- 相關(guān)推薦
我的數(shù)學(xué)老師的作文800字左右（精選31篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的我的數(shù)學(xué)老師的作文800字左右，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的數(shù)學(xué)老師的作文800字左右 1
說起我們的任課老師，令我印象最深刻的實(shí)屬數(shù)學(xué)老師倪艷霞，今天我就來給大家介紹一下她吧。倪老師已經(jīng)50開外了，你們一定會(huì)想到白發(fā)蒼蒼、和善可親等形容詞吧！如果你真這么想，那我只能算你猜對(duì)了四分之一。
首先，倪老師頭發(fā)雖然不長(zhǎng)，但出奇地黑，走近了仔細(xì)看，也只能看到幾根白發(fā)。她的身體十分硬朗，講課聲如洪鐘，走路健步如飛，做事雷厲風(fēng)行，數(shù)學(xué)練習(xí)一個(gè)接著一個(gè)，讓我們的`筆頭一刻也停不下來。在倪老師的課上，我們是一點(diǎn)小差也不能開，其實(shí)是想開也開不了，更重要的是不敢開，關(guān)于這一點(diǎn)，我想多說幾句。
先說我們?yōu)槭裁床荒荛_小差吧。有一次，倪老師正在前面講課，我不知咋的，竟然神游想到許多美食，想著想著，我就趴在了桌子上。突然我感到后背發(fā)麻，我還沒來得及回頭看，倪老師一個(gè)巴掌已經(jīng)落在了我的背上，嚇得我一哆嗦，立即挺直腰桿認(rèn)真聽課。再看倪老師，像沒事人似的繼續(xù)講課。
再來聊聊我們?yōu)槭裁撮_不了小差。數(shù)學(xué)課上只要我們一開小差，老師就會(huì)說：你們很閑嗎？看來我得多布置作業(yè)。我們一聽立刻就會(huì)變乖。但是，我們這些皮猴子哪熬得住呀？剛停下筆就會(huì)想亂七八糟的事，免不了與小伙伴們交流兩句。我們的小心思都逃不過倪老師的法眼，罰寫作業(yè)那就在所難免了，無限循環(huán)，一直寫到下課
至于為什么不敢開小差，看了上面的介紹，我不說大家也該猜到了吧？你們一定會(huì)想：倪老師這么嚴(yán)，作業(yè)一定不少吧？哈哈，你猜錯(cuò)了！倪老師布置作業(yè)實(shí)際上一點(diǎn)也不多喲，最多就布置一張口算練習(xí)加半張?jiān)嚲�。別看倪老師上課時(shí)對(duì)我們這么嚴(yán)厲，下了課她就變成另外一個(gè)人了，說是我們中的一員一點(diǎn)也不為過。在課后，我們會(huì)圍著倪老師一起聊天，一起踢毽子，玩得可開心了。放學(xué)路上，假如能跟倪老師順路的話，我們就一邊走，一邊天馬行空地聊家常，聊得都舍不得分開了。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師倪老師，在她嚴(yán)肅的外表之下更有一顆慈祥和善的心，同學(xué)們都很喜歡她。
我的數(shù)學(xué)老師的作文800字左右 2
又是一個(gè)教師節(jié)。上一個(gè)教師節(jié)我還在課堂里祝老師節(jié)日快樂。這個(gè)教師節(jié)，卻變成了我站在教師里接受孩子們的祝福。結(jié)束自己的學(xué)生生涯，并且得到了自己職業(yè)生涯的第一個(gè)節(jié)日祝福，心中感觸良多：今天，能成為一名數(shù)學(xué)教師，和我學(xué)生生涯的極為可敬可愛的老師離不了關(guān)系。
上小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)并不好。但是我十分幸運(yùn)的碰到了幾位好老師。班主任歐陽老師的悉心教導(dǎo)，讓我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度；數(shù)學(xué)老師徐老師，更讓我感覺到媽媽般的溫暖。我還記得放學(xué)后徐老師手把手的教我做題目；在徐老師家中一邊喝飲料以便做數(shù)學(xué)奧賽…有一次暑假，天氣特別悶熱，在徐老師家上課，上著上者就中暑了，下課回家路上，眼前突然一黑…再醒來，發(fā)現(xiàn)躺在徐老師床上，而徐老師正在幫我煮涼茶。后來，徐老師對(duì)我說，她看見我狀態(tài)不對(duì)，就跟在我后面怕我出危險(xiǎn)。我在馬路上昏到，也是徐老師以她孱弱的'身體把我背回了家。
上中學(xué)時(shí)，正式愛玩的年紀(jì)，成績(jī)更是一落千丈。但是我的班主任及數(shù)學(xué)老師彭老師一直對(duì)我不拋棄不放棄，現(xiàn)在想來特別感動(dòng)。做作業(yè)不會(huì)，也是彭老師手把手的教我。如果不是在彭老師的幫助下打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我是不可能考上高中的。
上高中時(shí)，碰到了一個(gè)特別可愛的班主任和數(shù)學(xué)老師王老師。他特別喜歡一手拿教案。一手拿教鞭，邊比畫邊說：“拼也就那一回撒�！边@句話陪伴了我三年，也是在這句一直激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)。因?yàn)樾W(xué)，初中的幾位老師極其負(fù)責(zé)，為我打下了基礎(chǔ)，高中時(shí)學(xué)習(xí)已經(jīng)變得非常輕松，課堂上也有余力去做些別的題目。這時(shí)，王老師就會(huì)特別注意到，然后把他早已經(jīng)準(zhǔn)備好的題目拿給我做，鍛煉鍛煉。在王老師的幫助下，考入了湖南師范大學(xué)的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，讓我特別感謝他。前幾天去學(xué)�？此抑皇切�，還不好意思的低下頭摸腦袋，呵呵，王老師一如既往的可愛。
現(xiàn)在輪到我成為一個(gè)數(shù)學(xué)老師。才工作3個(gè)星期，但是已經(jīng)感覺到壓在老師肩上的重?fù)?dān)，要對(duì)每一個(gè)小孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識(shí)，日常行為等負(fù)責(zé)�，F(xiàn)在才知道做一個(gè)老師不容易，做一個(gè)好老師更不容易。每當(dāng)我有困難時(shí)，我總會(huì)想起我原來的幾位老師，想想他們當(dāng)時(shí)是如何教導(dǎo)我的。
以前，是他們教育我怎么學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)；現(xiàn)在，同樣是我的幾位老師教導(dǎo)我：如果做一個(gè)好老師。吾生有崖，而知無崖，我一定會(huì)向幾位老師學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)好老師。
我的數(shù)學(xué)老師的作文800字左右 3
我是一個(gè)中等的學(xué)生，但數(shù)學(xué)成績(jī)卻好的出奇，可能是因?yàn)閿?shù)學(xué)老師老王吧？
老王是一個(gè)教書多年的老師，因?yàn)榘褮q月都交給了教育事業(yè)，所以他有些許的白發(fā)。我總覺得他的口音怪怪的`，走起路來也憨憨的。他的上課節(jié)奏很慢，所以老王在講第一課時(shí)，我第二課都寫完了，就是因?yàn)檫@個(gè)天賦，我越來越喜歡數(shù)學(xué)這門學(xué)科了。
“老師，這題怎么做？”班里和老師關(guān)系最鐵的數(shù)學(xué)課代表小張問老王。
老王稍作思考，隨即回復(fù)我們：“要不這樣吧，我們把這題留作家作。正好我也回去想想看。”老師皺著眉頭，好像這條題目把他難住了似的。
我很激動(dòng)，想著要是能把這道難題解出來，那班里其他同學(xué)，包括老王，豈不是會(huì)對(duì)我刮目相看？
一回到家，我就把書包往桌子上一扔，拿出紙和筆，迫不及待地開始運(yùn)算起那道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題
“把括號(hào)、運(yùn)算符號(hào)和數(shù)字或字母連接而成的式子叫做代數(shù)式”課堂上，老王把做這道題要用到基礎(chǔ)概念娓娓道來。我聽得如癡如醉。
“接下來請(qǐng)小劉同學(xué)上黑板來解一下昨天那道題吧！”
我有些心慌，但因?yàn)樽蛲硪呀?jīng)做了充足的準(zhǔn)備，所以還是胸有成竹地走上了講臺(tái)。
“小劉的解法很別致��！”
我竟然做對(duì)了！在老王幽默有趣的提示下，這道我昨晚排了一頁(yè)草稿的題目最終迎刃而解。從此我更崇拜老王了。
還記得有一次考試，試卷滿當(dāng)當(dāng)?shù)�，所以同學(xué)們都在埋頭苦干。老王看我們這么緊張，可能是心疼了吧，他很溫和地勸慰我們：“只是一次小測(cè)試，同學(xué)們平常心��！”有一個(gè)同學(xué)左顧右盼，這舉動(dòng)立馬被機(jī)靈的課代表小張發(fā)現(xiàn)了。他馬上舉手向老王舉報(bào)。
”什么？這么多題目你還有時(shí)間在那犄角旮旯里偷瞄？”老王笑呵呵地，也看不出是生氣了。但是他那搞笑的口音，瞬間在教室里掀起一片笑聲。“哈哈哈”一向沉默寡言的我，也忍不住笑起來。教室里原本因考試而無比沉重的氣氛，也好像緩和了不少。
老王就是這樣，既可以讓我們開懷大笑，又讓我們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)到最多的知識(shí)。或許這就是我上數(shù)學(xué)課尤其覺得津津有味的原因吧！
我的數(shù)學(xué)老師的作文800字左右 4
全班正鬧得歡，就在這時(shí)候，他無聲的走進(jìn)教室，放下夾著的三角板和備課筆記，用嚴(yán)肅的面孔環(huán)視著四十四張認(rèn)真的臉，一副眼睛掛在鼻梁上那雙炯炯有神的眼睛上，頗有學(xué)者風(fēng)度。
他就是我們的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師姓雷，在進(jìn)入初中后，很少見過他微笑，也許是看習(xí)慣了小學(xué)數(shù)學(xué)老師那張溫和慈祥的臉，不習(xí)慣吧!
雷老師經(jīng)常拿著課本，穿梭在林間小道里，拿課本的姿勢(shì)加那副眼鏡，還有那張嚴(yán)肅的臉，讓人見了，就會(huì)覺得他滿腹學(xué)問，知識(shí)淵博。正是如此，他講起課來，一本正經(jīng)，清清楚楚，讓人一聽就懂。也許這就是班主任常叫他"雷教授"的`原因吧!
