我的數(shù)學(xué)老師 作文_作文350字

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的我的數(shù)學(xué)老師 作文_作文350字，歡迎大家分享。

我的數(shù)學(xué)老師 作文_作文350字1

　　我們的數(shù)學(xué)老師對(duì)我們的態(tài)度可真是千變?nèi)f變，全是變啊！

　　她第一天來(lái)我們班上課時(shí)，通過(guò)我們的建議后說(shuō)：“我以后是不會(huì)占你們的副課時(shí)間的�！苯Y(jié)果，從三年級(jí)到現(xiàn)在，她已經(jīng)占了N節(jié)副課了，就這樣讓我很厭惡她。

　　不僅僅是這樣，她還給我們提出了一個(gè)條件，“如果你們計(jì)算錯(cuò)誤，一小題一張?jiān)嚲�。”如果是題目的錯(cuò)誤，使我們出錯(cuò)也算我們錯(cuò)，直到現(xiàn)在，我都已經(jīng)不如道有多少試卷是因?yàn)檫@個(gè)事來(lái)的。

　　我們班的數(shù)學(xué)老師，不像音樂(lè)老師那么溫柔，不像英語(yǔ)老師那么寬容，更不像體育老師那樣會(huì)給我們自由，但是她像語(yǔ)文老師一樣嚴(yán)厲，讓我們所有人在上數(shù)學(xué)課時(shí)都提心吊膽。因?yàn)樗龝?huì)隨便點(diǎn)名，如果她問(wèn)的問(wèn)題，我們沒(méi)答上的話，就要罰站。

　　雖然我們班的數(shù)學(xué)老師很?chē)?yán)厲，愛(ài)占課，但是在有的時(shí)候，她也是很好的。

　　一天，我因?yàn)樵谡Z(yǔ)文課上被老師罵了，所以一下課，我就一個(gè)人跑到走廊上吹吹風(fēng)散心。劉老師看著我悶悶不樂(lè)的樣子，走到我邊上，用手輕輕地?fù)崮Ａ艘幌挛业谋�，寵溺地說(shuō)：“媛媛你怎么了？”我頓時(shí)被嚇了一跳，漸漸地我的臉紅了，老師似乎看出了我的尷尬，也沒(méi)有問(wèn)其它問(wèn)題了，就這樣，我們度過(guò)了一個(gè)課間。

　　老師，在課上您是長(zhǎng)輩，下課您就是我們的知心朋友。

我的數(shù)學(xué)老師 作文_作文350字2

　　今天，我要介紹的是我們的數(shù)學(xué)老師——萬(wàn)川。

　　萬(wàn)老師個(gè)子不高，但很漂亮。她有著烏黑烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，平時(shí)喜歡扎著一個(gè)馬尾辮。每當(dāng)萬(wàn)老師走起路來(lái)，它就像一個(gè)跳動(dòng)的小精靈，不停地左右搖擺。萬(wàn)老師的眼睛大大的，像兩顆晶瑩剔透的寶石。她還戴著一副深紅色的眼鏡，好像兩塊盾牌在守護(hù)著那兩顆寶石。萬(wàn)老師還有一口漂亮的牙齒，它們排列的齊齊的，亮晶晶的閃著白光。

　　有時(shí)候，萬(wàn)老師對(duì)我們很溫柔，但有時(shí)候她對(duì)我們也很?chē)?yán)厲。記得有一次，我們?nèi)�班大部分人都答錯(cuò)了一題，萬(wàn)老師卻沒(méi)有批評(píng)我們，反而讓大家再認(rèn)真思考一下。最后，在萬(wàn)老師的鼓勵(lì)和耐心講解下，我們都懂了。

　　還有一次，我們班的一位同學(xué)上課偷喝飲料，被萬(wàn)老師發(fā)現(xiàn)了。她非常生氣，就讓這位同學(xué)第二天上學(xué)帶兩瓶同樣的飲料，用作對(duì)其他同學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)。第二天那位同學(xué)忘記帶了，萬(wàn)老師又將飲料的瓶數(shù)翻了一倍……

　　我們的萬(wàn)老師上課也很有趣，比如，在講分?jǐn)?shù)的時(shí)候，她把分母比喻成我們的媽媽?zhuān)�把分子比喻成我們，好玩極了。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，她很漂亮，很溫柔，很?chē)?yán)厲，也很有趣。

