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不一樣老師的作文600字

時(shí)間:2021-03-08 11:10:10 老師 我要投稿

不一樣老師的作文600字(精選7篇)

  在我們平凡的日常里,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的不一樣老師的作文600字(精選7篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

不一樣老師的作文600字(精選7篇)

  不一樣老師的作文600字1

  我有一位不一樣的老師,他從不說(shuō)話,可是用一身才華征服了我,讓我每天都對(duì)他戀戀不舍。他長(zhǎng)得圓圓的,身上凹凸不平,還有各種顏色,并不是很帥,可我就是很喜歡他,他就是——地球儀。

  地球儀一身才華。記得有一次,我被一道題給難住了,題目是這樣的:大西洋大還是太平洋大?這下我可慌了,突然,我想到了地球儀,趕緊把他請(qǐng)到面前,開(kāi)始在他身上找這兩大洋,一邊找,我還一邊推測(cè)著——應(yīng)該是太平洋大吧。當(dāng)我在地球儀上看到這兩處,再一看旁邊的小字我就知道了,還真是太平洋大啊!哈哈!我猜對(duì)了。我對(duì)地球儀說(shuō):“怎么樣?老師,我聰明吧?”

  平時(shí)寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)事的時(shí)候,我總愛(ài)轉(zhuǎn)著地球儀來(lái)看,看著看著我就忍不住驚嘆,原來(lái)里面有好多我不知道的知識(shí)呢。比如:蒙古,我一直以為是咱們中國(guó)的領(lǐng)土,原來(lái)它是一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家。我還知道了什么叫經(jīng)線緯線,七大洲八大洋等等等等好多好多。而讓我最自豪的就是,我們的“母親”——中國(guó),在眾多的國(guó)家中,疆域遼闊可以說(shuō)是屈指可數(shù)了。我不禁發(fā)出贊嘆:“祖國(guó)啊祖國(guó),你肯定會(huì)更強(qiáng)大的!

  我心愛(ài)這位“老師”還有一個(gè)十分重要的原因,那就是:他將整個(gè)地球完整濃縮在我的面前,讓我對(duì)地球“一目了然”。在地球儀上我不僅看到了整個(gè)地球是個(gè)美麗的大家園,我仿佛還看到了高聳入云的山峰、美麗漂亮的大地,波浪滔滔的海洋,這引發(fā)了我對(duì)整個(gè)世界的濃厚興趣。

  我非常喜歡他,雖然他不會(huì)說(shuō)話,但他無(wú)法掩飾的“才華”深深征服了我!

  不一樣老師的作文600字2

  戴著眼鏡,身材修長(zhǎng),聲音洪亮,這就是我們班的“大男孩”了,為什么說(shuō)他不一樣呢?且聽(tīng)我慢慢講來(lái)吧!

  a面:講臺(tái)上為人師表

  為人師表的“大男孩”是很?chē)?yán)肅的。手拿粉筆,站得筆挺,捧著教案,在黑板上寫(xiě)出一手端正清秀的字來(lái),對(duì)我們的要求也極為嚴(yán)格。我記得他是極少笑的,四周像裹著一層冰霜,眉宇間也是冷凝,讓人不敢靠近。但他經(jīng)常穿阿迪達(dá)斯的t恤衫,褲子總是深色,腳踏年輕人都喜歡的運(yùn)動(dòng)鞋。這樣親民的打扮,給“大男孩”增添一分青春的蓬勃生氣,倒也沒(méi)有那么可怕了。往后我們漸漸熟悉,數(shù)學(xué)課上直尺、三角板、量角器、圓規(guī)冷冰冰的敲擊聲中,也能時(shí)常傳出令人艷羨的歡聲笑語(yǔ)。

  b面:學(xué)生前為兄為長(zhǎng)

  為兄為長(zhǎng)的“大男孩”挺幽默的,嘴角時(shí)而帶著笑意,更者還會(huì)哼上一段不成曲的小調(diào)。我記得出黑板的那日,他時(shí)不時(shí)跑進(jìn)來(lái)看我們的進(jìn)度,每次都是“聲勢(shì)浩大”,一陣急促的腳步聲后,門(mén)就乍然打開(kāi),“大男孩”便風(fēng)風(fēng)火火地沖了進(jìn)來(lái)。如果我們進(jìn)度甚微,他會(huì)說(shuō):“哎呀,要加快速度啦,你們?cè)琰c(diǎn)回家!倍绻皯(zhàn)績(jī)頗豐”他也會(huì)十分欣喜,抑揚(yáng)頓挫地說(shuō):“喲,進(jìn)展不錯(cuò)嘛!”大家也都樂(lè)得見(jiàn)其如此,便愈加努力起來(lái)。至今猶記,“大男孩”指蜻蜓為章魚(yú),還將其進(jìn)行的所謂“搬正”,看著板報(bào)上一片花花綠綠實(shí)在是很可愛(ài),此刻他的“少女心”似乎也隨之萌生,我們仿佛透過(guò)鏡片看到他眼眸中閃出“粉紅心泡泡”,不禁令人發(fā)笑。

  這就是我們班這位可愛(ài)可敬、不一樣的“大男孩”,大家可猜出他是誰(shuí)了?