在我看來，雷老師似乎很會(huì)講道理，雖不像律師一樣善于反駁，也不像心理學(xué)家一樣一點(diǎn)點(diǎn)通人心，卻每次都會(huì)讓我們明白一些深刻的道理。聽了他的話，我們時(shí)而被他逗笑，時(shí)而被他說的嚴(yán)肅起來，時(shí)而被他訓(xùn)的不敢抬起頭來望著他。
留給我深刻記憶的，還是要數(shù)那一次。
雷老師還是像往常一樣，夾著書本進(jìn)了教室，他放下書本，轉(zhuǎn)身拿了根粉筆在黑板上寫下一道數(shù)學(xué)題。頓時(shí)，全班靜悄悄的，掉根針都能聽見聲音。
老師轉(zhuǎn)過身，在班里轉(zhuǎn)了一圈，班里的學(xué)生，不是摸摸腦袋想題，就是小聲的動(dòng)嘴口算。沒有一個(gè)人拿出練習(xí)本算。老師回到講臺(tái)上，問我們答案，全班七嘴八舌，正如一群蜜蜂嗡嗡直叫。老師搖了搖頭，再一次轉(zhuǎn)過身，在黑板的一側(cè)用較大的字體寫下"語言的巨人，行動(dòng)的矮子"十個(gè)字，并加以解釋。老師解釋著，幽默的話語令全班哄堂大笑，聽完老師的話，我們也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，而且也改正了它。
老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，做題時(shí)，解題過程只要有一步錯(cuò)誤，我們的本子上就會(huì)判上一個(gè)鮮紅的大叉或加上一個(gè)哭臉。為了不被判上大叉，我們也盡量避免出錯(cuò)，仔細(xì)的去檢查作業(yè)。
雷老師雖嚴(yán)肅，但他也常常帶給我們歡笑;老師雖嚴(yán)厲，但他卻是為我們好。我不是詩(shī)人，不能用華麗辭藻來形容老師;我也不是畫家，不能將老師的美好形象用彩筆描繪出來;我更不是音樂家，但是我卻想高歌一曲來表達(dá)對(duì)老師的敬佩。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，他平時(shí)的嚴(yán)厲和嚴(yán)肅，有時(shí)也給我們帶來意想不到的收獲!
我的數(shù)學(xué)老師的作文800字左右 5
我的數(shù)學(xué)老師，洪老師，她與我們不是家人，卻勝似家人。她會(huì)像我們的父母一樣，跟我們生氣，發(fā)火；也會(huì)像天上派來的天使一般與我們玩游戲，開玩笑。她，就是一個(gè)兩面派。
什么？瞧，要強(qiáng)的洪老師開始要“竹板炒肉片”了。只從洪老師在任，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)必定年段第一。一旦考了第二，就是現(xiàn)在這個(gè)后果。不幸的事，終于發(fā)生了，期末模擬考（四），我們考了年段第二。噓，洪老師開始開啟她的河?xùn)|獅吼模式了。
“期末，剛開始復(fù)習(xí)的時(shí)候，五個(gè)班的孩子都站在同一起跑線上。我們班的孩子經(jīng)過努力，先站到了最高點(diǎn)，也就是在第二次模擬考，全班35人上90分，平均分89.4分。不出我所料，到了第三次，你們開始往下掉了，但是還是年段第一，所以我不太在意。因?yàn)槲业囊粋�(gè)不在意，導(dǎo)致你們第四次考試以降落傘的速度下降，平均分才78.4分，而且不再是年段第一名了。期末考又會(huì)怎么樣呢？你們是上升還是下降呢？自己好好反思吧！……她都忘記自己剛剛上完兩節(jié)課，又占著第三節(jié)課不放。臉拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，漂亮的.鵝蛋臉都拉變形了。犀利的語言如同雷霆閃電打在我們身上。比起我們的父母批評(píng)我們時(shí)的樣子是有過之而不及。
唉！她已經(jīng)聲音發(fā)啞了，可仍然滔滔不盡，絲毫沒有感到疲倦。要強(qiáng)的洪老師把追求完美進(jìn)行到底了。
可是，別看她在我們沒有考好時(shí)一副兇巴巴，惡狠狠的樣子。事實(shí)上，在她迷人的外表下，有著一顆溫柔的小女人的心。跟她相處多了，你就覺得她不是家人，勝似家人。
“明天記得哦，要帶上L型文件夾。記住，要買紅色的。你們知道為什么要買紅色的嗎？“同學(xué)們一聲不吭，眼睛直勾勾地盯著她�！币�?yàn)槲倚铡t’啊！“”撲哧“一下，全部笑翻了天，笑聲溢滿了整個(gè)教室。她自己也不亦悅乎地笑起來，嘴角露出了白得發(fā)亮的牙齒，一雙圓溜溜的大眼睛彎成月牙形，她的笑容最燦爛，最明媚了。
更難忘記因?yàn)樗桶嘀魅谓刮覀儙Я闶硜韺W(xué)校。放學(xué)后知道我們餓了，她請(qǐng)我們幾個(gè)女生吃煎包。席間，見到她溫柔的笑臉，如同媽媽般一直讓我們多吃幾個(gè)。難忘那天洪老師那慈母般的笑。
不知不覺，一個(gè)學(xué)期快過去了。我們都已經(jīng)和這位兩面派的老師相處得像一家人一樣。相信即使畢業(yè)后，我們都難忘這位有著冷酷而又燦爛面孔的老師。
我的數(shù)學(xué)老師的作文800字左右 6
今年我升入了五年級(jí)，班上來了新的數(shù)學(xué)老師——項(xiàng)老師。他身材高大，數(shù)學(xué)很好，上課也很風(fēng)趣，是大家心目中的好老師。但我卻有一點(diǎn)不喜歡他。我為什么會(huì)不喜歡他呢？下面我就來講一講我的理由。
每次上數(shù)學(xué)課，我都會(huì)積極舉手發(fā)言，但項(xiàng)老師卻很少叫我回答問題。有時(shí)我真的特別特別想發(fā)表一下我的見解，但無論我把手舉得多高，項(xiàng)老師都似乎視若不見，總是叫那些成績(jī)較差的同學(xué)和一些組長(zhǎng)來回答。時(shí)間長(zhǎng)了，我就有一點(diǎn)不喜歡項(xiàng)老師了。我心想著是不是有一次他沒叫我回答問題，我白了他一眼，被項(xiàng)老師看到了？如果是這樣，那項(xiàng)老師未免也太“小氣”了吧！是的，不光小氣，還偏心！
我就這樣戴著有色的眼鏡看向老師，怎么看怎么不喜歡。直到有一天，我有一道小數(shù)除以整數(shù)的.題實(shí)在不會(huì)做，我低著頭，去辦公室問項(xiàng)老師。項(xiàng)老師放下手頭的工作，接過我的練習(xí)本，然后耐心地給我講題。看到項(xiàng)老師面帶微笑，我心想他應(yīng)該不是討厭我的，我的心情好了點(diǎn)，膽子也大了一些。于是，解完題，我鼓足勇氣問：“項(xiàng)老師，為什么您上課時(shí)總是不叫我回答問題呢？”項(xiàng)老師笑了笑，小聲說道：“因?yàn)槔蠋熛攵嗔粢恍C(jī)會(huì)給成績(jī)比較差的同學(xué)呀，他們每答對(duì)一個(gè)問題，就會(huì)更自信一些。時(shí)間久了學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)越來越好的�！蔽矣粥街煺f：“那為什么您也常叫一些成績(jī)好的組長(zhǎng)回答問題而不叫我呢？是因?yàn)槲也蝗缢麄儐�？”說到這，我有一點(diǎn)委屈。項(xiàng)老師語重心長(zhǎng)地說：“寶婷，正是因?yàn)槔蠋熡X得你成績(jī)好才沒有經(jīng)常叫你。對(duì)不起，是老師沒有顧及到你的感受，提問你的次數(shù)是有些少了，以后老師會(huì)注意的。而且，老師會(huì)留一些有難度的題目給你哦，你可要做好準(zhǔn)備！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，離開了辦公室。
回到班，我一直沉浸在剛才和老師的對(duì)話里，原來，一直都是我誤會(huì)了項(xiàng)老師，他不是“小氣”、更不是偏心，而是為了幫助更多的同學(xué)進(jìn)步。一想到我之前在數(shù)學(xué)課上還擺過苦瓜臉給項(xiàng)老師看，真是不應(yīng)該，想到這，我決心以后不光要自己上好數(shù)學(xué)課，還要盡自己所能幫助那些成績(jī)差的同學(xué)一起進(jìn)步，不辜負(fù)項(xiàng)老師如此用心良苦。
從那以后，我越來越喜歡項(xiàng)老師了，他不光上課有趣，人也特別好，我希望和項(xiàng)老師成為永遠(yuǎn)的好朋友，一起在知識(shí)的海洋里游戲！
我的數(shù)學(xué)老師的作文800字左右 7
要說姚明，誰都知道，nba運(yùn)動(dòng)員�？墒牵f姚明明，你可能不知道，但在我們學(xué)校可是"聞名于世"啦。他就是我們的數(shù)學(xué)老師。
姚老師個(gè)子不太高，但就像相聲演員潘長(zhǎng)江那樣，"濃縮的都是精華"，姚老師很愛笑，像個(gè)孩子般天真、快樂，但是姚老師要生氣起來，也很"恐怖"，他對(duì)待我們的學(xué)習(xí)特別嚴(yán)厲，容不得半點(diǎn)馬虎;但對(duì)待我們的生活，卻倍加關(guān)愛與呵護(hù)，像慈父般愛我們。
在課堂上，姚老師很幽默，他會(huì)通過一個(gè)簡(jiǎn)單明了的例子來教我們復(fù)雜的題目。為了讓我們能記住作證明題的重要步驟，姚老師就用"炒菜"這個(gè)最貼近于生活的例子來教我們記住，作證明題必須把所有要用的條件都證出來，不得少一步，就好比炒菜要備好菜、油......一樣，不得少一樣。
姚老師還是個(gè)出了名的"偵探"。只要當(dāng)過一天姚老師的學(xué)生，就會(huì)知道姚老師最痛恨的便是抄作業(yè)現(xiàn)象。不論你多狡猾，姚老師都會(huì)發(fā)現(xiàn)，姚老師不會(huì)隨意制定某某同學(xué)抄作業(yè)，所以，只有足夠的證據(jù)，姚老師才會(huì)指認(rèn)那些抄作業(yè)的同學(xué)。所以，那些被"逮"住的同學(xué)，也就沒什么好狡辯的了。這也是姚老師絕的`一個(gè)地方。
姚老師還擔(dān)任著學(xué)校的教導(dǎo)主任，所以平日里工作很忙，姚老師的課一般都是后兩節(jié)。姚老師雖工作忙，但在批改作業(yè)上絲毫不馬虎，不應(yīng)付。姚老師批改作業(yè)最大的特點(diǎn)便是細(xì)心，多小的錯(cuò)誤他都能用他的"火眼金睛"找出來。
姚老師雖然愛笑，但只要他一生氣起來，也是"威震八方"，特別嚴(yán)肅，全班同學(xué)都怕他。不過，姚老師發(fā)火也是極少數(shù)的，他在大多數(shù)時(shí)候都是面帶笑容走進(jìn)教室，令人心情開闊，對(duì)這節(jié)課充滿興趣。
他不像女老師般溫柔，但卻有著父親的慈善;他沒有女老師的溫柔體貼，卻有著父親的胸懷。他總把"這是我的責(zé)任"掛在嘴邊，肩上挑起沉重的擔(dān)子。姚老師，您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛您!
