晚上有事睡晚了，第二天也會準(zhǔn)時起。他先鍛煉一下身體，然后去弓道館靜靜地等待去練習(xí)的學(xué)生，他要求學(xué)生必須６點半到館里練習(xí)。我有時真堅持不下去，不想再練了，特別是冬天下了雪，外面冷得很，真不愿意離開暖暖的被窩，但一想起年逾古稀的老師正在館里等待著，自己還是會糾結(jié)著爬出被窩。如果偶爾遲到，老師會笑著說：“你是老人，我是年輕人！”

　　內(nèi)藤老師授課時一絲不茍，有時對學(xué)生要求甚至有些苛刻，但在生活中他是一個很有趣的老頭。中秋射會后用餐時，內(nèi)藤老師對坐在他對面的一個女生說：“來，把酒干掉！”。該女生不好意思地說：“老師，我不會喝酒”。內(nèi)藤老師隨即伸出拇指贊揚(yáng)道：“嗯，好學(xué)生”。

　　轉(zhuǎn)眼間，八年過去了，離開學(xué)校，離開內(nèi)藤老師，已經(jīng)八年了。這期間老師來過我工作的地方兩次，都為為了動員我去日本深造繼續(xù)，但是由于家庭原因我沒能去，但是我依然感謝老師對我的培養(yǎng)。這些年來，在他的影響下，我也養(yǎng)成了做事認(rèn)真、細(xì)致、執(zhí)著的習(xí)慣。

　　教師節(jié)馬上要到了，每逢這個節(jié)日，我的都會記起這個有趣、智慧、善良、可愛的日本老人，“內(nèi)藤老師，你還好嗎？”

我的老師作文1600字10

　　有人說，老師是黑夜中的北斗星，為我們指明方向；有人說，老師是山間的泉水，滋潤我們這些小樹苗的成長；有人說，老師是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，保護(hù)著我們瘦小的軀干。在我的心中就有這樣的一位老師，她就是我們英語老師——孫老師。

　　孫老師是所有在教師崗位上最平凡的一員，可是，她卻做出了一件令我十分感動的事情，這個事情就像冬日的陽光，溫暖著我的心靈。也就是這個不引人注意舉動卻改變了我。

　　我，是蕓蕓眾生的一員，但由于我經(jīng)常惡作劇，被學(xué)校列入黑名單的“**分子”，我敢和所有老師作對，誰若是攔著我，不讓我干我喜歡的事情，誰就是我的“死對頭”，我就想辦法在他的課上搗亂，讓他的課上不下去。

　　春天，種子露出了小芽，享愛著春雨的滋潤；夏季的陽光是雖然強(qiáng)烈，但夏風(fēng)輕輕的吹過，偶爾也伴有一絲絲的涼意；揮揮手告別了秋天，寧靜愜意的初冬悄然而至。初冬的陽光分外溫暖，我們盡情地享受著陽光的撫慰，幸福地沐浴著初冬的暖陽。

　　春來冬去，一轉(zhuǎn)間到了五年級。在新學(xué)期開學(xué)的這一天，班主任說：“今天會有新的英語老師來，她姓孫，大家叫她孫老師吧�！蔽衣牭胶笮闹幸魂嚳裣�，我又可以作弄老師了。呵呵！

　　經(jīng)過漫長的等待，這位新老師終于來了，她身穿著一身休閑服，中等身材，皮膚白皙。她一走進(jìn)教室，來到講臺前，一番自我介紹后，習(xí)慣性地將教科書放在了講臺上，然后便開始講課。這個不經(jīng)意間的動作，卻引起我的高度關(guān)注。我心里正在謀劃著如何整這個新來的老師。

