難忘的老師作文精選15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的難忘的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘的老師作文1

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩天空，因為天空讓他飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我要感恩的，是我的朱老師。

　　那是一節(jié)語文課，您正生龍活虎、繪聲繪色地給我們講課。這時，出現(xiàn)了一個問題。朱老師，您提問了我。我慢吞吞地站了起來，兩只手緊緊地抓著褲角，手心里冒出了冷汗，眼睛不停地往四周轉(zhuǎn)著。雖然我心里早有答案，但我卻遲遲說不出口，擔(dān)心萬一說錯了，會招惹同學(xué)們的笑話。就這樣，時間一秒秒的過去了。終于，您開口了。

　　“怎么？不會嗎？”您微笑的看著我，眼神里充滿了鼓勵，充滿了信任，充滿了力量。

　　盡管如此，我還是不敢開口，左右為難。您似乎看出了我的心思，于是叫其他同學(xué)來解答，接著叫我坐下。

　　事后，我心里很內(nèi)疚，您花費了那么多時間和精力，只是為了讓我能說出自己對這道題的想法，只是為了培養(yǎng)我愛發(fā)言的好習(xí)慣。而我，卻讓您失望了。

　　您不僅在課堂上盡職盡責(zé)，在課后也依然如此。與其說何老師是班主任，還不如說你們都是班主任。

　　您貪黑起早，7點左右就來到學(xué)校，思考著要早讀的內(nèi)容，一邊思考，一邊用筆做個小記號。并且要求早來的同學(xué)幫忙打掃衛(wèi)生，保持教室的干凈。早讀時間一到，您就組織學(xué)生早讀。班上同學(xué)們鬧矛盾、有什么心結(jié)未打開，都是您在處理……

　　當(dāng)我懷著失落的心情面對失敗時，您天使般的來到我身邊，給我以勇氣和希望。您將我那顆受傷的心帶進了“自信”的“天空”中，帶進了浩瀚的“海洋”里。

　　當(dāng)我懷著喜悅的心情對待成功時，您善意的提醒給我以啟示。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶進了上進的'“流水”中，帶進了巍巍的“高山”上，也帶進了自強不息的世界里……

　　靜靜的深夜，群星閃爍，老師的房間，燈火依舊，透過那微弱的燈光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，依稀可見搖晃的背影。

　　“朝為青絲暮成雪”，用在您身上一點兒也不為過。有誰知道，默默奉獻的您背后付出了多少心血和汗水。也許，您頭發(fā)上那絲白發(fā)、條條皺紋是最好地見證吧！

難忘的老師作文2

　　人的一生會遇到很多很多老師，但肯定會有一個令你最難忘的，我最難忘的老師――白占華。

　　夏天，在這個把雞蛋放在地上都能煎熟的季節(jié)里，我遇到了白老師。記得那是四年級分班的時候，我被分到白老師的班級。剛開始，老師不認(rèn)識我，我那個時候也有點靦腆，所以老師不太注意我。直到有一天，我們上白老師的課的時候，老師認(rèn)識了我。那時，老師在課堂上講一道題，老師問：“同學(xué)們，這道題你們發(fā)現(xiàn)了什么嗎？”當(dāng)老師說完這一句話時，班里肅然起敬，沒有一個人吭聲，安靜的就連掉一枚硬幣都能聽見。……過了一會，我小聲嘀咕了一下，沒想到我竟然說的是對的'。老師說：“哦，有一個同學(xué)發(fā)現(xiàn)了！”老師問：她叫什么名字？全班同學(xué)異口同聲的說：徐藝嘉。哦，原來叫徐藝嘉，請你來說一下你發(fā)現(xiàn)了什么――老師說。我緩慢的站起來，小聲地回答。老師說：“姑娘，你說的很對，聲音大一點，讓全班同學(xué)都聽見�！蔽冶銖埓箫w吼一聲，如鳴雷一般。老師便笑著說，哈哈你這個同學(xué)可真有趣。從此就這樣老師認(rèn)識了我。

　　還有一次，吃過午飯我心里不知怎么了，就是不想去上學(xué)，可是如果不去，媽媽就會說我的。于是心里就起了這樣一個念頭：我先去學(xué)校，讓后在裝病，這樣就可以回家了。到了學(xué)校，老師來了，我對老師說：“老師我肚子不舒服�！崩蠋熣f：“孩子怎么了，趕緊去看看�！本瓦@樣，我請了假就回家了。第二天，我到班里，同學(xué)們問我肚子還疼不疼了，那時我心里真慚愧，我心里一直說自己，以后不能騙人了。老師到了班，看到我連忙問我，好了嗎？到底怎么回事？我謙虛的對老師說：“沒事，昨天吃壞肚子了�！崩蠋熣f：“只要你沒事就行”。我聽了這就話，眼前頓時起了一層“薄霧”。