我的數(shù)學(xué)老師的作文800字左右 8
白駒過隙，蒼海桑田。初一，為期一年的磨合期就過了。而這一年的相處，更讓我明白：每個(gè)老師都身懷絕技，各有千秋。
嗯，就說說我們的數(shù)學(xué)老師吧。
我們的數(shù)學(xué)老師姓田，剃著板寸頭，人很精神，我們給他起了個(gè)昵稱，喚——老田。他身上最最重要的一點(diǎn)是：他可是我們?nèi)握n教師中，除體育老師外唯一的一個(gè)男教師呢，這可真是“萬花叢中一點(diǎn)綠”呀。
起初見他，我并不怎么相信他的能力，以下嘀咕：男的不都有些毛毛躁躁、粗枝大葉的嗎。教學(xué)也算得上是門細(xì)心活兒了，他真的能勝任？
擔(dān)心歸擔(dān)心，他依舊當(dāng)上我的數(shù)學(xué)老師。兩個(gè)學(xué)期下來，“事實(shí)勝于雄辯”，田老師的教學(xué)能力完美地?fù)羲榱宋倚闹械囊蓱]和猜測(cè)。
他以豐富的想象和準(zhǔn)確生動(dòng)的講解，將我們領(lǐng)進(jìn)數(shù)學(xué)的世界。那些令人費(fèi)解的難題，變得清晰明了；那些枯燥麻煩的思考過程，變得簡(jiǎn)單直白。在他的課堂上，不大的講臺(tái)仿佛是他的舞臺(tái)：一個(gè)個(gè)阿拉伯字母是活潑的舞者，那些英文字母則成了它們的舞伴，各種符號(hào)是跳躍在其間的音符。他指揮著它們變換、旋轉(zhuǎn)，引領(lǐng)我們踏入數(shù)學(xué)的大門，探索數(shù)學(xué)的奧秘，享受數(shù)學(xué)的樂趣。
他不僅是教得好，而且人也是特別和藹，說話慢聲細(xì)語的，大大降低我們對(duì)他的敬畏之心，迅速地熟悉起來。到現(xiàn)在，連我這樣內(nèi)向又怕事的人私底下也敢稱他為“老田”了呢。如果有不懂的題去問他，他只要有空閑，一定會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地分析題目并列出來，邏輯清晰有序，保準(zhǔn)能懂，從來不會(huì)不耐煩。
他除了教書，也擅長(zhǎng)“說”。曾有一次，他出差回來，送我們每人一包花生。他從落花生說起，告訴我們：“要像這落花生一樣，找到自己的目標(biāo)，就要堅(jiān)持走下去，哪怕卑微到塵埃，身陷黑暗，也要為更好的`明天而奮斗”。最經(jīng)典的是他的“三線理論”：他用三條射線告訴我們，一個(gè)人走得多遠(yuǎn)，在于他定的目標(biāo)有多高，他對(duì)自己有多嚴(yán)。目標(biāo)不一樣的人，走上的道路就會(huì)不同。他的話讓我記憶猶新。我相信，他可以成為一位哲人，亦或是演說家。
但盡管如此，我更期望他上課不要拖堂，能制住我們班上那些“搗蛋鬼”。這樣的話，簡(jiǎn)直完美啊。
我們班的田老師，他是數(shù)學(xué)老師，他是朋友老田，他也是我們步入智慧大門的引路使。他的絕技有三：一，教人解題；二，待人溫和；三，能說會(huì)道。
嘿嘿，有個(gè)好老師，總是一個(gè)人的幸運(yùn)呢。
我的數(shù)學(xué)老師的作文800字左右 9
每當(dāng)聽聞某同學(xué)在抱怨自己的老師時(shí)，我心底總會(huì)泛起一絲竊笑，暗自慶幸。誰叫我“攤”上了一位好老師呢?
他不高不瘦，笑臉相對(duì)卻讓他顯得親切可親;他不能神通廣大，卻永遠(yuǎn)盡力而為;他不是數(shù)學(xué)天才，卻總能迎刃而解。他總是最早到教室，無一例外，兢兢業(yè)業(yè)。
他的課堂，脫離了古板，能使我們開懷大笑卻沒有一句廢話。大概，這是他最大的“超能力”吧。幾何題永遠(yuǎn)是學(xué)生最難過的一道坎，總令人束手無策，久之便對(duì)其惱火起來。上課時(shí)，作業(yè)就空空如也了。他瞧見這情形，并沒有怒發(fā)沖冠大嚷大叫，甚至偶然還瞥見他嘴角的微微上揚(yáng)�！澳銈儾粫�(huì)沒有關(guān)系，要怪就怪出題老師吧�！边@話未曾是我們料到的`，話音未落大家都笑了起來，他站在講臺(tái)中央舉著三角板也跟著笑。可笑聲漸漸散去，心頭竟涌上一股些許的愧疚。是啊，不做作業(yè)何嘗是老師的錯(cuò)?可他不再說話，扭過身比著偌大的三角板畫起那道題。此刻他似乎有一種格外的魅力，引得所有人的目光聚焦。天地間，滿是他一手舉著三角板，一手指肚被粉筆渲染的背影。
他的幽默正是如此，笑笑過后又有別樣的情感。
興許我的數(shù)學(xué)先天缺陷，五科里唯獨(dú)缺數(shù)學(xué)，我的數(shù)學(xué)過評(píng)可想而知有多慘不忍睹。他哪都好，只有在這件事情上不受待見。臨近期末，我的分?jǐn)?shù)便在及格線上游走，弄得我心神不寧。終于“萬事俱備，只欠過評(píng)”，我也只能抱著試試的心態(tài)，硬著頭皮來到他面前。“那個(gè)，老師……”我輕輕叫正在閱作業(yè)的他�！班�?”他抬起頭，眼鏡反射出一道凌厲的光，我竟不由得打了個(gè)寒顫。“來改過評(píng)吧?”不經(jīng)意間網(wǎng)站頁(yè)面已彈出。他沒有再說什么，拿起我的作業(yè)，批閱起來。這種等待的時(shí)刻，時(shí)間永遠(yuǎn)是最漫長(zhǎng)的。或許過了一個(gè)世紀(jì)，他突然開口道：“你這都是欠的幾千年前的作業(yè)呀?”半天，我支支吾吾臉頰通紅，也僅能慚愧地笑笑，他也笑笑順手改了過評(píng)。
這都是他無意間的話語舉動(dòng)吧，卻都被我們看在眼里、聽進(jìn)耳畔、記在心里。
我的數(shù)學(xué)老師，永遠(yuǎn)那樣神通廣大、無所不能。無論怎樣，我都為我有這樣一位老師而感到慶幸。
我的數(shù)學(xué)老師的作文800字左右 10
每當(dāng)我聽到一個(gè)同學(xué)抱怨他的老師，我總是感到心里有點(diǎn)竊笑，并感到高興。誰說我是好老師？
他不高也不瘦，但他的笑臉讓他看起來和藹可親。他不能創(chuàng)造奇跡，但他會(huì)一直盡力而為。他不是數(shù)學(xué)天才，但他總能解決它。他總是第一個(gè)到達(dá)教室，毫無例外，并且努力學(xué)習(xí)。
他的課打破了傳統(tǒng)，讓我們開懷大笑。可能，這是他最大的“超能力”。幾何問題對(duì)學(xué)生來說總是最令人難過的障礙。隨著時(shí)間的推移，它總是讓人們感到無助和煩惱。在課堂上，作業(yè)是空的。當(dāng)他看到這一幕時(shí)，他并沒有暴跳如雷，大叫大嚷。他甚至瞥見了自己嘴角的微微上揚(yáng)�！澳闩c此無關(guān)。如果你想責(zé)怪它，那就責(zé)怪老師吧�！边@不是我們所期望的。他話音未落，大家都笑了。他站在平臺(tái)中間，手里拿著一個(gè)三角形，跟著走了。但是笑聲漸漸消失了，我的心里涌上一絲愧疚。是的，不做作業(yè)是老師的錯(cuò)嗎？但是他停止了說話，轉(zhuǎn)過身來在一個(gè)大三角形上畫出了問題。此刻，他似乎有一種非凡的魅力，吸引著每個(gè)人的.注意力。天地間，滿是他手握著的三角形，一個(gè)手指肚被粉筆渲染的身影。
他的幽默就是這樣，笑過之后，他有了另一種情感。
也許我在數(shù)學(xué)上有先天缺陷。五核僅僅缺乏數(shù)學(xué)。很難想象我的數(shù)學(xué)有多糟糕。除了這件事，他在任何地方都很好。學(xué)期快結(jié)束時(shí)，我的分?jǐn)?shù)徘徊在及格線上，讓我感到不安。最后，“一切都準(zhǔn)備好了，只有我欠一句評(píng)語”，我只能抱著承歡的心態(tài)，硬著頭皮來到他身邊�！澳莻�(gè)，老師……”我輕輕地給他打電話，他正在看作業(yè)。“嗯？”他抬起頭，眼鏡反射出一道強(qiáng)光。我不禁打了個(gè)寒顫�！白屛覀冃薷脑u(píng)估？”無意中，網(wǎng)站頁(yè)面彈出。他什么也沒說，拿起我的作業(yè)讀了起來。等待的時(shí)間總是最長(zhǎng)的。也許過了一個(gè)世紀(jì)，他突然說，“你欠我?guī)浊甑淖鳂I(yè)？”過了半天，我支支吾吾，臉頰通紅，只能羞愧地微笑。他也笑了笑，改變了他的評(píng)論。
這是他無意中說的所有話和做的所有事，但我們都在眼睛里看到它們，在耳朵里聽到它們，在心里記住它們。
我的數(shù)學(xué)老師總是如此強(qiáng)大和無所不能。無論如何，我很高興有這樣一位老師。
我的數(shù)學(xué)老師的作文800字左右 11
剛開學(xué)，一個(gè)突如其來的消息傳遍了我們班級(jí)：“數(shù)學(xué)要換新教師！”全班像炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛。這個(gè)說：“教師是男是女？”那個(gè)說：“教師兇不兇？”有的說……
“來了，來了！”隨著不知哪個(gè)同學(xué)的話音，這位同學(xué)們熱門話題的焦點(diǎn)人物---新教師邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間上衣和白色短裙、三四十歲左右、中等身材的女子。只見她剪著一頭散發(fā)著青春的短發(fā)，幾條細(xì)細(xì)的皺紋爬在額頭上，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下閃爍著一雙銳利無比卻布滿血絲的眼睛，說起話來聲音略帶輕微的沙啞。
自從新教師來到我們班，上數(shù)學(xué)課時(shí)說悄悄話和做小動(dòng)作的現(xiàn)象大大減少了，沒完成好作業(yè)的同學(xué)也“無路可逃”了！放學(xué)時(shí)間推遲了，我們的耳邊響起了更多嘮叨聲，我和其他同學(xué)一樣有點(diǎn)埋怨教師像“太平洋警察”。
不久后發(fā)生了一件事，讓我改變了對(duì)新教師的看法。一天早上，我背著書包走在操場(chǎng)上，突然感覺一道目光落在我身上，我扭頭一看，新教師面帶微笑地走近我，她和藹地對(duì)我說：“蘇楠，你的作文寫得很好，如果再努力的.話，相信你的數(shù)學(xué)也會(huì)到達(dá)優(yōu)秀……”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的眼睛里有一種我十分熟悉的目光，那是和我爸爸媽媽一樣的目光，里面充滿著期待。雖然談話是那么短暫，卻使我感到震撼：她竟然明白我的作文！此時(shí)，我仿佛一下子明白了新教師推遲放學(xué)時(shí)間和反復(fù)嘮叨的用心，我仿佛一下子明白了新教師雙眼為什么布滿血絲！
新教師不但在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)厲，并且做事也十分公正。記得有一次上課時(shí)，新教師嚴(yán)厲地、毫不留情地批評(píng)了一位正在做小動(dòng)作的女生。這位女生平時(shí)對(duì)同學(xué)冷冷淡淡，常以自我優(yōu)異的成績(jī)而作為奚落別人的本錢。所以，同學(xué)們都很厭惡她。而大部分教師都因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)好寵著她護(hù)著她，即使她犯了錯(cuò)，也舍不得批評(píng)。新教師的這一舉動(dòng)，讓我們感到十分解恨，讓我們體驗(yàn)到了公正！
一晃眼，充滿歡樂的兩個(gè)多月學(xué)習(xí)生活過去了，新教師已變成“舊”教師，她依舊勤勤懇懇春蠶抽絲般地為我們付出著。她臉上幾粒淡淡的雀斑，仿佛在告訴我們：“努力學(xué)習(xí)，時(shí)間不等人！”
我的數(shù)學(xué)老師的作文800字左右 12
已經(jīng)讀六年級(jí)了，五年級(jí)的老師卻難以忘卻，特別是那位長(zhǎng)發(fā)披肩，戴著眼鏡，笑起來很美麗的，既嚴(yán)厲又溫柔的數(shù)學(xué)老師給我留下了鮮明的印象。
那一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，題目都是講過做過的，所以我做起試題來特別輕松，早早便完成了試題，無聊地趴在書桌上翻看一本科學(xué)書。突然，坐在講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師說：“請(qǐng)完成試卷的同學(xué)認(rèn)真驗(yàn)算、檢查，不要翻看其他書籍。”說完，老師意味深長(zhǎng)的望了我一眼。我馬上收起科學(xué)書，拿起稿紙開始“驗(yàn)算”說是驗(yàn)算，但也只是和尚念經(jīng)——有口無心。老師總算宣布收卷了。我本以為這次十有八九能考到九十五分以上，不料，才考了個(gè)八十多分，這對(duì)于平時(shí)測(cè)驗(yàn)都是九十多分的我，無疑是晴天霹靂。我一看試題，哎~多數(shù)試題的單位有所不同，而我卻沒注意，沒有變換單位，所以才扣了分!
