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我的數(shù)學(xué)老師作文800字_初二作文

時(shí)間:2021-03-22 16:48:38 老師 我要投稿

我的數(shù)學(xué)老師作文800字_初二作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的我的數(shù)學(xué)老師作文800字_初二作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我的數(shù)學(xué)老師作文800字_初二作文

我的數(shù)學(xué)老師作文800字_初二作文1

  我要介紹的是在我小學(xué)五年級(jí)才認(rèn)識(shí)的數(shù)學(xué)老師——馬老師。

  馬老師是一位好老師。她身材胖胖的,樣子非常和藹。她經(jīng)常在課前給我們講一個(gè)關(guān)于人生的故事。馬老師還培養(yǎng)我們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。馬老師讓我們準(zhǔn)備兩個(gè)厚本,一個(gè)是筆記本,讓我們節(jié)節(jié)課抄筆記,好讓我們適應(yīng)以后的中學(xué)學(xué)習(xí);另一個(gè)則是錯(cuò)題本,讓我們將每一次的錯(cuò)題進(jìn)行改正和分析原因,以免再犯類似錯(cuò)誤。馬老師獎(jiǎng)懲分明,我就被罰了很多次,有幾次我口算有錯(cuò)誤,要求我多做練習(xí),不過(guò)我知道馬老師是為我們好。她經(jīng)常說(shuō)計(jì)算是基礎(chǔ),如果把數(shù)學(xué)比作大樹(shù),那么計(jì)算就是樹(shù)根,無(wú)比重要。我的數(shù)學(xué)老師 馬老師對(duì)我有很高的期望,我也對(duì)自己有同樣高的期望,不過(guò)我有時(shí)表現(xiàn)卻是令人失望。每次我在課外奧校參加單元測(cè)試時(shí),好象是老天故意捉弄我似的,奧數(shù)成績(jī)總是差一道題的分?jǐn)?shù)無(wú)緣金牌榜。終于有一次,我上了金牌榜,沒(méi)有想到的是數(shù)學(xué)馬老師居然也關(guān)心我們的課外奧數(shù)成績(jī),我受到了馬老師的表?yè)P(yáng)?山酉聛(lái)一段時(shí)間我又跟以前一樣,總是和金牌榜擦肩而過(guò)。有一天,馬老師問(wèn)我:“林雨陽(yáng),怎么好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)你上金牌榜了?我眼睛都看花了也沒(méi)找到你的名字呀。”我沒(méi)好意思回答,只是“噢”了一聲。我知道馬老師是在提醒我要進(jìn)入狀態(tài),不要心不在焉,我不會(huì)辜負(fù)馬老師對(duì)我的期望。其實(shí)我數(shù)學(xué)成績(jī)很好,奧數(shù)也學(xué)得不錯(cuò),只不過(guò)我不太認(rèn)真,總是在審題和計(jì)算上出現(xiàn)問(wèn)題。在六年級(jí)下學(xué)期奧數(shù)第一次單元測(cè)試,我以150分第25名的成績(jī)上了金牌榜,并且在華羅庚杯和走美杯都得了二等獎(jiǎng)。在馬老師推薦下我代表府學(xué)小學(xué)參加了北京市東城區(qū)中小學(xué)生數(shù)獨(dú)比賽,并且獲得了個(gè)人一等獎(jiǎng)和團(tuán)體一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。之后,我越戰(zhàn)越勇,在奧校第二次單元測(cè)驗(yàn)中,以172分第8名的成績(jī)上了金牌榜。

  我漸漸地喜歡上了數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)就像是一片汪洋大海,我就像是在海上駕駛輪船的舵手,在經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨之后,終于到達(dá)了成功的彼岸。這一切都?xì)w功于我的數(shù)學(xué)老師,沒(méi)有她的鼓勵(lì)和鞭策就沒(méi)有我的努力和成績(jī),我沒(méi)有辜負(fù)她對(duì)我的期望。雖然我即將步入初中,可是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記她——我的數(shù)學(xué)老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文800字_初二作文2

  從小到大,我身邊的老師多不勝數(shù),但是我們的數(shù)學(xué)老師是我做敬重的老師,她叫冀老師。冀老師有一頭烏黑的短發(fā),和一雙炯炯有神,閃閃發(fā)光的眼睛。這雙眼睛能將同學(xué)們的優(yōu)缺點(diǎn)盡收眼底。冀老師講課干脆利落,行走健步如飛,做的所有事情都井井有條,把這些和起來(lái),就可以知道冀老師的性格是快。

  為了教好我們數(shù)學(xué),冀老師不知道花費(fèi)了多少心血,付出了多少時(shí)間。有一次,冀老師感冒了,但她還是堅(jiān)持著給我們上課,有些同學(xué)不聽(tīng)話,老是在下面做小動(dòng)作,冀老師叫他不要做小動(dòng)作,冀老師叫他不要做小動(dòng)作,好好聽(tīng)課,可他好像左耳進(jìn),右耳出,根本不聽(tīng)。冀老師因?yàn)檎f(shuō)了太多話,喉嚨痛了,可她還堅(jiān)持著。之間她汗流滿面,忍著痛給我們上課?粗y受的表情,我們除了更加認(rèn)真聽(tīng)課以外,都別無(wú)他法,愛(ài)莫能助。

  就在快要期末大考的時(shí)候,冀老師得了闌尾炎,醫(yī)生都讓她去治療了,可她堅(jiān)決地一搖頭,說(shuō):"我是老師,我在學(xué)校帶了兩個(gè)班,就快期末了,我要去給他們復(fù)習(xí)!"不知道為什么,上了三年級(jí)后,我的成績(jī)極速下降,特別是數(shù)學(xué)。我本已快灰心喪氣了,可冀老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):"洪詩(shī)琪,學(xué)無(wú)止境,學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退,你就是太粗心了,你考完試后多檢查幾遍一定要給我考個(gè)一百分!"正是這番話使我檢討了自己。我想:本來(lái)我的成績(jī)多優(yōu)異啊,二年級(jí)語(yǔ)文還考了年級(jí)第一。一年級(jí)的時(shí)候,語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)幾乎都是100,但是因?yàn)椴磺趭^,沒(méi)有努力向前沖的精神,所以落后了。檢討了自己后,我每天都努力的復(fù)習(xí)。冀老師看見(jiàn)我們認(rèn)真復(fù)習(xí),她的臉上露出笑容。期末考試的時(shí)候,我竭盡全力考,終于讓我雪恥了,我數(shù)學(xué)100,英語(yǔ)98,語(yǔ)文才90,不過(guò)我盡力了。當(dāng)冀老師告訴邵樂(lè)蓉她考了100時(shí),我心里打鼓,有沒(méi)有考100分?終于,冀老師走到我面前,看見(jiàn)她滿面笑容,我就在心中知道了答案,不等我說(shuō)出來(lái),冀老師對(duì)我說(shuō):"洪詩(shī)琪呀,洪詩(shī)琪,你終于給我考了個(gè)100分!"我立刻歡呼起來(lái)。

  是冀老師給了我力量,我自己快放棄我自己時(shí),她給了我信心,所以我喜歡冀老師。冀老師,你是我的好老師!"

