老師的愛作文合集15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的老師的愛作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的愛作文1
老師，您的愛，如太陽一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您–老師的愛，天下最偉大、最高潔的愛。
記得，我還在上二年級時，第二節(jié)課下課了，我們班的語文老師艾老師和林琴副校長在班級門口聊天，而我在我的座位上收拾書包。就這這時，意外發(fā)生了！后面有兩個男孩手中握著鉛筆在打架，忽然一個男孩的鉛筆一不小心扔到了我的頭上。我感覺頭上傳來一陣刺痛，于是我摸了摸我的頭，看見了那鮮紅的血染滿了我的手指，我頓時驚慌了。我馬上跑去告訴老師那個男孩的鉛筆扔到了我頭上，老師問我有沒有受傷嗎？我把手給老師看，老師大吃一驚了，連忙把我送到醫(yī)務(wù)室讓醫(yī)務(wù)室的李曉光老師給我檢查。幸好只是受了一點皮外傷，李老師說涂一點紅藥水就沒事了。處理完畢，艾老師把我和那兩個男孩叫到了辦公室。
老師問：“這是怎么回事？”于是我把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了艾老師。艾老師了解清楚這件事之后，就先讓我先回去上第三節(jié)課，然后狠狠地批評了他們兩個，還讓他們回到班上給我道歉。
還有一次，因為生病，在晚上的時候我吐了三次。到了第二天早上，我媽媽讓我請假去醫(yī)院看病，可我還是堅持去上學(xué)。
到了學(xué)校我感覺頭更痛了，于是趴著桌子上。同學(xué)們看見我不舒服，就都圍了過來，說我可能是發(fā)燒了，正想把我送到醫(yī)務(wù)室。這時我們的數(shù)學(xué)老師陳老師走了過來，摸了摸我的頭，說我沒發(fā)燒，然后給我接了一杯熱水，讓我喝了之后休息一下。沒想到，上著上著課我又吐了，于是老師連忙打電話給我媽媽，讓我去醫(yī)院掛瓶。第二天到了學(xué)校，同學(xué)們和老師都特地過來問我病好了嗎，這時我的眼淚情不自禁地流了下來。這一刻，我感覺我的內(nèi)心是多么的溫暖！
老師的愛作文2
正當(dāng)玉蘭花開得爛漫之時，我懷著不舍離開了家鄉(xiāng)來到上海，在這座彌漫著甜美花香的大城市中，略含著一絲陌生的氣息。
一切手續(xù)辦好之后，我便踏進了學(xué)校。學(xué)校周圍一切寂靜，只有朗朗讀書聲入耳。走進學(xué)校底樓大廳，一位女老師向我微笑走來，父親見到有老師來，便打了聲招呼就離開了，我愈加的害怕與不安了，在與父親說“再見”時竟流下了眼淚，這位年輕的女老師便用雙手搭在我的肩膀上推著我上樓，并在我耳旁輕輕說了一句：別害怕。那雙手搭在我的肩上是那樣的溫暖，仿佛給了我勇氣與信心一般。于是我不再害怕陌生的環(huán)境，在顧老師的幫助下很快的融入了集體。
后來，因為我的學(xué)習(xí)優(yōu)秀，并且在學(xué)校表現(xiàn)突出，所以學(xué)校派我參加“文明小使者”的競選，可是要參加這個競選需要準備許多的材料，光靠我一個人的力量是不夠的。那天下午放學(xué)后，我便與顧老師留下來在辦公室里準備資料，直到七點鐘，顧老師與我才離開，他還將我送回了家，夜幕之中，一個黑瘦的身影緩緩離去，心中便產(chǎn)生了一種感激與不安。第二天，看到顧老師眼睛腫腫的，得知她昨天為我準備材料一直到深夜三點鐘……我頓時震撼了，他居然為了我工作到那么晚，她的無私與對學(xué)生的關(guān)愛負責(zé)深深打動了我。經(jīng)過重重考驗與選拔，最終我得了銀獎，她沒說設(shè)什么，臉上只是露出了燦爛的微笑，我與顧老師都勝利了，這個軍功章不僅屬于我，還屬于她……
