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可愛的老師作文700字

時間:2021-03-02 19:32:26 老師 我要投稿

可愛的老師作文700字

  在學習、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的可愛的老師作文700字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

可愛的老師作文700字

可愛的老師作文700字1

  可愛的老師

  ----給語文老師的真心話

  “各位同學,你們好,我就是你們今個學期的語文老師,我性陳,可愛的老師。各位同學,我可是事先聲明啊。我雖然長得黑,但我可不是黑包公,我也沒他那樣的神機妙算,我雖然黑,但是你們放心,我的心可不黑哦!不過,要是誰敢在老虎頭上捉虱子,我就一定會將事情弄得水落石出,到時候就要看看是誰黑咯!各位同學,小心點哦!”

  這就是我們的語文老師,她一來到就來了個先聲奪人,給我們一個“下馬威”,讓我們在開心中牢牢地記住了這位老師,她讓我們在幽默中感到一絲關(guān)心,一絲嚴厲。正因為如此,每每上語文課,我們班就如同集市上的叫賣----熱鬧非凡。不是我在吹噓,不信,你看:

  一天,上語文課,老師怒氣沖沖地走上講臺,說:“你們到底有沒有我這個語文老師。俊北焕蠋熯@樣一嚇,全班立即鴉雀無聲!霸趺矗坎恍虐,好,你們聽:‘我們的語文老師,中等身材,在我的眼里,是無比的高大......’你們看看,這是什么?”我們面面相覷,“再怎么說,你們的語文老師也是嬌小玲瓏的。 薄肮!”全班同學立刻哄堂大笑,“怎么,不是嗎?再吵,我就到校長那說你們在欺負我這個弱女子!”全班同學都愣了一愣,發(fā)現(xiàn)被老師耍了又哄堂大笑了!

  老師的肢體語言尤其豐富。

  “......驚濤澎湃,掀起萬丈狂瀾......”一陣突如其來的高音將我們引入了高潮,思潮起伏,領(lǐng)略到黃河的壯觀;“呀!”一陣細微的動作,令我們感到了《童趣》的歡樂;一個眼神,令我們猶如被攝了魂似的,乖乖地進入了上課狀態(tài);一個手勢,令我們不得不聽命于她;一個微笑,令我們不由自主地要去神往......

  有人說,女人的秘密武器是撒嬌,但我們老師的武器則是她那獨特的魅力;有人說,女人是“紅顏禍水”,但我們老師卻是“只手撐起半邊天”;也有人說,女人只不過是一個花瓶,好看卻不中用,但我們老師卻是一只杯子,好看并且好用;更有人說,老師是至高無上的皇帝,但我們老師則是一名和我們普通老百姓平起平落的“父母官”。

  老師,你不美,但你善良;老師,你嚴厲,但你和藹;老師,你不是我們的班主任,但你是我們的好姐姐。

  老師,你嬌小,但你可愛!

可愛的老師作文700字2

  老師,是人生的導航儀,指引著我們成功的方向;老師,是黑暗中的一縷陽光,帶領(lǐng)我們迎接太陽;老師,是辛勤的園丁,為我們這些長滿枝杈的小樹苗修枝剪葉。我也有一位可愛的老師,她就是我們的班主任董老師。

  董老師瘦瘦的,個子不高,一副無框眼鏡后面是一雙明亮的大眼睛,她對我們十分的和藹,可關(guān)鍵時刻也特別嚴厲的。

  董老師對學生非常的耐心。又一次數(shù)學測驗,我的成績十分的不理想,看著同學們嘲笑的面孔,我的心冷到了極點,正當我錘頭喪氣地趴在桌子上的時候,董老師把我叫到辦公室,我原以為會是一頓劈頭蓋臉的教訓,可誰知老師卻心平氣和地耐心地開導我,給我鼓勵,之后又給了我一個溫暖的鼓勵的擁抱,這個擁抱給了我力量和勇氣,我慢慢地吸取了教訓,難題也被一一地迎刃而解。終于在第二次測驗中,我取得了優(yōu)異的成績,感謝老師你的諄諄教導和那個鼓勵的擁抱。

  董老師在生活上也是很關(guān)心學生的。體育課上,我們正在操場上跑步,忽然,我腳下不知被什么東西一絆便摔倒了,感覺全身疼痛,便失去了直覺。當我醒來時便見你著急地拿著濕毛巾擦著我的額頭,看我醒來您才大大地松了一口氣,無力地癱坐在椅子里。后來才知道董老知道我昏倒后急的像熱鍋上的螞蟻一樣,匆匆下樓時不慎把腳扭傷了,可是她沒顧上自己的傷勢一門心思地照顧我。我聽了之后感動地留下了眼淚,我真是很幸運遇到了董老師這么一位愛護學生的好老師。

  我們的董老師,當學生遇到學習難題時會一遍又一遍耐心地講解;當我們犯錯撒謊時會誠懇地教導我們做人要誠實;當我們無所事事虛度光陰時會嚴厲地告誡我們要發(fā)憤圖強。

  董老師,謝謝您陪伴我度過小學生活的最后一年,是您讓我們領(lǐng)悟到了人生中的很多道理,謝謝您老師,我會帶著您的美好期望走好以后的人生之路的!