唉~放學(xué)時(shí)，我覺得本是碧藍(lán)的天空都是灰蒙蒙的。數(shù)學(xué)老師看穿了我的心事，拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f：“說了要細(xì)心，注意單位、小數(shù)點(diǎn)呀之間的變換，你們卻總是不以為然，馬馬虎虎，一點(diǎn)兒也不細(xì)心。勝敗乃兵家常事，別灰心，下次努力呀!”聽了老師的安慰與鼓勵(lì)，我心里好受多了，馬上恢復(fù)信心，爭(zhēng)取下次測(cè)驗(yàn)?zāi)芑謴?fù)以往的九十多分。
我經(jīng)過努力的學(xué)習(xí)，果真，在下一次測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)又回復(fù)到了往日的九十多分，我有點(diǎn)洋洋自得了。數(shù)學(xué)老師又語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“勝敗乃兵家常事，你這次考九十多分，那么，你可以保證每次都考九十多分嗎?山外有山，人外有人，比起別的考一百多分的同學(xué)，你有什么好驕傲的呢?”聽了老師這番話，我羞愧的低下了頭，心想：是哇，我又不能保證每次測(cè)驗(yàn)都保持九十分以上，也不如其他考一百分的'同學(xué)，我有什么好驕傲的呢?!我便不再洋洋自得，虛心向老師請(qǐng)教，而數(shù)學(xué)老師總是耐心的解答我的問題，果真，我的成績(jī)始終保持于九十多分，但我要向一百分前進(jìn)，爭(zhēng)取百尺竿頭——更進(jìn)一步。
已經(jīng)上六年級(jí)了，五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師對(duì)我說過的那句“勝敗乃兵家常事”與她給我鮮明的印象、鼓勵(lì)讓我永遠(yuǎn)也無法忘卻。
我的數(shù)學(xué)老師的作文800字左右 13
教師節(jié)快到了，大家常說：老師像蠟燭，照亮我們，燃燒自己；老師像園丁，一點(diǎn)一點(diǎn)除去我們的壞毛病。說起老師，我第一個(gè)想到的就是我們的數(shù)學(xué)老師，也許是因?yàn)樗莫?dú)特吧！
我們的數(shù)學(xué)老師姓韓，我們卻從不叫他韓老師，而是直接叫他“數(shù)學(xué)老師”，或者“班主任”。他個(gè)頭不高，圓臉寬額，下巴上長(zhǎng)了一顆小黑痣，無論發(fā)生了什么，總一臉笑呵呵的樣子。他一向大大咧咧，身著一件寬大的衣裳，似乎從未刻意去打扮過自己。雖然如此，但在干凈、整潔這方面可一點(diǎn)都不隨便，只要有他在，班里就看不見任何垃圾，哪怕是一粒小小的粉筆頭也會(huì)命令同學(xué)們撿干凈。
他在我們的學(xué)習(xí)成績(jī)這方面不會(huì)太過在乎，往往是生活上的小節(jié)，容不得半點(diǎn)馬虎。他對(duì)我們說得最多的就是：做事要有責(zé)任心，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。一次，老師叫一個(gè)同學(xué)每天放學(xué)后關(guān)好窗門，結(jié)果不出他所料，這點(diǎn)小事做得不到兩個(gè)星期就落下了。
數(shù)學(xué)老師還有一個(gè)獨(dú)特的地方，就是課前總會(huì)用幾分鐘時(shí)間講講生活上的.要求或者做人的道理。教我們同學(xué)之間要互相尊重，看見垃圾要隨手撿起。時(shí)間雖短，可卻能讓我們受益終生。
他最厲害的一點(diǎn)就是他問的問題我們都很難答對(duì)，不是因?yàn)閱栴}太難，而是因?yàn)閱栴}太簡(jiǎn)單，我們想的太復(fù)雜，答案就擺在眼前，我們卻偏答不對(duì)。記得有一次，他問我們做題目首先要干什么，我們討論來討論去，有的說要先思考該從哪入手，有的說要先看題目給出了什么條件，答案五花八門，但都被老師否決了，最后老師告訴我們的竟然是：做題首先要多看幾遍題目！
別看數(shù)學(xué)老師說起話來挺幽默的，他訓(xùn)起人來可毫不留情，奇怪的是有時(shí)他正在氣頭上，忽然又情不自禁的笑起來，嚇得同學(xué)們膽戰(zhàn)心驚。正因?yàn)樗险n時(shí)的嚴(yán)格，同學(xué)們沒有哪個(gè)不怕他的。玩的時(shí)候，他又判若兩人，和男生們一起打籃球，和女生們一起做游戲，親切的的如同大家的朋友一般，真是名副其實(shí)的兩面派。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，雖然他沒有完美的外貌，又或許他不是同學(xué)們最喜歡的老師，但卻是同學(xué)們印象和記憶中最深刻的老師。
我的數(shù)學(xué)老師的作文800字左右 14
有人曾說：“一日為師，終生為父”，可我一直不明白是什么讓他們之間畫上了等號(hào)，也許他們根本不相等。
初一時(shí)，數(shù)學(xué)老師是我們的班主任。剛來時(shí)，他幾乎是吼叫：“有什么不懂的可以問我！”，我開小差的思想立即止步，想到：如此態(tài)度，如果有三個(gè)人去問，我就倒著走路。我有意識(shí)地緊盯著講臺(tái)，不出我所料，第一節(jié)數(shù)學(xué)課后無人問津；可是我還沒來得及竊喜就被接下來的情境驚呆了，下課鈴響完，班主任剛走出教室，一陣陣請(qǐng)教的聲音如雨后春筍般冒出來：“這題是這么做的嗎？”“你確定嗎？”我簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，一個(gè)如此年輕的班主任大腦里竟然儲(chǔ)存了如此大的信息量，幾乎是百問百答，而且不假思索！不管問題簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，他都耐心講解，直到你徹底明白為止；有時(shí)他還隨手出一道類似的題考考你。原來，他嚴(yán)肅的外表下面卻有著一顆火熱的心，溫暖著我們。我這個(gè)以矜持自居的人也情不自禁地加入了問數(shù)學(xué)題的行列。
時(shí)間漸漸過去，我忽然發(fā)現(xiàn)下課時(shí)對(duì)答案的現(xiàn)象越來越少，反倒是在上課時(shí)昔日無人問津的講臺(tái)，時(shí)常有三三兩兩的學(xué)生走上前，怪不得他們下課不問了呢。我暗自納悶，這樣成績(jī)會(huì)變得怎樣？不料，當(dāng)成績(jī)出來時(shí)，不但沒有下滑，還超過其他班好幾分呢！
有次，我跟著其他人問題目時(shí)，老師正寫著什么，我無意中瞥了一眼，只見上面用紅筆圈出許多地方，在寫過程的地方密密麻麻地?cái)D滿了字，幾何圖上用鉛筆標(biāo)出，一目了然，沒等我從驚異中回過神，我問的題目已回到手中。再看時(shí)，那個(gè)本是干干凈凈的.圖上已多出一些標(biāo)記和輔助線，就差過程了。我猛地一抬頭，驚見班主任頭上不知何時(shí)竟悄然爬上些許白發(fā)……
我們班以往并不是一個(gè)擁有優(yōu)勢(shì)的班集體，但班主任卻從未放棄過鼓勵(lì)我們，尤其是數(shù)學(xué)課，以前死氣沉沉的局面一去不復(fù)返，取而代之的是活潑好動(dòng)、愛討論愛辯論的課堂。我想，數(shù)學(xué)老師的每根白發(fā)都是因?yàn)閷W(xué)生才長(zhǎng)出來的吧？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這便是對(duì)班主任的真實(shí)寫照。我逐漸明白，“老師”正是以對(duì)工作的熱愛、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛才與“父親”之間畫上了等號(hào)。
我的數(shù)學(xué)老師的作文800字左右 15
看！正向我們走來的英俊瀟灑、腳步匆匆、精神抖擻的老師是誰？一雙眼睛炯炯有神，中等身材，不胖不瘦，他是誰？他就是我們的數(shù)學(xué)老師王智老師。
王老師的課很有趣。即便是枯燥的數(shù)學(xué)概念課，他也常常把我們逗得捧腹大笑。有一次上課，王老師正在給我們講試卷，講到口算題時(shí)，突然眉頭一皺，說：“從前有個(gè)孩子，他看題上寫的口算，就真的口算，有一道題很難，口算好久都算不出來，直到收卷子時(shí)，他也沒算出來，后面的`題也都空著沒有做。你們不會(huì)是我說得那個(gè)孩子吧”話沒說完，大家就哄堂大笑起來，因?yàn)榇蠹叶贾�，遇到較難的口算題時(shí)，為了確保正確，都會(huì)列豎式筆算。
王老師對(duì)我們可好了！記得那是一個(gè)寒冷的冬天，寒風(fēng)呼呼地吹，我凍得瑟瑟發(fā)抖，坐在教室不停地咳嗽，整個(gè)課堂都充斥著我的咳嗽聲，王老師走到我身邊拍拍我的背，輕輕說道：“去，到我辦公室的柜子里取個(gè)杯子，倒杯熱水喝，中午讓你爸抽空帶你去醫(yī)院治療一下�！边@幾句話就像一束陽光，驅(qū)散了我心頭的寒冷，瞬間覺得喉嚨不再癢了，咳嗽也似乎不那么嚴(yán)重了。
王老師平時(shí)對(duì)待我們就像父親一樣和藹可親，但在學(xué)習(xí)上，要求卻很嚴(yán)格，遇到不聽話的同學(xué)會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)。有一次上課，老師讓我們做練習(xí)題，小明和同桌乘機(jī)說悄悄話，王老師冷冷地注視他們良久，同桌察覺到老師“秒殺”的目光，立刻開始寫作業(yè)，可小明還在嘰嘰咕咕說個(gè)不停。王老師生氣了，用教棍狠狠敲了下講臺(tái)，大聲叫了聲小明，狠狠批評(píng)道：“你上課不聽講，課堂練習(xí)你不完成，課后想浪費(fèi)你爸的錢去輔導(dǎo)班補(bǔ)課嗎？學(xué)�，F(xiàn)成的資源你不知道用，非得浪費(fèi)你家的錢是不是？”小明羞愧地低下了頭。從那以后，再也沒有同學(xué)敢上課說話了。
這就是我們幽默風(fēng)趣、和藹可親、嚴(yán)厲認(rèn)真的王老師，在我的心目中，他就是最帥的。他永遠(yuǎn)是我敬仰的好老師！
我的數(shù)學(xué)老師的作文800字左右 16
筆直的頭發(fā)披在肩上，一雙明亮的大眼睛如同兩顆黑黑的大鉆石，顯得格外精神，圓圓的臉蛋兒隨時(shí)掛著一絲笑意，這就是我和幽默可愛的數(shù)學(xué)老師——段老師。
