李老師_小學(xué)生五年級作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的李老師_小學(xué)生五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

李老師_小學(xué)生五年級作文1

　　李老師是我的數(shù)學(xué)老師，我非常感謝李老師對我的關(guān)心和鼓勵(lì)。

　　記得有一次，我數(shù)學(xué)考試沒考好，回家時(shí)被媽媽罵了一頓，我一直悶悶不樂。直到過了周末又去學(xué)校，我仍然沉浸在悲傷之中，您看出了我的不快，把我叫到辦公室，細(xì)心地開導(dǎo)我。您給予了我鼓勵(lì)，您讓我再次看到了希望。我明白了，只要努力學(xué)習(xí)，不要半途而廢，就一定能取得好成績。

　　還有一次，期中考完后發(fā)試卷時(shí)，老師點(diǎn)到我的名字時(shí)，我的心一下子跳到了嗓子眼，我為什么只考了七十多分？李老師大概看出了我的心思，課后把我叫到辦公室，幫助我分析原因，讓我認(rèn)識到自己的不足�，F(xiàn)在的我，數(shù)學(xué)常�？梢钥�90多分，這都離不開李老師對我的鼓勵(lì)與幫助。

　　還記得有一次上課時(shí)，我突然頭很疼，您發(fā)現(xiàn)了，您并不是馬上打電話給我的媽媽，而是先給我準(zhǔn)備好了水和三九牌感冒藥。我當(dāng)時(shí)非常的感動(dòng)，心里在想：為什么數(shù)學(xué)李老師要這么照顧我們，為什么不直接打電話給我們的父母？后來我才知道原因，原來是因?yàn)槔罾蠋煵幌氪驍_我們的父母工作。李老師謝謝您對我的關(guān)心和照顧，我一定會記住您對我的好。

　　敬愛的李老師，感謝您的鼓勵(lì)，感謝您的關(guān)心，我會努力學(xué)習(xí)報(bào)答您！

李老師_小學(xué)生五年級作文2

　　在我的腦海中，李老師是令人敬佩的班主任老師。

　　我的學(xué)校附近有一家商店，商主經(jīng)常說老師的買賣不好做，他們總是斤斤計(jì)較，特別是我們的新班主任——李老師。每天買菜總是討價(jià)還價(jià)。

　　有一次，菜攤前掉了2角錢，大概是被人踩得多了，誰也沒在乎這不起眼的2角錢，李老師居然撿起來，放進(jìn)攤主的錢箱電動(dòng)機(jī)，有人在背后說：“李老師看起來漂亮，洋氣，其實(shí)很小氣�！�

　　李老師就是這樣小氣。有一次，我爸爸從外地買了些本地難買的數(shù)學(xué)資料，大約53元錢，李老師拿出51元錢，后來叫我把2元錢捎給我爸爸，爸爸怎么能收呢？可是她硬付，爸爸搖了搖頭：“這什么年代了，還分得這么清，這兩元錢我早就忘了，她還分得這么清，真有點(diǎn)小家子氣�！蔽艺f：“可不是嗎，她連粉筆頭也舍不得扔�！薄芭�人總有點(diǎn)小氣嘛！”媽媽插了一句。

　　可是，有一次，李老師問，還有哪些同學(xué)沒有交學(xué)費(fèi)，只有肖慧一人沒有交，老師問明了原因之后，老師才知道她是特困生，媽媽早早地離開了她，爸爸在外地打工，她就跟收入不高的爺爺奶奶生活，沒想到李老師果斷地說：“我?guī)湍憬��！?/p>

　　什么？我簡直不敢相信自己的耳朵，幾百元啦！

　　小氣的李老師其實(shí)并不小氣��！

李老師_小學(xué)生五年級作文3

　　李老師，我想對您說：“您傳授給我們知識，像一個(gè)辛勤的園丁，為我們這些嫩芽澆水、施肥。每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)您對待我們非常嚴(yán)厲。記得那次，我沒有帶語文大練習(xí)冊這項(xiàng)作業(yè)，您一進(jìn)班，我就去給您承認(rèn)錯(cuò)誤。您非常生氣，我竟然沒有帶作業(yè)。您嚴(yán)厲的批評了我，我的眼淚像斷了線的珠子一樣往下掉，我想：以后我一定要帶好作業(yè)，不讓老師在為不帶作業(yè)而生氣�！崩罾蠋熚蚁雽δ�說：“每當(dāng)我們得到了榮譽(yù)您有事的哦麼高興。有一次，我在全國作文大賽中獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，您笑呵呵的。我下次一定獲得更高的獎(jiǎng)項(xiàng)，為我爭光，讓您高興。”

