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憶老師作文500字

時(shí)間:2021-03-02 19:32:25 老師 我要投稿

憶老師作文500字

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的憶老師作文500字,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

憶老師作文500字

憶老師作文500字1

  老師是辛勤的園丁,辛勤地培育著祖國(guó)的未來(lái),他們?cè)倏嘣倮垡矡o(wú)怨悔。

  老師們無(wú)私的把所知楚的知識(shí)傳遞給我們,看,那白發(fā)已悄然在她那雙鬢留下的痕跡。夜深了,我們正在休息的過(guò)程中,老師還在燈下批改著我們的作業(yè),老師把大多數(shù)的時(shí)間都花在我們身上,而對(duì)于家庭他們又顧及多少,我們卻不知所措……培育著祖國(guó)的未來(lái),他們?cè)倏嘣倮垡矡o(wú)怨無(wú)悔……

  我們的語(yǔ)文老師最值得我尊敬,她姓曾,同學(xué)們尊敬的叫她曾老師,在她的課上,同學(xué)們認(rèn)真的聽(tīng)著他的課,做著筆記,曾老師說(shuō)話(huà)算數(shù)。如果有同學(xué)做錯(cuò)事,她總是給同學(xué)講道理,讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤,假如有同學(xué)遇到不理解或不懂的題目,他總是虛心的教導(dǎo)他們,直到同學(xué)們已經(jīng)理解或懂得了這道題目為止,曾老師也很關(guān)心我們平常的生活,她讓我們不能吃“三無(wú)”食品。讓我們感受到了她對(duì)我們的關(guān)懷,她這樣對(duì)待我們,就像對(duì)待自己的孩子一樣,對(duì)每個(gè)學(xué)生都是公平的,從不對(duì)學(xué)習(xí)較差的同學(xué)有所歧視,她上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng),有趣得讓我們都深深的愛(ài)上語(yǔ)文課。

  老師在工作上非常認(rèn)真,同學(xué)有困難老師都會(huì)幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)、補(bǔ)課,老師非常熱愛(ài)勞動(dòng),也非常熱愛(ài)生活,早晨起來(lái)來(lái)到學(xué)?匆(jiàn)我們沒(méi)有收拾好干凈伶俐的教室,就會(huì)無(wú)可奈何地說(shuō):“瞧,你們這幫孩子……”話(huà)音沒(méi)落,老師就拿起笤帚,開(kāi)始打掃教室。瞧,老師,揮舞著笤帚,一點(diǎn)兒也不怕弄臟她干凈潔麗的衣裙,掃完后又?jǐn)Q起拖布把教室和走廊拖得一塵不灰,老師才會(huì)露出甜甜地微笑。嘻嘻……

  這就是和我相處三年的語(yǔ)文老師,一個(gè)值得我尊敬與敬佩的老師,雖然我們相融很遠(yuǎn),可是,似乎我還在讀三年級(jí),似乎我還在曾老師的海洋里遨游!

憶老師作文500字2

  六年的時(shí)光匆匆流去,轉(zhuǎn)眼間我踏入了初中的大門(mén),這意味著什么?這意味著我和小學(xué)老師告別了。要去另一個(gè)知識(shí)的海洋去探索。這時(shí)我時(shí)不時(shí)會(huì)思念我的小學(xué)老師們,是他們給了我關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),讓我懂得了珍惜。

  我第一次進(jìn)入了小學(xué)教室,很膽小,怕見(jiàn)到陌生的人,心里忐忑不安。上課鈴響了,老師臉上掛著燦爛的微笑帶著課本來(lái)到了教室,我的心突突地跳起來(lái),深怕老師看到我。這時(shí),老師點(diǎn)了我的名,讓我起來(lái)讀一段課文,所有人的目光集中看著我,我大氣都不敢喘一聲,像個(gè)木頭人一樣呆呆地站在那里。我低著頭,默默不語(yǔ),老師溫柔地看著我,說(shuō):“別怕,我先讀一句,你在后面讀一句,好不好?”我沒(méi)回答,像個(gè)機(jī)器人呆呆地點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí),老師用洪亮甜美的聲音讀著,可輪到我的時(shí)候,我的聲音連我自己都聽(tīng)不清在說(shuō)什么。

  終于讀完,我還呆呆站在那兒,老師走過(guò)來(lái),依然是那微笑,我永遠(yuǎn)忘不了。讓我吃驚的是,老師將一顆閃閃發(fā)光的紅星給了我,說(shuō):“加油!抬起頭來(lái)!蔽宜坪醣灰还赡Яξ翌^抬起來(lái),看到那微笑

  現(xiàn)在我離開(kāi)了我的小學(xué)老師,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們,是他們傳授給我基礎(chǔ)知識(shí),是他們給我教誨,他們的音容笑貌將深深地烙印在我的腦海里。在這里,我對(duì)我的小學(xué)老師說(shuō)一聲:“謝謝你們!”