我的數(shù)學(xué)老師 作文_作文350字3

　　我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)很有特色，而且還很特別的一個(gè)老師。他那眼睛，鼻子，耳朵還有嘴都異常的大，好在勻稱(chēng)地分布在臉上的每一個(gè)角落。頭上微微翹起的頭發(fā)蓋住額頭，讓本來(lái)就大的頭顯得大的出奇。他是一個(gè)嚴(yán)格的老師，他嚴(yán)格地管教學(xué)生，嚴(yán)格地批改作業(yè)，嚴(yán)格地上課，只要他一上課，整個(gè)班級(jí)就是死氣沉沉的，好像同學(xué)們都變成了“僵尸”一樣，有氣無(wú)力地回答老師的問(wèn)題，從來(lái)不見(jiàn)一絲生機(jī)，而別的班總是笑聲一片，快快樂(lè)樂(lè)的，但是我們的老師也真是應(yīng)了那句話“嚴(yán)師出高徒”在他的管教下，我們的成績(jī)一個(gè)個(gè)突飛猛進(jìn)，總是讓別的班刮目相看。

　　我們的數(shù)學(xué)老師還有兩項(xiàng)神功。那就是“小李飛刀”和“傾盆大雨”功，那是什么呢？“小李飛刀”就是指我們的老師扔粉筆，那是非常的準(zhǔn)，就連最后一排的同學(xué)也逃不過(guò)他的飛刀，第二個(gè)神功便是傾盆大雨功了，你看老師在講臺(tái)上滔滔不絕的講著課，而下面已經(jīng)下起了雨，雨珠正從他嘴里面一點(diǎn)一點(diǎn)的噴射出來(lái)，每次全班同學(xué)都很心疼前排的同學(xué)，我們總是在想，要是在教室可以打傘就好了。

　　我的老師也是教了我五年的老師，可以說(shuō)對(duì)我來(lái)說(shuō)是“師恩難忘”吧，所以說(shuō)在這里我要感謝我的老師！正是因?yàn)橛辛怂�的�?yán)格我才會(huì)取得大的進(jìn)步！

我的數(shù)學(xué)老師 作文_作文350字4

　　齊耳的短發(fā)，中等的個(gè)子，略帶沙啞的聲音，總是邁著輕快的步子走在校園的走廊里，這就是我們的數(shù)學(xué)老師――姜老師。

　　姜老師既嚴(yán)肅又幽默，總能把我們這群小調(diào)皮治得服服貼貼的。記得那一次數(shù)學(xué)單元考后的評(píng)卷課，姜老師捧著一疊試卷，表情嚴(yán)肅地急步走進(jìn)教室，把試卷重重地放在講臺(tái)上，嚇得我們大氣都不敢出�！斑@次考試，我們班好多同學(xué)把老師的話當(dāng)耳旁風(fēng)。老師上課講過(guò)的內(nèi)容，都沒(méi)有記到小腦瓜里去�！彼�一邊批評(píng)，一邊把大家的錯(cuò)題用電子白板展示出來(lái)�？吹剿�那恨鐵不成鋼的激動(dòng)的樣子，我們都羞愧得低下了頭……

　　姜老師把整張?jiān)嚲斫o我們講解好后，終于深深地舒了口氣，她原本沙啞的聲音好像更加低沉了些，看看我們一個(gè)個(gè)變得像斗倒的“小地主”，姜老師拿出了她的“殺手锏”：“我老是被你們氣，你們是在讓我練氣功吧？”一句話?cǎi)R上把我們逗得哄堂大笑。

　　俗話說(shuō)得好，“姜”還是老的辣。平時(shí)嚴(yán)厲而又時(shí)而幽默的姜老師，總能用她的“洪荒之力”，讓我們愛(ài)上數(shù)學(xué)。

我的數(shù)學(xué)老師 作文_作文350字5

　　在六年一期新轉(zhuǎn)來(lái)了一位數(shù)學(xué)老師吳老師，接替調(diào)走的張老師。不過(guò)我一看見(jiàn)吳老師就眉頭一皺，看著老師在講臺(tái)上“滔滔不絕”，我不禁趴在了桌子上。影響就這樣越變?cè)綁牧恕?/p>

