老師的微笑作文(通用15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的老師的微笑作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的微笑作文1
我的班主任是一位和藹可親的女教師--劉老師。她有著炯炯有神的大眼睛，彎彎的眉毛，可漂亮了。可我最喜歡的還是她那甜甜的微笑。老師的微笑是鼓勵(lì)的。
三年級(jí)是，劉老師安排我和另一名同學(xué)上臺(tái)朗誦詩(shī)歌。到了那一天，我忐忑不安的走上臺(tái)，緊張得要命�？晌乙幌伦訌娜巳褐锌吹搅藙⒗蠋煿膭�(lì)的微笑，好像在說(shuō)：“加油！你一定能行！”我馬上就鎮(zhèn)定了下來(lái)。有感情的朗誦完了詩(shī)歌。我得了三等獎(jiǎng)，高興得一蹦三尺高。這時(shí)，老師又向我投來(lái)了贊許的微笑。老師的微笑不僅是鼓勵(lì)的，還是慈愛(ài)的。
有一次我的語(yǔ)文測(cè)試只考了84分，心里特別難過(guò)。我一向是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，這次考那么差，劉老師一定會(huì)批評(píng)我的。我正想著，劉老師溫和地對(duì)我說(shuō)：“張藝？V，下課后到我辦公室來(lái)。”到了那兒，我很害怕，心想：完了，完了，這下完了。周圍的空氣好像凝固了似的�！斑@次是什么原因？”劉老師的話語(yǔ)仍然很溫柔。我低頭做小雞啄米狀，輕聲說(shuō)：“因?yàn)槲覜](méi)有復(fù)習(xí)好。”
劉老師并沒(méi)責(zé)罵我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了一句：記住，只有辛勤的汗水，才能澆灌出豐碩的成果！“回到教室，我的臉上火辣辣的，十分愧疚。暗下決心：一定不能讓劉老師失望。從那以后，我刻苦努力的學(xué)習(xí)，終于取得了好成績(jī)。
這時(shí)，我看到了劉老師慈愛(ài)的微笑，那么美，那么甜，那么激人奮進(jìn)。每當(dāng)想起劉老師的微笑，我的耳畔就會(huì)響起劉老師對(duì)我的諄諄教誨。老師，你那溫和慈祥的微笑，我永遠(yuǎn)忘不了。
老師的微笑作文2
老師在我們有困難時(shí)總是鼓勵(lì)我們，在我們有錯(cuò)誤時(shí)總是指出我們的缺點(diǎn)讓我們改正，讓我們健康成長(zhǎng)。
記得原來(lái)錢老師上課時(shí)讓我們做題，可是上面的題很多都不會(huì)做，讓我心急如焚。我準(zhǔn)備放棄，這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)錢老師在沖著我微笑，我一看這情景不再著急，靜下心來(lái)做一道一道題，果然一道道難題被我迎難而上和堅(jiān)持不懈的精神攻破了。雖然有些題不確定，但是都是我自己想出來(lái)的，這樣我很高興。第二節(jié)老師講這張卷子，突然讓我說(shuō)一道我不確定答案的題，我無(wú)奈地看著老師，老師又給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，讓我充滿了信心，我讀出了我的答案，除了有些不完整，其他都沒(méi)什么，我高興極了。
老師的微笑讓我有了信心，知道老師時(shí)刻都在關(guān)注我們，我們要尊敬我們的老師。
老師的微笑作文3
世間有許多微笑，有蒙娜麗莎那動(dòng)人的微笑；有父母那親切的微笑；有同學(xué)那純真的微笑，還有一種奇妙的微笑—老師的微笑。
老師的微笑，給我們以鼓勵(lì)，給我們以安慰，更給我們以教育。有時(shí)，微笑固然嚴(yán)厲，但它更能給我們以前進(jìn)的動(dòng)力。那還是在訓(xùn)練基地的時(shí)候，我們?cè)谟?xùn)練，老師和我們一起，在一旁觀看、拍照，有時(shí)她也會(huì)參與進(jìn)來(lái)。
我們完成了訓(xùn)練，回到各自的位子上，教官問(wèn)我們都有什么感想與大家分享。一開始我舉了手，卻被別人搶先了一步說(shuō)出來(lái)了，我便沒(méi)有再打算舉手。這時(shí)，老師站在教官身后，正對(duì)著我，對(duì)我做了個(gè)手勢(shì)，想讓我起來(lái)說(shuō)，我便沒(méi)有自信的問(wèn)：“是我？”老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。就是那個(gè)微笑，給予了我力量。我懂得那個(gè)微笑的含義，正是因?yàn)槔蠋熛嘈盼�、看重我，才�?huì)讓我說(shuō)。我便努力想、使勁想，生怕辜負(fù)老師的期望。靈感一觸即發(fā)，就舉手站了起來(lái)，注視著教官說(shuō)道：“世界上沒(méi)有你做不到的事，只有你不敢做的事。”贏得了教官和老師的認(rèn)可，心里舒服多了。
微笑，時(shí)不分四季，地不論南北，只要有人的地方就會(huì)有微笑之花綻放。失望時(shí)，一個(gè)微笑可以讓你重新樹立起自信；悲傷時(shí)，一個(gè)微笑可以溫暖你冰冷的心；挫折時(shí)，一個(gè)微笑可以讓你再次揚(yáng)起生活的風(fēng)帆。
給人一個(gè)微笑，自己將會(huì)獲得兩個(gè)晴天！
老師的微笑作文4
是誰(shuí)，為我們打開智慧的大門?是誰(shuí)，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游?是誰(shuí)，像辛勤的'園丁澆灌著我們這些花朵?是老師!
