圍棋老師作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的圍棋老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
圍棋老師作文1
她，引領(lǐng)我進(jìn)入“棋”的世界，讓我的生活頻添趣味無(wú)數(shù)，也讓我與朋友多了一道溝通的橋梁，更讓我對(duì)于古人的智慧多了無(wú)限敬仰與崇拜。
媽媽教導(dǎo)我有多種玩法的象棋、比速度的跳棋還有黑白兩色互相對(duì)峙的圍棋，在不能出門的日子可以待在家消耗時(shí)間，在炎炎夏日可以待在清涼舒爽冷氣房?jī)?nèi)和家人切磋一局，在短暫的下課時(shí)間可以和朋友一起刺激彼此的大腦，下棋不需要天時(shí)地利人和，隨時(shí)都可以和他人一同在“棋�！敝卸分�、斗運(yùn)氣。
回想時(shí)的我，對(duì)于媽媽所教導(dǎo)我的這一切，在入門之際，總覺(jué)得抽象深?yuàn)W難以理解，她放慢她的教學(xué)速度，每天以耐心溫柔的口吻教導(dǎo)我一些小技巧或規(guī)則，漸漸地我發(fā)現(xiàn)原來(lái)“棋”并沒(méi)有想象中的困難。在領(lǐng)略到它迷人有趣的地方之后，我甚至愛(ài)上了下棋，每天都吵著要媽媽陪我玩一局。謝謝媽媽，讓我的生活中多了一點(diǎn)趣味，而不是只有讀書(shū)而已。
隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，雖然我下棋的次數(shù)漸漸減少，但是我依然熱愛(ài)下棋，熱愛(ài)這些古人的智慧，更熱愛(ài)媽媽和我下棋時(shí)的感受。謝謝她，引領(lǐng)我進(jìn)入這個(gè)神秘的“棋”世界。
圍棋老師作文2
她，引領(lǐng)我進(jìn)入“棋”的世界，讓我的日子頻添喜愛(ài)許多，也讓我與朋友多了一道交流的橋梁，更讓我關(guān)于古人的智慧多了無(wú)限敬仰與崇拜。
媽媽履歷我有多種玩法的象棋、比速度的跳棋還有對(duì)錯(cuò)兩色互相堅(jiān)持的圍棋，在不能出門的日子可以待在家耗費(fèi)時(shí)間，在炎 炎夏天可以待在清涼舒爽涼氣房?jī)?nèi)和家人參議一局，在時(shí)間短的下課時(shí)間可以和朋友一同影響互相的大腦??，下棋不需要天時(shí)地利人和，隨時(shí)都可以和別人一同在“棋海”中斗智、斗命運(yùn)。
回想時(shí)的我，關(guān)于媽媽所履歷我的這一切，在入門之際，總覺(jué)得抽象粗淺難以了解，她怠慢她的教育速度，每天以耐性溫柔 的口吻履歷我一些小技巧或規(guī)矩，逐漸地我發(fā)現(xiàn)原本“棋”并沒(méi)有希望中的困難。在領(lǐng)略到它誘人詼諧的當(dāng)?shù)刂�，我乃至�?ài)上了下棋，每天都吵著要媽媽陪我玩一局。謝謝媽媽，讓我的日子 中多了一點(diǎn)喜愛(ài)，而不是只需讀書(shū)算了。
跟著年歲的添加，盡管我下棋的次數(shù)逐漸削減，但是我依然熱愛(ài)下棋，熱愛(ài)這些古人的智慧，更熱愛(ài)媽媽和我下棋時(shí)的感 受。謝謝她，引領(lǐng)我進(jìn)入這個(gè)美好的“棋”世界。
圍棋老師作文3
在今年暑假里爸爸帶我拜訪了一位圍棋老師——丁老師。丁老師是一位有名的圍棋教練,他教導(dǎo)出了好幾名圍棋世界冠軍,其中就有我最喜歡的世界冠軍-羋昱廷。
丁老師雖然個(gè)子不高，但給人一種很威嚴(yán)的感覺(jué)。他聲如洪鐘，兩眼炯炯有神，我一下覺(jué)得他好像黑貓警長(zhǎng)啊，對(duì)他是又喜歡有敬畏。
不下棋的時(shí)候，丁老師是很和藹的，他告訴我許多圍棋的道理和故事。丁老師給我了一個(gè)比賽的故事：一次他通知隊(duì)員八點(diǎn)半到賽場(chǎng)，大部分隊(duì)員都按時(shí)到現(xiàn)場(chǎng)，只有一個(gè)棋手八點(diǎn)三十五分才到。下完棋后丁老師問(wèn)：為什你這會(huì)遲到五分鐘呀？那個(gè)棋手說(shuō)：遲到十五分鐘才算負(fù)啊。丁老師說(shuō)：你遲到五分鐘也不行呀，一個(gè)棋手不但要贏棋，還要讓自己的人品出色，這是做人的道理，更是職業(yè)棋手的素質(zhì)。這位世界冠軍慚愧地低下了頭。最后這個(gè)棋手成為了世界冠軍。我聽(tīng)明白了丁老師講的道理，也在心里下了決心：不但要下好棋，還要做一個(gè)品質(zhì)高尚的人。