　　李老師，我想對您說：“您批評我時(shí)，我雖然很不喜歡聽，可我知道，這都是為了我好。您在我們進(jìn)步是鼓勵(lì)我們，是我們更上一層樓�！�

　　老師啊！老師！我有說不完的話要對您說，總之，在這里只有一句話：“李老師，我愛您！”

李老師_小學(xué)生五年級作文4

　　生活中總有一個(gè)人你永遠(yuǎn)不會忘記，也總有一個(gè)人你永遠(yuǎn)不會忘記。魯迅有藤野老師，海倫有沙利文老師，我有李老師。

　　李小姐是我的小學(xué)老師。她是我記事以來認(rèn)識的最早的老師。然而，幼兒園老師以前沒有清楚地記得他們，可能是因?yàn)樗麄冇洃浟Σ�，或者是因�(yàn)樗麄儗ξ覜]有太大的影響。

　　李小姐是一位幽默的老師。李老師很開朗，給人的印象是很和藹可親。但是李小姐也是一個(gè)普通的老師，因?yàn)樗�有時(shí)會生氣，甚至嚴(yán)厲批評她的學(xué)生。

　　我記得有一次，他對班上的一個(gè)男孩發(fā)脾氣，原因不明。他非常生氣。這一幕就像一部電影，是一部無聲電影。講臺上的老師有一張黑臉，嘴巴張著又閉著，不時(shí)有幾個(gè)波浪飛出來。幾乎所有的班級都低頭習(xí)慣了微笑的老師。今天，講臺上的演講者突然讓我感到非常奇怪和可怕。雖然我沒有訓(xùn)練自己，但我的手總是又冷又緊，就像看一部驚心動(dòng)魄的電影。

　　李小姐幽默開朗，這是我的第一印象，一直影響著我。同時(shí)，她也有正常的性格變化，這讓我知道：里的每個(gè)人都很平凡。

李老師_小學(xué)生五年級作文5

　　李老師是我們的語文老師。她長得不算高，四十幾歲了。她的眼睛大大的，一瞪起來能把氣她的人嚇跑。她的嘴巴在我們寫作業(yè)的時(shí)變小，抿著。在有別的班的人來打擾我們寫作業(yè)時(shí)，她就使勁跺著腳，一邊還用手指著別的班的人說“出去，出去！”那樣子可真夠可怕的。

　　別的一些老師都是下課就是要把學(xué)生留在教室里上課，李老師不是。

　　在寫完作業(yè)的前提下她趕我們出去。有一次，我寫完了課堂作業(yè)，訂正好了家庭作業(yè)，作完了課前準(zhǔn)備，還待在教室里，李老師就拿起一根教鞭，像趕羊似的趕我出去，我差點(diǎn)就被趕到了。

　　李老師就是一個(gè)“無字字典”。每當(dāng)我們做了一件事后她一般都能舉出一個(gè)成語或名言。上一次有一同學(xué)默寫課文太慢，她說：“我們做事要雷厲風(fēng)行�！边�有一次，又有一同學(xué)犯了事不說，后來被李老師發(fā)現(xiàn)了，她又說：“要想人不知，除非己莫為�！�

　　李老師是一位很好的老師！

李老師_小學(xué)生五年級作文6

　　我的班主任，個(gè)子中等，一頭漂亮的卷發(fā)，眼睛炯炯有神。她和藹可親，一張能說會道的嘴巴，講起課來滔滔不絕。她就是我們的班主任——李老師。 李老師講的課生動(dòng)有趣，繪聲繪色，我們都非常喜歡聽她講課。李老師對……