記得在離別的時候，她哭了，那是我第一次看見她哭。他撫摸著我的頭，說道：“要是你能留下來就好了，真希望你能留下來，如果政策能改變就好了，真不希望你離開……”他是一個不善言辭的人，但那幾句簡單的話語我明白，我都懂，有太多的不舍說出……
最后，我還是含著淚花不舍得離開了校園，離開了上海，離開了她……盡管結(jié)局很悲，但是他的慈祥、親切、對學(xué)生的關(guān)愛與付出我永遠都不會忘懷。親愛的老師�。‰m然離別了，但是您對學(xué)生的付出學(xué)生都記得……
老師的愛作文3
您是橋，我們就是路人；您是樹，我們就是鳥兒；您是雨，我們就是小苗。�。∧膼�，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔，您的愛，是天下最偉大，最高潔的愛，感謝您讓我一直沐浴在愛中。
不知多少個日日夜夜，不知多少個圈圈點點，您的愛體現(xiàn)在點點滴滴。不論風(fēng)霜雨雪，不論病情嚴重。您的愛體現(xiàn)在身身影影。不管犯錯之深，不管失敗之餒，您的愛體現(xiàn)在句句聲聲。您的教育，您的負責(zé)，您的熱忱，更突出了您的兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。師��！您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
一位好老師，勝過萬卷書。是啊，那天中午我永遠都忘記不了。哎呀，上學(xué)要來不及了我便加快了作業(yè)速度，做得我都不想多看上幾眼，那字實在是太丑了。我騎著車急速的趕到了學(xué)校，本想和其他人對一下答案，但是時間卻出乎我的意料，居然早到了！我正準備下樓時，老師居然來了，我跟老師對視了一下，還是跑了出去。過了一會兒，正當(dāng)我回教室時，老師逮住了我，知道來龍去脈后，告誡我：作業(yè)不能跟別人對答案，這會對我有害的。我也深深的反省了一番，發(fā)現(xiàn)我真的錯了，錯得太離譜了
老師，您的白發(fā)說明您的偉大，您的累眼象征您的敬業(yè)。那次數(shù)學(xué)模擬考試，也是我至今難忘的。那天老師收走厚厚的考卷之后，便乘夜加班，批改好了，第二天，你還用了幾節(jié)課幫我們講解，溫習(xí)。您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是燃燒！不停的燃燒！我想說：老師，您辛苦了！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您的愛，比山高，比海深。您的播種，我們定能成為大樹；有您的關(guān)愛，我們定能成為棟梁！
老師的愛作文4
每當(dāng)我想到青園小學(xué)，我的腦海里就會涌現(xiàn)許許多多美好的片段，片段里會有綠綠的草、紅紅的花，還會有同學(xué)們的微笑和幫助，老師的呵護和關(guān)懷，這些場景總是能讓我感受到學(xué)校的關(guān)愛，師生的情意。一想到這些，我心里時常覺得美滋滋的，而讓我感覺更美的卻是一次同學(xué)們團結(jié)合作的經(jīng)歷。
