我的初中老師作文500字_小學(xué)六年級作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的我的初中老師作文500字_小學(xué)六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的初中老師作文500字_小學(xué)六年級作文1
作為一名剛剛跨入初中的新生。一切都顯得那么熟悉而又陌生。秋風吻著荷葉面，太陽牽著柳蔭走。一切都顯得那么溫馨，和諧。
聽說要軍訓(xùn)了。這時，我的心里像十五個吊桶打水一樣--七上八下的。今年，我的腿剛剛做完一次手術(shù)，恢復(fù)的還不算很好。這時候如果軍訓(xùn)的話，腿一定會惡化的。該怎么辦呢？我的心班主任姓劉：一副高挑的個子顯得是那么精神，臉上的威嚴是我們肅然起敬。我親眼看到一名學(xué)生害怕吃苦而想請假退出軍訓(xùn)。被劉老師狠狠的批評了一頓。我的心害怕極了。
“我應(yīng)該要不要向老師請假呢？要？老師可能會批評我的。不要？我又恐怕我的腿堅持不下來。要？不要？要？不要？不行，我得向老師請假。如果腿病復(fù)發(fā)，那可就糟糕透了!嗯!試一試!”
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的舉起手，走到老師身邊，扒開了褲腳，指著一行大疤說：“老……老師，我有腿病。能，能不能不參加軍訓(xùn)�！蔽彝低灯沉死蠋熞幌�。老師那嚴肅的臉上泛起一絲微笑。他彎下身，指著我的腿，和顏悅色的問：“這是那時候做的手術(shù)呀？”“今……今年�！薄芭�，那好，你就跟在隊伍后面做些后勤吧!記得別累著!”老師站起身，輕輕撫摸著我的頭。
我，我無言以對，只能心存感激。他雖然是我的新老師，但他好像是我的舊相識。在表面上看他是我的嚴師，但在我的心里，他是我的慈父!
我的初中老師作文500字_小學(xué)六年級作文2
我喜歡我的語文老師－－曾老師。她高高的個兒，身上的衣服雖然不甚華麗，但總是那么合體，一雙傳神的眼睛，讓人覺得十分親近，下垂的頭發(fā)難以掩飾額上的滄桑。我們喜歡她，不僅僅因為她講課講得特好，更因為她愛我們就像愛自己的孩子一樣。
有一件事卻讓我現(xiàn)在難以忘懷。那是一天傍晚，天下起了一大雨，同學(xué)們紛紛被家長接回家了，我卻在學(xué)校里等媽媽來接我�？墒菋寢屖冀K沒有來接我回去，我著急了，這時傳來一陣急促的腳步，我以為是媽媽來接我了。我回頭一看，原來是曾老師，我想：“這么晚了老師來教室干什么？”只見曾老師一手拿著兩把雨傘對我說：“我送你回家吧�！蔽揖透诶蠋熀竺孀�，回家的小路因為下雨特別難走，我一不留神，跌倒了。曾老師也不顧我身上的泥，馬上把我攙起來，并關(guān)切地問：“有沒有摔疼啊，要不我背你吧。”“不用，不用”我連忙說。就這樣我和老師踏著泥濘的小路回到了家。
媽媽看見是老師把我送回家，趕緊讓老師進屋坐一會，曾老師說：“不啦，孩子不在家等著我做飯呢……”話還沒有說完，就轉(zhuǎn)身打了一個噴嚏，“老師你就回屋暖和一會吧，你的鞋全濕了，褲腳都是泥�！倍蠋焻s堅持走了，我望著老師遠去的背影，眼角情不自禁地流下了激動的淚水。而媽媽一個勁叫“曾老師慢點走呀……”
��！老師，您讓掌握了那么多的知識，懂得了做人的道理。我們不知道怎么報答您，我們只知道好好學(xué)習(xí)也許是報答您的最好方法。老師您可能不知道，你是我們心中最偉大、最崇拜的人。作文
我的初中老師作文500字_小學(xué)六年級作文3
如果你跨進我們的校門，就會發(fā)現(xiàn)一個中等個子，上身穿了一件休閑裝，下身一條寬松的牛仔褲，腳上一雙皮鞋，一臉微笑的老師，那就是教我語文的吳老師。