段老師是一個(gè)幽默可愛的老師，上課時(shí)總是愛開一些玩笑，把班上的同學(xué)逗得捧腹大笑，有些不該做錯(cuò)的題同學(xué)做錯(cuò)了，溫柔的.她也會(huì)用那些玩笑帶過。這樣，我們班上課的氣氛輕松，愉快。她經(jīng)常把深?yuàn)W難懂的數(shù)學(xué)知識(shí)藏在簡(jiǎn)單的生活事例當(dāng)中，讓大家學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，所以同學(xué)們都喜歡上數(shù)學(xué)課。
一次，我把一大堆數(shù)學(xué)作業(yè)抱到她的講桌上，盡管她是多么的溫柔，多么的和藹可親，當(dāng)我獨(dú)自面對(duì)她的時(shí)候，心里仍會(huì)覺得緊張，不敢看她的眼睛，我立刻慌亂地把作業(yè)放在講桌上，由于作業(yè)的重心不穩(wěn)定，于是就塌了，亂七八糟散了一地，剛走下去幾步，老師偏偏叫住了我的名字，我心里"咯噔”一下，嗓子眼兒里像卡了一大塊石頭，慢吞吞地走向她。"快回來，作業(yè)本舍不得你離開，你看它們?cè)谙蚰闳鰦赡兀 蔽衣匕炎鳂I(yè)理得整整齊齊，再灰溜溜的走下去，在大家的陣陣笑聲中，我的臉紅到了脖子根。剛坐下，又是一聲我的名字，段老師指著我作業(yè)上的一道題："這道題我昨天講過，好好想想再寫上去�！蔽易呱锨叭ペs緊接過作業(yè)，心里嘀咕，這道題我不會(huì)，怎么辦？
磨蹭了很久，我擦掉了那道錯(cuò)題，想不起來怎么做，抓著鉛筆在那發(fā)呆，不知什么時(shí)候，段老師早已在我身后看著我，段老師點(diǎn)著我的腦門微笑："今天忘了打開腦門了嗎？需不需要我把鑰匙借你用一下？”我尷尬一笑，幽默可愛的她講的玩笑又引起了全班的一片笑聲。從此段老師在我的心里就有一個(gè)”幽默大師”的雅號(hào)，這就是我幽默可愛的數(shù)學(xué)老師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。段老師對(duì)我們的愛就像自然數(shù)一樣無窮無盡，她對(duì)我們的教育之恩就像一條射線，穿過我的心田，使我銘記在心。
我的數(shù)學(xué)老師的作文800字左右 17
每個(gè)老師都是我成長(zhǎng)路上的指路牌，其中最特別的一位，當(dāng)然是課上嚴(yán)肅認(rèn)真、課下親和幽默的數(shù)學(xué)李老師啦！
李老師人瘦瘦的，眼睛大大的，鼻子上架著一副眼鏡，手里經(jīng)常抱著一大摞書。我們教室里也堆滿了他的書，不僅有各種各樣的數(shù)學(xué)書，還有很多和數(shù)學(xué)無關(guān)的雜書，什么唐詩(shī)宋詞啦、歷史書啦、讀者雜志啦。
李老師的數(shù)學(xué)課內(nèi)容十分豐富。他不像有的老師那樣照本宣科，讓學(xué)生無謂地刷題。我們的數(shù)學(xué)課內(nèi)容，除了課本知識(shí)外，有可能是奧數(shù)比賽難題，有可能是歷史、文學(xué)，甚至有可能是課件“治療”。不錯(cuò)，我們上學(xué)期就來了一次給課件“治病”的課。李老師嚴(yán)肅地說他從不盲目相信課件，要求我們?yōu)檎n件糾錯(cuò)。仔細(xì)一看，課件還真有很多漏洞：答案單位沒寫，最后的答沒寫，用“倍”作單位……李老師一字一句地告訴我們：“沒有人是完美的，但只要學(xué)會(huì)查漏補(bǔ)缺，就能彌補(bǔ)自己的漏洞�！边@節(jié)課后，課件犯過的錯(cuò)誤深深印在了我的心里，李老師的話也深深印在了我的心里。
而一到下課時(shí)間，李老師就催著我們離開教室，去操場(chǎng)多玩耍運(yùn)動(dòng)。他經(jīng)常對(duì)我們說的一句話就是：“愛運(yùn)動(dòng)的孩子最聰明，下課跑得越盡興，上課才會(huì)越認(rèn)真�！币宦犨@話，同學(xué)們就紛紛沖向操場(chǎng)盡情釋放自己。李老師經(jīng)常拿個(gè)籃球跑在大家前頭，和男同學(xué)們?cè)诨@球場(chǎng)較量一番。
李老師還是個(gè)風(fēng)趣幽默的.老師。一天放學(xué)，班里一位微胖的男同學(xué)在校門口喝可樂。李老師看到了，說：“看來我也要學(xué)你喝這個(gè)，這樣就不容易被臺(tái)風(fēng)吹走了。不過你嘛還是小孩，少喝一點(diǎn)才好�！蔽液推渌瑢W(xué)在旁邊聽了笑得人仰馬翻。李老師還真的買了一瓶可樂，他說：“我是在向他學(xué)習(xí)，做人要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短�！痹谝黄β曋�，李老師喝起了可樂。
課堂上嚴(yán)肅認(rèn)真，教學(xué)方法獨(dú)樹一幟，課余時(shí)間幽默風(fēng)趣，與我們打成一片，這就是我的數(shù)學(xué)李老師。他可真是位可敬又可愛的老師呀！
我的數(shù)學(xué)老師的作文800字左右 18
我的數(shù)學(xué)教師姓程，雖然不是成功的成，可是，她的干事、教學(xué)、處事、為人，都讓人覺得很欽佩，嘖嘖，都豎起大拇指，因?yàn)樗且粋�(gè)成功的教師。
咱先夸夸她的處事態(tài)度。她是我們的班主任，自然會(huì)遇到不少事情，一旦有了什么事，她有三步法：
第一，冷靜對(duì)待，調(diào)查事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果、人物，然后才解決。
第二，從不以“請(qǐng)家長(zhǎng)”為條件讓我們?cè)鯓釉鯓訕�，而是先講明道理，不耽擱大家的學(xué)習(xí)時(shí)間，而是單兵教練。
第三，處事語言幽默趣味，親切和藹，能讓人心服口服。
再夸夸她的教學(xué)質(zhì)量，上四年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)不是我的強(qiáng)項(xiàng)，作業(yè)接二連三的出錯(cuò)，很不樂觀，之后雖經(jīng)努力有了提高，但考試成績(jī)還是不很夢(mèng)想。自從程教師接班后，我對(duì)數(shù)學(xué)有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，我主動(dòng)每周做一課數(shù)學(xué)創(chuàng)造上的習(xí)題，我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了很大提高，特別是剛剛結(jié)束的考試我取得了一百分的好成績(jī)。原因就是程教師的教學(xué)方法好，把同學(xué)們的錯(cuò)題形式用語言變得很好玩，大家在玩中學(xué)，從而使我們記住了不要犯類似的錯(cuò)誤，并且經(jīng)過她的.教導(dǎo)，我解題有思路了，也變得仔細(xì)了。
之后就夸夸她的做人，例如這次我的語文考得很不好，情緒低落，程教師發(fā)現(xiàn)了及時(shí)找到我，讓我不要有心理負(fù)擔(dān)，好好努力，爭(zhēng)取下次考出好成績(jī)。并且得知我數(shù)學(xué)考了一百分后，專門打電話來告訴我這個(gè)好消息，再次安慰我，使我很快走出了不愉快的陰影。
最終，我不禁要夸一下她是怎樣做事的。她干事，又干凈又麻利，在整頓班里紀(jì)律方面，不是大吼大叫，一邊講課，一邊輕拍桌子，或遞一個(gè)眼神，違紀(jì)的同學(xué)立即就領(lǐng)會(huì)了。盡管五年級(jí)的課業(yè)也很忙，但程教師用換位思考的方法，給我們更多玩兒的時(shí)間，太理解我們了，她可不是把分看成命根的“俗”教師！
瞧！這就是我們的數(shù)學(xué)教師，優(yōu)點(diǎn)多多的數(shù)學(xué)教師，負(fù)職責(zé)的數(shù)學(xué)教師，令人稱贊的好教師！
我的數(shù)學(xué)老師的作文800字左右 19
卷卷的頭發(fā)，彎彎的眉毛下嵌著一雙不大，但炯炯有神的眼睛，挺挺的鼻子下有著一張小小的嘴——這就是我為數(shù)學(xué)老師畫的像。黃老師最有特點(diǎn)的地方，就是她的“三高”�？蓜e笑，這“三高”不是病，而是李老師的個(gè)子高，耐心高和畫圖能力高。
首先，我來說說李老師的個(gè)子高。李老師長(zhǎng)得挺高，一上課，就在黑板的.最上方寫下今天的標(biāo)題，讓大家看得一清二楚。講課時(shí)也是，每次都盡量往上寫，這下我們坐在后排的同學(xué)也看得清黑板上的內(nèi)容了。
接著，我來講講李老師的畫圖能力高。前段時(shí)間，我們剛學(xué)了“長(zhǎng)方形與正方形”，我本以為李老師會(huì)用尺來畫圖，可沒想到她抬起手，抖抖肩，輕而易舉地在黑板上畫了起來，手中的粉筆宛如小姑娘們跳著美麗的舞。不一會(huì)兒，一個(gè)規(guī)范的圖形就呈現(xiàn)在我們的眼前了。
最后，我來說一說李老師的耐心高。記得李老師剛教我們的時(shí)候，我對(duì)數(shù)學(xué)滿不在乎，所以做作業(yè)不認(rèn)真。不但錯(cuò)了很多，而且不認(rèn)真訂正。有一道應(yīng)用題，我錯(cuò)了一次又一次，后來竟直接空著那一題，把作業(yè)交上去了。最后，李老師把我叫到她的辦公室里。只見她微笑地想我揮揮手，要我坐在她旁邊，輕輕地說：“黃惟希，你是個(gè)好孩子，也是老師的好幫手，但是……”沒想到李老師并沒有指責(zé)和數(shù)落我，而是在夸獎(jiǎng)我了，接下來的時(shí)間里，李老師都在慢慢地給我講題，講的那么清楚，那么明白。只見李老師用筆在紙上畫出優(yōu)美的線段，給我仔仔細(xì)細(xì)地講題。走出辦公室，李老師的話語還在我的耳邊回蕩。我記得很清楚，那天黃老師的課已經(jīng)全部上完，她完全可以明天再給我講這一題，可是，她沒有，她一直講到我改正完，講到我笑著點(diǎn)頭。從以前最不明白的行程問題，到現(xiàn)在最拿手的行程問題，李老師幫了我的大忙。
這就是我的“三高”老師。同學(xué)們，你們說我“畫”得像不像？
我的數(shù)學(xué)老師的作文800字左右 20
從沒有見過像她那樣的人，小小的身材里竟裝了如此大的能量。
你有沒過一個(gè)教師夢(mèng)？曾經(jīng)的我夢(mèng)想當(dāng)一個(gè)老師，但看到眾多老師為教學(xué)操了太多心，提前白了他們本該黝黑發(fā)亮的發(fā)絲。我心里曾有過動(dòng)搖，但這時(shí)我遇到了我的數(shù)學(xué)老師，她改變了我，影響了我。
