老師——我愛您
老師——我愛您1
老師，所有的人都說，您是在培養(yǎng)祖國的棟梁，但我并不是那么認為的，我說您就是祖國的棟梁。正是您，扶起我們疲憊的小手，鼓勵我們走向前方。
老師，您就像一支蠟燭，為我們這些少年獻出了所有的光明與熱量。您所做的一切，我們只能有兩個字形容您，那就是燃燒，您在不停地燃燒著，燃燒著。
老師，您就像溫暖的陽光，用美的陽光普照，用美的雨露濕潤，我們幼小的心才會慢慢發(fā)芽，慢慢開花。
老師，您就像那默默無聞的樹根，我們就像是一棵小樹，您努力使我們茁壯成長，又使我們掛滿了豐碩的果實，但您卻不求回報。
老師，您就像是一座大橋，為我們連接已被割斷的山巒，讓我們走向勝利的峰顛。您就像是青藤，堅韌而修長，引指我們摘到甜美的果實。
老師，您就像是海底的蚌，我們就是蚌里的砂粒，您用愛去磨我們，浸我們，洗我們……經年累月，我們變成了一顆顆耀眼的珍珠。
老師，您就像人類最崇高的感情——愛，您播種在春天里，播種在理想里，播種在無窮的力量里。
老師，您就像是火種，燃燒了我們的心靈。老師，您就像是一層一層的石極，讓我們一步一步地向上攀登。
老師，您就像是火車頭，帶領我們走進知識的海洋。老師，您就像一臺攝影機，讓我們看到了美麗的祖國的真面目。
假如我是一名有名的詩人，我會把我心中的熱情全部寫在這首詩中，并把這首詩親自放在您溫柔的手中。
老師，您用辛勤的汗水，哺育了春日，剛破土的嫩苗。
老師，您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。
老師，您的保護讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結下果實。老師，有一句話一直藏在我的心里，但這句話剛到了我的嘴邊，又讓我咽了下去，今天，我要大聲的對您說："老師，您是我永遠的老師，誰也搶不走您在我心中的地位，我愛您！"
老師——我愛您2
樹木因為有陽光的照耀，所以才能茁壯成長;
花朵因為有園丁的照料，所以才能散發(fā)芬芳;
我們因為有老師的教導，所以才會散發(fā)光芒。
孔子云：“三人行，必有我?guī)熝�。”老師是你一生中“必須”遇到的人。我們的一生中，會遇到很多的老師，誰又會給我們留下很深的印象呢?
笑容滿面——王老師
是他!一身正氣，待人和藹，笑容滿面，就是他!不管何時，何地，他總會掛著那張笑臉�？荚囀Ю麜r，他的笑容會不會就沒有了呢?不會。即使我們的成績考得很差時，他也不會像別人一樣責怪我們，呵斥我們，而是像慈父一樣安慰著我們，鼓舞我們再接再厲，給我們打氣，加油!他讓我們明白了一次失敗并不代表我們就是弱者，我們可以失敗，但我們絕不認輸，決不放棄。他是誰?猜到了嗎?就是他，和藹的老班王老師。
“小可愛”——胡老師
“乖乖，這道題原來有道陷阱!”聽到這句話，你想到了誰?對，沒錯，就是他，那個帶著大大的眼鏡的胡老師。他脾氣挺好，代我們數(shù)學，班里恐怕找不到不喜歡他的同學了吧。他不僅課堂上認真的給我們講課，課下還督促我們使勁地做題目，不會的話，只管去問他。他個子不高，胖胖的，班里的很多學生都喊他“小可愛”。
無私奉獻——段老師