　　白老師我在這里對您說一聲“對不起”，我不應(yīng)該欺騙您。雖然現(xiàn)在白老師不教我了，但我永遠(yuǎn)也不會忘記您，您的名字刻在我心里，無法抹去。

難忘的老師作文3

　　我們班的英語老師是六年級時新調(diào)來的。英語老師姓黃，是個男老師。

　　黃老師他對付我們還真有那么一手的。剛調(diào)來的第一天就對我們說：“你們的升學(xué)成績可都是捏在我手里，你們哪個上課認(rèn)真又很聽話的，考了b我也給他a，哪個老讓我生氣的上課又不認(rèn)真的，就算考了a也讓你降到c。”這招果然管用，同學(xué)們上課都認(rèn)真多了。有些英語成績不是很好的同學(xué)一逮到機會就拍黃老師的馬屁。一下課就跟著他，為黃老師端茶遞水，還搶著幫黃老師拿包，拍馬屁說好話比喝水還快�！包S老師，你讓我這次考試得a，我請你吃飯。”“黃老師，你好酷啊！我真的好崇拜你啊！”“黃老師，我送你nba的球鞋，你幫我加幾分，好不！”

　　不過也有同學(xué)和黃老師對著干。那天，黃老師在講臺上講課，有個男同學(xué)在座位上正眉飛色舞地跟同桌講“夢幻西游”網(wǎng)絡(luò)游戲，正巧被神通廣大的.黃老師發(fā)現(xiàn)了，黃老師二話不說，隨手把他那裝滿水的水壺朝那男同學(xué)扔了過去，“正中目標(biāo)”，水壺正好打在那個男同學(xué)的頭上，痛得他哇哇叫。“好事不出門，壞事傳千里”不一會，這件事很快就在學(xué)校里傳開了，黃老師暴力對付學(xué)生的事情讓我們害怕了好一陣子。

　　很快又發(fā)生了一件事－－“脫鞋熏學(xué)生”。那天，我們班的同學(xué)都很興奮，班級里亂成一團，很吵。黃老師來了好一會兒，班級里還是安靜不下來。黃老師課也不上了，端張椅子在講臺旁坐下來，拿出nba的周刊看了起來。過了一會兒，黃老師和一個男同學(xué)起了爭執(zhí)，黃老師就罵了他幾句。后來，我也不知道什么原因，黃老師竟然坐在椅子上把一只腳上的鞋子給脫了，把那只鞋子放在了講臺上，一個字“臭”，同學(xué)們都快被熏暈了，后來聽說是那個男同學(xué)在下面說黃老師的壞話，把黃老師惹急了，所以黃老師才發(fā)火脫鞋子的。看來我們今后上課還是認(rèn)真點好，不然我們可憐的鼻子又要遭殃了。不過從那以后，再也沒有人敢去惹黃老師了。

　　黃老師，您的這樣的行給了我們好大的“壓力”，真希望您今后不要再出現(xiàn)類似行為了，您這樣做可不是一個好老師啊！

難忘的老師作文4

　　進入八年級，我的語文老師換成了陳老師。一年的接觸，她給我的印象是既嚴(yán)肅認(rèn)真，又和藹可親，平易近人。

　　平時上課的時候，陳老師的神情總是十分嚴(yán)肅，認(rèn)真。她要求我們的作業(yè)要一絲不茍，字體公整，標(biāo)點規(guī)范，少出現(xiàn)錯別字。練習(xí)一旦出錯，她就會把同學(xué)叫到辦公室去訂正或者在教室給同學(xué)面批面改，我就被陳老師面批面改過好幾次了呢。

　　她的語文課上得很精彩。記得她給我們上《小石潭記》這篇課文時的情景。課上，陳老師讓我們在閱讀中體會小石潭水的清澈，游魚的活潑，竹樹的搖曳，溪源的.曲折。我們重點品讀，老師適時點撥，我們仿佛置身于小石潭之中。尤其是“四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”這幾句話，陳老師引導(dǎo)我們在品讀中去領(lǐng)會作者貶居生活中的孤凄悲涼的心境。在反復(fù)誦讀中，我們感悟到：這是景，這更是情；這是凄涼之景，更是刻骨銘心之情。它傳出了作者有志不能伸展的憂傷。我們反復(fù)的吟讀，老師精妙的指點，使我們在一種緊張與愉快之中，不知不覺地度過了四十分鐘。

　　陳老師還是一個善于和同學(xué)打成一片的好老師。記得那是一個風(fēng)和日麗的中午，老師滿面春風(fēng)地走進教室，對大家說：“今天我們利用午飯后休息時間去操場上活躍活躍�！蓖瑢W(xué)們都激動不已。到操場后，老師把女同學(xué)分成四組，安排她們踢毽子，要求是誰踢出的花樣和數(shù)量最多，誰就是勝利者。男同學(xué)分成兩組進行投籃比賽，看誰的命中率高誰就是勝利者。經(jīng)過30分鐘的比賽，男女同學(xué)都各顯身手，各展才華，輸贏不說，但當(dāng)時大家活躍的情景至今還令我難忘。而陳老師也像一個學(xué)生，一會兒踢毽子，一會兒投球，我們很難分辨出她是老師，還是學(xué)生。