　　不過(guò)，現(xiàn)在吳老師對(duì)于我來(lái)說(shuō)可是一位十分棒的老師。

　　這可是有事例證明的。就拿近期來(lái)說(shuō)吧。我可能在各科老師心中是一個(gè)成績(jī)中等的學(xué)生。因?yàn)槊恳淮闻e手要發(fā)言或要干什么事情的時(shí)候老師們都不點(diǎn)我。這一次我的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)做得很好。可我沒(méi)有絲毫高興、激動(dòng)，只是安靜的在座位上看書(shū)。

　　“羅新宜、陳思屹、陳語(yǔ)涵過(guò)來(lái)一下�！眳抢蠋煵恢�何時(shí)已經(jīng)站在門(mén)口說(shuō)著。我們?nèi)�人過(guò)去了，我問(wèn)吳老師：“吳老師，找我們有什么是嗎？”吳老師拿起一疊練習(xí)冊(cè)，交給了我：“你們?nèi)齻�(gè)人的練習(xí)冊(cè)做得很棒，每人改一疊吧！”

　　啊？讓我改，我可沒(méi)有改作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)！我在心中是這么想的，卻未張口說(shuō)話，只是接過(guò)練習(xí)冊(cè)，走回了座位。老師的信任讓我驚訝，也給了我鼓勵(lì)。我一直十分認(rèn)真、負(fù)責(zé)地批改著練習(xí)冊(cè)。

　　我們的吳老師在期中、升學(xué)這兩大考試之前細(xì)心地為我們分析易錯(cuò)題目。不顧辛苦地為我們作PPT講難題，時(shí)不時(shí)給我們加油。

　　我們吳老師永遠(yuǎn)都是我們的好老師。

我的數(shù)學(xué)老師 作文_作文350字6

　　小小的臉龐，大大的眼睛，小巧的嘴巴，還有那迷人的微笑，看見(jiàn)這張臉，同學(xué)們都十分喜歡，甚至到了崇拜的地步，這就是我們的數(shù)學(xué)老師馬老師。

　　馬老師是從五年級(jí)才開(kāi)始教我們班數(shù)學(xué)的�？墒俏覀兒婉R老師一點(diǎn)沒(méi)有陌生的感覺(jué)。因?yàn)樗�臉上的微笑是那么的迷人�?/p>

　　馬老師上課，同學(xué)們的目光都聚集在她的身上，思維跟著課堂走，一節(jié)課上下來(lái)，好像在數(shù)學(xué)王國(guó)做了一次旅行，每次下課都依依不舍。馬老師的聲音很溫柔，而且還是很好聽(tīng)的娃娃音。就連批評(píng)我們的時(shí)候也覺(jué)得十分親切。我們不僅是師生關(guān)系，更是朋友。

　　記得上冊(cè)中關(guān)于單位“1”的知識(shí)點(diǎn)，我學(xué)得不扎實(shí)。單元測(cè)試的時(shí)候，這類(lèi)型的題目幾乎全部錯(cuò)了。我去請(qǐng)教馬老師，她利用課余時(shí)間，非常熱情的給我重新講了一遍這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓我順利的趕上了。從那以后，我經(jīng)常會(huì)主動(dòng)向馬老師請(qǐng)教問(wèn)題，每次老師總是很耐心的給我講解。

　　無(wú)論在課堂上還是生活中，馬老師都讓我們著迷。今年新學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，馬老師穿了一件粉紅色的羽絨服，站在講臺(tái)上給我們上課，我們聽(tīng)著馬老師的娃娃音，看著那迷人的微笑，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。啊，聽(tīng)馬老師上課，真是一種享受。

我的數(shù)學(xué)老師 作文_作文350字7

　　在我四年的小學(xué)學(xué)習(xí)期間，許多老師都教過(guò)我。我最喜歡的是數(shù)學(xué)老師。

　　我的數(shù)學(xué)老師有一張看起來(lái)很瘦的臉和一副很普通的樣子。然而，在她簡(jiǎn)單的外表下，她對(duì)她的同學(xué)有一顆關(guān)心體貼的心。她平易近人，幽默又嚴(yán)格，但我們?nèi)匀环浅＝咏�她�?/p>