　　這一天，我買了502強(qiáng)力粘膠，在離上課還差幾秒鐘的功夫，我以迅雷不及掩耳之勢，跑到講臺邊。將新買的502強(qiáng)力粘膠快速的涂到老師經(jīng)常放教科書位置。這時一聲清脆悅耳的上課鈴聲響起了，我若無其事的回到了座位上，這時老師剛好將書放到了我涂膠水的地方，書被粘住了。我心里暗暗高興著，呵呵，我的陰謀成功了。就在我暗自高興時，精彩的事情發(fā)生了：只聽“嘶”的一聲老師將書的封面留在了桌子上。我坐在座位上憋著笑，差點笑出聲來。班里的其他的同學(xué)，也跟我一樣憋著。但都沒有笑出聲，偷偷在下面議論著說，看吧，一會老師肯定會把那個壞蛋叫起來的，這一下可有好戲看了�？吹竭@個場景，我高興壞了。而您卻一點都沒有生氣。而是幽默地說：“呀！這講臺真是太喜歡我的書了，竟然把我的書的封面給留下了，呵呵！”我聽到后大吃驚，因為每次我做了壞事以后老師都是直接批評我或者叫家長，而您卻沒有直接批評我，只說了一句幽默的話語就化解了一場“師生之戰(zhàn)”，使我很佩服您。

　　當(dāng)課上到一半時，您提了一個問題，還是您微笑著叫我：“舜兒，你來回答一下這個問題好嗎？”我聽到您這樣叫我后一臉茫然的望著您，心想：下課后老師肯定會讓我叫家長到學(xué)校來一趟。但是聽到這個稱呼，我驚奇地看著您。因為只有在家里的時候，媽媽才會這么親切稱呼我為舜兒。五年以來，我還是第一次從老師的口中聽到這樣的稱呼。當(dāng)您叫我舜兒的時候，讓我體會到了被關(guān)懷的滋味是如此甘甜。就如同在沙漠中遇到的雨露，讓我那已干涸的心田頓時變得生機(jī)勃勃。平時，我聽到最多，就是“壞蛋”。而“壞蛋”這個名字似乎已成為替代了我的姓名。

　　從這一刻起我就想：我一定要記住您的這份關(guān)懷，我一定要好好學(xué)習(xí)，將······“喂，壞蛋，老師叫你呢�！蓖�桌叫醒了正在沉思的我，我連忙應(yīng)道：“哦，哦�！蔽伊骼�地回答了問題。從那以后我最討厭的英語課也喜歡了，成績是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。而我每次取得好成績后您都會表揚(yáng)我，給我一些小小的獎勵。

　　后來，我主動找到您承認(rèn)了錯誤，你告訴我一句話：每個人都會錯，但是，只有愚人才會執(zhí)過不改。您的這一番話，讓我頓時感到了面紅耳赤。雖然現(xiàn)在我都六年級了，但我永遠(yuǎn)記住您的這一句話。

　　正是有了您的這份關(guān)懷，我改變了許多課堂上的壞毛病，其它科目的成績也在逐步地提高。從老師心中的壞學(xué)生慢慢改變成了好學(xué)生，從同學(xué)眼中的壞同學(xué)變成了好同學(xué)；身邊的好朋友也慢慢的多了起來，我也從學(xué)校的黑名單中慢慢的退了出來。

　　孫老師，您就像河里的大蚌，我就是蚌里的一顆沙，是您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它，讓一顆小沙成為一顆珍珠，光彩熠熠。您給予我的愛，就如同太陽一般溫暖；如同春風(fēng)一般和煦；如同甘泉一般清甜，讓我終生不忘。謝謝您，孫老師！

我的老師作文1600字11

　　人的一生會遇見很多的老師，時間久了有的老師就會在腦海中消失，然而有的老師卻會永遠(yuǎn)留在自己的心中，就像我心中的那位老師一樣永遠(yuǎn)也不會把她忘記。

