謝謝你,我的老師作文12篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幨占淼闹x謝你,我的老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。
謝謝你,我的老師作文1
生活中有許許多多令人感動(dòng)的事。生病時(shí),媽媽對(duì)你的關(guān)懷;下雨時(shí),爸爸送的一把傘;頭疼時(shí),朋友那關(guān)切的目光;傷心時(shí),老師那安慰的眼神------,生活中的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,無(wú)一不溫暖著我們。
有一件事,雖然很小,微不足道,卻深深地感動(dòng)了我。
上學(xué)期,我?guī)状握Z(yǔ)文考試都考得很不理想。別的還行,就是閱讀理解總是被扣很多分。很多題目,老師都說(shuō)我是答非所問(wèn)。媽媽很著急,為我買回來(lái)一本語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)冊(cè)?墒亲鲋鲋,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,這本書的標(biāo)準(zhǔn)答案很少,而很多題目,媽媽也說(shuō)不出正確的答案。沒(méi)辦法,媽媽叫我請(qǐng)趙老師幫忙看一下。我想,趙老師這么忙,會(huì)答應(yīng)嗎?
第二天,我“厚著臉皮”去向趙老師請(qǐng)教問(wèn)題。沒(méi)想到,趙老師竟毫不猶豫地答應(yīng)了。她認(rèn)真地看了我的練習(xí)冊(cè),耐心地給我講解起每條題目,為什么要這樣答,我錯(cuò)在什么地方。最后,她還主動(dòng)要求我,每天做一篇給她看,鼓勵(lì)我,堅(jiān)持做下去,一定會(huì)有收獲。從此后,在課間,在她的辦公室里,經(jīng)常能看到我的身影,經(jīng)常能看到她循循善誘的樣子。
趙老師是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任,還是我們學(xué)校的語(yǔ)文教研組長(zhǎng),她很忙,卻能利用休息時(shí)間堅(jiān)持對(duì)一個(gè)學(xué)生的關(guān)心和教育。
這件事,就這樣堅(jiān)持了下來(lái)。事情雖小,卻深深地打動(dòng)了我,溫暖了我,謝謝您,我的老師!
謝謝你,我的老師作文2
當(dāng)我委屈時(shí),老師會(huì)安慰我;當(dāng)我摔倒時(shí),老師會(huì)扶起我;當(dāng)我受傷時(shí),老師會(huì)幫助我。我永遠(yuǎn)忘不了我的老師一一唐老師 我記得清楚,那天在學(xué)校吃早餐的時(shí)候。我拿了早餐坐在凳子上。我把手臂放在飯盒的把手那里,一不小心按下把手把粥倒在了衣服和褲子上,小銘看見(jiàn)了我身上的粥,連忙跑去唐老師那里,接著他又叫我去唐老師那里,唐老師看見(jiàn)我身上的粥,就說(shuō):“唉呀,怎么那么多粥!有燙傷嗎?我拿紙巾幫你擦!闭f(shuō)完,在唐老師旁邊的王老師和一些女同學(xué)也拿紙巾遞給我。
當(dāng)時(shí)我接過(guò)紙巾就手忙腳亂地擦,可是擦不干凈。忽然,一只在拿著的紙巾的手向我的衣服上的粥,原來(lái)是唐老師!她熟練地一抹,不一會(huì)兒就擦干凈了。只剩下一點(diǎn)點(diǎn)粥沾在那里,唐老師看見(jiàn)紙巾已經(jīng)沾滿了粥了,立刻又拿一張紙巾幫我擦,一直到我的衣服干凈為止。這時(shí),我的眼眶里的淚水打著轉(zhuǎn)。不久,我的衣服和褲子的粥都已經(jīng)擦干凈了,不過(guò)褲子是濕的,接著唐老師就打電話給我媽媽,但是電話沒(méi)有通。唐老師只好發(fā)一條短信給我媽媽帶一條褲子。她看見(jiàn)我手上空空的,就說(shuō):“你還沒(méi)有吃早餐吧,我再給你!比缓笏菇o我一些粥還有一個(gè)面包給我吃。
這件事過(guò)了這么多年,我得到了老師的關(guān)心和幫助,我想對(duì)我的老師說(shuō):“謝謝你,我的老師!