她，長得比較嬌小，脾氣也十分溫和，是一個很負責任的老師。班里的英語成績并不好，所以聽她講課的人很少，但是她幾乎每天都苦口婆心地給我們講學習英語的好處。不管多少人在聽，她還是耐心地教著我們;不管我們有多么不聽話，她總不舍得打我們一下。她，就是段老師。
……
是他們，教我們做人;是他們，教我們知識;是他們，教我們處世。
老師，是您，讓我們的視野更加遼闊;
老師，是您，讓我們的生命更加充實;
老師，是您，讓我們的明天更加輝煌。
老師——我愛您3
老師如一盞明燈，照亮我人生的道路；老師如一位朋友，在困難的時候給予幫助和鼓勵；老師又如父母，教會我人生的道理。
我的老師姓李，她有一頭長長的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛和一張櫻桃小嘴，知性而美麗，溫和而不失嚴厲。有一次，上數(shù)學課時，我還在回味體育課時的情景，走了神，這細微的表現(xiàn)被老師發(fā)現(xiàn)了。李老師走過來對我說：上課不要走神，下課到我辦公室來一趟。我這才回過神來，下課后，我懷著忐忑不安的心情來到了李老師的辦公室，低著頭站在她面前，臉羞得像個紅蘋果，心想，這回一定要挨訓了，可李老師并沒有罵我，而是耐心地對我說：上課不能走神，一走神老師講的東西就聽不到了，有些知識點和方法就掌握不了，遇到題目可能就不會做了，你一定要改掉這毛病我從老師溫柔的話語中感受到她的耐心和嚴厲，心中暗暗發(fā)誓：我一定要改正這個毛病，不能辜負老師的良苦用心。
還有一次，我上課時感到頭痛，渾身無力，就趴在課桌上，李老師見狀，走到我身旁，輕輕地撫摸著我的額頭：有點燙，好像發(fā)燒了，你先休息一下，下課后我?guī)闳メt(yī)務室。一下課，老師立刻牽起我的手，把我?guī)メt(yī)務室。我走在她身后，看著她的背影，我的眼眶濕潤了到了醫(yī)務室，醫(yī)生給我量了體溫說：發(fā)燒四十度，要趕快去醫(yī)院。李老師聽后立即打電話給我媽媽，然后我被媽媽接去醫(yī)院。一周后，我康復出院，回到了學校。課桌上，放了一張紅色的卡片，我打開一看，上面畫了一顆大大的心，寫著歡迎張瀚文同學健康歸來，落款是李老師和全班同學。我的眼睛又濕潤了，溫暖遍布了我的全身。
李老師就是用她這種對學生的愛，贏得了大家的尊敬。她是我敬佩的老師，我想悄悄對她說：老師，我愛您！
老師——我愛您4
窗外的雨一直在下，我的心也變得絲絲縷縷起來，一年一度的教師節(jié)馬上就要到了，楊老師，我真想念您……
每次伴隨著上課鈴聲您輕盈地步入我們的課堂，我們全班同學最喜歡您那溫暖的微笑，老師與我們很近、很近，您為我們講解新知，指導我們賞析美文，帶領我們走進一個又一個令我們迷惑不解的殿堂……
記得二年級的時候，那個冬天，爸爸在生意上出了點問題，爸爸媽媽根本無暇顧及我的學習。期末考試，成績出來后，面對著醒目的分數(shù)，我驕傲的心一下子跌到了谷底。因為那次的成績與我的預想相距甚遠，心里難過極了。整個下午我的心都是忐忑的，害怕老師會責備，害怕爸爸媽媽那嚴厲的批評……快放學了，您來到了我的身邊，說是要去我家里看看，我緊張得不行，感覺世界末日就要來了！一路上，我心神不寧，眼前浮現(xiàn)的全是媽媽那陰沉的表情，我一心等著一頓嚴厲的批評。然而，出乎我的意料，到了家里，您滿臉微笑，跟父母熱情的打招呼，用很委婉的口氣與爸爸媽媽交流著我的學習情況，卻沒有一句是責備，只是語重心長的強調說要搞好家校聯(lián)系，多鼓勵孩子，增加孩子的自信……我仔細的聽著，眼里噙滿了淚花，把您的每句話都記在心里，并暗暗下定決心以后一定要更加勤奮的學習，決不辜負老師的期望！