　　她，我的小學(xué)老師，一個個子大約156厘米的女人，她對她的學(xué)生永遠(yuǎn)不會討厭，永遠(yuǎn)只有愛，就像對自己的孩子一般。

　　離開老家小學(xué)已經(jīng)4年了，也就有4年沒回過小學(xué)去看看了，很早就想知道她現(xiàn)在過得還好嗎？可是一直苦于沒時間回小學(xué)去，這次因為媽媽工作的關(guān)系得于回那里去一次，于是就開始期盼見面的情形，老師會不會認(rèn)不出我了？會不會已經(jīng)不在那兒了？會不會……哎！做在車上一直都在想萬一見不到老師什么辦那？不，應(yīng)該能見到的，才4年啊，她應(yīng)該不會走的。安定了自己胡思亂想的心又開始再想見到了自己該說些什么啊！還不等自己回過神，就已經(jīng)到站了，匆匆的下了車卻不知道該往哪里走了？不是自己忘記了路，而是這里的變化太大了，以前的小路已經(jīng)變成柏油馬路了，兩旁的田地也換成了高樓，沒有一點過去的印記了，我開始著急了，怎么辦？難道就要這樣錯過嗎？不，我不干，我一定要找到那里，曾教導(dǎo)我成才的地方，匆忙和媽媽講明原因就獨自在這不大的成的穿梭著，不知道自己到了哪兒，不知道自己是不是迷路了，就這樣走到了一個菜市場，看看時間已經(jīng)10：00了，哎！老師你到底在哪兒？我有些急了，走了怎么久卻連自己現(xiàn)在在哪兒都不知道，這可怎么辦？有點想放棄了轉(zhuǎn)身想要離開這陌生的地方。

　　天空很晴朗但是卻不是我現(xiàn)在的心情，叫賣聲，換價聲，聲聲如耳，卻在這時讓我有中想哭的感覺。“你這菜怎么賣�。俊币宦暷吧�又熟悉的聲音喚起我的失落，那，那不是老師的聲音嘛。我心一喜回過頭一看，眼前的人讓我那一點希望又成空，忘著這位阿姨的背影眼睛里有個東西在打轉(zhuǎn)，但還是被我壓回去了。

　　良久我準(zhǔn)備離開眼睛在這大地上掃視了一下，咦？！那個人？！這是錯覺嗎？不，我的第一神經(jīng)告訴我這不是幻覺是真的，我看見老師了。這次是真的錯不了的，是她，是老師。我不知道自己怎么從這些擁擠的人們之間穿過去的，走到老師身后想叫她，喉嚨卻不知道被什么東西堵住叫不出來了。只好呆呆的站在老師的身后，想等老師發(fā)現(xiàn)在她背后有一個男孩在等她的發(fā)現(xiàn)。

　　“哎！小男孩，請讓一讓啊，讓一讓。”一個渾厚的男聲音在我身后響起，不過好感謝他，因為老師也回過頭來了。她一臉的陌生樣讓我有點失落，老師真的不記得我了，我張大渴望被老師記起的眼睛忘著她，一會兒“同學(xué)，你擋著大叔的路了�！崩蠋熞荒樀奈⑿Γ�好像唯恐把我嚇著似的，我急忙讓開路對老師說：”老師，您不記得我了？我是您的學(xué)生��？您忘了？”老師看著我一會兒好象陷入了沉思，我知道她在回想眼前著位有些莽撞的男孩是她認(rèn)識的嗎？

　　“老師我叫……”我提醒著老師，然后只見老師的臉上露出了我好久沒見過的笑容，說：“你就是那個……的男孩？！”好明顯的一句話，老師還記得她最愛叫我小男孩，好高興，我點頭，想搗蒜一樣，“是，我就是那個男孩啊，老師您記起了，我好高興�！爆F(xiàn)在的心情早忘了該怎么形容了，一臉幸福的表情是最好的解釋。

　　老師非要我去她家吃午飯，而我也正想和；老師多帶會兒于是沒有拒絕，老師拉這想當(dāng)年一樣邊說話邊買菜，我靜靜的回答著老師的問話，靜靜的看著老師，還是以前的個頭，以前的步伐，咦？老師頭晌怎么有白發(fā)拉？！“老師你很辛苦，是嗎？”我有些心疼老師，這么好的老師上天卻這么殘忍，讓時間見證老師的年紀(jì)�！袄蠋煬F(xiàn)在又教6年紀(jì)拉！”原來這樣，以前也是這樣，一到6年級老師都會很累很累，開始那時老師也沒白發(fā)呀？“哎”老師在嘆息？！“老師您怎么拉”我擔(dān)心的問道一定是這些小家伙讓老師繁了�！艾F(xiàn)在這些小還可沒你們那時好帶啊？”老師靜靜的說著。