謝謝你,我的老師作文3
生活中,有一個(gè)人在我孤立無(wú)援時(shí)向我伸出一雙熱情的手,在我猶豫不前時(shí)輕輕牽引我不停前行,在我身處重重迷霧時(shí)為我撥云見(jiàn)日,她就是我的老師。
有一次,我考試沒(méi)有正常發(fā)揮,成績(jī)非常不理想,我一個(gè)人在墻角邊暗暗抽泣,心想這種成績(jī)有何面目見(jiàn)父母?這是,老師輕輕地走過(guò)來(lái),輕聲地對(duì)我說(shuō):“孩子,別哭,我們要做困難面前的強(qiáng)者,讓我們一起去戰(zhàn)勝它!”雖然只是短短的一句話,但是卻像冬天里的一把火,把我的心靈溫暖,給了我新的力量。于是我又鼓起用起來(lái),上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,下課努力完成作業(yè),主動(dòng)復(fù)習(xí)。沒(méi)過(guò)多久,就迎來(lái)了下一次考試,我更是積極復(fù)習(xí),有付出就有收獲,沒(méi)想到這次考出了個(gè)異常好的成績(jī)。感謝老師給我的鼓勵(lì)。
還有一次,我又和同學(xué)打架了。我心想,唉,這下可好,老師又要吧我狠狠批評(píng)一頓了。果然,老師把我們倆叫到辦公室,沒(méi)想到的是老師并沒(méi)有狠狠批評(píng)我們,而是熱心地教導(dǎo)我們?nèi)绾握_解決同學(xué)之間的矛盾,如何避免大家。把我說(shuō)得豁然開(kāi)朗。在我們認(rèn)識(shí)到大家的后果之后,老師讓我們雙方相互道歉。老師還說(shuō):“身有傷,貽親憂;德有傷,貽親羞。打架只能讓自己和父母一起受到傷害!崩蠋熞环,把我說(shuō)得留下了感動(dòng)的熱淚。謝謝老師給我的教導(dǎo)。
謝謝老師在我孤立無(wú)援時(shí)向我伸出一雙熱情的手,謝謝老師在我猶豫不前時(shí)輕輕牽引著我不停前行,謝謝老師在我身處重重迷霧時(shí)為我撥云見(jiàn)日。謝謝你,我的老師!
謝謝你,我的老師作文4
我小學(xué)時(shí),學(xué)過(guò)這樣一句話“吃水不忘挖井人!边@無(wú)疑是教我們報(bào)恩的最簡(jiǎn)單、最典型的啟蒙。
正如文學(xué)家胡適所說(shuō)“如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣,如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣,如果我能寬恕人,體諒人——我都感謝我的慈母!痹谖铱磥(lái)我的慈母就是我的恩師。
我的老師給我的最大幫助就是給我自信心。在學(xué)習(xí)中,老師更是百倍關(guān)心。
那是開(kāi)學(xué)時(shí)的幾天,由于上學(xué)期期末考試我考得不理想。來(lái)到學(xué)校后就不是很順意。而對(duì)成績(jī)的一落千丈,同學(xué)們的爭(zhēng)先而上,我想努力,想進(jìn)步,但總是力不從心。
多少次我在夜晚自問(wèn),究竟什么原因?qū)е鲁煽?jī)下滑?為什么成績(jī)總提不高?……我很難說(shuō)出。
郁悶的心情唯獨(dú)在日記里發(fā)泄。之后,老師找我談了一下,她沒(méi)說(shuō)太多,只說(shuō)了簡(jiǎn)短的一句:“不要放棄,繼續(xù)努力!”這簡(jiǎn)短的話給我莫大力量,使我更有信心,從而開(kāi)始了為進(jìn)步的努力。
在學(xué)習(xí)中,我牢記老師的話“不要放棄,繼續(xù)努力”。它讓我學(xué)習(xí)更努力,更仔細(xì)。無(wú)論遇到什么困難,不要放棄,繼續(xù)努力。
滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。
成績(jī)的一些提高讓我更有信心。我感謝老師的教育,感謝這一句簡(jiǎn)單而又不簡(jiǎn)單的話。
老師不僅是人類靈魂的工程師,更是信心的起動(dòng)機(jī)。
柏拉圖曾說(shuō)過(guò)“我們第一要報(bào)答的人是老師,第二要報(bào)答的人還是老師,因?yàn)樗ㄋ┵x予了我們比生命更重要的東西——信心”。
之后,我在自己的日記本中寫了五個(gè)字“感謝你,老師”。
謝謝你,我的老師作文5
老師,您就像一支蠟燭照亮了我們,而自己卻在默默地燃燒。把自己的青春和時(shí)間都給了我們。謝謝您,老師!
