老師送禮作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的老師送禮作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師送禮作文1
今天是開學(xué)的第一天，大家都特別得激動(dòng)、興奮。不一會(huì)兒，王老師便邁著輕盈的腳步，笑瞇瞇的走進(jìn)教室，親切地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，由于你們昨天的表現(xiàn)不錯(cuò)，所以，老師給每一位同學(xué)都準(zhǔn)備了一件小禮物.……”老師的話還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們便紛紛議論了起來(lái)。我也感到十分奇怪，心里想：平常不都是同學(xué)給老師送禮嗎？難道，今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了？換成老師給我們送禮了？老師笑了笑，又說(shuō)：“這個(gè)禮物每個(gè)人都是一樣的，可包含的意義卻不同�！边@讓大家更迷惑了�！斑@個(gè)世界上怎么會(huì)有這樣的禮物呢？老師葫蘆里到底賣的是什么藥呀！”望著疑惑不解的我們，老師小心翼翼地從課桌里拿出了禮物。神秘的面紗終于揭開了，原來(lái)，老師給我們每人一張課程表，不過(guò)，每張課程表的反面都有一句老師的新學(xué)期寄語(yǔ)呦！接著，老師把課程表一一發(fā)給了我們，看同學(xué)們高興的都合不攏嘴呢！像花兒一樣可愛(ài)。我接過(guò)老師送我的禮物，一看，“哇！好漂亮呀！瞧，那幾只憨厚可愛(ài)的小青蛙正沖我說(shuō)話呢！多有趣呀！”我十分喜愛(ài)它。當(dāng)我輕輕地把它翻過(guò)去時(shí)，便看見(jiàn)老師寫給我的寄語(yǔ)——：“一個(gè)出色的小女孩，新學(xué)期展示出更出色的自己好嗎？”這句話雖然不是什么名言警句，但他對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻有一種特殊含義。因?yàn)椋@是我的新班主任對(duì)我新學(xué)期的期待，也是老師送我的第一份禮物，我會(huì)加倍珍惜它，同時(shí)，我還要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望，給老師留下一個(gè)美好的印象。
看著這份珍貴的禮物，我明白了老師的用意。老是送給我們的不僅僅是一張課程表，而是以可愛(ài)我們的心。雖然我與老師相處的時(shí)間不長(zhǎng)，但我還是要說(shuō)：“老師您辛苦了！老師我會(huì)努力的！”
老師送禮作文2
我的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊�，按理說(shuō)，怎么也該是一個(gè)班干部，課代表什么的，可我連小組長(zhǎng)都沒(méi)當(dāng)上。同學(xué)們都不選我，老師在班委競(jìng)選會(huì)上也不提我的名字。這可怎么辦呢？給老師送禮……一個(gè)大膽的計(jì)劃浮現(xiàn)在我的腦海里。
這天中午放學(xué)后，我來(lái)到一家糖果店，買了一盒巧克力。我很喜歡吃巧克力，老師也一定很喜歡吧！我把巧克力送給老師，老師就會(huì)讓我當(dāng)班干部了！吃完飯，我早早來(lái)到了學(xué)校，準(zhǔn)備給老師“送禮”。
我來(lái)到老師辦公室，恰好只有她一個(gè)人在，真是天助我也！我的心碰碰跳著，走進(jìn)辦公室，將巧克力放在老師的桌上，吞吞吐吐地說(shuō)：“老……老師，這盒巧克力是……送給您的�！�
