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老師,我想為您摘一朵花作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的老師,我想為您摘一朵花作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
老師,我想為您摘一朵花作文1
“我給大家講一個(gè)故事”老師話音一落,教室里就是一陣歡e呼聲。難得老師讓我們輕松一下。
“從前有一個(gè)人,帶了誠(chéng)信、健康、美貌、知識(shí)、金錢、地位、榮譽(yù)七個(gè)包袱過河。船老大告訴他,東西太多了,要扔掉一個(gè)包袱,他想了很久,決定把……”老師的話音未落,只聽一陣刺耳的鈴聲響起——下課鈴響了,老師說:“要知道他扔掉了哪個(gè)包袱,下節(jié)課再講,你們課后也要討論一下!
下課后,我們進(jìn)行了熱烈地討論,都認(rèn)為自己的想法最有道理,誰(shuí)也不服誰(shuí)。于是都滿心盼望老師來(lái)做一個(gè)裁決,可三個(gè)星期過去了,已經(jīng)“下節(jié)課”N次了,老師依然沒有把這個(gè)故事講完的意思,似乎忘記了這件事。每當(dāng)我們向他提起這件事,他總說:“唉,沒時(shí)間,下次吧!”
我們?cè)谡n間就對(duì)著老師的背影做鬼臉,都嘀咕著:“老師真不講信用,把我們討論的癮勾上來(lái)了,就不管了!卑Γ凑娍谝辉~,老師美好的形象眼看就因?yàn)橐粋(gè)小故事而徹底崩潰了。
就在我們都快要忘記這件事情時(shí),老師在一個(gè)上午的第一節(jié)課上問我們:“還記得我上次給大家講的‘過河的'故事’嗎?”我們懶洋洋地說:“記—得—!崩蠋熜α诵,不以為意地說:“我知道大家在怨我不講信用,現(xiàn)在請(qǐng)大家說說自己的看法吧!”
一看老師真開始繼續(xù)這件事,我們都來(lái)戲了。每個(gè)人都唾沫橫飛地賣弄自己的理解,老師靜靜地聽著,最后告訴我們,那個(gè)人最后丟下了“誠(chéng)信”這個(gè)包袱。
“同學(xué)們,我這所以屢次不講信用地拖延講故事的時(shí)間,目的就是讓大家切身感受一下,當(dāng)別人對(duì)你不講信用時(shí),你的感受是什么。這樣,當(dāng)你面臨利益與誠(chéng)信的選擇時(shí),你才會(huì)做出自己的判斷——做人要講信用!
這堂課過去了很久,我還記得“不講誠(chéng)信”的老師這一句話:做人要講信用。它已經(jīng)成了我的座右銘,無(wú)時(shí)無(wú)刻地提醒我,勉勵(lì)我。
老師,我想為您摘一朵花作文2
我與您在初中相遇,我們之間的故事,從初中開始譜寫。我的青春,因您而增添色彩。
曾記否,我剛?cè)氤跻粫r(shí),您親切而詼諧的自我介紹。您的臉上洋溢著笑容,說:“以后我就是你們的班主任,也是你們的數(shù)學(xué)老師。我姓賈,你們可以叫我賈老師,但絕對(duì)不是‘假老師’!蹦慕榻B隨著一波掌聲而告一段落。這使我的心跳漸漸平緩,呼吸不再緊促。相遇的故事是美麗的、是純潔的、是令人難以忘懷的。
曾記否,您對(duì)我們?cè)f過的話語(yǔ)。“初中是一個(gè)新的開始,新的起點(diǎn)。不管過去的你是好還是壞,那都已成為歷史,可以銘記,但不足以定格人生。在初中,應(yīng)該重燃希望,對(duì)過去說再見,對(duì)未來(lái)說你好。不負(fù)自己,不負(fù)韶華!边@句話,一直在我耳邊回蕩。在我失意時(shí),讓我重拾信心;在我迷茫時(shí),讓我砥礪前行。
曾記否,我那次數(shù)學(xué)考試的失利。您讓我下課后去辦公室找您。我以為迎接我的會(huì)是一頓批評(píng),可意想不到的是,當(dāng)我懷著忐忑的心邁入辦公室門口時(shí),您給了我個(gè)大大的微笑。我緩緩地移著步子,直至走近您的身旁。您詢問我是否在學(xué)習(xí)中存在某些問題,我向您吐露了心聲,也得到了您所給的建議。臨走前,您遞給我一本書并給我加油鼓勁。霎時(shí),我的臉紅了,暗地里想:加油!您那無(wú)微不至的`關(guān)心,您那親切的模樣,一直激勵(lì)著我,讓我勇敢地朝著未來(lái)奔跑。
曾記否,那次您逐個(gè)把我們叫到一個(gè)空曠的教室。您為我們講述著僅屬于您自己的故事。您與我們交談著青春與夢(mèng)想,為我們指明前進(jìn)的方向,讓我們前行充滿力量,不再懼怕未來(lái)的種種挫折。您告訴我們,人生的路很長(zhǎng),要盡力走好眼前的每一步。
忘不了您對(duì)我們的叮囑與期許;忘不了您對(duì)我們的嚴(yán)厲與關(guān)愛;忘不了我們之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。是您,讓我從靦腆走向自信;是您,讓我從畏懼走向勇敢;是您,讓我懂得了學(xué)習(xí)的真諦;是您,讓我前行的路不再迷茫。老師,您付出甚多,但所得甚少。您不求回報(bào),只求我們能夠積極進(jìn)取,不悔一生。