　　有一次，我的數(shù)學(xué)考試只得了93分，這對(duì)于我的大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常好的分?jǐn)?shù)，但是對(duì)于我這個(gè)成績(jī)優(yōu)異的人來(lái)說(shuō)卻不是一個(gè)好分?jǐn)?shù)。但是，錢(qián)老師不但沒(méi)有罵我，還指出了我的錯(cuò)誤。平時(shí)在課堂上，如果我們表現(xiàn)不好，普通老師會(huì)直接罵我們，錢(qián)老師幽默地說(shuō):"開(kāi)心點(diǎn)，開(kāi)心點(diǎn)。"當(dāng)我們的考試成績(jī)不好時(shí)，一般老師會(huì)生氣地解釋題目，并不時(shí)地責(zé)罵我們幾次，但錢(qián)先生會(huì)打開(kāi)投影儀，放上試卷，然后用尺子指出我們經(jīng)常犯的錯(cuò)誤。他臉上沒(méi)有一絲憤怒。他會(huì)平靜地向我們解釋。開(kāi)始的時(shí)候，他還會(huì)幽默風(fēng)趣地對(duì)我們說(shuō):“嘿，我想你應(yīng)該打豆腐，我要打墻壁！”

　　錢(qián)老師，你是一支蠟燭，點(diǎn)燃你自己來(lái)照亮我們。你是一個(gè)園丁，努力培養(yǎng)我們；你指著燈，照亮你自己，指引我們。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，親愛(ài)的錢(qián)老師。

我的數(shù)學(xué)老師 作文_作文350字8

　　我的數(shù)學(xué)老師是我們學(xué)校權(quán)利最大的，連我們的班主任胡老師，天不怕地不怕的他也得讓數(shù)學(xué)老師一番。

　　我們的數(shù)學(xué)老師上課非�？欤�一開(kāi)始數(shù)學(xué)老師沒(méi)帶我們班，我們班上課總是全年級(jí)最慢的。后來(lái)，這個(gè)數(shù)學(xué)老師來(lái)教我們，才上了幾節(jié)課，我們班就超過(guò)了別的班。為什么會(huì)這樣呢？我們班怎么會(huì)改變那么多呢？這都是因?yàn)榧o(jì)律比原來(lái)好多了。為什么紀(jì)律會(huì)變好了呢？還不是因?yàn)閿?shù)學(xué)老師。

　　數(shù)學(xué)老師說(shuō)話特別啰嗦，一說(shuō)就要說(shuō)上好長(zhǎng)時(shí)間，一晃，一節(jié)課就沒(méi)了。前幾節(jié)課，我們還沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣，一說(shuō)話，就被老師帶個(gè)正著。數(shù)學(xué)老師就讓我們都起立，然后就開(kāi)始啰哩啰嗦說(shuō)個(gè)沒(méi)完。下課了，老師還不把我們放下，利用我們的課余時(shí)間讓我們罰站，我看見(jiàn)別的班的同學(xué)都通過(guò)窗戶看我們班，此時(shí)我覺(jué)得特別丟人，但至少還有很多人陪我。

　　數(shù)學(xué)老師的時(shí)間好像有很多，花都花不完。他一下課，就要留很多的同學(xué)做思想教育。而且作業(yè)很快就改完了。

　　但是有一點(diǎn)，數(shù)學(xué)老師每次都會(huì)布置很少的作業(yè)，也為我們減輕了負(fù)擔(dān)。

　　原來(lái)的數(shù)學(xué)老師如果課沒(méi)上完，下午還會(huì)繼續(xù)來(lái)上�？蛇@個(gè)數(shù)學(xué)老師就不一樣了，他下午從來(lái)不上課，因?yàn)樗�很忙，總是參加學(xué)校里的所有活動(dòng)。

　　根據(jù)以上條件，你能猜出我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師是誰(shuí)嗎？

　　答案：是我們學(xué)校的校長(zhǎng)。

我的數(shù)學(xué)老師 作文_作文350字9

　　在我們學(xué)校中潛藏著各路“高手”，他們就是我們各科的老師。他們各有各的絕技，“武功”深不可測(cè)。下面就讓我為大家介紹一位“武林高手”。

　　“順風(fēng)耳”

　　一次，老師正在講臺(tái)上批改數(shù)學(xué)作業(yè)，講臺(tái)下一片安靜，但時(shí)不時(shí)會(huì)有一點(diǎn)兒小動(dòng)靜。不多時(shí)，老師便發(fā)覺(jué)了，皺著眉頭，支耳仔細(xì)聆聽(tīng)，一會(huì)兒又四處張望。果然，他很快找到了“小動(dòng)靜”的源頭兩名同學(xué)正竊竊私語(yǔ)。這“順風(fēng)耳”的功底著實(shí)讓人佩服。