之后每當我上課開小差時，楊老師您說的那些話就會回響在我耳邊，我又立馬回到全神貫注的狀態(tài)。功夫不負有心人，經過努力，又是期末時，我開心的站上了領獎臺。楊老師我感謝你！如果沒有您那天的鼓勵，或許，我還會一直沮喪，更別提有今天的進步。楊老師，謝謝您對我的鼓勵！
明天就是教師節(jié)了，我悄悄的在您的窗臺放了一盆吊蘭，楊老師，您是那滿盆的綠，我是那嫩黃的蓓蕾……老師，節(jié)日快樂，我愛您……
老師——我愛您5
從懵懵懂懂，剛踏進學校這座知識大門的學弟學妹到思想成熟，成績優(yōu)異，是多么巨大的變化��！我們本是一條丁冬作響的小溪，轉眼間變成了一大片浩瀚的海洋。誰能告訴我這是誰的功勞呀？對呀，這是這是老師的功勞呀！
我生活在一個歡聲笑語，充滿溫暖的大家庭里。而我的兩位老師是張琳玲老師和蔣艷麗老師。咱們先來說說我的班主任吧，她有一雙大大的眼睛，尖尖的鼻子，小小的嘴巴，對我們笑時總是像一位慈祥的媽媽！張老師對同學們是那么體貼，那么關懷。特別是對我，因為我要練乒乓球，張老師總是給我多加菜，加飯，還有一次，我們竟選班干部，我沒有竟選上班長，我是那么委屈，當天晚上，張老師特意給我打了電話，來安慰我，老師說：“每個孩子都希望當上班長，所以我們要給他們一次機會，你懂老師的良苦用心嗎？”聽了您的話，我深深的被打動了。張老師，您真是一位偉大的好老師，我摔倒了，是您讓我自己爬起來，我受委屈了，是您用您那溫柔的話語打動了我的心，我遇到困難了，是您第一時間來幫助我，我做錯事了，是您教我怎么做人，我真誠的對您說一聲：“張老師，您辛苦了，我愛您！”
咱們再來說副班主任蔣老師，她有一雙大大的眼睛，小小的鼻子，紅潤潤的嘴巴，雖然說您對我要求嚴格，但我知道您是為我好，比如：上次度算式的過程，我讀的時候就讀錯一個字，您就給我打90分，像其他同學這樣就能拿100分了，我知道您是對我要求嚴格，只要我犯了一點點錯事，您就會給我上“一堂課”。在這里，我想對您說：“蔣老師，請您多加保護您的嗓子，要不然嗓子會壞的，蔣老師，您辛苦了！”
我們要懂得感恩，感恩人類靈魂的工程師，感恩天底下所有的老師，致敬！
老師——我愛您6
我的語文老師——童老師，一頭烏黑的卷發(fā)顯得格外的精神，濃濃的眉毛下一雙明亮會說話的眼睛時時在注視著調皮的我們，圓圓的臉龐上有一張十分會講故事的嘴巴。這就是我們的語文老師——童老師。
她對我們既隨和又十分的嚴格，就拿用筆做作業(yè)來說吧，因為我在剛開始的一周里由于我用鉛筆完成作業(yè)書寫不整潔，就沒有成為第一批用鋼筆來完成作業(yè)的人。當時我非常的失望，她用她那會說話的眼睛注視了好久，我既慚愧又傷心，從老師的眼神里看到了她鼓勵，在接下來的一周里，我更加注意書寫的規(guī)范和書面的整潔，我終于上了第二批用鋼筆來完成語文作業(yè)的名單，我心里別說有多高興啊。
