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張老師作文400字

時(shí)間:2021-03-08 18:40:08 老師 我要投稿

張老師作文400字

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的張老師作文400字,歡迎閱讀與收藏。

張老師作文400字

張老師作文400字1

  科學(xué)這門課給人的印象似乎是嚴(yán)謹(jǐn)、枯燥,總是讓我們提不起興趣?墒菑埨蠋煹目茖W(xué)課就不一樣,他能用通俗的語(yǔ)言解釋深?yuàn)W的道理,讓大家輕松愉快地學(xué)習(xí)。用現(xiàn)在流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言來(lái)說(shuō),他就是一位“科學(xué)達(dá)人“。

  張老師是我們學(xué)校的名人,他身材不高,而且很瘦。頭發(fā)短短的,眼睛不大,但很有神,總體來(lái)說(shuō),“硬件”并不出眾。但為什么他能成為我們學(xué)校的名人,一定是他生動(dòng)有趣的科學(xué)課。

  記得第一次上科學(xué)課的時(shí)候,我們班的同學(xué)都不知道科學(xué)課是怎樣的一門課,可能跟其他學(xué)科一樣枯燥。我一邊翻著科學(xué)書(shū),看著里面枯燥的內(nèi)容,心想:這東西離我生活非常的遠(yuǎn),有什么用呢?張老師告訴我們:“科學(xué)的范圍可大可小,大到天文地理,小到衣食住行,科學(xué)無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有……“他邊講邊在黑板上畫(huà)著,手還比劃著。等張老師講完這節(jié)課之后,我感覺(jué)到科學(xué)課是一門很有意思的課程。

  還有一次上課的時(shí)候,張老師講太陽(yáng)系,他在黑板上畫(huà)出來(lái)太陽(yáng)系的太陽(yáng)、八大行星、衛(wèi)星、小行星等。他邊講,邊用手比劃著行星軌道,他把太陽(yáng)比作成母親,把行星比作孩子,把衛(wèi)星都比作成行星的孩子……我的腦海中瞬間就形成了太陽(yáng)系的一個(gè)大概結(jié)構(gòu)。真是越聽(tīng)越想聽(tīng)。

  張老師肚子好像“雜貨鋪“,里面的”寶貝“吸引著同學(xué)們不斷的探索,能遇到這樣的好老師,真是我們的幸運(yùn)!

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  我們有位辛苦的語(yǔ)文老師,她姓張。張老師披著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),架著一副近視眼鏡,臉上常常掛著笑容。

  記得我上一年級(jí)時(shí),一次張老師到上海去學(xué)習(xí),我們的課很快就拉了下來(lái)。張老師知道后,不顧自己的學(xué)習(xí),趕緊跑回來(lái)給我們趕課,把嗓子都弄啞了,而我們有時(shí)卻還在課堂上大喊大叫。

  有一天,我看見(jiàn)外婆在吃一種像棗子一樣的藥,就好奇地跑過(guò)去,問(wèn):“外婆,您在吃什么?”外婆說(shuō):“我嗓子啞了,聽(tīng)說(shuō)這種藥可以治好!蔽蚁耄哼,張老師的嗓子不也啞了嗎?我就偷偷地跑到廚房,打開(kāi)柜子,拿了四粒藥,就帶著藥上學(xué)去了。到了學(xué)校,我把藥放在 張 老師的手上,結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“張……張老師,我……我聽(tīng)說(shuō)這種藥可以治……治好您的嗓子,所……所以我從家里拿來(lái),希……希望您能收下。”我好不容易把話說(shuō)完。聽(tīng)完我的話, 張 老師臉上出現(xiàn)了慈祥的笑容,說(shuō):“唐欣迪,你真是一個(gè)有愛(ài)心的好學(xué)生!”。我嘴上微微一笑,但心里卻像吃了蜜一樣甜。我現(xiàn)在三年級(jí)了,但以前發(fā)生的一些事卻牢牢的記在我心里。

  張老師平時(shí)也很關(guān)心我們,她就像支蠟燭,燃燒了自己卻照亮了別人;她就像一位辛勤的園丁,把我們培養(yǎng)成才。如果我們犯了錯(cuò)誤,她不是打我們、罵我們,而是耐心地跟我們講道理,如果我們做了好事,她不是說(shuō):“下次也要這樣做!”而是說(shuō):“你們真是好孩子!”。

  張老師,我是多么愛(ài)您!