他的那張笑臉酷似小朋友筆下的太陽，金燦燦的很親切，他的教學(xué)方法也很獨特，對我們也很無微不至。
在課堂上他總是帶著笑臉給我們上課。他總能把死氣沉沉的教室變得活躍起來。在他的課堂上我們有問題直接提出，我們還不用舉手發(fā)言，可以直接站起來發(fā)言。他還有一種神奇的魔力。那就是他能讓原本枯燥的語文課變得有趣起來。只要是他的課，我們?nèi)嗑蜁卉S三尺，高興啊！他還有個習(xí)慣，就是一邊在黑板上解答，一邊嘴里念叨著：“大的問題是沒有的……”接著我們就會調(diào)皮地接上下一句：“細節(jié)上賞析是要注意的！”那時候，老師的兩眼就會瞇成一條縫，爽朗的笑起來。
他對我們也很照顧。記得有一次是早修課，我肚子有點疼，用手捂著肚子，眉頭緊鎖的。這時，老師經(jīng)過我旁邊時，他觀察地很仔細，馬上看出了我的異常。他俯下身來，親切的問：“你怎么了？”“我肚子有點疼。”我慢慢的說。老師聽了，對我說：“跟我來。”于是，我站起身來，他立馬用手扶著我，我看到這舉動，忘了問他一眼，他沖我笑了笑，好溫暖的。我跟著老師來到辦公室，他讓我坐下，然后他走開了。我坐在那。
過了一會兒，他回來了，這時他拿著一杯溫開水和一盒藥遞給我。接著，他還親自為我準備好藥。我拿著溫開水，看著藥，迅速拿起藥喂進嘴巴，接著喝了一口水把藥吞了下去，皺了皺眉。“怎么了?很苦嗎？”吳老師問我�！岸�，有點�！蔽尹c頭回答。接著，他又叫我去休息，吃藥不久，我肚疼病果然好了。
我的初中老師作文500字_小學(xué)六年級作文4
剛上初一的時候，在七年五班的榜單中找到我的名字后就進了學(xué)校進行陽光分班。我們班的班主任是位男老師，叫張曉程。
說實話，他是在十位老師中給我的印象還真是最深刻的。右手被綁在了腰間，右邊鎖骨處還被貼了一個好像膏藥的東西，我想，他既然能帶著病來抽簽，應(yīng)該是位很負責的老師，而他正好就抽到了我們班——
在把我們領(lǐng)進教室后就開始講話了，他并沒有說太多關(guān)于學(xué)習(xí)方面的事情，而是告訴我們要團結(jié)，說大家是一個班集體，要互幫互助。
在剛開學(xué)的時候，他并沒有來，因為醫(yī)生說他至少在半年內(nèi)不能用右手寫板書，不過他只休息了半個月就來管理班級的秩序，給我們復(fù)習(xí)當天的內(nèi)容。在張老師第一天來時我感覺是在給我們上課，放學(xué)鈴響時，班里有幾個同學(xué)收拾了一下書包，他就留了我們十五分鐘，有好多同學(xué)都在抱怨這老師太狠了。
第二天上午跑步，我們平時都是跑累了就走一會，但張老師來了后要求我們步伐一致，擺臂要齊，踩著音樂的節(jié)拍，中途不準�！谂芡曛ΓK于可以上臺階的時候我感覺都要飄起來了似的，回到教室一下就癱在了椅子上……這個老師怎么像惡魔一樣��！
不過嚴是嚴，但是他也很關(guān)心學(xué)生，比如有人發(fā)燒他會給量體溫，如果換作小學(xué)老師就直接給家長打電話了；整天帶著病為我們的事忙里忙外……
在校運動會上他帶領(lǐng)我們?nèi)〉昧税魏拥诙暮贸煽儯覀儼喟魏邮撬o加油鼓勁，別的班拔河他也去湊熱鬧，還真是“專注拔河三十一年”吶！
我這個老師既嚴厲又溫柔，既苛刻又孩子氣，我覺得這是個認真負責的老師，我也會在他的'悉心教導(dǎo)下備戰(zhàn)中考，爭取在未來的中考中取得好成績。
我的初中老師作文500字_小學(xué)六年級作文5
我們的語文老師姓胥，我們都叫他老胥，他很幽默，我們都很喜歡他。
記得第一次見到胥老師時，我們都以為他很嚴，可是，我們錯了，每一會上他的課，幾乎都是笑著度過的，其他老師做的學(xué)習(xí)計劃，他偏偏不照著做，我們不想聽課時，他非要講課，我們不想聽課時，他偏偏不講課，他說：寧可氣死你，也不能憋死我自己。搞得我們是哭笑不得，他解釋詞語的方法，又離譜又準確，例：癡想，依他的解釋方法就是：癡是癡，想是想，癡想是癡想，癡是呆呆的，想是想，癡想是呆呆的想，是不是很離譜，每次中午，上他的課，超級給力，每次都是快要昏昏欲睡的時候，傲的一嗓子，我們立即就嚇醒了。