童老師給我們布置的書面作業(yè)很少，她要給我們更多的閱讀時間，她經常鼓勵我們要多讀各方面的書，并要養(yǎng)成拿筆看書的習慣。悄悄地告訴你：我現(xiàn)在已經專門準備了一個閱讀的本子，抄錄下了好多我認為的好詞好句。
童老師還經常把她與她兒子的趣事將給我們聽。一次童老師用“果”“氣”讓她兒子造句。她兒子這樣造的：七個仙女來摘果子，孫悟空來偷桃吃；昨晚我把玻璃打碎了，媽媽罵了我一頓，我氣得頭直冒氣。我們聽了都哈哈大笑。童老師和她兒子一起讀書，有時童老師在讀著讀著就故意把一些字詞讀錯，這時她兒子就說：媽媽同學，您這里讀錯了，那里讀錯了，這時我們和童老師一起都開心地樂了。
這就是我的當語文老師——童老師。她不僅是我心中最美的老師，還是一位好媽媽，童老師，我愛您！
老師——我愛您7
常常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容老師，老師是多么親切而又充滿愛意的稱呼，老師是培養(yǎng)國家的棟梁，幫我們打開智慧的大門、開啟知識的寶庫，建立學習的橋梁！
我的班主任姓盛。她有一頭烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，雖然戴著眼鏡，說明她知識淵博，時刻閃爍著智慧的光芒。
我清晰的記得，這學期發(fā)生的一件事情，讓我十分感動和暖心。這學期我是第一次參加學校的小荷作文社團，在找教室時不清楚狀況，竟然到了四年級的小荷班級去了。社團放學了，只見媽媽滿頭大汗、滿臉愁容地向我跑來，我疑惑不解：“媽媽，寒氣逼人的天氣里，你為什么這么熱？”媽媽一聽，大叫：“你不知道啊，我來接你的時候，找了半天，都找不到你人，急得只能打給盛老師，盛老師當時在開會，她告訴我你上課的地點，何時放學，我一遍遍的找你，誰知道你不在盛老師說的地方，我急得不行，只能不停的打電話給盛老師了。誰知道，你自己走錯了教室，害得我嚇了半天，汗都被你嚇出來了。不過，盛老師確實不容易，怕我沒有找到你，不停的打我電話，關心你�？禳c給盛老師回個電話，報個平安�！�
我還記得，我的錯別字也是考試經常丟分的重要項目，盛老師總是不厭其煩的教我如何準確理解字的結構和含義，這樣下次再碰到的時候，避免錯誤的再次發(fā)生……
有時我在想，如果我是一棵彎曲生長的小樹苗，盛老師就是那個支撐我讓向上生長的支架；如果我是一艘在迷霧中失去方向的輪船，盛老師就是那個黑暗中的燈塔，指引我前進的正確方向。
我現(xiàn)在給自己定下的愿望是：長大了，也能做一個像盛老師一樣的老師。我想這都是盛老師在平時的學習習慣中給我灌輸了這樣的心愿。
我愛您，盛老師！感謝您為我所做的一切！
老師——我愛您8
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是我的小學生活卻一去不復返了�；叵肫疬^去的六年小學生涯，回想起小學的老師對我的關心和培養(yǎng)，使我心潮澎湃，思緒萬千。 我的老師……
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是我的小學生活卻一去不復返了�；叵肫疬^去的六年小學生涯，回想起小學的老師對我的關心和培養(yǎng)，使我心潮澎湃，思緒萬千。