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  在我的小學(xué)時(shí)代,接觸到了許多的老師。胖老師、瘦老師、男老師、女老師……直到五年級(jí)的時(shí)候,我遇到了張老師,我的語(yǔ)文老師。

  初次見(jiàn)面,張老師身著一件碎花連衣長(zhǎng)裙,美麗輕盈。一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)綰在腦后,精明干練。鼻梁上架著一副眼鏡,眼鏡后面忽閃著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。

  傳聞她對(duì)學(xué)生十分嚴(yán)格,所以張老師剛接我們班的時(shí)候我很不安,但是真正和張老師接觸了一段時(shí)間,才逐漸了解到張老師是那么的平易近人。課上張老師兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,課下張老師對(duì)我們卻是和藹可親,有時(shí)候還會(huì)逗得我們哈哈大笑!哪個(gè)同學(xué)有個(gè)頭疼腦熱,細(xì)心的張老師總是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)。

  和張老師相處的這一年里,我們和老師的關(guān)系亦師亦友。在張老師的悉心教導(dǎo)下,我班的成績(jī)突飛猛進(jìn),節(jié)節(jié)高升。但是好成績(jī)的背后,誰(shuí)會(huì)知道老師付出了多少辛勤的汗水……我們學(xué)不會(huì),老師總是不厭其煩一遍接著一遍的教。批改作業(yè)到深夜,有時(shí)候連飯都顧不得吃,可張老師卻從未抱怨。

  六年級(jí)的時(shí)候,張老師調(diào)到其他學(xué)校任職。很遺憾她沒(méi)能送我到畢業(yè)。短短一年的相處時(shí)間,張老師教會(huì)了我很多,很多。感恩我的生命里遇見(jiàn)了張老師,慶幸我是張老師的學(xué)生。

  9月10日教師節(jié),致敬我最愛(ài)的張老師,祝您在新的工作崗位上一帆風(fēng)順!

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  我們張老師的眼睛又圓又大,眼珠烏黑烏黑的。初看好像沒(méi)有什么特別之處,可是你仔細(xì)瞧一瞧,嘿!我們張老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話呢。

  不光我懂得張老師說(shuō)的“話”,同學(xué)們也都懂得張老師眼睛說(shuō)的“話”。

  一天,上自修課的時(shí)候,張老師和一位家長(zhǎng)在教室門口談話。我們便趁機(jī)嘰嘰喳喳地講起話來(lái)。這時(shí)老師回過(guò)頭來(lái),她的眼睛里露出了嚴(yán)肅的目光,仿佛在對(duì)我們說(shuō):“你們?cè)趺催@樣不自覺(jué),講起話來(lái)了?”同學(xué)們看懂了老師眼睛說(shuō)的“話”,教室里立刻鴉雀無(wú)聲。

  還有一次,幾百個(gè)老師在大禮堂聽(tīng)張老師給我們講《海龜下蛋》這一課,講了一半,忽然我把小手舉起來(lái),想問(wèn)個(gè)問(wèn)題。張老師讓我站起來(lái),我一看那么多老師,心怦怦直跳,說(shuō)話的聲音也很小。這時(shí)張老賂立刻向我投來(lái)鼓勵(lì)的眼光,好似在說(shuō):“大膽點(diǎn),大膽點(diǎn)!”我望著張老師的眼睛,膽子大多了,聲音也比剛才響多了。于是張老師眼睛里又流露出表?yè)P(yáng)的目光來(lái),似乎在說(shuō):“講得真好!”