老胥也有嚴厲的一面，記得上一會期中考試，我們班的語文沒有考好，他就像換了一個人似的，那一段時間他幾乎沒有笑過，所以千萬不要惹他生氣哦，不然他就不跟你玩了。
他也有體貼的一面，一個星期前，窗外下起了雪，真是柳絮因風起，因此外面的地板磚變的很滑。我的同桌劉源有1米76的個子，一不小心滑倒了，下一節(jié)課，正好是語文課，胥老師讓他先和姬乾換一下位，因為姬乾在暖氣旁坐著，老師還說，如果感覺腿好點了，就站起來活動活動。
每回上語文課，都感覺時間過的好快，真希望時間過的在慢一些，最后，祝愿老胥青春常在
我的初中老師作文500字_小學(xué)六年級作文6
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就從一個小學(xué)生變成了一個初中生，這意味著我們又長大了，也意味著這將離我們自力更生不遠了。在我成長的足跡中，不僅包含著父母無微不至的愛與關(guān)懷，其中更滲透著老師的汗水和無限的期盼。
老師，在這里我有千言萬語想對您說，但是我將這千言萬語化為一句話：“老師，您辛苦了”這句很平凡的話，卻包含了學(xué)生對您深深的敬意。
拿起筆來，我感慨萬千，平日您深入淺出，生動有趣的講解，耐心、誠懇�？嗫谄判牡囊龑�(dǎo)，夜以繼日，不知疲倦的操勞情景仿佛就在我的眼前，我要把愛融入墨水，把情灌注筆尖，飽蘸愛的色彩寫出對您深切的敬意。深沉的愛，澆灌著滿園的桃李，滋潤著莘莘學(xué)子，無微不至的關(guān)懷，是一種責無旁貸的責任，是母愛的升華，是知識、情感的交融，是不求回報的奉獻。有人說，你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮黑漆漆的夜空；也有人說，你是朝露，常在黎明到來之前，默默的滋潤著大地萬物；還有人說，你是晚霞，當太陽回歸之后，用最后一絲光亮照耀蒼穹。是您伸開那寬闊的臂膀，讓我們在知識的海洋中穿梭。您那小小的眼慈祥的望著我們，猶如一潭清澈的湖水，用知識映出一個美妙的世界。是您放飛了希望的白鴿，而留下的任然是你年輕卻布滿老繭的雙手……
母校就像一個港口，而您就是經(jīng)驗豐富的老水手，教導(dǎo)著我們，怎樣起帆遠航，怎樣渡過大帆大浪，我的人生在你期待的目光里，繼續(xù)前進、前進……
我的初中老師作文500字_小學(xué)六年級作文7
我愛我的老師，她有一雙炯炯有神的眼睛，月牙似的眉毛和長長的睫毛，她有一張通情達理的嘴巴，上課教給我們做人的道理和知識，課后是我們能溝通的朋友，如果遇到不會的問題她還會耐心的教導(dǎo)我們。沒錯，她就是我的語文老師。
語文老師平時對我們學(xué)生和藹可親，在上課的時候，她就十分嚴格，上課認真，一絲不茍，是位負責的老師。
此外，她還是一位很特別的老師。記得有一次，六月的天娃娃的臉，我們上著上著課，忽然來了一場大雨，同學(xué)們都很興奮，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，終于下課了，有的同學(xué)在樓上賞雨，有的同學(xué)興高采烈的下樓玩雨，賞雨的賞雨，玩雨的玩雨，35分鐘過去了，上課鈴又“叮鈴鈴，叮鈴鈴”地響了起來，我們都趕緊的往上跑，可是老師已經(jīng)站在了講臺上，我們進屋打了“報告”看見老師的眼睛像冒了火星一樣，我們進教室后工工整整的坐好，老師看著我們下去玩雨的學(xué)生，向同學(xué)打了招呼后，又讓后來進教室同學(xué)站起來，當時我的心里就像揣了一只小兔子一樣，砰砰的跳著，我以為老師會說我們，教訓(xùn)我們，可出乎意料的是語文老師表揚了我們，獎勵我們。以前的老師只會對我們大吼大叫，把我們嚇得一驚一乍，抬起頭，坐正身子，就怕叫家長，沒想到語文老師竟然會表揚我們，并讓我們玩了一節(jié)課，每位同學(xué)都很高興。
