當(dāng)小老師作文500字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的當(dāng)小老師作文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
當(dāng)小老師作文500字1
這個(gè)學(xué)期，同學(xué)們推選我當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)。俗話說(shuō)“新官上任三把火”，一點(diǎn)也不錯(cuò)。為了燒旺這頭一把火，我們幾個(gè)中隊(duì)委員商量決定開(kāi)展“互幫互助”活動(dòng)，為學(xué)習(xí)差的同學(xué)補(bǔ)課。
今天是補(bǔ)課的第一天，朱文學(xué)、溫學(xué)平和我?guī)椭麄冄a(bǔ)數(shù)學(xué)。放學(xué)后，我把這學(xué)期所教過(guò)的數(shù)學(xué)公式都寫(xiě)在黑板上，讓他們溫習(xí)一遍。他們認(rèn)真的讀起來(lái)，朱文學(xué)和溫學(xué)平就幫他們檢查字備的練習(xí)冊(cè)。我拿著書(shū)，在黑板上出題目。
他們把公式全都背出來(lái)了，就那出了練習(xí)冊(cè)做題目。我開(kāi)始有些得意了：原來(lái)當(dāng)老師挺容易的，好象沒(méi)有老師說(shuō)的那么難。我蹺起了二郎腿，哼起了小曲。這時(shí)，禇麗佳拿著本子來(lái)到我身邊，說(shuō)：“戈星，這道求圓柱表面積的第三道題我不會(huì)做，你能教我嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，連珠炮似的給她講解起來(lái)……我自以為講得很不錯(cuò)，講完了，得意洋洋的對(duì)她說(shuō)：“你現(xiàn)在懂了嗎？”她搖了搖頭。沒(méi)想到，我自以為講得那么清楚了，可她還沒(méi)聽(tīng)懂，我真不想給她講解了。這時(shí)，老師不厭其煩的給同學(xué)們講解的情景出現(xiàn)在我的眼前，對(duì)，一定是講得太快了，她沒(méi)能理解。想到這里我對(duì)她說(shuō)：“那好，我們重新開(kāi)始吧！”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。我問(wèn)她：“你說(shuō)說(shuō)看，圓柱側(cè)面積的公式是怎樣的？”她想了想說(shuō)：“側(cè)面積等于底面周長(zhǎng)乘以高�！蔽艺f(shuō)：“對(duì)，你知道了求側(cè)面積的公式，就可以求出側(cè)面積了，圓柱有兩個(gè)底面，側(cè)面積加上兩個(gè)底面積不就是圓柱的表面積嗎？”我邊說(shuō)邊用自制的圓柱模型給她看，幫助她理解。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的忙碌，我們終于完成了預(yù)定的任務(wù)。
這時(shí)，老師走進(jìn)教師來(lái)，看著我們幾個(gè)“小老師”個(gè)個(gè)疲憊不堪的摸樣，笑著說(shuō)：“怎么樣？當(dāng)老師不是想象中的那么容易吧？”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘆了口氣，異口同聲地說(shuō)：“唉，真難哪！”
在回家的路上，我覺(jué)得很累，步子也很沉重，但我覺(jué)得心理很舒暢。
當(dāng)小老師作文500字2
今天，我當(dāng)了一會(huì)小老師，這可是我第一次當(dāng)小老師。
妙妙老師先把很多有趣的錯(cuò)字，然后妙妙老師就把本子發(fā)了下來(lái)，那本誰(shuí)的本子發(fā)到你那，你就要把他在那本本子上謝的錯(cuò)字，用紅字圈出來(lái)，再幫他把正確的字寫(xiě)在旁邊就可以了。