我的老師，你們是無私的蠟燭。我之所以能從一個一字不識孩子，逐步成長為一個小學畢業(yè)生，是因為你們毫無保留地把知識傳授給了我，使我學到了很多知識。盡管你們都對我非常關心，我從內心深處也對你們非常敬佩和感激，但也有自己在不順心的時候，或是自己學習成績在中游徘徊不前的時候，自己也曾對你們懷疑過，埋怨過，但你們無愿無悔。
我的老師，你們是偉大的母親。你們對待學生就像母親對待自己的孩子，給予了我們無微不至地關懷。記得在我小學六年級的時候，不小心把腳摔破了，傅老師知道后叫我在教室里休息不要亂跑，放學后把我送回家。這件事使我終生難忘。
我的老師，你們是辛勤的園丁。對我們過些祖國的花朵，你們不但經常澆水、施肥，而且對我們身上長出的不好的枝叉，敢于果斷地用快剪剪去。在我成長的過程中，是你們幫助我改掉了許多壞習慣。我從小就有一個愛在課堂玩東西的壞毛病。為了幫我盡快改掉，你們有的鼓勵我，有的向我講出這個壞習慣的害處，有的甚至嚴肅地批評過我，盡管我當時不理解過，甚至恨，但我現(xiàn)在終于認識了，并改掉了這個壞習慣。
我的小學老師，我現(xiàn)在已經離開小學，走進中學的大門，我想衷心地對你們說一聲：老師，辛苦了，老師，再見了，老師，謝謝了。
老師——我愛您9
如果有人問我：“你的老師是什么樣的？”，我的腦海里會浮現(xiàn)出一個身影：一雙水靈靈的大眼睛，黃黃的臉蛋，一笑就露出兩個酒窩，她喜歡穿高跟鞋子，個子不高，身材卻很飽滿，這就是我的數(shù)學老師——張老師。
還記得一個下雨天，我去寢室的路上，不小心踩到了一個水洼，“撲通”一聲，我摔了一跤，全身都濕漉漉的，周晨西和黃斯源指著我說：“大笨蛋，落湯雞，看他的樣子，笑死我了，哈哈哈……！”大雨嘩啦啦的下著，本來我是可以爬起來的，可當時的我很沮喪、很傷心，我“渾身無力”，“李逵旭，你怎么了？”一個慈祥又熟悉的聲音傳入我的耳中，我抬頭一看原來是張老師，張老師好像看穿了我此時的心情，連忙把我扶起來，她好像故意把傘向我這邊靠，我感到全身沒有一處地方被雨淋到了，等我抬頭一看，張老師有半面身子全淋在雨里，那充滿愛的目光落在我身上，生怕我被淋濕了一樣，那一刻，她仿佛是我的媽媽，讓我感覺好溫暖！
還有一次，大概是二年級的時候吧，我在教室里寫作業(yè)，遇到了一道我絞盡腦汁也做不出來的題，當時已經放學了，盡管其它的老師幾乎全部都走了，張老師也準備要走了，但她還是注意到了我，她看見我那思來想去、抓耳撓腮的樣子，于是就走了過來，給我講了幾遍，我才聽懂了，這時我看了看手表，已經5點多了，原來她早就可以回家的，可是因為一道簡單的數(shù)學題卻耽誤了自己回家的時間。
這就是我的老師，我深愛、尊敬的張老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這用來形容我的老師是再恰當不過了，從那以后，我一遇到數(shù)學難題，就自己激勵自己，我一定不能辜負張老師對我的期望�。∥覑勰瑥埨蠋�。
老師——我愛您10
時光荏苒，白駒過隙，時間如流水一般飛快的流逝。轉眼六年，教過我的老師數(shù)不勝數(shù)，他們有溫文爾雅，有的活潑開朗，有的和藹可親，有的知識淵博……他們有的雖已經不再教育我們，但任讓我難以忘懷：而有的則一直悉心教育、栽培我們。其中，最讓我喜愛，也最讓我在這畢業(yè)之際最舍不得的就是我們的現(xiàn)任班主任——王老師。