是老師讓我充滿信心面對(duì)失敗，記得有一次我們進(jìn)行默寫考試，一開始我滿懷信心寫得很快，默寫完后我就洋洋自得的合上本子，開起了小差。第二天，當(dāng)語(yǔ)文課代表報(bào)出劉宇騰“86”分時(shí)，我大吃一驚，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，恨不得有透視眼，立刻看到分?jǐn)?shù)。放學(xué)時(shí)，李老師對(duì)我說(shuō)：“走，你到辦公室去看看默寫的情況�！蔽乙宦犘南耄骸霸懔�。”我跑到辦公室，急切地找到我的試卷，當(dāng)那大大的紅色考分映入我的眼簾時(shí)，我的腦袋頓時(shí)一片空白，想象著李老師對(duì)我的訓(xùn)斥……憂心忡忡的回到教室，李老師微笑著望著我，并沒(méi)有批評(píng)我，但我從她的目光里感受到了一絲絲的責(zé)備。接著，她拍拍我頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一次失敗未嘗不是好事，總結(jié)教訓(xùn)。”頓時(shí)，一股暖流漫向我的全身，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想:“一定不要枉費(fèi)了老師的一片苦心�！�
是老師讓我充滿自信，倍受鼓勵(lì)。記得我們學(xué)《稱象》那一課時(shí)，李老師問(wèn)：“還可以用什么辦法稱象?”大家都千篇一律地回答老師的問(wèn)題，這時(shí)我的腦海里閃過(guò)一個(gè)不安分的念頭，我要跳出別人的思維。當(dāng)別人回答用木頭、沙包、牛、羊時(shí)……我想為什么不用人呢?但我不敢把自己的想法說(shuō)出來(lái)，我怕到時(shí)因?yàn)榕c眾不同而招來(lái)同學(xué)們的嘲笑。就在我猶豫不決時(shí)，李老師叫到了我，我硬著頭皮小聲說(shuō)道：“人”。接著我看到了李老師那充滿贊賞的微笑和高高豎起的大拇指。剎那間，我感到渾身充滿了力量。從此，課堂總有一個(gè)活躍的身影，他總是妙語(yǔ)連珠，侃侃而談，充滿自信，那就是我。
我感謝老師的微笑。它不但讓我充滿自信，倍受鼓勵(lì)，也讓我找到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
老師的微笑作文5
我最喜歡的老師是我們的班主任----高老師。高老師有一頭烏黑烏黑的頭發(fā);一雙水汪汪的大眼睛，但它們還會(huì)“說(shuō)話”，看著你就會(huì)使你渾身充滿了自信;一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，講起話來(lái)總是滔滔不絕……但高老師的笑容卻是最讓我記憶深刻的。
高老師的笑容，有時(shí)候是裝的的;有時(shí)候是嚴(yán)厲的;有時(shí)候是和藹的……
有一次，我們班的一個(gè)女同學(xué)，為了逃避做家庭作業(yè)，竟把<<生活浪花>>的面子撕掉，粘上別人的作業(yè)面子。他還撒謊說(shuō)，這不是他的。高老師一看，對(duì)他神秘地一笑，然后輕輕地?fù)u了搖頭。剎時(shí)，這個(gè)女同學(xué)只好說(shuō)出了真相。高老師并沒(méi)有批評(píng)他，不過(guò)，從那以后，這個(gè)同學(xué)再也沒(méi)有不完成作業(yè)的時(shí)候了。
我也領(lǐng)略過(guò)張老師的微笑的魔力呢!記得那次，我考差了，回到家里，父母對(duì)我百般指責(zé)，使我陷入了自責(zé)的沼澤地里。我越掙扎，陷得越深……下午，我垂頭喪氣地來(lái)到學(xué)校。剛到樓梯口，就和高老師撞了個(gè)滿懷。高老師見我一副苦瓜臉的，就微微對(duì)我一笑，滿懷信心地對(duì)我說(shuō)：“一次考差了，不代表你不行呀!只要你努力，相信你會(huì)考好的�！鳖D時(shí)，我充滿了自信，抬起頭，向教室走去。