憶老師作文500字3

  老師像園丁,在呵護(hù)著含苞欲放的花朵,

  老師像蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮學(xué)生。

  教師,是一個(gè)光榮的職業(yè),還有一些人,他們將老師比作蠟燭、園丁和春蠶?晌业倪@一位老師,她并不喜歡有人稱(chēng)老師為蠟燭,因?yàn)樗f(shuō)呀,你們有沒(méi)有看到蠟燭在燃燒自己,點(diǎn)燃他人的時(shí)候,老是流著眼淚。我可不要像蠟燭流著眼淚,我喜歡笑著!

  我的那位老師,我覺(jué)得她有兩大特點(diǎn):一時(shí)她那雙傳神的眼睛,二是她豐富的面部表情。我記得,我們班上有一位同學(xué),他為了不做值日,于是丟下書(shū)包走人。清校時(shí),他不惜千辛萬(wàn)苦再次來(lái)到我們班,可是,他的書(shū)包卻不見(jiàn)了!后來(lái),我們班的同學(xué)才知道 ,原來(lái)他的書(shū)包已經(jīng)被老師拿走了。后來(lái)呀,她將這件事編成了一件有趣的的故事,現(xiàn)在能像她那樣會(huì)寓教于樂(lè)的老師已經(jīng)很少了。

  有一次,老師很生氣地說(shuō)我們測(cè)試的結(jié)果很差。我們認(rèn)為老師肯定會(huì)因?yàn)槲覀儨y(cè)試結(jié)果很差,會(huì)很生氣,可老實(shí)批評(píng)了我們幾句,說(shuō)我們不知道怎么學(xué)習(xí),就給我們看了北京師范大學(xué)于丹教授對(duì)《論語(yǔ)》的個(gè)人理解。第二天,我和一位同學(xué)來(lái)到學(xué)校正巧遇見(jiàn)那位老師,那位老師笑瞇瞇地向我們打招呼我向她問(wèn)好。我心想:唉,昨天老師還很生氣,怎么今天心情那么好?難道她已經(jīng)忘了?

  是啊!同學(xué)們,如果你的老師對(duì)你很?chē)?yán)格,這說(shuō)明老師很器重你,對(duì)你很?chē)?yán)格,是因?yàn)樗矚g你!雖然我的這位老師時(shí)而嚴(yán)格,時(shí)而溫柔,但是我們班沒(méi)有一位同學(xué)很討厭她。她燦爛的笑容,嚴(yán)肅的表情已深深印在我的心里,腦海里。

憶老師作文500字4

  真的好想您!您的身影,您的音容笑貌,無(wú)時(shí)不在我的腦海里閃過(guò)。您,就是我們的美術(shù)老師——呂凈老師。你是那么年輕,那么優(yōu)秀?墒且粓(chǎng)可惡的車(chē)禍無(wú)情地奪去了您美好的生命,任憑老母親哭啞了嗓子,您卻未能再睜開(kāi)眼睛看看她,而我們也失去了一位可敬可愛(ài)的老師。

  記得您出事的那天下午,我本來(lái)應(yīng)該到學(xué)校跟您學(xué)畫(huà)畫(huà),而我卻跟著媽媽去參加她單位組織的工會(huì)活動(dòng)。第二天,爸爸媽媽帶我去鄉(xiāng)下玩,路經(jīng)蘇埠時(shí),我們看到有人在甌江里不停地打撈,說(shuō)是昨天晚上有一家人在此出了車(chē)禍。到了大姨家,又聽(tīng)她說(shuō)起,她鄰居的親戚昨晚出了車(chē)禍,三死一傷。我們聽(tīng)了為之惋惜。星期一去上課時(shí),當(dāng)我聽(tīng)到您出事 的噩耗時(shí),情不自禁地眼淚盈眶。呂老師啊,我怎么能把您和我所見(jiàn)所聞的車(chē)禍聯(lián)系在一起呢?

