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我們的語文老師_小學(xué)生六年級作文

時間:2021-04-16 11:01:24 老師 我要投稿

我們的語文老師_小學(xué)生六年級作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的我們的語文老師_小學(xué)生六年級作文,歡迎閱讀與收藏。

我們的語文老師_小學(xué)生六年級作文

我們的語文老師_小學(xué)生六年級作文1

  我們的語文老師——鄭老師,是一位不愛穿裙子,不戴眼鏡,理著短頭發(fā)的女老師,她同時也是我們的班主任。

  鄭老師看到我們總是笑瞇瞇的,不像數(shù)學(xué)老師說起話來既快又有有力量,同時又很嚴(yán)肅。鄭老師說起話來很溫柔,同學(xué)們都很喜歡上語文課。

  我是個膽小的女孩子。有一次上課時,我很想回答老師的問題,但又不敢舉手。老師像猜透我的心思似的,居然叫我回答問題。我羞羞答答地站起來,嘴巴輕輕地動著,由于緊張,聲音極小。老師聽了就用溫柔的目光看著我,好像在說:別怕,你一定能行的。這時我的心里想涌起了一股力量,一股豁出去的力量。于是我鼓起勇氣,用比較響亮的聲音說出了答案。老師說:“沒錯,說得太好了!”我高興地坐下了,可心里久久難以平靜。老師鼓勵的目光和溫和的話語,讓我告別了膽小。

  老師雖然溫和,但也有嚴(yán)厲的一面。班里的一位同學(xué)經(jīng)常不寫作業(yè),老師就嚴(yán)厲地說:“讓他成為空氣不理他!”有次甚至把他“晾”到教室外,直到他認識到錯誤,并補上作業(yè)。

  早上課間操時,同學(xué)們嘰嘰喳喳,老師沒有直接批評我們,而是打趣道:“操場上像水一樣沸騰了。”同學(xué)們聽了知道自己犯了錯誤,不再說話了,認真地做起來課間操。

  鄭老師就是這樣一位用嚴(yán)與愛相結(jié)合來教育孩子的好老師。

  鄭老師您是我心目中的好老師,您溫柔的聲音永遠留在我心里,謝謝您!

我們的語文老師_小學(xué)生六年級作文2

  我們的語文老師是一位十分平凡的人,但我心中,她是一位世界上獨一無二的好老師,因為她把偉大的,慈祥的,善良的,無私的母親般的愛都給了我們。

  我們的語文老師愛我們。她經(jīng)常以小組競賽的方法,激勵我們努力學(xué)習(xí):每次進行競賽總結(jié),她都會為我們準(zhǔn)備很多獎品。我經(jīng)常會想:老師和我們非親非故,為什么要自掏腰包為我們買獎品呢?后來我想明白了,因為她愛我們,她把我們看作自己的孩子。所以,他才會不圖回報地為我們付出。

  我們的語文老師是慈愛的。當(dāng)我們犯錯誤時,老師總是用親切的話語與我們講道理,讓我們能夠反省自己的錯誤?吹轿覀兏恼e誤,看到我們有進步,老師比誰都高興。

  老師的鼓勵常常會溫暖我們的心。老師發(fā)現(xiàn)我們哪怕有一丁點兒進步,都會鼓勵我們。就在前幾天,老師還鼓勵我:“金暉,你最近表現(xiàn)非常好1雖然學(xué)習(xí)的難度加深了,但你的成績還不錯,值得表揚!”這溫暖的話語,像一般暖流涌進我的心田。

  在語文老師的關(guān)愛下,我們一天天快樂地成長。我愛我們的老師,感恩老師的教誨!謝謝老師!

我們的語文老師_小學(xué)生六年級作文3

  我們班有一個眾所皆知的怪人,她有一頭豎立起來的烏黑短發(fā),鼻梁上架著一副粉紅色的眼鏡,整天第一個進校,最后一個離開的、視工作如生命的“工作狂”。她就是我們的語文老師——崔老師。

  語文老師很怪,平時對我們要求十分嚴(yán)厲,什么事做得不好了,那么耳邊就會響起她那如同機關(guān)槍一樣的批評聲。但是一旦我們在外面遇到了什么不公,她就會第一個沖在最前面,去找肇事者理論。這時她就如同守護雞群的“老母雞”一樣,沖在危險的最前面,生怕自己的“幼仔”受了哪怕一點點的委屈。為此,高年級的學(xué)生對我們班也總是望而生畏。在學(xué)校里,語文老師就是我們的保護傘。