謝謝您,老師!老師,您陪伴了我們四年之久,讓我們從一年級(jí)無(wú)知的小孩子,到了四年級(jí)擁有很多知識(shí)的青少年。老師,您就像天上的雨水,灌溉著我們;您就像一盞路燈,照亮了我們前進(jìn)的方向。老師,您辛苦了!
謝謝您,老師!老師,您還記得嗎?一年級(jí)的時(shí)候,我們識(shí)字不多,是您帶著我們一個(gè)字一個(gè)字地讀;那時(shí)候,我們也不會(huì)寫字,是您握著我們的手,一筆一劃地寫著,寫著……
謝謝您,老師!一年級(jí)時(shí),我們會(huì)的題也不多,是您耐心地,不厭其煩地給我們講解。那時(shí),一股暖流流入我的心中啊!
謝謝您,老師!老師,您還記得嗎?記得有一次,那是一次考試。我空了題,還做錯(cuò)了好多題。您把我叫到了辦公室批評(píng)了一頓,可是我一點(diǎn)也不生氣,因?yàn)槲抑,您批評(píng)我是為了讓我下次更好的記住,不要再犯這種低級(jí)錯(cuò)誤。
謝謝您,老師!老師,您還記得嗎?那天,我們新學(xué)習(xí)了一個(gè)成語(yǔ)“水滴石穿”,告訴我們不要半途而廢,要堅(jiān)持,不能灰心。水只要堅(jiān)持,總有穿破石頭的時(shí)候。我記住了意思,可是我把“水滴石穿”的“滴”寫錯(cuò)了,老師批評(píng)了我,我記住了它該怎么寫。
老師,看見(jiàn)您我有種說(shuō)不出的感謝,一股暖流在我的心中流淌。
老師,千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句—謝謝您,老師!
謝謝你,我的老師作文6
在我生命這一小部分時(shí)間里,也是在這六年的小學(xué)生活里,每一次的相遇又離開(kāi),F(xiàn)在我上六年級(jí)了,就要離開(kāi)我的母校了,也要離開(kāi)小伙伴和我的老師。老師就象一個(gè)蠟燭,照亮了我們自己一點(diǎn)點(diǎn)熔化。這一次,我不知道我們會(huì)再見(jiàn)面不會(huì),但你永遠(yuǎn)在我心里,永遠(yuǎn)是我心中偉大的老師。
您雖然和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間不長(zhǎng),但在六年中你是我見(jiàn)到的最好的老師。你每一次給我講道理,都讓我明白了許多。你永遠(yuǎn)是一位好老師。你來(lái)得時(shí)候我什么都不會(huì)寫,是你來(lái)了以后,一點(diǎn)一滴教我。每次我寫作文時(shí)不會(huì)你就講給我聽(tīng),你是一個(gè)好老師,你讓我明白了怎樣寫作文。讓我學(xué)會(huì)了去感受、去體會(huì)。老師是你改變了我,讓我懂得了是非,我是多么渴望上初中時(shí)你還教我呀!
但我知道那是不可能的。如果我能再上一次六年級(jí),我會(huì)更好的把握努力。我多么想回到冬天我們?cè)谘┑乩锿,你帶著我們,在那快?lè)的時(shí)間里多好呀!