  呂老師啊,您就匆匆忙忙地走了,沒(méi)有留下一句話(huà)。正值豆蔻年華的您還有好多追求和希望。您說(shuō)過(guò),您要帶著我們一起用畫(huà)筆描繪祖國(guó)的大好河山和美好生活。您還說(shuō),要在猴年給我們生一個(gè)猴弟弟。記得您教我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,您是那么的耐心,從不為我們的調(diào)皮而生氣。您畫(huà)什么,像什么,讓我好佩服呀!然而,這一切美好的愿望,都隨著您的離去定格在您出事的那一刻。

  我真后悔那天沒(méi)去上您的課啊。我把您教給我的畫(huà)都保存起來(lái),經(jīng)常拿出來(lái)看,我只能以這種方式來(lái)寄托我對(duì)您的哀思。

憶老師作文500字5

  說(shuō)起一、二年級(jí)的時(shí)光,我的回憶總會(huì)停留在一個(gè)人身上,他當(dāng)然就是我的數(shù)學(xué)老師―― 羅老師

  他身材高大,只是胖了點(diǎn),不過(guò)非常壯。他吐字清晰洪亮,就算是坐在最后一排的同學(xué)也可以聽(tīng)得清楚。夸張地說(shuō),就是隔壁班的同學(xué)也可以聽(tīng)到。他五官端正,棱角分明,第一眼給人看到就留下很深刻的印象。我們班的很多同學(xué)都很喜歡聽(tīng)他講課,包括我在內(nèi)。

  他的語(yǔ)言非常幽默,這是我們喜歡他的主要原因,還記得那一次上課“同學(xué)們,計(jì)算連加連減時(shí)一定要小心哦,一般算這種題,上面算錯(cuò)了,下面的題就全錯(cuò)了。不過(guò),除非你們有衛(wèi)家琦這樣的神功!”

  “唰唰”我的臉頓時(shí)變得像蘋(píng)果一樣紅。

  “他是這樣的”羅老師繼續(xù)說(shuō)“他開(kāi)頭第三個(gè)就已經(jīng)錯(cuò)了,可是他下一個(gè)竟然是對(duì)的!”

  “哇!”人群中發(fā)出一陣贊嘆聲。“一直到最后一個(gè)都對(duì),就第三個(gè)錯(cuò)了!薄澳闩!”“厲害呀!”有幾個(gè)同學(xué)打趣道。

  他不但語(yǔ)言幽默,還是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,無(wú)論工作再忙,他也會(huì)遵守自己說(shuō)過(guò)的話(huà)。

  試卷發(fā)下來(lái)了,“嗯,九十八分,不錯(cuò)!蔽易约涸u(píng)價(jià)自己!案牟煌暝嚲淼模艑W(xué)不準(zhǔn)回家!绷_老師在黑板前大聲說(shuō)。我又看了看試卷,“唉,就一個(gè)錯(cuò)的,下課再改了!蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)?墒堑搅讼抡n,我就把這事忘了。

  就這樣,我一直忘到放學(xué),“啊,放學(xué)啦。”我趕快排好隊(duì)準(zhǔn)備回去!靶l(wèi)家琦,你的試卷沒(méi)改好,不能走!绷_老師在后面大聲說(shuō)!芭,好”我回答道,然后就跟著他回到辦公室改卷……

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師,這就是我們負(fù)責(zé)任的羅老師。

憶老師作文500字6

  曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò):“一日為師,終生為父!币灿腥苏f(shuō)過(guò):師生之間,既是老師,也是朋友。不過(guò)對(duì)于我來(lái)說(shuō),她既是平時(shí)悉心照料我們的母親,又是我們親密無(wú)間的伙伴,她就是我的班主任—王老師。

  讓我翻開(kāi)記憶的畫(huà)冊(cè),去尋找“她”的身影。

  畫(huà)冊(cè)一蜜蜂蜇人事件

  “!蜜蜂!!好痛!”

  今天,是我校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),我正興高采烈地觀(guān)看比賽,突然發(fā)現(xiàn)自己的手上,不知何時(shí)落了一只蜜蜂,可把我嚇壞了,情急之下,我就拍了一下,誰(shuí)知卻被蜜蜂蟄著了,蟄刺還留在我手上,一動(dòng)一動(dòng)的,疼的我眼淚都流出來(lái)了。我趕緊跑到老師面前,老師幫我拔掉了蟄刺,又找來(lái)藥膏抹在我傷處,一邊抹一邊詢(xún)問(wèn)我有沒(méi)有不舒服,還找來(lái)其他老師詢(xún)問(wèn)我會(huì)不會(huì)有問(wèn)題。此時(shí),老師的臉上滲出的滴滴汗珠,看到她那焦急的樣子,我心中不由的聯(lián)想到了我的媽媽。

  由于我身體的因素,還是由于過(guò)敏的原因,不一會(huì),我的臉漲得通紅了,老師更著急了,馬上帶我去了醫(yī)院,經(jīng)過(guò)診治,我恢復(fù)了正常。此時(shí),老師的臉上才露出了欣慰的笑容。