  在我們學(xué)習(xí)生活中,崔老師也總是以身作則。她要求我們寫博文,她自己也在寫。只要她一有空就會打開電腦寫起博文來,每天都要寫一篇,從沒有間斷過。如果有特別重要的事情沒有寫成博文,她改天也會找時間補上。由于白天工作繁忙,因此她的博文大多都是深夜11點鐘才動手寫的。于是,就有很多老師認為她是“怪人”。有的人就問她:“崔老師,你職稱也進了,名氣也有了,年齡也不算小了,還和學(xué)生一起寫什么博文呀,讓他們自己寫去不行啦”。這時她總是淡淡地說,要求學(xué)生干什么事,自己首先要干好,這樣才能讓學(xué)生信服,不抱怨。

  因此,我們的語文老師,無論在別人心中她有多么的怪,在我們的心中,永遠都是我們的好老師,永遠都是媽媽式的好老師,永遠都是我們的親人。“怪人”老師,我們永遠永遠地愛您!

我們的語文老師_小學(xué)生六年級作文4

  在我小學(xué)時代,我得到過許多老師的栽培,唯有教我五年級的語文老師給我的印象最深,她就是我們的程老師。

  記得在我第一次走進這所學(xué)校時,先進行了考試,結(jié)果我考得不好,我想,唉!

  進這所學(xué)校沒希望了,但是程老師卻把我這棵不經(jīng)風(fēng)雨的弱苗收下了。程老師還給我認真地講解我不會的題,直到我明白為止,從此,程老師在我的腦海中留下了第一個印象—對工作盡職盡責(zé)。

  因為我剛來不久,所以成績一時也提高不上來。在一次考試中,我沒考好,我哭得淚如泉涌,這時,程老師伸出了那雙溫暖的大手,說:“小紅,不要氣餒,畢竟你剛來不久,基礎(chǔ)沒打牢,我可以幫你!蔽铱戳丝闯汤蠋,點點頭。在以后的時間里,老師把全部精力撲在我的身上,我也有自知之明,刻苦學(xué)習(xí),終于在第二次考試中,我得了全縣第四名,當(dāng)我上臺領(lǐng)獎狀時,我激動極了!

  不禁浮想聯(lián)翩:為了這張獎狀,老師付出了多少心血與汗水,有一顆、兩顆熱淚滴在衣襟上,滴在獎狀上,這時,我望了望老師,老師點了點頭,這時,老師又在我的腦海中留下了第二個印象—和藹可親。

  啊!語文老師,您像一片樹葉,春初鵝黃嫩綠,深秋姹紫嫣紅,枯葉中雖然枯黃搖落,脈絡(luò)間依然存著綠的希望,即便化作春泥護花者也無怨無悔,您是花的使者啊!

  如果我是禾苗,您就是春光,如果我是樹葉,您就是樹根。

  啊!敬愛的語文老師,您對我恩重如山,我愛您!

我們的語文老師_小學(xué)生六年級作文5

 。⒍6.(dāng)……”上課鈴響了,同學(xué)們陸續(xù)走進教室坐好,帶著期盼的心等待著新老師的到來……

  “嘀嗒,嘀嗒……”時間一分一秒地過去了,教室里安靜得連一根繡花針掉在地上都聽得見。突然,從門外傳來急促的腳步聲,打破了這片寧靜。

  一位高大的男老師走進了教室,不用說,他肯定就是我們的新語文老師——吳老師了。只見吳老師身穿著格子襯衫,黑色長褲和黑皮鞋,再加上黝黑黝黑的皮膚,顯得格外的神氣!往吳老師臉上一瞧,一副黑框眼鏡后面,一雙烔烔有神的大眼睛仿佛向我們問好;眼鏡下,高高的鼻梁把他襯托得格外帥氣、精神!他應(yīng)該很嚴(yán)厲吧!我不禁暗暗想道。

  “同學(xué)們,我姓吳,以后由我來擔(dān)任你們的語文教師……”吳老師說話和藹可親,完全超乎了我的想象……

  “請大家翻開書本……”開始上課了,吳老師上課幽默風(fēng)趣,深深吸引了我們,就連平時調(diào)皮搗蛋的淘氣包也停止了惡作劇,認真地聽講。吳老師可真不愧為資深教師,“降魔治蟲”可真有一招啊!