可愛的老師作文700字3

  新學期到了,我剛走進教室,就看見了一位新老師。我挺納悶:“這位老師是誰呀?”后來,我才知道,他就是我們新來的數(shù)學老師——劉老師。

  劉老師身材高高的,頭發(fā)短而直,像用鉤子鉤直的。眉毛長長的,像兩把利刀,好像隨時都可以刺過來,置人于死地。這讓他看起來比較嚴肅。

  劉老師對我們要求很嚴格。有一次,我的數(shù)學作業(yè)竟然錯了一道。我長長地嘆了口氣,心想:“還好只錯了一個,如果錯了兩個,那同學們就會罵我太笨了。”這時劉老師向我走來,開始我仍僥幸地認為他是來找別人的。但劉老師卻用嚴厲的目光盯著我,我才知道“大禍臨頭”了。劉老師生氣地看著我:“看看別人都得了滿分,而你呢?”他把我嚇得頭都不敢抬。

  劉老師有時也很“狡猾”。有一次,劉老師上課時提了許多問題,但沒有同學回答問題。課堂上鴉雀無聲,劉老師可生氣了!突然,劉老師大聲宣布:“只要聽課聽得好,我就請他玩蹦蹦床!”要知道,我們最喜歡玩的就是蹦蹦床,但我們沒有那么笨,怎么會輕易相信劉老師?劉老師接著說:“如果你們不相信,我就把請你們玩蹦蹦床的錢拿出來,給你們看!怎么樣,這可以吧?”同學們都相信了,但我仍然不相信。這時,同桌悄悄給我說:“你給他一次機會吧!”“那好吧!”于是我就相信了劉老師。

  這節(jié)課,同學們都爭先恐后地答題。時間過得真快,不一會兒下課鈴聲就響了。我們圍著劉老師,高興地問:“劉老師,你什么時候請我們?nèi)ネ姹谋拇惭?”劉老師愣了一下,突然哈哈大笑,“好哇,我馬上兌現(xiàn)剛才的承諾,請大家去操場上盡情地跳呀!”!我們驚呆了,原來劉老師說的蹦蹦床就是操場呀!你說,我們的劉老師是不是很“狡猾”?

  你說,我們新來的劉老師不是很可敬可愛嗎?我對他真是又怕又愛,這種滋味你明白嗎?

可愛的老師作文700字4

  我們每個人的生命中,都不乏老師的身影。這些老師的性格迥異,可能是溫柔的,也可能是嚴厲的,但,你要問,我最愛的老師是什么樣的,我會大聲地告訴你:我愛的老師,她不需要有多美的容貌和多厲害的學識,只需要有一顆善良的愿意跟我們交朋友的心就好了。

  我小學時遇到的英語老師——袁老師,就是這樣一個既幽默又神奇的老師,我們私下都愛叫她:可愛的小豬佩奇!

  很驚訝吧?因為袁老師屬豬,而她最喜歡的動物又恰好是豬。她的衣服上,經(jīng)常畫著可愛的小豬佩奇的圖案,她的布包上,也時常掛著小豬的鑰匙扣。

  而且,當袁老師知道我們這么給她取外號時,不但不生氣,還學著小女孩撒嬌似的樣子在班級里搖著腦袋,嘟著嘴,故作傷心地說:“哎呀,我對你們這群壞家伙這么好,你們竟然給我取這么可愛的外號,我該怎么感謝你們才好呢?”“哈哈……”我們都笑了。這時,底下有人喊道:“袁老師,請我們吃冰激凌!”他之所以敢這么大膽地喊出他的想法,是因為我們在心里都知道,袁老師,這個像大姐姐一樣活潑可愛,又帶著天真的老師,是永遠不會跟我們置氣的。

  果不其然,聽到這聲放肆的大吼,袁老師竟然還笑著在教室里轉(zhuǎn)圈圈,雙手擺動著說:“我可是個窮人啊,每個月就800塊錢工資,請你們吃雪糕,那我不是只有喝西北風了?”可是,說歸說,下課時,袁老師還是帶著我們?nèi)嗝總人到下面的小賣部買了一只雪糕。

