老師的笑，我喜歡！_四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的老師的笑，我喜歡！_四年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的笑，我喜歡！_四年級(jí)作文1
我為什么要說(shuō)李老師搞笑呢？因?yàn)榻處煿?jié)早上有一件事讓我記憶猶新。
今天是教師節(jié)，早上，我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)魏真正捧著一本書(shū)津津有味的看著，我看到那本書(shū)就想到有一頁(yè)有一個(gè)恐龍頭模型，只要你一翻開(kāi)那一頁(yè)，那只“恐龍”就會(huì)“躥”出來(lái)“咬”你一口。我就去問(wèn)魏真，可不可以把這本書(shū)拿去嚇一嚇李老師？魏真說(shuō)："可以，但是千萬(wàn)不要把書(shū)弄壞了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，向講臺(tái)走去。李老師正在講臺(tái)上改作業(yè)，我對(duì)她說(shuō)：“李老師，請(qǐng)您把手伸出來(lái)�！崩罾蠋熣f(shuō)：“不要嚇我啊�！薄班牛覀儽ＷC不會(huì)嚇您。”李老師好不容易才放下了戒心�？墒沁@時(shí)，龐涵文來(lái)了，他看到我手中拿著的書(shū)和李老師伸出的手，明白了我的意圖，馬上跑上來(lái)，控制住李老師。李老師放松的心立刻又緊張起來(lái)。我們露出“猙獰的面目“，李老師見(jiàn)了，一邊擺手一邊說(shuō)：”不要嚇我，不要嚇我！”我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，翻開(kāi)書(shū)，那只“恐龍"準(zhǔn)確的”咬“到了老師的手，李老師尖叫了一聲：“�。�"周圍的同學(xué)哄堂大笑。
這真是一個(gè)愉快的早上，李老師太搞笑了！呵呵，祝老師教師節(jié)快樂(lè)！
老師的笑，我喜歡！_四年級(jí)作文2
感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感動(dòng)如令人心者的白雪。感動(dòng)，它是在白茫茫的雪地里一株傲然挺立.暗香浮動(dòng)的紅梅。
記得快開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我的制學(xué)校要換老師，我當(dāng)時(shí)心中不住的埋怨學(xué)校，暗暗地想：“原來(lái)的蔡老師不是很好么，為什么要換？”我當(dāng)時(shí)已經(jīng)對(duì)新來(lái)的周老師開(kāi)始有一些不喜歡的感覺(jué)。當(dāng)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我買著沉重的步伐走入班級(jí)，當(dāng)周老師走入班級(jí)的時(shí)候，全班都因“她”而震驚了！
“她”是一個(gè)年近四十的女人，最重要的事，“她”那冷酷的臉，我們?nèi)喽己ε碌恼J(rèn)為“她”不會(huì)笑，難道,真如我班的小偵探所說(shuō)，他是個(gè)不會(huì)笑的女魔頭？當(dāng)她在講臺(tái)上嚴(yán)肅的講了她新立的規(guī)定時(shí)，我忽然覺(jué)得她好害怕。
有了這些壞印象，上她的課我會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味，久而久之我的成績(jī)下降了很多�？捎幸淮巍八绷袅艘粡埿【碜屛覀冏觯碜雍芎�(jiǎn)單，我三下五除二就做完了，果真我得了一百分，當(dāng)我要回去時(shí)，她突然叫住了我，我轉(zhuǎn)頭一看，周老師在向我微笑，我心中不禁流過(guò)一絲暖流，我的眼睛濕潤(rùn)了，我借著上衛(wèi)生間為由，再也抑制不住內(nèi)心的喜悅在衛(wèi)生間大哭了一場(chǎng)。