我的數(shù)學(xué)老師作文800字_初二作文3

  查老師是我的數(shù)學(xué)老師,她個(gè)子高高的,圓圓的臉蛋上是一雙像放大鏡一樣的大眼睛,它總是能捕捉到一些小細(xì)節(jié)。她的聲音很好聽(tīng),像棉花糖一樣軟綿綿、甜絲絲的,里面似乎住著一只百靈鳥(niǎo)。上課時(shí)的她十分認(rèn)真,一下課就像個(gè)小孩子一樣與我們打成一片,因此大家都十分喜歡她。

  記得那是一個(gè)炎熱的午后,查老師第一次走進(jìn)我們的教室。陽(yáng)光讓時(shí)光變得懶洋洋的,我們一個(gè)個(gè)坐在凳子上無(wú)精打采的。這時(shí),班長(zhǎng)捧著一沓厚厚的報(bào)紙走近了教室!鞍l(fā)報(bào)紙了!”班長(zhǎng)的一句話就像一把火一樣把冷清的教室瞬間“點(diǎn)燃”了,大家都爭(zhēng)先恐后地領(lǐng)了《少年周報(bào)》,我也拿了一本津津有味地看了起來(lái)。

  掃興的是,我正看到精彩的地方,查老師卻走了進(jìn)來(lái):“同學(xué)們好,我姓查,查理九世的查,你們可以叫我查老師!蔽倚睦锬乇г沟溃哼@個(gè)查老師,早不來(lái)晚不來(lái),非得這時(shí)候來(lái)。我悄悄地把報(bào)紙放在

  臺(tái)板里繼續(xù)看了起來(lái),看到一篇搞笑的文章就搓搓同桌道:“你看,你快看……”我們倆嘻嘻哈哈地看著報(bào)紙。

  突然,后面同學(xué)搓了搓我的后背,“誒呀,下了課就給你看,別急,別急!”話音剛落,霎時(shí)間我意識(shí)到氣氛有點(diǎn)不對(duì)勁了。講臺(tái)上的老師不見(jiàn)了,周圍安靜得可怕。轉(zhuǎn)過(guò)頭去,果然查老師正看著我呢,只見(jiàn)她頭上青筋暴起,滿臉通紅地批評(píng)道:“上課看報(bào)紙!沒(méi)收!”說(shuō)完便走了。我想:不好,大事不妙呀,沒(méi)給老師留個(gè)好印象還沒(méi)有了周刊。

  放學(xué)后,我一個(gè)人留了下來(lái),走向老師的辦公室,每走一步就像腳上灌滿鉛一樣重。這時(shí),辦公室里傳來(lái)了查老師爽朗的笑聲:“快看,快看,這篇文章,我給你讀讀……怪不得我學(xué)生要看!蔽覒抑男慕K于放了下來(lái),敲了敲門走了進(jìn)去!安椤槔蠋,報(bào)……報(bào)紙可以還我了嗎?”“這次就算了,報(bào)紙等會(huì)兒還你,我還沒(méi)看完呢!”我假裝不情愿地低下了頭!耙惶,就一天”查老師急了!昂谩,我心里偷笑著,“老師再見(jiàn)”!說(shuō)完就走出了辦公室。

  走在回家的路上,我想:沒(méi)想到表面嚴(yán)肅的查老師也有這么可愛(ài)的一面。就因?yàn)檫@個(gè)小插曲,我與查老師便成了朋友。而因?yàn)閾碛羞@樣的老師,我的校園生活每一天都讓我充滿期待。

我的數(shù)學(xué)老師作文800字_初二作文4

  有一位老師,他是我認(rèn)識(shí)的一位有才華,風(fēng)趣幽默,能與學(xué)生打成一片的老師,同時(shí)又是嚴(yán)厲的,無(wú)私,公平的老師,他就是我的語(yǔ)文老師郭老師。

  郭老師長(zhǎng)著高高的個(gè)子,不大不小的眼睛炯炯有神,一頭黑發(fā)雖然不長(zhǎng),卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,只要我們感興趣的,他都會(huì)講一講。

  那次郭老師送放學(xué)路隊(duì)時(shí),我和同學(xué)們?cè)诼逢?duì)里聊天,出學(xué)校后,我們聊起了游戲中的情節(jié)。我們聊的正高興,許老師卻突然過(guò)來(lái),問(wèn)道:“聊什么呢?講給我聽(tīng)聽(tīng)!彼(jiàn)我們都不說(shuō)話了,就說(shuō):“是聊游戲嗎?沒(méi)關(guān)系,要學(xué)會(huì)放松!我也很感興趣,講給我聽(tīng)聽(tīng)!”我們便把正在聊的游戲講給郭老師聽(tīng)。他聽(tīng)后反而十分高興,問(wèn)我們:“你明白那個(gè)游戲中的過(guò)場(chǎng)動(dòng)畫(huà)是怎樣做出來(lái)的嗎?”我只明白是哪一個(gè)公司做的,卻不明白是怎樣做的。他有詳細(xì)的給我們講了三維電影制作等等科學(xué)知識(shí)。我們都聽(tīng)的十分認(rèn)真。

  郭老師和我們關(guān)系好,對(duì)我們的要求卻一點(diǎn)也不放松。

  有一次召開(kāi)一個(gè)衛(wèi)生知識(shí)講座,那天恰巧輪到郭老師當(dāng)值勤老師,而我們班主任又出去了,沒(méi)人管紀(jì)律,只有郭老師每過(guò)一會(huì)兒過(guò)來(lái)一次。我們一看是郭老師,心想:沒(méi)關(guān)系,郭老師這么好,必須不會(huì)給我們班扣分的!于是,我們便大大方方的開(kāi)始說(shuō)話。沒(méi)想到,過(guò)一會(huì)郭老師就過(guò)來(lái)了,他看見(jiàn)我們?cè)谡f(shuō)話,便提醒我們集會(huì)時(shí)要安靜,不能出聲。我沒(méi)有在意,仍然和旁邊同學(xué)說(shuō)的起勁。郭老師又來(lái)了一次,這次卻直接在記錄表上,扣了我們班的分。我當(dāng)時(shí)十分生氣,認(rèn)為郭老師太不近人情,直接扣我們班的分。之后,我想起數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)的一句話明白了郭老師為什么要扣我們班的分!耙粋(gè)幽默的老師也是個(gè)嚴(yán)格的老師。一個(gè)與學(xué)生打成一片的老師必須是一個(gè)公正無(wú)私的老師。”