高老師的笑容永遠(yuǎn)記在我的心里。
老師的微笑作文6
今天下午放學(xué)下樓時(shí)，王茜一不小心撞到了84班教室前的一個(gè)柜子，伍老師笑了笑說(shuō)：“哎喲”。那甜蜜的微笑是多么慈祥、可愛(ài)。
伍老師的微笑是那么燦爛，在課堂學(xué)習(xí)上，老師對(duì)你笑了笑，好像是在說(shuō)：“你今天做得很棒�！睋Q一種語(yǔ)句說(shuō)是：“你今天的表現(xiàn)很不錯(cuò)。”如果你今天沒(méi)有得到老師那甜蜜而又慈祥、可愛(ài)的微笑，那么你明天努力去做，表現(xiàn)好，相信你就一定會(huì)得到老師的微笑。如果你今天得到了老師的微笑，那么你不要驕傲，爭(zhēng)取天天都得到老師的微笑。
怎樣才能得到老師的微笑？告訴你一個(gè)好方法，只要你勇敢挑戰(zhàn)比自己強(qiáng)的人，每天的作業(yè)都做得好，每天的日記都寫出真情實(shí)感，那么你就會(huì)得到老師那慈愛(ài)的、甜蜜的微笑。
伍老師的微笑是那么慈愛(ài)，那么溫暖，就像是那天空中懸掛的月亮，她每天都用微笑對(duì)待別人，從中我們不但可以看出伍老師對(duì)同學(xué)們的愛(ài)，還看出了她懷惴一顆陽(yáng)光的心。
我最喜歡伍老師的微笑。
老師的微笑作文7
三年級(jí)期末考試，由于我英語(yǔ)成績(jī)不理想，媽媽給我找了一個(gè)英語(yǔ)家教老師——MissHu。MissHu很年青，一頭短發(fā)，顯得非常精神。
一年多來(lái)，MissHu不僅使我英語(yǔ)成績(jī)得到很快地提高，并給了我許多教誨，使我懂得了好多道理，她就像我的一個(gè)大朋友一樣。有一次聊天，MissHu問(wèn)我的理想是什么，我想了想說(shuō)：“做個(gè)科學(xué)家、醫(yī)生……總之，我要做個(gè)出名的人�！盡issHu很認(rèn)真地聽著，對(duì)我微笑著。課間休息，MissHu走開了，她漂亮的筆記本就放在我的面前，我好奇地打開它，看到第一頁(yè)上寫著這樣一段話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是謙虛的�！蔽铱戳艘粫�(huì)，似乎有些不解。這時(shí)，MissHu走了過(guò)來(lái)，見我正在看那段話，便親切地拉著我的手，微笑著對(duì)我說(shuō)：“你明白其中的意思嗎？”我望著她茫然地?fù)u了搖頭。她說(shuō)：“你聽我給你講一個(gè)故事。”“在深秋，一個(gè)小姑娘得了重病，臥床不起，她望著窗外紛紛落下的枯葉說(shuō)：‘等到最后一片樹葉落下的時(shí)候，我的生命就結(jié)束了。’
這件事被一位老畫家知道了，于是在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，精心地畫了一片樹葉，雨過(guò)天晴，只有這一片晶瑩的葉還掛在樹上，那位小姑娘堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，而那位老畫家卻與世長(zhǎng)辭了。我被這美麗的故事感動(dòng)了，同時(shí)，我又若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“MissHu，我明白了。”她微笑著看著我。我深深地懂得，老師是在做葉的工作，她把精心釀造的營(yíng)養(yǎng)，給了花，給了果實(shí)——給了我們，給了人類，多么美，多么高尚的情操��！
這個(gè)道理連同MissHu的微笑像樹根一樣，扎在我的心里，永遠(yuǎn)不能忘記。
老師的微笑作文8
升入三年級(jí)之后，班主任換成了陳老師。第一次看見她，我心里就在想：哇，好漂亮的老師哦！可是沒(méi)想到陳老師平時(shí)很嚴(yán)厲的，直到一次游學(xué)回來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)了陳老師的另外一面。