我的數(shù)學(xué)老師姓李，身材很嬌小，我們是她從業(yè)第1年來教的學(xué)生，因此她十分的盡心盡力，帶著初當(dāng)老師的生澀帶了我們兩年，這兩年是我們初中時(shí)代珍貴的，難忘的回憶。
李老師的.課堂是生動(dòng)的，即使她很嚴(yán)厲，但她講的知識(shí)絲毫不死板，她總是循循善誘地讓我們接收知識(shí)，直到我們自己說出答案。她時(shí)刻貫徹著“授之以魚，不如授之以漁”的道理，將自己所知道的都授予我們，無所保留，這份認(rèn)真，是她對(duì)職業(yè)的堅(jiān)守，令人敬佩。
課下的李老師與課上截然不同，像大姐姐，又像個(gè)單純的孩子。會(huì)與我們開玩笑，聊天，有時(shí)還會(huì)傻笑。毫無師生芥蒂，但她涇渭分明，有一次，一個(gè)學(xué)生在課堂上開玩笑，她并沒有回應(yīng)，讓那個(gè)學(xué)生罰站了一節(jié)課，而課下，她們兩個(gè)又像朋友一樣交談。她的率真可愛，同樣讓人喜歡。
李老師也不僅是個(gè)老師，還是個(gè)學(xué)生，她孜孜不倦地教，更樂此不疲地學(xué)。我們做的練習(xí)冊(cè)，卷子，她都會(huì)提前做好，還會(huì)研究多種方法，同學(xué)們有不同方法，她也會(huì)虛心地聽。常常改作業(yè)改到深夜，也要把第二天的題做好。教書和學(xué)習(xí)仿佛占了她所有的時(shí)間和精力。
有一次去抱作業(yè)，突然看到一張李老師的工作證，照片上的她年輕而富有活力，滿臉的膠原蛋白，那應(yīng)該是她剛畢業(yè)時(shí)吧，可看看現(xiàn)在的她，不過兩年，像老了十幾歲，二十多歲的年紀(jì)，白發(fā)卻悄然滋生。那是為了我們熬夜備課，做題，為了我們提高成績(jī)而操心勞累的結(jié)果。這樣一個(gè)努力的她，怎能不讓人記憶深刻？
是她，堅(jiān)定了我心中的教師夢(mèng)，以后，我要當(dāng)一個(gè)像李老師一樣的教師，不求桃李滿天下，只求那份為職業(yè)付出青春的無愧于心。
我的數(shù)學(xué)老師的作文800字左右 21
老師是一個(gè)多么敬愛的稱呼��！在我的小學(xué)生涯中，3年級(jí)的數(shù)學(xué)老師給我留下了深刻的印象。
數(shù)學(xué)老師有著高高的個(gè)子，留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，那雪白的臉上時(shí)常放出迷人的微笑，讓人見了都喜歡，水汪汪的大眼睛上面頂著彎彎的眉毛，是同學(xué)名眼中的美女子。
她人美，心靈更美，從對(duì)待班里的同學(xué)中便可以充分休現(xiàn)出來。那一次，班上有位同學(xué)在她的課堂中身體出現(xiàn)了事故。當(dāng)她看見了那位同學(xué)臉色如此蒼白，毫無臉色的情況下，她立即停止了講課，迅速地?fù)涞鼓俏煌瑢W(xué)身前說：〞你沒事吧，看你臉色好像不太好的樣子。〞那位同學(xué)聽了她的話后，艱難地說道：〞我肚子好痛。〞話音剛落，她馬上跑出了教室，當(dāng)她回來的時(shí)候，手上還端著一杯開水，她小心翼翼地把水遞給了那位同學(xué)，嘴上還很細(xì)心地說著：〞來，喝杯水試試看有沒有好點(diǎn)，小心燙，慢慢喝。〞
那位同學(xué)把開水喝后，還是沒有消除肚子里的疼痛。〞她見了，只好帶那位同學(xué)去看醫(yī)院了，但是還沒有下課呢，如果老師帶那位同學(xué)去看醫(yī)生，那可是要被學(xué)校處罰的。
老師哪里管得了那么多，只見老師用她那細(xì)小的雙臂扶著那位同學(xué)向校外走去，一路上，老師都很小心翼翼，生怕那位同學(xué)會(huì)摔倒在地。她把那位同學(xué)帶去了附近的醫(yī)院，醫(yī)生給那位同學(xué)看過后，發(fā)現(xiàn)沒什么大礙，只是拉肚子而已。在回校的'路上，老師還千萬般地叮囑那位同學(xué)以后不要再亂吃東西了。見到老師對(duì)自己的學(xué)生猶如對(duì)自己兒女一樣，我看了都感動(dòng)不已。
有一次，我還親身體驗(yàn)了一番她那無微不至的呵護(hù)。有一天，我和同學(xué)們?cè)谡n室門口追逐打鬧，我不小心摔到了在地上，手掌都流出了鮮紅的血，這一暮正好被她親眼目睹了。她把我扶了起來，然后把我?guī)У剿霓k公室，從她的柜子里拿出紗布和藥水，在一絲不茍地幫我包扎著，還噓寒問暖般問我：〞疼不疼�。卡�
我的數(shù)學(xué)老師的作文800字左右 22
要說姚明，誰都明白，NBA運(yùn)動(dòng)員�？墒牵f姚明明，你可能不明白，但在我們學(xué)�？墒恰奥劽谑馈崩�。他就是我們的數(shù)學(xué)教師。
姚教師個(gè)子不太高，但就像相聲演員潘長(zhǎng)江那樣，“濃縮的都是精華”，姚教師很愛笑，像個(gè)孩子般天真、歡樂，可是姚教師要生氣起來，也很“恐怖”，他對(duì)待我們的學(xué)習(xí)異常嚴(yán)厲，容不得半點(diǎn)馬虎；但對(duì)待我們的生活，卻倍加關(guān)愛與呵護(hù)，像慈父般愛我們。
在課堂上，姚教師很幽默，他會(huì)經(jīng)過一個(gè)簡(jiǎn)單明了的例子來教我們復(fù)雜的題目。為了讓我們能記住作證明題的`重要步驟，姚教師就用“炒菜”這個(gè)最貼近于生活的例子來教我們記住，作證明題必須把所有要用的條件都證出來，不得少一步，就好比炒菜要備好菜、油……一樣，不得少一樣。
姚教師還是個(gè)出了名的“偵探”。只要當(dāng)過一天姚教師的學(xué)生，就會(huì)明白姚教師最痛恨的便是抄作業(yè)現(xiàn)象。不論你多狡猾，姚教師都會(huì)發(fā)現(xiàn)，姚教師不會(huì)隨意制定某某同學(xué)抄作業(yè)，所以，僅有足夠的證據(jù)，姚教師才會(huì)指認(rèn)那些抄作業(yè)的同學(xué)。所以，那些被“逮”住的同學(xué)，也就沒什么好狡辯的了。這也是姚教師絕的一個(gè)地方。
姚教師還擔(dān)任著學(xué)校的教導(dǎo)主任，所以平日里工作很忙，姚教師的課一般都是后兩節(jié)。姚教師雖工作忙，但在批改作業(yè)上絲毫不馬虎，不應(yīng)付。姚教師批改作業(yè)最大的特點(diǎn)便是細(xì)心，多小的錯(cuò)誤他都能用他的“火眼金睛”找出來。
姚教師雖然愛笑，但只要他一生氣起來，也是“威震八方”，異常嚴(yán)肅，全班同學(xué)都怕他�？墒牵處煱l(fā)火也是極少數(shù)的，他在大多數(shù)時(shí)候都是面帶笑容走進(jìn)教室，令人心境開闊，對(duì)這節(jié)課充滿興趣。
他不像女教師般溫柔，但卻有著父親的慈善；他沒有女教師的溫柔體貼，卻有著父親的胸懷。他總把“這是我的職責(zé)”掛在嘴邊，肩上挑起沉重的擔(dān)子。姚教師，您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛您！
我的數(shù)學(xué)老師的作文800字左右 23
在眾享這個(gè)大家庭里，每位老師都有自己獨(dú)特的授課方式，我們的劉老師就是一位經(jīng)驗(yàn)老到的老師，看起來很嚴(yán)肅，講起課來可是就像比我們大幾年的大哥哥，耐心的給我們這群娃授課。
張晉老師呢，是一位年輕活潑的老師，他上課總是面帶微笑，偶爾做題出現(xiàn)點(diǎn)小差錯(cuò)讓我們覺得這位老師很親切，而且的而且，他不像老師，更像我們的好朋友！
一上課，同學(xué)們齊刷刷的坐在座位兒上，偶爾有幾個(gè)不聽話的娃忘記了上課時(shí)間（我和飄兒就犯過這類錯(cuò)誤哦），細(xì)心的老師總會(huì)在第一時(shí)間通知我們上課。課堂上大家抬起頭，兩眼放光，目光對(duì)老師“窮追不舍”，思路變得開闊明朗，就這樣，我們度過了一個(gè)有一個(gè)有趣的課堂。
介紹完了老師，該介紹一下課堂上的知識(shí)了：
第一次看到這道題，有一點(diǎn)點(diǎn)煩，問什么呢？因?yàn)槲宜鶎W(xué)的知識(shí)還沒有涉及到圓的面積，所以一看到這類題就頭大，結(jié)果，經(jīng)老師一講，我才發(fā)現(xiàn)，這道題根本沒有涉及到一點(diǎn)點(diǎn)圓的面積！而是運(yùn)用了巧算。
首先，將最左邊的那個(gè)陰影部分補(bǔ)到那個(gè)近乎三角形的陰影部分下，這不就是一個(gè)完整的三角形嗎？再看D點(diǎn)，它不就是中點(diǎn)嗎？讓六厘米除以二，就算出了三角形的一條邊的長(zhǎng)度，而且這個(gè)三角形還是等邊三角形，至于怎么做，大家一定都會(huì)了吧：
6÷2=3（cm)
3×3÷2
=9÷2
=4.5（cm2）
答：陰影部分的面積是4.5平方厘米。
在眾享，還有很多意想不到的驚喜，我見到了久仰的'安杰老師和馮佳慶，還有范老師，這些都是我只在電腦上見過的那些名師，現(xiàn)在，我和他們零距離接觸后，老師沒有一點(diǎn)名師的架子，和我們倒像是早已熟悉的朋友。
不光如此，大家一起來挑戰(zhàn)有趣的奧數(shù)，像無憂無慮的小魚一樣自由自在地眾享游來游去。
我的數(shù)學(xué)老師的作文800字左右 24
我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，他姓莫，我們是在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的。
從視頻上來看，他很胖，架著一副黑框眼鏡，他那粗粗的眉毛和厚厚的嘴唇，無不放射出智慧的光芒。
他上課的時(shí)候十分幽默。有一次，他正在給我上雞兔同籠的問題，讓我做一下練習(xí)題�？墒俏以趺匆菜悴怀鲭u和兔的腳數(shù)。他看見我苦惱的`樣子，就說：“把雞和兔關(guān)在一起的一定是黑心農(nóng)夫。這黑心農(nóng)夫就是想難住我們佳琦，我們一定要把它算出來，給那個(gè)黑心農(nóng)夫看一看，讓他跪地求饒!”我聽了，狂笑不止，冷靜下來后信心倍增。再看那道題，不是很難嘛!我一定要把它解出來!我就像打了雞血一樣狂寫起來，演算紙上布滿了像螞蟻一樣的數(shù)字。終于，我算了出來，并報(bào)告給老師，他很高興，卻裝作一副一本正經(jīng)的樣子說：“不錯(cuò)嘛!小吳子，有進(jìn)步!”他摸了摸不存在的胡子，還禁不住夸自己一下：“真是嚴(yán)師出高徒啊!在為師的幫助下，你一定能將江山管住!不錯(cuò)，不錯(cuò)!”我聽他一口古裝劇腔調(diào)，都快笑噴了!
