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眼中的好老師作文

時(shí)間:2021-04-07 11:46:45 老師 我要投稿

眼中的好老師作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的眼中的好老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

眼中的好老師作文

眼中的好老師作文1

  聽說這學(xué)期換了語文老師,我好奇地等待她的到來。據(jù)數(shù)學(xué)宋老師介紹:新的語文老師姓墨,資歷高深,是有三十多年教育經(jīng)驗(yàn)的老教師。這就更增加了我的好奇感,她長得如何?她是怎么教語文課的?一連串的迷等著解開。

  終于等來第一節(jié)語文課。當(dāng)一位戴著眼鏡的女老師走進(jìn)教室,只見眼鏡里透露出一雙炯炯有神的眼睛,和藹可親的臉龐更給人不少親和力,她嚴(yán)肅可又略帶微笑地走上講臺(tái),開始了語文第一課。哦,這就是新來的語文墨老師。

  俗話說:百聞不如一見,耳聽為虛眼見為實(shí)。果然,墨老師講課有她獨(dú)特的方式方法。她講解課本句句在理,分析得十分透徹;她由淺入深、啟發(fā)同學(xué)們對(duì)語文課文的學(xué)習(xí)興趣;改變了原來對(duì)語文課單純的枯燥的抄寫、讀背,我大開眼界、受益匪淺。

  這就是我初識(shí)的墨老師。我希望有這么好的老師教給我們豐富的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法。初識(shí)是開始,來日方長,對(duì)老師們的辛勤教育,對(duì)老師們的努力付出,我由衷敬佩。

眼中的好老師作文2

  我對(duì)老師老是敬仰的,他們?cè)诒救说膷徫簧嫌么蠹业难古嘤乱淮?/p>

  記得在爾上小教的時(shí)候由于生病住院,延誤了二個(gè)禮拜的課,到了上學(xué)的

  候,老師講的我都聽不懂,只美趴在桌子上,老師看沒了我的心理。

  到了下課,老師走到我的眼前,和顏悅色的.對(duì)我說:“沒事的,來,老師給你剜習(xí)功課!崩蠋煹脑捀袆(dòng)了我,從哪開端,每節(jié)課課下課,老師皆把每一講題的結(jié)析給我清明白楚的道一遍,老師替了能讓我的過課鈍點(diǎn)跟上,他甚至扒皮功課的時(shí)光用去學(xué)我,把一大堆的息業(yè)標(biāo)帶歸野批。天天早上,我都能瞅見老師的這雙熊貓眼,我沒該望睹老師的單眼我的心面就功意不往。我曾經(jīng)這樣答過老師:“你這樣辛勞,為了我,值嗎?”可師的話觸動(dòng)了我的口“這是我應(yīng)當(dāng)干的,惡賴培養(yǎng)下一代是一位老師的義務(wù),況且,這也不算什么。”多少句平常的話語,可這卻是我學(xué)業(yè)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),從那當(dāng)前,我信心盡力學(xué)習(xí),不久,我的作業(yè)遇上了。原來是下等生的我,當(dāng)初變成了上等生,我一輩子也不會(huì)忘卻這位佳老師的。

  老師永遙是巨大的,我愛我的老師。

眼中的好老師作文3

  我的語文康老師,是一個(gè)對(duì)待同學(xué)很慈祥的老師。每當(dāng)上課時(shí),康老師便會(huì)一手拿著粉筆黑板上寫字,一手拿著教科書講題;每當(dāng)下課時(shí),好多老師都回辦公室休息了,康老師卻坐在講桌邊注視著我們,操心我們的安全。

  康老師長得很漂亮,尤其是素顏時(shí)最美。她那一雙水汪汪的眼睛,透露著純凈與對(duì)我們的期望。她梳一頭短發(fā),一笑起來嘴角就嵌著兩個(gè)小酒窩,非常美麗。而她對(duì)工作的用心和溫柔的性格,讓同學(xué)們都很喜歡她。

  有一天下午,外面下起了傾盆大雨。而這時(shí)又輪到我們年級(jí)放學(xué)了,為了不讓接我們的家長等太久,康老師并沒有回辦公室取厚外套和雨傘,只是穿著一件薄薄的襯衫就帶我們下樓了。到了樓下,同學(xué)們都撐起自己的雨傘跟在老師后面,唯獨(dú)康老師跑在最前面,看著她的背影,我的心中仿佛涌進(jìn)一股暖流。我想:康老師為了家長們不在雨中等待太久,不顧個(gè)人安危送同學(xué)們回家,她真是我心中的的好老師!