那次游學(xué)我們?nèi)サ氖菢蚴澜纾铱匆娔切┢嫘喂譅畹臉蚝ε聵O了，一個(gè)人坐在樹下，怎么也不敢上去�？匆娡瑢W(xué)們?cè)跇蛏献分鹬�、嬉笑著，一個(gè)個(gè)生龍活虎的樣子心里真羨慕啊。好幾次同學(xué)們跑過(guò)來(lái)拉我一起，我就是不敢，大家都掃興的走開了。陳老師看見了走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“萬(wàn)珂，來(lái)，我陪你上去，沒(méi)事的�！彼业氖謥�(lái)到橋邊上：“來(lái)吧，勇敢一點(diǎn)。”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走了幾步，回過(guò)頭，陳老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎在說(shuō)：你能行，我鼓起勇氣走過(guò)去，開心極了，陳老師也開心的笑了。
這次游學(xué)我看見了陳老師的微笑，是老師的微笑讓我戰(zhàn)勝了自己。
老師的微笑作文9
今天又輪到我掃地了，我拿起掃把埋頭苦干起來(lái)。我可不像旁邊的何海貝：從角落里一本正經(jīng)的掃著每一塊瓷磚，每掃一下都恨不得掛掉瓷磚一層皮的樣子真傻，還是我腦瓜靈光，哪里有垃圾我就掃哪里，過(guò)了幾分鐘，我就掃完了，哈哈，旁邊的小傻瓜竟然還沒(méi)掃到一半。我得意洋洋的看看我掃地的成果，糟糕！
怎么地面跟沒(méi)掃前一樣臟呢！另外三個(gè)同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍的笑起來(lái)：“哈哈，誰(shuí)叫你那么毛毛躁躁的啊，老師可快要來(lái)檢查了哦！”我心里一緊“完了，想到那張鐵面無(wú)私的臉我有些慌亂了，如果到時(shí)間我還沒(méi)掃干凈，少不了批評(píng)�！毕氲竭@里，我不由得加快了速度，用力地?fù)]舞著掃把，恨不得把地面掃得一塵不染。正當(dāng)我干得滿頭大汗時(shí)，老師真的來(lái)了，我回頭看了看沒(méi)掃干凈的地板，心緊張地怦怦直跳。沒(méi)想到，賴?yán)蠋熚⑿χ粗逸p輕地向我走來(lái)，用手拍拍我的頭對(duì)我說(shuō)：“圳旗，雖然你比其他同學(xué)掃得慢，而且也沒(méi)掃干凈，但是你滿面的汗水告訴我你很認(rèn)真！”聽到這里，旁邊的同學(xué)笑起來(lái)，我心里泛起一絲羞愧。老師拿起掃帚開始示范起來(lái)，不時(shí)用盛滿笑意的眼神瞧著我，此時(shí)此刻我的心里暖洋洋的，我接過(guò)老師手里的掃帚開始尋找規(guī)律，這回我從后往前順著掃，不管有沒(méi)有垃圾的地方我的掃帚都不會(huì)放過(guò)，終于，地板被我掃得又亮堂又干凈。
老師笑盈盈的看著我，我高興極了，我第一次這么順利的通過(guò)了掃地�；丶业穆飞�，我想起老師盛滿微笑的眼神、充滿笑意的贊美，心底冒出一個(gè)念頭：以后我也會(huì)用微笑面對(duì)每一個(gè)人。
老師的微笑作文10
老師，多么神圣的字眼，老師是我最崇拜的人。老師用他們淵博的知識(shí)和無(wú)私的慈母般的愛(ài)哺育著我們，我們所取得的成績(jī)無(wú)不飽含著老師的心血和汗水。
我們的數(shù)學(xué)老師教我們快一年了，由于我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很理想，所以我們很少看到老師的笑容。他每次來(lái)給我們上課，總是一臉嚴(yán)肅，同學(xué)們都斂聲屏氣恭恭敬敬地坐著，擔(dān)心被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題。漸漸地，他的威嚴(yán)讓我們對(duì)他敬而遠(yuǎn)之了。