他上課不但把數(shù)學(xué)說得頭頭是道，竟還擔(dān)當(dāng)起英語、語文、地理、科學(xué)老師，還給我拓展了不少知識(shí)。有一次，他給我講等式的兩邊要數(shù)量相等�！暗仁絻蛇叢粌H要相等，我們生活中也是一樣，生態(tài)平衡都很重要……”他給我講起了澳大利亞的兔災(zāi)和食物鏈、食物網(wǎng)等等。有一次，他又從數(shù)學(xué)講到了語文的形聲字。他還考我“尷尬”兩個(gè)字是什么什么字。我猜不出來，他就告訴我：“尷尬是形聲字，為什么呢?因?yàn)槲覀兣_(tái)州方言里，‘監(jiān)管’是讀作‘尷管’，而‘介紹人’是讀作‘尬紹人’的。我們臺(tái)州人說的土話聽說是古代傳下來的，只有我們有。所以我們要為作為臺(tái)州人而驕傲!”我聽著津津有味，就跟聽故事一樣，有趣極了。莫老師并不像在學(xué)校上課那么嚴(yán)肅，而且教給我的知識(shí)也很廣，很有意思。
我喜歡我的莫老師!喜歡他的幽默;喜歡他的風(fēng)趣;喜歡他的教學(xué)方式!
我的數(shù)學(xué)老師的作文800字左右 25
我上五年級(jí)了，班里又換了一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)老師。說起張老師，班里同學(xué)沒有不不翹起大拇指稱贊她的，都說她是一個(gè)有強(qiáng)烈責(zé)任心的好老師。張老師上起課來總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。我們愛聽她的數(shù)學(xué)課了，她講課時(shí)一絲不茍，當(dāng)我們回答問題時(shí)，如果答對(duì)了，她就會(huì)馬上鼓勵(lì)我們；如果答錯(cuò)了，她并不責(zé)怪我們，而是讓我們聽別人正確的發(fā)言，直到我們弄懂為止。
記得剛開學(xué)的一天，天氣還十分悶熱，全班像被罩在一個(gè)大火爐里，汗像流不完似的，剛擦過，又冒了出來。教室里的電風(fēng)扇雖然轉(zhuǎn)個(gè)不停，可絲毫沒有去掉一點(diǎn)熱氣兒。下午第一節(jié)就是張老師的數(shù)學(xué)課，當(dāng)她走進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)懶洋洋的，不是趴在桌子上打盹兒，就是無精打采地坐在位子上，像一群瘟雞一樣。張老師知道這種情況下上課效率一定不高，為了調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性，她隨機(jī)應(yīng)變，先講了幾個(gè)富有科學(xué)性、趣味性的數(shù)學(xué)故事，同學(xué)們一聽，一下子來勁了，要知道，同學(xué)們都愛聽故事，頓時(shí)，死氣沉沉的教室變得活躍起來，她看同學(xué)們有了精神，才開始講新課。
還有一次，我們學(xué)習(xí)多邊形面積計(jì)算，在這一單元中，組合圖形面積的計(jì)算是難的，張老師搜集了很多組合圖形教給我們計(jì)算面積，還給大家教了一個(gè)小竅門呢：“有些圖形一下看不明白，可以畫輔助線，這樣可以更快地看出是由哪些圖形組成的。”果真如此，有一回，我遇見一道計(jì)算隊(duì)旗面積的題，算了幾張稿紙也沒算出來，突然想起老師教的辦法，只畫了一條小小的`輔助線，我一下子就明白了算法。
張老師真是一位敬業(yè)的好老師。她是一根蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人。她又是一把雨傘，頂著風(fēng)吹雨打，總是不辭辛苦的把她此生所有的“財(cái)富”傳給我們。炎熱的夏天，她冒著酷暑來給我們上課。寒風(fēng)凜冽的冬天，她迎著雪花來教我們知識(shí)。我一定要認(rèn)真地學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)張老師，不辜負(fù)她對(duì)我的期望。
我的數(shù)學(xué)老師的作文800字左右 26
9月10日，一年一度的教師節(jié)到了。
從古至今，老師就上一個(gè)十分令人尊敬的職業(yè)。作為一個(gè)老師，他們不僅傳授我們知識(shí)，而且就像我們的父母一樣為我們的還在成長(zhǎng)的身體健康擔(dān)憂與關(guān)心。他們自己也是為人父母，卻把更多的時(shí)間與經(jīng)歷花費(fèi)在我們這些學(xué)生身上，給予我們比自己的孩子還要多的愛護(hù)與關(guān)心，這是多么的偉大��！
在我的班級(jí)里也有這樣的老師，那就是我最先時(shí)候的'數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師不漂亮，長(zhǎng)得矮矮的，但卻比任何人都要溫柔的笑容，比任何人都要?jiǎng)尤说穆曇�。每次上�?shù)學(xué)課的時(shí)候，就是我最開心的時(shí)候。數(shù)學(xué)老師的臉上總是掛滿了笑容，而且還經(jīng)常會(huì)講一些幽默的話語來逗我們開心，幫助我們學(xué)習(xí)和理解，我們班的同學(xué)都十分樂意上她的數(shù)學(xué)課，而她也是最受歡迎的老師。
雖然數(shù)學(xué)老師愛笑，但也不是永遠(yuǎn)笑著的。記得有一次，我們班上的數(shù)學(xué)作業(yè)上交的遲了，而且數(shù)量也不夠，批改下來的結(jié)果也很不理想，所以那堂課幾乎都是在低氣壓中度過的，同學(xué)們各個(gè)都斂聲屏氣的，知道下課鈴響了，數(shù)學(xué)老師離開了教室，所有的人都長(zhǎng)長(zhǎng)的吐出一口氣，拍著胸脯述說著自己的膽戰(zhàn)心驚。說幸是那之后再也沒有出現(xiàn)過這種狀況，所以數(shù)學(xué)老師的臉上又滿滿的掛起了笑容。
數(shù)學(xué)老師為我們講題的時(shí)候非常的仔細(xì)，每次分析完題目怕還有人不懂，總是會(huì)在列幾道類似的題目給我們寫，直到我們都明白了才會(huì)放心的講下一道題。在數(shù)學(xué)老師的課上我們一直都很開心，數(shù)學(xué)老師還會(huì)給我們講講小故事，講完后還會(huì)教導(dǎo)我們做人的道理。
我一直都想對(duì)數(shù)學(xué)老師說一聲您辛苦了，您教會(huì)了我們?nèi)绾谓鉀Q困難，如何正確的面對(duì)失敗，如何在人生的道路上越走越有方向，您不僅僅是我的數(shù)學(xué)老師，更是我人生的向?qū)�，海上的燈塔�?/p>
如今教師節(jié)即將來臨，在這里我要鄭重的對(duì)您說一聲：“老師，您辛苦了，教師節(jié)快樂！”
我的數(shù)學(xué)老師的作文800字左右 27
我的課外數(shù)學(xué)老師姓易，我們尊稱她為易奶奶。她72歲了，臉色紅潤(rùn)，身材看上去胖胖的，說話時(shí)中氣十足，媽媽說易奶奶是個(gè)和藹可親的奶奶。而我卻覺得她是一個(gè)“老頑固”。
一次數(shù)學(xué)課，易奶奶正在批改作業(yè)。突然她大叫一聲“田梓曄，給我過來。”我走到易奶奶面前，原來是一道方程題做錯(cuò)了。易奶奶用手指著題目對(duì)我說：“你看，這個(gè)方程應(yīng)該設(shè)蘋果為1/5x，香蕉為x，你怎么能把關(guān)系給顛倒了呢？趕緊去重寫�！蔽抑缓媚闷鸸P重寫“設(shè)香蕉為x，蘋果為1/5x”這時(shí)易奶奶又說道：“不對(duì)不對(duì)，你的順序錯(cuò)了，應(yīng)該先寫蘋果，再寫香蕉。”我嘟囔了一聲“這樣寫不一樣嗎？只不過是順序錯(cuò)了而已�！闭l知易奶奶盡然聽到了我的抱怨。她說：“不行，你的解題要符合邏輯，先設(shè)少的，再設(shè)多的。邏輯是數(shù)學(xué)中非常重要的品質(zhì)。”從此，我明白了數(shù)學(xué)邏輯的重要性。
面對(duì)教學(xué)，她是一位老頑固，在生活中，她也是一位“老頑固”。最近，她生病住院了，但是，我們晚上五點(diǎn)要去她那里學(xué)習(xí)。她為了我的正常學(xué)習(xí)，居然瞞過了家屬，偷偷在五點(diǎn)前跑回了。五點(diǎn)多我在她家學(xué)習(xí)的時(shí)候，聽到她的`老人機(jī)響了。只聽他兒子說：“媽，您身體不好，還回去教書干什么呀？”只聽易奶奶說：“孩子都等著我去給他們教書呢，如果我住院，他們不就上課了嗎？”他兒子急了，對(duì)她說：“媽，您不能這個(gè)樣子，我現(xiàn)在就去接你啊。”易奶奶固執(zhí)地說：“不行，答應(yīng)孩子的事，我要做到。如果你來接我回醫(yī)院的話，我就不認(rèn)你了�！睙o奈的兒子只好掛了電話。
通過這兩件事，你是不是也覺得易奶奶是個(gè)“老頑固”呢？可是我卻從“頑固”的易奶奶身上學(xué)到了做人做事的道理：學(xué)習(xí)她做要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，說話一言九鼎的高尚品質(zhì)，她是我成長(zhǎng)道路的航標(biāo)。
我的數(shù)學(xué)老師的作文800字左右 28
四年級(jí)的第一學(xué)期開始了，我們班轉(zhuǎn)來了一位新的數(shù)學(xué)老師金老師。金老師短短的頭發(fā)非常濃密，鵝蛋似的臉上總帶有一種風(fēng)趣的表情，對(duì)人非常親切。他不高也不胖，經(jīng)常穿休閑的衣服，走起路來風(fēng)風(fēng)火火，給我們一種積極向上、熱情洋溢的感覺。