　　“凌波微步”

　　教室里，有幾位同學(xué)正低著頭，竊竊私語(yǔ)，時(shí)不時(shí)地還轉(zhuǎn)頭向后門(mén)處張望幾眼，看樣子似乎在提防著什么。這時(shí)，“武林高手”抱著本厚厚的文件夾出現(xiàn)在了門(mén)口。他似踩著“凌波微步”而來(lái)，我們竟沒(méi)有聽(tīng)到一丁點(diǎn)的腳步聲。他這突然的出現(xiàn)著實(shí)將那幾位聊天的同學(xué)嚇出了一身冷汗，這“出其不意，攻其不備”的戰(zhàn)法也將我們震住了。

　　“千里眼”

　　上午的課堂上，一名女同學(xué)正坐在后排，鬼鬼祟祟地在桌肚里搗鼓著什么�！拔淞指呤帧贝藭r(shí)正滔滔不絕地講著知識(shí)點(diǎn)。突然，他眼角余光恰好瞟到了那位女同學(xué)，定睛一看，發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，便偷偷潛到其身后，大聲質(zhì)問(wèn)道：“你上課就玩這個(gè)？”那女同學(xué)一驚，繼而連連道歉。要知道，這種距離要看清對(duì)方的一舉一動(dòng)，確實(shí)不簡(jiǎn)單。

　　這一位特別的“武林高手”，就是我們班的數(shù)學(xué)老師章老師，那一身高深的“武功”令我佩服不已！

我的數(shù)學(xué)老師 作文_作文350字10

　　史老師是我的新數(shù)學(xué)老師，他有著嚴(yán)厲的嗓門(mén)，就好像一位軍官指揮著我們要好好學(xué)習(xí)，不許上課偷偷做小動(dòng)作，他長(zhǎng)著高高的身體，大大的眼睛······

　　因?yàn)樗�是學(xué)校的書(shū)記，我就以為他非常的嚴(yán)格，但是，時(shí)間長(zhǎng)了，我發(fā)現(xiàn)他并不是我想象的那么嚴(yán)格，而且還很幽默。每次上數(shù)學(xué)課時(shí)，他都把我領(lǐng)進(jìn)那一道道有趣生動(dòng)的數(shù)學(xué)題里。

　　記得一次，老師講課時(shí)，不小心把一本書(shū)碰掉了，而且還對(duì)我們說(shuō)：“你們看，這本書(shū)里全是密密麻麻的，但是我卻要一點(diǎn)一點(diǎn)給你們講出一道道生動(dòng)，有趣的數(shù)學(xué)題，真不容易啊�！蔽覀兛粗�史老師，心里想“原來(lái)當(dāng)老師是這么不容易。”在接下來(lái)的每一堂課我要好好聽(tīng)講。

　　通過(guò)剛才我講的那件事中知道，原來(lái)在史老師眼里，數(shù)學(xué)也是很煩躁的呀。

　　每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)“數(shù)學(xué)這兩個(gè)字，我就覺(jué)得有一個(gè)可怕的東西在我眼前晃，但是，自從史老師來(lái)了，我就覺(jué)得數(shù)學(xué)并不是很可怕�！爆F(xiàn)在，我都把數(shù)學(xué)當(dāng)做一個(gè)有趣的東西，它就猶如白云在我面前飄來(lái)飄去，又猶如一匹匹駿馬在草原上奔跑，又猶如雄鷹在高空飛翔，又猶如小魚(yú)在水里自由自在游······

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩我終身難忘。

　　到了將來(lái)，我一定要以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。

我的數(shù)學(xué)老師 作文_作文350字11

　��！

　　這個(gè)題目可能會(huì)誤導(dǎo)大家，我的數(shù)學(xué)當(dāng)然是數(shù)學(xué)老師教的，只是這個(gè)數(shù)學(xué)老師是一個(gè)超級(jí)跑步大神，以至于給人一種他是一個(gè)體育老師的'錯(cuò)覺(jué)。不信就聽(tīng)我來(lái)講一講。