  又有一次,課間休息時(shí),我們和張老師玩“老鷹”捉“小雞”,張老師當(dāng)“老鷹”。我們當(dāng)“小雞”。因?yàn)樽詈笠恢弧靶‰u”跑得太慢,被張老師抓住了。這時(shí),張老師笑得眼睛瞇成了一條線,仿佛在說(shuō):“哈哈,被我抓住了!”是的,張老師不僅抓住了“小雞”,還抓住了我們每個(gè)人的心。張老師常用無(wú)形的眼光牽引著我們每個(gè)人的心,引導(dǎo)我倆到知識(shí)的海洋里去遨游。

張老師作文400字5

  小學(xué)作文規(guī)定:每個(gè)人都是有一雙發(fā)現(xiàn)的雙眼。如果你是個(gè)用心,便會(huì)在日常生活中有很多新的發(fā)現(xiàn),尤其是與你無(wú)話不說(shuō)的父親、媽媽、教師、同學(xué)......哪一個(gè)讓你的印像深刻?你發(fā)現(xiàn)他(她)有哪些突顯的特性?用一、每段話寫(xiě)下來(lái)。題型自定。

  我的老師張老師

  我的老師張老師是一位年輕貌美的優(yōu)秀老師。不知道怎的,每一個(gè)同學(xué)聽(tīng)她的課全是那麼專心致志。張老師盡管眼睛近視了,但她的雙眼始終閃耀著聰慧的光輝,始終是那麼神采奕奕,她的眼睛會(huì)說(shuō)話。

  一次,張老師在班集體大門口問(wèn)好得病的同學(xué),一些不懂事的同學(xué)馬上唧唧喳喳地講起話來(lái),張老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),用嚴(yán)肅認(rèn)真的目光環(huán)顧班里一遍,老師里立刻噤若寒蟬;又一次,自習(xí)課上,我教得十分有勁,張老師向我投去贊譽(yù)的目光,看見(jiàn)張老師的目光,我無(wú)音地笑了,臉部綻放了一朵小花;也有一次,大家以便慶祝六一.六一兒童節(jié),張老師提議我們玩鳥(niǎo)鷹捉小雞的手機(jī)游戲,大家愿意了,張老師當(dāng)鳥(niǎo)鷹,大家當(dāng)小雞,張老師向最終一只小雞投去一種怪異的目光,仿佛在說(shuō):當(dāng)心一點(diǎn)兒,我想捉到你啦!由于張老師從不指責(zé)大家之中的每一個(gè)人,因此大家稱她為寶貝王。

  媽媽續(xù)篇:對(duì)于這一題型,之前閨女寫(xiě)過(guò)父親,同學(xué)等,沒(méi)有想起段考孩了拋下之前的構(gòu)思寫(xiě)新的發(fā)現(xiàn),并且是那樣的栩栩如生。我覺(jué)得緣故大約便是由于閨女一直很喜歡自身的教導(dǎo)主任,回家了的情況下經(jīng)常會(huì)跟大家提到教師的好,因此提到筆來(lái)才可以這般當(dāng)然、順暢。

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  “叮鈴鈴,叮鈴鈴” 清脆的上課鈴聲響起,同學(xué)們都像兔子似的竄進(jìn)教室,安靜地等待咱們的班主任語(yǔ)文張老師。只見(jiàn)他邁著輕輕的步伐向我們走來(lái),“哼哼”兩聲清清嗓子,嚴(yán)肅認(rèn)真地說(shuō)“上課”。我們個(gè)個(gè)像彈簧似的立馬站了起來(lái)。當(dāng)我們剛坐下,只聽(tīng)張老師莫名其妙地說(shuō)了一句“我好疲倦哦,哪位來(lái)唱歌?”話音剛落,同學(xué)們都被帥小翁這塊吸鐵石給吸住了,一道道目光投向了他。要知道小翁可是