時(shí)間是來(lái)也匆匆去也匆匆,一分一秒的過(guò)去了,我想你一定能教出更好的學(xué)生。
就象歌里唱的一樣,時(shí)間一去不再有,但我要謝您我的老師。
這是我最喜歡的學(xué)生之一。
記得剛接這個(gè)班的時(shí)候主任就告訴我,這個(gè)孩子不要管他學(xué)不學(xué)習(xí)了不給你惹事就謝天謝地了?伤是沒(méi)少給我惹事,不過(guò)還好,也開(kāi)始學(xué)習(xí)了。上次期末測(cè)試破天荒的及格了,讓所有知道他大名的人,雙目圓瞪。說(shuō)真的比好學(xué)生考個(gè)一百分都讓我開(kāi)心呢。
看著他語(yǔ)句不太通順的文字,真的讓我很感動(dòng)呢。不知不覺(jué)也想起許多往事來(lái),想起自己的不好,當(dāng)初怎么對(duì)人家那么猙獰呢?畢業(yè)了,最舍不得的還就是他呢。可是剛才心中的千言萬(wàn)語(yǔ)忽然間就沒(méi)有了。
不過(guò),孩子,老師也會(huì)永遠(yuǎn)記得你的。記得你笑起來(lái)的時(shí)候彎彎的月牙眼,能把我也帶笑了;記得你因一次不公正待遇而痛哭的傷心樣子;記得那個(gè)可愛(ài)的你和你“一鳴驚人”的名字。
最后,老師也謝謝你,謝謝你帶給我的快樂(lè)和感動(dòng)。
謝謝你,我的老師作文7
鳥(niǎo)兒感謝天空,因?yàn)樗梢栽谔炜兆杂娠w翔;魚兒感謝江河,因?yàn)樗梢栽诮訒骋鈨?yōu)游;羊兒感謝牧場(chǎng),因?yàn)樗梢栽谀翀?chǎng)里享受美餐每個(gè)人都有自己要感謝的人、事或物,我也不例外。我要感謝的有很多,爸爸媽媽、書籍、同學(xué),還有大自然。而此時(shí)此刻,我最想感謝的就是我小學(xué)的語(yǔ)文老師王小華。
王老師是個(gè)很不錯(cuò)的`老師,她很漂亮,中等身材,大大的眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,齊齊的流海,梳著一個(gè)馬尾辮。開(kāi)始上學(xué),我就分到了王老師的班級(jí)。當(dāng)時(shí)認(rèn)為老師不太好相處,但通過(guò)兩件事,改變了我對(duì)王老師的看法。
第一件事情,是我在四年級(jí)的時(shí)候。當(dāng)時(shí),我父母經(jīng)常吵得不可開(kāi)交,令我的心情很憂慮,常常在課堂上溜號(hào)。王老師發(fā)現(xiàn)后,利用課余時(shí)間跟我談心,當(dāng)?shù)弥壹依锏那闆r后,她讓我到她家與她女兒小小住在一起,并安慰我說(shuō):你父母的事情,由我來(lái)解決,你安心學(xué)習(xí)吧。我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在老師家的那段日子,我過(guò)得很開(kāi)心,每天跟小小一起學(xué)習(xí)、玩耍,暫時(shí)忘記了家里的煩惱。后來(lái)有一天,王老師對(duì)我說(shuō):你父母和好了!我激動(dòng)地說(shuō):謝謝你,老師!天下這樣的老師真的不多,在我最困難的時(shí)候幫助了我,還幫助我的父母和好如初,多難得!