老師,我想為您摘一朵花,別在您的發(fā)髻上,讓花香永遠(yuǎn)伴著您。
老師,我想為您摘一朵花作文3
玉壺存冰心,朱筆寫師魂。諄諄如父語(yǔ),殷殷似友親。輕盈數(shù)行字,濃抹一生人。寄望后來(lái)者,成功報(bào)師尊!}記
我停下腳步,回首望望您,看見了您在花園中辛勤的身影;我放下耳機(jī),側(cè)耳傾聽您,聽見了您的淳淳教導(dǎo);我翻開書本,仔細(xì)回想您,想到您那沾滿粉末的雙手……
老師,我從不曾忘卻,在講臺(tái)上您飛揚(yáng)的風(fēng)姿,因?yàn)椋v臺(tái)是您最美的舞臺(tái);老師,我從不曾忘卻,當(dāng)您踩著上課鈴踏入教室時(shí)您自信純美的笑容,因?yàn),教室是您最溫馨的家園;老師,我從不曾忘卻,當(dāng)您拿著教科書時(shí)舒展的心情,因?yàn),教科書是您為我們指路的明燈?/p>
當(dāng)我們還很小的時(shí)候,是您,用那雙溫暖的手引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的天堂。年幼的我們,不懂事,不聽話,如一只頑皮的小猴子,總是調(diào)皮,總是闖禍,然而,您從不曾用暴力教育我們,更不曾嫌棄我們,您會(huì)責(zé)備我們,會(huì)生氣,然后教我們?nèi)绾巫鋈,我們知道,您的?zé)備,您的生氣,您的教育都是為我們好,因?yàn)槲覀兪悄?學(xué)生,因?yàn)槟诤跷覀儯,您愿意燃燒自己的最美青春?lái)教育此刻還是正待萌發(fā)的我們。老師,在此,我要感謝您,感謝您的教誨!
漸漸地,我們學(xué)會(huì)了懂事,學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),只是,成長(zhǎng)的道路上有太多的荊棘在等待著我們,而我們?cè)谶@些荊棘面前,顯得太稚嫩,太柔弱,是您,給予我們一句話,鼓勵(lì)我們踏過荊棘;是您,給予我們一個(gè)微笑,讓我們渾身充滿力量;是您,給予我們一個(gè)眼神,讓我們找到了成功踏過荊棘的方向。在荊棘面前,我們太過幼嫩,您當(dāng)然不舍得我們受傷,但是,為了我們的將來(lái),您放手了,您放手讓我們?nèi)L試失敗的痛苦與成功的喜悅。放手,何嘗不是一種愛呢?當(dāng)我們成功時(shí),您與我們一同分享喜悅,當(dāng)我們失敗時(shí),您也不曾拋棄我們,你告訴我們“失敗是成功之母”這個(gè)道理。您愿意多花一些時(shí)間來(lái)幫助此刻正在學(xué)習(xí)開花的我們。老師,在此,我要感謝您,感謝您的幫助!
經(jīng)過時(shí)間的洗禮后,這棵幼苗退去了當(dāng)初的青澀。也許,那時(shí)的我們是社會(huì)高層的成功人士,也許,那時(shí)的我們只是一個(gè)默默無(wú)聞的小白領(lǐng),也許,那時(shí)的我們每一天要為生計(jì)奔波,但請(qǐng)我們記住瑪麗·居里所說過的話“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī),都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)當(dāng)記住是自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初的種子。”難道不是嗎?曾經(jīng)在我們闖禍的時(shí)候,是老師的循循善誘,讓我們學(xué)會(huì)做人;曾經(jīng)在我們失敗的時(shí)候,是老師站在我們的身邊,讓我們找到了正確的方向;曾經(jīng)在我們自卑時(shí),是老師用一句話、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神來(lái)鼓勵(lì)我們,讓我們自信的走上人生的舞臺(tái)。那時(shí)的我們,早已開花,無(wú)論這棵花開的是否美艷,我們都應(yīng)當(dāng)將老師的教導(dǎo)銘刻于心中。老師,在此,我要感謝您,感謝您無(wú)私的奉獻(xiàn)!
在世界這個(gè)大花園中,是老師化為甘甜的雨露澆灌我們的成長(zhǎng),是老師化為默默的綠葉心甘情愿的烘托我們這些紅花,是老師化為明亮的燈塔引導(dǎo)我們走向?yàn)M陽(yáng)光的人生道路!
老師,請(qǐng)?jiān)试S我,摘一朵高尚的蘭花給您,把它別在您的發(fā)間,這朵花,是我們對(duì)您滿滿的謝意!
老師,我想為您摘一朵花!
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