　　我們的數(shù)學(xué)老師叫湯姆，他最大的特點(diǎn)就是人高，所以腿也長(zhǎng)，這也是他跑步快的一大原因。最近數(shù)學(xué)課上學(xué)了長(zhǎng)度單位，說(shuō)到千米的時(shí)候，湯姆老師想讓我們知道千米是一個(gè)很長(zhǎng)的單位，就讓我們親身體驗(yàn)一千米有多長(zhǎng)。所以我們?nèi)�班被帶到操�?chǎng)上，湯姆老師一聲令下，同學(xué)們你追我趕地繞操場(chǎng)跑了起來(lái)。約克同學(xué)當(dāng)仁不讓成了領(lǐng)軍人物，他可是班里的跑步小能手；緊追不舍的是我們班最高的同學(xué)珍妮弗，跑這么快，簡(jiǎn)直是我們女生的驕傲。最有趣的是，湯姆老師居然也跟在隊(duì)伍里一起跑步，身邊零零散散圍著很多同學(xué)，快慢參差不齊。

　　一圈、兩圈、三圈過(guò)去了，同學(xué)們上氣不接下氣，累得放慢了腳步，可湯姆老師不但精神抖擻地大步前進(jìn)，還像風(fēng)一樣加速度不斷趕超隊(duì)伍，好像這是第一圈，一點(diǎn)也不累。他的雙腿互相交替，像奔跑的小青蛙；雙臂前后擺動(dòng)，像一臺(tái)打印機(jī)。最后，他以沖刺的速度到達(dá)終點(diǎn)，這時(shí)最慢的同學(xué)還只跑到第二圈，你說(shuō)我們的數(shù)學(xué)老師像不像一個(gè)體育老師呢？

　　無(wú)論如何，我們通過(guò)這次跑步，感受到了一千米的長(zhǎng)度，這樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)真是太快樂(lè)了。更何況，我們還見(jiàn)識(shí)了飛毛腿湯姆老師的體育實(shí)力。

我的數(shù)學(xué)老師 作文_作文350字12

　　在四年小學(xué)生涯中，有許多老師教過(guò)我們。他（她）們都非常令我難忘。但現(xiàn)在教過(guò)我們班數(shù)學(xué)的郟老師，卻給我留下了最深刻的印象。

　　郟老師看上去有30多歲。她講課時(shí)的樣子嚴(yán)肅而認(rèn)真，她對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，對(duì)工作的認(rèn)真，講課的態(tài)度，卻是不平凡的……

　　記得有一次，有些同學(xué)正在和同桌講話，講的津津有味，有說(shuō)有笑，根本沒(méi)有聽(tīng)課。這時(shí)，被郟老師看到了，她嚴(yán)肅地說(shuō)：“有些人上課不認(rèn)真聽(tīng)講，在講話。自己不但沒(méi)學(xué)到知識(shí)，而且還影響了別人。”說(shuō)完，郟老師便朝說(shuō)話的同學(xué)看了看，于是，那個(gè)同學(xué)一聽(tīng)，臉“刷”地一下紅了。但那個(gè)同學(xué)還是非常感謝郟老師。因?yàn)樗�不想讓他在班里出丑，暗中提醒了那個(gè)同學(xué)。有幾次我們?cè)谏闲抡n的時(shí)候，郟老師讓我們做書(shū)上的題目，但是郟老師怕有些同學(xué)不明白，她就從講臺(tái)上走下來(lái)對(duì)那幾個(gè)同學(xué)講該怎么做。

　　老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

我的數(shù)學(xué)老師 作文_作文350字13

　　我們班的數(shù)學(xué)老師讓我又愛(ài)又怕，你看，在講臺(tái)上看著同學(xué)們讀書(shū)的老師，就是我們的數(shù)學(xué)老師——楊老師。

　　她中等個(gè)子，扎著一捆長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，那黑寶石似的眼睛總是散發(fā)著睿智的光芒，那櫻桃小嘴要是被激怒，立刻會(huì)變成血盆大口，那微微上翹的鼻子上還有一顆芝麻般大小的痣，不仔細(xì)看還看不出來(lái)呢。

　　我十分喜歡我們的數(shù)學(xué)老師，當(dāng)我們有不理解的問(wèn)題時(shí)，她總會(huì)諄諄教育我們；當(dāng)我們灰心喪氣時(shí)，她總會(huì)用堅(jiān)定的語(yǔ)言鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們身體不適時(shí)，她總會(huì)溫柔的呵護(hù)照顧我們。記得有一次，我正在操場(chǎng)上玩耍，突然，我十分不適，楊老師見(jiàn)了，摸了摸我的額頭說(shuō)：“好燙��！”楊老師話音剛落，就開(kāi)始撥打電話了。終于，媽媽來(lái)了，這時(shí)楊老師心中的石頭放了下來(lái)。來(lái)到醫(yī)院，楊老師溫柔地說(shuō)：“這幾天你就在這兒好好休息吧！等你好了，我再給你補(bǔ)課�！甭�(tīng)了楊老師的話，我的不適都消失了大半了。