　　我的班主任，個(gè)子中等，一頭漂亮的卷發(fā)，眼睛炯炯有神。她和藹可親，一張能說會道的嘴巴，講起課來滔滔不絕。她就是我們的班主任——李老師。

　　李老師講的課生動(dòng)有趣，繪聲繪色，我們都非常喜歡聽她講課。李老師對我們可嚴(yán)格啦，特別就對考卷上的錯(cuò)題，一定要我們改正，直到懂了為止。

　　記得有一次，我考了80多分，老師重重地批評了我，說我退步了。下課了，同學(xué)們爭先恐后地跑了出去，而我卻低著頭坐在座位上反思我為什么考得這么差，這時(shí)，李老師走到我的座位面前，意味深長地說：“不要灰心，你只要把你粗心大意的壞習(xí)慣改掉了，你就可以獲得好的成績�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，李老師的話深深地鼓勵(lì)了我。

　　李老師對每個(gè)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)都非常關(guān)心。有同學(xué)病了，她會特別關(guān)心，還會給同學(xué)補(bǔ)習(xí)落下的功課。

　　李老師就像一支蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。

李老師_小學(xué)生五年級作文7

　　要說我們數(shù)學(xué)李老師，她可是一位好老師。

　　記得二年級下學(xué)期，我的數(shù)學(xué)成績直線下降。可升入三年級后，數(shù)學(xué)換成了李老師，我的數(shù)學(xué)成績就開始穩(wěn)步上升了。這可是李老師的功勞。

　　李老師的課講得十分明白、透徹。好像把我們帶到了神奇的數(shù)學(xué)王國中，分?jǐn)?shù)、合數(shù)、加、減、乘、除……。一切都是那樣的有趣，連定律這樣枯燥的內(nèi)容，同學(xué)們輕而易舉就掌握了。在活潑輕松的課堂環(huán)境里學(xué)習(xí)。所學(xué)的內(nèi)容都能深深地烙印在大腦中了。

　　李老師講課很注意直觀演示。在四年級的時(shí)候，有這樣一道題：有一張紙，在四個(gè)角的部位，分別剪了四個(gè)邊長5厘米的正方形。原來這張紙長30厘米，寬20厘米，剪完后，剩下的紙折成的紙盒容積是多少立方厘米？同學(xué)們看見題有些不解了，李老師看見同學(xué)們這個(gè)樣子，便拿出一張紙來，對我們說：“同學(xué)們，假如這張紙就是題中的那張紙，剪去四個(gè)小正方形后，就成了這個(gè)樣子。然后把這幾個(gè)邊折起來，不就成了紙盒了嗎？”同學(xué)們一聽，豁然開朗，不一會兒，答案都出來了，哇！全班幾乎都算對了，李老師臉上露出了開心的笑容。

　　當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)萬分高興，當(dāng)我們有疑難時(shí)耐心給我們講解，當(dāng)我們學(xué)習(xí)退步時(shí)，嚴(yán)加教導(dǎo)，千方百計(jì)也要把我們教會讓我們跟上去，這就是當(dāng)之無愧的好園丁——我們的數(shù)學(xué)老師李老師。

李老師_小學(xué)生五年級作文8

　　李老師今年三十多歲，是我們班的數(shù)學(xué)老師。除此之外還是我們班的班主任。李老師中等身材，一頭烏黑的長發(fā)，一雙明亮的眼睛把我?guī)�入了知識的海洋。除此之外，她對我們也特別的關(guān)心。

　　有一次課間，我們班的班長王懿琳在黑板上寫老師布置的課間作業(yè)，他在黑板上寫，我們就在下面認(rèn)真的抄寫。正好抄完了我的筆也沒油了。中午放學(xué)的時(shí)候，我讓媽媽去文具店又給我買了一根新的油筆。