王老師的頭發(fā)帶著一點點自然卷，鼻梁上總架著一副紅色鏡框的眼鏡，眼睛里總是透著對學生滿滿的關懷。她有著一雙能說會道的嘴巴，上課時她經常會給我們講故事。
王老師的課堂很是生動有趣。記得有一次，王老師給我們上第17課《山谷中的謎底》時，為了能讓我們更深刻的了解“做出適當?shù)淖尣健�，給我們舉了一個發(fā)生在自己身上的事例。同學們被“王老師智斗小偷的故事”深深吸引住了，更加深刻的認識了如何“做出適當?shù)淖尣�，以求反彈的機會”的好處。
王老師也很關心我們的生活：經常與學生或者家長溝通，傾聽學生的心聲。在平時的生活中，她更是像家長一樣無微不至的關心、照顧我們，在冷空氣來時提醒學生多穿件衣服；中午的飯菜如果不合口味，她也會將她的飯菜給同學們吃；只要有同學過生日，她都會為同學辦一個小小的生日會，用相機留下我們美好的瞬間……
有一次，就在臨近期末考試的時候，我生病了。王老師在電話里一直關心著我的病情，還安慰我說落下的課程都不用擔心，安心養(yǎng)病就好。兩天后，我回了學校，王老師用課余的休息時間來為我補課，看我有點累了就問我要不要休息。因為王老師的付出，那次考試我考出了令我自豪的成績。
這就是我的老師，我的活潑、能說會道、和藹可親、工作負責的王老師。王老師，我謝謝您！
老師——我愛您11
一個夏日的午后，陽光慵懶地流淌在教室里。同學們都趴在課桌上，昏昏欲睡。
這時，陳乏的空氣被切開了一個口子，張老師如同清澈的泉水從縫隙中沁出，使得全班同學神清氣爽。同學們竊竊私語道：“這不活脫脫一個美女老師嗎？”是呀，彎彎的眉毛下，一雙清澈明亮的眼睛，小巧的鼻子，嘴角微微上翹，還是娃娃臉哩！顯得可年輕了！烏黑的長發(fā)好似黑色的瀑布般直垂而下�？傊琅粋�！于是，張老師給我們的第一印象就是-----美。
幾堂課下來，我們發(fā)現(xiàn)張老師很幽默。一次，老師讓我們讀詞語，開始讀得好好的，突然不約而同加快了朗讀速度。我們一讀完，老師就笑瞇瞇地對大家說：“同學們，你們這是急著趕飛機去上海還是北京呀，可以加上老師一個嗎？”同學們立刻心領神會，先是哄堂大笑，立刻一本正經的又讀了一遍。我想，張老師能用巧妙的語言讓同學們心甘情愿的再讀一遍，這種幽默是不是也算是一種美呢？
三月的雨季的一個早晨，我看見了張老師最美麗的身影。在去學校路上的一個巷口，由于雨下得很大，雨水不斷沖擊，些許包裝袋順著水堵住了下水道，使水越積越多，像一條小溪似的擋住了前進的去路。一些學生只好傻傻的站在那呆呆的看著，似乎又很著急，怕遲到。這時，張老師出現(xiàn)了，平時愛美的她，此時竟毫不猶豫的挽起袖子，伸手把那些臟垃圾三下五除二就除掉了，積水像調皮的孩子，不一會兒就跑得不見人影了。再看看張老師的手上、臉上都沾滿了污水，可我覺得此時的她更加得美麗！
“你是最棒的！我愛你！”這是張老師在我二年級一篇日記上留下的評語，我知道，這只是她對我的鼓勵罷了。但這鼓勵并非同一般，這是最美的話！是這句話一直激勵我，使我不猶豫，不放棄，帶給我無窮的信心，在求學道路上勇敢的前行。
我與張老師已相處三年了，這三年里有許多點點滴滴的事，回憶起來，都是一幅幅美麗的圖畫。在這即將分別得日子里，讓我抓住這個機會，對張老師說：“我也愛您，最美麗的老師!”