但是下棋的時(shí)候，丁老師對(duì)我很嚴(yán)厲。他給我講棋時(shí)說(shuō)：不能說(shuō)“大概”、“似乎”和“以為”這些不確定的話，圍棋光靠自己的感覺(jué)是不行的，必須認(rèn)真計(jì)算。他讓我明白：計(jì)算是非常重要的，一定要算到五步以上。丁老師還要求我每天回家多做圍棋死活題。練了幾天后發(fā)現(xiàn)自己的計(jì)算強(qiáng)了，可以和對(duì)方拼搏了，覺(jué)得自己對(duì)升段比賽有把握了。果然,我去參加比賽，成功的晉升四段！我要感謝丁老師！下次有機(jī)會(huì)我還要跟他學(xué)習(xí)，我真喜歡的圍棋老師丁老師！
圍棋老師作文4
當(dāng)你第一天跨進(jìn)撫州棋院的時(shí)候，你很可能會(huì)被一個(gè)中年男子所吸引。這個(gè)中年男子穿著很普通，烏黑的頭發(fā)，粗眉大眼，炯炯有神，愛(ài)生如子，他就是撫州棋院的模范老師，同學(xué)最喜歡的鄧?yán)蠋煛?/p>
談起鄧?yán)蠋煟逅嚫叱�，曾獲得撫州青年圍棋賽冠軍。教起同學(xué)們很有一套，上圍棋課，同學(xué)們都鴉雀無(wú)聲。他要求嚴(yán)格，下棋要求同學(xué)們坐端正，抬頭挺胸。要求下棋前先要尊重對(duì)方說(shuō)句“你好，向你學(xué)習(xí)！”下棋要多多思考，認(rèn)真對(duì)待每一步棋。同學(xué)們寫(xiě)的圍棋作業(yè)他總是一絲不茍地批改，指出錯(cuò)在哪里，好在哪里。當(dāng)同學(xué)不懂時(shí)，他會(huì)耐心地一步步講解，直到同學(xué)們了解之后他才會(huì)感到高興，臉上露出愉快的笑容。他的認(rèn)真態(tài)度在棋院是有目共睹，有一次全省臨川晚報(bào)杯少兒圍棋賽在我市召開(kāi)，當(dāng)然我棋院也派出幾十個(gè)小棋手參加各個(gè)段級(jí)的比賽，結(jié)果這次比賽大獲全勝，十二枚男女金牌中，我院便勇奪了七枚，其中有五枚都是鄧?yán)蠋煹牡昧Φ茏��？墒青嚴(yán)蠋煵⒉或湴�，他說(shuō)：“今后的路還長(zhǎng)，我肩上的擔(dān)子更重，要想保持榮譽(yù)，還要繼續(xù)努力，二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征這還是第一步�！彼褪沁@樣一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
我愛(ài)鄧?yán)蠋煟覀円蜞嚴(yán)蠋煂W(xué)習(xí)，做什么事情都要有一個(gè)認(rèn)真態(tài)度。
圍棋老師作文5
那天，媽媽第一次帶我去學(xué)圍棋。我也第一次見(jiàn)到了教圍棋的徐老師。
圍棋老師三十多歲的樣子，高高的，比我爸爸高好多，將近有1.9米，而且很帥。
他戴著一副眼鏡，奇怪的是他的鏡片是黃色的。我還真沒(méi)見(jiàn)過(guò)黃色的鏡片呢！老師的眼睛很小，很難看見(jiàn)他的眼珠子。眼睛睜著時(shí)，大約只有5毫米高，看上去就像一條縫。
圍棋老師的心地善良而且喜歡表?yè)P(yáng)人。課間，小朋友們可以自由地玩積木。有一個(gè)小朋友還搭了了機(jī)甲戰(zhàn)車呢。上課了，老師數(shù)著三二一，讓我們進(jìn)去。他說(shuō)：“我在黑板上怎么擺棋子，你們就跟著擺。”擺好后，老師走下來(lái)檢查。他說(shuō)我前面的小朋友這不行那不好。走到我這里時(shí)，他高興地說(shuō)：“這是你上的第一節(jié)課就擺得這么好，不錯(cuò)不錯(cuò)！”那時(shí)，我心里高興極了。
老師圍棋教得很好。他告訴我七個(gè)“小傻瓜”的陣勢(shì)，讓我下棋時(shí)不要擺出那樣的圖形。他還告訴我三個(gè)“聰明蛋”以及一些下圍棋的規(guī)則。
自從我第一次上了圍棋課后，我就開(kāi)始喜歡圍棋了因?yàn)檫@個(gè)老師很好！
其實(shí)，老師對(duì)學(xué)生都是很好的。