可我們正在改的時(shí)候，明亮老師走進(jìn)來(lái)有和我們說(shuō)了一件有趣的錯(cuò)字作文。一天，小明正在學(xué)校，突然外面下起了大雨，小明用紙寫(xiě)了一封信，讓戴了傘的同學(xué)幫他捎個(gè)信，把他的那封信交給小明的媽媽?zhuān)∶鞯膵寢尨蜷_(kāi)那封信一看，差點(diǎn)就嚇出來(lái)高血壓，原來(lái)小明的信上說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煳彝藥�，你快點(diǎn)把命拿過(guò)來(lái)�！毙∶鞯膵寢屢粫�(huì)就沖到了學(xué)校，看見(jiàn)小明正在打籃球。我們聽(tīng)了，馬上就笑了起來(lái)。接著妙妙老師也說(shuō)了一個(gè)故事，在她教的學(xué)生里，有人把“刷牙”寫(xiě)出了“刮牙”。第二天，那個(gè)學(xué)生一來(lái)，妙妙老師說(shuō)：“你的牙齒少了一個(gè)角吧！”學(xué)生說(shuō)：“你是怎么知道的？”妙妙老師說(shuō)：“我是從你的作文里面知道的，你把刷牙寫(xiě)出了刮牙�！甭�(tīng)到這里，我們就哈哈大笑起來(lái)。
之后，我們就接著改，可是當(dāng)我們把一本改完的時(shí)候，我的眼睛很累了，而且手也抽筋了，我想：原來(lái)當(dāng)老師是這么的辛苦，從早上8點(diǎn)，工作到晚上7點(diǎn)，我想對(duì)妙妙老師說(shuō)，小玲老師，鄭旋老師，依依老師，明亮老師……老師說(shuō)：“你們辛苦了，謝謝你們！”
原來(lái)老師是這么的辛苦，從今以后我們一定要好好學(xué)習(xí)、天天向上。
當(dāng)小老師作文500字3
今天，妹妹來(lái)到我家了。
她一開(kāi)始很乖，可后來(lái)卻像只活潑的小老虎，東跑西竄，把家里弄得像菜市場(chǎng)。
我靈機(jī)一動(dòng)，大聲說(shuō)：“上課了！快坐好！”
妹妹一聽(tīng)，感到很好奇，急忙搬來(lái)椅子，端端正正地坐好了。
我嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天考試，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好筆！”
說(shuō)完，我便發(fā)下我早已編好的考試題目，一份語(yǔ)文，一份數(shù)學(xué)，然后一本正經(jīng)地說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始考試！”
剛說(shuō)完，妹妹就站起來(lái)，天真地說(shuō)：“老師，這道題我不會(huì)！”
“哈哈哈！”我笑得肚子都疼了，“考試時(shí)，不能問(wèn)！”
“我沒(méi)學(xué)，我不會(huì)！”妹妹像受了委屈似的看著我說(shuō)。
“好吧，我告訴你�！蔽艺f(shuō)，“‘一個(gè)’的‘個(gè)’是幾聲， 就選哪一個(gè)！”
“哦，明白了�！泵妹盟贫嵌鼗卮�。
“果然聰明，一點(diǎn)就通�！蔽铱洫�(jiǎng)她。
大約過(guò)了5分鐘，我發(fā)現(xiàn)妹妹都答完了，于是說(shuō)：“收卷！”
我把妹妹的試卷收上來(lái)，批完后，先把語(yǔ)文卷發(fā)給她，只見(jiàn)妹妹興高采烈地叫起來(lái)：“耶，100分，100分！我打100分了！’
看著她忘乎所以的樣子，我假裝生氣了，不說(shuō)話，只是用眼睛盯著她。妹妹吐了吐舌頭，又坐好了。我突然說(shuō)：“萱萱，數(shù)學(xué)100分！”
呯！妹妹一蹦三尺高，由于太猛，竟把椅子給弄倒了。
看著妹妹高興的樣子，我心里也美滋滋的。
今天的收獲可真大�。〔粌H教妹妹學(xué)會(huì)了知識(shí)，而且還知道了“對(duì)付”妹妹不聽(tīng)話的小毛病的`好方法。
當(dāng)小老師作文500字4
大年初二，我跟媽媽回娘家，遇到了我的表姐和她的兒子——我的小外甥，一個(gè)四五歲的小男孩。