  記得那一次,我們做課間操的時候,突然身后發(fā)出了震耳欲聾的笑聲。我詫異地回頭,驚訝得眼珠子都要掉下來了。因為在我們的隊伍后面,正站著一個“大學生”——袁老師,她不知從哪兒找來了一件校服批上,規(guī)規(guī)矩矩地站在我們后面,也學著我們的樣子,一會兒擺手,一會兒踢腿,做出的動作又標準又優(yōu)美,讓人拍案叫絕。

  我們都變成了她的粉絲,吶喊著為袁老師加油。她沖我們溫婉地笑笑,說:“不錯不錯,沒白教你們,鼓掌鼓得最熱烈的,我下課請他吃臭豆腐!”“哈哈……”我們一邊拍掌,一邊大笑。歡樂的聲浪蕩漾在塑膠場上……你敢說,袁老師不是一個十足可愛的大姐姐嗎?

  有時候,我真覺得她不像一個正兒八經(jīng)的英語老師,而是一位充滿童心的十八歲的大姐姐。

  或許是驗證了一句話吧:有童心的人不會老。

可愛的老師作文700字5

  從人類的發(fā)展開始到秦皇漢武至唐宗宋祖,歷史的畫卷從我眼前翻過,從三尺講臺到一板密密麻麻的板書,她的汗水揮灑在歷史的版圖上;她的歡笑洋溢在我們臉上;她知識的力量播種在這片肥沃的土壤中,她就是我們的祝娟老師。

  每個星期二,總是令人激動的日子,從早晨初來的那一束陽光中,光線折射在樹葉的縫隙中,打在地上,格外明媚,耀眼。時間的分指針跳躍到第三節(jié)課上,啊!這一天的美好從這一刻響起,伴隨優(yōu)美的上課鈴,我們坐在位置上,目不轉(zhuǎn)睛的注視著那個推門而入的女老師:一襲小卷發(fā),又大又明亮的黑寶石鑲嵌在一張圓潤的臉上,她不算太高,身材偏胖,但那迷人般的笑開啟了我人生的第一堂歷史課。

  鈴聲落下了,我體會到了祝老師的幽默,從第一個字講解到最后一個字,中間少不了許多故事,老師好像還不滿足,邊拿起粉筆在黑板上畫著,邊做著引人發(fā)笑的動作,“好,大家看,元謀人當時是這樣生活的,生存下去,意義又是……”這引起了我極大的興趣,全班的歡呼聲是證明這節(jié)課的最好辦法。

  祝老師的投入;盍λ纳,幽默有趣使我深深喜歡了歷史課。

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼就要學期末了,緊張的考卷試題迫在眉頭,歷史往往比較難,我也會時常去老師的辦公室,把上課不懂的問題再請教老師。有一次,我因為復習是該怎樣背書,有序地進行而感到苦惱,就在辦公室里,我得到了一個肯定的回答。祝老師讓我不要考慮那么多,她讓我先穩(wěn)定充分的把課本上的重點背會,多做一些題,不會的要問要總結(jié),老師還把她的一份聽力材料給了我讓我多作,并且要帶動大家共同學習,按老師的方法,課下多提問。就在這幾天的努力中,我總是會看到祝老師在班里提問,汗水在這奮斗的夏日從背上流下,她總是樂呵呵的,讓快樂中,知識深刻的記錄在大腦中,老師在考前為我們聽寫,提問,讓我看到了一個敬業(yè),勤勞的老師。她是那么可愛,幽默!

  祝娟老師像一朵盛開的向日葵,永遠默默付出著,迎著光芒,帶著我們前進的腳步,帶領(lǐng)我們體會歷史的那一份魅力!

可愛的老師作文700字6

  初一教我們數(shù)學的王芳老師是極其可愛的,并不是指她長得可愛,而是她的行事風格太讓人可親可愛了。

  王老師剪了短發(fā),看起來并不顯老,反而更小巧玲瓏,個子不高的她有些少女的嬌小感,她上課總是會習慣性的甩一下額前碎發(fā),明明頭發(fā)不長,卻能甩出幾分飄逸,帶著幾分溫柔,讓人看起來很舒服。王老師的課堂氛圍是認真又輕松的,她總愛拿自己來開玩笑,題目中若有小芳一類的人物名出現(xiàn),王老師總會自然地將自己帶入,:“我又出現(xiàn)了”,同學們也都會心一笑。班上有幾個嘴欠的,偶爾調(diào)侃幾句,王老師也不惱,笑里藏刀似的走過去,揪起那位同學的耳朵假裝生氣,什么也不說,嘴角的笑意卻蕩漾開來,直到那位同學求饒才放開手來。我們在一旁看戲似的樂呵呵地笑,而那位同學笑得比誰都開心,仿佛被揪的不是自己一樣,沒心沒肺。大概也是被王老師可愛的風格感染了。