　　又見老師，很高興也很想哭，為什么老師現(xiàn)在會有這么多的煩惱？她還30不到呢！卻已有這么多的白發(fā)，老師啊老師我該怎么做才能幫您？老師現(xiàn)在會因為他們而熬夜嗎？答案是肯定的。

　　又見老師，卻讓我更難受，以前自己也很讓老師頭疼，老是在老師不注意就突發(fā)狀況，給老師一個措手不及�，F(xiàn)在想想那時的自己好壞。

　　老師，您應(yīng)該上幸福的，有您好的學(xué)生為您祈禱，愿您一生平安，您是最好的！老師：我愛您！

我的老師作文1600字12

　　現(xiàn)為人師，也時常懷念自己的恩師，在眾多的老師中，唯獨陳雙言老師給我印象最深。

　　陳老師是一位代課教師，他教我們初二語文。記得那是剛開學(xué)的第一天，我就遲到了，于是我急忙趕到學(xué)校，走近教室，我覺得很奇怪，怎么教室里鴉雀 無聲，我也沒多考慮，徑直走了進(jìn)去。坐下后，我才發(fā)現(xiàn)講臺上有個人正在寫字，從同學(xué)們的神情中我猜測出這個人可能是我們的新老師。后來我才知道他是來接手 教我們初二語文的（原先的虞老師調(diào)走了），他，姓陳，家就在離校不遠(yuǎn)的陳家老屋，是一個高考落榜者，他語文成績很好，可數(shù)學(xué)是他的死肋，他的落榜大概與數(shù) 學(xué)成績差不無關(guān)系，可惜遺憾的是我沒有聽到他精彩的開場白。他回過頭，看見了我，但并沒有責(zé)備我，這時我才仔細(xì)打量著他：一米六幾的身材，因為有點矮，所 以顯得微胖，但很結(jié)實，滿臉絡(luò)腮胡子，聲音很洪亮，震得我耳膜“轟轟”作響。那節(jié)課上的是魯迅的《一件小事》，課堂上他妙語連珠，詞語、成語信手拈來。時 隔十九年，我還記得他上課的情景，甚至他說過的一些話我還記憶猶新，比如“萬般皆下品，唯有讀書高。”“十年寒窗無人問，一舉成名天下知�！彪m然這些觀點 在現(xiàn)在看來不一定正確，但卻包含了他對于我們的殷切期望，要知道那時要擺脫貧窮，對于農(nóng)村的孩子來說，唯一的出路只有讀書，不像現(xiàn)在就業(yè)機(jī)會多。那節(jié)課， 我聽得很入神，我感覺到有一種語文的情愫在我的心間流淌，我愛上了語文。下課了，我去擦黑板，可奇怪的是無論怎么擦，粉筆字留下的痕跡總是擦不掉，我感嘆 了，他的字可謂入木三分，一種力量型的字，就像他的聲音，力量型的聲音，也像他的課，力量型的課，具有穿透力，震撼力。

　　印象深的不僅是他的課，更是他的人。

　　陳老師是一個感情脆弱的人，別瞧他是力量型的，可他卻有著一顆多愁善感的心，我甚是奇怪。有一次陳老師拿著一封信，說是自己寫給女朋友的，他想 讀給我們聽，我們都很高興，說實話我們很欣賞他的文采，更主要的可能還是那時對于“情書”的好奇。陳老師讀著，讀著，眼淚情不自禁地掉了下來，有時還哽咽 著，我們都靜靜地聽著，覺得那信寫得很感人，那時我們還小，對于愛情很懵懂，只是大略地知道一些內(nèi)容，好像是說自己是農(nóng)家子弟，家境貧寒，況且又是一個落 榜者，失敗者，他高攀不上，雖然他很愛她，但那是不現(xiàn)實的。他的信言辭懇切，情意濃濃，聽了令人潸然淚下。靜默，信已讀完，陳老師手拿信箋仍舊呆呆地站在 那里，為了控制自己的情緒，陳老師轉(zhuǎn)過臉去，我分明感覺到他內(nèi)心的傷痛。經(jīng)歷過愛情酸甜苦辣的我，現(xiàn)在才體會到“男人有淚不輕彈，只因未到傷心處�！边@句 話的真正含義。