我看他一直跟在表姐身邊，表姐幫他剝糖和瓜子，看來(lái)他還不會(huì)剝呢。表姐對(duì)他說(shuō)：那是你小姨，你去叫一聲阿姨。他真是聽(tīng)話，過(guò)來(lái)叫我：阿姨。一會(huì)兒，他拉著我去放糖的桌子那里，遞給我一個(gè)糖，并對(duì)我說(shuō)：你吃。他看著我吃完后，又拿了一個(gè)，好像打算自己吃又剝不開(kāi)，心里真是著急。我就對(duì)他說(shuō)：來(lái)，我給你剝。他很信任地把糖遞給了我，心滿(mǎn)意足的吃到了糖。一會(huì)兒到了吃飯時(shí)間，做的是肉菜，里面有丸子。表姐就用筷子像串糖葫蘆一樣給他穿了兩串，他在那兒坐著吃飯不安生，摔了下來(lái)。他倒是沒(méi)哭，一會(huì)搬著凳子跟我媽去換，還真是聰明。把那個(gè)會(huì)摔的凳子，換給我媽。吃完后，他去看電視，不知是誰(shuí)，把摔過(guò)他的那個(gè)凳子拿了過(guò)來(lái)，他把那個(gè)凳子踢得很遠(yuǎn)，他竟然還給那凳子記仇呢。他看了會(huì)兒電視，我二表哥給他開(kāi)了電暖扇，他就看了一遍怎么開(kāi)就會(huì)了，一會(huì)開(kāi)一會(huì)關(guān)的在那兒玩。后來(lái)他離開(kāi)了那兒，他舅就關(guān)掉了暖扇，他竟然還說(shuō)：把插頭也拔了，費(fèi)電。真有環(huán)保意識(shí)啊!那些大人高興地說(shuō)道：啊，對(duì)，拔了，是費(fèi)電。他搬了個(gè)凳子，放在床旁邊，踩著上去，在上邊玩糖，全然不管多少大人看他，泰然自若地玩著，臉上帶著笑容真可愛(ài)。
小孩子就是這樣，率性熱情，無(wú)所顧忌，自得其樂(lè)，我真是自愧不如。自己從不主動(dòng)跟不熟悉的人說(shuō)話，包括親戚，也不輕易發(fā)表自己的意見(jiàn)，生怕別人見(jiàn)笑。在這方面我真該好好學(xué)學(xué)我這個(gè)小老師，也要像他一樣率真、大膽，敢說(shuō)敢為。
當(dāng)小老師作文500字5
今天，我的心情十分焦慮。因?yàn)槲医裉煲诿⒐麑W(xué)校當(dāng)一次老師，可我卻沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，雖然我在家里認(rèn)真思考過(guò)，但是我一直覺(jué)得不夠好。
上課了，大家先分享了我們學(xué)校里不同類(lèi)型的老師：有嚴(yán)肅認(rèn)真的、有和藹可親的、有幽默風(fēng)趣的……接下來(lái)就是我們這些“小老師”開(kāi)始上臺(tái)講課了！有的同學(xué)教了英語(yǔ)、有的教了語(yǔ)文，讓我印象深刻的是第二位上臺(tái)的同學(xué)教了我們一首簡(jiǎn)短的歌曲，叫：《太陽(yáng)出來(lái)了》。她先教我們唱曲，又教我們唱詞，我們都很認(rèn)真的跟著她學(xué)，她說(shuō)她雖然表面上很輕松，但是實(shí)際上心里非常緊張。我上臺(tái)的時(shí)候也是這樣。
輪到我上課啦，我已經(jīng)在座位上思考了很久，終于想到了該教的科目：數(shù)學(xué)。我猶豫不定，不知道這樣講到底好不好？我還是有點(diǎn)怯場(chǎng)，沒(méi)有膽子上臺(tái)講課。后來(lái)，在老師的鼓勵(lì)下，我壯著膽子走上講臺(tái)，開(kāi)始寫(xiě)我的題目。寫(xiě)到一半，同學(xué)們就開(kāi)始回答，他們七嘴八舌的，我點(diǎn)了一位舉手的同學(xué)來(lái)單獨(dú)回答，他才回答了一半，時(shí)間就到了。我無(wú)奈地回到座位上，繼續(xù)看其他同學(xué)上課，心里有點(diǎn)遺憾。我想我的課上的并不成功，下次我要克服內(nèi)向的性格，變得更善于上臺(tái)演講和表演才行。
當(dāng)老師很不容易，我們應(yīng)該要更愛(ài)學(xué)習(xí)，更尊重老師才行；我們學(xué)習(xí)好了，就是給老師最大的禮物。
當(dāng)小老師作文500字6
我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，可是當(dāng)我真正地當(dāng)上了小老師以后又有了深刻的體會(huì)。有一次，妹妹在我家玩玩具。聽(tīng)到我寫(xiě)字的聲音后，興致勃勃地說(shuō)：“姐姐，姐姐，你教我寫(xiě)字好嗎？”我聽(tīng)后心血來(lái)潮想：不就是教她寫(xiě)寫(xiě)字嗎？這樣輕而易舉的事情，幫幫她好了，首先，我清了清嗓子，讓妹妹集中精神，再教她橫和豎。我聚精會(huì)神地講著：“這橫和堅(jiān)一定要直......”，一回頭，只見(jiàn)妹妹正在那里津津有味地玩著玩具。我的表情立刻由睛轉(zhuǎn)陰，大吼一聲說(shuō)：“你在干什么？”妹妹馬上收起玩具端端正正的坐好，聽(tīng)我講課。