老師那一個(gè)微笑，成為我永遠(yuǎn)的動(dòng)力，是這個(gè)微笑讓我知道，周老師也那么溫柔，和藹可親。老師的一個(gè)微笑送給了我一份珍貴的感動(dòng)。
老師的笑，我喜歡！_四年級(jí)作文3
生活中有許許多多的微笑：早上醒來(lái)，是母親慈愛(ài)的微笑；上學(xué)路上，是行人愉快的微笑；校園里，是同學(xué)清純的微笑；微笑讓這個(gè)世界變得美麗，讓這個(gè)世界變得多彩。
然而，在眾多的微笑中，最讓我難忘的是老師的微笑。老師的微笑無(wú)處不在。書(shū)聲朗朗的教室里，老師的微笑，鼓勵(lì)著同學(xué)們一個(gè)個(gè)高高地舉起了手，爭(zhēng)相回答；激烈的田徑場(chǎng)上，老師的微笑，讓準(zhǔn)備放棄的同學(xué)信心大增，飛快地沖過(guò)了終點(diǎn)；學(xué)校的走廊中，老師的微笑，讓沒(méi)有勇氣提問(wèn)的同學(xué)說(shuō)出了心中的疑惑；期末考試時(shí)，老師的微笑讓我靈感突現(xiàn)，解出了難題；多棱鏡上折射出老師的微笑，美工刀下映幻出老師的微笑，老師的微笑流淌在琴鍵上，倘徉在試管里……老師的微笑，宛如秋，比春多了幾分韻味，比夏添了幾絲沉穩(wěn)，比冬增了幾屢溫馨。
老師的微笑讓同學(xué)們忘記了所有的不快，從遺憾中領(lǐng)略到了圓滿。老師的微笑，是種子，是期待，是希望，在老師的微笑中，尋找一個(gè)新的開(kāi)始。我就像一棵小草，老師的微笑是純凈的甘露，播灑在我心田；老師的微笑，是我生命中變幻的明燈，在茫茫人海中，為我照亮前方的路……
老師的笑，我喜歡！_四年級(jí)作文4
有人說(shuō)，微笑的人最美。
微笑就像春風(fēng)，總能撫慰一切�？此坪�(jiǎn)單，卻很不平凡。
說(shuō)到微笑，自然而然就想到了教我們語(yǔ)文的于老師。
她有著及肩的長(zhǎng)發(fā)，白凈的臉上總帶著淺淺的笑容，給人很親切的感覺(jué)。
在為我?guī)煹娜酥�，語(yǔ)文老師的笑容最多，和我們走得也最近。她會(huì)微笑著面對(duì)我們每一個(gè)人，不會(huì)讓人覺(jué)得難以相處。有一段日子，我的作業(yè)總是出錯(cuò)，于老師拿著紅筆批改我的作業(yè)時(shí)，總是微笑著訂正我的錯(cuò)誤。即便有時(shí)微微地嘆息，她也是微笑著的：“哎，最近怎么回事，作業(yè)總是出錯(cuò)？”聽(tīng)著老師輕柔的話語(yǔ)，我想，老師莫不是對(duì)我失望了吧。我紅了臉，一言不發(fā)。沒(méi)想到，老師還是對(duì)我微笑著：“下次可不能再錯(cuò)了！”老師的微笑，給了我莫大的鼓勵(lì)。
語(yǔ)文老師的微笑最美。老師很愛(ài)看書(shū)，所以知道的故事也多。她常常和我們分享她看過(guò)的故事。講故事時(shí)，她的臉上總會(huì)浮現(xiàn)著微笑。嘿嘿，誰(shuí)說(shuō)老師就一定得板著臉，不給學(xué)生好臉色的？記憶里，我們的語(yǔ)文老師總是面帶微笑的！
語(yǔ)文老師的微笑帶給了我們很多快樂(lè)！她笑時(shí)，眼睛一彎，嘴角輕悄悄地展開(kāi)，笑容溫馨也輕盈。就算是大笑，也會(huì)用手輕巧地掩住嘴巴。老師的笑是不是很有古典范？
語(yǔ)文老師的微笑，帶給了我們鼓勵(lì)，帶給了我們快樂(lè)。老師的微笑里可以有這么多的故事！
微笑的人最美，微笑的老師最可愛(ài)！
老師的笑，我喜歡！_四年級(jí)作文5
微笑很多，我在電視上看到過(guò)微笑，在書(shū)上也讀到過(guò)微笑，但在我心中印象最美好和最有意義的是我們老師的微笑。