  這就是我們這學(xué)期的新任語文老師,和藹可親、讓人敬佩的吳老師!

我們的語文老師_小學(xué)生六年級作文6

  我們的語文老師三十多歲,烏黑的頭發(fā),雪白的皮膚,戴著一副淡紫色邊框的眼鏡,經(jīng)常穿著高跟鞋,文靜溫和。我們發(fā)現(xiàn)老師一個不算秘密的秘密,就是老師上課喜歡笑,老師一笑,我們都覺得很輕松很舒服,就是個別差生回答問題舌頭也不打結(jié)了,流利了許多。老師常說我們是來學(xué)知識長見識的,不是上戰(zhàn)場的,不要那么嚴(yán)肅,那么緊張,愉快的學(xué)習(xí)才能效率高,這個我喜歡。

  老師雖然近視,但老師喜歡看書。老師的包里經(jīng)常都裝著書,只要有空她就拿出來看上幾頁。有時是我們做作業(yè)時,有時是下課照看學(xué)生時,有時是我們打掃衛(wèi)生時。。她還在講課桌斗里放了本書,方便隨時拿出來看。老師看書時手中必須拿只筆,只見她時而劃線時而寫字,可不像我們一看書兩手就會撐著個腦袋,我想這就是不動筆墨不讀書吧。老師看書時還經(jīng)常問我們借字典,而我看書遇到不會的字兒,就自動跳過去了,這個真得向老師好好學(xué)學(xué)。不過,我們班學(xué)生在老師的言傳身教下,讀書習(xí)慣都改進了不少了!老師偶爾也問同學(xué)們借書看,有《青銅葵花》、《草房子》、《女生日記》、《我要做個好孩子》《小王子》等等。

  老師很溫和,說話從來都是和風(fēng)細雨,講課如此,下課也如此,即使我們犯錯,她也只是收斂起笑容,故意板著臉訓(xùn)斥我們幾句,但眼神卻還是溫和的,你不用擔(dān)心我們不聽她的話,相反全班同學(xué)都服服帖帖的呢!這就是所謂的“以柔克剛”吧!

  這就是我現(xiàn)在的老師,她愛笑,愛看書,性情溫和。你們喜歡她嗎?

我們的語文老師_小學(xué)生六年級作文7

  我們的語文老師,雖然個頭不高,但人長得很帥。他講話風(fēng)趣幽默,我們都很喜歡他,更愛上他的語文課。

  記得我們在學(xué)習(xí)《撈鐵!芬徽n時,語文老師為了讓我們更好地理解鐵牛是怎樣撈上來的,專門找來了實驗用具,按照課文中介紹的撈鐵牛的步驟進行演示:先將一只加上兩個10g砝碼的方形小塑料盒放入盛滿水的水槽里,再將一個10g的砝碼放入水槽的底部,用一根細線一頭拴住水底的砝碼,一頭系在方形小塑料盒的底部,線要不長不短剛好,然后將塑料盒里的兩個砝碼迅速取出,這時沉在水槽底部的砝碼被塑料盒拉起,最后沿水平面拉塑料盒,沉在水槽底部的砝碼就被拖出很遠。通過實驗我們都明白了鐵牛是怎樣撈出來的。

  我們的語文老師不但課講得精彩,而且對我們的學(xué)習(xí)也很關(guān)心。

  我因長期迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,在語文第二單元測試時,由全班的第一名一下子降到了倒數(shù)第一。課后老師把我叫到辦公室,讓我自己找出學(xué)習(xí)退步的原因,我見老師這么誠懇,就一點也沒隱瞞——迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,忽略了課后復(fù)習(xí)……老師聽了點點頭,鼓勵我說:“要樹立自信,找回原來的自我……”

  老師為了我們能夠健康地成長付出了許多許多,老師像園丁培育花草一樣愛護我們,我們也要以百倍的努力取得優(yōu)異的成績回報老師,讓老師笑得更甜、更開心。

我們的語文老師_小學(xué)生六年級作文8

  今天早晨,語文老師剛一走進教室,就介紹了自己。她說,她姓何,名叫何燕。

  老師長著一雙不大不小的眼睛,還戴著一副非常大的眼鏡,看起來很有學(xué)問、充滿智慧。她個子比較高,從表面上看,她年齡大概40來歲。第一眼看見她,我就立刻喜歡上了我們的這位新語文老師。

  老師在介紹自己的過程中,她說:“她教過了很多學(xué)生,那些學(xué)生最后都和她離開了,但是她高興!從老師的言語中,讓我體會到了一位園丁“桃李滿天下”的自豪感。之后,她又讓我們在黑板上密密麻麻的寫上了她的名字,她又說:“這么多的同學(xué)都能記住她的名字,她真幸福啊!”這又讓我體會到了這是一位愛學(xué)生的老師.