  王老師的可愛還體現(xiàn)在她的熱心腸。一下課她就飛也似的出了教室,我追上她,想請教幾道課外題目,剛說完目的,手中的題目才伸出去一半,她就飛快地抽走了我手中的紙,瀟灑地留下了一句:“好噠!”又邁著輕快的步伐走了,留我一個人在風中凌亂。細細品味,她的聲音帶著少女的愉快和一絲孩子氣,又像被牛奶浸泡過一般的溫柔,讓人很安心。放了學,我去找王老師,她已經(jīng)將我的題目做完了,答案紙上密密麻麻一片,她會像一位老母親般開導我,她認真的樣子也是極可愛的。教完題,王老師又變成了一位仿佛和我志同道合的朋友一般,竟然會請我吃零食!這讓我有一瞬間的不知所措。大概這就是王老師的可愛之處吧,很讓人驚喜,也很暖心。

  后來,她不教我們了,但在校園里總能看見她可愛的身影。有時我還沒認出她,王老師就已經(jīng)親切地喊出了我的名字,聲音沒變,溫柔的眼眸沒變,燦爛的笑靨沒變,她啊,果然還是我們可愛的王老師。

可愛的老師作文700字7

  短短的頭發(fā),小巧玲瓏的眼睛,方形的眼鏡,可愛的嘴巴,幽默的語言,勾勒出了我的英語老師,也是我的大朋友Jack的形象。

  Jack這一詞在英文中的含義是國王和小丑。Jack希望能像國王一樣管理我們,也希望我們能像喜歡小丑一樣喜歡他。Jack一詞的諧音是:杰克、賊克和大賴。大賴怎么會是Jack的諧音呢?是因為Jack想讓我們讀英語時嘴巴張大,而且還有一種粘粘的,像嚼口香糖一樣的感覺。

  他的名字很有趣,他的課講得也像他的名字一樣有趣。

  他講課時的語句簡直是“驢唇不對馬嘴”——跳躍性思維,讓我們不得不緊跟他的思路。比如:他在講蘋果這個詞時,一下子就跳到了蘋果手機創(chuàng)始人喬布斯;講感官動詞時,又講起了他面貌的“動人”;在講巴西這個詞時,又講到了“金磚四國”。

  他的幽默還表現(xiàn)在他很愛給同學起外號。比如:英語課開課第一天,由于我的兩顆門牙還沒長出來,他就給我起了個“小牙”的外號,后來,他在《生活報》小記者版上看見了我的照片,就問我:“你是《生活報》小記者吧?”從此我的外號就變成了“小記者”,而“小牙”這個外號就OUT了。

  他的幽默還表現(xiàn)在他很“壞”,講課時有自己獨特的方式。一次,他出了一道題,一個同學喊出了正確答案,他卻說是錯的,把許多人都拉進了溝里。沒想到,用這種方法講的題,反而使我過目不忘。又有一次做題時,我喊出了正確答案,老師還想用這種方法騙我們,我早就想到了他的鬼把戲,于是堅持了自己的答案。Jack說:“竟然沒被我騙!”Jack以這種獨特的方式,讓我們記住了許多知識點。

  Jack雖然很幽默,但是也有一個缺點:板書不好。第一節(jié)課時,同學們叫苦不迭,看不清楚他寫的字。Jack說:“我一定改!”結(jié)果到現(xiàn)在也沒有下文。

  這就是我們的英語老師Jack,一個既幽默、又活躍,還有一個小小缺點的Jack。

可愛的老師作文700字8

  在我六年的小學學習生涯中,給我印象最深的教師要數(shù)趙品田老師了。

  趙老師是我在陳家小學讀書時的數(shù)學老師,他那時只有二十來歲,高高的身材,臉上總是帶著微笑,還有一雙會說話的眼睛。

  一天早晨,我因起床遲了沒顧上吃早飯,加上我又感冒了,升旗時,我眼前突然一片漆黑,昏倒了。趙老師趕緊走過來,扶著我走進教室,給我喂甜開水和感冒藥。問明我昏倒的原因,又去拿來了一包餅干。等我吃完后,親切地說:“要按時起床,按時吃飯。不然,很傷身體的!甭犃粟w老師的話,我非常感動。那一天,我都沉浸在無限的幸福里。

  另一件給我印象最深刻的事,是趙老師幫我找回了鋼筆。

  那天,老師給我們布置了作業(yè),我拿起鋼筆就迅速地做起作業(yè)來。做完后,便和幾位同學交作業(yè)去了。當我興沖沖地跑回教室,發(fā)現(xiàn)我心愛的鋼筆不見了。頓時,我急得象熱鍋上的螞蟻。趙老師來了,問明了情況后,對同學們說:“我知道是誰拿了陳露丹同學的鋼筆。我先給這位同學留個面子,給他兩條路:①主動把鋼筆還到陳露丹同學的課桌上;②把鋼筆交到我這里。不然,我就公布他的名字,讓同學們嘲笑他,不和他玩!