另一件事,發(fā)生在學(xué)校里。有一天下課,我跟同學(xué)小貝吵了起來(lái)。原因是:我們想舉行一個(gè)比賽,由于我口才不錯(cuò),所以想組織一個(gè)群口節(jié)目,可是小貝說(shuō)啥也不同意。大家都知道,小貝的口才較弱,因此他反對(duì)是可以理解的。王老師知道這件事后,把我叫到一邊,講了一個(gè)《吹!返墓适拢合奶,大樹(shù)能給走累的人遮陽(yáng),因此它看不起大地和矮小的東西,經(jīng)常譏笑他們。而有一天,暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候,人們?yōu)榉览锥疾蝗ゴ髽?shù)下避雨。老師說(shuō):不要拿自己的長(zhǎng)處和別人的短處相比,做人需要換位思考。
從那以后,我變得比以前謙虛了。謝謝你,王老師,讓我學(xué)會(huì)了遇事淡定;讓我懂得了做人的道理。
謝謝你,我的老師作文8
“謝謝你”是讓人感到快樂(lè)的一句話,雖然只是短短的幾個(gè)字,但是里面卻埋藏著深深地愛(ài)。
記得五年級(jí)的時(shí)候,我們換了一位班主任,讓我丟臉的是剛換了新班主任我就被請(qǐng)家長(zhǎng)了,原因是一次數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)寫完。
那一天的情景我印象清晰。老師在樓道里找了一個(gè)沒(méi)有人的角落,對(duì)我爸說(shuō):“胡奕豪這孩子乖是乖,就是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上語(yǔ)文課不認(rèn)真聽(tīng)講,總是在那一邊畫一邊聽(tīng)課,數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課我偶爾經(jīng)過(guò)班級(jí)門口,也常從窗戶看到他和別人說(shuō)話!卑职致(tīng)后,嚴(yán)厲地斥責(zé)我,說(shuō):“為什么上課不認(rèn)真聽(tīng)講?我送你上學(xué)是來(lái)玩的嗎?你為什么不聽(tīng)課?”我剛想說(shuō)話,就被爸爸的話打斷了。老師在旁邊不說(shuō)話,卻像在思索著什么。過(guò)了一會(huì)兒,老師讓我站到墻角去,背對(duì)著我,小聲地和爸爸說(shuō)話。
后來(lái),爸爸告訴我,老師說(shuō):“這孩子挺乖,也挺聰明,我也特別喜歡。他有點(diǎn)貪玩有點(diǎn)倔強(qiáng),只要你和我一起幫他疏導(dǎo),他一定會(huì)變成優(yōu)秀的孩子……”我聽(tīng)到后感到很后悔,我一直是被老師整治的調(diào)皮鬼,從沒(méi)有人給我信心,新老師的一片苦心我怎能辜負(fù)呢?我決心一定努力,提高學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)證明自己、回報(bào)老師。
自從這件事之后,我開(kāi)始努力學(xué)習(xí),成績(jī)也逐漸上升,尤其是語(yǔ)文,我每天晚上都做課外卷子,只要想起老師的那些話,便有拼搏的動(dòng)力啦。
謝謝你,我的老師,謝謝你的那一番話,如果沒(méi)有你,就沒(méi)有今天的我,你的話會(huì)一直激勵(lì)我,我會(huì)繼續(xù)進(jìn)步的。
謝謝你,我的老師!
謝謝你,我的老師作文9
人生之路是坎坎坷坷的,在生活中,我們經(jīng)常會(huì)遇到不少的困難,但在老師的幫助下全解決了,這個(gè)老師就是我的作文輔導(dǎo)老師,每個(gè)周末我都要去聽(tīng)她講課,我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)有三年的時(shí)間了。在這三年里,從她那里我不僅學(xué)到了知識(shí),而且在思想上獲得了不少幫助。她讓我懂得了在挫折面前不能氣餒,我真要說(shuō)聲:“謝謝您。”
記得在一次作文課上,我拿到上次課寫的作文,“讀《草帽記》有感”,發(fā)現(xiàn)自己得了一個(gè)很差的成績(jī),頓時(shí),我感到非常傷心。等到課間,我心灰意冷地看著窗外。冬日的花園里,樹(shù)木已經(jīng)凋零,滿地的枯枝敗葉,小草們像我一樣垂頭喪氣地耷拉著腦袋,慘淡的太陽(yáng)光照在枯萎的草坪上。外面的世界是這樣凄慘,此時(shí)此刻,我更感到傷心了。
正在這時(shí),耳邊突然聽(tīng)到了老師親切的聲音:“張展浩,請(qǐng)你拿著作文過(guò)來(lái)一下!蔽业椭^走了過(guò)去,老師輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō);“知道這篇作文失敗的原因嗎?主要是因?yàn)閷哟尾磺宄瑳](méi)有真情實(shí)感。不過(guò)沒(méi)關(guān)系,這次沒(méi)寫好,還有下次呢。一次失敗沒(méi)關(guān)系,下次爭(zhēng)取寫成功,再說(shuō),這次沒(méi)寫好,還有下次呢。一次失敗沒(méi)關(guān)系,下次爭(zhēng)取寫成功,要是不會(huì)可以找老師!”