　　如果說，陳老師感情豐富的話，那他還是一個容易激動的人，一激動，臉就漲得通紅，語塞，再也不是剛才妙語連珠的他了。陳老師與我們很劃得來，下 課有時也和我們呆在一起，我們都知道他是個熱心腸的人。元旦快到了，同學(xué)們想搞個元旦晚會，但又怕班主任胡老師不準(zhǔn)，我們都知道胡老師很嚴(yán)，是一個馬列主 義老師，他要的是我們的成績，別的他不管，至于娛樂活動更是趕盡殺絕。雖然我們知道他是為了我們學(xué)習(xí)好，但孩子好玩的天性，也使我們在內(nèi)心中對他的話產(chǎn)生 了忤逆，但我們又不敢向他提出這個要求。大家都去求陳老師，希望他從中斡旋，沒想到陳老師滿口答應(yīng)了，說這是好事，也該放松放松，也巧那天胡老師請了假， 陳老師說沒關(guān)系，回來他跟胡老師言語一聲，沒甚大礙的。于是我們都很高興，說干就干，大家買來了彩紙布置好了教室，那晚我們玩的很開心，陳老師也很開心。 第二天，胡老師看見教室里掛滿了許多紅紅綠綠的紙，很生氣，但并沒有說什么。事后我們才知道胡老師數(shù)落了陳老師，說他不該讓學(xué)生搞晚會，那樣學(xué)生的心會玩 野的。那天上課，陳老師說起這事，甚是激動，滿腹的委屈從他那絡(luò)腮胡子里溢出來，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，但沒有流一出來。我們都為他鳴不平，因為真正的罪魁禍?zhǔn)?是我們啊，陳老師成了代罪羔羊！很長一段時間，我們在內(nèi)心中對胡老師很不友好。

　　轉(zhuǎn)眼間，我們畢業(yè)了。聽說后來陳老師沒有教書，他開了書店，我甚是惋惜，這么好的一位老師！十九年過去了，如今走上教育工作崗位十四年的我，仍 就記得陳老師的第一節(jié)課，記得陳老師與我們相處的一些美麗的花絮，記得他與我們走過的那段難忘的日子。就讓可親可敬的陳老師永遠(yuǎn)成為我教學(xué)中亮麗的風(fēng)景 吧！

我的老師作文1600字13

　　他是我的老師，也是我的鄉(xiāng)鄰，他在村小學(xué)做老師和做我的鄉(xiāng)鄰一樣久遠(yuǎn)。打我記事起，身材魁梧的他總把書夾在腋下，匆匆穿過家門前的桐樹林往學(xué)校趕。洗的發(fā)白的灰中山裝，穿在他身上極其合身，走起路來腿直腰挺昂首闊步，帶著磁性的聲音說起話來不急不緩。

　　小時候我偷偷的向母親說起：“XX叔的個子和走路像電視上當(dāng)兵的……”父親在一旁接腔：“當(dāng)兵……可不是，差點當(dāng)兵，哎！可惜……”

　　問起緣由父親則說他在18歲那年欲應(yīng)征入伍，被招兵人員一眼相中，體檢、測試一切合格，后來因為其它瑣事擱置下到村小學(xué)做了一名民辦教師，從此教書育人兢兢業(yè)業(yè)，一直到前兩年退休。

　　父親說：“你ＸX叔做啥都用功，看人家那毛筆字原來一點都不會，硬是照字帖用毛筆蘸水在院里的大石頭上練，寒冬酷暑從不間斷，現(xiàn)在的字快賽過你爺爺?shù)暮昧�，如果�?dāng)時去了部隊，肯定有一番作為。”母親則和父親爭辯：“他去當(dāng)兵了，上那能找出這么好的老師，誰會那么攥勁的教這些娃子們”