金老師批作業(yè)非常認(rèn)真。只見他眼睛盯著作業(yè)本，左手按著本子邊，右手不停地畫著對(duì)號(hào)。忽然他皺起了眉頭，可能是看到了錯(cuò)誤的'答案，他在本子上寫著什么，大概是在扣分，然后合上本子，放到了一邊。他又拿起另一本作業(yè)，打開看了一會(huì)兒，眉頭舒展開來，露出了滿意的笑容。這本作業(yè)一定寫得很好，會(huì)是我的嗎？那可不一定，我們班作業(yè)寫得好的同學(xué)可多了。最后，他又在本子上畫著什么，我知道那一定是一個(gè)五角星，每次我們的作業(yè)做得好，他都會(huì)送給我們一個(gè)五角星！然后他滿意地將本子合上放在一邊，又拿起下一本
金老師既是我們的嚴(yán)師也是我們的益友。他上課幽默風(fēng)趣，不但教會(huì)我們的學(xué)習(xí)的方法，而且教會(huì)我們只有努力，才會(huì)有收獲的道理。他經(jīng)常告誡我們不要驕傲，一次考得好不代表以后都能考好，知識(shí)的海洋是無邊無際的，要一直謙虛地學(xué)習(xí)。金老師讓我們懂得，相比起知識(shí)的海洋，我們學(xué)到的可能只是大海里的一滴小水珠，微不足道。正是因?yàn)樗母嬲]，我們才能時(shí)刻警醒，對(duì)知識(shí)報(bào)以崇敬之心。當(dāng)我們考試考得不理想，有些沮喪時(shí)，金老師會(huì)鼓勵(lì)我們，“不要著急，欲速則不達(dá)�？偨Y(jié)錯(cuò)誤，相信自己一定行！”正因?yàn)樗膭?lì)的話語，我們下次測(cè)驗(yàn)取得了不錯(cuò)的成績(jī)。金老師就像我們的一個(gè)大朋友，從不訓(xùn)斥我們，跟他在一起，學(xué)習(xí)就是快樂的，所以我們都非常喜歡數(shù)學(xué)。
金老師現(xiàn)在依然是我們班的數(shù)學(xué)老師，何其有幸認(rèn)識(shí)了金老師，希望在未來的日子里，在金老師的指導(dǎo)下，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)更上一層樓！
我的數(shù)學(xué)老師的作文800字左右 29
老師之戲稱乃“老”也，猴王之簡(jiǎn)稱乃“猴”也，合二為一，乃吾之?dāng)?shù)學(xué)老師侯老師之尊稱“老侯”
觀其外貌，頗有特色。小小的眼睛，像一條縫；大大的嘴巴，笑起來露出那雪白的牙齒，可十分好看；那細(xì)細(xì)的眉毛泛起柔柔的漣漪，似乎一直都帶著笑意，彎彎的，好像夜空里皎潔的明月；不過最特別的還是她那皮球似的身子。
老侯十分愛吃，聽住在老侯旁邊的老師說，老侯每頓飯都有一個(gè)雞腿，一大碗米飯和一盤子菜。比吃，別的老師和他相比，就是浩瀚宇宙中的一粒沙子，餓的時(shí)候，一頭大象都能吃掉！漸漸地，老侯在變成皮球的道路上越走越近。直到現(xiàn)在，老侯已經(jīng)成功的成為了一個(gè)大皮球！
我們的老侯還有一個(gè)人送外號(hào)毒舌。
老侯的口才，他稱第二，就沒人敢稱第一。因?yàn)槔虾畹纳碜邮峙�，別的`老師都稱他是“大皮球”。有一次被老侯聽見后，老侯就開始“廣播”了：“長(zhǎng)的高有什么用呀，濃縮才是精華，不像你們班的人，又高又大，只會(huì)長(zhǎng)個(gè)，不會(huì)長(zhǎng)智慧�！薄斑�有，瘦有什么了不起呀，我們胖是因?yàn)槎亲永镉胸�，不像你們知識(shí)淺薄。”頓時(shí)，全部老師啞口無言，只好認(rèn)輸，從此以后，老侯的毒舌就全校聞名了。
然而，我們的老侯最厲害的并不是他的毒舌，而是那眼觀六路，耳聽八方的特意功能。每次上課時(shí)，都有人會(huì)在教室里搞“地下活動(dòng)”。上個(gè)老師因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)都愁白了少年頭，不得不放棄我們班。而老侯第一次上課時(shí)，就給了那些搞“地下活動(dòng)”的同學(xué)一個(gè)下馬威。
那天，老侯在急促的鈴聲中，夾著課本走了進(jìn)來，馬上就開始上課。這時(shí)，那些同學(xué)就開始了“地下活動(dòng)”。有的下五子棋，有的在底下擺弄著手表，有的同學(xué)講起了小話只見她用那眼觀六路的眼睛找到了那些下五子棋和玩游戲的同學(xué)，老侯?yuàn)A著一根粉筆，接著聽到“嗖嗖”的幾聲，那些同學(xué)全部中招，有幾名同學(xué)正準(zhǔn)備反擊時(shí)，又聽見“嗖嗖”地幾聲，那些要反擊的同學(xué)又中招了。
那些同學(xué)只好敗下陣來，乖乖的投降。感嘆道：“姜還是老的辣呀！”
我的數(shù)學(xué)老師的作文800字左右 30
教過我的老師很多，都那么好。其中一個(gè)老師，像一部攝影電影，留在了我的內(nèi)心深處。她是我們的數(shù)學(xué)老師，——廖佳佳。
廖小姐是一位年輕的母親，有一個(gè)兩歲的孩子。她溫柔可愛，熱愛工作，熱愛學(xué)生。
廖先生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。講課清晰明了。每當(dāng)我們遇到難題，她總是不厭其煩地一遍又一遍耐心地給我們解釋，從不斥責(zé)，也不冷嘲熱諷。所以，我們尊重和熱愛數(shù)學(xué)老師。
我記得我五年級(jí)的時(shí)候，還是沒有擺脫上課說小話的困擾。當(dāng)初老師沒少警告我。記得有一次，我和同桌在老師沒看的時(shí)候聊了一會(huì)兒，一直沒停。老師一遍又一遍給我提醒的眼神，我還是沒注意到。這時(shí)，老師不得不停止講課，靜靜地看著我。這時(shí)我還沒反應(yīng)過來，突然臉就“刷”紅了。廖老師，她沒有懲罰我，也沒有罵我，但這次我的心比被打被罵還難受。從那以后，我上課更專心了，再也沒說過小字。
記得還有一次，數(shù)學(xué)考完，廖老師發(fā)復(fù)習(xí)卷。我看了一眼分?jǐn)?shù)，然后把文件塞進(jìn)了桌子。廖老師看到了，走過來對(duì)我說：“你是不是搞錯(cuò)了，改了？”我支支吾吾：“還沒有.還沒有�！绷卫蠋焽�(yán)肅地說：“一個(gè)錯(cuò)題怎么能不改呢？還是想錯(cuò)了？”老師話不多，但每句話都像鞭子一樣折磨著我。我趕緊拿出試卷，認(rèn)真批改。當(dāng)我把比較準(zhǔn)確的試卷交給廖先生參考時(shí)，廖先生滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后以極大的熱情和希望對(duì)我說：“你下次不能這樣了！”
有時(shí)候班主任不在家，數(shù)學(xué)老師就承擔(dān)起老師媽媽的角色。一大早，和我們一起早起，一起做運(yùn)動(dòng)，然后仔細(xì)檢查各處的`衛(wèi)生，和我們一起打掃麻煩的地方。晚上學(xué)習(xí)完，她準(zhǔn)時(shí)把我們送到宿舍，叫我們蓋好被子，小心著涼。直到我們睡好，她才安全離開。
這是我的數(shù)學(xué)老師。她的溫柔和善良就像一張永不褪色的照片，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)留在我的心里。我愛她！
我的數(shù)學(xué)老師的作文800字左右 31
我的數(shù)學(xué)老師劉是一位嚴(yán)厲而溫和的老師。她有一個(gè)美麗的微笑，潔白的牙齒和一雙善良的眼睛，這讓我感覺像我的家人。
學(xué)校應(yīng)該選擇健康監(jiān)督員，但是每個(gè)班級(jí)只有一個(gè)位置。午飯后，我坐在座位上做作業(yè)。突然，一只手搭在我的肩膀上。我抬頭一看，是劉小姐。劉溫柔地問我:“你想當(dāng)衛(wèi)生監(jiān)督員嗎？”我很震驚，因?yàn)槲乙郧皬奈丛趯W(xué)校履行過任何職責(zé)。我的.心立刻被感動(dòng)了。我受寵若驚，連忙說:“劉小姐，我想當(dāng)，我想當(dāng)。”“好吧，做你的作業(yè)�！�
那天下午，我去二班開會(huì)。從那以后，我全身心地投入到衛(wèi)生檢查中。正是因?yàn)檫@個(gè)原因，在劉老師的大力推薦和我自己的努力下，我成了學(xué)校的升旗手。
在六年級(jí)的一次學(xué)習(xí)旅行中，劉陪我們唱歌、照相、聊天。在活動(dòng)中，我從繩子上摔了下來，傷了腳，因?yàn)槲覜]有牢牢抓住它。劉急忙跑過去抓住我的一只手，把我扶起來，幫我在附近休息。從劉老師的表情，我們可以看出她在為我擔(dān)心。我說，“劉先生，我很好。休息一下，去看看其他學(xué)生�！薄皼]關(guān)系，我會(huì)陪你的。”說完，劉小姐就去給我倒杯水。我看著劉先生的背影，一滴眼淚掉了下來。慢慢地，我的腳沒那么疼了，我堅(jiān)持要參加研究旅行的最后一項(xiàng)。
初中的前一天，劉老師來到教室給我們打氣。我正在努力記住科學(xué)評(píng)論材料。突然，劉老師打斷了我們的話，說:“我想在這里說幾句話。每個(gè)人都應(yīng)該在明天的考試中盡力。不要緊張。這只是個(gè)測(cè)驗(yàn)。以后你會(huì)通過一些考試，比如期中考試和大學(xué)入學(xué)考試�！比缓螅瑒⑾壬f，“我明天也要穿旗袍。祝你成功！”每個(gè)人都嘲笑這個(gè)。
畢業(yè)后，我整個(gè)夏天都沒有見到劉小姐。我非常想念劉先生。我經(jīng)常翻開畢業(yè)書，回憶起過去的趣事和與劉先生發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的眼里充滿了感動(dòng)我幸福的淚水。
偶然在明珠路門口遇見了劉先生。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向他打招呼:“你好，劉先生！”老師和藹地笑了笑。
【我的數(shù)學(xué)老師的作文800字左右】相關(guān)文章：
我的數(shù)學(xué)老師作文800字（精選25篇）07-05
神奇的探險(xiǎn)之旅800字左右07-02
寫我的朋友媽媽的范文800字左右作文（通用10篇）04-24
寫我的新班主任的滿分作文800字左右04-13
中秋見聞的作文800字左右（精選23篇）10-08