記得有一次我們班聽(tīng)寫(xiě)生字，老師在教室里邊走邊念，念得非常清晰。念完后，當(dāng)我第一個(gè)交上作業(yè)時(shí)，看著老師非常細(xì)心地，默默地檢查著，最后老師拿起紅筆在我的作業(yè)本上寫(xiě)了一個(gè)大大的“優(yōu)“字。老師抬起頭，目光炯炯有神地看了我一會(huì)兒，臉上露出了可愛(ài)，親切和滿意的微笑，微笑中充滿了贊賞和鼓勵(lì)。在那一瞬間，我和老師的目光對(duì)視了，從老師會(huì)說(shuō)話的眼睛里我還讀出了從未有過(guò)的嚴(yán)厲，好像在說(shuō)：“宋坤蕊，你很棒，但要持之以恒，不要驕傲�！霸谝院蟮膶W(xué)習(xí)中，老師那充滿鼓勵(lì)而又嚴(yán)厲的微笑常常在我的腦海里浮現(xiàn)。
它教育了我專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。每當(dāng)遇到難題時(shí)，我也會(huì)努力用心去思考，直到把難題做出來(lái)為止，因?yàn)槲蚁胱尷蠋熢俅纬霈F(xiàn)那可愛(ài)的笑容。
老師的微笑竟有如此強(qiáng)大的力量，它是一種鼓勵(lì)，讓我永遠(yuǎn)奮發(fā)向上，它是一種意志，讓我做事永不放棄。老師的微笑是多么珍貴，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜。
老師的笑，我喜歡！_四年級(jí)作文6
我們有趣的老師是新來(lái)的體育老師。他的姓是她，但是我們喜歡喊“蛇”。佘老師的樣子有些滑稽。他的頭上長(zhǎng)著稀疏但烏黑的頭發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像是幾棵孤零零的小草站在山坡上。他的黑皮膚像一個(gè)燒焦的蛋餅。
“排隊(duì)！”她在體育館里搖頭晃腦地又喊了一遍。這時(shí)，他就像一個(gè)“真正的不倒翁”。我們立刻站成一排，筆直地站著，就像小兵一樣。當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，學(xué)生們開(kāi)始認(rèn)真做練習(xí)。她老師開(kāi)始在隊(duì)里慢慢“走”。他有時(shí)像隊(duì)旁的大彈珠一樣睜開(kāi)眼睛，有時(shí)像隊(duì)后的月牙一樣撇著嘴，有時(shí)在隊(duì)前做幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，感覺(jué)音樂(lè)是專門(mén)為他設(shè)計(jì)的。
突然，佘老師的腳步聲停在了一個(gè)同學(xué)旁邊。他把眼睛瞇成一條細(xì)線，說(shuō)：“你笑得那么燦爛。你的表現(xiàn)如何？”所有人的目光都聚集了過(guò)去，原來(lái)是楊！學(xué)生們開(kāi)始議論紛紛，認(rèn)為楊“得罪了”。“安靜！”隨著佘老師的一聲大叫，場(chǎng)內(nèi)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，所有人都屏住了呼吸，等待著她對(duì)楊的最終判決。我看到她老師轉(zhuǎn)過(guò)身，砰的一聲回到了隊(duì)伍的前面。她一本正經(jīng)地說(shuō)：“楊的笑聲太陽(yáng)光了。當(dāng)然——是不錯(cuò)的表現(xiàn)�！睏钔蝗凰闪艘豢跉猓蠹叶家苫蟮氐戎旅�。然后佘老師搖著身子說(shuō)：“你做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候要開(kāi)心。你的臉像一層漿糊一樣緊繃。嚴(yán)重到怕蛇老師在后面咬你嗎？”聽(tīng)完，學(xué)生們哄堂大笑。老師她太幽默了。但是回過(guò)頭來(lái)看，這么緊張卻又搞笑的體育課，會(huì)讓我們更加熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。