  郭老師就是這樣一位老師。他從來(lái)不包庇任何一位學(xué)生,但每個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò)誤他必須會(huì)想辦法讓犯錯(cuò)的人去彌補(bǔ)和改正。他十分有才華,經(jīng)常給我們講一些古詩(shī)、名句。他又是公正的,每次我們被批評(píng)全都心服口服。這就是我的老師,最好的老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文800字_初二作文5

  我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)二十多歲的小伙子,他的個(gè)頭不高,微微發(fā)胖的臉上有一雙小巧明亮的眼睛。幽默的話語(yǔ)、矯健的身姿都讓我們男孩子很為他著迷,他還是我們學(xué)校舉行文藝節(jié)目時(shí)的主持人呢!他說(shuō):“在課堂上,我是你們的老師,而下課后,我就是你們的朋友,所以上課的時(shí)候,你們給我聚精會(huì)神的聽(tīng)講,下課后,希望我們大家一起盡情的玩,否則你們就要體會(huì)體會(huì)我老胡的綿綿糖炮彈啊!”他就是我們班的數(shù)學(xué)老師—胡老師,一個(gè)帥帥的、酷酷的,和同學(xué)們打成一片的大小伙子。

  胡老師的課總是講幽默好玩的,我聽(tīng)著從來(lái)不覺(jué)得單調(diào)無(wú)趣,時(shí)常覺(jué)得課上的時(shí)間過(guò)的太快了。他不時(shí)地會(huì)講一個(gè)小故事,把數(shù)學(xué)課講的更加生動(dòng)有趣。比如有一次,我們講小數(shù)點(diǎn),他見(jiàn)我們總把小數(shù)點(diǎn)標(biāo)錯(cuò),就給我們講了一個(gè)因一位小數(shù)點(diǎn)計(jì)算錯(cuò)誤而導(dǎo)致飛船在穿過(guò)大氣層時(shí)無(wú)法打開(kāi)降落傘,最終機(jī)毀人亡的前蘇聯(lián)宇宙飛船的故事,用故事告訴我們記住不要點(diǎn)錯(cuò)小數(shù)點(diǎn)。故事是這樣的,1967年8月,前蘇聯(lián)的聯(lián)盟一號(hào)宇宙飛船在返回大氣層時(shí),突然發(fā)生了減速降落傘無(wú)法打開(kāi)的事故。前蘇聯(lián)中央領(lǐng)導(dǎo)研究后決定向全國(guó)實(shí)況轉(zhuǎn)播這次事故。當(dāng)電視臺(tái)的播音員用沉重的語(yǔ)調(diào)宣布,宇宙飛船兩個(gè)小時(shí)后將墜毀,觀眾知道要目睹宇航員弗拉迪米·科馬洛夫殉難的消息后,人們沉浸在巨大的悲痛之中。在轉(zhuǎn)播電視上,英雄的宇航員弗拉迪米·科馬洛夫?qū)ψ约旱呐畠赫f(shuō):"女兒,學(xué)習(xí)時(shí),要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)小數(shù)點(diǎn)。聯(lián)盟一號(hào)今天發(fā)生的一切,就是因?yàn)榈孛鏅z查時(shí)忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)照成的致命錯(cuò)誤……"。胡老師講:“大家可以想象一下這是一次多么驚心動(dòng)魄的告別儀式。最后科馬洛夫永遠(yuǎn)地走了,他留下了對(duì)親人對(duì)祖國(guó)永恒的愛(ài)。但更震撼人心的是他對(duì)女兒說(shuō)的那番話。它警示著我們:對(duì)待人生不能有絲毫的馬虎,否則,即使是一個(gè)小數(shù)點(diǎn),也會(huì)也會(huì)讓你付出深重的甚至是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的代價(jià)。”胡老師精彩的故事一下子就讓我記住小數(shù)點(diǎn)的重要性,每次做帶小數(shù)的題,我都會(huì)仔細(xì)檢查,不讓錯(cuò)誤出現(xiàn)。

  我非常喜歡胡老師,我更佩服他有很多精彩的故事,現(xiàn)在我都能講很多故事呢!

我的數(shù)學(xué)老師作文800字_初二作文6

  已經(jīng)讀六年級(jí)了,五年級(jí)的老師卻難以忘卻,特別是那位長(zhǎng)發(fā)披肩,戴著眼鏡,笑起來(lái)很美麗的,既嚴(yán)厲又溫柔的數(shù)學(xué)老師給我留下了鮮明的印象。

  那一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),題目都是講過(guò)做過(guò)的,所以我做起試題來(lái)特別輕松,早早便完成了試題,無(wú)聊地趴在書(shū)桌上翻看一本科學(xué)書(shū)。突然,坐在講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師說(shuō):“請(qǐng)完成試卷的同學(xué)認(rèn)真驗(yàn)算、檢查,不要翻看其他書(shū)籍!闭f(shuō)完,老師意味深長(zhǎng)的望了我一眼。我馬上收起科學(xué)書(shū),拿起稿紙開(kāi)始“驗(yàn)算”說(shuō)是驗(yàn)算,但也只是和尚念經(jīng)——有口無(wú)心。老師總算宣布收卷了。我本以為這次十有八九能考到九十五分以上,不料,才考了個(gè)八十多分,這對(duì)于平時(shí)測(cè)驗(yàn)都是九十多分的我,無(wú)疑是晴天霹靂。我一看試題,哎~多數(shù)試題的單位有所不同,而我卻沒(méi)注意,沒(méi)有變換單位,所以才扣了分!