  何老師說話非常風(fēng)趣幽默,幾乎是出口成章。她總是微笑的面對我們,讓我覺得她雖然年齡比較大,但依舊童心未泯。

  可就在這時,老師深色陡然一變,變得神色較為嚴(yán)厲。告訴我們:“她對同學(xué)們心中都有桿稱,學(xué)習(xí)上,她會嚴(yán)格要求,不會放松我們!弊屛矣X得老師真有種“莫看江面平如鏡,要看水底萬丈深”的感覺。但我還是認為老師是位好園丁。

  這就是我們的新語文老師——即將帶我們走向廣闊知識海洋的導(dǎo)航員……!

我們的語文老師_小學(xué)生六年級作文9

  恩師是讓人永遠司令的。特別是當(dāng)你獨處異鄉(xiāng),在失望中苦苦追求,在追求中常遭侮辱的時候,卻有一位老師給你無私的關(guān)愛和真誠的鼓勵。那是永不墜落的寒夜星辰,永遠在人生的重任中溫暖的閃亮。

  我們語文老師的的確確是有些特別。美麗和聰明讓她好像成為了古代書生型。那眼睛小小的、細細的,不怎么迎人,本來是沒有什么特殊、可是她問題喜歡笑。這笑起來,由于她的眼睛天生麗細的,所以笑起來更細了。語文老師總是對我們笑,就算做錯了也不例外。

  每次上語文自習(xí)課,她總愛在我們寫作業(yè)的時候,在周圍兩邊到處轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看看有沒有作弊的,因為老師管得很嚴(yán)格,因為我們是一個優(yōu)秀班集體,是給全校做表率的。

  有時,她就站在東窗前。凝神了定目細視,不知是發(fā)呆了,還是看見哪個同學(xué)在搞別,并且每一節(jié)晚自習(xí),她總是要來看一看同學(xué)們,看看哪些同學(xué)上課沒事做。可沒一會兒下課鈴聲便響了,我們的心可真是“悲哀婉轉(zhuǎn)”了。】伤齾s說自己是來關(guān)心我們的,說自己是最善解人意的老師。

  唉!我們欣賞的語文老師還有一個絕技——喜好“有趣”,每次她在課上布置作業(yè),我們極力反對時,她總是有趣的說:“不然,你們明天交。好,現(xiàn)在開始講課,OK?”我們被逼無奈,只好乖乖就范,任她加碼。

  唉!我們欣賞的語文老師,真的很絕!

我們的語文老師_小學(xué)生六年級作文10

  遠處,一個正在認真地批改著作業(yè)的人,就是我們班的班主任兼語文老師——周老師。

  近看語文老師的眼睛大大的,一張能說會道的嘴巴,一對順風(fēng)耳在上課的時候,隨時隨地地聽著周圍有任何的風(fēng)吹草動,一旦被他聽見上課講話,他就會馬上用眼光“殺”死那個同學(xué)。老師的那一撮有著“千年歷史”的胡子,讓本來年輕有為的他變得像40多歲的人似的!在他身上,擁有“標(biāo)志性”稱號的當(dāng)然是他的頭發(fā),一卷一卷的!他還有著一絲不茍的態(tài)度,無論你什么時候去問他題目,他總能條理清楚地給你把這道題講解下來,直到你弄明白為止。

  中午,他還經(jīng)常陪我們玩“誰是臥底”呢!

  一次中午,老師把我們五個同學(xué)聚在了一起玩“誰是臥底”。游戲開始!我們每個人都抽了一張紙,有些人露出了神秘的笑容,讓我有點倒吸一口冷氣,開始闡述了,第一個同學(xué)說完后我就知道我是椰子,其他人是榴蓮,為了掩人耳目,我就跟著他們的來描述,直到只剩下最后三個人的時候,老師本來覺得我很可疑,想要選我,但是后來因為我和同桌都選了他,所以他也“無力回天”了!