　　陳老師，你確實是教過我的老師中，給我印象最深的一位。進入初三，如果能繼續(xù)做你的學(xué)生的話，我想，你一定能帶領(lǐng)我們這些莘莘學(xué)子，在語文的海洋里，用勤奮的雙漿，劃動知識的航船，勝利的駛向成功的彼岸！

難忘的老師作文5

　　花兒不會忘記大地，凋謝了也要和大地在一起；樹木不會忘記自然，枯死了也要為自然做貢獻；我也不會忘記你——我敬愛的李老師……

　　那一年我才升入五年級，老師們都替換了。一位年邁滄桑的老師走進了教室（有一點點夸張，其實他也就是五十來歲吧），同學(xué)們被他的衣著給吸引住了。只見他穿著一身黑色的粗布衣裳，腳上穿著一雙皮鞋，整個穿戴顯得很不協(xié)調(diào)。他的頭發(fā)也亂蓬蓬的，活像一個“鳥窩”。他先是自我介紹道：“本人免貴姓李，名……”真好笑，誰問他“您貴姓”來著？

　　下課后，聽同學(xué)說著打聽來的小道消息：“他上課很好玩的，也不會打人……”以后的情況證實了這一消息的真實性。他上課的時候連連講笑話，一會兒給我們講東，一會兒給我們說西，而且一節(jié)課下來，我們收獲的知識也真不少呢！

　　他在學(xué)習(xí)上很關(guān)心我們。由于他教的`科目是語文，所以經(jīng)常向我們推薦幾本好書讀，從而讓我們積累了很多的好詞佳句，為寫好文章打下了堅實的基礎(chǔ)。雖說他不是我們的班主任，但是對我們的事情從來都是十分關(guān)注的，有時候開班會，他也會過來湊個熱鬧，并時常發(fā)表一下自己的一些觀點，讓我們受益匪淺。

　　就這樣，他陪我們走過了兩個春夏秋冬。兩年后，我們小學(xué)畢業(yè)了，而他也快要退休了�？煲�分別的時候，我們大家之間好不自在。和他相處了兩年，也足足快樂了兩年。而今天我們卻要分別了，在我們以后的學(xué)習(xí)生涯中再也不聽不到他那幽默風(fēng)趣的話語了�！疤煜聸]有不散的宴席，同學(xué)們都不要太傷感了�！彼�安慰著我們，“以后你們一定要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)我對你們的期望�！本瓦@樣，在李老師那期盼的目光里，我們升入了中學(xué)。

　　在中學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我們又認(rèn)識了許多位老師，但在他們的身上，我卻再也沒有找到李老師的影子。也許，誰也代替不了我心中的李老師；也許，他是我這一生中遇到的最好的老師。我一定會記住他，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

難忘的老師作文6

　　時光飛逝，我已是六年級的學(xué)生了。眼看，就要離開母校了，可心卻牽掛了它。老師的關(guān)愛，同學(xué)的笑聲……這一切無不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——陳老師，我的數(shù)學(xué)老師。

　　陳老師只是一名普普通通的女教師，但她卻是我對數(shù)學(xué)這一門課程有了濃厚的興趣。

　　從前我的數(shù)學(xué)成績只是一般而已，沒什么突出的成績，一直默默無聞，但自從遇到陳老師以后，這種情況徹底改變了。陳老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應(yīng)能力，而且，陳老師的鼓勵使我都學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)加倍用功。一天中午，陳老師把昨天的練習(xí)卷發(fā)下來，有一道計算題數(shù)很大，我算了5遍，才終于算對了，我想，我練基本功都不扎實，談何成功，正如物理學(xué)家丁肇中所說：“一個人是否成功，在于他的基本功是否扎實。”像我這樣的，參加競賽也是白交報名費。到了下午，陳老師照常輔導(dǎo)奧數(shù)，通常輔導(dǎo)1小時不在話下。在輔導(dǎo)時，老師說：“個別同學(xué)對學(xué)習(xí)不用功，他明明能學(xué)好，但就是不努力，不像有些人雖然一次次做錯了題，但他肯用功，就一定有做為�！笔前。�正如詩中所說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟詩。”老師的一番話，使我又從新找回了學(xué)習(xí)的信心，努力學(xué)習(xí)。我對陳老師的`敬愛不僅僅是因為她對學(xué)生的鼓勵，還有她的教學(xué)方法。