你要有一雙善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的眼睛。仔細(xì)觀察后你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上更多的優(yōu)點(diǎn)的。
圍棋老師作文6
每當(dāng)別人提起“圍棋老師”這四個(gè)字時(shí)我會(huì)不由自主的想起他——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
記得我是從十級(jí)時(shí)，從王老師班轉(zhuǎn)到了劉老師班。劉老師瘦瘦的，中等個(gè)，大約40歲左右。他的鼻梁不高，臉上總是笑瞇瞇的，看上去和藹可親。
劉老師剛開(kāi)始教我的時(shí)候，正是我圍棋的低谷時(shí)期，因此，我那段時(shí)間特別消極，對(duì)圍棋十分不感興趣，動(dòng)都不想動(dòng)一下棋子。棋技迅速下降，連連輸棋，贏的次數(shù)寥寥無(wú)幾。我都有點(diǎn)想放棄了。
當(dāng)劉老師知道了這些事后，在課間時(shí)找我談話。劉老師問(wèn)：“白皓升，你為什么最近棋力下降得這么厲害？”我低著頭支支吾吾地說(shuō)：“我，我，我……”“我不會(huì)批評(píng)你，你大膽說(shuō)嘛！”我這才把一顆懸著的心放了下來(lái)，并說(shuō)到：“老師，我最近老是輸棋，已經(jīng)有點(diǎn)灰心了！”劉老師語(yǔ)重心長(zhǎng)在開(kāi)導(dǎo)我：“白皓升，每個(gè)人下棋都會(huì)有高峰，也會(huì)有低谷。高峰時(shí)不能驕傲；低谷時(shí)不能放棄、不能灰心、不能消沉！”說(shuō)完，老師拍拍我的肩：“加油！我看好你哦！”我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，高興地朝劉老師說(shuō)道：“謝謝劉老師！”
漸漸地，我打消了放棄的念頭。劉老師的話伴隨了我多年。如今，圍棋成為了我最大的、最喜歡的、堅(jiān)持最久的興趣愛(ài)好！
圍棋老師作文7
我的圍棋老師是蘇老師，我們都很喜歡他。
蘇老師個(gè)子不高，中等身材，圓圓的臉胖乎乎的`。他的眼睛不大，戴著一副眼鏡，但眼睛炯炯有神。蘇老師和藹可親，總是笑瞇瞇的。
蘇老師講課耐心、細(xì)致。他與其他老師講課方式不同，他在筆記本電腦上下載了圍棋的教學(xué)軟件，用電腦給我們上課，點(diǎn)擊軟件進(jìn)入后開(kāi)始做題，蘇老師會(huì)給我們一步一步的講，有時(shí)還會(huì)讓我們搶答，答對(duì)了會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一張卡片。
蘇老師講話風(fēng)趣幽默，最近我們要圍棋比賽了，他根據(jù)成績(jī)給我們排名次，分別取名“五虎上將”、“八大金剛”、“十大菜鳥(niǎo)”等。哈哈，我排在八大金剛里，是不是很厲害呢？
蘇老師不僅教我們下棋，還教我們?cè)S多道理。記得有一次，我和別人對(duì)弈，對(duì)手不如我，下的很慢，我很無(wú)聊，東張西望，還跑到旁邊正在對(duì)弈的幾個(gè)同學(xué)跟前，和他們打打鬧鬧，最后這盤棋我輸了，蘇老師把我留下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“下圍棋要安靜，聚精會(huì)神，專心致志，如果三心二意，怎么會(huì)認(rèn)真思考呢？而且，下棋時(shí)離開(kāi)是對(duì)對(duì)手不尊重的行為�！睆拇艘院螅颐看蜗缕宥紩�(huì)想起蘇老師的話，這些話讓我始終銘記在心。
蘇老師常說(shuō)：“下圍棋要靜下心，多思考，要看得全面，想得長(zhǎng)遠(yuǎn)�！碧K老師的話像一杯清茶，散發(fā)著縷縷清香，令人回味無(wú)窮。
圍棋老師作文8
她把我?guī)нM(jìn)了象棋的世界，讓我的生活更加有趣，給我提供了一個(gè)和朋友交流的橋梁，讓我無(wú)限崇拜和敬仰古人的智慧。