  唉~放學(xué)時(shí),我覺(jué)得本是碧藍(lán)的天空都是灰蒙蒙的。數(shù)學(xué)老師看穿了我的心事,拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō):“說(shuō)了要細(xì)心,注意單位、小數(shù)點(diǎn)呀之間的變換,你們卻總是不以為然,馬馬虎虎,一點(diǎn)兒也不細(xì)心。勝敗乃兵家常事,別灰心,下次努力呀!”聽(tīng)了老師的安慰與鼓勵(lì),我心里好受多了,馬上恢復(fù)信心,爭(zhēng)取下次測(cè)驗(yàn)?zāi)芑謴?fù)以往的`九十多分。

  我經(jīng)過(guò)努力的學(xué)習(xí),果真,在下一次測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)又回復(fù)到了往日的九十多分,我有點(diǎn)洋洋自得了。數(shù)學(xué)老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“勝敗乃兵家常事,你這次考九十多分,那么,你可以保證每次都考九十多分嗎?山外有山,人外有人,比起別的考一百多分的同學(xué),你有什么好驕傲的呢?”聽(tīng)了老師這番話,我羞愧的低下了頭,心想:是哇,我又不能保證每次測(cè)驗(yàn)都保持九十分以上,也不如其他考一百分的同學(xué),我有什么好驕傲的呢?!我便不再洋洋自得,虛心向老師請(qǐng)教,而數(shù)學(xué)老師總是耐心的解答我的問(wèn)題,果真,我的成績(jī)始終保持于九十多分,但我要向一百分前進(jìn),爭(zhēng)取百尺竿頭——更進(jìn)一步。

  已經(jīng)上六年級(jí)了,五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的那句“勝敗乃兵家常事”與她給我鮮明的印象、鼓勵(lì)讓我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘卻。

我的數(shù)學(xué)老師作文800字_初二作文7

  我的數(shù)學(xué)老師——張繼飛老師,是我們大家最喜歡的,最帥氣的,最多才的一位男老師。

  在我的印象中,數(shù)學(xué)老師都是佩帶著高度近視鏡,呆板的要命的老師,課上只有那些沒(méi)有生命的數(shù)字,講話干巴巴,還非常嚴(yán)厲的樣子。但張老師的出現(xiàn),徹底改變了我對(duì)數(shù)學(xué)老師的武斷看法,而且讓我越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。

  張老師有很多特點(diǎn),他最大的特點(diǎn)就是幽默。記得張老師剛跟我們接觸時(shí),一上課大家未免有些緊張,發(fā)言也不積極了,思維也不靈敏了,因?yàn)槭切吕蠋焼。于是,張老師為了緩解我們的緊張情緒,用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言,給我們講了好幾個(gè)幽默的小>故事,其中的'驢之死'特別有意思。緊張的數(shù)學(xué)課,一下子變得有趣多了。張老師的數(shù)學(xué)課,是我們大家最喜歡上的學(xué)科,我們?cè)趶埨蠋煹恼n上不但能學(xué)到知識(shí),還能學(xué)到很多做人

  的道理。

  張老師除了知識(shí)淵博外,還是一個(gè)多才多藝的老師。幾年的相處下來(lái),張老師的多才多藝,征服了一大群淘氣包。記得在校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,作為廣播組的一員,張老師那渾厚充滿磁力的聲音,響徹在整個(gè)賽場(chǎng)。最為精彩的瞬間還當(dāng)屬教師組男子4*400米接力時(shí),張老師一下子展現(xiàn)出了他的風(fēng)采,如離弦的箭一般,把對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面,把第一收入囊中。張老師飛奔的速度讓我們目瞪口呆,事后,居然有同學(xué)不再管他叫'張繼飛'老師,改為'張飛'老師。

  張老師還是一個(gè)善解人意的好老師。記得有一次我在上課時(shí),不小心把文具盒碰掉了,發(fā)出很大的響聲,當(dāng)時(shí)他問(wèn):'是誰(shuí)把文具盒掉地上了?'頓時(shí)我心頭一涼,心想:!完了,我要挨批了。于是我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地答道:'是我。'您向我走過(guò)來(lái),并沒(méi)有馬上批評(píng)我,而是幫我一起把文具盒撿了起來(lái),并對(duì)我說(shuō):'下次注意。'頓時(shí)我呆了,不知說(shuō)什么好。這就是我的數(shù)學(xué)老師。

  要細(xì)說(shuō)起張老師的優(yōu)點(diǎn),手腳并用一天也數(shù)不完。感謝張老師對(duì)我的教育,雖然教師節(jié)已過(guò),但我還是要說(shuō)一聲:'老師,您辛苦了!'

我的數(shù)學(xué)老師作文800字_初二作文8

  孫老師,是給我印象最深,也是給我影響最大的一位老師。他教我們數(shù)學(xué),也是學(xué)校的副校長(zhǎng)。

  還記得第一次見(jiàn)到他的情形。他身著正裝,臉型清瘦,戴著四方框眼鏡,聳著肩,邁著外八字,一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室,手里沒(méi)有課本,只有一個(gè)優(yōu)盤(pán)。我心想:這位老師看起來(lái)不好接觸啊,這可是我最愛(ài)的數(shù)學(xué)。

  可是后來(lái)我才知道,他雖看起來(lái)嚴(yán)肅,實(shí)際上卻平易近人。

  他的課,是輕松的。孫老師上課的第一句話就是:“我是你們的數(shù)學(xué)老師,以后我的課,不怎么用課本,你們準(zhǔn)備一個(gè)數(shù)學(xué)筆記本就好!彼v課非常接地氣,通俗易懂,整個(gè)課堂氣氛也很好,同學(xué)們都特別活躍。

  入學(xué)第三天,下了數(shù)學(xué)課,孫老師把我叫出去,問(wèn)道:“你想不想當(dāng)數(shù)學(xué)課代表?”我連忙回答:“當(dāng)然想,我小學(xué)就想當(dāng),沒(méi)當(dāng)上,現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)了!崩蠋熣f(shuō):“行,你以后你就是我課代表了。走,我?guī)闳タ纯次肄k公室在哪兒!崩蠋煹霓k公室不大,桌面很整潔,處處都透露著數(shù)學(xué)老師固有的嚴(yán)謹(jǐn)。

  課下,同學(xué)們經(jīng)常聚在一處談?wù)摾蠋煛L岬綌?shù)學(xué)老師總是說(shuō)“咱們數(shù)學(xué)老師真帥”或者“就這個(gè)老師教我數(shù)學(xué),我一定能考高分”這樣的話。

  孫老師是副校長(zhǎng),所以他很忙。每周一都要去開(kāi)例會(huì),但他幾乎沒(méi)落過(guò)課。他總是把課安排好,再去。有時(shí)我們會(huì)周測(cè),老師實(shí)在忙不過(guò)來(lái),我和幾個(gè)同學(xué)就一起去辦公室判卷子。有時(shí)發(fā)揮不好,孫老師就安慰我們,說(shuō)這次考不好,下次努力;有時(shí)考了高分,他也為我們高興。

  我們班有個(gè)同學(xué)生病回家一禮拜,把功課落下了,孫老師就給他單獨(dú)講,補(bǔ)了一周,終于補(bǔ)上來(lái)了。就這樣,我們?cè)絹?lái)越喜歡這個(gè)老師。

  可是,新學(xué)期開(kāi)學(xué)不久,因?yàn)楣ぷ髯儎?dòng),孫老師不教我們了。聽(tīng)到這個(gè)消息,我的眼淚奪眶而出。再見(jiàn)到他,我又高興又難過(guò)。怎么就不能和我們一起走到初三呢?

