頌老師
頌老師1
我要感謝我親愛(ài)的老師,是他們嘔心瀝血,才讓我健康成長(zhǎng)。
我先要感謝我的語(yǔ)文老師——陳老師。是她,手把手教會(huì)了我們?cè)趺次展P寫(xiě)字,是她,讓我們知道了每個(gè)字正確的發(fā)音,又是她,一遍又一遍不厭其煩地教我們?cè)趺磳?xiě)好一篇作文……
老師的教育方法還真有一套。當(dāng)我們回答問(wèn)題出錯(cuò)的時(shí)候,她并不是批評(píng)我們,而是舉一些簡(jiǎn)單易懂的例子把我們引向正確的答案。這樣既不會(huì)傷到我們的自尊心,又激發(fā)了我們舉手發(fā)言的積極性,拓寬了我們的思路。
由于我電腦打字速度比較快,所以陳老師經(jīng)常讓我?guī)退陔娔X中打同學(xué)們準(zhǔn)備投稿的作文。與其說(shuō)我在給她幫忙,還不如說(shuō)是她在鍛煉我呢!在“幫”她的過(guò)程中,我打字的速度越來(lái)越快,還讓我從同學(xué)們的優(yōu)秀作文中學(xué)到了許多知識(shí),使我的寫(xiě)作水平也大大提高了。
其次,我要感謝我的數(shù)學(xué)老師——吳老師。我從小就喜歡數(shù)學(xué),成績(jī)也不錯(cuò),可是我又很馬虎。記得有一次考試,我在寫(xiě)答案時(shí)把一個(gè)“0”漏寫(xiě)了,結(jié)果與滿分無(wú)緣。是他,帶著和藹可親的笑臉,用親切的語(yǔ)氣告訴我做每一件事都要認(rèn)真、仔細(xì)。從這以后,我漸漸治好了“馬虎脖,我又與滿分有緣了。
我還要感謝我的英語(yǔ)老師——毛老師。她生動(dòng)有趣的教育方法,讓我喜歡上了學(xué)英語(yǔ);她標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)發(fā)音,為我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定了良好的基礎(chǔ);她讓我們?cè)缤肀硢卧~的方法培養(yǎng)了我很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要努力學(xué)好英語(yǔ),等到20xx年時(shí)我要用英語(yǔ)對(duì)外國(guó)人介紹我們的家鄉(xiāng),我們的學(xué)校……
人的一生離不開(kāi)老師的諄諄教導(dǎo),我要大聲地對(duì)他們說(shuō):“謝謝!我親愛(ài)的老師們!”
頌老師2
老師像春雨,滋潤(rùn)世間萬(wàn)物,自己卻落入土壤;老師是奶牛,吃的是草,擠的是奶;老師像園丁,培育祖國(guó)的青苗,不求回報(bào);老師像紅燭,燃燒自己,照亮別人。
我認(rèn)為在我們的學(xué)習(xí)生涯中能夠碰見(jiàn)一位或兩位好老師,是幸運(yùn)的。因?yàn),一位好老師就像指明燈,在黑暗中指引我們前行;就像一艘船,在一望無(wú)際的大海上,載著我們遨游。有一句詩(shī)說(shuō)得好:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師不正是這樣子嗎?像春蠶一樣脫絲贈(zèng)他人。默默無(wú)聞的付出,為社會(huì)做貢獻(xiàn)?伤麄兪裁磿r(shí)候喊過(guò)累,叫過(guò)苦?他們不計(jì)任何代價(jià),不求任何回報(bào)的傳授給我們知識(shí)。讓我們變聰明,守規(guī)矩,懂禮貌。
老師,被稱為太陽(yáng)下最光輝最神圣的職業(yè)。。記得我們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,一無(wú)所知。是老師,犧牲自己的時(shí)間與精力。手把手的教我們寫(xiě)字,一遍又一遍的重復(fù)知識(shí)點(diǎn)嗎,不惜把嗓子喊啞。在班級(jí)里,只要有不明白的題,老師就會(huì)不停的講,直到全班同學(xué)都明白為止。即使老師這樣做,可有的同學(xué)還不知道好歹,在背后說(shuō)老師的壞話,還有的同學(xué)嫌老師留的作業(yè)太多。其實(shí),老師這不都是為了我們好嗎?我們不應(yīng)該只顧自己,也應(yīng)該適當(dāng)?shù)貫槔蠋熛胍幌。如果你是老師,你?huì)不會(huì)也那樣做,你會(huì)不會(huì)不完成家庭作業(yè),惹老師生氣呢?不,你不會(huì),因?yàn)槟阒懒死蠋熡卸嘈量,多了不起?/p>
小樹(shù)能更好的成長(zhǎng)是因?yàn)橛写河甑淖虧?rùn),春風(fēng)的吹拂,陽(yáng)光的照耀,而我們能更好的長(zhǎng)大,是因?yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo)與幫助。我感謝老師,我感謝全天下的老師,因?yàn)槟銈兪莻ゴ蟮摹?/p>