  不一樣老師的作文600字3

  老師的愛(ài),不像母愛(ài)那么溫柔,也不像父愛(ài)那樣嚴(yán)厲……老師的愛(ài)是多種多樣的,每一個(gè)老師都有自己對(duì)學(xué)生獨(dú)特的愛(ài)。

  先說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文老師王老師好了,他的愛(ài)是嚴(yán)厲的。比如說(shuō)吧,有同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)、犯了錯(cuò)誤什么的,王老師總是重重地掄起手掌,輕輕地落下,“溫柔”地揍上幾下,把同學(xué)嚇得連頭也不敢抬。然后再語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)上一大堆道理,弄得同學(xué)直發(fā)呆……雖然王老師有點(diǎn)“體罰”的“嫌疑”,可王老師也是恨鐵不成鋼啊。仔細(xì)一想,這不更是老師對(duì)我們的愛(ài)嗎?

  接著再聊聊我們的數(shù)學(xué)老師——李老師。噓,小聲告訴你,李老師身上有魔法!什么?不信?這是真的!每次上數(shù)學(xué)課,李老師講起課來(lái)生動(dòng)有趣,聽(tīng)她的'課仿佛是在和她聊天;所以同學(xué)們總是聚精會(huì)神地聽(tīng),根本不用組織課堂紀(jì)律,而且每當(dāng)李老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí),同學(xué)們都不謀而合地把小手“唰”地舉得賊高,恨不得把屋頂捅破!哈,李老師魔法的秘訣當(dāng)然是因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)同學(xué)們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)啦!搞好了“人緣”,上課時(shí)同學(xué)們當(dāng)然聽(tīng)李老師的“指揮棒”啦!

  下面,咱們是不是該談?wù)勎覀冇⒄Z(yǔ)老師了。這位教英語(yǔ)的喬老師,只要一個(gè)字便可以把她描述下來(lái),那就是“嚴(yán)”。說(shuō)喬老師嚴(yán)還真沒(méi)什么不對(duì),她就是一個(gè)“嚴(yán)罐子”,對(duì)我們可真夠嚴(yán)的。有時(shí),讓你一晚上背完一篇特難的英語(yǔ)課文,第二天還要一個(gè)個(gè)地檢查……15分鐘內(nèi)記八、九個(gè)單詞,記不過(guò)去還要罰寫(xiě)……嗚嗚,我們太“可憐 ”了!不過(guò),英語(yǔ)老師嚴(yán)一些也真的不錯(cuò)呢!俗話說(shuō):吃得苦中苦,方做人上人嘛!這不,本次英語(yǔ)考試本人就掙了個(gè)滿分,真是樂(lè)死我了!這也多虧了喬老師,多虧了喬老師的嚴(yán)格要求!

  在我身邊有那么多好老師,有那么多各種各樣的愛(ài),我真是太幸福了!

  不一樣老師的作文600字4

  林老師向來(lái)都是很?chē)?yán)肅的,他一般都不會(huì)笑,但是今天的他有很大的不同。下面我們來(lái)看看這篇《不一樣的林老師》。

  我們的林老師向來(lái)都是很?chē)?yán)肅的,臉上很少掛著笑容,可是今天,他卻變得和往常大不一樣了。你想知道為什么嗎?那就和我一起來(lái)一探究竟吧!

  今天早晨,我剛走到校門(mén)口時(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)林老師正站在樓梯口護(hù)導(dǎo),只模糊地看見(jiàn)林老師見(jiàn)到同學(xué)們時(shí),總是向同學(xué)們揮手。走著走著,眼看就與林老師相差幾米了,我定睛一看,林老師正微笑著向同學(xué)們問(wèn)好:“同學(xué)們,早上好!”讓林老師跟我問(wèn)好,我怎么好意思呢?于是,我就弓著腰,低著頭,想從人群中混過(guò)去?上н是沒(méi)逃過(guò)林老師的法眼!“早上好!嚴(yán)索妮亞!”林老師向我揮了揮手,大聲說(shuō)道。我抬起頭,緩緩地走向林老師,抬頭向他打了個(gè)招呼:“早上好!”