　　確實，他為人正直淡泊名利，對學(xué)生無論家庭貧富、無論成績好壞都一視同仁。十塊錢一月的民辦工資大隊還常常不得已拖欠，最后實在沒法了就分給他一些蜀黍啊麥子啊這些糧食去頂。但他從不因此而怠慢這份工作，疏忽他的學(xué)生，依舊是盡職盡責(zé)。認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真講課認(rèn)真批改作業(yè)，不厭其煩的給學(xué)生釋疑解難，三番五次到輟學(xué)學(xué)生家里做家長、學(xué)生的思想工作，時時刻刻鼓勵自己的學(xué)生們積極向上，鞭策他們刻苦用功。農(nóng)忙時節(jié)別的老師讓學(xué)生上自習(xí)自己則到田里干自家的農(nóng)活，學(xué)生的家長也都習(xí)以為常，誰也不會因此說什么。而他呢仍舊守著腳下的那片熱土，早早的去晚晚的歸，單讓自己的妻子一人在田里勞作。

　　他課堂紀(jì)律嚴(yán)明、學(xué)生們卻偏愛他的課。他教語文也教數(shù)學(xué)，成績在鄉(xiāng)賽中名列前茅。他很節(jié)儉，用的粉筆最后一丁點也要把它按在黑板上，從不舍得浪費(fèi)。

　　俗話說一份耕耘一份收獲，再貧瘠的土地，只要用心耕種，即使長不出豐登的五谷，也能開出遍地的花兒來，讓你賞心悅目。正是他的努力與堅持、正是他正確的引導(dǎo)，才使許多人有機(jī)會走出村子上更好的初中，從而順利跨進(jìn)高中、中專的大門，開始新的起點。

　　他雖沒有桃李滿天下，至少是學(xué)生滿村里，試問村里土生土長的80后誰沒做過他的學(xué)生？誰沒有接受過他的教誨？誰不對他心存感激？直到現(xiàn)在父輩們每當(dāng)看到荒蕪的村小學(xué)，都會不由自主的嘆息：“當(dāng)年多好的學(xué)校，路過這里讀書聲一片，放學(xué)那一群群娃子們你追我打的走，一切都充滿了希望�，F(xiàn)在要是XX在、要是一直有XX這樣的老師，學(xué)也就不會成這樣了”

　　那幾年民辦老師考試轉(zhuǎn)正，他去參加學(xué)生們默默祈禱，村民們則小聲低語：“可一定要讓XX 過”。有一次成績出來他差了一分，村民們就有人嘀咕：“說不定是那個領(lǐng)導(dǎo)的親戚把他擠下來了，看看是不是，是了咱們?nèi)フ翌I(lǐng)導(dǎo)理論……”他們都希望他好人有好報，都希望他能受到公平的待遇。

　　村里分派修梯田任務(wù)，各家爭的跟狼蹄似的，都嫌自家的多或者那個村干部的親戚少，唯有他大家從不爭論和觸及，都覺得他不去于情于理都是應(yīng)該，人心自有一桿秤，他肩負(fù)著村里娃子的希望不說，他為娃子們的希望付出了多少，大家都看在眼里。

　　前些年家庭工作都出了些小問題，近乎抑郁的狀態(tài)，前路的迷茫讓自己很頹廢。他聽母親提及，讓母親專門通知我回娘家去找他。坐在他家的院子里，無花果樹下月季花前，他一字一句開導(dǎo)、鼓勵，他說作為生活就是生也難活也難，但你還要生活下去，因為你扛起的不光是你個人的生活，還有父母、家庭、親朋、好友，人生誰都會遇到瓶頸，但是努力走出來就好了，去努力工作、熱愛你的家庭、善待你的父母親朋，給生活加些讀書、寫字、理想這些佐料，過些日子你回看走過的路，你會發(fā)現(xiàn)人生越來越美好。

　　人說為師者，手持戒尺傳道授業(yè)解惑，他一直在努力踐行。是他和像他一樣的人撐起了那時鄉(xiāng)村教育的一片藍(lán)天，讓我們這些農(nóng)村娃不用四處奔波求學(xué)，就能夠在他們的關(guān)愛下讀書，在父母的膝下快樂成長，在村子的青山綠水、魚游蛙鳴里度過歡樂的童年。以至在他們的目送里勤奮學(xué)習(xí)、努力工作、快樂生活，踏實走過人生每一步！