老師謝謝你教育了每一位同學(xué)，讓我們進入了知識了海洋，您精心備課，讓我們好好學(xué)習(xí)天天向上，走入了無限寬廣的知識世界，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！比绻麤]有您的教導(dǎo)，我們就不會成才，如果沒有您的教誨，我們就不會成人，我由始至終都是那么佩服教師。讓我懂得了怎樣做人。
老師，謝謝您。
老師，我愛您。
我的初中老師作文500字_小學(xué)六年級作文8
她的一聲河?xùn)|獅吼，使人畏懼由心底而生，她一個淺淺地、平易近人的微笑，又使人感到輕松愉快，她關(guān)懷的話語，又讓一束陽光照到你的內(nèi)心，即使覆蓋了萬層冰雪，也能融為促使你奮發(fā)上進的良藥。
同樣的錯誤怎么又犯？這道題我難道沒講過嗎��？ 尖利的聲音突然像箭一樣穿過了我的心臟，恐懼的紗布包扎了我的傷口，雖能繼續(xù)站在原地一動不動，但內(nèi)心的恐懼，使褲管里的腿不停的顫抖。她又繼續(xù)講下去： 這女孩，不強！ 這聲音里滿是輕蔑，像是從牙縫里擠出來的，怪腔怪調(diào)。她轉(zhuǎn)過身走回去，只給我留下一個冷冷的背影。我有種要為自尊打倒她的沖動。但敢怒不敢言，不管怎樣，她是老師，做為一個學(xué)生，應(yīng)當尊師、敬師。
但是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)她一直戴著一個又硬又重、冰冷的青銅面具。面具是猙獰的青紫色，滿滿地寫了一個又一個貶義詞： 兇惡可怕母老虎 但面具后面，是一顆柔軟而又溫暖的心，是燦爛的陽光，是善意而友好的笑。
許多次被她訓(xùn)的時候，她都會說： 下次如果還犯，就懲罰措施）。 每次都說的大有 累不死你死不休 的架勢，卻從未實現(xiàn)過。
成績不好時，會被她拉到辦公室長談。她總是默默盯著那一塌糊涂的成績，然后，話語里滿是殷切的期望和鼓勵。
忽然發(fā)現(xiàn)，她 刀子嘴豆腐心 。
那次做錯題，后背被狠狠地拍了兩下。她說： 為了報仇，也要記得別再犯錯哦。
忽然發(fā)現(xiàn)，她所有的嚴厲的罵，都是激將法。
忽然發(fā)現(xiàn)，老師是一本大書，滿篇都是文言文，難懂，卻含義深刻。
在這里，我想以一個慶幸遇到您的壞孩子的身份對您說： 老師，您辛苦了！我不會辜負您的期望！
我的初中老師作文500字_小學(xué)六年級作文9
她，一個正正經(jīng)經(jīng)的理科生，雖然不是很會表達，但她的思維能力絕對不差。我的新老師不僅很會管理班級，而且可以聚集同學(xué)們的力量使我們更加團結(jié)。
她胖胖的，嘴巴稍稍上翹，短頭發(fā)，這個更體現(xiàn)出她的親和力，有時十分嚴肅，有時和藹可親。溫柔的語氣更是讓同學(xué)們喜愛的一大原因，她不會動不動發(fā)脾氣，會找出原因后再開始處理。
最令我難忘的還數(shù)那件事了，周四下午我們參加課外活動，學(xué)校要求練習(xí)方隊。老師快速的讓同學(xué)將隊整好，她一面說著走正步時的動作要領(lǐng)，一面打量著周圍有沒有踢正步的地方。只聽向右轉(zhuǎn)的號令，同學(xué)們整整齊齊地轉(zhuǎn)了過了，老師的眼神中流露出一股嚴肅的感覺。只聽體育委員一聲令下，同學(xué)們就像被連在了一塊，整齊劃一的步子可真是讓人贊不絕口。老師臉上露出了甜甜的微笑，一邊笑一邊說可以進行下一環(huán)節(jié)了，沒有浪費一點時間，好的就過，沒有就練，雖然只有這八個字，足以體現(xiàn)出老師化困難為簡單的能力，不愧是一個理科生。不光這些，有時候同學(xué)也會提出建議，老師并沒有排斥，而是認真的接受，不停地取長補短，完善練習(xí)方法。