　　我也十分害怕我們的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)�，你只要犯下一點(diǎn)兒小錯(cuò)誤，就一定會(huì)被她大罵一頓，還會(huì)被叫到辦公室“喝茶”呢！

　　楊老師，謝謝你的諄諄教誨，謝謝您的關(guān)心呵護(hù)，我一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的！

我的數(shù)學(xué)老師 作文_作文350字14

　　本來(lái)我們一直叫我們的數(shù)學(xué)老師為羅老師。漸漸地，就隨著老徐的外號(hào)給羅老師也取了個(gè)相似的名字——老羅。在幾百個(gè)老師群里，老羅是最溫柔的吧！

　　剛開(kāi)學(xué)那時(shí)，老羅還有點(diǎn)平易近人。逐漸地，一學(xué)期下來(lái)學(xué)的稀泥糊涂，這才讓老羅意識(shí)到咱們班是吃軟怕硬。第二個(gè)學(xué)期，才對(duì)我們漸漸嚴(yán)厲下來(lái)。上課的紀(jì)律不好時(shí)，會(huì)打開(kāi)喉嚨，警告一次。教室的電腦是上課都開(kāi)著的，有些同學(xué)看著看著精力就集中到電腦上的東西了 。老羅也就會(huì)悄悄的把電腦關(guān)掉。老羅今年50多歲了，戴著一副黑色的眼睛，額頭前的頭發(fā)都掉光了，后腦勺留著一串黑發(fā)。老羅每次評(píng)講作業(yè)，看卷子上的題的時(shí)候，都會(huì)把眼睛取掉，這樣才能看得清楚。

　　記得有一次，班上的調(diào)皮熊孩子與老羅發(fā)生了矛盾。老羅年紀(jì)大了，沒(méi)有年輕時(shí)的精力去收拾學(xué)生了。下課時(shí)，把熊孩子帶到辦公室當(dāng)面道歉。一方面考慮學(xué)生竄學(xué)，另一方面考慮到學(xué)生的自尊心。下一節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老羅就再也沒(méi)有提起這件事了。老羅講得最多的就是讓我們有不會(huì)的題，要多去找他講解。無(wú)論有多繁忙的事務(wù)要處理，老羅都是把這些事先放一邊，先給我們講解。

　　無(wú)論過(guò)多久，我都不會(huì)忘記老羅見(jiàn)到我們那可愛(ài)的微笑，不知所措的動(dòng)作……

我的數(shù)學(xué)老師 作文_作文350字15

　　新學(xué)期開(kāi)始，我們班換了一位新的數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師上課又講英語(yǔ)，又講中文，唉，我都不知道是上英語(yǔ)課還是數(shù)學(xué)課了！

　　第一天上學(xué)，老師換了，數(shù)學(xué)老師換成了一個(gè)女老師，她叫李老師，她的個(gè)子不是很高，戴著眼鏡，有點(diǎn)胖胖的，對(duì)同學(xué)有耐心。呵呵——李老師上課一般會(huì)說(shuō)：“Understand？”我們只好回答：“Yes！”

　　課上老師提問(wèn)，她就會(huì)說(shuō)：讓我數(shù)數(shù)看有幾個(gè)同學(xué)舉手回答老師提出的問(wèn)題了。這時(shí)候，李老師就會(huì)開(kāi)始數(shù)啦“One、two、three、four……”嗯——她以前一定教過(guò)英語(yǔ)的！我心里想，我覺(jué)得一定是！要不老師怎么會(huì)在數(shù)學(xué)課上講英語(yǔ)呢？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，想啊，想啊……只有一個(gè)回答“不知道！”呵呵——哦，不要想這個(gè)問(wèn)題了！想點(diǎn)別的吧！想點(diǎn)什么呢？上課時(shí)就應(yīng)該想老師提出的問(wèn)題啦！

　　同學(xué)們，你們說(shuō)對(duì)不對(duì)啊，上課時(shí)不能東想西想吧，我們要專(zhuān)心聽(tīng)課、積極思考，這樣才能回答老師提出的問(wèn)題呀。

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