　　在陳老師剛接我們班時，據(jù)說我們班的數(shù)學(xué)成績一團糟，90分以上的很少，但通過陳老師的不斷努力，現(xiàn)在，我們班數(shù)學(xué)成績在級部數(shù)一數(shù)二。為什么，這是因為陳老師的教學(xué)方法。陳老師經(jīng)常給我們補充一個類型的練習(xí)題，以至于我們考試是所有提醒我們都見過，練習(xí)過，有的題甚至一樣。雖然平時累一點，但考試時我們卻輕松很多。

　　小學(xué)生活即將結(jié)束，我們將踏入初中的一個殿堂，也意味著我們會接受更多任課老師，但不論在何時何地，我永遠(yuǎn)不會忘記，在小學(xué)時，曾有一位老師，她用汗水換來了我對數(shù)學(xué)的興趣。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美想給一個普通的人——陳老師。

難忘的老師作文7

當(dāng)我看到教師節(jié)的祝福從四面八方飛進校園飛進老師的手里時；當(dāng)我看到老師們連上洋溢著欣慰的笑容時我不禁想起我曾經(jīng)的老師——鄭老師。

　　我多想對遠(yuǎn)在斯民小學(xué)的她一聲：“鄭老師教師節(jié)快樂！”我多希望鄭老師也能從我的祝福中感受到溫暖和快樂。想起鄭老師耳邊似乎又響起起她曾對我說過的一句話：“看清楚想一想再做�！蹦鞘钱厴I(yè)考試的前一天傍晚我心事重重地一個人走在回家的路上。我想著前一次復(fù)習(xí)考試的成績——79分就忍不住地想哭。79！我出來沒得過這樣差的成績要是畢業(yè)考也這樣我可怎么面對愛著我關(guān)心著我的爸爸媽媽和老師啊……“爍春等一下�！蔽衣犚娻嵗蠋熡H切的聲音。路上鄭老師語重心長地對我說：“爍春啊明天就要大考了可不能再粗心大意了。上考了79分就是因為你太不仔細(xì)了。拿到題目先看清楚想一想再做。千萬別莽撞了�！�

　　鄭老師說的每一句話都深深地打動著我她說的每一個字都深深地印在我的心上特別是那句“看清楚想一想在做”多么樸實的一句話��！但它一針見血地挑出了我的毛病讓我認(rèn)識到了自己的結(jié)癥所在。到了分叉路口鄭老師停下腳步對我說了一些鼓勵的話最后她微笑著用堅定的.口吻說：“爍春別灰心你能行！”看到鄭老師那美麗的微笑我的信心之帆重新?lián)P了起來我仿佛覺得世界萬物都在向我微笑朝我點頭。我仿佛看到成功正在不遠(yuǎn)處對我招手。第二天考試時我信心十足地走向考場考完后我又面帶微笑地走出來。我覺得天更藍(lán)了草更綠了一切的一切都是那么美好。

　　考試成績公布我果然取得了好成績。見到鄭老師我多想跑上前去對她說：“鄭老師謝謝您！是您指出了我的毛病也是您給了我信心。我的好成績?nèi)�是您的功勞。”可是我的腿突然不聽使喚了嘴巴也好像塞了棉花一個字也說不出來……鄭老師當(dāng)時的我的確有些膽小可現(xiàn)在的我已經(jīng)脫胎換骨了。我想對您說：“鄭老師謝謝您！我一定不會辜負(fù)您的期望。學(xué)習(xí)生涯中我會一直記得您對我的教誨；人生路上您的鼓勵也會一直溫暖著我鞭策著我。等我成功后我一定會帶著我的成果去見您讓您為我驕傲�！�

難忘的老師作文8

　　20xx年12月2日星期五晴

　　清晨，爺爺早早的叫醒我：“牟萬，該起床了�！蔽颐悦院�糊看見，爺爺手里拿著一個大信封。我忽然想起這是我昨天從學(xué)校帶回來的，爺爺怕影響我昨晚的家庭作業(yè)，說好了今天早晨打開看，爺爺高興的說：“你的《游大青溝日記》在《少年寫作》上發(fā)表了！這還是一本國內(nèi)國際發(fā)行的刊物呢。”我聽到這話，蹭的從床上跳了起來，搶過爺爺手中的`大信封。我打開一看，信封里裝有2本書，書的封面上寫著《少年寫作語文星7天》，我急著翻遍全書，終于在“日記五線譜”欄目中找見了“游大青溝”這篇文章文章的結(jié)尾處還寫著“內(nèi)蒙古通遼市開魯縣實驗小學(xué)204班牟萬”。我看了看文章，幾乎沒什么改動，還是語文老師教我寫日記的開頭三要素：時間，星期，天氣，還是那個人山人海的省略號……還是那個大青溝美景太讓人難忘了的驚嘆號！