記得那一天是上體育課，體育老師開口就說：“今天這節(jié)課主要是選拔我們班的跳繩隊，跳繩跳得好的同學(xué)可以加入跳繩隊并準備參與下個月學(xué)校舉行的跳繩比賽。好啦，現(xiàn)在請每一位同學(xué)開始試跳。”我正想著“平常我跳繩還可以，進跳繩隊?wèi)?yīng)該沒問題吧？”突然聽到“周華琛”，我趕緊應(yīng)了一聲“到”。老師說：“輪到你了，開始吧！”于是我看準了長繩迅速起跳沖了過去。嘿！進跳繩隊看來是沒問題了。
果然不出意料，我順利地進了跳繩隊。我們班的跳繩隊一共有二十人，每天必須進行緊張的訓(xùn)練。剛開始訓(xùn)練時，同學(xué)們心不齊，腳不穩(wěn)，配合得不好，互相責(zé)怪、抱怨。還好有老師的諒解和支持，老師很耐心地說：“每個人都有犯錯誤的時候，難道你希望沒跳過去的時候被責(zé)怪嗎？”大家雖然默默不語，但都已懂得要寬容了。大家開始互相諒解，互相配合，以后的訓(xùn)練也輕松愉快了。
運動會終于開始了。我和同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)上場了，大家一個接一個地跳了過去，我們班一共跳了215個，獲得了第一名。大家都興高采烈，相互祝賀。
這次比賽讓我明白了團結(jié)就是力量。不抱怨、不責(zé)怪，才有今天的成功。
而更重要的是我要感謝學(xué)校組織了這次跳繩比賽，要感謝老師對我們耐心的訓(xùn)練，是青園小學(xué)是老師們讓我們知道了團隊精神的強大力量，我愛青園！我愛老師！
老師的愛作文5
愛是什么？愛是在我夜晚獨自回家的時候，別人給予我的一束光，它能讓我勇往直前，邁向下一個更高的樓梯；愛是……
梁老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看懂我們的內(nèi)心世界。她對我深深的愛，讓我留下了深刻的印象。
記得有一次，我感冒了還去上學(xué)，沒想到被風(fēng)一吹，就發(fā)了高燒。梁老師注意到我的異常，她握著我的手，緊張地說：“孩子，你怎么了？”我燒得迷迷糊糊的，輕聲說：“梁老師，我有點不舒服。”梁老師著急地說：“孩子，你生病了。老師現(xiàn)在走不開，給你的家長打電話吧。來，跟我走，慢點……”
第二天，我沒有去學(xué)校上課，梁老師來看望我了。她見我手里捧著語文書，便對我說：孩子，你別太累了，等你病好后，我會幫你補課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息……“我心中洶涌澎湃：梁老師，您每天忙于上課，現(xiàn)在我病了，您又來看望我……想到這里，我的眼淚奪眶而出……
在梁老師的關(guān)心下，我的病很快就好了�；氐綄W(xué)校后不久，我就參加了跳大繩比賽。在我們訓(xùn)練的過程中，梁老師在一旁觀戰(zhàn)。她親切地對我們說：“大家千萬別被繩子抽住啊！”我們訓(xùn)練得滿頭大汗時，老師為我們準備好了水，問我們渴不渴。我們精疲力盡時，老師又給我們搬來凳子，邊幫我們扇扇子，邊鼓勵我們說：“辛苦了，我們一定棒棒的！”。我朝她一笑，誰知看見她原本白暫的皮膚曬成了黑色，上面還掛著好幾滴汗珠。我心頭一震，她自己那么熱，怎么不給自己扇扇子，而是給我們一直扇？我忍不住問：“梁老師，您給自己扇扇吧！”誰知老師不假思索地說：“你們的功勞最大，當(dāng)然得給你們扇啦！再說我也不熱……”還說不熱？那汗珠都往下掉呢！我真想這樣說，但話到了嘴邊又咽回去了。
唉……她啊，像一位母親為我們著想，讓我們像朵朵小花，在她用愛的澆灌下成長。
老師的愛作文6
老師，一個讓學(xué)生尊敬的稱呼；老師，一個讓學(xué)生敬仰的名稱……