聽(tīng)到老師的話,我心中豁然開(kāi)朗,又重新恢復(fù)了自信。我認(rèn)真地聽(tīng)著老師的講解,重新構(gòu)思我的作文,準(zhǔn)備課后把作文好好修改,我懷著愉快的心情下了課,發(fā)現(xiàn)在落日的余暉下,花園里的大樹(shù)高大挺拔,金黃色、毛茸茸的小草被落葉點(diǎn)綴著像一張碩大的毛毯,這一切方法都充滿了活了,孕育著生機(jī)。好像在對(duì)我暗示:明年的春天它們會(huì)長(zhǎng)得更加茂盛,同時(shí)也在鼓勵(lì)著我要有自信,要努力學(xué)習(xí)。
我從心里感謝我的老師,因?yàn)楹湍阍谝黄,才使我鼓起勇氣?zhàn)勝挫折。讓我懂得遇到困難的時(shí)候,只要充滿自信,就一定可以戰(zhàn)勝它!
謝謝你,我的老師作文10
在我們的人生中,老師對(duì)我們尤為重要。老師教給我們豐富的知識(shí)。老師教我們?cè)鯓幼鋈。老師教我們(cè)醺恼约旱腻e(cuò)誤,老師就像一面鏡子,照亮我們的人生!
還記得我們第一次上物理課。大家都很興奮,終于上課了,物理老師拿來(lái)了一大堆做實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)用品。同學(xué)們的目光立即轉(zhuǎn)移到了這些陌生的物品上。物理老師不慌不忙的一一給我們解釋這些實(shí)驗(yàn)器材。隨后,他拿起一只燒杯。里面裝滿了紫色的固體。他又點(diǎn)燃了酒精燈,把燒杯放到上面加熱,不一會(huì)兒,我們看到了里面的固體慢慢變成了紫色的氣體。同學(xué)們都很驚奇,都問(wèn)物理老師這是怎么一回事,物理老師耐心的給我們講解這是什么原理,還有做實(shí)驗(yàn)要注意的事項(xiàng)。物理老師還甚至帶來(lái)了一個(gè)發(fā)電管,只要摩擦裝在上面的磁鐵就可以發(fā)電。物理老師還跟我們說(shuō)物理其實(shí)很簡(jiǎn)單,沒(méi)有你想象的那么難,其實(shí)它是很有意思的。
物理老師講課也很幽默。他經(jīng)常會(huì)開(kāi)一些玩笑,為課堂增添一些樂(lè)趣,而且他會(huì)一一叫同學(xué)們上黑板給同學(xué)們講題。有一次,有一道題我沒(méi)弄懂,下課我問(wèn)物理老師,這道題怎么做?物理老師認(rèn)真跟我講解之后。還說(shuō),回家要多做些題,還要多復(fù)習(xí),就會(huì)有進(jìn)步的。這句話我一直牢記心中。
謝謝您!教給我們豐富的知識(shí)。謝謝您!給我們鍛煉自我的機(jī)會(huì)。謝謝您!我的老師!
謝謝你,我的老師作文11
是誰(shuí)多年來(lái)站在講臺(tái)上為我們講有趣而又深?yuàn)W的知識(shí)?又是誰(shuí)多年來(lái)如同父母般為我們操勞?
她們就是我們的老師。
印在我心中最深處的老師,她就像一位白衣天使,我想飛翔,她就為我插上翅膀,帶我飛翔;她就像溫暖的太陽(yáng),我身上明亮的光芒,是她照耀著我,讓我感受到自信!