老師的笑，我喜歡！_四年級(jí)作文7
光陰似箭，日月如梭。一年一度的教師節(jié)不知不覺(jué)又來(lái)到了。老師是學(xué)生的最愛(ài)，同學(xué)們都給老師準(zhǔn)備了一件件心愛(ài)的禮物。
9月10日上午第三節(jié)課，我們班舉行了“小小禮物送老師”的主題隊(duì)會(huì)。當(dāng)主持人宣布“給老師送禮物開(kāi)始！”不知怎么的，平時(shí)一個(gè)個(gè)生龍活虎的“淘氣鬼”一下變成了一只只“縮頭烏龜”，坐在自己的座位上不吭聲。在班主任封老師的再三鼓勵(lì)下，馬君豪和楊歡兩位女同學(xué)終于鼓起勇氣，紅著臉，慢騰騰地走上講臺(tái)，恭恭敬敬地將一幅掛畫(huà)和一個(gè)音樂(lè)盒送給了教我們數(shù)學(xué)的何老師，并祝愿她：“身體健康，萬(wàn)事如意，笑口常開(kāi)！”何老師笑盈盈地一邊接禮物一邊說(shuō)：“謝謝！謝謝！”何老師笑得是多么燦爛、多么迷人呀！要是她每時(shí)每刻都這樣笑著那該多好��！接下來(lái)30多位同學(xué)都陸續(xù)給老師送去了禮物，有相冊(cè)、圖畫(huà)、塑料公主……真是五花八門(mén)。
我給老師準(zhǔn)備的禮物是自己用橡皮泥做的茄子人，總想送給老師�？晌铱粗瑢W(xué)們送的禮物都很精美，覺(jué)得沒(méi)做好，怕同學(xué)們嘲笑，于是猶豫不決。我當(dāng)時(shí)心里很后悔，悔恨自己貪玩耽誤了給老師做禮物的時(shí)間，時(shí)間一秒一秒的過(guò)去了，我最終沒(méi)把禮物送給老師。
老師是學(xué)生的最愛(ài)。何老師的笑已深深地刻在了我的心中，但我不知道這樣的笑能持續(xù)多久。
老師的笑，我喜歡！_四年級(jí)作文8
星期六的晚上，我們上奧數(shù)課，因朱老師沒(méi)空而夏老師幫我們上。
上課前，夏老師見(jiàn)課桌上有一本書(shū)，便問(wèn)：“這是誰(shuí)的書(shū)？”可沒(méi)有人回答。夏老師就翻開(kāi)書(shū)看了看，說(shuō)：“此書(shū)主人一定字寫(xiě)的一塌糊涂，而且特愛(ài)機(jī)器貓�！甭�(tīng)了這句話，全班笑了個(gè)半死。原來(lái)，書(shū)上的字跡潦草，而且書(shū)后面還貼了個(gè)“特大號(hào)”的機(jī)器貓。
上第一節(jié)課了，我們講得是《數(shù)陣圖》老師開(kāi)口了：“許多人在研究數(shù)陣圖上都是亂試的，但成功率不高，請(qǐng)我們班同學(xué)不要學(xué)他們，那樣叫“亂試英雄”。”同學(xué)們笑死了。
上第二節(jié)課了，老師正在講一道題，題目大概是將9個(gè)數(shù)填入圖中圓圈中，使它成立�！笆沁@樣的，嗯嗯，做完啦��！”剛好，洪匯琳在弄筆，不小心，筆內(nèi)的零件全部飛向了夏老師，結(jié)果，夏老師開(kāi)金口了“我剛剛做完這道難題，洪匯琳就放了一個(gè)禮炮啊！”頓時(shí)，全班上下沒(méi)有一個(gè)不笑的，就連平時(shí)不愛(ài)笑的黃之楠都笑了。
夏老師真神啊，總能把傷心的事情變得高興，高興的事情變得更高興，我可喜歡她啦！下次我還要聽(tīng)夏老師的課！！
老師的笑，我喜歡！_四年級(jí)作文9
老師的微笑，如同拂面的清風(fēng)，讓你心曠神怡。他們的微笑是爽朗的，是靦腆的，是神秘的，是含蓄的，如同一股清澈的甘泉，流過(guò)你的心田~~~
體育老師的微笑是爽朗的，每節(jié)體育課，操場(chǎng)上的同學(xué)們龍騰虎躍，這時(shí)，籃球場(chǎng)上總有一個(gè)彪形大漢，奪過(guò)球，大步流星地跑到籃子前，身輕如燕地一跳，手一扣，進(jìn)球。此時(shí)，他發(fā)出一個(gè)爽朗的微笑，揚(yáng)長(zhǎng)而去。背后便傳來(lái)了一陣嘖嘖稱贊聲~~~~