  還有一次上課,因?yàn)榭道蠋熯B續(xù)上了好幾節(jié)語文課,導(dǎo)致聲音沙啞。那聲音是那么細(xì)小,那么微弱,就像窗外樹葉的沙沙聲。為了讓我們更好的聽課,康老師不得不戴上擴(kuò)音器,這聲音和粉筆在黑板上的摩擦聲交融在一起,雖然聽起來不好聽,但在我們心中,它卻是最美的旋律。

  這就是我最愛的康老師,如果我們是祖國的花朵,那她一定是培育我們的園丁。

眼中的好老師作文4

  老師是園丁,辛勤的澆灌祖國的花朵;老師是紅燭,燃燒了自己卻照亮了別人;老師是春雨,把知識(shí)撒在我們心里;老師是……我的語文老師就是這樣一個(gè)可親可敬的老師。

  前一段時(shí)間,班主任生病了,班上亂七八糟,副課紀(jì)律差,地上都是紙屑,正當(dāng)我們班干部著急的時(shí)候,狄老師主動(dòng)來幫我們打飯,管理班級(jí)。遇到同學(xué)犯錯(cuò)誤了,狄老師總是耐心的教育他們。我們班紀(jì)律不好,狄老師教育我們:“要讓班主任回來看到我們的變化,讓班主任也開心開心!睗u漸的,我們班紀(jì)律好了,當(dāng)別的老師路過我們班時(shí),也表揚(yáng)我們班安靜,說我們很聽話,讓我們也嘗到了被老師表揚(yáng)的滋味。狄老師是一位很負(fù)責(zé)任的老師,雖然她不是班主任,但狄老師依然在時(shí)刻關(guān)心我們。她對(duì)我們很嚴(yán),但我們心里清楚,狄老師是為我們好,她這樣做,是因?yàn)榈依蠋熛M覀円材苡忻篮玫奈磥怼?/p>

  還有一次狄老師帶著“小蜜蜂”來上課,我奇怪了:狄老師以前上課的時(shí)候都是不帶“小蜜蜂”的呀,怎么今天?“同學(xué)們,今天我嗓子不好請(qǐng)大家安靜點(diǎn)”狄老師帶著沙啞的聲音上了一堂課。因?yàn)榕R近期末,老師都在搶課上,我以為狄老師會(huì)休息休息,但第四節(jié)課狄老師又來了,為了我們狄老師在堅(jiān)持著上課。

  我愛我們的狄老師。

眼中的好老師作文5

  我認(rèn)識(shí)一位好老師,她很關(guān)心我,而且每天都會(huì)出現(xiàn)在我眼中。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),有著一雙炯炯有神的眼睛。上課時(shí)總是盯著那些不認(rèn)真聽講,在開小差的同學(xué)。

  因?yàn)槲业哪_受傷了,所以走路干什么的都不太方便,所以老師每天到學(xué)校的第一件事就是到教室來問我的腳好點(diǎn)了沒有。為了能讓我的腳好的快點(diǎn),避免活動(dòng)造成的疼痛,老師讓我所以需要去教室以外的課程都不用去上,留在教室看書或者寫作業(yè),等腳好了再去。中午吃飯的時(shí)候,老師還讓同學(xué)幫我把飯拿到教室里,吃完又讓同學(xué)送回去。放學(xué)的時(shí)候,老師又安排同學(xué)扶著我慢慢走,直到送上校車為止。像這樣的事每天在班級(jí)發(fā)生很多,也許對(duì)于老師來說是件小事,但是在我們心里卻是很溫暖,像媽媽的愛一般讓我很感動(dòng),因?yàn)槔蠋煹倪@些關(guān)心總是無微不至。當(dāng)然對(duì)待班級(jí)的其他同學(xué)她也是一樣的關(guān)心,因?yàn)樵谶@四二班的大家庭里,老師就是我們的家長。

  這就是我眼中的好老師,她就是我的班主任也是我們的語文老師---賈老師。在學(xué)校,賈老師就是我們的“媽媽”,因?yàn)樗趯W(xué)校不光教我們知識(shí)的老師,也會(huì)給我們媽媽般的關(guān)心和照顧。

眼中的好老師作文6

  在上個(gè)星期四班里發(fā)生了太多不好的事情了,有同學(xué)在學(xué)校叫賣游戲號(hào),還有同學(xué)在教室里瘋跑追逐打鬧,甚至有的同學(xué)還敢偷父母的錢等。如果我是校長知道了這些事,一定會(huì)讓他回家反省10天!如果不夠的話就20天!并且讓你每天不能玩電腦,而且要寫保證書20遍!

  就讓我告訴你如何做老師眼中的好學(xué)生吧!1、不能在教室里瘋跑打鬧。2、要聽班干部的話。3、路隊(duì)長說站隊(duì)一定要做到快、靜、齊。4、上課要認(rèn)真聽講,坐姿必須端正。5、不能賣游戲號(hào)。6、不允許打架。接下來讓我告訴你要如何避免打架吧!如果一個(gè)男同學(xué)撞到了你,你不要打他,也不要追究是不是故意的,女同學(xué)也一樣。你做到這一點(diǎn),打架1號(hào)就避免,這叫做大方。如何避免打架2號(hào)呢?秘訣就是互相禮讓。打架2號(hào)這樣解釋吧:就是一個(gè)同學(xué)故意打你一下,你要忍,如果他還打你,能忍則忍,最好忍,這樣他也就覺得沒趣,事情就化解了;如果他還是打你,還有的辦法那就是找老師找長輩,因?yàn)槲覀冞小,不懂是非曲直、不能以爆制爆。說到這,有同學(xué)就問了:“他還打你怎么辦呢?是好學(xué)生就一定會(huì)忍的,因?yàn)楹脤W(xué)生心中燃燒著一顆善良、大方、禮讓的紅心。如果你做到了以上6點(diǎn),你就可以成為老師眼中的好學(xué)生了。

  如果你們不明白可以下課找我,隨時(shí)奉陪。

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