假如我是老師作文

時間：2022-08-18 02:13:00 老師我要投稿

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假如我是老師作文(集合15篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的假如我是老師作文，歡迎閱讀與收藏。

假如我是老師作文(集合15篇)

假如我是老師作文1

　　每個人都有自己的理想：或是成為一名運動健兒，為國爭光；或是成為一名醫(yī)生，救死扶傷；或是成為一位解放軍戰(zhàn)士，保衛(wèi)邊疆……而我的理想，是成為一名老師，培育祖國的棟梁。

　　假如我是一名老師，我一定不給我的學(xué)生布置很多作業(yè)，我要讓他們有時間看課外書，有時間畫畫，有時間鍛煉身體……，我要我的學(xué)生們有豐富的知識，強壯的體魄，多樣的`才能和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　假如我是一名老師，而我的學(xué)生沒有完成家庭作業(yè)，我會問清緣由，而不是不分青紅皂白就把學(xué)生打一頓。

　　假如我是一名老師，我的學(xué)生老問我題目時，我會和他一起分析，而不是不理他或直接告訴他答案。我會和我的學(xué)生們一起討論學(xué)習(xí)，一起鉆研難題。

　　假如我是一名老師，對那些考試成績考滿分的學(xué)生，我會獎勵他們，讓他們再接再厲。對那些考得不好的學(xué)生，我會鼓勵他們，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，成績自然能提高。

　　假如我是一名老師，上課時，我會認真地講課，而不是只求速度，不在意教學(xué)質(zhì)量。我還要讓課堂充滿趣味，讓我的學(xué)生們愛上課堂。

　　假如我是一名老師……

　　從現(xiàn)在開始，我要好好學(xué)習(xí)，長大后成為一名老師，把這些假如全都變成現(xiàn)實！

假如我是老師作文2

　　你喜歡當(dāng)你做好事時對你豎大姆指的老師嗎？你喜歡當(dāng)你回答完問題后和你握手的老師嗎？你喜歡當(dāng)你做好作業(yè)后用一顆甜蜜蜜的糖獎勵你的老師嗎？我想你的`回答：是的。雖然一顆糖吃了就沒有了，但卻甜在了心田······

　　在一個朦朧的夜晚，我入睡了，迷茫中我站上了講臺，再一看，啊，幾十雙眼睛齊刷刷的盯著我，原來我當(dāng)上了老師，我一下子意識到了自己的責(zé)任，講起了課。

　　我鼓勵著我的學(xué)生，一筆一畫地培育他們，當(dāng)他們有困難時，幫助他們，支持理解他們是我的責(zé)任。

　　我是一名老師，像根一樣推助他們長大，給他們輸送知識的營養(yǎng)，讓他們茁壯成長；像水一樣灑在他們身上，讓他們吸收甘甜的雨露，滋潤心田，這也是我的責(zé)任。

　　我是一名老師，我把知識無私奉獻給他們······

　　”叮叮�！扒宕嗟聂[鐘聲驚醒了我，我徐徐睜開眼睛，原來是一場夢呀！

假如我是老師作文3

　　假如我是一位老師，我會精神抖擻的站在講臺上，面對著幾十雙充滿希望的眼睛，我會先做自我介紹：“我的名字叫做袁慧，以后我就是你們的老師，我愿意與你們成為最好的朋友。”接著，我還要請同學(xué)們來做自我介紹。由此，我認識了我們班的“小球迷”、“芭蕾明星”、“鋼琴家”、“小歌唱家”“小作家”……我既然知道了他們的理想，我就要盡我的能力幫助他們實現(xiàn)自己的理想和愿望。

　　從那次以后，我會在課下認真?zhèn)湔n。上課時，我會把我知道的全部知識教給學(xué)生，啟發(fā)他們認真思考，讓他們提出自己不明白的問題，在課堂上解決，使課堂的氣氛變得輕松、活潑、快樂。我還要因材施教，給每個學(xué)生都制定不一樣的、屬于他們自己的.學(xué)習(xí)計劃，使每一個孩子都能夠快樂的成長，讓他們都能擁有一個美麗而快樂的童年。下課后，我還會像一位大姐姐一樣和他們一起跳皮筋、踢毽子、打羽毛球、打沙包……

　　假如我是老師，我就會像明燈一樣把所有的光和熱都獻給學(xué)生。我期待著自己登上講臺的那一天！

假如我是老師作文4

　　假如我是老師，學(xué)校的鈴聲響起，我會很和藹可親地走上講臺。我會用最幽默和最有趣的方式來上這節(jié)課，營造一節(jié)輕松活潑的課堂，讓同學(xué)們喜歡上課。