美術(shù)老師的微笑是靦腆的。一張張鬼斧神工的作品從美術(shù)老師的巧手下誕生，招來(lái)了一片片夸獎(jiǎng)，這時(shí)，美術(shù)老師往往露出一個(gè)靦腆的微笑，用筆尖勾畫(huà)出一副副圖畫(huà)。
數(shù)學(xué)老師的微笑是神秘的，當(dāng)同學(xué)們大惑不解地望著黑板上的難題時(shí)，數(shù)學(xué)老師往往將神秘的微笑掛在臉上，一針見(jiàn)血地指出難題的關(guān)鍵詞，便關(guān)上了話匣子，此時(shí)同學(xué)們便大夢(mèng)初醒，茅塞頓開(kāi)，難題便不攻自破了。
語(yǔ)文老師的微笑是含蓄的，當(dāng)你受到挫折，黯然神傷時(shí)，那微笑撫摸著你那心靈的創(chuàng)傷；當(dāng)你獲得成功，歡呼雀躍時(shí)，那微笑鼓勵(lì)著你百尺竿頭更進(jìn)一步；當(dāng)你向他人伸出援助之手時(shí)，那微笑中透射出對(duì)你的贊許和喜愛(ài)。
微笑是世界上最優(yōu)雅迷人的表情，讓微笑在每一個(gè)人的心中萌芽，讓那最美麗動(dòng)人的表情，永遠(yuǎn)地陪伴著我們每一個(gè)，每一刻。
老師的笑，我喜歡！_四年級(jí)作文10
一條彎彎的小土路，還有路邊的一座小房子，時(shí)常會(huì)在我夢(mèng)中出現(xiàn)。因?yàn)榘四昵�，在那間房子里上幼兒園的我，遇到了我的第一位老師——王老師。
一天午睡，我老是睡不著，看著其他小朋友都睡了，我不由地心煩起來(lái)，不住地翻來(lái)翻去。王老師悄悄地走了過(guò)來(lái)，拍拍我，輕輕地說(shuō)：“你睡不著是嗎？那去看看書(shū)怎么樣？”我一聽(tīng)就來(lái)了勁。
我跟著王老師來(lái)到隔壁的一間小屋。書(shū)架上、小凳上放著好多書(shū)，我頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了懷。王老師笑瞇瞇地說(shuō)：“你就在這兒看，別亂跑，想睡覺(jué)就進(jìn)來(lái)��！”我看王老師大大的眼睛里閃著和善的光芒，就用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我拿起《幼兒畫(huà)報(bào)》《兒童故事》津津有味地看了起來(lái)。里面的故事真精彩，雖然大部分字我不認(rèn)識(shí)，但有趣的圖畫(huà)深深地吸引了我……
忽然，有人喊我，我猛地睜開(kāi)眼。哎呀，怎么搞的，我竟然睡著了。
王老師和藹地笑著，那樣子真好看，我心里暖暖的。只聽(tīng)她說(shuō)：“你睡著了呀，自己也不知道吧。你看，小朋友們比你起得早噢�！�
“哈哈哈——”小朋友們一起樂(lè)了，王老師也笑了，我忽然覺(jué)到身上落滿了王老師那慈愛(ài)的目光。
老師的笑，我喜歡！_四年級(jí)作文11
親愛(ài)的老師：
您好哦！
老師，盡管我們每天的距離總是很近，您的家也離我家很近，只是您不知道，可是我還想以書(shū)信的形式來(lái)向您告知我們的心聲和對(duì)您的意見(jiàn)，其實(shí)您這個(gè)老師當(dāng)?shù)暮芎�，我們都很喜歡您，只是您的臉對(duì)待我們，缺少了微笑。
老師，您的臉很好看也很秀氣，在全年級(jí)絕對(duì)找不出第二個(gè)（我不是拍馬屁哦），其他班里的學(xué)生都很羨慕我們有這么一個(gè)漂亮的老師，當(dāng)初您初次教我們的時(shí)候，您說(shuō)我們的關(guān)系可以很融洽，您說(shuō)這句話時(shí)，我們都快樂(lè)的笑了，您卻沒(méi)有笑，如果您當(dāng)時(shí)笑一笑，是否會(huì)給我們留下深刻的印象？起碼我覺(jué)得，您笑一笑是很好看的。