我立刻批評(píng)起妹妹來(lái)，不一會(huì)兒妹妹被我訓(xùn)哭了，嚷嚷道：“你壞，我要去找媽媽?zhuān) 边@時(shí)，我也氣不打一處來(lái)，你還有理了！我坐在凳子上生悶氣，卻不由地想到老師教我們的辛苦，老師的不容易。還記得上一年級(jí)時(shí)，我們才上第一節(jié)課。班上有的同學(xué)哭著，喊著要媽媽?zhuān)挥械脑诏偞�；我也在旁邊和同學(xué)嬉戲。只見(jiàn)老師猛地一敲——教室嘈雜的聲音立刻停止了。老師開(kāi)始教我們筆畫(huà)，講完后，讓我們自己寫(xiě)一寫(xiě)。天�。∧膬航袑�(xiě)字，純屬是在亂畫(huà)。這邊這個(gè)橫像電線一樣長(zhǎng)；那邊那個(gè)豎有山那么高。老師看了之后耐心地說(shuō)道：“同學(xué)們，橫和豎都不能寫(xiě)得那么長(zhǎng)......”經(jīng)過(guò)老師不斷的講解、指導(dǎo)，同學(xué)們終于把橫和豎寫(xiě)好了。當(dāng)老師可真是不容易，不僅要有足夠的經(jīng)驗(yàn)，還要有耐心與愛(ài)心。所以我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)！
當(dāng)小老師作文500字7
剛上小學(xué)一年級(jí)，媽媽就為我買(mǎi)了一本商務(wù)印書(shū)館出版的《新華字典》，媽媽還對(duì)我說(shuō)：“等你學(xué)會(huì)了查字典，有什么不會(huì)的字就請(qǐng)教這位“小老師”吧！我心想，不就是一本書(shū)嘛，還能稱(chēng)得上“小老師”。
不久我就學(xué)會(huì)了查字典的兩種方法-----音序查字法和部首查字法。我自認(rèn)為自己認(rèn)識(shí)的字很多，用不著查字典，那本《新華字典》就躺在書(shū)柜的一角。有一次，媽媽給我買(mǎi)回一本書(shū)，我高興極了，急忙從媽媽手里搶過(guò)書(shū)，看著精美的的包裝，漂亮的封皮，情不自禁的讀了起來(lái)《豆冠鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》。媽媽聽(tīng)了呵呵地笑著說(shuō)第二個(gè)字讀的不對(duì)，我問(wèn)媽媽?xiě)?yīng)該讀什么，媽媽笑著說(shuō)：“還是找你的‘小老師’吧！”我急忙找出字典，先找三畫(huà)的草字頭，找到了，在33頁(yè)，再查十一畫(huà)，在266頁(yè)。哈哈，我終于找到了，急忙翻到那一頁(yè)，原來(lái)應(yīng)該讀ku，再仔細(xì)看看“冠”和“蔻”字，還真是區(qū)別大了。今天還多虧字典幫了我的忙。
從此，我再也沒(méi)有慢待過(guò)我的“小老師”。我把她裝在我的書(shū)包里，只要有我不認(rèn)識(shí)的字就請(qǐng)教我的“小老師”；有不確定的讀音我也來(lái)找她幫忙。從字典中我還了解到我國(guó)的55個(gè)少數(shù)民族的名稱(chēng)和他們的主要分布地區(qū)；我國(guó)各省、直轄市、自治區(qū)及省會(huì)名稱(chēng)表；節(jié)氣表；計(jì)量單位表……
字典就是學(xué)識(shí)淵博的老師，她教我識(shí)字；教我辨別多音字的正確讀音；教我標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用……每當(dāng)我翻開(kāi)她時(shí)，她總會(huì)為我耐心地解答從無(wú)怨言，我和她成了形影不離的好朋友，她也不愧是我的好老師。在今后的學(xué)習(xí)中，我還要把我的好朋友、好老師介紹給更多的小朋友，讓他們也喜歡上她。
當(dāng)小老師作文500字8
最近，我在家可神氣了！爸爸不以為恥，求我教他學(xué)拼音，我就認(rèn)認(rèn)真真地做了一會(huì)爸爸的老師。
前段日子，爸爸要學(xué)電腦打字，可他連聲母也不會(huì)讀。沒(méi)辦法，爸爸只好向我求助，我十分爽快的答應(yīng)了爸爸的請(qǐng)求。
我決定，先教會(huì)爸爸聲母，然后叫他韻母，最后教他讀音節(jié)。爸爸學(xué)的倒挺認(rèn)真，一有空便跟著我念呀、練呀，進(jìn)步還挺快。