　　下午上課的時(shí)候，我拿出媽媽中午給我新買的筆，想看看好用不好用。結(jié)果誰知道不出油了。于是我打開筆頭想吹一吹。結(jié)果這下完了，我吸了滿嘴的油，嘴巴變成了黑色。頓時(shí)，教室里像一鍋沸騰的開水一樣，熱鬧極了。有的人看到我的樣子躲了起來，有的人給我說這油墨有毒，還有的人給我拿來紙讓我擦一擦等等。這時(shí)候，李老師來了，班里立刻安靜下來。李老師一看見我這樣子，連忙拉起我去水管那里漱口。還耐心的幫我擦干凈嘴邊的油漬�？粗�老師平靜的樣子，我心里也不害怕了。老師當(dāng)時(shí)就像慈母一樣給予我關(guān)懷。我感激的跟老師說：“謝謝您，李老師�！崩蠋熀吞@的回答：“不客氣，遇到事情不用慌張……”

　　這就是我們的班主任李老師。她不但給予了我們知識，也給予了我們關(guān)心。像這樣關(guān)心我們、愛護(hù)我們的老師，我怎能不喜歡她呢？李老師，謝謝您！

李老師_小學(xué)生五年級作文9

　　在10月2日那天下午，我們班的班主任——李穎珊老師，因?yàn)橐�去聽課，所以不能為我們上2天的課程，臨走前叫我們乖些。

　　在10月2日下午，我們因?yàn)闆]有受李老師的指導(dǎo)，所以有好幾個(gè)同學(xué)開小差了。我們班的數(shù)學(xué)老師叫我們不要吵了，但是我們還是吵，沒有李老師我們班就像一個(gè)市場想說就說，想大聲說話就大聲說話。

　　在李老師走后的第一天，我們因?yàn)橹形邕t走，所以被值日生扣了分，又拿不到了三面獎(jiǎng)旗，沒有李老師我們班就會拿不到那三面獎(jiǎng)旗，我真希望李老師你現(xiàn)在就能回來啊!

　　在李老師走后的第2天早上，我們本來想做好一點(diǎn)，讓李老師開心，但是好景不長，過了一節(jié)課時(shí)間，有的同學(xué)撐不住了，就打了退堂鼓——開始動(dòng)來動(dòng)去，英語老師說了不要開小差還是開了，沒有李老師我們班就上不了一節(jié)好課。

　　那時(shí)候我總會想：“李老師，你快點(diǎn)回來吧！我們班就要散架了！”

　　從這三天里我知道了我們班的班主任——李老師，是不可缺少的，因?yàn)樗�讓我們明白生活的道理、前進(jìn)的道路、上課的規(guī)矩、下課的要求

李老師_小學(xué)生五年級作文10

　　李老師，有些話一直壓在我心底，我想當(dāng)面對您說，可又怕您生氣，剛到嘴邊的話又咽了回去。今天，我借寫作文的機(jī)會，把憋在心里的話告訴您。

　　其實(shí)，我是個(gè)活潑開朗的小女孩，雖然有時(shí)候很頑皮，但不希望您認(rèn)為我是個(gè)苯女孩。上個(gè)星期五的品社課，您給我們上著生動(dòng)的課。我聽的津津有味，您問我們什么東西屬于公共設(shè)施，我不假思索地想：這實(shí)在太簡單了，石凳、紅綠燈、共廁、垃圾桶，都是公共設(shè)施。我胸有成竹的等著您叫我回答，一秒鐘，兩秒鐘。。。。。。我知道的`答案都被別人說去了。“佟月，請你來回答！”我心里“咯噔”一下，心想：完了！沒詞兒了！我只像個(gè)木頭人一樣站著。支支唔唔，不知所措，您充滿希望的眼神立刻消失了，看我還回答不出，就叫其他人來回答。雖然只有短短的幾分鐘，可我還是覺得時(shí)間過得很漫長。過了一會而，您又叫我來回答，可我還是想不出來，您便讓我站著。下課鈴聲終于敲響了，雖然我只站了幾分鐘，可您知道我有多么難受嗎？ 李老師，我想對您說：其實(shí)我不是不會，而是我的答案都被別人搶去了。