老師——我愛您12
今天是20xx年11月27日21：36分，我坐在電腦前，仔細回想著今天所發(fā)生的事情，有傷心的、快樂的、幸福的、難忘的事情，但是有那么一件事讓我感覺到很幸福……
今天開了家長會，我們與班主任做了很多充分的準備，家長們三五成群的走進了教室，我們熱情的'招待著，我朋友的母親來了，我們熱情的打了招呼，沒過多久家長會開始了……我們站在走廊，突然間我熱淚盈眶，我已經有2個月多月沒有跟我的母親見面，因為我的母親一直在博樂工作，工作也特別忙。我看著其他同學的父母都來了，我就特別的傷心，感覺自己就像一個孤兒一樣。我和我的朋友打算到生物老師的辦公室給我的母親打個電話。于是我們走進了辦公室，萬萬沒想到我一走進辦公室就哭了。當時老師還是蠻緊張的，問我怎么了，我的朋友便說道：她想媽媽了，她想給母親打個電話。老師把電話借給了我，我和我的母親終于通上了電話：媽媽，我想您了，您什么時候來。話還沒說完我更加的傷心了。我的母親說道：差不多12月我會去。我知道這是安慰我的唯一的理由。我掛了電話……當時的我哭的更加的厲害了，老師安慰道：不要哭了，有我在，你的母親一定會來的，你也可以把我當做你的母親。老師的話更加的感染了我，我更加的放聲的大哭了起來，我隱約聽到了老師的抽涕聲……我不得不停止眼淚，因為是我的原因，我的老師哭了，傷心的哭了……突然覺得自己沒出息……
老師我愛您，因為有了您，我殘缺的童年終于有了彌補，我不需要所謂的父愛，只要老師在我就心滿意足，老師我愛您，您不僅是我的老師也是我的姐姐、朋友更是我的媽媽，老師我愛你，我一定會好好學習，用我的最優(yōu)異的成績回報您……
老師我愛您！媽媽我愛您！
老師——我愛您13
他是個年輕帥氣的小伙子，他工作已有七年了，他對我們班的好學生一向很溫善，對我們班的壞學生一向很嚴厲，他嚴肅起來像老虎，逗起人來像小白兔，你要問我他是誰，他就是我們五·七班的班主任尹老師。
尹老師雖然和我們相處不到一年，但是卻和我們相處得非常融洽。上課的時候，他有時會給我們講一些哲理性的故事，有時又會講一些小幽默，逗得我們班的同學哈哈大笑，有時又會做一些滑稽搞笑的動作。還有的時候，他會想著法子讓我們開心。
今年三月的一天，尹老師對我們說：“我要選八個樂于助人的好學生去春游，我請你們吃燒烤！我們采取投票選舉，在本周五下午確定好人選，看誰做的好事多！”聽到這句話，教室里頓時炸開了鍋，大家都忘乎所以地歡呼起來，我激動極了，心想：“我一定能和老師去春游。因為我在同學的心目中是一個樂于助人的人�！痹谀且恢�，全班涌現(xiàn)出許多好人好事，桌子壞了有人修；圖書破了有人補；文具丟了有人撿；難題不會有人幫；不少家長還紛紛打電話告訴老師，說他家的孩子懂事了，有禮貌了，家務事?lián)屩�。�?jù)不完全統(tǒng)計，那一周我們全班共做好事近200件，人均達3件。經過認真篩選，我和其他7個同學被選中。那一天，我們和老師度過了難忘的一次春游，這件事令我終身難忘。
尹老師不僅教我們知識，還十分重視人才的培養(yǎng)。
記得在縣舉行的首屆才藝大賽中，老師知道我會拉二胡，他就積極向校長推薦，經過層層選拔，我的二胡獨奏《葡萄熟了》先后在縣、市、省都獲了獎，自那次起，我就成了學校無人不知、無人不曉的明星了，為學校師生爭了光，我的心里甜蜜蜜的。
尹老師，我的點滴進步都離不開您細心的培養(yǎng)，您的教導我終身難忘。老師，我愛您！
老師——我愛您14
他是個年輕帥氣的小伙子，他工作已有七年了，他對我們班的好學生一向很溫善，對我們班的壞學生一向很嚴厲，他嚴肅起來像老虎，逗起人來像小白兔，你要問我他是誰，他就是我們五（7）班的班主任尹老師。