一周過(guò)去了。一天下午，我放學(xué)回家，抓緊做完了作業(yè)，便出了一張拼音考試卷，準(zhǔn)備讓爸爸做一做，檢查一下爸爸學(xué)習(xí)的情況。卷子上的題目有給字、詞、句加拼音的，也有根據(jù)注音寫(xiě)漢字的�？傊�，我把我學(xué)的那點(diǎn)知識(shí)全都抖摟了出來(lái)。晚上，爸爸下班后，我急忙拿出卷子給他做，他看了看，一副胸有成竹的樣子。我學(xué)著老師的樣說(shuō)：“開(kāi)始�！卑职志偷拖骂^寫(xiě)起來(lái)，嘴里還不住地嘟囔著�？粗职帜钦J(rèn)真樣，我捂著嘴偷偷竊笑。我真后悔沒(méi)規(guī)定做卷的時(shí)間，爸爸好長(zhǎng)時(shí)間才交卷。我在一旁批改，不到10分鐘就批完了卷子。我學(xué)著老師那勁兒，用紅筆給爸爸打了85分,然后拿給媽媽看。媽媽一看，不由得笑了。原來(lái)把爸爸大老鼠的“大”寫(xiě)成了“帶”，還把紫色的“紫”注成了“zhi”。媽媽看了我一眼說(shuō)：“你這位老師也真是的，怎么教出這個(gè)馬虎的學(xué)生呢？”我不好意思的摸著頭。爸爸卻一臉嚴(yán)肅，好像對(duì)自己的成績(jī)很不滿(mǎn)意。
第二天早上，當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)爸爸正拿著我小學(xué)一年級(jí)時(shí)讀的語(yǔ)文書(shū)，認(rèn)真地看著呢！
真是功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)，爸爸能熟練地用拼音輸入法在電腦上打字了，我這個(gè)“小老師”成功了！從中我也體會(huì)到了做老師的甘苦，還有看到自己的“學(xué)生”學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)的快樂(lè)。
當(dāng)小老師作文500字9
我最大的心愿就是當(dāng)一回小老師。嘿！我終于有了機(jī)會(huì)。因?yàn)閶寢尶次颐P字寫(xiě)得非常棒，自己也想學(xué)。她本來(lái)想出去學(xué)的，可是想到自己家里已經(jīng)有了一位“書(shū)法家”，突發(fā)奇想，就讓我這位“書(shū)法家”來(lái)做她的家教。
一開(kāi)始，我先讓她寫(xiě)“一”，可她的手老抖動(dòng)，一會(huì)兒往左歪，一會(huì)兒往右歪，我提醒她好多遍，可她還是不以為然地說(shuō)：“哎！急什么！我在寫(xiě)字時(shí)，別人還在喝咖啡聊天呢！……”一些話把本來(lái)就語(yǔ)拙的我說(shuō)的啞口無(wú)言。她練了幾十遍才把一個(gè)“一”寫(xiě)的有點(diǎn)樣兒了。
后來(lái)又發(fā)現(xiàn)我那可氣的媽媽竟然像握鉛筆一樣拿著毛筆，沒(méi)辦法，我又得從頭到尾重教她一遍嘍！
在這之后，我又教她“橫”、“豎”、“豎彎鉤”怎么寫(xiě)，她又不服氣了，說(shuō)：“請(qǐng)你別教的那么快，我有你那時(shí)間，比你寫(xiě)的還要好！……”我反駁道：“可我剛寫(xiě)時(shí)，比你現(xiàn)在要認(rèn)真百倍�！�
“媽媽?zhuān)@個(gè)應(yīng)該這樣寫(xiě)！”“煩死了！你有完沒(méi)完呀！” ……我算是領(lǐng)教她了！
最后，我無(wú)可奈何，只好學(xué)了班主任金老師的王牌絕招——假裝生氣。
我對(duì)她說(shuō)；“算了，我不教您了！”
媽媽見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“別別……我認(rèn)真學(xué)還不行嗎？”
經(jīng)過(guò)嘴皮上的一番“戰(zhàn)斗”，她終于被我“打敗”了。
用了半天時(shí)間，才把這些基本功全部傳授給了我這位“徒兒”。
通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，加上我的嚴(yán)格要求，媽媽的毛筆字有了飛快的進(jìn)步，她非常高興，我也十分激動(dòng)。但我這位小老師當(dāng)了也太辛苦了，而且沒(méi)有任何報(bào)酬，你說(shuō)氣人不氣人！
當(dāng)小老師作文500字10