　　假如我是老師，如果課堂上有學(xué)生開小差，我不會打罵他，更不會拉他到黑板前罰站，因為這樣該生會覺得沒有面子。我只會輕輕地走到他旁邊，然后好心好意提醒他上課應(yīng)該認真聽講。

　　假如我是老師，我會用實際行動帶領(lǐng)我的學(xué)生，不會居高臨下地命令他們做這做那。我們一起掃地、倒垃圾，打水……給他們留下美好的回憶，讓我們相親相愛，快樂地度過每一天。

　　假如我是老師，我不會布置太多的'作業(yè)，因為學(xué)生的壓力也很大，所以作業(yè)量要控制好，保證學(xué)生花一個小時就可以完成，這樣孩子們就可以擁有更多的時間，去做自己喜歡的事，豐富課余生活。

　　假如我是老師，我的學(xué)生如果上課睡覺的話，我不會揪他耳朵，而是先問清楚犯困的原因，并向他解釋現(xiàn)在是上課時間睡覺是不好的行為，然后鼓勵他堅持專心聽講。

　　假如我是老師，我會盡量給他們留下好印象。用我的愛澆灌他們，鼓勵、愛護他們。

假如我是老師作文5

　　老師——太陽底下最崇高的職業(yè)，多么令人神往，長大能當(dāng)一位老師，是我夢寐以求的夙愿，因為他們辛勤的培育著祖國的花朵，與世無爭，從不計較個人得失，從不爭名逐利，只知默默耕耘，無私奉獻。受到了國家法律的保護，得到黨和人民的信賴，受到學(xué)的尊敬和愛戴。

　　假如我是一名老師，我會一心撲在神圣的教育事業(yè)上，為了能給祖國培育更多美麗的花朵，奉獻出更多有用之才，我會廢忘食，嘔心瀝血，拿著微薄的工資，卻毫無半句怨言，任自己的學(xué)生踏著我的肩頭登上成功的寶座，接受鮮花，掌聲和獎杯，我卻不會居功自傲。

　　假如我是一名老師，我會像一位慈祥的母親一樣愛護自己的學(xué)生，我不會偏袒任何一位學(xué)生。成績好的學(xué)生，我會加于鼓勵，成績不好的學(xué)生，我會不厭其煩，手把手教著他們，耐心輔導(dǎo)，直到它心領(lǐng)神會為止。

　　假如我是一名老師，我要用智慧的雙手撥動頑童的.心靈，讓他拼出美好的火花，去掉壞習(xí)慣，使桃李滿天下。

　　假如我是一名老師，我會帶著自己的學(xué)生在知識的花國里倘徉，摘取秋天的碩果，品償甘美的果汁，讓那甘露般的果汁滋潤那求知者枯渴的心田……

　　假如我是一名老師，我會到祖國最窮的山區(qū)，拯救那紅土地上的窮孩子，讓那些含苞未放的蓓蕾綻開鮮艷奪目的花……

　　雖然，我現(xiàn)在不是一位老師，但我會加倍努力，將來實現(xiàn)我的理想，為祖國的教育事業(yè)增磚加瓦，讓她發(fā)出更加奪目的光彩。

假如我是老師作文6

　　隨著上課鈴聲響起，我快步走入教室，掃視了一下班級，聲音洪亮地說：“上課！”隨即，全班同學(xué)齊刷刷地站起，邊鞠躬邊說：“教師好！”我滿意地點點頭，微笑著回了句：“同學(xué)們好！”

　　作為教師的我明白，上課不可太古板，要使課堂活躍起來，必須把同學(xué)們的精神集中起來，“同學(xué)們，請翻開課本第二頁……”，我開始進行了有關(guān)本課相關(guān)資料的知識競賽，同學(xué)們立刻精神抖擻，爭先恐后地舉手搶答。我還顧及到了那些相比較較內(nèi)向的.同學(xué)，鼓勵他們舉手參加，融入班團體，整堂課都在很好的氛圍中進行著。

　　我鼓勵同學(xué)們不斷創(chuàng)新，給予他們自信心，讓他們學(xué)習(xí)起來不覺得枯燥無味。例如上次進行聽寫，我把同學(xué)們分成四隊，每四人上去聽寫，進行比拼。若四人都對，就換下一組，若有誤，則進行加賽，這樣貌可使同學(xué)們有更好的團隊精神。我還想各個同學(xué)組成“死黨團”，不僅僅生活上大家互相幫忙，還要促進學(xué)習(xí)的提高，做到學(xué)習(xí)上“斤斤計較”。