  我們班的歌唱家哦!這時(shí)小翁羞答答地低著頭一動(dòng)也不動(dòng),真像一根可愛(ài)的小豆芽。同學(xué)們你推我拉地想把他“請(qǐng)”上去,誰(shuí)知他一點(diǎn)面子都不給,于是張老師便“大發(fā)雷霆”,小翁一見(jiàn)老師的“秘訣”害怕得像老鼠見(jiàn)了貓一樣,撒腿上臺(tái)。而風(fēng)趣的張老師立刻換了角色成了位名主持:“各位歌迷,你們好嗎!”

  “好!”此時(shí)教室像炸開(kāi)了的鍋一樣,沸騰了。小翁見(jiàn)這架勢(shì),一句完整的詞都沒(méi)唱完,就被張老師“趕”下了“星光大道”。我們歌迷們笑得前俯后仰,快樂(lè)聲傳遍了整個(gè)校園。

  窗外,幾縷陽(yáng)光透了進(jìn)來(lái),暖暖的。

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  張老師可真是千奇百怪的!就連簡(jiǎn)單的喝茶也都能玩出一道美麗的風(fēng)景線!

  課間,張老師驕傲地抬起頭很大聲地喊道:“小俞,小俞,小俞!”

  “唉!”只聽(tīng)見(jiàn)小俞老師很不情愿地應(yīng)了一聲,好一會(huì)也沒(méi)有任何反應(yīng)。過(guò)了一會(huì)兒,張老師有點(diǎn)不耐煩了,不想再等下去,剛開(kāi)口想叫的時(shí)候,小俞老師沖沖的就走了進(jìn)來(lái),“小”剛叫出一聲,當(dāng)時(shí)全場(chǎng)一片尷尬,許久沒(méi)有聲音,目光都看向了小俞老師。

  “你去干什么了?”張老師不耐煩地質(zhì)問(wèn)道;

  “我,我剛才去衛(wèi)生間了!

  “手洗了嗎?”

  “還沒(méi)有來(lái)得及呢!”小俞老師應(yīng)了聲就走了出去。

  此時(shí),張老師拿過(guò)了茶葉和水壺,迅速的解開(kāi)了茶葉袋上面的繩結(jié),拿出一撮茶葉,左手握住茶杯,右手拿著茶葉袋往茶杯里面倒,可能是茶葉袋袋口太小了點(diǎn),茶葉沒(méi)有倒出來(lái)。這時(shí)張老師就有點(diǎn)急了,兩只手一起上,擠了一點(diǎn)茶葉出來(lái),然后用夾子把茶葉袋口夾住。

  張老師提起水壺,慢慢的小心的往茶杯里倒水,一開(kāi)始就有幾點(diǎn)水倒在了外面,張老師趕緊調(diào)整了姿勢(shì),慢慢地抬起水壺,水流越來(lái)越細(xì),總算加好了水。

  輕輕的把水壺放在桌子的邊上,拿起茶杯,吸了口氣后,往茶杯里吹了幾口,只見(jiàn)茶葉向兩邊分開(kāi),這時(shí)張老師喝了一小口,皺了皺眉頭,可能有點(diǎn)燙吧,過(guò)了一會(huì)又喝了一口,露出了燦爛的笑容,茶真的有這么好喝嗎?