  我相信你們也有自己喜愛的老師,你也來介紹介紹吧!

我們的語文老師_小學(xué)生六年級作文11

  這個學(xué)期,我們換了一個新語文老師,她的名字叫張之秋。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),其中夾雜著幾根白發(fā),也許是過度勞累的原因吧。小小的眼睛在鏡片后面透出柔和的光,一臉的笑容使我們感動親切,我們都甜甜的叫她“張老師!

  那天快放學(xué)的時候,我們在教室里大鬧天宮,有的在大聲講話,有的在教室里跑來跑去,還有的在惡作劇,連老師進來都沒發(fā)現(xiàn)。張老師進來看到這一切,大聲喊道:“安靜!都坐下!”同學(xué)們頓時安靜下來,教室鴉雀無聲。我們發(fā)現(xiàn)張老師常笑的臉一下子嚴(yán)肅起來。她嚴(yán)厲的說:“誰讓你們鬧的?”同學(xué)們都沉默不答,似乎都意識到了自己的錯誤。張老師語重心長地說:“同學(xué)們,時間是你們自己的,浪費的.時間也是你們的?墒,你們有那么多時間來吵,不如拿出書來看,既能節(jié)省時間,又能提高學(xué)習(xí)效率。”

  有一次,我在課堂上發(fā)呆。老師讓我們提了個問題,同學(xué)都爭先恐后的舉了手,唯獨我一個人沒有舉手。我以為老師不會叫到我的,但是偏偏叫到了我,我慢慢地站了起來,結(jié)結(jié)巴巴地不知道回答什么。下課后,老師對我說:“心馳,以后上課時不要發(fā)呆了,好嗎?”我點了點頭。

  這就是我們班的新語文老師。

我們的語文老師_小學(xué)生六年級作文12

  我20xx年來到實驗小學(xué),我們的語文老師是張老師。

  張老師經(jīng)常囑咐我們?nèi)鄬懞米。在考試時,張老師總是說:“要寫好字,不然我就不改了!痹诙昙墪r,每次寫字都要張老師教,而現(xiàn)在卻不同。她先要我們挑出不會寫的字,然后自己再寫給我們看,在寫時,她總是說:“來,大家看我寫字,大家寫字不要這樣,要橫平豎直,還要帶點筆鋒……”

  張老師很會處理課堂中出現(xiàn)的問題。有一次,在課堂上,汪鑫瑞下在在悠閑自得地假裝用食指和中指挖鼻屎,再用舌頭舔一下食指和中指,再作出一個痛苦的表情,我們?nèi)喽荚谛Γ送赧稳。因為——張老師正盯著他,那眼神分明在說:“汪鑫瑞你再敢做一下小動作,我就把你給踢出去!”后來,汪鑫瑞這才注意到被老師發(fā)現(xiàn)了,他然后坐好,張老師繼續(xù)上課。

  張老師很善于表揚同學(xué)。有一次,老師叫我們?nèi)鄟砘卮鹨粋問題,張老師一問這個問題,全班同學(xué)就異口同聲地說出了同一個答案,張老師聽了,喜笑顏開地說:“沒想到我們五(二)班真是棒,回答地好極了!睆埨蠋熯@才叫表揚得對。張老師也有表揚錯的時候呢!有一次,老師提了一個問題,班上同學(xué)說的答案不一,只有劉新元答對了,沒想到,老師竟然表揚了汪鑫瑞,從表情就可以看出來,汪鑫瑞心里美滋滋的,而劉新元肯定是怒火中燒。

  你們看,這就是我們的張老師,你對她了解嗎?