老師驚訝的抬起頭來(lái)，問(wèn)：“為什么要給老師送巧克力？”我漲熱了臉，雙手不停的扯著衣角，說(shuō)：“因?yàn)槲摇摇搿?dāng)班干部�！�
老師笑了：“我知道你成績(jī)好，很多方面都不錯(cuò)。可是，你想過(guò)同學(xué)為什么不選你嗎？”我低下了頭，想起自己上課時(shí)帶頭說(shuō)話，經(jīng)常做小動(dòng)作，而班干部就是要以身作則。
老師繼續(xù)說(shuō)道：“這些巧克力，你自己拿去吃吧。至于能不能當(dāng)上班干部，要靠自己的努力�！薄班�！”我答應(yīng)著，連連點(diǎn)頭。
我的“禮”沒(méi)送出去，老師去送了我一份珍貴的禮物。她的教誨，我會(huì)牢記在心中。
老師送禮作文3
馬上到新年了，給老師送點(diǎn)啥禮物呢？
同學(xué)們偷偷的背后議論。王芳說(shuō)：“我看老師的手套壞了一個(gè)洞，老師天天還戴著它上下班，寒冷的冬天一定很凍手，我們一起給老師買個(gè)手套吧”！李紅說(shuō)：“我看老師批改作業(yè)的時(shí)候，紅筆用的很費(fèi)，我們給老師多買點(diǎn)紅筆吧，省得老師經(jīng)常要向這個(gè)同學(xué)那個(gè)同學(xué)借筆，借完還忘記還”。趙雪說(shuō)：“老師可是從一年教我們六年了，這一年的陪伴，老師都成了我們的媽媽，你們經(jīng)常是不是聽(tīng)同學(xué)們喊老師為“媽媽”，我們送老師一份大禮吧，也表一表我們的心意。每個(gè)同學(xué)收點(diǎn)錢，行不行？
各組同學(xué)的意見(jiàn)都不相同，大家商量了好久，也沒(méi)有拿出大家一致贊同的意見(jiàn)。
這時(shí)，只見(jiàn)我們班個(gè)性最強(qiáng)的李明同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“我這么想，大家同意就這樣做，不同意，我自己?jiǎn)胃伞�。話音一落，同學(xué)們?nèi)缭评镬F里一般的看著他。之間他拿出來(lái)的是一本工整的作業(yè)。原本自己潦草的他的作業(yè)本工整，盡管還有很大的差距，但是，比以前有了很大的改進(jìn)。還有，老師經(jīng)常說(shuō)他的說(shuō)是“熬過(guò)湯”的。一學(xué)期下來(lái)，他的語(yǔ)文數(shù)學(xué)書一定要雙本的，不然，書都是一頁(yè)一頁(yè)的展現(xiàn)在大家面前。老師多次的'教育幫助，給他包書皮，都治不了他邋遢的缺點(diǎn)。想不到這家伙還真用心。他接著對(duì)大家說(shuō)：“看我的實(shí)際行動(dòng)，期末考試之前，我安心復(fù)習(xí)，用最好的成績(jī)送給老師做新年禮物，同意的話，大家認(rèn)真復(fù)習(xí)吧”。
想不到平時(shí)里的馬虎大王還有這樣的細(xì)膩的心思，話音一落，教室里再?zèng)]有了原來(lái)為了送禮的嘈雜聲，這也是我們老師最希望得到的“禮物”。
老師送禮作文4
八月十五，一個(gè)團(tuán)圓的日子。在這個(gè)本該和家人坐在圓桌前一起吃月餅的節(jié)日，卻有許許多多的人愿望不能實(shí)現(xiàn)。那些乘著火車離家而去的的大學(xué)生們，將在陌生的學(xué)校度過(guò)一個(gè)不能“圓”的中秋節(jié)。第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，老師為了給他們一個(gè)溫暖的中秋節(jié)，放棄了和家人團(tuán)圓的機(jī)會(huì)，在中秋播撒濃濃的師情。