我的老師作文1600字14

　　人們時常說：“老師是辛勤的園丁，老師是和煦的春風(fēng)，老師是燃燒的蠟燭，老師是人類靈魂的工程師。”總之有很多個老師是，其實說白了就五個字：老師很偉大。如此多的比喻句和排比句。不怕小學(xué)生寫作文形容不了老師的偉大�？墒�，面對老張呢？

　　“快跑！老張來了！”一聽“老張”兩個字，就令我們毛骨悚然，頭皮發(fā)麻，本能的溜開了。

　　說起老張來，反正我是不會用那么好的句子來形容老張的。老張是我們小學(xué)的一個班主任，叫他“老張”也是因為討厭他和不尊重他的。他就像會吃人的惡魔一樣，使得我們走在路邊遇到他的時候都避之再避，我們真的很不喜歡老張。

　　為什么老張會當(dāng)我們的班主任？還要從小學(xué)剛上五年級說起。因為我們原先溫文爾雅的美女班主任楊老師被一下子調(diào)到其他學(xué)校任教去了�？墒俏覀冞@一班不能沒有一個班主任。所以我們眾說紛紜的就是我們下一任班主任究竟會是誰？上一任班主任才任過我們短短一個學(xué)年就被調(diào)開了，如同過眼煙云。而她可是收獲了我們班全體的熱烈好評。人氣頗高。之所以如此，是因為他每一節(jié)講課都十分的認(rèn)真，在此還不忘了做幾個游戲活躍一下學(xué)生們學(xué)習(xí)的氛圍。她也從不打罵學(xué)生，總是用過分溫柔、甜美的聲音，細(xì)心的教導(dǎo)我們。所以我們也非常愛聽她的課，她還帶領(lǐng)我們班創(chuàng)下了“優(yōu)秀班級”的榮譽(yù)稱號。這樣優(yōu)秀的班主任，使其他班的人都羨慕嫉妒恨，于是有甚者就堅持不起其班級風(fēng)氣，爭著吵著要調(diào)到我們班。楊老師當(dāng)我們的班主任，簡直就是我們的福分！因此我們心中所期待的下一任班主任的形象應(yīng)該是：一個平易近人、溫柔、和藹可親的人。

　　隨著同學(xué)們的熱議論高潮期，大家所期待的班主任，也就是老張，終已還是如期而至了�？墒沁@個老張，確實大大出乎同學(xué)們的預(yù)料了。老張這個身子長得橢圓形雞蛋的、臉繃得緊緊的黑如包青天的人，竟不知怎的陰差陽錯成了我們的班主任。什么平易近人、溫柔和藹可親呢？都變成了我們原先所期待的標(biāo)準(zhǔn)老師形象的幻想。他是全然沒有一點像楊老師的，恰恰與之相反。一站上講桌，就擺出一張像被冰凍死的嚴(yán)肅臉，像是復(fù)活節(jié)島的石像，一雙眼睛一動不動的盯著我們，惡煞煞的像是要吃人一般。說話的聲音十分響亮，像是為了極力表現(xiàn)自己練過獅（師）吼功一樣。他還聲明說：“我當(dāng)你們的班主任，如果說誰敢不聽話，不好好讀書的話，看我不好好的收拾他！”，之后，我們就徹底的淪陷了長達(dá)兩個學(xué)年的噩夢。

　　老張一上任，就施展出飛凡的折磨人的能力。他簡直就像一個魔鬼，一昧的實施他那黑暗的“魔鬼計劃”。如果誰要問每天中午和下午我們休息時間去哪兒了？被老張像關(guān)犯人一樣鎖在了教室。然后就是他那自以為是很嚴(yán)肅、很認(rèn)真而卻又不精彩的聽膩了的課程。翻譯什么文言文，就像那種呆板的古代私塾先生一樣一樣的老一套，只不過是渾水摸魚的象征性的朗讀有幾遍課文，又不講其真實意思，可別忘了八股文可是害慘了咱們中國古代多少學(xué)子的。唉！真是倒了八輩子霉，攤上了老張這樣的班主任。