  畫(huà)冊(cè)二—課后談心

  每當(dāng)下課的時(shí)候,班里的同學(xué)們都喜歡聚集在老師的身邊,我也不例外,在王老師的身邊,總有一種說(shuō)不出的親切感:我們一起聊天,談理想、談未來(lái)、講述自己的故事,一起探討班級(jí)的問(wèn)題,一起準(zhǔn)備班級(jí)的活動(dòng),一起……

  雖然我們和王老師接觸時(shí)間不長(zhǎng),但是她在我們的心中留下了深刻的印象,她既像是我們的母親,更像是我們的朋友。

憶老師作文500字7

  上一年級(jí)的時(shí)候是朱老師教我們。朱老師對(duì)我的教誨我始終記在心里,那件事就好像發(fā)生在昨天……

  記得第一次打掃教室的時(shí)候,我連掃把都不會(huì)拿,同學(xué)們都笑我笨,我羞得頭都抬不起來(lái),感覺(jué)臉上火辣辣的。只有朱老師沒(méi)有笑話(huà)我,而是微笑著走到我的面前:“曉璐,你不會(huì)拿掃把吧?來(lái),我教你!”說(shuō)著,便手把手地教起我來(lái)。一會(huì)兒,我就學(xué)會(huì)了。朱老師豎起大拇指說(shuō):“曉璐,你真聰明!”聽(tīng)到老師的夸獎(jiǎng)我心里喜滋滋的,比吃了蜜糖還甜。

  開(kāi)始掃地了。我手握掃把,東掃一把,西掃一把,眨眼工夫就把地掃完了,只等老師來(lái)檢查完就可以玩了。結(jié)果老師說(shuō)要重新掃。我清楚地記得朱老師是這樣說(shuō)的:“曉璐,做什么事都要認(rèn)真負(fù)責(zé),包括掃地。一個(gè)人如果連地都掃不干凈,那她做別的事情也不會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)!”

  朱老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨,羞得我低下了頭。我紅著臉說(shuō):“老師,我錯(cuò)了!”我立刻跑到最后一個(gè)位置,拉開(kāi)凳子,細(xì)心掃了起來(lái)。這次我掃得很認(rèn)真,不漏過(guò)一個(gè)座位,不放過(guò)一個(gè)死角。過(guò)了二十多分鐘,我終于把地掃好了,還把桌椅排得整整齊齊。

  望著干干凈凈的地面,整整齊齊的桌椅,我情不自禁地笑了。朱老師來(lái)了,夸我是認(rèn)真負(fù)責(zé)的孩子,同學(xué)來(lái)了,夸我是清潔能手。

  “認(rèn)真負(fù)責(zé)”是一個(gè)人最重要的品質(zhì)之一,我們必須加以重視。這是朱老師教會(huì)我的,她可敬的形象永遠(yuǎn)存儲(chǔ)在我的記憶中!

憶老師作文500字8

  看到中學(xué)語(yǔ)文老師就想起啦,小學(xué)班主任啦,雖然教拉我只有兩年時(shí)間,但是我們關(guān)系很好,有時(shí)會(huì)談?wù)勑模拖褚粋(gè)朋友似的,他剛開(kāi)始教我們班的時(shí)候,那是我經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè),老師讓我寫(xiě),我有時(shí)會(huì)寫(xiě),有時(shí)動(dòng)也不動(dòng),所以老師很頭疼,但是這個(gè)老師來(lái)了以后,天天讓我必須寫(xiě)作業(yè),不寫(xiě)不讓我走,我也沒(méi)辦法,就寫(xiě)啦,但有時(shí)也不會(huì)寫(xiě),但是比原先好多啦,起碼我開(kāi)始寫(xiě)啦,后來(lái)是一年比一年好,自覺(jué)開(kāi)始寫(xiě)了。

  后來(lái)老師開(kāi)始讓我們背課后讓背的課文,一天的時(shí)間去背,下課可以找組長(zhǎng)背,背過(guò)啦,組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì),放學(xué)沒(méi)有背過(guò)的,把名字往黑板上寫(xiě)名字,第二天去找老師背課文,幸虧我背課文能背過(guò),就找過(guò)老師幾回,因?yàn)槊刻於荚趯W(xué)校找組長(zhǎng)背,有時(shí)背好幾遍才能記住,一會(huì)我就忘啦,所以得背上三四遍,經(jīng)常放學(xué)很晚才回家,就是在學(xué)校背課文,哎。。。幸虧班主任對(duì)我們很?chē)?yán)格,要不然我語(yǔ)文也不是很好,現(xiàn)在背課文也不可能看幾遍就能記住的,我得謝謝老師,是你把我語(yǔ)文教的很好的,要不然我語(yǔ)文現(xiàn)在不可能是其他科目中最好的,我就喜歡語(yǔ)文,因?yàn)槲沂侵袊?guó)人,不喜歡語(yǔ)文,還喜歡英語(yǔ)嗎,反正再過(guò)幾年高考英語(yǔ)又不參加,就沒(méi)有英語(yǔ)啦,哈哈,活該,誰(shuí)讓英語(yǔ)老師天天讓我們背英語(yǔ)單詞,還考試,我都煩死了,天天占我們的自習(xí)課,我們一看見(jiàn)她就知道要占課了,但有時(shí)我也會(huì)想,老師這麼做也是為我們好,我們何必為難老師一番心意。