　　冷靜下來，我才想到從頭在細(xì)看一遍，當(dāng)我打開《少年寫作》的第一頁，就看見了兩個醒目的大字“感恩”。文章寫到：感謝父母給了我們寶貴的生命，感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。“著本書太好啦！我要感恩父母，感恩老師，我要感恩。……我果斷的決定，將我第一次觸摸到的這本書贈送給我尊敬的語文老師。

　　今天，我早早來到學(xué)校，學(xué)校剛一開大門，我第一個快步跨入校園。第一節(jié)課剛好是語文課，下課的音樂一向，我馬上走到講桌前，雙手把這本《少年寫作》遞給了我的恩師——康冬梅老師�？道蠋熆戳丝春螅�看得出也非常高興。

　　第二節(jié)課。仍然是語文課，康老師叫我在全班同學(xué)面前朗讀了我的作品——游大青溝。同學(xué)們?yōu)槲夜恼谱ＹR。老師表揚了我，還獎勵了我10個本和一個金蘋果粘貼，康老師當(dāng)著全班同學(xué)的面將金蘋果貼在了我的前額上，班級響起雷鳴般的掌聲，我成功了，我收獲了……

　　今天，是我難忘的日子，我要刻苦學(xué)習(xí)，再接再厲。

難忘的老師作文9

　　陳老師，是我們班的班主任，但在生活中，他就像我們的一位好朋友，一位給我們帶來快樂的開心果。他對我們的愛戴和關(guān)心，就像我們的大哥哥。 記得有一回，我在家里被爸爸罵，是因為我一回到家就開電腦。我把這傷心事寫在了日記本上。到了第二天的時候，日記本發(fā)了下來，我打開看了一看，見上面寫有一句評語：還可以像爸爸認(rèn)錯！

　　我再仔細(xì)地想了想，也覺得那件事是有我的一點不對。僅僅就是這么一句話，就使我覺悟了，如果沒有陳老師的這句話，我想我也不會懂得這么大的一個道理。 還有一次，學(xué)校的合唱隊要到文化藝術(shù)中心去表演，因為有許多市級領(lǐng)導(dǎo)來觀看，所以學(xué)校非常地重視，所以，校長決定，要合唱隊的同學(xué)整整一天時間都要在文化藝術(shù)中心里走臺、彩排，一整天都不回學(xué)校。那天剛好是星期五，所以我很怕會影響到我的學(xué)習(xí)成績。誰知，陳老師不但沒有阻止我參加演出，還讓我好好表演，要學(xué)會自己自習(xí)，這使我很高興

　　。在表演當(dāng)天，陳老師來看了我們合唱隊的演出，所以我還更不感出一點小差錯，而這次表演也很成功，這也多虧了陳老師對我的一次次鼓勵和幫助。 而且我更加感激的是陳老師對我的信任和關(guān)心。從他在三年級開始交我們班的時候，他就給了我一個工作，就是語文科代表。這么久以來，我的.這份工作依然保持著，如果陳老師是不信任我的話，他是不會那么輕易的把這份工作交給我的。因為語文科代表是管理著我們這個班集體的語文科作業(yè)，并把作業(yè)送到老師那里。如果沒有陳老師的這份信任，我也不會成為他的得力助手。

　　從他開始交我們班的那個時候，我便從他的身上得到了許多知識和做人的道理。直到今天，我們都成為了一個個成熟的人，但我永遠(yuǎn)也不會就這樣忘掉黎老師對我的恩情，永遠(yuǎn)也不會…… 陳老師，謝謝你！陳老師，你辛苦了！我向你致以高的敬意，衷心的感謝你，你對我的恩，我會用我的行動來還給你的，這是我對你的承諾。

難忘的老師作文10

　　石筍街小學(xué)就像一個溫馨的大家庭。和藹可親、溫柔美麗的蒙老師就像媽媽一般呵護我成長，像園丁一樣培育我。在像媽媽一般的蒙老師和我身上發(fā)生了一件使我刻骨銘心的、值得我終身難忘的故事。

　　那件事發(fā)生在三年級的一個星期五。我興高采烈的做完家庭作業(yè)后準(zhǔn)備在操場上痛痛快快的玩上一陣子。我剛沖出教室，就遇見了剛從辦公室出來的蒙老師，蒙老師見到我匆匆忙忙的樣子便細(xì)心地提醒到：“彩翼，下去玩耍要小心，不能橫沖直撞地跑。”我聽后，漫不經(jīng)心地點點頭，回答道“好的，沒問題�！痹捯粑绰�，我就像風(fēng)一樣跑下了樓，早就把蒙老師的話拋到九霄云外去了。