落日的余暉灑在操場上，老師看我們也累了，便讓我們回班了，她是多么能為學(xué)生著想，不想讓我們太累，也只有這種程度上的關(guān)心，才真真正正的叫做“老師的愛！”
我的初中老師作文500字_小學(xué)六年級作文10
回想起小學(xué)的生活，回望哺育我們幾年的母校，它帶給我許多的回憶！
那是一個漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏，您把一個振奮人心的消息傳到我們的“心”里，我們驚奮不已，我們都為明天的比賽嚴陣以待，時間飛速的流過令我們迫不及待的拔河比賽開始了，第一場我們失敗了，但您一直鼓勵著我們，不要為失敗而悲傷，要笑著面對生活，要全力以赴，要有信心，相信自己。我們又重新排好隊形，吸取上次教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，我們信心百倍，最終我們勝利了。
老師，您還記得嗎？每當我生病時，您不管工作多么繁忙，不管多么勞累，您都把手頭的事放下，毫不猶豫地帶我們?nèi)タ床�，那時您的心都為我們的病情懸到了半空中，您一路上弛車如飛，生怕我的病惡化，到了醫(yī)院，聽到我的病沒什么大礙，過幾天就好了，您長長地吁了一口氣。當給我打針時您在一旁安慰我說：“不疼，別怕，不疼……”一句普通的話像一股暖流涌遍全身，讓我沉津在愛的海洋，感受愛之水的親昵與撫摸。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，敬愛的老師您辛勤的耕耘在三尺講臺上用心血培育著我們，是您讓我們踩著您為我們鋪就的知識之路，攀上科學(xué)的高峰，采摘知識的碩果。
可是，辛勤的耕耘讓皺紋過早爬滿了您的臉龐，條條皺紋代表著學(xué)生對您的永之不盡的謝意，過度的操勞，使您的青絲變?yōu)榘装l(fā)，根根白發(fā)代表著學(xué)生對您的縷縷思念；過度的操勞使您經(jīng)常得病，老師，您的健康是學(xué)生永遠的牽掛！
老師，在我即將離開您時，是多么舍不得呀，再見了，老師！
我會永遠記住您的！
我的初中老師作文500字_小學(xué)六年級作文11
初中許許多多的新鮮科目，對于每一個剛步入初中生活的初一學(xué)生來說，是多么的期待，多么的好奇啊。
剛剛才開學(xué)不久，我就被推選上了一個我完全不懂的新科目的課代表，我非常希望我代表的那們科目的老師是溫柔美麗的，可是事實卻是正好相反。
第一節(jié)課就要開始了，我組織好大家坐好等老師來上課，雖然教師里安靜的連一根針掉在地上的聲音都聽得見，可是我們的心中卻是充滿了渴望與好奇。
這位老師究竟是怎樣的一個人呢？
上課鈴已經(jīng)過去一分鐘了，一個矮胖的女老師從門外“擠”了進來，那女老師一上來就板著一張臉，全班同學(xué)很識趣的乖乖安靜。過了許久，他們在也堅持不住了，包括我，都在下面竊竊私語。老師的臉刷了一下就變了，接著就可想而知了，老師大發(fā)雷霆用十分有穿透力的聲音叫了聲“安靜”。老師又說了一句“你們是一個集體，那么有人說話，全班受罰”。我沒講話，可一樣被罰。這節(jié)課就在我的憤怒下上完了。
后來許多男同學(xué)就給老師取了個外號“大喇叭”，每次她上隔壁班的課那聲音都能傳到我們班來了，只要一聽到那聲音就知道是“大喇叭”來了。
有一次，我去辦公處找她，她看見我那放在校卡上的錢說“把錢藏好點，不要放在�？ㄉ�，會被別人偷”雖然那么簡短的幾句話，卻讓我改變了對她的看法。