  他雖然不教我們了,但依然歡迎我們?nèi)フ宜妫ūM管他忙得幾乎沒(méi)有時(shí)間),找他問(wèn)問(wèn)題。我每次去找他問(wèn)數(shù)學(xué)題,他都不嫌煩,講過(guò)兩遍我還不會(huì),他就會(huì)開(kāi)玩笑說(shuō):“你咋這笨!”然后,接著講。

  他站在講臺(tái)上,認(rèn)真給我們講課的畫(huà)面,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘。

我的數(shù)學(xué)老師作文800字_初二作文9

  提及數(shù)學(xué)葉老師,眼前便浮現(xiàn)一個(gè)單薄的高高瘦瘦的身影,但是那么單薄清瘦的一位老師,說(shuō)起話來(lái)卻永遠(yuǎn)是沉穩(wěn)而有底氣的,讓人信賴,讓人安心。

  葉老師永遠(yuǎn)都是干凈利落的,永遠(yuǎn)都是儒雅隨和的。即便是在大熱天,亦總是穿一條筆直的西褲,一件雪白的襯衣,總給人一種涼爽干凈的感覺(jué)。

  葉老師似乎從來(lái)沒(méi)有慌張的時(shí)刻,他說(shuō)話永遠(yuǎn)都是不緊不慢、溫文爾雅的,也許是歲月走過(guò)的痕跡,老師的背微微有點(diǎn)彎,皺紋也早已爬上了額頭,但是葉老師依然在一線奮斗著,播撒著希望的種子,兢兢業(yè)業(yè),如同一頭老黃牛。

  葉老師總是在上課之前就來(lái)到教室,面對(duì)黑板,開(kāi)始提前寫(xiě)上每天的課題。我在下面遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著,他總是握著一小節(jié)粉筆頭,手瘦得有些可憐,手上突兀的血管在遠(yuǎn)處仍然可以依稀地看見(jiàn),但是這瘦弱的手卻總是能在單調(diào)的黑板上留下一排排漂亮整齊的板書(shū)、一串串發(fā)光的公式,在我眼中“難于上青天”的題目,在他手下卻總能輕松搞定。因?yàn)橛谒,永遠(yuǎn)都是兩三句話、兩三條公式的事情。

  我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不好,算是有些讓老師頭疼的“問(wèn)題學(xué)生”,但我愛(ài)問(wèn)問(wèn)題,但是不管是偶爾帶點(diǎn)“技術(shù)含量”的或者在老師看來(lái)太過(guò)于基礎(chǔ)的問(wèn)題,葉老師都會(huì)細(xì)心、耐心地解答,眼角沒(méi)有一點(diǎn)不樂(lè)意,也沒(méi)有一點(diǎn)不耐煩。每當(dāng)數(shù)學(xué)課下課時(shí),講臺(tái)上總是有一群人圍著老師問(wèn)題目,每每到下一節(jié)課快上課的時(shí)候,葉老師還未離開(kāi)。被圍在人群中的葉老師總是樂(lè)呵呵的,從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)著急要走的意思。

  葉老師總是這樣兢兢業(yè)業(yè),從未敷衍,對(duì)待每一道數(shù)學(xué)題都講解得明明白白,生怕我們弄不懂。

  記得前段日子,線上教學(xué)時(shí),夜里快十二點(diǎn)了,我被一道數(shù)學(xué)題給難住了,死磕了半天也想不出所以然來(lái)。便也沒(méi)考慮時(shí)間已晚,將問(wèn)題給葉老師發(fā)了過(guò)去。我本以為知曉答案一定是明天的事情了,沒(méi)想到,幾分鐘后,一版整整齊齊的解答發(fā)過(guò)來(lái)了,細(xì)節(jié)反復(fù)標(biāo)注,還用了不同顏色的筆,唯恐不夠詳細(xì)。我很感動(dòng),趕緊寫(xiě)下我內(nèi)心的感受:“葉老師,您早點(diǎn)休息,我這道題看懂了,謝謝!我之前數(shù)學(xué)成績(jī)一直不理想,下個(gè)學(xué)期我會(huì)跟著您的步伐一步一步踏實(shí)走!”“有這個(gè)決心一定能成功的!加油!”很平淡的幾個(gè)字,但是此時(shí)卻比什么都讓我覺(jué)得溫暖。

  夜深了,我仿佛看到葉老師還亮著臺(tái)燈,在準(zhǔn)備教案,在為學(xué)生解答難題……這就是我們的葉老師,把“樂(lè)于奉獻(xiàn),追求卓越”的江聲精神做到極致的好老師。

  “鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花!比~老師的教師生涯,有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著待開(kāi)拓的園地,只是默默耕耘著奉獻(xiàn)著不求回報(bào)。

  您肩上擔(dān)負(fù)的重任,對(duì)我們這些學(xué)生是多么深切的包容與愛(ài)啊。葉老師那溫文爾雅卻擲地有聲的聲音和那深藏在整齊的筆記中的愛(ài)將在我心中永存。

我的數(shù)學(xué)老師作文800字_初二作文10

  我的數(shù)學(xué)老師姓闕,性別為男。剛進(jìn)初中,我對(duì)他的第一印象就是:不茍言笑,嚴(yán)肅的很!班里幾個(gè)調(diào)皮的男生一旦提及這位老師,立刻談“闕”色變。

  印象最深刻的,還是初一的冬至那天。

  我做回家作業(yè)時(shí)抄了答案,被老師發(fā)現(xiàn),放學(xué)后就被留了下來(lái)。在辦公室里,闕老師當(dāng)著其他同學(xué)的面,用冰冷嚴(yán)肅的語(yǔ)調(diào)警示大家:“今天把作業(yè)做完再回去!”我深感無(wú)奈,今天可是冬至。∥掖诡^喪氣地走出了辦公室,像是奔向自由的老鷹,被硬生生地鎖進(jìn)了籠子里。