尹老師雖然和我們相處不到一年，但是他和我們卻像是老朋友一樣似的親切。 上課的時候，他有時會給我們講一些哲理性的故事，有時又會講一些小幽默，逗得我們班的同學哈哈大笑，有時又會做一些滑稽搞笑的動作。還有的時候，他會想著法子讓我們開心。
今年三月的一天，老師對我們說：“我要選8個樂于助人的好學生去春游，我請你們吃燒烤！我們采取投票選舉，在本周五下午確定好人選，看誰做的好事多！”聽到這句話，教室了頓時炸開了鍋，大家都忘乎所以的歡呼起來，我激動極了，心想：“我一定能和老師去春游。因為我在同學的心目中是一個樂于助人的人。”在那一周，全班涌現(xiàn)出許多好人好事，桌子壞了有人修；圖書破了有人補；文具丟了有人撿；難題不會有人幫；不少家長還紛紛打電話告訴老師，說他家的孩子懂事了，有禮貌了，家務事?lián)屩�。�?jù)不完全統(tǒng)計，我們那一周全班共做好事近200件，人均達3件。經過認真篩選，我和其他7個同學被選中。那一天，我們和老師度過了難忘的一次春游，這件事令我終身難忘。
尹老師不僅教我們知識，還十分重視人才的培養(yǎng)。
記得在縣舉行的首屆才藝大賽中，老師知道我會拉二胡，他就積極向校長推薦，經過層層選拔，我的二胡獨奏《葡萄熟了》先后在省、市、縣都獲了獎，自那次起，我就成了學校無人不知、無人不曉的明星了，為學校師生爭了光，我的心里甜蜜蜜的。
尹老師， 我的點滴進步都離不開您細心的培養(yǎng)，您的教導我終身難忘，老師，我愛您！
……
老師——我愛您15
他是個年輕帥氣的小伙子，他工作已有七年了，他對我們班的好學生一向很溫善，對我們班的壞學生一向很嚴厲，他嚴肅起來像老虎，逗起人來像小白兔，要問我他是誰，他就是們五（7）班的班主任尹。
尹雖然和我們相處不到一年，但是他和我們卻像是老朋友一樣似的親切。 上課的時候，他有時會給我們講一些哲理性的，有時又會講一些小幽默，逗得我們班的同學哈哈大笑，有時又會做一些滑稽搞笑的動作。還有的時候，他會想著法子讓們開心。 今年三月的一天，老師對我們說：“我要選8個樂于助人的好學生去春游，我請們吃燒烤！我們采取投票選舉，在本周五下午確定好人選，看誰做的好事多！”聽到這句話，教室了頓時炸開了鍋，大家都忘乎所以的歡呼起來，我激動極了，心想：“我一定能和老師去春游。因為我在同學的心目中是一個樂于助人的人�！痹谀且恢�，全班涌現(xiàn)出許多好人好事，桌子壞了有人修；圖書破了有人補；文具丟了有人撿；難題不會有人幫；不少家長還紛紛打電話告訴老師，說他家的孩子懂事了，有禮貌了，家務事?lián)屩伞?jù)不完全統(tǒng)計，我們那一周全班共做好事近200件，人均達3件。
經過認真篩選，我和其他7個同學被選中。那一天，我們和度過了難忘的一次春游，這件事令終身難忘。 尹不僅教們知識，還十分重視人才的培養(yǎng)。 記得在縣舉行的首屆才藝大賽中，知道我會拉二胡，他就積極向校長推薦，經過層層選拔，我的二胡獨奏《葡萄熟了》先后在省、市、縣都獲了獎，自那次起，我就成了學校無人不知、無人不曉的明星了，為學校師生爭了光，的心里甜蜜蜜的。
尹老師， 我的點滴進步都離不開您細心的培養(yǎng)，您的教導我終身難忘愛您。
【老師——我愛您】相關文章：
老師我愛您作文3000字07-31
老師，我們愛您650字03-14
我愛您，母校作文03-07
母校，我愛您作文01-23
老師我感謝您03-09
老師，我們愛您作文13篇03-14
媽媽，我永遠愛您!作文03-28
情感作文：媽媽我愛您10-11
媽媽，我永遠愛您作文12-31
母校，我愛您！_800字01-22