  吃了午飯來到學校,見我的鋼筆又重新回到了課桌上,我迫不及待地把這個喜訊告訴了趙老師。問趙老師說:“你怎么知道是誰拿了我的鋼筆呢?”趙老師笑著說:“我哪里知道是誰拿了你的鋼筆,只不過是利用了做賊心虛的道理罷了!甭犃粟w老師的話,我激動地說:“趙老師,你好聰明。 

  可惜我還沒上完五年級就轉(zhuǎn)到觀音中心小學去讀書了。我不知何時才能再見到我的趙老師。

  有人說,教師是一個崇高的職業(yè),它讓一代代學子健康成長;也有人說教師是一個艱苦的職業(yè),它需要你永遠不知疲憊;還有人說教師是一個犧牲自我的職業(yè),燃燒了自己,照亮了他人。

  無論如何,他們都熱愛這個職業(yè)。在教育學生的過程中,他們因為身上的閃光點而受到歡迎和愛戴,被學生稱為“心中的可愛老師”。

可愛的老師作文700字9

  已經(jīng)開學兩月有余,也接觸到了很多位老師,無論是語文閆老師的睿智,還是英語安老師的脫俗,又或是政治韓老師的中規(guī)中矩,歷史耿老師的豪情四射,都讓我記憶深刻……而最不能不說的就是數(shù)學老師王老師了。

  還記得初次見面時,“不用我介紹了吧!蔽匆娖淙,先聞其聲。我抬起頭來,只見他雙手交叉放在肚子前,端滿臉笑意,信步走進教室,站在講臺上,雙眼環(huán)視一周。我當時想這個老師或許不一般吧。

  日子漸漸過去,我們相互熟悉,我發(fā)現(xiàn)王老師真有讓人著迷的神韻。

  高中數(shù)學真是難啊!集合、區(qū)間、函數(shù)一股腦兒向我們涌來,我們有些手忙腳亂,上數(shù)學課時也有些力不從心。當老師講到單調(diào)性時,更是混成一團亂麻,于是老師在臺上唾沫橫飛,侃侃而談,我們在臺下昏昏欲睡,老師走下講臺,朗聲道:“如果大家還是不會的話,哥教大家一個辦法!蓖瑫r大手一揮,頗有指點江山的豪邁意氣。此話一出,大家都樂得前仰后合,不得不說,“哥”這一招還真管用,大家都集中精神聽起課來,而老師也從此獲得了“哥”的雅號。

  “哥”的語言啊,有兩種:一是肢體語言,一是口語。“哥”上課雖比不上梁任公先生的手之舞之足之蹈之,但也離之不遠!案纭钡目谡Z雖不及梁任公先生的慷慨激昂,但也出奇的相似。

  “哥”講習題的時候,肢體語言更是豐富。每當我們異口同聲出錯時,“哥”總要臉頰偏到一旁齜牙咧嘴;當我們七嘴八舌改正錯誤時,“哥”就會露出笑臉,嘴角上挑,這時我們的心也會跟著他的嘴角揚起來;當每講完一道題時,“哥”還會左手順著褲縫稍稍上提,雙肩微向后張,在長舒一口氣。

  “你的計算一直這么差?”“嗯……”我發(fā)出如蚊哼輕嘆!班拧薄案纭贝舐暤幕亓艘痪洌俏舱{(diào)可謂千回百轉(zhuǎn),鼻音乃一氣呵成,我的心中無由的涌起一陣羞愧,暗暗下決心要提升數(shù)學功底。

  才僅僅兩個月,“哥”的神韻就已深深刻入我的腦海,也正因為“哥”才讓我更加喜歡數(shù)學,熱愛數(shù)學。

可愛的老師作文700字10

  “太陽從萬年峰上升起,鮮花在洙溪河畔開放,火炬在晨曦中引路,紅領(lǐng)巾在晨風飄揚,萬年二小,美麗的校園,書聲瑯瑯....”聽到這首校歌,我的思緒不禁飄回到那在母校度過的日子。