一雙黑寶石般的眼睛，一張以笑來面對學(xué)生的櫻桃小嘴，加上烏黑光亮的頭發(fā)，這就是我們那和藹可親的卞老師。卞老師不僅教我們文化知識，還很關(guān)心我們的生活。如果哪天有誰沒來，卞老師一定會問清楚原委；如果有人不舒服，卞老師也一定會細心地照顧……
記得有一次上語文課的時，我的眼睛突然不停地流眼淚止也止不住，當(dāng)時又沒帶紙巾，為了不影響到上課，我只好胡亂的用手擦了一下�？梢徊粒桶盐沂稚系你U筆灰給帶到了臉上。不知不覺，我那原本干干凈凈的臉變成了一只“小花貓”，而我全然不知。這時，卞老師提了個問題：“請問……”我一聽這題我會，便高高地舉起了右手。果然卞老師叫到我來回答這道題�？晌覄傉酒饋恚謇蠋熗蝗粏柫司洌骸澳阌袥]有帶紙？”我見老師那心急的樣子心想：“不知道老師急著要紙巾干什么，可惜我沒帶呀！”只好低聲說：“老師，我沒帶�！崩蠋熡謫柶渌瑢W(xué)：“有沒有其他同學(xué)帶紙巾的？”有紙巾的同學(xué)就把紙巾拿出來并舉在頭頂上：“老師，我有！”“老師，我也有！”卞老師從最近的一個同學(xué)那拿了一張紙，又來到飲水機前沾了點水�！袄蠋煹降滓墒裁茨�？我不解地想�！北謇蠋熌弥戳怂募埥韥淼轿颐媲埃p輕地給我擦了擦臉。頓時，我的臉變得紅撲撲的，又有一絲絲清涼拂過，這時我才明白，原來卞老師是為了我才這么做的。
��！謝謝您！卞老師。您是園丁，我們就是花園里的小花小草，在您的精心呵護下茁壯成長！
老師的愛作文7
踏入了一所封閉式管理的學(xué)校，離開了爸爸媽媽，心里難免會有一絲想家，在學(xué)校里，老師就是那個唯一愛我，關(guān)心我的人，老師總會把他最多的愛給我們。
“老師，那就拜托您了，孩子就交給您了，她淘氣，您可要多管著點兒她�！眿寢尠盐宜瓦M了學(xué)校的大門，班主任老師迎面向我們走來：“行，沒事，小丫頭調(diào)皮正常，交給我就行了�！迸峙值睦蠋熣f起話來很溫柔，一點兒也不像我想象的那樣。我和老師看著媽媽遠去的背影，媽媽三步一回頭，生怕在她看不見時我又犯了什么錯誤�！昂美�，走吧，我們回教室。”老師低頭對我說，拉著我的手，走回了教室。那是我第一次看見我的老師，老師就像天使一樣，全身散發(fā)著光芒，剛剛冒出的想家的念頭也被她一個微笑給驅(qū)散了。
剛剛進入新環(huán)境的我們，對周圍的一切都充滿了好奇，看見什么都想去摸一摸，瞧一瞧。記得那次，老師在下課前剛講過學(xué)校里不許在走廊里說話的規(guī)則，我在不到兩分鐘就被值周生抓到扣走了校牌，當(dāng)我抹著眼淚去找老師承認錯誤時，老師不但沒有責(zé)怪我，還微笑著給我擦了眼淚，對我說：“沒事的，哪有不犯錯的孩子啊，犯了錯知道改就好，沒事的，回到座位上去吧，別哭了�！庇质俏⑿�，老師的微笑就像萬能的藥一樣，不管發(fā)生什么事，在什么時候，只要看到老師的微笑，什么傷心就都被趕跑。老師那小眼睛只要微微上揚，那不管是什么暴風(fēng)雨，也都會消散。
轉(zhuǎn)眼間來到這個學(xué)校已經(jīng)半年多了，除了學(xué)會了知識，我還收獲了滿滿的正能量，心里無時無刻不回想起老師對我那一次次微笑。老師，謝您謝，謝謝您一次次對我的微笑和給我的愛，即使三年后我畢業(yè)了，也不會忘記您和您的微笑。
老師的愛作文8
她，像母親一樣嚴格要求我，同時也關(guān)愛著我；她，就是我的語文老師。忘不了那一次她對我的教育和關(guān)愛。