　　有時，我會與同學(xué)們一齊看看電影，聽聽音樂，放松心境，更好投入學(xué)習(xí)。我們就像一個大家庭，大家一齊享受學(xué)習(xí)帶來的歡樂。而我?guī)У陌嗉壖o(jì)律及衛(wèi)生也屢次被學(xué)校表揚，并被評為“先進班團體”等稱號，而一切都離不開大家庭的努力。我還注重把知識向外拓展，不拘泥于課堂中，學(xué)校各項比賽我班獨占鰲頭。當(dāng)然班級有時會有一些矛盾，但經(jīng)過耐心勸解開導(dǎo)，大家就都和歸于好了。

假如我是老師作文7

　　假如我是老師，我會盡好自己的本則，做一個好老師，讓同學(xué)們相信自己，跟我成為好朋友，不讓他們心里有一中恐懼感，說話就如同學(xué)之間的對話一樣，沒有隱瞞，同學(xué)有什么不開心的事對我說，然后，我將會安慰他們。

　　假如我是老師，我會適當(dāng)?shù)?帶同學(xué)們到校外去游玩，讓同學(xué)們感受春天，擁抱大自然．或者在夏天時，去鄉(xiāng)村幫助農(nóng)民伯伯種田，體會鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土的道理。我也會帶著大家在秋天時去采摘楓葉，讓同學(xué)們用它做標(biāo)本，做書簽等，也會帶同學(xué)們在冬天時去打雪仗,堆雪人。這樣一年下來,雖然說只旅游4次,但同學(xué)們收獲可真不小。

　　假如我是老師,我會用一些能調(diào)起同學(xué)興趣的方法去教導(dǎo)學(xué)生,當(dāng)然,如果學(xué)生愿意的話,我會在下課時間給學(xué)生補一下上課沒有弄懂的知識內(nèi)容。身為老師,我不會只管同學(xué)們的學(xué)習(xí),我還會多抽時間給同學(xué)們講講文明禮儀,還會給同學(xué)們講講安全小常識。

　　假如我是老師,我不會對學(xué)生太松散,也不會對學(xué)生們太嚴(yán)厲,我會用微笑的、溫柔的方式去對待學(xué)生,取得他們的信任,讓學(xué)生們不由自主的學(xué)習(xí)起來,我還會給學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生進行一些溝通,做他們的心理的輔導(dǎo)、安慰,更多的是鼓勵假如我是老師,我會盡一切力量來開發(fā)學(xué)生的智慧,我還會永遠愛護,呵護我的學(xué)生。

　　我真想做一名這樣的老師！

假如我是老師作文8

　　假如我是老師，我會像XX教授一樣嚴(yán)格，像XXXX教授一樣善解人意，像XX教授一樣和藹可親，像劉羽翔老師一樣幽默風(fēng)趣。

　　假如我是老師，我不會給學(xué)生布置太多作業(yè)，我不會讓他們死記硬背，更不會讓他們整日在題海中遨游。我只要求他們有一顆上進、積極的心，認真、努力地學(xué)習(xí)，能將知識學(xué)以致用就足夠了。我不會要求他們門門功課都得考第一，都得考多么高的分數(shù)，只要他們盡力了，就是最棒的。

　　假如我是老師，我會讓學(xué)生大量閱讀好的作品。我會讓他們每周寫兩篇讀書筆記，每周利用一節(jié)綜合或品德課的`時間讓學(xué)生交流自己所看的好書。

　　假如我是老師，我會做同學(xué)們的知心姐姐。我會盡力去理解學(xué)生，在學(xué)生最失落的時候給予他們溫暖與安慰，讓我們之間無話不說，無話不談。

　　假如我是老師，我會認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，認真講課。我會把所學(xué)的知識準(zhǔn)確無誤地教授給學(xué)生，使他們愛上學(xué)習(xí)，愛上學(xué)校。

　　假如我是老師，我會成為一個優(yōu)秀負責(zé)的老師。如果同學(xué)之間出了什么事，不管事大事小，我都會盡力解決，爭取讓同學(xué)們都滿意。如果上級給我了任務(wù)，不管我是否忙碌，我都會盡力去完成，盡力去做，給上級一張令人滿意的答卷。