張老師作文400字8

  我們的數(shù)學(xué)老師——張老師,今年已經(jīng)五十多歲了,她那幾根白發(fā),顯現(xiàn)出歲月的滄桑。但是,她經(jīng)驗(yàn)豐富,有時(shí)還會(huì)幽上一默,是我班最受歡迎的老師之一?墒窃谏弦粚W(xué)期,數(shù)學(xué)老師在下樓梯時(shí),不慎,把左腳擰了一下,腫了起來(lái),疼痛難忍,只好回家養(yǎng)病。

  在這一段時(shí)間里,一直是由孟老師給我們代課。由于兩位老師授課方法很不一樣,同學(xué)們適應(yīng)不過(guò)來(lái),所以,在幾次考試中,我班的總成績(jī)要稍遜與兄弟班。數(shù)學(xué)老師得知了這個(gè)消息后,不顧自己那腫脹的腳,硬挺著趕來(lái)給我們上課。利用幾個(gè)星期的時(shí)間,把前面的課程復(fù)習(xí)了一遍,趕完了本學(xué)期的重點(diǎn)。本想與我們把課程學(xué)完再走,可是由于過(guò)度的勞累,腳腫得更大了,挪動(dòng)一步都得扶著墻……

  上周四的那節(jié)數(shù)學(xué)課上,數(shù)學(xué)老師把她又要回家養(yǎng)病的消息告訴了我們,并對(duì)我們說(shuō):“這回我回去治病,這學(xué)期應(yīng)不會(huì)回來(lái)了,課程大部分我們已經(jīng)學(xué)完了,以后學(xué)校會(huì)安排老師個(gè)你們代課,但是我希望不管哪個(gè)老師給你們代課,你們都要好好學(xué),祝你們?cè)谑罴倏荚囍腥〉煤贸煽?jī)……

  同學(xué)們感動(dòng)了,張老師,我們一定不會(huì)辜負(fù)您的期望,您就等我們的消息吧!在這里,我也代表我們班的全體同學(xué),祝您早日康復(fù)!

張老師作文400字9

  我有一位好老師。他就是我們班的班主任張老師。

  我們班的張老師非常喜歡上博客,我和我媽媽常常被老師精美的博文給吸引住。

  以前我媽媽不會(huì)在博客幫我打字,是我的班主任老師一遍一遍耐心的教導(dǎo)下,才懂得怎么樣上博客、怎么樣往上打作文、怎樣裝飾我的博客,老師不但耐心教我學(xué)習(xí)認(rèn)字,還那么有耐心的教我媽媽,這個(gè)舉動(dòng)讓我更加尊敬我的班主任了。媽媽說(shuō):我有一位這樣負(fù)責(zé)人的好老師是我的的福分,要我一定要好好學(xué)習(xí),將來(lái)才不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我們的細(xì)心的教導(dǎo)。老師您就好像蠟燭,點(diǎn)燃了自己,讓我們走那光明的路,在那路上我們迷路了,您都會(huì)出來(lái)指引我們?cè)鯓拥淖吣乔懊娴穆,不讓我們繼續(xù)的迷路下去。

  您教我們語(yǔ)文課已經(jīng)有整整三年時(shí)間了。老師在這三年的時(shí)間里,您讓我懂得怎樣做人,不要讓自己迷在任何地方。老師我的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血和汗水,我的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教導(dǎo)。

  老師雖然我們天天都見(jiàn)面,但是我還是想對(duì)您說(shuō):老師謝謝您,您辛苦了!今后,我會(huì)好好地學(xué)習(xí),拿出良好的表現(xiàn)和最好的成績(jī)給老師和媽媽、爸爸看,讓老師微笑!讓媽媽、爸爸開(kāi)心!

張老師作文400字10

  “世界上沒(méi)有哪個(gè)老師不愛(ài)自己的學(xué)生!边@句話一點(diǎn)兒都沒(méi)有錯(cuò)。就比如我的舞蹈老師張老師。她是人民教師的一份子。她是閃閃發(fā)光的指路燈,她是辛勤勞作的園丁,她是指引成功的鋪路石......