  那一刻,我發(fā)現(xiàn)林老師雖然在向我微笑,但笑容中還帶著一絲絲的嚴(yán)肅,看來(lái)林老師還是那樣呀!這時(shí),我的心中感到了疑惑:為什么林老師是周二值日,而不是周五值日呢?我記得林老師一直都是周五值日的呀!況且林老師不是站在操場(chǎng)值日的嗎?我趁著林老師就在眼前,鼓起勇氣去問(wèn)道:“老師,您平時(shí)不都是周五值日,而且是在操場(chǎng)值日的,今天怎么會(huì)到這兒來(lái)呢?”林老師回答道:“這不是跟別的老師換了嘛!”“哦!”聽(tīng)了林老師的話,我不由得為他叫屈:讓嚴(yán)肅的林老師站在這個(gè)位置,這也太難為他了吧。依我看呀,還是往日那自由的大操場(chǎng)最適合他了。

  今天,林老師有點(diǎn)不一樣,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?

  不一樣老師的作文600字5

  每個(gè)人的一生都會(huì)有一些與眾不同的老師,因?yàn)樗欢ń虝?huì)你很多知識(shí)和做人的道理。

  我今年是小學(xué)六年級(jí),三個(gè)任課老師各有特色:語(yǔ)文老師和藹可親,總是耐心地給我們講解;數(shù)學(xué)老師幽默嚴(yán)厲,總是怕我們學(xué)不會(huì);英語(yǔ)老師溫柔漂亮,總是從她嘴里吐出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的單詞。

  我最喜歡的是數(shù)學(xué)老師。接下來(lái),我就細(xì)說(shuō)一下這位看著難接近的老師吧!你們可要細(xì)心聽(tīng)喲!在我的眼里,他是一位很特別的又有點(diǎn)古怪的老師。先說(shuō)長(zhǎng)相吧:169的身高,總是那一兩身衣服,由此可看出他是多么的會(huì)過(guò)生活;方方的臉,戴著一副金絲邊眼鏡,他是博學(xué)的。課堂上的他總是不茍言笑,總能把我們嚇得不知所措。他講課時(shí)不像別的老師一樣照本念經(jīng),而是先讓我們預(yù)習(xí)然后找學(xué)生自己試講,他在一邊指導(dǎo)我們。這樣既試練了我們的膽量,又強(qiáng)化了我們的學(xué)習(xí)能力,更鍛煉了我們強(qiáng)大的內(nèi)心。數(shù)學(xué)老師講課非常有趣,有一次,老師挑我背公式的時(shí)候,我說(shuō)不會(huì)背。老師就笑著說(shuō),那就把它丟盡鍋里煮一煮就熟了。我們聽(tīng)了都哈哈大笑,這時(shí),我們覺(jué)得數(shù)學(xué)老師也不是那么的可怕了。

  我是一個(gè)膽小的人,上課不敢舉手回答問(wèn)題,即使會(huì),也是要等到老師叫到才回答。數(shù)學(xué)老師總是鼓勵(lì)我們說(shuō):“你們答錯(cuò)了,別人也不會(huì)嘲笑你。嘲笑別人的人才是最沒(méi)出息的,我又不會(huì)打你們,你們?yōu)槭裁匆ε履?”?jīng)此一談,我現(xiàn)在上課回答問(wèn)題積極多了,而且也變得勇敢了。我們的學(xué)習(xí)熱情更高了!更愛(ài)上數(shù)學(xué)課了!

  我們正是在這樣一位不一樣的老師的教導(dǎo)中茁壯成長(zhǎng)。是他讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢……

  不一樣老師的作文600字6

  大千世界,豐富多彩;人生路上,苦樂(lè)盡有。善于觀察的你,總會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的東西,無(wú)論是有形還是無(wú)形的,都會(huì)代表你的新穎的視角和獨(dú)特的心跡。世界上人人都不一樣,萬(wàn)物都不一樣。

  生活中,可能你覺(jué)得一樣的東西在別人眼中就不一樣。那是因?yàn)槟愫蛣e人不一樣,別人擁有一雙會(huì)觀察的眼,而你卻沒(méi)有,所以我們要努力學(xué)會(huì)擁有一雙能觀察別人的眼,去發(fā)現(xiàn)生活中你所發(fā)現(xiàn)不到的奇妙獨(dú)特。