　　假如我是老師……

假如我是老師作文9

　　假如我是老師，我要拋開老一套不適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)方法，我要引導(dǎo)學(xué)生們在課堂上各抒己見，讓他們用知識的鑰匙去打開科學(xué)寶庫的大門，我要讓他們在玩中學(xué)習(xí)，在玩中成長，在玩中進步，我要讓他們邁開矯健的大步去攀登知識的高峰！

　　假如我是老師，我不會讓學(xué)生們讀死書，我要讓他們投入神齊的大自然里。春天來了，萬物復(fù)蘇，大地一片生機盎然，我要同他們一起踏入百花叢，讓他們觀賞觀賞各種美麗的花，讓他們領(lǐng)略領(lǐng)略春媽媽的溫暖，讓他們呼吸呼吸新鮮的空氣；夏天，我要帶他們?nèi)ズ＿呁妫�！他們踏著海浪，拾著貝殼，就象一個個快樂的`小天使，在海邊玩耍，嬉戲；秋天，我要帶他們?nèi)タ茨羌t葉似火的楓樹林，還要帶他們?nèi)ゲ杉瘶淙~來做標(biāo)本；冬天，我要帶他們?nèi)タ茨前了费┑拿坊ǎ麄円沧龅南竺坊ㄒ粯拥娜�。��！神齊的大自然里留下了孩子們的歡聲笑語，留下了孩子們小小的足跡。

　　假如我是老師，我會把學(xué)生們當(dāng)做我的孩子一樣照顧得無微不至，某某同學(xué)受傷，我?guī)タ瘁t(yī)；某某同學(xué)落下功課，我給他補上；某某同學(xué)傷心，我安慰他……

　　這一切雖然都是我的想象，但是，我要通過自己的努力，讓假如變?yōu)檎鎸�，加油吧！邱瑤�?/p>

假如我是老師作文10

　　假如我是老師，我一定會當(dāng)一個同學(xué)們理想中的好老師。

　　假如我是老師，我一定會教育同學(xué)們從小事做起，做一個熱愛集體、關(guān)心他人的好孩子。

　　假如我是老師，我不會讓同學(xué)因為小事而傷了自尊心，更不會讓一位同學(xué)因為外表丑或?qū)W習(xí)不好而被別人瞧不起，我會占用他一點點空余時間為他補課和告訴他：“外表其實不重要，只要能心地善良，做一個樂于助人的孩子就行了”。

　　假如我是老師，我一定會合理安排作業(yè)，讓學(xué)生多一點玩和實踐的時間。

　　假如我是老師，我不會讓同學(xué)們因為犯了錯誤而沒了玩的時間，也不會讓學(xué)生知道自己成績不好而不和同學(xué)來往。

　　假好我是老師，我一定會在美好的節(jié)日中盡量讓同學(xué)們沒有不開心的'事，就算有，也一定把它解決了，過一個開開心心的節(jié)日。

　　假如我地老師，我會讓同學(xué)們幫自己喜歡的事，讓他們有自己的個人空間，當(dāng)然，也不能太沉迷于網(wǎng)絡(luò)，只能玩半個小時到一個小時。

　　同學(xué)們，你們希望有一個像我一樣的老師嗎？

假如我是老師作文11

　　假如我是美術(shù)老師，我希望同學(xué)們每天都有一節(jié)美術(shù)課。

　　美術(shù)課里，我會留二十分鐘，帶同學(xué)們在室外觀察;再留二十分鐘指導(dǎo)他們繪畫，有了這樣的觀察，我相信他們的.畫一定會很完美。

　　春天，我會帶他們觀察大雁飛向北方，觀察小樹如何發(fā)芽。夏天，我會帶同學(xué)們?nèi)バ蕾p荷花綻放，欣賞蜜蜂采蜜。秋天，我會帶他們細數(shù)銀杏葉的飄落，描繪楓葉的艷麗，甚至?xí)ス麍@親手采摘水果。冬天，我會帶他們觀察雪花和大雪覆蓋下的大地、樹木、小花、小草……總之，我要帶他們在大自然中領(lǐng)略世界之美。這樣整天悶在教室的同學(xué)們，終于可以有機會在室外多呼吸點新鮮空氣，多欣賞四季的變化之景了。