有許多人說(shuō)過(guò)像“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”等讀書(shū)名言。它讓我們知道：讀書(shū)能豐富我們的課外知識(shí)，也讓我們了解了許多課本中了解不到的道理。然而，我們家就是書(shū)香家庭。
有一天晚上，弟弟偶然說(shuō)：“姐姐，我們看書(shū)吧�！蔽艺f(shuō)：“好啊，這個(gè)主意不錯(cuò)�！痹谝慌缘膵寢屄�(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“嗯，看書(shū)是挺好的�！闭f(shuō)完媽媽又叫來(lái)了所有的家庭成員，說(shuō)：“既然孩子們都想看書(shū)，那我們就開(kāi)個(gè)“家庭讀書(shū)日”吧�！薄癘K”。大家異口同聲地說(shuō)道。
說(shuō)干就干，爸爸拿出了幾張報(bào)紙，聚精會(huì)神地看了起來(lái)。媽媽則拿出幾本帶有彩色圖畫(huà)的繪本講給弟弟聽(tīng)，而我和姐姐就看起了自己喜歡看的書(shū)。
看著看著，從媽媽的嘴里吐出了一句話：“到了guan先生的家，他們看到guan先生正對(duì)著房頂發(fā)脾氣�！蔽矣X(jué)得這句話里有幾個(gè)字發(fā)音不太標(biāo)準(zhǔn)，于是就跑過(guò)去看了一看�？赐暌院螅覍�(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@句話應(yīng)該這樣念：“到了guan先生的家，他們看到guan先生正對(duì)著房頂發(fā)脾氣。”“哦，原來(lái)如此�，F(xiàn)在，你都成了我的小老師了。”媽媽欣慰地說(shuō)。我又問(wèn)：“我這們小，怎么會(huì)當(dāng)您的老師呢?”媽媽說(shuō)：“怎么不行呢?只要你好好學(xué)習(xí)，多看課外書(shū)，豐富你的課外知識(shí)，這樣，你的知識(shí)就比別人多，就能教導(dǎo)別人，當(dāng)別人的小老師�！薄肮�，我也是別人的小老師啦!”我喜上眉梢。
其實(shí)，就像媽媽所說(shuō)的，只要我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，沒(méi)事多看書(shū)一些課外書(shū)，不斷往自己的腦袋里灌輸與不同的知識(shí)，這樣，你的知識(shí)教比別人多，就你去糾正別人的錯(cuò)誤，當(dāng)別人的小老師，何樂(lè)而不為呢?
當(dāng)小老師作文500字11
今天星期一，就在周六，我卻當(dāng)了一回小老師。
周六下午，我去尹老師那里學(xué)習(xí)，這次可是我第一次去尹老師那兒學(xué)習(xí)啊！我的心，既高興又害怕，高興自己可以認(rèn)識(shí)更多的好朋友，害怕自己會(huì)被打手心。
第一節(jié)上數(shù)學(xué)，老師讓我們記筆記，做卷子……接下來(lái)是我最害怕的講題環(huán)節(jié)了，我生怕會(huì)被老師選中，我可不會(huì)講，更不敢講。在我的祈禱下，只是被老師叫上臺(tái)做題。不過(guò)值得高興的是我上臺(tái)做題，是這四個(gè)人中，唯一一個(gè)做對(duì)的，嘿嘿，心中有點(diǎn)竊喜。
第二節(jié)課上英語(yǔ)，老師不知從哪兒找來(lái)的電視機(jī)，讓我們學(xué)習(xí)視頻，之后分角色上臺(tái)背誦，我可從來(lái)沒(méi)在這么多人面前背誦過(guò)��！我怕極了，但緊張也沒(méi)有用，啊！我還是“幸運(yùn)”的被選中了。挨過(guò)一關(guān)又要闖下一關(guān)，“小老師”上臺(tái)講題我哪會(huì)講啊！可正在我祈禱時(shí)，“孫鳴澤！”啊，我又被叫上了講臺(tái)。我死定了！肯定會(huì)被同學(xué)們嘲笑的，我慢吞吞地站起身，拖著沉甸甸的步伐向講臺(tái)走著，從座位到講臺(tái)只有兩三米遠(yuǎn)，我卻不知走了多久，我站在講臺(tái)故作鎮(zhèn)靜地攥緊拳頭清了清嗓子，硬著頭皮學(xué)著老師的樣子說(shuō)：“同學(xué)們看一下這道題，它是讓我們……”當(dāng)我講完時(shí)，臺(tái)下傳來(lái)了雷鳴般的掌聲。我有種如釋重負(fù)的感覺(jué)，但是，我收獲了成功與快樂(lè)。
當(dāng)小老師作文500字12