李老師_小學(xué)生五年級作文11

　　在我的老師中，最讓我印象深刻的，是我的數(shù)學(xué)老師——李老師。

　　李老師瘦瘦的，個(gè)子高高的，皮膚黑黝黝的，臉上棱角分明。他的鼻子上架著一副黑色的眼睛，厚厚的鏡片后面是一雙炯炯有神的眼睛。

　　李老師上課很投入。他說話很快，可他也經(jīng)常因?yàn)榧��?dòng)而口誤，每當(dāng)這時(shí)，我們會哈哈大笑，李老師也會尷尬一笑。李老師每次講到重要的知識點(diǎn)時(shí)，眼睛會睜得大大的，唾沫星子四濺，說話時(shí)還會手舞足蹈地比劃著。他每次寫板書，從左寫到右，總是寫得滿滿的。李老師常常會提前一點(diǎn)上課，為得是讓我們多學(xué)一些。有時(shí)候他上課太投入了，連下課鈴都沒有聽到。等到下節(jié)課的上課鈴都響了，他才醒悟到：原來早就下課了！

　　李老師很有威嚴(yán)。無論我們課前多么吵鬧，只要李老師一進(jìn)來就立刻變得鴉雀無聲了。李老師也是有脾氣的。比如我們成績下滑時(shí)或不守規(guī)矩時(shí)他都會大發(fā)雷霆。李老師的眼睛會蹬得又大又圓，聲音會大得整個(gè)教室都開始搖晃起來，同學(xué)們會緊張得一動(dòng)都不敢動(dòng)。不過我們知道李老師是想讓我們更加努力學(xué)習(xí)，更加守規(guī)矩才會這么激動(dòng)的。他其實(shí)是恨鐵不成鋼。我們也不想再李老師生氣了。

　　這就是我們上課投入，又有威嚴(yán)的李老師。

李老師_小學(xué)生五年級作文12

　　我的班主任李老師是我從小到大見過的最好的老師，在我的眼中她是一位和諧可親，工作負(fù)責(zé)的好老師。

　　我是一個(gè)膽小如鼠的女孩子，膽小到不敢在課堂上舉手發(fā)言。我非常羨慕那些能流利回答問題的同學(xué)。不過有一次我打破了膽小記錄，那可都是李

　　老師的功勞。

　　記得當(dāng)時(shí)，李老師在課堂中問了一個(gè)問題，全班同學(xué)沒有一個(gè)人舉手，整個(gè)教師鴉雀無聲。我其實(shí)會，但又不敢舉手。一秒鐘，兩秒鐘。。。李老師

　　用期盼的目光等待著。我想來想去，最后勉強(qiáng)的舉起了手，只見李老師眼睛一亮，立刻叫我回答。我兩腿發(fā)抖地站了起來，心砰砰直跳，臉蛋通紅，結(jié)

　　結(jié)巴巴地說不出一個(gè)字。李老師好像看出我很害怕的樣子，便親切地說：

　　“沒有關(guān)系，大膽地說吧！”李老師一邊說著一邊露出甜甜的微笑，我看見了以后，不知怎的，渾身上下 到處都有了使不完的勁，終于鼓起勇氣流利地

　　回答了問題�！罢姘�！”李老師再次露出了笑容，并向我豎起了一個(gè)大拇指。我的心情激動(dòng)極了，從心里感謝李老師給我的鼓勵(lì)，使我進(jìn)了一大步。

　　無論上課下課李老師都面帶微笑，和藹可親。她不光表情豐富，而且聲音也像銀鈴一般動(dòng)聽，上課講的每一個(gè)字都像快樂的音符，流入我的心田，讓我把所學(xué)的知識牢記于心。

　　有了這樣和藹可親的好老師，我們的學(xué)習(xí)能不提高嗎？

李老師_小學(xué)生五年級作文13

　　記得我讀一年級的時(shí)候，有個(gè)姓李的男老師，他是我們班的語文老師。

　　記得他第一次和我們說話的時(shí)候，總帶著股切的目光望著我們，用響亮清脆的話語給我們講課，我們總聽得津津有味。因?yàn)樗�每一個(gè)語音都發(fā)出強(qiáng)烈的愿望，愿我們學(xué)習(xí)進(jìn)步、發(fā)奮圖強(qiáng)。希望我們長大后能為班級，為學(xué)校，為祖國爭光。他在黑板上認(rèn)真地寫下“a、o、e”，然后一追一遍地教我們讀。我們也跟著老師讀“a、o、e”。老師那獲火熱真攀的心，每發(fā)出的音節(jié)都帶有強(qiáng)烈的感情。他總要讓我們弄到懂為止。他說：“拼音是很重要的，無論讀小學(xué)、中學(xué)、高中、甚至連大學(xué)也要用上它，無論干哪一項(xiàng)工作，都少不了它，你們一定要認(rèn)真學(xué)好�！崩蠋煹脑捳Z，至今我還記著。