  放學(xué)后,闕老師果然沒(méi)有“食言”,留下來(lái)看著我寫(xiě)作業(yè)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)的離開(kāi),時(shí)間一秒秒的過(guò)去,我的大腦一片空白。硬著頭皮做了幾題,感覺(jué)毫無(wú)把握。就在這時(shí),我發(fā)現(xiàn)闕老師就站在我的旁邊,我不由一驚。誰(shuí)料闕老師看了我一眼,又看看我的作業(yè),依舊用那種沉穩(wěn)的語(yǔ)氣說(shuō):“你先回家吧!冬至夜,也不多留你了。”我只感覺(jué)心中的鎖像是被打開(kāi)了,三下五除二收完了書(shū)包沖出教室,往家的方向奔去。

  很巧,回家的路上,我又遇到了下班的闕老師,路上,他一反常態(tài),很高興地用那依舊沉穩(wěn)的語(yǔ)氣和我說(shuō)話:“我聽(tīng)說(shuō)你打羽毛球很厲害吧?”我有些不適應(yīng),過(guò)了一會(huì)兒才回答道:“。渴前。”又沉默了一會(huì)兒,闕老師對(duì)我說(shuō):“我覺(jué)得你蠻有潛力的!痹瓉(lái),在嚴(yán)格的背后,老師對(duì)我充滿了信心,我感到一陣深深的不安與感動(dòng)。校門外,霓虹燈已經(jīng)亮起,樓宇間家家戶戶點(diǎn)亮了燈,傳遞出冬至的熱鬧和喜悅,此時(shí),我倒是感到一身的輕松,以及滿身的動(dòng)力。

  理科男的闕老師也常常會(huì)說(shuō)出驚人的話來(lái)。初二的時(shí)候,他班會(huì)課就引用過(guò)“心有猛虎,細(xì)嗅薔薇”的名句,展示了他的文化素養(yǎng),我更加佩服起他了;而高高瘦瘦的他,雖然戴著眼鏡,一副文文弱弱的樣子,但球場(chǎng)上總少不了和同學(xué)們一起運(yùn)動(dòng)的身影,踢得一腳好球;他還有著大男孩般的年輕狀態(tài),上學(xué)的途中,常見(jiàn)到他背著雙肩包,戴著鴨舌帽,雙手插著口袋,我覺(jué)得是在耍帥——當(dāng)時(shí)的天氣真的不冷!

  就是這樣的一位數(shù)學(xué)老師,他生動(dòng)、善良、又常常很嚴(yán)格。他讓我學(xué)到了很多知識(shí),也給我們的初中生活帶來(lái)了很多樂(lè)趣。一年半過(guò)去了,小男孩長(zhǎng)成了大男孩,愿意跟著老男孩的步伐繼續(xù)成長(zhǎng)。

我的數(shù)學(xué)老師作文800字_初二作文11

  我是一個(gè)中等的學(xué)生,但數(shù)學(xué)成績(jī)卻好的出奇,可能是因?yàn)閿?shù)學(xué)老師老王吧?

  老王是一個(gè)教書(shū)多年的老師,因?yàn)榘褮q月都交給了教育事業(yè),所以他有些許的白發(fā)。我總覺(jué)得他的口音怪怪的,走起路來(lái)也憨憨的。他的上課節(jié)奏很慢,所以老王在講第一課時(shí),我第二課都寫(xiě)完了,就是因?yàn)檫@個(gè)天賦,我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)這門學(xué)科了。

  “老師,這題怎么做?”班里和老師關(guān)系最鐵的數(shù)學(xué)課代表小張問(wèn)老王。

  老王稍作思考,隨即回復(fù)我們:“要不這樣吧,我們把這題留作家作。正好我也回去想想看。”老師皺著眉頭,好像這條題目把他難住了似的。

  我很激動(dòng),想著要是能把這道難題解出來(lái),那班里其他同學(xué),包括老王,豈不是會(huì)對(duì)我刮目相看?

  一回到家,我就把書(shū)包往桌子上一扔,拿出紙和筆,迫不及待地開(kāi)始運(yùn)算起那道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題

  “把括號(hào)、運(yùn)算符號(hào)和數(shù)字或字母連接而成的式子叫做代數(shù)式”課堂上,老王把做這道題要用到基礎(chǔ)概念娓娓道來(lái)。我聽(tīng)得如癡如醉。

  “接下來(lái)請(qǐng)小劉同學(xué)上黑板來(lái)解一下昨天那道題吧!”

  我有些心慌,但因?yàn)樽蛲硪呀?jīng)做了充足的準(zhǔn)備,所以還是胸有成竹地走上了講臺(tái)。

  “小劉的解法很別致!”

  我竟然做對(duì)了!在老王幽默有趣的提示下,這道我昨晚排了一頁(yè)草稿的題目最終迎刃而解。從此我更崇拜老王了。

  還記得有一次考試,試卷滿當(dāng)當(dāng)?shù),所以同學(xué)們都在埋頭苦干。老王看我們這么緊張,可能是心疼了吧,他很溫和地勸慰我們:“只是一次小測(cè)試,同學(xué)們平常心啊!”有一個(gè)同學(xué)左顧右盼,這舉動(dòng)立馬被機(jī)靈的課代表小張發(fā)現(xiàn)了。他馬上舉手向老王舉報(bào)。

  ”什么?這么多題目你還有時(shí)間在那犄角旮旯里偷瞄?”老王笑呵呵地,也看不出是生氣了。但是他那搞笑的口音,瞬間在教室里掀起一片笑聲!肮币幌虺聊蜒缘奈,也忍不住笑起來(lái)。教室里原本因考試而無(wú)比沉重的氣氛,也好像緩和了不少。

  老王就是這樣,既可以讓我們開(kāi)懷大笑,又讓我們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)到最多的知識(shí);蛟S這就是我上數(shù)學(xué)課尤其覺(jué)得津津有味的原因吧!

我的數(shù)學(xué)老師作文800字_初二作文12

  暑假里,我就聽(tīng)說(shuō)我們的數(shù)學(xué)老師要換了,是誰(shuí)呢?男的?女的?是嚴(yán)厲的?還是溫柔的?我思來(lái)想去,也想不出個(gè)準(zhǔn)兒,只好等到開(kāi)學(xué)的那一天。

  盼星星,盼月亮,終于盼到了開(kāi)學(xué),可是老師還是不露面,到了第三節(jié),是數(shù)學(xué)課,我高興極了,想看個(gè)究竟,突然,教室里走來(lái)了一位老師:中等個(gè)子,小小的眼睛上戴了副眼鏡,高高的鼻梁,小小的嘴巴,左臉頰上有顆痣,黑黑的皮膚,看上去一副和藹可親的樣子。我欣喜若狂,再一看,頓時(shí)心里又被潑了盆冷水,我認(rèn)識(shí)他,姓杜,名曉峰,是教體育的,他來(lái)這兒干什么呀?他是教我們體育的嗎?不可能,我們體育老師是劉方玉呀!他怎么還不走,一分鐘,二分鐘,他不但不走,還和我們做起了自我介紹,他難道是我們的數(shù)學(xué)老師嗎?想想只好打消這一念頭,我決定來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師的自我介紹:

  “大家好,我是你們的新數(shù)學(xué)老師,叫杜曉峰,你們可以叫我杜老師,也可以叫我數(shù)學(xué)老師,我這個(gè)人最討厭抄作業(yè)的人,誰(shuí)抄作業(yè),我要狠狠地批評(píng),還有,我在上面講,同學(xué)們?cè)谙旅嬲f(shuō)話,上課不認(rèn)真聽(tīng),做題不認(rèn)真,這都是不允許的,最后,老師沒(méi)讓拿筆,都不準(zhǔn)拿,其他東西也是,誰(shuí)拿,扔誰(shuí)的!