我媽教我下棋的方法有很多種，跳棋速度更快，黑白面對(duì)面的地方就去。不能出門的時(shí)候可以在家呆一段時(shí)間，炎熱的夏天可以和家人在涼爽舒適有空調(diào)的房間里玩游戲。我可以在短暫的課間休息時(shí)間和朋友們互相刺激大腦。下棋不需要天時(shí)地利人和。下棋總能和別人爭(zhēng)智慧和運(yùn)氣。
回想起來(lái)，剛?cè)腴T的時(shí)候，我總覺(jué)得母親教給我的東西都很抽象，很難理解。她放慢了教學(xué)速度，每天以耐心溫柔的語(yǔ)氣教我一些小技巧或者規(guī)則。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)象棋并沒(méi)有我想象的那么難。在享受了它的迷人和有趣的地方后，我甚至愛(ài)上了下棋，吵著要我媽媽每天和我玩一局。媽媽，謝謝你讓我的生活變得更加有趣，不僅僅是讀書(shū)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，雖然我下棋的次數(shù)逐漸減少，但我依然愛(ài)下棋，愛(ài)古人的智慧，愛(ài)我下棋時(shí)母親的情懷。感謝她帶我進(jìn)入這個(gè)神秘的象棋世界。
圍棋老師作文9
魏先生是我的圍棋啟蒙老師，他留著短寸頭，因?yàn)樯狭四昙o(jì)有點(diǎn)駝背，他也愛(ài)抽煙，牙齒有點(diǎn)黃，雖然魏老師在很多人的眼里其貌不揚(yáng)，但是在我心里他可比什么“小鮮肉”帥多了。
他是一個(gè)要求非常嚴(yán)格的老師，也是我遇到的第一個(gè)會(huì)用戒尺敲學(xué)生手的老師，他對(duì)學(xué)生課堂聽(tīng)講習(xí)慣和圍棋基本功要求都很高，如果誰(shuí)上課跑神或是下棋出昏招，他就會(huì)像舊時(shí)的私塾先生一樣用尺子敲手作為懲罰。不過(guò)他獎(jiǎng)罰分明，如果哪位同學(xué)表現(xiàn)好，進(jìn)步大，他也會(huì)封這個(gè)同學(xué)做威風(fēng)凜凜的“大將軍”。
剛開(kāi)始學(xué)圍棋的時(shí)候，我膽小又沒(méi)自信、下棋時(shí)老是猶猶豫豫，躲躲閃閃，甚至連老師給我批改作業(yè)我都膽戰(zhàn)心驚的，但是魏老師不但沒(méi)批評(píng)我，還時(shí)常鼓勵(lì)我，每次下課，魏老師都對(duì)我說(shuō)：“天賀，魏老師一周有4節(jié)課，你有時(shí)間就多來(lái)聽(tīng)啊，魏老師有信心把你教成圍棋特別厲害的孩子！”在魏老師的關(guān)愛(ài)下，我這個(gè)“小差生”開(kāi)始糾正毛病，堅(jiān)持?jǐn)[棋盤、下網(wǎng)棋、做完了作業(yè)就發(fā)給老師，不對(duì)的題在家改。每次魏老師看到我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就馬上表?yè)P(yáng)我，封我做“大將軍”。慢慢地，不僅是學(xué)圍棋，我對(duì)學(xué)習(xí)所有的東西都充滿了自信，就像換了個(gè)人一樣。
我非常感謝我的圍棋老師，他不僅教會(huì)我在黑白世界里的殺伐決斷，更塑造了我樂(lè)觀自信、不怕輸、不服輸?shù)男愿瘛?/p>
圍棋老師作文10
要說(shuō)圍棋吧，還得從啟蒙班開(kāi)始說(shuō)起。圍棋老師是蘇老師，他的個(gè)頭高高的，頭形圓圓的，眼睛炯炯有神，眼睛上的眼鏡小又小，眉毛彎彎的像月牙，鼻子酷酷的，嘴巴能說(shuō)會(huì)道。教的時(shí)候很有耐心，只要有人不會(huì)，他就教到那個(gè)人會(huì)了才行。
你蘇老師教我們學(xué)棋的秘訣吧！先去蘇老師那我就把留的圍棋作業(yè)給蘇老師判，按10分一道題算，共100分。接講課，老師出題我們做。我每一次都搶答。最后再下比賽棋，只有助友·法泰利能跟我拼殺幾盤，其他人都打不過(guò)我。助友·法泰利是日本孝，他也在蘇老師這學(xué)圍棋！蘇老師安排讓我和助友·法泰利下一盤棋的意思是讓我多些水平。為蘇老師會(huì)知道我們所想的呢？那是蘇老師是啟蒙班的能手�。�
我喜歡蘇老師，也喜歡蘇老師的教書(shū)方法和耐心。蘇老師還是我進(jìn)步的源泉。蘇老師總是伴著我下棋，讓我不斷進(jìn)步，飛躍上升。
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