　　其次，他不但認(rèn)真教我們讀，還手把手地教我們寫字母呢！他說字母也有筆順，先寫這再寫那。要寫得清楚、工整、不能寫得歪歪斜斜。有時(shí)他竟會抓著我的手認(rèn)真地教我寫。

　　再而，老師每天要備課、改我們寫得一沓糊涂的作業(yè)，還要做學(xué)校有關(guān)的工作呢！啊，老師您是用辛勒的汗水，澆灌著我們祖國的花朵，您對我們寄托殷切的希望，我歌煩您，贊美您。

李老師_小學(xué)生五年級作文14

　　我愛李老師

　　李老師是我們班主任，也是我的語文老師。金黃色的頭發(fā)，葡萄似的眼睛，一張說起話來滔滔不絕，口若懸河，能說會道的小嘴。還有一張慈祥的臉蛋。李老師上課語言生動(dòng)準(zhǔn)確，用詞恰當(dāng)，她的課具就像一個(gè)有引力的磁鐵樣吸引著我。

　　記得那次您給我們上<<桂林山水>>那課時(shí)，你對我們說："大家跟我一起讀，一起想象。"。。。。。。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)。。。。。。我聽著聽著，想著想著，覺得自己已經(jīng)來到了桂林，已經(jīng)來到了漓江。我坐著小船，暢游在江面上，仔細(xì)的欣賞這美景。李老師的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話，都表現(xiàn)出了桂林的美，就連班上最頑皮的同學(xué)也津津有味的聽著，想著，思考著。。。。。。

　　李老師是個(gè)盡職盡力的人，記得那一次，你給我們上課，由于長時(shí)間大聲的說話，得了病，可我們怎么勸你，你也要堅(jiān)持給我們上課，到了最后，病在也不能拖了，所以你才去的醫(yī)院進(jìn)行治療，

　　謝謝您，教給我們豐富的知識，讓我們生根發(fā)苗;謝謝您，天天給我們快樂幸福，讓我們更加陽光，更加光明;謝謝您，總知千言萬語也不能報(bào)答您，只能說聲："李老師，我愛您！

李老師_小學(xué)生五年級作文15

　　我在暑假的時(shí)候，不小心腳踩到了玻璃。玻璃插進(jìn)了腳后跟，很疼很疼。然后我媽媽就帶我出去縫針。暑假過去了，要開學(xué)了，我來到了華美學(xué)校。

　　我一走進(jìn)教室，就看到一位老師在那里跟同學(xué)問長問短。頓時(shí)，我感到很親切。老師卷起一束黑頭發(fā)，不是很胖，眼睛大大的，還戴著一副眼鏡呢！她就是教我們語文的李老師。

　　報(bào)到時(shí)，老師問我媽媽：“渝欽怎樣了？沒有大礙吧！”我媽說：“沒有，只是腳暫時(shí)還不能走路�！甭牭竭@里，李老師才放下心來。

　　每天，我都要去醫(yī)院擦藥，有時(shí)候老師背著我去，沒時(shí)間就叫同學(xué)背著我去。李老師背我去醫(yī)院時(shí)，我問老師：“老師，你累不累？”老師總說：“不累，不用管我�！泵刻焖�都要問一問：“渝欽，好點(diǎn)了沒有？”我總是回答：“好了很多了，不用擔(dān)心�！�

　　我覺得老師就像我媽媽一樣關(guān)心我，照顧我。她對我的關(guān)心和愛，我是永遠(yuǎn)不會忘記的。我該怎樣報(bào)答老師對我的愛呢？就是要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

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