　　哇塞，操場上簡直是人山人海呀！有的同學(xué)在玩“追追貓”，有的同學(xué)在玩老鷹捉小雞，還有的在玩踩腳……我也和幾個好朋友玩上了“貓和老鼠”這個游戲。崔安琪當(dāng)貓，我和歡歡她們當(dāng)老鼠。游戲開始了，“安琪貓”瘋狂地追逐著我們，其他幾個身手敏捷的`女孩都跑進了“超級保護區(qū)”，而可憐的我呢，卻還被安琪貓追趕著。

　　突然，一個女孩子朝著我這邊跑過來。她剎不住車了，我更剎不住了，我們就相撞了。她安然無恙，而我卻被撞得頭破血流，這個女孩子看我被撞傷了，還不屑一顧地說：“你真是弱不禁風(fēng)，撞一下就流血！”“你怎么可以這樣？”我生氣地說，她卻擺擺手走了。

　　我忍住了痛，一步一步蹣跚著走向蒙老師辦公室。蒙老師一張笑瞇瞇的慈祥面龐變得焦急了，問到“怎么搞的？剛剛還好好的，現(xiàn)在怎么變成這樣了？”“因……因為我……”不等我回答，蒙老師轉(zhuǎn)身在柜子里找出醫(yī)藥箱，用棉簽沾上碘伏，輕輕地幫我擦拭傷口，并問到：“還疼嗎？”我搖搖頭，我從蒙老師眼里看到了無限的憐愛，還從她眼里看到了關(guān)切。

　　是呀！石筍的確是一個溫暖的大家庭，在石筍里又是多么快樂！我愛你石筍，我更愛您——蒙老師。無論走到天涯海角，我都記得石筍這個暖融融的大家庭。

難忘的老師作文11

　　老師是人類靈魂的工程師。是老師哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培育了一批又一批的人才。在他們的精心呵護下，我們每天都在健康，活潑的成長。

　　在教過我的老師中，令我最難忘的老師便是我小學(xué)一年級的.班主任—— 朱老師。

　　朱老師身材胖胖的，留著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，還有一雙亮亮的小眼睛，眼睛前有一副嵌著厚厚鏡片的眼鏡。

　　記得有一次，我路過老師辦公室的時候，朱老師把我叫住了。我以為老師會因為什么事批評我，或安排我做什么事。結(jié)果我都猜錯了，老師讓我在辦公室里做作業(yè)。我也不好推辭，只好走進辦公室做作業(yè)。老師并沒有說我什么，而是靜靜的守著我做作業(yè)，有時還指點我一下。我在心里小聲的抱怨著�，F(xiàn)在想起，終于理解了老師的做法，原來老師是為了我好，使我作業(yè)質(zhì)量和做作業(yè)的速度提升。

　　還有一次上課時，我閑課堂太枯燥乏味，所以思想界神游去了。我這一小小的舉動很快就被老師發(fā)現(xiàn)了。老師點我起來回答問題喚回了我正在神游的心思。我像觸了電似的立刻站了起來，我支支吾吾的回答，空氣仿佛在此時凝固了起來，憋的令人窒息。老師見我半天沒回答，便叫我放學(xué)后找她。因為這件事，我這一節(jié)課都沒好好聽講。

　　好不容易挨到了放學(xué)，我邁著沉重的步子走進了辦公室。我輕輕地推門而入，只見老師正一只手扶著眼鏡框一只手揉著眼睛，我心里愧疚不已。我原以為老師會狠狠的批評我一頓，沒想到老師不但沒有批評我反而耐心的為我講課。在老師翻書時，我注意到了老師厚鏡片下黑黑的眼圈，眼淚竟不爭氣的流了下來，我在心里暗下決心：以后上課都仔細(xì)聽講。短短一個多小時過去了，夕陽的半個臉蛋已經(jīng)沒入地平線，黃昏夾著習(xí)習(xí)涼風(fēng)飄然而至。

　　老師看見天色已晚，執(zhí)意要將我送回家。寬敞的道路上冷冷清清的，老師堅持將我送回家了，才掉頭回家，我一直望著老師遠(yuǎn)離的背影，知道他消失在我的眼底。

難忘的老師作文12

　　時光流逝，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的六年時光即將離我們遠(yuǎn)去，但我仍然對教過我的戴老師記憶猶新她有一雙炯炯有神的大眼睛，從眼睛透射出溫柔和愛戴。

　　和戴老師的第一次見面是在五年級新學(xué)期開學(xué)的第一天。聽說班里要換語文老師，我們都議論紛紛：“新老師是什么樣的呢？”一位同學(xué)提出疑問�！鞍Γ『萌兆記]了，一定是位很兇的年輕老師！”一位同學(xué)嚇唬著我們，“怎么可能！一定會是一位年輕漂亮又溫柔的女老師！”那位同學(xué)陶醉著�！跋胂罅μ�豐富了吧！上課鈴響了，我們期待已久的新老師終于出現(xiàn)了。她就是我們的新老師嗎？我仔細(xì)地打量著她，樣子嘛，既不漂亮也不嚴(yán)肅，可不知心里是怎樣的`！我正想著。只見這位新老師動作輕快地跨上講臺，神色親切而自然的自我介紹到：“我叫戴麗斯，從本學(xué)期開始負(fù)責(zé)你們班的語文教學(xué)，希望今后我們能互相支持配合。同學(xué)們剛聽見這個名字，笑了起來，說這個名字怎么有點像奧特曼的名字�！贝葠鄣哪抗馐撬�告訴我要遵守課堂紀(jì)律，告訴我要不怕困難……她上課方法獨特，說話風(fēng)趣幽默，有愛心……