期中考試后的一天，他來(lái)給我們上課，我們發(fā)現(xiàn)他的嘴角漾起那難得的微笑。這個(gè)微笑太珍貴了，它給予了我們莫大的鼓舞。老師表?yè)P(yáng)了幾個(gè)后進(jìn)生，說(shuō)他們的成績(jī)提高很快，使我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)趯W(xué)校同年級(jí)中排名上升了，同學(xué)們都很開心。他在給我們分析試題的時(shí)候，大家都聽得很認(rèn)真，而且還爭(zhēng)著舉手發(fā)言了，連我這個(gè)從不舉手的人也勇敢地舉起了小手�；卮饐�(wèn)題時(shí)雖然還是有些緊張，但是沒(méi)有以前那種害怕了；雖然回答的問(wèn)題仍然不能令人滿意，但是能夠把心里想說(shuō)的話表達(dá)出來(lái)了。所以，這一節(jié)課給我留下了深刻的印象。
老師的微笑，能給予我們陽(yáng)光般的溫暖，能驅(qū)走我們一陣陣冬天般的嚴(yán)寒，還能為我們樹立信心，帶來(lái)希望。我們期待著老師常常給我們親切的微笑。
老師的微笑作文11
老師的微笑是秋天成熟的果實(shí)，香甜流進(jìn)了我們的心房；老師的微笑是冬天里抵御寒冷的太陽(yáng)，溫暖了我們的心扉。
老師燦爛的笑容是我前進(jìn)的動(dòng)力。
記得在我四年級(jí)的時(shí)候，我的繪畫作品《掰手腕》在全國(guó)雙龍杯書法美術(shù)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，我聽到這個(gè)消息后，激動(dòng)得不得了，我仿佛看到整個(gè)世界都在微笑地對(duì)我說(shuō)：“你真行！”我按捺住激動(dòng)的心情，從老師手中接過(guò)了獎(jiǎng)狀。只見，老師給了我一個(gè)微笑，說(shuō)：“下次繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在拿一個(gè)一等獎(jiǎng)！”那種發(fā)自內(nèi)心的微笑我永遠(yuǎn)也忘不了。
還有一次，我的數(shù)學(xué)考試的成績(jī)是95．5分，我開心極了，因?yàn)槲液靡欢螘r(shí)間沒(méi)有取得這樣的好成績(jī)了。下課后數(shù)學(xué)老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“瑋穎，這次考得不錯(cuò)，下次爭(zhēng)取考個(gè)100分哦！”我聽了很高興，嘴里好像吃了一顆糖，甜到了我的心里。
老師那燦爛的笑容仿佛在贊美我，與我一起愉悅，給了我無(wú)窮的力量，就像陽(yáng)光灑滿我的心田。
老師友善的微笑是我自信的源泉。
我是一個(gè)外向的女生，但我也有內(nèi)向的一面，比如說(shuō)：我怕發(fā)言、演講等，還有些害羞。但這內(nèi)向的一面卻使我有了許多煩惱。記得不久前，語(yǔ)文老師讓我們寫對(duì)伍美珍作家寫的《同桌冤家》的讀后感并演講�？晌也桓疑吓_(tái)演講。眼看大家都演講完了，我還是不敢上臺(tái)。這時(shí)，我看到老師
那友善的微笑，頓時(shí)信心百倍，我終于上臺(tái)演講了。
老師那友善的笑容一直鼓勵(lì)著我，給我自信，給我勇氣，就像號(hào)角吹起我前進(jìn)的旋律。
老師的微笑就像一把金鑰匙，開啟了我的心靈大鎖。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，因?yàn)樗o了我許多美好的事物。我需要它！需要老師燦爛又友善的笑容。
老師的微笑作文12
還記得那是二年級(jí)的時(shí)候，我去參加跑步比賽，那一次讓我至今都難以忘懷。