教室里響起瑯瑯的讀書聲。聲音停下了，老師在講解著課文。同學(xué)們認真地聽著，而我卻在寫作業(yè)，老師仿佛不知道，繼續(xù)講她的課，我低下頭，什么也聽不進，只顧著拿筆急忙寫作業(yè)——這樣早點完成好了作業(yè)，回家就可以看電視了。想到精彩的電視節(jié)目在等著我，我更努力地寫著作業(yè)。這時，我的心里只有一個念頭：快寫完作業(yè)，回家看電視！我沒注意到四周輕微的變化。
“嗯哼”！老師重重的咳了一聲，我一下子就從作業(yè)中驚醒過來，仿佛是一枚炸彈爆炸的聲音。我停下筆，用語文書捂住作業(yè)本，由于心虛的緣故，我不敢看老師的眼睛，老師又重新講課了。我老實地聽上了一會兒課，手又閑不住了，還想寫作業(yè)。心里很矛盾：不寫作業(yè)吧，回家沒法看電視；寫作業(yè)吧，聽不到老師講解的內(nèi)容，考試可能會考砸。經(jīng)過一段時間的心理掙扎，我還是選擇了寫作業(yè)。
“叮鈴鈴”，下課了，我如負重釋地深呼了一口氣，終于寫完了。到放學(xué)時，老師突然找我“喝茶”，“是不是上課沒聽講？”老師語重心長地說。我低下頭沉默不語，這時，老師和藹地說：“我?guī)湍阍僦v解一下吧！”。我的內(nèi)心一下子被觸動了，懊悔起今天自己在課堂上的行為……
經(jīng)過這件事后，我知道了無論在什么時候，老師都會像母親般關(guān)愛著我們。她像一股清澈的泉水，滋潤著我的心田；像一束溫暖的陽光，照耀著我成長的道路。也讓我知道上課不聽課只顧做家庭作業(yè)是不對的。以后，我不會犯同樣的錯了，請您原諒我，老師！
老師的愛作文9
老師對我們的愛是無私的，時時刻刻的愛著我們，教會了我們許許多多的有趣的豐富的知識，我要感謝教我的這三位敬愛的老師。
張老師：是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們班的班主任。從我們見到張老師的第一眼，張老師就給我們展現(xiàn)出了她的風(fēng)趣、搞笑的一面，但是笑歸笑，張老師每節(jié)課都會很用心很用心的給我們講課。把自己的知識完完整整的教給我們。還記得語文老師去上海學(xué)習(xí)一周，您為我們上了一天超過4節(jié)的課。您是多么辛苦啊。張老師，謝謝您。
史老師：是我們的語文老師，是我們班上的副班主任。史老師總會細心的把語文課文的內(nèi)容一遍遍的反復(fù)的細致的講給我們清楚，讓我們對這篇文章或這首詩詞的意思了解的很透徹，還讓我們懂得了這篇文章的寫作手法。盡管史老師已經(jīng)病的很厲害，雙眼布滿了血絲，不停的咳嗽，但史老師還是堅持來給我們上課。為的知識讓我們能夠?qū)W到知識。史老師，謝謝您。
曹老師：是我們的英語老師，在六年級的所有老師中，曹老師是最辛苦的老師了。一個人教了全年級四個班的英語課。還要批改我們四個班的作業(yè)。為了我們的學(xué)習(xí)能夠提高上去，曹老師利用自己休息的時間，給我們除了一張英語卷子，讓我們做。在班上，曹老師一遍遍反復(fù)的給我們講重要的句型、單詞。即使，她的嗓子已經(jīng)啞得不能再大聲喊了。曹老師，謝謝您。
當(dāng)任何一位老師在嚴厲的批評我們的時候，我們不應(yīng)該在心里抱怨，覺得老師的批評很影響面子。其實，老師是為我們好，點名批評只是想讓我們改掉這個錯誤。要知道，老師若是不指出錯誤才是真正的對我們不好。老師批評是因為心里有我們，想把我們教好。
張老師，史老師，曹老師。謝謝您們。謝謝您們對我們付出的愛。我們一定會好好學(xué)習(xí)，報答您。
老師的愛作文10
有的同學(xué)認為老師很嚴，對同學(xué)們一點也不好。我并不認同這樣的說法。我認為老師的愛就體現(xiàn)在老師的嚴。