  我跟班主任是老鄉(xiāng),一個(gè)家鄉(xiāng)的,所以老師對(duì)我格外關(guān)注的,有時(shí)看我不對(duì),會(huì)找我談的,我也會(huì)跟老師說(shuō)說(shuō)是怎么回事,這時(shí)我會(huì)改正的,在之后的三年中老師們對(duì)我很好,我很感謝他們。

憶老師作文500字9

  多么慶幸,能在獨(dú)一無(wú)二的青春時(shí)光里遇見(jiàn)你--王老師,初二的來(lái)臨,讓我們告別了你,一年的時(shí)光里,唯有你讓我記憶猶新。

  猶記得那天,早春的陽(yáng)光似融化的琥珀充滿(mǎn)整個(gè)教室,整個(gè)世界童話(huà)般靜好。教室里亂哄哄的一片,課間和同學(xué)你一句我一句的`嬉笑嗔怒地打鬧的情景在各個(gè)角落上迅速上演,你捧著一本語(yǔ)文教材書(shū)緩緩踏入教室大門(mén),教室里明顯顯得安靜了許多,每個(gè)人都悄然回到自己的座位上,幾個(gè)還沉浸在下課的愉悅的境域中的同學(xué),似乎察覺(jué)到了周?chē)牟粚?duì)勁,茫然地望向講臺(tái),一道無(wú)比尖銳的目光向他射來(lái),充滿(mǎn)了無(wú)情與冷酷,臉上毫無(wú)任何表情波動(dòng),板著一張十分嚴(yán)肅的臉,他猛然打了個(gè)寒顫,安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在座位上。

  你在講臺(tái)上聲情并茂地講說(shuō)著,同學(xué)們都屏氣凝神認(rèn)真聆聽(tīng),最讓我們頭疼的翻譯古文的環(huán)節(jié)還是來(lái)了,我們一個(gè)個(gè)都埋著頭不敢出聲,不出意外,又點(diǎn)到了我,我支支吾吾十分艱難地翻譯著,你就站在我的旁邊,不禁增加了我內(nèi)心的緊張感,汗液流滿(mǎn)了我手心,你像往常一樣把我說(shuō)了一頓,接著便把尖銳的目光轉(zhuǎn)向其他同學(xué)。

  可是一到下課,你仿佛變了個(gè)人似的,和我們同學(xué)之間有說(shuō)有笑的談了起來(lái),與上課時(shí)的你完全是天差地別,還時(shí)不時(shí)開(kāi)了個(gè)小玩笑引得我們眾人大笑。

  想起有關(guān)你的回憶,抬眉低首間總有歡樂(lè)流動(dòng),盡管明白快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的,但我還是想好好珍惜。

憶老師作文500字10

  老師是辛勤的園丁,辛勤地培育著祖國(guó)的未來(lái),他們?cè)倏嘣倮垡矡o(wú)怨悔。

  老師們無(wú)私的把所知楚的知識(shí)傳遞給我們,看,那白發(fā)已悄然在她那雙鬢留下的痕跡。夜深了,我們正在休息的過(guò)程中,老師還在燈下批改著我們的作業(yè),老師把大多數(shù)的時(shí)間都花在我們身上,而對(duì)于家庭他們又顧及多少,我們卻不知所措。培育著祖國(guó)的未來(lái),他們?cè)倏嘣倮垡矡o(wú)怨無(wú)悔。

  我們的語(yǔ)文老師最值得我尊敬,她姓曾,同學(xué)們尊敬的叫她曾老師,在她的課上,同學(xué)們認(rèn)真的聽(tīng)著他的課,做著筆記,曾老師說(shuō)話(huà)算數(shù)。如果有同學(xué)做錯(cuò)事,她總是給同學(xué)講道理,讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤,假如有同學(xué)遇到不理解或不懂的題目,他總是虛心的教導(dǎo)他們,直到同學(xué)們已經(jīng)理解或懂得了這道題目為止,曾老師也很關(guān)心我們平常的生活,她讓我們不能吃“三無(wú)”食品。讓我們感受到了她對(duì)我們的關(guān)懷,她這樣對(duì)待我們,就像對(duì)待自己的孩子一樣,對(duì)每個(gè)學(xué)生都是公平的,從不對(duì)學(xué)習(xí)較差的同學(xué)有所歧視,她上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng),有趣得讓我們都深深的愛(ài)上語(yǔ)文課。