  回想起來,6歲那年,我還是一個什么都不懂的小孩,現(xiàn)在已經(jīng)是一個包含詩書的大姑娘了;6歲那年,我本來沒有朋友,現(xiàn)在已經(jīng)有了72個朋友了;6歲那年,我還是一個“愛哭鬼”,現(xiàn)在學會堅強了……這一切的一切都是母校給我的,我愛它! 別了,母校。是你讓我愛上上學,是你!是你讓我在這里成長,這里是我的另一個“家”。 別了,老師。您教會我詩詞;您教會我算數(shù);您更教會了我做人的道理!畢業(yè)那天,你說了這樣一句話:“初中時,大家共勉:有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚高中時,豪氣干云:二十年后歡迎到二小來做客。

  我在這里等著你們”老師,您這句話雖然簡單,卻在我們72個小小的心靈上,留下了嶄新的一頁…… 別了,可愛的同學們。吵架也好,斗嘴也好,開心也好,出氣也好,你們永遠是我心中最好的同學。在我最需要幫助的時候,你們伸出援手,來幫助我,關(guān)心我,我們護扶互助,團結(jié)友愛……每次運動會為什么總是我們拿第一?因為,我們團結(jié)。每次都沒有同學打架為什么?因為我們友愛!20年后,我們可能不再相認,但是,請不要忘記,我們曾今在二小畢業(yè),我們曾今肩并肩,手拉手早六<6>班度過的美好時光……不管未來有多長久,請珍惜相聚的每一刻;不管多少個春夏秋冬,我們是永遠的朋友。 馬上要上初中了,心中又是喜悅,又是悲傷,像是打了五味瓶,總也不想時間逝去,如果真的有“睡美人”該多好,那么,時間或許就永遠停在這一刻吧!有人說,人生就像一場盛大的筵席,總有散的時候。

  我覺得在學校幾年也像一場熱鬧的宴會,當6年之前我們一起赴宴的時候,我們就已經(jīng)想到過這一天,只是我們沒有想到的是它會那么快結(jié)束。當我還在原地回想的時候,已經(jīng)有人匆匆的從身邊走過,走出校園,再也不會像以前一樣可以揮斥方遒。

可愛的老師作文700字11

  別看我今年11歲,可老師嘛,實在接觸過不少,誰讓我有一堆的興趣班要參加呢?!所以,我總結(jié)了老師的形象:不是太嚴肅,就是太死板!真是搞不懂?墒,今年新來的劉老師卻徹底打破了我對老師的定義,我只能用非常“可愛”來形容,想知道怎么樣嗎?請看下文!耙浑p丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉”,讀過《紅樓夢》的人都知道這是對王熙鳳的描寫。可這個描寫對我們劉老師來說,真是合適不過了!她那儼如天鵝般的眼眸,偶一流盼,如此甜美;柔絲般的、弓樣的眉睫,蔭掩著盈盈的'雙瞳……如此便迷倒了我們這一大片毛頭小子和丫頭片子。你說,這是不是跟王熙鳳一樣!再說這“粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞”,這也是對王熙鳳的描寫吧!好巧,這也是對我們劉老師的描寫!我真懷疑曹雪芹是不是見過我們劉老師,怎么描寫得這么精準呀?當劉老師睜著一雙大眼睛,嘴角微微向上翹的話,你會覺得她笑得她很甜,象個小天使?墒钱斈愠霈F(xiàn)違紀現(xiàn)象的時候,你會覺得她那張笑臉背后的深深意味,所以我們班的同學對她是又愛又怕。

  劉老師舉止很文雅,一舉一動都透露著淑女風范。她走路時,仿若模特般搖曳多姿,飄曳的裙子隨著她的擺動而跳舞;教我們讀書寫字時,姿勢優(yōu)美,仿若翩翩仙子降臨人間;說話時候,吐字永遠是輕聲細語,惟恐嚇壞了我們……這一切切都讓我們時刻享受著。劉老師口齒伶俐,說起來話雖然是輕聲細語?墒悄菑堊煅剑m說是櫻桃小口,可吐出來的話簡直就“氣死人不償命”。明明看著是我們贏定了,可轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)輸?shù)谩耙粩⊥康亍,半天也想不出來我們(yōu)槭裁磿敚蓞s讓我們樂于享受這種“斗智”。這讓我們在私下里嘀咕:這“紅樓夢中人”的黛玉人選應該是我們劉老師,她才是真正的才女呢!

  瞧,這就是我可愛的劉老師!