  張老師有著一頭烏黑的頭發(fā),灰棕色的眼睛鑲嵌在眼眶中,還有像櫻桃似的小嘴,美麗極了!你們覺(jué)得她的外表很美麗?是的,張老師的確很漂亮,但對(duì)待我們卻像是老虎獅子般的“兇狠”,這是張老師對(duì)我們特殊的“愛(ài)”。

  你們所謂的愛(ài)是指一味的對(duì)你好,一味地滿足你的需求,不,愛(ài)是無(wú)時(shí)無(wú)刻的在你的身邊,在你需要的時(shí)候幫助你。比如在一次舞蹈課上,我們跳的越來(lái)越懶散,老師立馬從原來(lái)的慈祥變成了兇狠。我們感到不妙,還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),老師忍無(wú)可忍,爆發(fā)了。她那嚴(yán)厲的目光透露到我們的身上,讓我后背不禁發(fā)涼。緊接著,她厲聲呵斥:“一個(gè)個(gè)的給我打起精神!”嚇得我直啰嗦。我心里就在想:抓緊下課呀!張老師看我們這樣懶散,就讓我們做仰臥起坐、平板支撐、控腿等訓(xùn)練項(xiàng)目,想想就瘋狂,但不遵守又怕老師再次發(fā)火,只好老老實(shí)實(shí)的做。過(guò)了一會(huì)兒,我們累的滿頭大汗,我終于知道了什么是特殊的“愛(ài)”。

  我愛(ài)我的張老師,雖然她對(duì)我們很嚴(yán)厲,但都是為了我們好。因?yàn)槭撬米约旱摹皭?ài)”詮釋了什么是真正的愛(ài),所以張老師我非常喜歡你。

張老師作文400字11

  下午,上課鈴響了,張老師走進(jìn)教室。我發(fā)現(xiàn)張老師的臉又紅又濕,覺(jué)得很奇怪。這時(shí),葉浩站起來(lái)說(shuō):“張老師,您的臉怎么這么紅、這么濕啊?”張老師笑瞇瞇地說(shuō):“你們猜猜看!

  余丹晨第一個(gè)站起來(lái)說(shuō):“張老師,外面下著大雨,您是不是淋濕了?”可是張老師的頭上、身上一點(diǎn)兒也不濕,說(shuō)明張老師沒(méi)淋雨。

  周宸伊說(shuō):“張老師,您是不是酒喝多了?”魏子寓馬上說(shuō):“酒喝多的人有酒氣?墒菑埨蠋熞稽c(diǎn)兒酒氣也沒(méi)有,可見(jiàn)張老師沒(méi)有喝酒!

  陳文杰說(shuō):“張老師,您是不是辣椒吃多了?”張老師搖搖頭說(shuō):“今天中午,我沒(méi)吃辣椒。”

  唉!到底是什么答案呢?我們都要想破腦袋了。

  這時(shí),詹嘉薇舉起了手,說(shuō):“吃過(guò)午飯,我看見(jiàn)張老師和體育老師一塊兒出去了,我想應(yīng)該是去鍛煉身體了!睆埨蠋熦Q起了大拇指,說(shuō):“對(duì)!我和體育老師去打乒乓球了!

  哦,原來(lái)是這樣。

  小作者留心生活,記錄下這生動(dòng)的'場(chǎng)景。多可愛(ài)的孩子!多有趣的班級(jí)!

張老師作文400字12

  張老師是我們的班主任,她對(duì)我們每一名同學(xué)都特別慈愛(ài),像是家里的大人一樣呵護(hù)我們,讓我們感受到陽(yáng)光一般的溫暖。

  張老師長(zhǎng)著一雙大大的眼睛,時(shí)刻關(guān)注關(guān)我們的一舉一動(dòng),當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中有不對(duì)的地方,她馬上毫不客氣地指出來(lái),并幫助我們及時(shí)更正。她講課的時(shí)候口齒清晰,盡量讓我們把課堂知識(shí)全部吸收,不舍得讓一名同學(xué)掉隊(duì)。