所謂嚴師出高徒。老師只有嚴肅面對我們的學(xué)習(xí)，才能讓我們的學(xué)習(xí)更上一層樓。老師對我們的愛中有嚴，對于我們的嚴中就有老師對我們的愛
老師為了我們，常常廢寢忘食。放學(xué)了，每當(dāng)我們打掃衛(wèi)生后，走過老師窗前，常常看見老師還在埋頭批改作業(yè)，那辛勤的身影，令我油然而生感動；深夜了，老師的辦公室的燈光依然亮著，那是老師備課的身影。老師啊，你為了我們嘔心瀝血，默默奉獻！你從不喊一聲累，有的只是埋頭工作后發(fā)出的一聲聲疲倦的哈欠。
老師的寬嚴，常常激勵著我們奮發(fā)向上。每當(dāng)我們失意或做錯事時，老師總會鼓勵、寬容我們；當(dāng)有的同學(xué)在上課說話或搞小動作時，老師總會用她那有魔力的眼神提醒著，使同學(xué)門集中精神認真聽課。記得有一次，我們班期中考試成績不理想，我們垂頭喪氣時，老師看到我們無助的眼神，她認真細致地幫助我們分析失敗的原因，還鼓勵我們在失敗面前不能氣餒。就是這樣，老師的愛在于一句句教誨，使我們能信心百倍地克服困難，奮發(fā)向上；老師的愛在于一個個無聲的眼神，常常鼓勵著我們、寬容著我們、關(guān)愛著我們。
總之，老師的愛無聲無息，不是一句句批評與埋怨，不是一臉的生氣與無奈，而是耐心、寬容與教誨。這種愛，勝過紅燭，不惜化作滴滴燭淚、縷縷輕煙，照亮著我們成長的道路，為我們奉獻全部的光與熱。
老師的愛，是人間最偉大的愛！
老師的愛作文11
在我身上，發(fā)生過許多令我感動的事。有表揚，有批評，有鼓勵，也有責(zé)備……這些都令我很難忘，但我記憶猶新的，還是那第二單元考試后班主任俞老師對我的批評。
那一次，我和同學(xué)們一如既往地做著卷子，俞老師在旁邊認真地批改著作業(yè)。突然，我遇到了一道不會做的題目，便輕輕地拍了拍桌子，想讓同桌張亦林告訴我答案。同桌張亦林馬上聽見了，就把試卷向我那邊移去，想辦法讓我看見。
不料，俞老師看見了，很生氣，就說：“每人扣5分！”同學(xué)們都很驚訝，但我和張亦林明白，因為我們作弊了，這是個很嚴重的問題，扣5分算是便宜我們了。
我還清楚地記得，當(dāng)時我滿臉通紅，恨不得有個縫隙鉆進去，而且內(nèi)心是很慚愧的。為什么呢？因為我是學(xué)習(xí)委員，作為同學(xué)們的榜樣，現(xiàn)在卻連成績最差的學(xué)生都能做到的——誠信都給丟失了，這還有什么資格做中隊委員呢？
中午的時候，俞老師把我倆叫去了身邊，講了關(guān)于誠信的事。俞老師嚴肅地說：“這分我是必須扣！讓你們牢牢記��！”我心里想：不是吧！五分啊，那么大個數(shù)字，如果考到90分以下，我就要完蛋了！這時，俞老師有委婉地說：“我想這樣的分數(shù)對你楊智涵也不是很光彩吧？”“何況，你們已經(jīng)把誠信都給丟失了，即使再好的成績也不是真正的成績！”我頓時眼淚直想留下來，但我還是忍住了，其實心里已經(jīng)感動得流下淚來。因為我明白了：不成績怎樣，只要誠信還在就會擁有許多朋友。相反，如果成績很好，但誠信沒有了，朋友就會漸漸離你遠去。
雖然俞老師是在批評我，但我知道，愛有許多種：有表揚，有批評，有鼓勵，也有責(zé)備……有時老師、家長會因為某件事而批評你，但那更是一種無私的關(guān)心和呵護，這就是——愛的另一面。
老師的愛作文12
我們五（3）班新來一個特別愛“顯擺”的“怪”老師——濱海小學(xué)語文老師中頗負盛名的`“米老鼠”曾老師。