清晨六點(diǎn)左右，太陽(yáng)升起來(lái)了，像一盞明燈一樣照亮大地。同學(xué)們隨著明媚的陽(yáng)光出發(fā)了。
上午，曾美美教小朋友們畫(huà)畫(huà)。她先畫(huà)一個(gè)圓，問(wèn)小朋友：“你們猜，今天我們要畫(huà)什么？”小朋友們七嘴八舌，有的說(shuō)要畫(huà)月餅，有的說(shuō)要畫(huà)太陽(yáng)，有的要畫(huà)地球……接著，曾美美畫(huà)了它的枝丫，最后畫(huà)它的葉子。小朋友們恍然大悟，原來(lái)今天畫(huà)蘋(píng)果啊。
上午的課一節(jié)比一節(jié)課精彩，很快就到了中午。窗外的太陽(yáng)像大火球一樣炙烤著大地。小老師們口干舌燥的，體會(huì)到了老師的辛苦。
午飯過(guò)后，休息了一會(huì)兒，賈聰明就風(fēng)風(fēng)火火地來(lái)到了一（9）班。教室頓時(shí)響起了熱烈而持久的掌聲，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“老師好！
”賈聰明先轉(zhuǎn)身寫(xiě)了個(gè)英語(yǔ)單詞——snowman，然后對(duì)小朋友們說(shuō)：“今天我們用機(jī)器人堆雪人�！苯又麑�(xiě)了一堆算式，把小朋友們給難倒了，一個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌，呆呆地看著這位小老師。小老師賈聰明看出了大家的心思，微笑并耐心地講解了一遍又一遍：“這些公式是機(jī)器人的指令，只有運(yùn)用這個(gè)口令才能使機(jī)器人堆雪人�！弊詈笮∨笥褌兠┤D開(kāi)，感嘆道：“小老師太棒了！”
傍晚的時(shí)候，太陽(yáng)收起刺眼的光芒。放學(xué)鈴響了，小老師們像打了勝仗的將軍一樣，一路上有說(shuō)有笑、有唱有跳，滿(mǎn)載而歸。
當(dāng)小老師作文500字13
記憶深處，最使我難忘的，是我做了回小老師。
一天下午，口渴了，我想泡杯糖茶喝。于是，我在杯里放入白糖，沖入開(kāi)水，用筷子攪拌了一會(huì)兒，喝了幾口，味道好極了，再把筷子放在糖開(kāi)水里面。我發(fā)現(xiàn)筷子直直地“躺”糖開(kāi)水里面，筷子上面還是像我們?cè)瓉?lái)生活中看到的筷子，但是放在糖開(kāi)水里的那一部分就不一樣了，變得粗粗的，而且筷子好像折成了兩截，真是奇怪！我連忙把筷子從杯中拿了出來(lái)，一瞧，筷子還是原來(lái)的筷子。
為什么會(huì)這樣呢？我跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)靵?lái)啊，筷子多么像斷了！”媽媽看了說(shuō)：“孩子，你學(xué)會(huì)觀察了！”媽媽也跟我一起觀察了。 當(dāng)我請(qǐng)教媽媽為什么會(huì)這樣時(shí)，媽媽卻裝摸作樣地說(shuō)：“我也不清楚，既然你自己發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，就想辦法解決吧�！�
原來(lái)媽媽也不知道，為了揭開(kāi)這個(gè)謎，也為了做回小老師，我找來(lái)《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》。書(shū)上告訴我：因?yàn)榭曜釉谒�，光進(jìn)出水時(shí)會(huì)拐彎，這就是光的折射。水中那部分筷子反射出來(lái)的光拐了彎后再進(jìn)入我們的眼睛，所以看上去就像斷了似的。哦！我還想起媽媽以前說(shuō)過(guò)，我們能看見(jiàn)東西，是因?yàn)楣庹赵谶@東西上，再反射出來(lái)，進(jìn)入我們的眼睛，我們就看見(jiàn)了這東西�？蔀槭裁垂膺M(jìn)入水中時(shí)會(huì)發(fā)生折射呢？我打破沙鍋問(wèn)到底，媽媽這時(shí)才告訴我：那是因?yàn)樗拿芏群涂諝獾拿芏炔煌瑔h！
咦？媽媽知道答案？“不是，媽媽也是一知半解，像你這樣自己弄清答案，才真了不起，我都要拜你為師呢！"
想不到，做小老師的滋味還好。
當(dāng)小老師作文500字14
自從我懂事起，就很羨慕老師，做夢(mèng)也想當(dāng)個(gè)老師，我當(dāng)“小老師”。