  有一次我上課的時(shí)候偷著和同學(xué)竊竊私語(yǔ),老師講的內(nèi)容都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,不想全被老師看在眼里。老師不動(dòng)聲色,等下課后走到我面前,輕輕地說(shuō)了一聲:”崔銘訓(xùn),跟我到辦公室來(lái)一下!半m然老師語(yǔ)氣溫和,但我心里還是作賊心虛似地呯呯亂跳。難道上課說(shuō)話被老師發(fā)現(xiàn)了?我心里這樣想著,慢吞吞地跟著老師走進(jìn)辦公室,還沒(méi)等老師問(wèn)話,我便乖乖地主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤,慚愧地低下了頭,老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,沒(méi)有作過(guò)多地批評(píng),而是把課堂內(nèi)容又給我講了一遍,讓我回家好好地復(fù)習(xí)。

  這件事情給我的印象太深刻了,老師就像我們的父母一樣,時(shí)刻關(guān)心著我們的生活,關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。從此,我上課再也不走神了。

張老師作文400字13

  今天是開(kāi)學(xué)第一天,大家都興高采烈的背著自己的新書(shū)包去上學(xué)。

  我剛走進(jìn)教室就看到數(shù)學(xué)老師,我心里想:怎么只有數(shù)學(xué)老師,沒(méi)有語(yǔ)文老師呢?我到了自己的座位上,我剛坐下就有人問(wèn)我:"王馨怡,你覺(jué)得語(yǔ)文老師會(huì)換嗎?“我說(shuō):"當(dāng)然不換了,這么好的老師,上那兒找去。

  過(guò)了一會(huì)兒,語(yǔ)文張老師走進(jìn)教室,我們班同學(xué)用熱烈的掌聲歡迎她的到來(lái)。我們安靜下來(lái),卻聽(tīng)到數(shù)學(xué)老師說(shuō):”語(yǔ)文老師是來(lái)跟我們告別的!奥(tīng)到”告別“兩個(gè)字的那一剎那,大家的笑臉變成了哭臉。語(yǔ)文老師眼睛里含著淚說(shuō):”我老了,再過(guò)一年就退休了,教不動(dòng)了,現(xiàn)在鄧?yán)蠋焷?lái)教你們,你們一定要聽(tīng)話,不能頂嘴!袄蠋熯說(shuō);"高子健你的腦子特別聰明,不要貪玩,好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大就是人才。安家志你要有個(gè)男孩子氣概。許海珍你和高子健一樣聰明,也是貪玩,只要不貪玩,長(zhǎng)大也是個(gè)人才!痹S海珍用手抹著自己的眼淚,點(diǎn)了點(diǎn)頭。我的眼睛里也含著淚。語(yǔ)文老師說(shuō)完之后,帶著一萬(wàn)個(gè)不舍轉(zhuǎn)身就走,大家眼睛里含著淚依依不舍的注視著老師遠(yuǎn)去的背影。

  張老師,您對(duì)我們所付出的愛(ài)是無(wú)法衡量的。您的愛(ài)像一條路,引領(lǐng)走向燦爛的明天。您的愛(ài)像一葉小舟,承載這我們?cè)跁?shū)中盡情遨游。在這一年半里,謝謝您為我們五(一)班所付出的心血,謝謝您為我們所付出的汗水,總之,我們將永遠(yuǎn)謝謝您。

張老師作文400字14

  我的班主任也是我的語(yǔ)文老師,他姓張。

  我想大概是女?huà)z娘娘還沒(méi)有創(chuàng)造出十全十美的人吧!所以是每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),當(dāng)然張老師也不例外?匆(jiàn)張老師的第一眼會(huì)認(rèn)為他是一位聲色俱厲的老師,讓你覺(jué)得可敬而不可親。但與老師相處一段時(shí)間后,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)他的優(yōu)點(diǎn)還挺多的!