  聽(tīng)了老師的這番話,我頓時(shí)感到有些恐懼,原來(lái)他挺厲害的呀,后來(lái)我又琢磨了一下老師說(shuō)的話,半信半疑,因?yàn)槲疫沒(méi)見(jiàn)過(guò)扔同學(xué)們東西的老師,就說(shuō)語(yǔ)文老師厲害吧,但是陳老師也不扔同學(xué)們的東西呀,看來(lái)杜老師一定會(huì)對(duì)我們十分嚴(yán)格吧!

  到了第二次上數(shù)學(xué)課之前,我早早地就把數(shù)學(xué)書(shū)、數(shù)學(xué)本、練習(xí)冊(cè)、筆都準(zhǔn)備好了,趴在桌子上想,他講課能吸引同學(xué)們嗎?晚上作業(yè)多嗎?一個(gè)個(gè)疑問(wèn)浮現(xiàn)在我的腦海里,不知不覺(jué)就上課了。

  一上課,同學(xué)們就立刻進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài),聽(tīng)得十分入迷,只有九個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作,被杜老師批評(píng)了,上完那節(jié)課,我不但學(xué)到了知識(shí),還學(xué)到了課堂常規(guī)的要求。杜老師雖然表面看起來(lái)十分嚴(yán)厲,但上課挺吸引人的,說(shuō)話還是非常平易近人的。

  通過(guò)這幾周對(duì)杜老師的細(xì)心觀察,杜老師上課很有趣,講課很帶勁,我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)老師了,我也天天盼著上數(shù)學(xué)課,我相信我的數(shù)學(xué)在新的學(xué)期里,在新的老師的教誨中一定會(huì)更上一層樓!

我的數(shù)學(xué)老師作文800字_初二作文13

  又是一個(gè)新的學(xué)期,和以前一樣又換老師了。語(yǔ)文老師不換,數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師換。這次數(shù)學(xué)老師換了一個(gè)特別的。他的臉上一點(diǎn)也沒(méi)有有紅潤(rùn),好像一個(gè)冷酷無(wú)情的人。若說(shuō)無(wú)情到還有點(diǎn),但冷酷可不。他是一個(gè)很自戀的人,自戀到都能打敗天下無(wú)敵手了。很多次在眼保建操鈴時(shí)我們班都不作,他在那看著跟我們說(shuō):“你們不做眼保建操以后可是會(huì)帶眼鏡的,你們看,我不帶,帥不帥?”我們?nèi)w都對(duì)他天語(yǔ)了。

  還有,那次聽(tīng)說(shuō)他去別的班上課,別班的學(xué)生不聽(tīng)話,他居然說(shuō):“我?guī)洸粠?"那班居然說(shuō)帥,然后他又:“比你們數(shù)學(xué)帥吧,有這么帥的老師那就得好好聽(tīng)課。”好吧他這種教學(xué)方式我也是醉了。他這種自戀法他若敢說(shuō)第二沒(méi)人敢說(shuō)第一。他還沒(méi)良心,那一次我們班主任請(qǐng)假了,我發(fā)高燒,那節(jié)正好是他的課,下課了在路上跟他說(shuō),他居然裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),然后我又追到辦公室,他順手拿起手機(jī)座在凳子上玩起來(lái)了,我說(shuō)了我發(fā)高燒之后她只是點(diǎn)了一下頭嗯了一聲,然后他就不管我了,幸好那是下午還有一節(jié)課就放學(xué)了。還有一次是我的朋友肚子疼,班主任回家吃飯了,我朋友去找他,另一個(gè)陪著去找他居然也不管,說(shuō)他沒(méi)良心一點(diǎn)也不過(guò)分,無(wú)情的家伙!他好像還會(huì)讀心術(shù),每次她叫人上去做題或回答問(wèn)題時(shí),我心里想千萬(wàn)別挑著我千萬(wàn)別挑著我時(shí)就挑著我,可我說(shuō)跳著我挑著我的時(shí)候就是不挑我,不單單是我一個(gè)人這樣,別人也是這樣。

  他畫(huà)畫(huà)非常的不好,每次給我們上課畫(huà)圖行時(shí)都畫(huà)的歪歪扭扭,可是我們每次上美術(shù)課時(shí)他都搶去了,我一直都想對(duì)他說(shuō):數(shù)學(xué)老師啊,你美術(shù)不好就不要搶美術(shù)課了,上美術(shù)課時(shí)我感覺(jué)你也應(yīng)該得聽(tīng)聽(tīng)了!其實(shí)他就是個(gè)名副其實(shí)的搶課王。他還是一個(gè)會(huì)講大道理的人,每次我們上課說(shuō)話的時(shí)候他就在那里講講講一講就是半節(jié)課,有一次我和我的好朋友在那里議論著如果有人燒手機(jī)被他逮著會(huì)怎么辦,被班主任逮著又會(huì)怎么辦?最后得出結(jié)論:被班主任逮著一定會(huì)警告并且打電話告訴家長(zhǎng),被數(shù)學(xué)老師逮著不但要警告打電話還要講大道理,并警告我們?nèi)嗤瑢W(xué)。

  這就是我們不冷酷而有非常的無(wú)情數(shù)學(xué)老師,我們還給他起過(guò)外號(hào):門衛(wèi)老大爺(有一次他幫門衛(wèi)老大爺看門,我和我朋友以為他就是門衛(wèi)老大爺。)、書(shū)老、老鼠,怎么樣很有趣吧。