可愛的老師作文700字12

  一雙有神的大眼睛,小巧玲瓏的鼻子,靈敏的耳朵,一頭看起來很清爽的黑發(fā),這就是我們的音樂老師——王老師。

  王老師是一個幽默風趣的女老師。雖然我們時常會使她生氣,可她從不把這些小事放在心上,那種對學生的怨氣,一會兒就拋到九霄云外去了。她是一個性格活潑可愛的女老師。

  記得有一次,來自青海的老師來我們班聽音樂課,王老師很自然地使大家都保持了安靜的課堂氣氛,每一位聽課老師都能感覺到王老師對大家的影響力,但是音樂課不同于其它課程,畢竟還需要課堂互動環(huán)節(jié)。于是,后來王老師略施小計,就不失風度地吊起了我們的激情,使同學們在原本安靜的課堂上,抑制不住激情地高歌一曲,聲音洪亮,飽含深情,不過總是這樣合唱未免有些枯燥,于是精明的王老師馬上又給我們出了一個新主意,她滿面春風地說:“同學們,你們想不想和客人們一起互動?”

  同學們當然想和聽課老師一起互動了,于是王老師倡議大家可以跟客人配合著把今天學的《跳竹桿》舞出來,說罷她便放起了音樂。在充滿激情的音樂背景下,同學們頓時來了興趣,紛紛大膽地與客人互動跳起舞來,那些老師們像一群老頑童快活地唱啊跳啊……將課堂氣氛調(diào)動得活力四射。當時,和我互動的正好是王老師,我和王老師拉成一個圈兒,無憂無慮地唱著,我們一邊唱,還一邊配上幾個有趣的動作,同學們都忙得樂不可支,大家感覺這堂音樂課釋放了自己平時學習生活中產(chǎn)生的許多壓力,那些老師也一定感覺釋放了來自工作上的壓力,只見他們的臉上也笑靨如花……

  不知不覺,一堂快樂的音樂課就這么過去了,客人老師給予我們很高的評價,王老師就這樣以她睿智高超的授課技術(shù),完成了一堂生動有趣的音樂公開課。這就是我們的音樂王老師——一位充滿智慧的可愛老師。

可愛的老師作文700字13

  何老師是我們的英語老師,她剛大學畢業(yè),今年剛到我們學校任教。說起何老師,她可真是可愛極了!何老師個子不高,頭發(fā)又黑又直,鼻梁上“躺著”一副眼鏡,眼鏡不大,但眼鏡后的眼睛水靈靈的。何老師長得一副娃娃臉,像孩子一樣可愛’。

  從前,我是個非常地方討厭英語的學生,因為我總覺得英語課異?菰锓ξ叮詫τ⒄Z這一門功課半點興趣都提不起來?勺詮暮卫蠋焷砹艘院,我就漸漸喜歡上了英語,不,應該是說愛上英語了。何老師的教學方法非常獨特新穎一一讓我們在玩中學習英語。每次上英語課,她都會跟我們做一些游戲,讓我們從這些游戲中獲取知識。就這樣,我們不再覺得上英語課是一件無聊的事,反而會覺得它非常有趣。所以,今年我的英語成績也就大大提高了。

  我喜歡何老師的原因不只是因為上她的課很有趣,還因為她非常大方,與其他很多老師迴然不同。每考完一次試,老師總會買些小禮物來獎賞那些有進步的同學,還給他們頒發(fā)她自己制作的小獎狀,用來鼓勵這些取得進步的同學,激勵大家繼續(xù)加油:爭取更好的成績。

  “咦!這篇課文我們昨天是不是講過了?”“《學習輔導》我們昨天是不是校對好啊?”哎!我昨天布置的是什作業(yè)”瞧!又是我們的英們詢問著呢。那動作呀,跟孩子沒什么兩樣。有時。我還真懷疑她是不是得了健呢,”不然怎么一天到晚向我們問這個問那個,。對自己所做過的事全然不知了她傻得多么可愛呀!我真喜歡她。

  每當下課,何老師總會跟我們這群男學生玩成一片,我們一起跳長繩時,老師烏黑的頭發(fā)隨著繩子的節(jié)奏而一上一下的跳動著!耙100下,我贏了,wonderfh!”那是何師取得“勝利”后的歡呼聲,嘿嘿,真像個大孩子啊,真是我們名副其實的大朋友!這就是我們的英語老師,挺可愛的?對吧?