今天的中午非常明麗，我和媽媽趕去姥姥家吃團(tuán)圓飯。走在路上，我嘆了口氣問(wèn)媽媽：“爸爸為什么不能和我們?cè)谝黄鸪晕顼埬兀俊眿寢屇樕蠏熘鴾\淺的笑，說(shuō)：“你爸要去和學(xué)校的新生們會(huì)餐�！蔽移擦似沧�，“新生會(huì)餐能有家人在一起吃團(tuán)圓飯重要嗎？”媽媽笑著搖搖頭，講大道理一樣的跟我說(shuō)：“那些新生第一次離家，過(guò)中秋節(jié)了，老師就是他們?cè)谶@里的父母�！甭�(tīng)罷，我覺(jué)得自己的確有點(diǎn)自私。爸爸從家離開，給我們帶來(lái)了一絲遺憾，我卻不懂，他給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的學(xué)生們帶去了怎樣復(fù)雜的感情。也許，爸爸作為一名老師，學(xué)生就是他的孩子，過(guò)中秋節(jié)，父母難道不應(yīng)該和孩子在一起嗎？
我和媽媽來(lái)到姥姥家，圍坐在圓桌前，我再次想起了爸爸，他應(yīng)該也想到我了吧！不在特殊崗位工作，也不遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，而在離家不遠(yuǎn)的地方和不是自己家人的人們會(huì)餐。哦，為什么？只因?yàn)椤蠋�。老師，放棄了中秋和家人團(tuán)圓的機(jī)會(huì)，送給第一次離家的“孩子”們一個(gè)溫暖的中秋佳節(jié)。我想，我可能永遠(yuǎn)也無(wú)法了解老師對(duì)學(xué)生們的愛(ài)吧！
八月十五，一個(gè)團(tuán)圓的日子。在這個(gè)本該和家人坐在圓桌前一起吃月餅的節(jié)日，卻有許許多多的人愿望不能實(shí)現(xiàn)。那些乘著火車離家而去的的大學(xué)生們，將在陌生的學(xué)校度過(guò)一個(gè)不能“圓”的中秋節(jié)。第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，老師為了給他們一個(gè)溫暖的中秋節(jié)，放棄了和家人團(tuán)圓的機(jī)會(huì)，在中秋播撒濃濃的師情……
……
老師送禮作文5
元旦快到了，我決定送班主任孫老師一張畫，感謝他對(duì)我的教育和培養(yǎng)。
星期六下午，我來(lái)到商店，選中了一張。只見(jiàn)這張畫著一位小同學(xué)，雙手捧著一束鮮花，正獻(xiàn)給教師，那位年輕的教師正在朝小同學(xué)笑呢!他好像在說(shuō)：“謝謝你，小同學(xué)!”付了錢，我把畫卷好，高高興興地往學(xué)校走，一邊走一邊想：“現(xiàn)在我就給老師送去，準(zhǔn)能搶在其他同學(xué)前頭�！�
星期一上課時(shí)，孫老師笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“前天我收到一張畫，是王秋鳳同學(xué)送的，我很喜歡。”同學(xué)們都回頭用羨慕的目光看著我，我得意極了�？衫蠋熢掍h一轉(zhuǎn)：“可是，你們現(xiàn)在買筆、買本子都得和爸爸媽媽要錢，哪有錢買畫呀?從這方面講，這是不節(jié)約，應(yīng)該受到批評(píng)�！蔽业哪�?biāo)⒌丶t了，心里埋怨道：“孫老師呀孫老師!您怎么這樣不講情面，當(dāng)著這么多同學(xué)批評(píng)我，真是的，白費(fèi)了我一片苦心。”我心里正嘀咕，又聽(tīng)老師：“這張畫是同學(xué)們送給我的第一張，我決定收下。不過(guò)，我希望這是第一次，也是最后一次。如果哪位同學(xué)，非要送我禮物，我希望最好是你們親手做的。現(xiàn)在，我要送給王秋鳳一本書�！闭f(shuō)著，老師舉起一本《優(yōu)秀作文選》。大家眼睛一亮，嘿，好漂亮的書哇!我快步走上講臺(tái)，從老師手里接過(guò)來(lái)。
“嘩”，教室里響起熱烈的掌聲。透過(guò)這掌聲，我仿佛看到了老師那顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心。
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