  老師在工作上非常認(rèn)真,同學(xué)有困難老師都會(huì)幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)、補(bǔ)課,老師非常熱愛(ài)勞動(dòng),也非常熱愛(ài)生活,早晨起來(lái)來(lái)到學(xué)?匆(jiàn)我們沒(méi)有收拾好干凈伶俐的教室,就會(huì)無(wú)可奈何地說(shuō):“瞧,你們這幫孩子……”話(huà)音沒(méi)落,老師就拿起笤帚,開(kāi)始打掃教室。瞧,老師,揮舞著笤帚,一點(diǎn)兒也不怕弄臟她干凈潔麗的衣裙,掃完后又?jǐn)Q起拖布把教室和走廊拖得一塵不灰,老師才會(huì)露出甜甜地微笑。

  這就是和我相處三年的語(yǔ)文老師,一個(gè)值得我尊敬與敬佩的老師,雖然我們相融很遠(yuǎn),可是,似乎我還在讀三年級(jí),似乎我還在曾老師的海洋里遨游!

憶老師作文500字11

  我今天要向大家介紹的是我分班以前的班主任——馮老師。她的個(gè)子高高的,身材很苗條。年輕的她每天都面帶笑容,讓我們感到很輕松。可是,馮老師教我時(shí),我?guī)缀鯖](méi)感覺(jué)到老師對(duì)我的關(guān)心,好像覺(jué)得那是老師應(yīng)該做的。真正體會(huì)到老師對(duì)我的關(guān)心,是在分班以后。

  分班那天,同學(xué)們都傷心極了,哭得鼻涕一把淚一把的,把我們新的班主任“折磨”得滿(mǎn)頭大汗。當(dāng)時(shí)我被這種氣氛感染了,也跟著大家一起哭。但是傷心的原因并不明確。只是覺(jué)得要離開(kāi)生活了兩年的同學(xué)、班級(jí)和老師了。也可能是我本來(lái)就善于自我安慰,于是心想:不就是樓上樓下嗎,還是每天都可以見(jiàn)面的,所以隨著一切的新鮮感覺(jué),傷心的感覺(jué)也就很快釋然了。

  幾周后,我去馮老師的班級(jí)等她班的學(xué)生一起回家,馮老師很熱情地請(qǐng)我進(jìn)去,親切的與我聊天。馮老師問(wèn):“杜凡,聽(tīng)說(shuō)你當(dāng)了一陣子中隊(duì)長(zhǎng),為什么被撤職了?”一提起這件事我就感到很委屈、很丟臉,眼淚在眼圈里直打轉(zhuǎn)。馮老師接著說(shuō):“是不是又管不住自己了?”我不好意思地回答說(shuō):“是。”馮老師站起來(lái),拍拍我的肩膀說(shuō):“加油,杜凡,我相信你一定會(huì)努力再當(dāng)選中隊(duì)長(zhǎng)的!”馮老師那溫柔的話(huà)語(yǔ)像一股股暖流,溫暖著我的心,讓我永生難忘。

  在這里我要向馮老師說(shuō):“老師,謝謝您,是您的鼓勵(lì)讓我在困境中勇敢地站了起來(lái),F(xiàn)在我在班級(jí)中表現(xiàn)一直很好,各方面都得到了老師和同學(xué)們的一致認(rèn)可。馮老師,放心吧,我不會(huì)讓你失望的!”

憶老師作文500字12

  丁零零,上課鈴響了。那位身穿白襯衫黑褲子,戴著眼鏡,個(gè)子不高但步履矯健的中年男子,不是我們2、3年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師陳老師嗎?