可愛的老師作文700字14

  剛開學,一個突如其來的消息傳遍了我們班:“數(shù)學要換新老師啦!”頓時,全班像炸開了鍋,同學們不禁議論紛紛:有的說:“老師是男是女?”有的說:“老師兇不兇?”還有的說……

  “來了,來了!”隨著不知哪個同學的話音,這位同學們熱門話題的焦點人物 ——新老師邁著沉穩(wěn)的步伐走進教室。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間T恤和淡藍色牛仔褲、二十多歲、中等身材、戴著黑色邊框近視眼鏡的男老師。只見他剪著一頭散發(fā)著青春氣息的短發(fā),眼鏡后面閃爍著一雙銳利無比的眼睛,說起話來鏗鏘有力。

  隨后,新老師進行了簡短的自我介紹,他面帶微笑地說:“同學們,我姓孫,在《百家姓》里面排行老三。我既沒有孫悟空那樣的七十二番變化,也不如孫武那么用兵如神,但我教學方面可比他們倆厲害得多,大家以后就叫我 孫 老師吧!”好有趣的開場白,一下子我就被這位 孫 老師吸引住了。

  自 從新 老師來到我們班,上數(shù)學課時說悄悄話和做小動作的現(xiàn)象大大減少了,沒完成好作業(yè)的同學也“無路可逃”了!我也漸漸養(yǎng)成了課前預習,畫圖用直尺,做作業(yè)專心,課后復習的好習慣,我總覺得 孫 老師像影子一樣跟著我們,在暗中幫助我們,指導我們改正許多不良的習慣。盡管如此,我的數(shù)學成績還是時好時壞,為此我常常一籌莫展,但經(jīng)過那次談話,我又重拾學好數(shù)學的信心。

  那是一個晴朗的早晨, 我背著書包走在校園里,突然感覺一道目光落在我身上,我扭頭一看, 孫 老師正面帶微笑地走近我,他和藹地對我說:“陳雨,你的作文寫得很好,如果再努力的話,相信你的數(shù)學也會達到優(yōu)秀……”這時,我發(fā)現(xiàn)他的眼睛里有一種我非常熟悉的目光,對,那是和爸爸媽媽一樣的目光,眼鏡里滿是期待。雖然談話是那么短暫,卻使我感到震撼。從此,我努力學習,在 孫 老師的幫助下,我的數(shù)學成績終于達到了優(yōu)秀。

  “隨風潛入夜,潤物細無聲! 孫 老師您就像那滴滴春雨,滋潤著我們的心田,讓我們?nèi)缬旰蟠汗S般茁壯成長,我將永遠銘記您——我可敬可愛的 孫 老師。

可愛的老師作文700字15

  要說第一印象最平易近人、和藹可親的老師,定時地理老師了。

  他的笑容是最燦爛的。不論是靜靜地站在講臺上,還是俯下身子為我們講解題目,一抹笑容總是時不時的浮現(xiàn),一口整齊的白牙便顯露出來。有這樣一位開朗和善的老師,誰不愿意好好學習地理呢?哪怕是答錯問題,那樣的笑容映入眼簾,都能讓尷尬緊張的心平靜下來。一次,剛講過的知識點叫我站起來復述,我講了一遍,但沒有一個人回應。這時,地理老師笑著對我說:“對著呢,坐下吧!币粋笑,讓我更喜歡上了地理,回答問題都沒有那么緊張了。

  他的名言是最有趣的。“這個知識點,我講過,翻筆記,天地良心!”每到表達他的真誠的時候,便會帶著“天地良心”。講到一個新的知識點,偶爾有一兩個同學有著太極端的想法時,他又會抬手示意坐下,一番講解之后又是那句“有意見保留,沒意見別說”,把大家的嘴都堵住了,笑一笑又說不出來。

  他的動作是最活潑的。一開始講宇宙的時候,沒有演示教具,他就雙手抓住一個藍色的粉筆盒,站在講臺上!翱矗@是個地球!闭f罷舉起來示意:“我是太陽!彪S即轉(zhuǎn)運手臂,繞身體一周:“看,這是公轉(zhuǎn)!蹦呐率窃俸喴椎慕叹咭沧屛覀兠靼琢。

  在講太陽高度角度變化時,他指著三根燈管:“這是赤道,這是南回歸線,這是北回歸線……”突然一路小跑,從窗邊跑到門口“砰”的一聲,貼緊了墻壁:“看,我是太原,那是太陽,要不是墻在這兒,我應該再往外走走!币贿呏敢贿呏v,本來抽象的知識也都清晰了。

  最有意思的要數(shù)講地表形態(tài)了,兩只手臂,這會兒是噴出的灼熱的巖漿,過會兒是西北地區(qū)肆虐的狂風;身體呢,一會兒是斷層,一會兒是高山……忙得不亦樂乎,像是再做一套廣播體操。舉止間,將知識傳送到我們心中。

  僅兩個多月的時間,他收獲了不少的人氣,一下課身邊總會圍著一堆同學。

  我們的地理老師就是這樣的和藹可親,這樣的有趣可愛,怎能讓人不喜歡呢?

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