因?yàn)槲液芟矚g您，所以我拼命學(xué)數(shù)學(xué)，效果雖然不怎么樣，可是老師您注意到我了，我天生愛(ài)笑，與您也許不太相符：上課答對(duì)問(wèn)題，微笑；考試成績(jī)?cè)诰攀宸忠陨�，微笑；老師表�(yè)P(yáng)我，微笑……久而久之，原本沒(méi)有酒窩的'臉也擠出了一個(gè)酒窩。我數(shù)學(xué)成績(jī)并不好，可是老師您親口說(shuō)，您喜歡我這樣有好習(xí)慣的學(xué)生，那么我覺(jué)得，微笑也是一個(gè)好習(xí)慣，老師，再點(diǎn)滴的微笑，也是笑，會(huì)讓您感到世界是甜的，是快樂(lè)的，當(dāng)老師也不必講究什么責(zé)任心，只要學(xué)生喜歡，這不就是一個(gè)好老師嗎？
老師，您笑一笑的啦，您好像，從來(lái)都沒(méi)有對(duì)我們笑過(guò)，我們多渴望見(jiàn)到您的“廬山真面目”啊！
祝您工作順利哦
學(xué)生：范隆隆
老師的笑，我喜歡！_四年級(jí)作文12
微笑是燦爛的陽(yáng)光，能驅(qū)散人們臉上的陰云；微笑是和煦的春風(fēng)，能趕走人們心靈的寒冬。
在我的印象里，最與眾不同的，是老師的微笑，當(dāng)我因做錯(cuò)事而懊悔不已時(shí)，老師送我寬容的笑容－－“沒(méi)關(guān)系，及時(shí)改正就好”；當(dāng)我面對(duì)困難徘徊猶豫時(shí)，老師送我鼓勵(lì)的微笑－－“自信些，要敢于嘗試，勇于挑戰(zhàn)”；當(dāng)我取得了一點(diǎn)成績(jī)，自我滿足不思進(jìn)取時(shí)，老師送我期待的微笑－－“戒驕戒躁，不要停下前進(jìn)的腳步。”
老師的微笑，讓我的心像鼓起的帆，充滿“乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航”的豪情，我勇往直前，不在退縮，順利的跨越了學(xué)習(xí)和生活上的一個(gè)又一個(gè)障礙。
老師的微笑，是最美麗的。在感受這老師微笑力量的同時(shí)，我也努力把微笑傳遞給身邊的每個(gè)人。
老師的微笑，給我們寬容，給我們力量，給我們鼓勵(lì)，給我們前進(jìn)的勇氣和希望。老師的微笑像魔術(shù)師，可以把壞事變成好事，把不好變成好。老師的微笑是如此與眾不同!
有了微笑，生活如水，每天都充滿快樂(lè)的歌聲，有了老師的微笑，生活如歌，每天都充滿快樂(lè)的音符!
老師的笑，我喜歡！_四年級(jí)作文13
我最喜歡的老師是我們語(yǔ)文老師———李老師，我的語(yǔ)文老師美麗、優(yōu)秀、善良，她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，看著她就會(huì)使我渾身充滿了自信；因?yàn)樗嬖V我們，每次上她的課時(shí)，同學(xué)們必須說(shuō)的第一句話就是：我能行！
李老師有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，講起話來(lái)總是滔滔不絕……但李老師的笑容卻讓我記憶最深。李老師的笑容，有時(shí)候是和藹的；有時(shí)候是嚴(yán)厲的……
李老師擔(dān)負(fù)著我們級(jí)部主任的重任，經(jīng)常到各地開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)。每次出差不管多晚回來(lái)，都要堅(jiān)持給我們批改作業(yè)，臨睡覺(jué)前還不忘給我們發(fā)短信提醒我們帶雨披。可她不管多忙、多累，每天都微笑著走進(jìn)教室，上每一節(jié)課也都面帶微笑。
李老師的微笑對(duì)我來(lái)說(shuō)，是激我上進(jìn)的笑。一次，我參加學(xué)校合唱排練，沒(méi)參加考試，放學(xué)后單獨(dú)在老師辦公室考試，考試考得很不好，正當(dāng)我傷心時(shí)，李老師輕輕地安慰我，并給我講解我做錯(cuò)了的題，十分地耐心，直到我聽(tīng)懂為止，我害怕地抬起頭看看李老師，她還是微笑著地對(duì)我說(shuō)：下次可不能這樣了！我激動(dòng)地使勁點(diǎn)著頭，連謝謝都忘了說(shuō)。