  記得二年級(jí)的一天,陳老師和往常一樣微笑著走進(jìn)教室,開(kāi)始上課。我們也和往常一樣七嘴八舌地笑著鬧著,老師提醒了幾次,下面還是亂嚷嚷。突然,陳老師怒目圓睜地猛地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),大喊一聲王瀟桐??教室里一下子安靜下來(lái)。難道王瀟桐犯了什么錯(cuò),老師要罰他?我們頓時(shí)不敢再出聲。王瀟桐誠(chéng)惶誠(chéng)恐地站起來(lái)。這時(shí),陳老師的臉上又泛起笑意,溫和地說(shuō):10除以5等于幾?一聽(tīng)是要回答問(wèn)題,我們都長(zhǎng)舒了一口氣,王瀟桐也放下心來(lái),干脆利落地回答道:2!沒(méi)想到陳老師卻不置可否問(wèn)了句:同學(xué),這2是從哪來(lái)的呀?是從阿拉伯飛來(lái)的嗎?教室里哄堂大笑,王瀟桐也反應(yīng)過(guò)來(lái),趕忙糾正:10除以5等于2。答題也要答得規(guī)范完整,這個(gè)陳老師早都強(qiáng)調(diào)過(guò)N次了,可我們總是不當(dāng)回事。這下我們印象深刻,再也不忘記了。

  陳老師為人和善,批評(píng)我們也很注意方式方法。有一段時(shí)間,我上課不專(zhuān)心,總覺(jué)得都會(huì)了,于是就在桌子下偷偷看起了小說(shuō)。陳老師發(fā)現(xiàn)后,并沒(méi)有當(dāng)著全班同學(xué)的面處罰我,只是小聲提醒我。第二天,我翻開(kāi)發(fā)下來(lái)的同步練習(xí)冊(cè),首先映入眼簾的便是兩行紅色的大字:宇晗,你是一個(gè)聰明的孩子,昨天講的內(nèi)容雖然你全都會(huì)了,但我還是希望你更加認(rèn)真的對(duì)待每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),更加認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)!這時(shí),我仿佛感受到了陳老師春風(fēng)般的溫暖,也感受到了他對(duì)我殷切的期待從那時(shí)起,我便發(fā)奮圖強(qiáng)認(rèn)真學(xué)習(xí),為的,是不讓老師對(duì)我失望。

  現(xiàn)在我們已經(jīng)上了四年級(jí),陳老師也與我們分開(kāi),不再教我們了,可我卻常常想起他,穿著白襯衫黑褲子,永遠(yuǎn)笑瞇瞇地站在我們中間?

憶老師作文500字13

  歲月流逝,光陰似箭。不久前,我收拾家中的書(shū)櫥,一張照片掉在了地上,我撿起來(lái)一看,原來(lái)是幼兒園的畢業(yè)照,照片的最左邊是使我最難以忘懷的張老師。

  張老師只教了我們一年,但在這一年里是我最快樂(lè)的時(shí)光。張老師是一位普普通通的教師,穿著樸素,臉上掛著動(dòng)人的微笑,但她在我的心目中卻是不平凡的。她是我心中最偉大的教師。

  記得有一次,我在幼兒園中午吃飯時(shí)吐了,吐得衣服褲子上全都是的,那時(shí)可是寒冷的冬天呀!我被凍得瑟瑟發(fā)抖。張老師二話(huà)不說(shuō),拉起我就直奔辦公室。她幫我脫掉臟的衣褲,接著翻開(kāi)自己的衣櫥找了一件自己的棉衣給我披上,又找了一條褲子幫我穿上。本來(lái)瑟瑟發(fā)抖的我漸漸感受到了溫暖情緒穩(wěn)定了下來(lái),老師又撫摸著我的頭說(shuō):“好了,沒(méi)事了,老師幫你洗衣服哦!”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“嗯,謝謝老師!”老師對(duì)我笑了笑。她走到水池邊幫我認(rèn)真的洗著衣服,冰冷的水把老師的手都凍紅了,可她依然一絲不茍的洗著,并沒(méi)有絲毫的放松!

  “小時(shí)候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)侯我以為你很神氣,說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地!蔽覀兊某砷L(zhǎng)無(wú)不包含著教師的點(diǎn)點(diǎn)辛勞,教師們“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的精神令我敬佩,令我感動(dòng)!

  在這里,我要向所有的教師們說(shuō)一聲:“你們辛苦了!我們將來(lái)一定會(huì)好好學(xué)習(xí),努力奮斗不讓老師您失望!”