我們的語文老師_小學(xué)生六年級作文13

  新學(xué)期開始,我們班換了一位語文老師,她姓申,是畢業(yè)了的33班的老師,教學(xué)經(jīng)驗豐富,而且很溫柔。

  經(jīng)過半個學(xué)期的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)她是一個對工作認真負責(zé)、對同學(xué)溫柔可親的人。

  她長長的頭發(fā)一雙慈祥的眼睛下面有一張會給我們講課的嘴。申老師對人慈祥,很少見她發(fā)火。每天都對我們笑瞇瞇的。

  有一次,我的聽寫出了問題,老師并沒有發(fā)火,而是溫柔地對我說:“孔祥婧,“凌”的拼音是“l(fā)íng”而不是“l(fā)ín”,你回去改一下吧!边@樣的老師,使我一下子就喜歡上了她,也喜歡上了語文課。

  申老師上課十分有趣。時而,她帶領(lǐng)我們?nèi)ァ豆鹆稚剿酚瓮,讓我們感受倒了桂林的山奇秀險,桂林的水靜清綠;時而,她又帶我們?nèi)ァ读趾!饭湟还洌屛覀兏惺艽笈d安嶺的美麗風(fēng)光;時而,她又帶我們回到了了《開國大典》時,讓我們聽到毛主席的宣告:“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了!”讓我們感受到那時人民的歡樂......

  語文課就應(yīng)該生動有趣,這樣,我們才更容易掌握。我愿老師的學(xué)生桃李滿天下。

我們的語文老師_小學(xué)生六年級作文14

  我們每個人心里都會有一個自己敬佩的或者崇拜的人,有的是軍人,有的是醫(yī)生,他們是我們心目中的英雄。而在我的心里最敬佩的那個人就是我們的語文老師。

  我們每天中午放學(xué),回到家媽媽就會把熱騰騰的飯菜給端到桌子上了,吃完飯還能躺在床上休息一會再去上學(xué)。我一直以為老師中午過的是跟我們一樣的生活。直到三年級上學(xué)期的一天,那天中午去上學(xué)的時候到的比較早,在大門口排隊的時候沒有看到我們班的同學(xué),我以為我是第一個進班的,可是踏入教室卻看見我們班王嘉鑫同學(xué)已經(jīng)坐在座位上了。我就很納悶,剛剛排隊沒有看見他呀。我就過去問他:“你怎么來這么早?”他說:“因為我作業(yè)沒寫完,中午就沒回家,一直在這補作業(yè)里,中午吃的盒飯!闭f著他還指了指旁邊的飯盒。我又問他:“那老師哪?也沒回家嗎?”他說:“沒有,老師也在這陪我.”聽到這里我覺得有一股暖流沖進胸膛。老師居然為了我們學(xué)習(xí)不落下,中午都沒有休息。后來通過觀察我發(fā)現(xiàn),老師中午都不回家,不管嚴(yán)寒還是酷暑,中午老師都是在狹小的辦公室度過的。一旦有學(xué)生沒有完成作業(yè),老師就陪著他們在教室里完成。

  知道這件事以后,我特別感動。老師就像是辛勤的園丁,每天為我們這些小樹苗修枝、剪葉、施肥、澆水。讓我們長成一顆顆參天大樹。還像蠟燭那樣燃燒了自己,照亮了別人。老師的這種精神是多么值得我敬佩。

我們的語文老師_小學(xué)生六年級作文15

  我們的語文老師姓文,身材苗條,衣著干凈、樸實。常常綁著一個馬尾辮,看起來十分有活力,她為了保護心靈的窗戶——眼睛,就給窗戶安上一對玻璃。很少對我們大聲說話,性格溫柔,即使對犯錯的同學(xué),也不大聲責(zé)罵,總是輕聲細語地教育他們。

  一天早上,老師讓我們中午回家去把第7課的詞語抄寫幾遍,下午要聽寫。我回到家把飯吃完,就開始抄寫了。我抄了幾遍后,讓媽媽幫我聽寫。

  下午,“鈴鈴鈴”上課了,語文老師笑著對我們說:“上課!薄袄蠋熀,”我們異口同聲地說。開始聽寫了,我很緊張,好像中午聽寫的都忘了。聽寫完后我就把聽寫本交上去了。我翻開后面的詞語表對了一下,錯了好幾個,只有五六個是對的。我焦躁不安,艱難地熬過了這個下午。

  下課后老師讓我去下辦公室,有幾個男同學(xué)在偷偷地笑,我羞愧地低下頭,紅著臉。走進辦公室,周圍的目光顯得很刺眼。語文老師溫柔地對我說:“悅?cè),不要緊張,雖然這次聽錯的很多,但書寫很工整。這個字寫的不對,要這么寫,這一筆不是撇,而是橫。這個饒上面沒有點的!

  有了老師耐心的講解,在往后考試中我的錯別字少了很多。

  這就是我們的語文老師,一個關(guān)心學(xué)生,工作負責(zé)的好老師。

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