　　我還會帶他們參觀繪畫展覽會，指著名家的作品為學(xué)生實地講解繪畫的技巧，分析他們的思路和構(gòu)圖方法。

　　假如我是美術(shù)老師，我會讓這件事成為現(xiàn)實，讓同學(xué)們開開心心地學(xué)習(xí)繪畫。

假如我是老師作文12

　　假如我是老師，我會熱心對待每一位學(xué)生，關(guān)心他們，愛護他們，并公平對待，對誰都不會有偏見。

　　假如我是老師，我會既嚴(yán)格又隨和。上課時，我會在完成教學(xué)任務(wù)的.同時，給他們講科學(xué)知識和自然現(xiàn)象，讓他們多了解世界；下課后，我會像朋友一樣和他們談天說地，不擺架子。

　　假如我是老師，我不會只教學(xué)生書本上的知識，我要告訴他們我所知道的一切，像：為什么筷子放在水里看起來像折斷一樣，為什么磕頭蟲會“磕頭”，為什么犀牛可以和小鳥“共棲”……讓學(xué)生敬佩我，深深地喜歡我，主動、自覺地跟我學(xué)知識。

　　假如我是老師，我不會在學(xué)生犯錯誤時，跟他講大道理，其實這些他們都知道。我會像朋友一樣去了解他的心事，知道他在想什么，為什么要這樣做。然后幫他找犯錯誤的原因，指出其危害，使他真正改正錯誤。

假如我是老師作文13

　　每次上語文課時，我就巴不得跟老師說：“你下來！我比你會教！”如果可以跟老師角色互換，我會是一個怎樣的語文老師呢？

　　首先，我覺得語文課不應(yīng)該這么枯燥，應(yīng)該要好玩一點、爆笑一點，所以我會準(zhǔn)備很多的笑話，讓學(xué)生提神一下。一直念課本的話，就像催眠曲一樣，學(xué)生們不打瞌睡都很難。

　　如果我是老師，我會讓學(xué)生們自己選擇要不要聽課，要聽課的人，就專心的跟我配合，不然你就去操場跑步。

　　我會不會罵學(xué)生呢？我想既然我是老師，學(xué)生只要犯錯，我就要教導(dǎo)他正確的觀念，我不會發(fā)飆，但我會很有耐心的'一直勸導(dǎo)，我很有耐性哦！

　　至于語文課最難的造句、作文，我會請同學(xué)們勇敢的舉手發(fā)言，只要腦筋動得快的人，就可以得到我的小禮物，答不出來的人，你只要負責(zé)重復(fù)會的人說的句子，一樣可以得到我的獎賞。

　　至于錯別字，要不要罰寫呢？這個我得承認老師的作法是對的，只要罰寫就比較不會一直犯錯，所以，我是個會要學(xué)生罰寫的老師。

　　語文老師不好當(dāng)，我同情老師，但我也建議他多多聽我們的心聲，不知道他肯不肯？

假如我是老師作文14

　　假如我是一名老師，是20xx年被招聘到XXX小學(xué)的一名老師，我被選進了一年級三班，當(dāng)語文老師。這真讓我懷念起從前，我在這所小學(xué)上學(xué)的.時候。那時候校長姓李，可現(xiàn)在早退休了，現(xiàn)在的校長他姓方。

　　第二天，我來到了一年級三班，教室里一片歡笑聲。每個孩子臉上都有燦爛的笑容。過了兩、三分鐘開始上課。叮鈴！叮鈴！鈴聲響了！大家等待著上課。同學(xué)們，今天是我們初次見面，我來自我介紹一下。我是四川人，今年23歲。從四川師范大學(xué)畢業(yè)，我叫郭若萱，大家就叫我郭老師吧！我說。同學(xué)們聽懂了我的話，都坐得直直的，像一棵棵小樹苗。叮鈴！叮鈴！下課了，同學(xué)們都走了，我卻留在教室里。一天就這么過去了。

　　第三天，我改作業(yè)的時候看見一個空本子，啊，原來是李靜儀的作業(yè)！我把她找來，她臉紅了！我說：為什么不做作業(yè)？她用細小的聲音說：忘了。我說：這是你第一次拖欠作業(yè)，我希望也是最后一次，好嗎？她點了點頭微笑著走了，我也為她高興。

　　又一天，有個男孩在打女孩。我上前詢問，原來女孩子不小心把男孩的文具盒摔在了地上。我說：這種小事哪用打架呀。我對男孩說了幾句話，也對女孩說了幾句話。他們互相說了對不起，事情就解決了，男孩女孩和好了，都向我表示感謝。我微微一笑轉(zhuǎn)身走了，心想又解決了一件事。