我十分認真的當她的課帶表，喜愛上她的課，她的溫柔漸漸感化許多同學(xué)，“大喇叭”這個稱號慢慢消失了，她變成了我們最喜愛的老師。
我的初中老師作文500字_小學(xué)六年級作文12
她，白皙的面孔，高挑的身材，長著大大的眼睛，櫻桃小嘴，額頭上留著一排漂亮的穗子。說到這里，你們已經(jīng)猜出來是誰了，沒錯，就是我們班主任——寧老師。
寧老師特愛干凈，在她當我們班主任以前，我班的講臺上，扔著亂七八糟的鉛筆頭粉筆頭，橡皮呀什么的，也沒人收拾，自從寧老師來了以后，就按自己家的廢舊酒瓶盒子剪去一半，留下一半做盛鉛筆的筆筒，再用大一點的四方盒子盛粉筆，整整齊齊的擺放在講臺上，就連那擦黑板的抹布，也是洗的干干凈凈，一層層疊的方方正正就像豆腐塊一樣。
寧老師有的時候還像孩子一樣愛玩，經(jīng)常在課余時間帶我們玩“老鷹捉小雞”“跳大繩”“吹雞毛”和“明七暗七”……有時候她給我們講一個游戲的玩法，同時要求我們不能白玩，要寫一篇作文。
寧老師的工作也很細致，一次我做完一篇作文作業(yè)后，經(jīng)過多遍的檢查改錯后，又請媽媽來檢查，也沒有發(fā)現(xiàn)有什么錯誤，可是第二天寧老師給我批改作文時，在我的作文里批改多處，我拿回作文本瞪大眼睛一看，哎呀！真馬虎，錯用了很多標點符號；從這件事說明老師工作真細心。
寧老師對同學(xué)還很公平，班里的組長和閱讀小明星，都是根據(jù)同學(xué)們平時的作業(yè)和閱讀情況進行選拔，誰優(yōu)秀誰當選，不行的你就要繼續(xù)努力，生其他辦法的統(tǒng)統(tǒng)不行！你說我們老師公平吧？
寧老師就像一位辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，教育者祖國的接班人。今天是教師節(jié)，在這個特殊的日子我想說：“老師你們辛苦了，長大后，我也想當老師”。
我的初中老師作文500字_小學(xué)六年級作文13
我的語文老師長著一張憔悴的臉，但又顯得那么精神。挺直的鼻子嵌在慈祥的面龐中間，一雙明亮的眼睛緊挨著粗黑的眉毛，再加上一頭烏黑油亮的披肩發(fā)，顯得格外精神。
我的語文老師40多歲了，她把全部的身心都投入到教育事業(yè)中去了。我把她比作園丁，可有人更形象的說她是一直默默燃燒的紅燭，照亮著我們照亮我們前方的路。
原來上語文課的時候，同學(xué)們都很靦腆，不是太積極發(fā)言。這時候語文老師就會說：“機會給每個人都是平等的，就看你能不能抓住機會�！泵慨斦Z文老師說了這句話，同學(xué)們就都會躍躍欲試。為了提高我們的寫作水平，語文老師還監(jiān)督我們每天寫日記，果然，我們班同學(xué)的寫作水平提高了一大截，還獲了獎呢！當我們聽寫作業(yè)的時候，語文老師就會讓我們在心中默念：“誠實比一百分更重要。”看，我們的語文老師考慮的周到吧！
語文老師為我們講課的時候，總是站著給我們講。望著那毒辣辣的太陽，我坐在下面還口干舌燥的，何況是在講臺上站著給我們講課的語文老師呢！于是下課的時候，我走到語文老師身邊，問：“老師，您站在講臺上為我們講課，不累嗎？”語文老師笑了笑，用她那溫和而憔悴的聲音對我說：“本來是很累的，但一想著你們一個個出人頭地，老師就不累了！”我注視著老師，心情久久不能平復(fù)。
我的語文老師很愛笑，她總是笑得那么甜，那么可愛，那么親切。語文老師對付我們班上的那些“困難戶”很有一套，她總是用她那“伶牙俐齒”向那些沒有完成作業(yè)的同學(xué)“要賬”。
我的語文老師為了我們的學(xué)習(xí)成績不斷提高，她不辭辛苦，想方設(shè)法的讓我們進步。她—我的語文老師像魯迅先生一樣，為自己想得少，為別人想得多。