我的數(shù)學(xué)老師作文800字_初二作文14

  你,踮起腳尖,同樣的背影,同樣的動(dòng)作,同樣的關(guān)愛(ài),不一樣的表達(dá)方式。

  ——題記

  炎熱的夏天,老式的電風(fēng)扇不知疲倦地轉(zhuǎn)動(dòng)著,竭盡全力為我們送來(lái)那僅有的一絲涼爽。汗滴從額間慢慢滑下,皮膚黏黏的,十分難受。

  悶熱的天氣,使人變得心不在焉,懶洋洋的。在枯燥乏味的數(shù)學(xué)課上,更是一片死氣沉沉,我唯有在心中千百次地警告自己:“認(rèn)真聽(tīng)講,不要犯困;認(rèn)真聽(tīng)講,不要犯困……”

  將埋在課本中的頭抬起來(lái),視線觸及那抹粉紅色的身影:淡淡清爽的顏色,玲瓏輕巧的身體,在這偌大的三尺講臺(tái)之上,充滿激情地講述著奇妙的數(shù)學(xué)世界。

  她轉(zhuǎn)身,從五顏六色的粉筆中選出一支她偏愛(ài)的鵝黃色的粉筆,隨意看了幾眼學(xué)案,便轉(zhuǎn)過(guò)身去,面向黑板。

  右腳輕輕踮起,纖細(xì)的小腿繃成一個(gè)優(yōu)美的線條,左腳穩(wěn)穩(wěn)地?fù)沃兀苍S是因?yàn)橛昧撕艽蟮膭虐,幾根淡青色的血管微微鼓起。左手緊緊地扒著黑板的下沿,牢牢地,牢牢地,支撐起自己上傾的身體,而右手則握著粉筆努力地向上伸,卻依舊能書(shū)寫(xiě)下那娟秀的字體、賞心悅目的板書(shū)。教室外,燦爛的陽(yáng)光透過(guò)門窗投射進(jìn)來(lái),一縷金光籠在她的頭頂,原本暖咖啡色的齊耳短發(fā),顯得毛茸茸、金燦燦的,十分柔和,黑板上枯燥的符號(hào)也變得生動(dòng)起來(lái)。那淡粉裙擺亦在空中劃過(guò)一道美麗的弧線,若一雙纖纖玉手輕輕地劃過(guò)平靜澄澈的水面,留下一道道絕美的水痕。

  她,踮起腳尖,寫(xiě)下一篇愛(ài)的樂(lè)章。

  夜,靜悄悄的,只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)“沙沙”的寫(xiě)字聲。我做完了作業(yè),一時(shí)不知做點(diǎn)什么,便不由地盯著黑板發(fā)呆!暗诺拧,耳邊傳來(lái)高跟鞋敲擊石磚的刺耳聲響,我回過(guò)神來(lái),拿出課外書(shū)專心致志地讀了起來(lái)。突然,一個(gè)身影闖入了我的視線,依然是那襲粉紅色連衣裙。只見(jiàn)穿著高跟鞋的她,踮起腳尖,不讓鞋跟碰觸到地面,這樣的動(dòng)作使她的身體微微向前傾,看起來(lái)仿佛要跌倒似的。就這樣,這個(gè)身影無(wú)聲無(wú)息地走進(jìn)教室,走進(jìn)我的心。

  她,踮起腳尖,舞出了一曲愛(ài)的舞蹈。

  踮起腳尖,一個(gè)微小的動(dòng)作卻讓人難以忘懷。

我的數(shù)學(xué)老師作文800字_初二作文15

  我對(duì)朱老師的第一認(rèn)知,不是他的外貌,而是他獨(dú)特的孩子氣的聲音!皁k!””非常正確!”“你很聰明!”……在這選課的500人大群里,我們的朱老師就這樣從容,不慌不忙的應(yīng)對(duì)著不知所措的家長(zhǎng)們。這么怪的聲音?!當(dāng)時(shí)我的直覺(jué)告訴我,這絕不是一個(gè)普通的教書(shū)先生。對(duì),這就是我們的古怪、百變、多功能的數(shù)學(xué)大咖——朱榮峰老師。

  現(xiàn)實(shí)中的電腦大神

  朱榮峰老師,不僅是數(shù)學(xué)大咖,而且他有一項(xiàng)絕技,雙手同時(shí)按鍵盤(pán),那好似在駕駛飛船的帥氣,簡(jiǎn)直像要沖出天際了。但每次他抬頭看到我們回到教室時(shí),都是頂著一頭亂發(fā),一夜沒(méi)睡的苦的要命的“三次元”表情,細(xì)想他要是不這么拼,又怎能編出這么多選課方案讓我們搶。如果你留意,經(jīng)常會(huì)在十一的校園里看到他本尊,一雙飛毛腿,中等身高,一雙炯炯有神的眼睛!

  激情的朋友

  炎炎夏日,熱風(fēng)襲來(lái)。我們被稀里糊涂的帶到了紅螺寺拓展基地,開(kāi)始了我們的新生入學(xué)教育。在這里朱老師也難得露出輕松的表情,陪著我們這里東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),那里西看看。最令我難忘的是高空游戲,教練給我們講了游戲規(guī)則,就在我們聽(tīng)的入迷,躍躍欲試時(shí)。朱老師突然跳出來(lái),那真是激情滿懷,氣喘吁吁,滿頭大汗的,已經(jīng)開(kāi)始為我們加油喝彩啦!“堅(jiān)持到底,就是勝利,加油!”不知道是不是被這樣的激情感染到了,我不由自主的也竟然挑戰(zhàn)了一次高空冒險(xiǎn)。在這次比賽中,陌生的我們也因此變得默契,熟悉起來(lái),我們這一隊(duì)的成績(jī)也是突出的好!

  嚴(yán)厲的老師

  你們以為他只有和風(fēng)細(xì)雨,親人親民這一面就錯(cuò)了。他的思維邏輯是一張網(wǎng),一個(gè)被各種數(shù)列,原則織成的漁網(wǎng)。我的第一次過(guò)評(píng)成績(jī)就是這網(wǎng)里抄上來(lái)的魚(yú),“0分,人生的第一個(gè)0分!”我都聽(tīng)見(jiàn)我的心碎了一地的聲音。真相就是我的作業(yè)本不符合原則要求。朱老師的要求,作業(yè)本是普普通通的、22開(kāi)、單線作業(yè)本,那么它就是該一個(gè)樣的統(tǒng)一格式。不一樣的就是不對(duì),這要和數(shù)學(xué)題的答案一樣精準(zhǔn),只有對(duì)和不對(duì),不符合要求的都是零!是的,朱老師這個(gè)完完全全理工男生的思維里,原則才是最重要的原則!

  這就是我們的百變的導(dǎo)師大咖——朱榮峰老師!

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