“米奇”教授給大家上課時，如果自己回答對一個問題，便沾沾自喜地自夸道“你看，我真聰明”“你看，我多厲害呀”。我常常哭笑不得，這算哪門子“聰明”“厲害”，不過是比我們多吃了幾年鹽，多過了幾座橋而已。還有，如果你上課沒有認真聽、認真學(xué)，他就會用很奶油（女生）的聲音對你說：“真討厭！”這時，全班便都被逗笑了，然后坐起身來認真聽講。
其實，“怪”老師不僅愛“顯擺”自己的幽默感，還特別喜歡把發(fā)火的“霸氣”顯擺出來！他有一項“神功”，能把平靜的語氣突然之間調(diào)到“火山爆發(fā)”、“海嘯突臨”……那天，語文讀書課，不知是誰的練習(xí)冊沒有訂正，只見坐在講臺上改作業(yè)的他突然停下筆，把一大疊練習(xí)冊使勁地往講臺上一“放”，一陣霹靂從靜悄悄的半空響起：“講了多次，前面錯了的作業(yè)要訂正，要訂正，怎么就有同學(xué)不聽？”全班驚愕地望著他在講臺下“躥來躥去”、氣難平復(fù)的樣子，大氣也不敢出。你瞧，他那“顯擺”出來的“火脾氣”不得了吧！
我個人有一點點“恨”他！因為他老叫我回去“改”作文，一次不行，第二次，第二次不行，第三次。我那篇《什么叫思考》前后叫我改了三遍，你說慘不慘。愛“顯擺”的曾老師，你是不是耐心有點過頭了？
雖然“怪”老師確實有愛“顯擺”的怪癖，但正因為這樣，我們班卻多了幾分快樂，多了一個大朋友。說真話，我既有些喜歡他，有些怕他。喜歡他的“顯擺”，但又怕他的“喜怒無�！�。
米奇老師，我們班的班寶，一個特別愛“顯擺”的好老師！
老師的愛作文13
我們從幼兒園到小學(xué)有一大半時間是生活在學(xué)校里的，在那里我們時而快樂，時而傷心，時而緊張。
冬天，萬物調(diào)零，下著大雪，校園一片白色，同學(xué)們在堆著雪人，打著雪仗，仿佛感覺不到冷，操場邊有一個花園，花園里有兩棵梅花樹，在一片雪白中顯得格外漂亮；
初春，冬天好象還不愿意走下四季的舞臺，用最后一點力吹著冷風(fēng)，籠罩著整個校園。墻角還有一點點殘留的積雪，感覺冷冷的，我用手把雪撥開，發(fā)現(xiàn)有一棵小草探出了腦袋。走進教室，聽到一片朗朗的讀書聲，感覺溫暖極了，心潮澎湃；
夏天，太陽象個熱情的快遞員把陽光撒滿大地，學(xué)生們在操場上快樂地玩耍，汗流浹背；
秋天，農(nóng)民伯伯們在田間收獲著水果、蔬菜等，我默默地想，這一年我收獲了什么呢？收獲了很多知識、學(xué)到了幾何圖形、新的生字、畫畫、科學(xué)知識以及做人的道理……
這就是我熱愛的青園小學(xué)，它帶給我許多的快樂、朋友和知識。
如果說青園小學(xué)是一個知識的大門，而青園的老師就是引導(dǎo)我們開啟大門的鑰匙。從我進入青園小學(xué)開始，接觸過很多個老師，有和藹知性的王老師，美麗大方的楊老師，兩個美麗可敬的汪老師，嚴厲的朱老師等等都給我留下了深刻的印象。
老師們工作很辛苦。早晨，老師早早地來到教室，帶著我們一起讀書，他們會跟我們一起快樂，我們不聽話的時候，他們也會生氣，批評我們。課間，老師象伙伴一樣和我們聊天……
中午，老師和我們一起去食堂吃飯，告訴我們吃飯的時候不能說話，吃完飯還要提醒我們收拾。
下午放學(xué)的時候，老師送我們到校門口，還要去教室管白托生，晚上，校園里一片漆黑，老師的辦公室有一點點燈光，原來是老師在為我們辛勤的改作業(yè)、還要備課。
有時候老師生病了，讓其他老師帶課，我們都很不習(xí)慣，真希望老師快點好起回來，回到教室來。老師就好象黑夜里的一盞明燈，給我們指引方向。
青園小學(xué)，我愛你！青園老師，我愛你們！
老師的愛作文14