　　平時的老張，對我們在校生活一點兒也不聞不問，當(dāng)然誰也不會指望他，他這個不稱職的老師，我們覺得他根本就不配當(dāng)老師，只是自己的名字后面被都多加了“老師”兩個字吧！

　　有一次，我們幾個同學(xué)在操場上打籃球。突然一個剛剛還精神氣兒十足、跟我們有說有笑的同學(xué)暈倒在了我們面前。正在我們驚慌之余，我們面前有一個橢圓形的身影閃過，他緩緩的攙起了那個暈倒在地上的同學(xué)，而且還很關(guān)切：“同學(xué)！快醒醒！”。這個人卻是老張，我們簡直驚呆了，在一旁竊竊私語起來，使勁的吐槽老張。這個人是老張嗎？沒看錯吧？老張能有那么好心？

　　是的，平日里的老張就像蒼蠅見了屎都不會去盯的，今天他是不是吃了什么回心轉(zhuǎn)意的藥？可是我們看見的真實畫面竟是如此：老張奮不顧身的背著那個昏迷的同學(xué)，盡量以最快的腳程行走，想要急著趕往醫(yī)院的樣子。我們?nèi)�都傻了眼，一直看著老張急中帶緩的身影一步一腳的走出了學(xué)校大門，這個情景一直深深的、深深的印在了我的腦海里。

　　此時我們好像都改變了以前對老張的一些不好的看法，不管他是否吃了什么回心轉(zhuǎn)意的藥，現(xiàn)在我們卻是好像怎么也恨不起老張來了，反而對他有一種油然而生的尊敬與敬畏之情。

　　其實有的時候，的確是不應(yīng)該單一的片面的去看待一個人內(nèi)心的。做老師的真的是：教自己的孩子是人，教別人的孩子是神。真想對老張說一聲：“老師，我們錯了！”

我的老師作文1600字15

　　我們班的數(shù)學(xué)老師涂老師，她有一特別的“愛好”那就是搶課。她有五、六十歲了，滿頭爬滿了白發(fā)。小小的眼睛上架著一副金邊老花眼鏡，衣著十分樸素。看起來很溫和，但又她不是那么溫和，還經(jīng)常打人，但她終究是我老師呀！我不但不討厭她，我還喜歡她，因為她那么大公無私，和包青天一樣。她教了我三年。

　　有一次，科學(xué)老師正在津津有味的講著空氣的知識，同學(xué)們?nèi)�神貫注的聽著，一點兒雜音聽不到，突然從半路殺出個“程咬金”，涂老師手拿著本教科書，笑嘻嘻的走進(jìn)去。同學(xué)們十有八九已經(jīng)估計到涂老師的目的了。只見涂老師和科學(xué)老師談?wù)摿藥拙�，科學(xué)老師就走出了教室。涂老師邊翻書邊笑著說“這里有幾道題，對你們有好處，就拿這節(jié)課講一講�！苯淌依秫f雀無聲，還沒等同學(xué)做出反應(yīng)，涂老師已經(jīng)開始津津有味地講了起來。大家那有心情，半句話也聽不進(jìn)去。還有一次，同學(xué)們正在著急地等待音樂老師來上課這時，一個熟悉的身影走了進(jìn)來。啊！涂老師。涂老師面帶笑容地說：“這節(jié)課上數(shù)學(xué)課�！闭f著講起了課。這時音樂老師恰巧走了進(jìn)來，一看見有人，就不好意思地退了出去。我心想：“我們有幾周沒上音樂課了，恐怕我們�！崩蠋熞娡瑢W(xué)們垂頭喪氣，便鼓勵說：“堅持就是勝利�！闭f完就有聲有色地講起課來。大家皺著眉頭，但不好發(fā)泄，只好“忍辱負(fù)重”了。你們說我們這個愛“搶”課的數(shù)學(xué)老師好嗎？

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