憶老師作文500字14

  在我的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)之中,出現(xiàn)在我身邊的老師有不少。不過(guò)當(dāng)我回憶起他們的時(shí)候,我最難忘的有三位老師。

  第一位老師是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師,數(shù)學(xué)老師是一個(gè)特別幽默的人,他身形較矮小,圓圓的大腦袋,大大的眼睛。數(shù)學(xué)老師的外貌特別具有欺騙性,明明已經(jīng)上了一把年紀(jì)的數(shù)學(xué)老師,可在我們看來(lái)偏偏卻就像是我們的大哥哥。可以說(shuō)數(shù)學(xué)老師是我班上所有同學(xué)都喜歡的一位老師,每次見(jiàn)到數(shù)學(xué)老師的時(shí)候,我們都能感到很親切。而且幽默的數(shù)學(xué)老師,經(jīng)常能給我們講來(lái)不少的笑話(huà),逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈的笑個(gè)不停。這樣的數(shù)學(xué)老師,自然給我的小學(xué)時(shí)光帶來(lái)了很多數(shù)不盡的歡樂(lè)。

  第二位是我現(xiàn)在的音樂(lè)老師,音樂(lè)老師的嗓音特別好聽(tīng),每次上音樂(lè)課的時(shí)候,教室里靜悄悄的,大家都屏息凝神的想聽(tīng)音樂(lè)老師的哼唱。原本在之前,我是不喜歡唱歌的,對(duì)音樂(lè)也并沒(méi)有多大的興趣,可是在我聽(tīng)過(guò)音樂(lè)老師的幾次哼唱后,我對(duì)音樂(lè)增加了不少的興致,漸漸地也就喜歡上了音樂(lè)?梢哉f(shuō)是音樂(lè)老師改變了我對(duì)音樂(lè)原本的看法。

  最后一位就是我的班主任了。自從上了初中之后,我的班主任老師就一直認(rèn)真負(fù)責(zé)的教導(dǎo)著我們。班主任老師關(guān)心著班上的每一位同學(xué),不管是我們的學(xué)習(xí)還是我們?cè)趯W(xué)校里的生活,班主任老師都對(duì)我們投入了關(guān)心。我班的學(xué)習(xí)成績(jī)是就是在班主任老師時(shí)刻監(jiān)督之下,這才穩(wěn)步上升,腳踏實(shí)地的走過(guò)了每一個(gè)階段,F(xiàn)在我班的平均成績(jī)?cè)谕荒昙?jí)里是數(shù)一數(shù)二的,班上的同學(xué)也都很用功,并且都全身心的投入在學(xué)習(xí)之中。我們都很感謝我們的班主任老師。

  回憶我的老師,每一位老師都是那般的有特點(diǎn)。

憶老師作文500字15

  在小學(xué)六年的時(shí)光里,教過(guò)我們的老師有很多,他們有的慈祥,有的嚴(yán)厲,有的幽默……

  下面,就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我印象最深的幾個(gè)老師吧!嚴(yán)厲可怕的班主任:我們的班主任姓薛,她平常對(duì)我們很?chē)?yán),我們都很怕她。上課時(shí),老師不允許我們有一丁點(diǎn)小動(dòng)作,只要你一分神,老師的粉筆頭“導(dǎo)彈”就會(huì)很榮幸的瞄準(zhǔn)你,而你,也會(huì)很光榮的“中獎(jiǎng)”。如果你不吸取教訓(xùn)的話(huà),那就請(qǐng)你下課到辦公室“逛”一圈吧!風(fēng)趣幽默的社會(huì)老師:王老師,是我們的社會(huì)實(shí)踐老師,今年大概45歲了。

  我們非常喜歡王老師,因?yàn)樗苡哪险n也很寬松。有一次,我們寫(xiě)報(bào)告冊(cè),結(jié)果很多人都忘了寫(xiě)下面的評(píng)價(jià),老師就說(shuō):“沒(méi)寫(xiě)評(píng)價(jià)的人,用不用我?guī)湍銈儗?xiě)?”說(shuō)著,老師就拿了根鉛筆,在沒(méi)寫(xiě)評(píng)價(jià)的人本上寫(xiě)了一段話(huà),讓我們爆笑不止,這句話(huà)是“下次再不寫(xiě)評(píng)價(jià),拉出去重打五十大板!”。

  頑皮的體育老師:我們的體育老師姓常,叫常甲,我們經(jīng)常叫他“臘腸”、“肥腸”。體育課上,我們經(jīng)常不講課,做完準(zhǔn)備活動(dòng)后就去玩。一次,我們一排女生坐在講臺(tái)上聊天,常老師看到后,玩心忽起,說(shuō):“你們坐好了,我來(lái)拉你們,拉掉一個(gè)是一個(gè)!”我們就說(shuō)就他一個(gè)人肯定不行,但是老師請(qǐng)來(lái)了幫手,把四年級(jí)和五年級(jí)的體育老師都叫來(lái)拉我們,我們就擠在一起,往后面一躺,不讓老師拉下來(lái),可是誰(shuí)料三個(gè)老師剛一上手,我們一排人統(tǒng)統(tǒng)趴到了地上,摔了……

  這就是我們小學(xué)的老師,他們用心血澆灌我們成長(zhǎng),用自己的方式帶給我們快樂(lè),使我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

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