　　在課余，戴老師常和我們一起談心，一起玩耍，看著她在玩時的天真與燦爛笑容，我竟不敢相信在我眼前的“大朋友”是一位老師。

　　記得是在五年級的時候，學(xué)校組織了大課間，每次大課間戴老師都陪著我們活動，戴老師陪我們玩，她還專門為自己準(zhǔn)備了一雙運動鞋，來陪我們玩耍，她還為我們舉行了一次比賽，跳繩比賽，誰一次不斷地跳，跳的多誰就贏。為了增加同學(xué)們的參與性，戴老師說贏得獎勵本子，果然參加比賽的同學(xué)多了起來！

　　戴老師就是這樣一位好老師，正因為有這么好的老師，我們才能輕松地學(xué)習(xí)，正因為有這么好的老師，我們的情感才得以釋放；正因為有這么好的老師，我們的語文成績才能在不知不覺中開始慢慢上升。戴老師，我們永遠(yuǎn)愛您，園丁，我們永遠(yuǎn)敬重您�？上�你不能再教我們了，不過我還是忘不了戴老師為我們做的一切，我愛您戴老師。

難忘的老師作文13

　　在小學(xué)的六年學(xué)習(xí)生活中，我的老師換過許多個。其中，令我難忘的便是四年級教體育的老師，他就是翟建毅老師。

　　翟老師長著一雙小小的.眼睛，平時戴著一副高度近視的眼鏡，說話時總是愛瞇著眼睛，好像一條線。

　　有一回，我們班上體育課，同學(xué)們把操場上的籃球架弄壞了。知道犯錯后，我們慢吞吞地回到了教室，靜靜地等待老師的批評。但讓大家感到奇怪的是，翟老師不僅沒有批評我們，反而問大家有沒有受傷。當(dāng)時，同學(xué)們都很感動，因為這件事本身是我們的錯，要是碰到別的老師，肯定會先查清到底是誰把籃球架弄壞的，然后還會讓他回家找人將籃球架修好才會罷休。當(dāng)然，一頓批評肯定也是少不了的。但是翟老師并沒有這樣做，他自己找來了一個人把籃球架修好了。從此以后，同學(xué)們都特別喜歡翟老師。在大家眼里，翟老師就像一棵大樹，而我們就像小草，他這棵大樹默默地為小草們遮風(fēng)擋雨。

　　翟老師雖然上課很嚴(yán)肅，但也不失幽默。他偶爾也會在課堂上跟大家開上幾個小玩笑。比如有一次，數(shù)學(xué)課的內(nèi)容很枯燥，因為上的是分?jǐn)?shù)乘法。而我們班的同學(xué)在學(xué)習(xí)這個單元的內(nèi)容時總愛把小數(shù)點給丟掉，從而使數(shù)學(xué)老師課堂上的所有努力都白白浪費掉。每當(dāng)遇到這樣的情況，翟老師常常會這樣說：“你們早上都沒有吃飯，把小數(shù)點當(dāng)飯吃了吧？”聽到下面的同學(xué)開玩笑說：“嗯。”翟老師就會說：“那希望你們早上多吃一點，不要再把小數(shù)點吃了，它就那么一點，吃了也不管飽對不對？”這時候，班里的所有同學(xué)都哈哈大笑起來……但翟老師一做“收”的動作，大家立刻不笑了，就像我們正在表演一場節(jié)目。

　　翟老師還很有童心，就比如說每年過六一兒童節(jié)，他會專門買上好多糖果，在那一天帶著我們講笑話、玩游戲……要求很簡單，只要能成功地把大家逗笑就可以了，然后他會獎勵成功者幾塊糖果。瞧，就連班里平常最膽小的孫安琦也爭著舉手發(fā)言呢。

　　翟老師雖然只帶過我們一年，但他的幽默與善良我會永遠(yuǎn)記在心上。

難忘的老師作文14

　　在我的記憶中，有代表不同味道的老師。有像蜜桃味的王老師，甜甜的；有像青草味的盧老師，苦苦的；而教過我們語文的鄭老師，她的`味道可有好幾種，我們偷偷叫她為“百味”老師。