當(dāng)我讀三年級(jí)的時(shí)候，我就教起“小學(xué)生”來(lái)。我有四五個(gè)“學(xué)生”，都是我的親戚。每當(dāng)星期六星期天，我就把他們叫來(lái)，讓他們?cè)谖覀兗掖箝T(mén)旁，在拿幾塊小凳子讓他們坐，前面在放幾塊比較高的凳子，算是課桌，上面放著個(gè)人用的白紙和鉛筆。開(kāi)始上課了，我先認(rèn)真地在一塊白板上寫(xiě)“a、o、e、i、u、ü”六個(gè)字母;”六個(gè)字母，然后指著第一個(gè)字母說(shuō)：“這個(gè)念‘啊—’”，“啊—”，我的“學(xué)生”便張大小嘴巴，跟著念起來(lái)。我指著字母學(xué)著老師的腔調(diào)說(shuō)：“a，是一個(gè)雞蛋一樣的圓形，在圓形右下角補(bǔ)一個(gè)“釣魚(yú)鉤”懂嗎？”“懂了�！睂W(xué)生們齊聲回答。就這樣，我把六個(gè)拼音字母教講了一遍，在讓他們抄寫(xiě)下來(lái)。他們寫(xiě)時(shí)，我在他們身邊走來(lái)走去，看看哪個(gè)學(xué)生寫(xiě)得不認(rèn)真，就狠狠的批評(píng)了她，她忍不住哭了。我斜著眼睛，使勁的瞟了她一眼。淑妍不敢再哭了，但臉上卻顯出十分委屈的表情。他們抄寫(xiě)完了字母，我給他們打了分?jǐn)?shù)，還給每個(gè)“學(xué)生”發(fā)了獎(jiǎng)—不過(guò)是一塊泡泡糖罷了。在發(fā)獎(jiǎng)的時(shí)候，我故意把泡泡糖咬了一口在各淑妍。她拿著泡泡糖，看了看別人，發(fā)現(xiàn)別人的泡泡糖比較大，又從眼角流出了淚水。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，懂得的事更多了，當(dāng)然，還明白老師不但要指出學(xué)生的缺點(diǎn)，還要鼓勵(lì)學(xué)生，使他們更快的進(jìn)步。這樣的老師，才能受到學(xué)生們的愛(ài)戴。
當(dāng)小老師作文500字15
我上三年級(jí)時(shí)，一位徐老師使我記憶深刻。同學(xué)們都崇拜他，因?yàn)樗裁炊级�，美術(shù)、手工、語(yǔ)文、歷史……但是你知道嗎？我居然還當(dāng)過(guò)徐老師的“老師”呢！
這還得從三年級(jí)第一學(xué)期領(lǐng)成績(jī)單那天說(shuō)起。徐老師對(duì)我說(shuō)：“徐嶸杰，聽(tīng)說(shuō)你會(huì)電腦，假期里你教教我，好嗎？”我十分驚訝，有點(diǎn)不相信自己的耳朵。怎么，老師要向我學(xué)習(xí)？我行嗎？“明天，我上你家去，可以嗎？”我不由自主點(diǎn)了點(diǎn)頭。
晚上，我和媽媽說(shuō)了老師要來(lái)學(xué)電腦的事，媽媽鼓勵(lì)我晚上先回憶回憶學(xué)過(guò)的東西，像老師那樣，好好備課。
第二天，徐老師來(lái)了，坐下后，和爸爸媽媽敘了幾句后，就問(wèn)我：“徐嶸杰，可以開(kāi)始了嗎？那就‘放馬過(guò)來(lái)’吧！”
“嗬！‘王老師’講課效率可真高，我連反應(yīng)都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢！”徐老師打趣地說(shuō)，我不好意思吐了吐舌頭。“慢慢講，別緊張�！蔽野袲OS命令先講一遍，接著操作示范，再讓老師跟著做幾遍，直到完全弄懂。老師在我旁邊全神貫注地盯住屏幕，這時(shí)的表情比我上課還嚴(yán)肅�？粗麥�(zhǔn)確地輸入動(dòng)作，我不解地問(wèn)：“老師，你指法怎么這么準(zhǔn)確，以前學(xué)過(guò)嗎？”“沒(méi)有，預(yù)習(xí)時(shí)，按書(shū)上要求背�！蔽业拖骂^不說(shuō)話，我以前上新課從來(lái)不預(yù)習(xí)，我……
不知不覺(jué)，一下午過(guò)去了。徐老師臨走時(shí)，夸我講得不錯(cuò)，可我說(shuō)是我的“學(xué)生”學(xué)得太好，只不過(guò)一會(huì)兒就會(huì)了10條命令，那可是我花了一個(gè)星期才會(huì)的呢�？磥�(lái)，我這“老師”應(yīng)向“學(xué)生”學(xué)學(xué)了。
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