那一次，我在操場(chǎng)上，聽見一聲聲口哨聲音，體育老師跟我說(shuō)：“你來(lái)參加我們學(xué)校的跑步比賽�！辈恢趺戳�，我全身發(fā)熱，一顆顆汗水像珍珠一般直往下流，我很緊張，心里想：如果在我的那個(gè)組團(tuán)，我如果失誤了，她們會(huì)不會(huì)責(zé)怪我？會(huì)不會(huì)打罵我？我正在想象當(dāng)中，她們就提醒我，快到你了，我看見眼前的事實(shí)，剛拿到棒，就用迅雷不及掩耳之勢(shì)，像兔子一般沖了出去，不知怎么了，好像被一塊石頭絆了一跤，對(duì)手就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把我甩在后面了。
比賽結(jié)束了，我們沒(méi)得名次，正如我所料，她們一個(gè)個(gè)都跑來(lái)找我，說(shuō)：“你怎么回事��！都怪你，如果不是你，我們都能拿第一名！”還有的，一巴掌就往我臉上打，有的罵我，有的打我，有的甚至跟我絕交，我傷心極了，但沒(méi)一個(gè)人來(lái)安慰我。
這時(shí)，遠(yuǎn)處有一陣腳步聲，沒(méi)錯(cuò)，那正是體育老師。他走過(guò)來(lái)摸著我的頭，說(shuō)：“人生都有犯錯(cuò)的時(shí)候，沒(méi)有十全十美的人，只要下次注意，就不會(huì)再犯！”我扭過(guò)頭，看了一眼老師，他嘴角上掛著笑容，老師扶我到教室，幫我擦藥等。我感受到了溫？。
這件事已經(jīng)過(guò)了許久了，我也許久沒(méi)見到老師了，但我知道，“只要下次注意，就不會(huì)再犯，”這句話讓我至今都難以忘懷。
老師的微笑作文13
老師的微笑是春天的百花，香氣充滿了心窩；是夏天的雨水，滋潤(rùn)了我的心坎；是秋天豐收的果實(shí)，味道飄向了我的心屋；是冬天的陽(yáng)光，照耀了我的內(nèi)心。
今天的最后一節(jié)品德課上，邵老師把課堂作業(yè)本發(fā)給我，我看了一下，發(fā)現(xiàn)最后一題做錯(cuò)了，題目叫我們按總-分-總的格式寫一個(gè)片段。
邵老師說(shuō)我寫的這個(gè)片段選材不好，重新寫一個(gè)。我左思右想、冥思苦想?yún)s怎么也想不出來(lái)。突然，眼淚開始在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)，我不想讓它流下來(lái)，可眼淚像個(gè)不聽話的孩子偏偏要流出來(lái)。聞泓程發(fā)現(xiàn)我在流淚，便來(lái)安慰我說(shuō)：“褚泓杰，不要哭�！边呎f(shuō)還邊給我擦眼淚。這時(shí)，放學(xué)了，邵老師說(shuō)課堂作業(yè)本交起的走，沒(méi)交起的到外面去訂正。我沒(méi)出去，爸爸看見我在哭，就走了進(jìn)來(lái)，邵老師給我爸爸說(shuō)我那題做錯(cuò)了。爸爸看了一眼，便徑直走到我身邊罵了我?guī)拙�，打了我一個(gè)耳光叫我訂正。然后叫我到外面去訂正，我拿好書包、鉛筆盒、和作業(yè)本到外面去做了。我第二次寫的是黃山的奇峰異石多的數(shù)不勝數(shù)。我寫到一半時(shí)，鄭盈盈主動(dòng)要看我寫的怎么樣，還要給我修改，但是被我否決了。我第二遍寫好后，要給老師看，老師問(wèn)我讀過(guò)了沒(méi)，我看了一遍就給他了。老師還說(shuō)寫的不好，原因是：我總起句寫的是黃山的奇峰異石多的數(shù)不勝數(shù)，可我中間部分卻只寫了仙人指路一個(gè)奇石。聽完后，我心里很不是滋味。我第三遍剛剛寫好，老師就叫我、袁昊琪到辦公室去訂正，我一進(jìn)辦公室就把我寫好的第三遍給老師看，老師還是覺(jué)得不好，直到第七次，老師才覺(jué)得好了。
寫完后，邵老師對(duì)我說(shuō)：“你不是說(shuō)想不出嗎？現(xiàn)在不是想出來(lái)了��！說(shuō)完還微笑了一下，我知道老師這一笑是因?yàn)槔蠋熆吹轿彝瓿闪俗鳂I(yè)和讓我下次不要留晚學(xué)，鼓勵(lì)我而笑的。
老師的微笑作文14
我愛(ài)老師，但更愛(ài)老師的微笑。