幾年來，是您的諄諄教誨，教給我們無數(shù)知識；您溫柔的話語，鼓勵著我們；您為了我們，青絲已纏上了您的烏發(fā)，皺紋已刻上您的臉頰……
感恩您，我的數(shù)學(xué)老師。六年里，您陪伴著我們，見證著我們的成長，為我們講解每一道難題。老師，感恩您的溫柔。
還記得，在我上學(xué)第一天是，我遲到了，雨打在我的臉上，夾著淚珠，我心中被恐懼蔓延。這時，您走了過來，您面帶微笑，溫柔的擦去我臉上的水，您手心的溫暖是我心中的寒冬融化，您拉著我的手，與我一同走進知識的殿堂，開啟我的心房，使我變得開朗……
感恩您，我的語文老師。三年中，您使我們這一群調(diào)皮的孩子變得聽話，為我們啟示一個個道理。老師，感恩您的教育有方。
三年前，我的語文并不怎么好，可直到遇見您，是您，給我一次次機會，帶我步入語文的海洋，領(lǐng)我品味語文的樂趣。課堂上，您生動的講解，勾著我們的眼睛，不知不覺中，我們的語文成績在上升……
感恩您，我的英語老師。三年中，你如同我們的伙伴，親密無間，展現(xiàn)著自己的活潑可愛。老師，感恩您對我們的愛。
您經(jīng)常給我們總結(jié)資料，臉上的黑眼圈是我們的鼻頭總不禁泛酸……526臨近，我們十分辛苦，在勞累的沖擊下，您體諒的讓我們休息，自己也流下了心疼的淚……您看著我們趴在桌子上，眼中大滴大滴的淚花，抽噎著的聲音，詮釋著您對我們的愛……我們的心也在您的淚中泛起層層漣漪……
六年來，老師，是您教會了我們知識；教會了我們做人的道理……老師，謝謝您的溫柔關(guān)心；老師，謝謝您的諄諄教誨；老師，謝謝您的無私之愛……
老師的愛作文15
這是這學(xué)期最后一天上課了。
第七節(jié)課，我們的英語老師——于老師來上課了。由于大家現(xiàn)在都在外面學(xué)課外班，所以英語的知識都掌握了，就不甚在意英語課了。我更是如此�？梢哉f我沒有一節(jié)上課能把老師的講的東西全“消化”下去。于老師進入教室，沙啞的聲音也響了起來。同桌丁凡博說：“于老師的嗓子啞了”，我也聽出了。為了不辜負老師家長的希望，也為了于老師的嗓子，我開始認真聽起了課。
一回家，我便爭分奪秒的溫習(xí)起來，數(shù)學(xué)、語文沒有問題了，我又拿起了英語書。這時一張紙如蝴蝶般飄落下來。我拿起一看，原來是于老師的做的題簽，那上面收錄了許多英語題型。此時，我潸然淚下，我已經(jīng)看到了于老師不分晝夜地書寫的情景。我拿著已被淚水打濕的題簽，直到書桌旁……
第二天早上7：30，我們剛要進入考場時，只見于老師小跑過來，叮囑我們說：“一定要認真，答題前要先看看聽力題，雖然我沒有流淚，但是這些叮嚀的話語又再一次打動了我。
于老師呵于老師，你孜孜不倦的教導(dǎo)我們，讓我們成為祖國的棟梁之材。您就是那“隨風(fēng)潛入夜，潤物細沒聲”的春雨，澆灌我們這些幼小的嫩芽。
從此以后，我會認真聽講，您的三次讓我感動，給了我無窮無盡的動力。我一定會送給您一份滿意的答卷，您的笑臉將讓我引為為豪，我這幼小的嫩芽將來如果長成參天大樹，一定不會忘記您對我的恩情。
大愛無疆，我以一根筆桿子的力量展現(xiàn)了老師對我們的愛。我承認我的作文無法與維克·雨果和列夫·托爾斯泰等文豪的作品相提并論，可是我的主旨卻難以令人忽視——老師對我們的那種真摯崇高的愛，它鼓勵我們勇敢前進。
我心中一直有一個疑惑：由于種種原因，同學(xué)們的作文都很短�？墒俏疫�是下筆千言。當(dāng)所握住這份沉甸甸考卷時，心中不禁得到這個問題的答案，那就是——愛。
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