　　“百味”老師個子不高，臉蛋圓乎乎的，一雙水汪汪的眼睛總是漾著笑。她平時喜歡穿裙子，顯得特別優(yōu)雅。

　　奶茶味

　　哈哈，為什么說鄭老師是奶茶味呢？

　　記得有一次，我們的作文寫得不太好，我心想著一定會有暴風(fēng)雨降臨。第三節(jié)課，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地等待老師來上課，果真，老師眼里的笑容不見了，她臉上寫著“嚴(yán)肅”兩個字，只聽她一字一頓地對我們說：“這次的作文寫得很不理想，重寫！”一聽到老師的“宣判”，我們都不敢怠慢，趕緊準(zhǔn)備重新寫。老師見我們皺著眉頭，語氣突然緩和下來，說：“世上無難事，只要肯攀登！不用怕作文，只要用心寫，再難也難不倒我們！”說完，老師耐心細(xì)致地給我們講解如何修改作文，我們認(rèn)真地聆聽著。有了老師再次為我們指點迷津，我們修改出來的作文，跟之前寫的，簡直是天壤之別。鄭老師比我們還高興，夸我們是一群深藏不露的小作家呢！你能想象到嗎？得到鄭老師表揚的我們，心里就像喝了奶茶一樣，又歡喜又滿足！

　　嘿嘿，鄭老師的課，真是有苦有甜，更有奶茶獨有的醇香味。這味道，真讓人回味無窮�。�

　　火藥味

　　火藥味？請你猜一猜，為什么現(xiàn)在又說鄭老師是火藥味呢？

　　唉！還不是那一次，老師看到我們不認(rèn)真排隊，一路上拖拖拉拉、懶懶散散，個別同學(xué)還不停地嘀嘀咕咕，一條隊伍拉得好長。好不容易，隊伍才到達五樓的教室，此時的鄭老師就像吃了火藥味的糖，二話不說，讓我們到辦公室學(xué)習(xí)排隊，走路。哎！雖然反復(fù)排隊走路很無趣，可是誰能敵得過鄭老師的“火藥味”？這火藥味可不好，我們還是乖乖遵守紀(jì)律吧！

　　鄭老師，您是我們的“百味”老師，酸甜苦辣樣樣有，雖然您現(xiàn)在沒有教我們了，但我們難忘您那意味深長、滿含責(zé)任心和愛心的“百味”！

難忘的老師作文15

　　小學(xué)六年的生活像風(fēng)一樣吹過。在六年的時光里，是辛勤付出的老師教給了我，像綿綿的春雨，滋潤著我們的心田；像挺拔的大樹，呵護著我們的心靈。

　　那是一個下午，老師正在給我們布置作業(yè)。老師的話音剛落，同桌就把他的作業(yè)拿過來讓我批。我一看這么多題，就不耐煩地說了一句“煩死了”，沒想到這句話被老師聽見了，老師批評我沒有責(zé)任心，把我的組長撤了，讓我感受組員的心情。

　　我的脾氣非常倔，認(rèn)為老師這是在小題大做。幾天后，我開始反省自己：是啊，我只批一本作業(yè)就說煩，老師每天都要批四十幾本作業(yè)，怎么沒說過煩呢？想想老師頭上的白發(fā)又添了幾根，眼角的皺紋又深了幾道，我的心里一陣酸痛，這不都是老師為我們操勞的結(jié)果嗎？

　　第二天，我寫了一封道歉信交給了老師。當(dāng)時的情景我記憶猶新。我站在老師的辦公室里，低著頭，心都要跳到嗓子眼了，生怕老師會教訓(xùn)我。我膽怯地瞟了一眼老師，老師和我想象的截然不同：臉上的表情雖然嚴(yán)肅，但是眼里卻充滿了慈愛。她語重心長地說：“你缺少的不僅僅是責(zé)任心，還有對同學(xué)的愛。一個缺少責(zé)任心和愛心的人，不論成績有多好，將來在社會上也不會被大多數(shù)人認(rèn)可，不會有大的作為。”老師的話雖然嚴(yán)厲，我卻沒有一絲害怕，我感受到的是濃濃的愛。“如果老師也像你一樣，不想批就不批，那你們的作業(yè)怎么辦？如果你的組長不給你批作業(yè)，你高興嗎？”我吸取了教訓(xùn)，向毛老師保證我以后絕不犯這樣的.錯誤了。其實，毛老師更像是我的母親，對我嚴(yán)格要求，是希望我變得更優(yōu)秀。

　　現(xiàn)在，馬上就要畢業(yè)了。盡管我的心里有一千個一萬個不愿意，但離別的日子還是越來越近。我想對辛勤培育我的毛老師說：“謝謝您，毛老師，我愛您！”突然覺得語言此時是那樣蒼白無力，千言萬語也無法表達我對毛老師的感情。以后，我要努力生長、開花，綻放自己的光彩，絕不辜負(fù)老師的期望！

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