老師的微笑時(shí)刻伴隨著我，我永遠(yuǎn)喜歡我的李老師，永遠(yuǎn)喜歡她的微笑！長(zhǎng)大后我也要當(dāng)一名李老師那樣的微笑老師！
老師的笑，我喜歡！_四年級(jí)作文14
開(kāi)學(xué)，我認(rèn)識(shí)了她。因?yàn)樗男θ�，讓她與眾不同。
因?yàn)樗哪贻p，我羨慕她；因?yàn)樗难哉�，我佩服她；因�(yàn)樗奈⑿�，我不得不注意她…�?/p>
她，我們的新語(yǔ)文老師。
第一次見(jiàn)面，我見(jiàn)到的是一位滿臉笑容、和藹可親的老師，她的鼻梁上架著一副眼鏡，透過(guò)鏡片，那雙炯炯有神的眼睛好像在向我們打招呼，她年輕的臉上掛滿微笑，好一副精神飽滿的樣子！老師的微笑仿佛讓我們看到了一位和藹可親、知心的“大”朋友。老師教學(xué)有方，她指給我們一條記錄成長(zhǎng)的道路——寫(xiě)日記！
寫(xiě)日記對(duì)于從不愛(ài)動(dòng)筆的我，無(wú)疑是滅頂之災(zāi)。于是，我準(zhǔn)備“渾水摸魚(yú)”。對(duì)了，老爸為我準(zhǔn)備的博客，好像也是寫(xiě)日記的吧！對(duì)！我就跟老師說(shuō)：“我寫(xiě)博客和寫(xiě)日記是一樣的，寫(xiě)博客還能練打字，順便還可以閱讀其他的作文……”反正寫(xiě)博客有很多好處。我編了好多謊言，鼓起勇氣，小心翼翼地跟老師說(shuō)：“老師，我能不能不寫(xiě)日記，只寫(xiě)博客呢？”老師耐心地告訴我：“寫(xiě)日記可以練字、可以……”在老師溫柔、微笑的言談下，我竟無(wú)力反駁，于是開(kāi)始乖乖地寫(xiě)日記。
在老師的微笑之下，我努力向前。我很感謝老師那鼓勵(lì)的笑，親切的笑，和藹的笑……
老師的笑，我喜歡！_四年級(jí)作文15
“……感恩的心，感謝有你……”一聽(tīng)這熟悉的聲音，就知道美術(shù)老師來(lái)了。果然他不高不矮的身影出現(xiàn)在眼前，那光亮的眼鏡后面藏著像老鷹一樣敏銳的眼睛，可以從我們的畫(huà)中看出我們所畫(huà)的畫(huà)看出我們畫(huà)的夠不夠認(rèn)真。
老師上課時(shí)非常嚴(yán)肅，上課時(shí)，同學(xué)們都默不作聲，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)扇“呼呼”地吹著，等待他開(kāi)始講課。所以三、四年級(jí)的時(shí)候，誰(shuí)也不會(huì)想到他在課后是那么的搞笑。
每天下午只要有比賽，我們美術(shù)組的幾個(gè)同學(xué)一放學(xué)等老師布置完作業(yè)，就去美術(shù)室畫(huà)畫(huà)。這時(shí)的老師和上課時(shí)的他完全像是變了個(gè)人似的，治達(dá)去洗筆的時(shí)候，不小心摔了一跤，老師立刻把“兩只蝴蝶”的歌詞改成“孫治達(dá)，你慢慢走，小心前面有一顆石頭，千萬(wàn)小心，不要摔倒。”惹得我們捧腹大笑。然后，習(xí)慣性地在我們中間走動(dòng)，指導(dǎo)我們。有一次，一個(gè)同學(xué)說(shuō)“老師，昨晚我在樓梯見(jiàn)到一個(gè)白色的鬼，他會(huì)隱形。”這時(shí)，老師裝作疑惑的樣子說(shuō)：“那不是我嗎？”然后指著自己的白色上衣，黑色褲子說(shuō)：“啊，你見(jiàn)到老師，不問(wèn)好，還說(shuō)老師是鬼，真沒(méi)禮貌�！庇职盐覀冃Φ们案埠笱觥�
��！老師您讓我們從歡笑中學(xué)到了很多東西，我還真有點(diǎn)不想畢業(yè)了，想永遠(yuǎn)都能到你那兒畫(huà)畫(huà)。
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