記得有一次上書法課，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真地練字，做得非常直，可是當(dāng)時(shí)我的心情很煩悶，背就像蔫了的花朵一樣怎么也直不起來(lái)。我下意識(shí)地偷偷看了老師一眼，卻猛然發(fā)現(xiàn)老師正在目不轉(zhuǎn)睛地盯著我呢，嚇得我一時(shí)不知所措，可當(dāng)我用眼角的余光偷偷地瞅向老師時(shí)，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)老師正沖著我微笑呢，兩個(gè)小酒窩好看極了，并且用手慢慢地給我比劃著要坐直。此時(shí)，我覺(jué)得老師的微笑是多么地親切，是多么地善解人意。我知道該怎么做了，立即把身子挺直，工筆正楷地練起字來(lái)，老師卻走了過(guò)來(lái)，微笑著用那只溫暖的手撫摸了我……
前幾天，老師和同學(xué)推選我參加學(xué)校的美文誦讀比賽。(.)比賽那天到了，老師帶我走進(jìn)了會(huì)場(chǎng)。膽小的我緊張得腿直發(fā)抖，怎么也控制不了自己。突然，我感覺(jué)老師的手緊緊地握住了我的手。時(shí)間過(guò)得真快，該我上臺(tái)了，一時(shí)，我的心怦怦直跳，也不知怎的，就上了演講臺(tái)。面對(duì)臺(tái)下那么多同學(xué)和老師，我緊張地結(jié)巴起來(lái)：“尊敬……的……各位領(lǐng)導(dǎo)……”本以為這樣的表現(xiàn)老師一定會(huì)生氣，甚至大發(fā)雷霆，我偷偷地看了老師一眼，卻發(fā)現(xiàn)老師正微笑地看著我，好像在說(shuō)：“不要害怕，老師全力支持你，相信自己永遠(yuǎn)是最棒的�！笨吹嚼蠋熯@樣和藹可親，頓時(shí)，我找回了自信演講的感覺(jué)，我慷慨激昂地向大家演講。演講完畢，臺(tái)下響起了一陣陣熱烈的掌聲，我開心地笑了，心想：這不都是老師的功勞嗎？她用微笑傳遞給了我信心，用微笑傳遞給了我勇氣。我感謝老師的微笑。
啊，老師，我愛(ài)您，更愛(ài)您的微笑！
老師的微笑作文15
人類最美麗的表情是微笑。有許許多多的人給了我甜蜜的笑容，然而印象最深的，還是老師曾經(jīng)給過(guò)的那一次微笑，老師的笑容曾經(jīng)打動(dòng)過(guò)我，讓我的心里暖暖的。
在三年級(jí)上學(xué)期，我測(cè)試的成績(jī)總是“良”，從來(lái)都沒(méi)有考過(guò)“優(yōu)”，每次測(cè)試完后，我的情緒就很低落。這樣的情形越來(lái)越久，我就越來(lái)越?jīng)]有信心，又是一次測(cè)試的時(shí)候，我都沒(méi)有不知道還能不能得“良”？老師說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)坐好，該測(cè)驗(yàn)了，請(qǐng)認(rèn)真讀題。仔細(xì)做題�！崩蠋熣f(shuō)完，就沖我們微笑，其他同學(xué)對(duì)老師的微笑不以為奇，但我看了老師的微笑，我又充滿了信心。我開始做題，不知怎么回事，一遇到難題，我就想想老師的微笑，很快一道道難題，被我一一破解。做完我又細(xì)心地檢查了一遍，測(cè)試很快就結(jié)束了。
當(dāng)老師公布測(cè)試成績(jī)的時(shí)候，我心驚膽戰(zhàn)，生怕考不好。但看見老師微笑著，向我走來(lái)，告訴我，進(jìn)步了，得的是“優(yōu)”。還要繼續(xù)努力。我高興極了，我竟然得了個(gè)“優(yōu)”。
以后每次測(cè)驗(yàn)，我都仔細(xì)認(rèn)真的做題，每次成績(jī)都很不錯(cuò)。
老師，謝謝你。是你的微笑，讓我重新找到了自信心。是你甜蜜的微笑，深深的打動(dòng)了我，讓我心里暖暖的。
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