我的初中老師作文500字_小學(xué)六年級作文14
初一時接觸的第一位老師就是我們的班主任，我們最喜歡的老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，他就是彭老師，他的大名叫彭學(xué)武。
他身材不咋地，初一時我們倆差不多一樣高，就是帶著眼鏡，還有他那月球表面般的面部，初四的大哥哥、大姐姐們都說彭老師的臉被機槍掃射過。
彭老師用和善的態(tài)度對待我們，我們自然也乖乖地學(xué)習(xí)。若是我們紀律很差，同學(xué)們不交作業(yè)時，他也會嚴厲地批評我們幾句。我們表現(xiàn)良好時，他也會獎勵幾個小玩意兒給我們。不過有的同學(xué)總是和彭老師比劃兩下子，不管是上課還是下課，不管是在課堂還是宿舍。
這不，最近又有一位同學(xué)跟他比劃上了，比劃的不是拳腳而是語言。宿舍的日子越來越不好過了，食物短缺，再加上長期的無聊，很多同學(xué)就去隔壁的宿舍去借幾本書看，當我們的舍友去借書時被隔壁宿舍的同學(xué)驅(qū)之門外，本來串宿舍就是一件違反紀律的事情，不過全部的過錯并不在我們的舍友身上，隔壁宿舍的同學(xué)們也并沒有把我們這位舍友當做同學(xué)，結(jié)果就是雙方開始打架，結(jié)果首先動手的舍友同學(xué)回到宿舍去哭了，這天正是班主任彭老師值班，得知這件事之后便對我們的舍友進行了思想教育。
起因在我們的舍友身上，彭老師也因為這件事非常的不開心，在課堂上沖我們發(fā)火，我們知道他并不是故意的，因為每當他踏進我們這間教室的時候總有一種壓抑感，上課的時候他摔了板凳，因為他想讓我們的舍友同學(xué)知道并不是只有他有脾氣。
直到長大我也會記得我有一位老師叫做彭學(xué)武。
我的初中老師作文500字_小學(xué)六年級作文15
老師布置了國慶七天假期的作業(yè)后我才發(fā)現(xiàn)，其中一項語文作業(yè)寫作文題目是我的老師，一看這個題目，我笑了。我太興奮了，這個題目在小學(xué)的時候不知寫過成千上萬回我早已把格式記得熟的不能再熟了。是的，進入初中三個月了，是時候?qū)懸黄@樣的作文了。
思來想去我還是想寫我的語文老師，有私心的作文嘛，自然是語文老批改，我多夸夸他，我的作文不就會得到好評嗎？第一次見到袁老師是在交學(xué)費的時候，我剛來二中報名袁老師就在那里坐著收錢，可能是一面之緣的緣故，到開學(xué)后他對我特別好。但是那時候我還不知道他姓什么，知道上課的前一天舉行學(xué)前教育時我才知道，原來這位老師姓袁。
袁老師很優(yōu)秀��！在第二十四屆教師會的時候，學(xué)校為優(yōu)秀教師頒發(fā)了獎，在僅有四個人的身影里我看到了袁老師，哇塞！我興奮極了，想到我在一個優(yōu)秀教師教的班上課，簡直太棒了。我快緩不過神來了，我真的很興奮，那不知用何種感覺來形容的興奮。
第一節(jié)課我發(fā)現(xiàn)袁老師講課真的很通俗易懂，我一下子便喜歡上了袁老師的課，課上總是積極的舉手發(fā)言，而且經(jīng)過這三個月的相處，我發(fā)現(xiàn)袁老師其實是很幽默的，經(jīng)常在課堂上講一些令人發(fā)笑的的事情，而且這些事情都是身居大道理的，而且袁老師還喜歡搞一個買一送一活動，講一道習(xí)題后還會附送一個小知識，是我們在學(xué)習(xí)了解了更多的課外知識。
袁老師您在國慶節(jié)七天假期中也只是留了3張卷子5篇日記，這與其他班十幾張卷子相比是多么的微不足道��！
好了，袁老師，我就介紹到這里了，至于外貌特征等東西等我寫我的老師續(xù)時再說吧！
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