  學(xué)校里都會(huì)有很多的老師,但每一個(gè)老師都不一樣,就比如我的語(yǔ)文老師馮老師。她不僅是我的語(yǔ)文老師,還是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)級(jí)的優(yōu)秀教師。馮老師不及人品好,同時(shí)也教會(huì)了我們一個(gè)人生哲理:堅(jiān)強(qiáng)的人才會(huì)成功。記得那時(shí)期中考試的下午,因?yàn)槲铱嫉梅浅2焕硐,一整天都垂頭喪氣的。放學(xué)后老師把我叫到她身邊,一邊拍著我的肩,一邊對(duì)我說(shuō):這次是不是考得不理想?我低著頭不敢看她,馮老師看著我對(duì)我說(shuō):沒(méi)關(guān)系,不就是一次考試嗎,人生的路上不可能都是平平坦坦的,一帆風(fēng)順的,它就如鄉(xiāng)間小路一般,充滿了坎坷與曲折,你必須經(jīng)歷山山水水,所以做一個(gè)人一定要堅(jiān)強(qiáng),只有堅(jiān)強(qiáng)的人才能開(kāi)啟成功之門(mén),明白嗎?我點(diǎn)了點(diǎn)頭,又搖了搖頭,似乎還有些聽(tīng)不懂,馮老師用慈愛(ài)的眼神望著我說(shuō):成功是由無(wú)數(shù)次的失敗累積而成的,能經(jīng)受住多次失敗的人必須是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。馮老師的一席話,仿佛給我上了人生最重要的一課,猶如一股暖流流進(jìn)我的心田,也讓我豁然開(kāi)朗。

  是啊,如果說(shuō)我們是那艷麗的畫(huà),老師就是那繽紛的畫(huà)筆,描繪著我們,如果說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵,老師就是那辛勤的園丁,培育著我們……所以,無(wú)論我們?cè)谀抢,無(wú)論干什么,我們都不會(huì)忘記,在我小學(xué)的時(shí)候,那位不一樣的老師——馮老師。

  不一樣老師的作文600字7

  在我的小學(xué)生涯里,有許多教過(guò)我的老師,但令我印象最深的是六年級(jí)的三位老師。

  語(yǔ)文老師非常和藹,她講課生動(dòng)有趣,語(yǔ)言幽默,同學(xué)們非常喜歡上語(yǔ)文課,我也一樣。語(yǔ)文老師手很巧,會(huì)繡十字繡,會(huì)編各式各樣的發(fā)型……但語(yǔ)文老師生起氣來(lái),也是很可怕的。一次,老師們正在開(kāi)會(huì),我們卻在班里大吼大叫,追逐打鬧。老師來(lái)了很生氣,罰我抄寫(xiě)詞語(yǔ)十遍,我驚得目瞪口呆,本以為只是開(kāi)玩笑,沒(méi)想到是認(rèn)真的。從這件事中,我明白了做錯(cuò)事是要付出代價(jià)的。從這以后,我學(xué)會(huì)了認(rèn)真對(duì)待事情,遵守紀(jì)律。

  數(shù)學(xué)老師,上課時(shí)愛(ài)講有趣的故事。每一次,他在品德課上總會(huì)講個(gè)有趣的小故事。我印象深的是那一個(gè)故事:一個(gè)人很小氣,他覺(jué)得自己的什么東西都非常尊貴,什么東西都動(dòng)不得。有一次,他到湖邊散步,絆倒了石頭滑到了湖里。一個(gè)人過(guò)來(lái)了說(shuō):“把手遞給我,我把你救上來(lái)!彼麆傁肷斐鍪,又想:憑什么要他拉我的手,我的手可是很尊貴的。他又把手縮了回去。那個(gè)人似乎看懂了什么,就找來(lái)一根樹(shù)枝,讓他抓住樹(shù)枝的另一端,把他救了上來(lái)。這個(gè)故事告訴我們:別那么小氣,你慷慨大方,別人就會(huì)尊重你。

  英語(yǔ)老師,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),高高的個(gè)子。一次,她帶我們?nèi)ゴ河,?tīng)著小鳥(niǎo)的歡叫,聞著花兒的芳香,感受著和煦的春風(fēng)。在春游累的時(shí)候,我們坐下來(lái)玩了一些小游戲,還鞏固了在學(xué)校學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞。在學(xué)習(xí)有些累的時(shí)候,老師就讓我們聽(tīng)英語(yǔ)歌,看英語(yǔ)電影,讓我們放松心情。

  這就是我的三位老師,他們教會(huì)了我許多知識(shí),也教會(huì)了我如何做人,我非常感激他們。

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