  很多的人都說(shuō)張老師說(shuō)寫(xiě)作水平很好。剛開(kāi)始我也只是半信半疑!但后來(lái)看見(jiàn)他對(duì)寫(xiě)作是如此的重視,還常常抽出正課時(shí)間給我們講如何才能把作文寫(xiě)得更生動(dòng)又有趣,我相信了。你瞧,張老師又開(kāi)講了。“寫(xiě)景的文章大家一定要注意觀察順序,也就是從遠(yuǎn)到近。這是符合人的觀察的特點(diǎn)的。若不是這樣,你的文章會(huì)顯得不合事理的。”“寫(xiě)人物時(shí),要注意人物的表情與動(dòng)作的細(xì)節(jié)。沒(méi)有細(xì)節(jié)的文章是不能打動(dòng)人的。”張老師經(jīng)常給我們講寫(xiě)作的秘訣,把我們引入作文的王國(guó)。

  不僅如此,張老師還要求我們班的同學(xué)每個(gè)禮拜回家都要寫(xiě)周末作文,再把作文發(fā)給他,他挑選出一些好的文章,再做成班級(jí)周報(bào),以此來(lái)鼓勵(lì)同學(xué)們的寫(xiě)作興趣!說(shuō)真的,我們還真的被張老師的做法吊足了胃口,心甘情愿地寫(xiě)作。漸漸的培養(yǎng)出了一批批“文學(xué)之星”,我由此也更加相信了他的寫(xiě)作水平是真的好了!

  張老師還有一個(gè)特點(diǎn),嚴(yán)厲之極。有一次,張老師不知是什么原因,不在教室。教室里大家你一句,我一句,他一句的,嘰嘰喳喳的鬧個(gè)不停。班干部管了幾次,同學(xué)們依然如故你說(shuō)你的,我講我的。突然,有人叫道:“張老師來(lái)了。”教室頓時(shí)安靜了下來(lái),大家裝模作樣地看著書(shū)。張老師走進(jìn)教室,嚴(yán)厲地說(shuō):“你們?cè)趺椿厥掳。恐恢肋@樣會(huì)影響班級(jí)扣分的?還會(huì)影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)!下次再這樣……”我們更是一動(dòng)也不敢動(dòng)了。

  瞧!這就是我的張老師,一位即嚴(yán)厲又有才的男人!我們都愛(ài)他!

張老師作文400字15

  今天,我被我媽叫來(lái)了作文館,我是滿臉不情愿,就算我是老生!因?yàn),我剛上完?shù)學(xué),就要匆匆忙忙吃晚飯,好忙的呢!

  這一節(jié)課,我記得最清楚。

  張老師拿起水杯,喝了一口水,放下水杯長(zhǎng)嘆一聲,看起來(lái)很滿足地說(shuō):“同學(xué)們,當(dāng)你們?cè)趯?xiě)作文的時(shí)候,有沒(méi)有這樣的問(wèn)題,不知道寫(xiě)啥好?”

  張老師,你說(shuō)得真對(duì)。不過(guò),就算我知道寫(xiě)什么,我也不知道題目寫(xiě)什么好!

  張老師沒(méi)有多想,就說(shuō):“你們可能覺(jué)得自己的生活平平淡淡,我又沒(méi)做過(guò)什么大事。那你們就錯(cuò)了!世間萬(wàn)事都可以寫(xiě),就算是沒(méi)發(fā)生過(guò)的,都可以寫(xiě)。我們的眼睛可以看到一切,包括是看不到的,我們的耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)一切,包括是聽(tīng)不見(jiàn)的,包括張老師剛剛說(shuō)的一段話,都可以寫(xiě)成一篇作文!

  這段話,張老師講了兩次,可我總覺(jué)得哪里怪怪的?呀!張老師第一次講的和第二次講的不一樣呀!

  總之,今天的我有了很大的收獲:任何東西都能寫(xiě)一篇作文。世界萬(wàn)物,人物,動(dòng)物,景物都可寫(xiě)成一篇色、香、味俱全的作文。

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