烈日當(dāng)空中,她穿著一件方格襯衫,一身休閑寬松長(zhǎng)褲子,一雙锃亮的高跟鞋。一雙靈動(dòng)的眸子充滿慧光,肩上披著長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā),顯得神氣大方。
在操場(chǎng)上,熾熱的陽(yáng)光覆在身上,好似要把我們曬干一般,空氣彌漫著悶悶的氣息。
老師修長(zhǎng)的影子站立在“毒光”下,眼緊緊地盯著操場(chǎng)上的動(dòng)靜,好似這“毒光”并沒(méi)有干擾她的情緒般。暑氣蒸人,許多同學(xué)臉上泛起紅暈,更有的臉色慘白,好像風(fēng)兒輕輕一吹,就能把他們吹走似的。忍受著煎熬,一點(diǎn)點(diǎn)的去完成體操動(dòng)作。
這般煎熬終于過(guò)了,喉嚨干得像是被什么東西堵住了一般。老師走向那幾個(gè)身子較虛弱的同學(xué),扶著他們?nèi)チ岁帥龅牡胤叫菹,其他的同學(xué)一一回到了教室。幾位學(xué)生也識(shí)趣的拿起水杯,送給外邊的同學(xué)。
送水杯的學(xué)生,其中也包括了我。當(dāng)我看到那棵樹(shù)下的人兒,突然震住了。那棵樹(shù)很矮,矮的只能遮住兩個(gè)人的影子。老師纖細(xì)的手高高舉起太陽(yáng)傘,為那些被曬到的同學(xué)撐著,而自己大半身子卻在“毒光”下吞噬著。
洶涌出來(lái)的是眼眶里的淚水,那一剎那間,我被這看似如此細(xì)小的舉動(dòng)感到哭了。那一刻,我發(fā)現(xiàn)老師就像母親一般——任勞任怨。
多少老師在陪伴我們的日子,留下歲月的痕跡。她們的汗水換來(lái)的又是什么?我們陪伴她們的日子不多,只是轉(zhuǎn)眼間,留下的卻是匆忙的離別身影。
“飲其流者杯其源,學(xué)其成是念其師”,老師,您永遠(yuǎn)是我們崇敬的對(duì)象,您永遠(yuǎn)是我們需要感謝的恩人!
謝謝你,我的老師作文12
如果說(shuō)父愛(ài)是山,母愛(ài)是河,那么我想老師對(duì)我們的愛(ài)應(yīng)該是森林,郁郁蔥蔥給我們綠色的希望。在這即將到來(lái)的感恩節(jié),我想對(duì)我的老師您說(shuō)“謝謝你,我的老師”。
謝謝你,我的老師,是您每日如園丁般的栽培,我才長(zhǎng)成了一個(gè)好孩子。老師,一直都沒(méi)有機(jī)會(huì)跟您說(shuō)聲“謝謝”,想謝謝您一直以來(lái)如園丁般對(duì)我的栽培,讓我成為了一個(gè)家長(zhǎng)們眼中的好孩子。從小我就是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的“壞”孩子,以前總是讓我的爸爸媽媽發(fā)愁怎么教,有了您的出現(xiàn),他們終于對(duì)我放心了,他們知道有了您的教育,我會(huì)越來(lái)越好,長(zhǎng)成一個(gè)可以成為“別人家的孩子”的好孩子,我想這是我的爸爸媽媽也想謝謝您的地方。
謝謝你,我的老師,是您每日如蠟燭般的燃燒,我才曉得了知識(shí)與智慧。老師,有好幾次我辦完黑板報(bào)還看見(jiàn)您在辦公室點(diǎn)著燈在為我們批改作業(yè),看著您不辭辛苦的背影,我一直都很想對(duì)您說(shuō)聲“謝謝”,想要找機(jī)會(huì)告訴您,是您每日如蠟燭般的燃燒,我才有了可以和爸爸媽媽交流世界的知識(shí),有了您的燃燒,我才有了明曉事理的智慧。這些知識(shí),可以讓我走得很快,而那些智慧,能夠帶著我走得更遠(yuǎn),去到每一個(gè)我想要去到的地方。
謝謝你,我的老師,是您每日如粉筆般的奉獻(xiàn),我才成為了一個(gè)小大人。老師,您也許不知道,現(xiàn)在我在家里猶如一個(gè)小大人一樣,可以和爸爸媽媽探討家事了!爸爸媽媽肯定不知道這是因?yàn)槟慕逃,他們以為我都是從書上學(xué)來(lái)的,殊不知,其實(shí)這是我在您給我們的那趣味生動(dòng)的課上學(xué)來(lái)的。每次聽(tīng)您講課是我的一種生活樂(lè)趣,像是看電影似的,寓教于樂(lè)的方式勝得我們喜愛(ài)。我在家里也會(huì)模仿您的方式去跟爸爸媽媽講事情,這讓他們覺(jué)得我長(zhǎng)成了一個(gè)小大人。
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