頌老師3
三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹(shù)木,十載風(fēng),十載雨,十萬(wàn)棟梁。
——題記
什么職業(yè)最神圣?是科學(xué)家,是醫(yī)生,還是明星?不,是老師!老師是園丁,老師是母親,這話一點(diǎn)兒也不假。我們班的班主任杜老師就是這樣一位既像辛勤的園丁,又像溫柔體貼的母親的人,她給我的童年生活留下了深刻的印象。
杜老師是三年級(jí)是才接手我們班的,雖然我們才相處了兩年,她卻成了我最敬佩的好老師。她有一頭服帖的秀發(fā)。一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛,高高的鼻梁,能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴嵌在修長(zhǎng)的臉上。
杜老師的課既生動(dòng),又有趣。老師總是讓我們輕松地學(xué),課后作業(yè)輕松地做。她上的課,并不僅僅局限于課本上的“日月水火山石田土”,她還會(huì)不時(shí)地教會(huì)我們生活中的小常識(shí)以及人生的大道理。
不僅如此,她對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都用一顆真誠(chéng)的心。記得有一次,我們班有位同學(xué)從樓梯上摔了下來(lái),骨頭腫了。杜老師并沒(méi)有因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差又很調(diào)皮而視而不見(jiàn),而是親自打電話給那位同學(xué)的家長(zhǎng),親自到教室扶那位同學(xué)下樓。下午上課時(shí),她還到班級(jí)里來(lái)看那位同學(xué),叫他要注意點(diǎn)。是啊!老師這平凡又無(wú)私的愛(ài),是無(wú)可取代的。
有一次,我去辦公室?guī)投爬蠋熖铍r鷹之星的表格。老師靜靜地坐在辦公椅上,我也靜靜地站在她旁邊。突然,我發(fā)現(xiàn)杜老師那滿頭秀發(fā)上已經(jīng)不知不覺(jué)地夾雜了幾根細(xì)細(xì)的囂張的銀絲,銀絲記錄著她這幾年來(lái)經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)霜艱苦。那一剎那,我的心里酸酸的,老師把自己豐富的知識(shí)和無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給我們,可換來(lái)的是什么?是同學(xué)背地里的壞話,還是家長(zhǎng)喋喋不休的埋怨?
蜜蜂歌頌花朵,花朵歌頌大地,大地歌頌春天,而我,卻要歌頌我們那偉大的人民教師——杜老師!
頌老師4
我們降臨到這個(gè)世界上,不僅僅只應(yīng)該感謝生養(yǎng)我們的父母,教會(huì)我們知識(shí)的老師也是偉大的。
老師似那春蠶,嘔心瀝血,對(duì)我們無(wú)私奉獻(xiàn)著他們知道的知識(shí),只為了讓我們了解豐富。偉大,是個(gè)很好的詞,可以形容世間無(wú)數(shù)英雄,父母老師,一樣可以。
那年汶川大地震,無(wú)數(shù)感人事跡滿天飛,有關(guān)于父母為了救自己孩子而犧牲的,有關(guān)于哥哥救自己弟弟的,他們有血緣關(guān)系的這些感人事跡都那么震撼人心,那么完全沒(méi)有血緣關(guān)系的老師和學(xué)生呢?有老師為了讓自己的學(xué)生平安活下去而自己犧牲的,就只是為了他們心中那個(gè)小小的期望,想讓我們平安活下去,為了以后可以報(bào)效祖國(guó)。
還有一段時(shí)間,劫匪闖入學(xué)校亂砍學(xué)生,當(dāng)時(shí)在上課沒(méi)有一點(diǎn)防備的學(xué)生只會(huì)四處逃竄,沒(méi)有一點(diǎn)秩序,這時(shí)沒(méi)有家人無(wú)條件的保護(hù),學(xué)校里的大人就只有老師……老師,一個(gè)偉大的詞,他們這時(shí)并沒(méi)有逃跑,而是選擇守護(hù)。也是因?yàn)檫@樣,學(xué)生的傷亡并沒(méi)有很多……
老師,世間偉大之職,沒(méi)有任何人可以取代的職業(yè),她崇高,她寂靜,她似那婉言動(dòng)聽(tīng)之聲,震撼世間的無(wú)數(shù)人……晃晃悠悠,我來(lái)到綠樹(shù)伴旁的林蔭小路,轉(zhuǎn)眼,望著我那生活的了六年的學(xué)校,重整,裝卸,變得有些徹底。我踏入進(jìn)去,那絲幽香還是沒(méi)變,一樣的瓷磚,一樣的感情……抬首望向那棟樓,辦公室里的那縷幽光飄進(jìn)我心,我的心在顫抖,我想到了老師以前忙碌的身影,那寂靜夜晚下依舊工作的他們,眼眶濕潤(rùn),看向樓道,沒(méi)有勇氣……可是,慢慢的,下來(lái)一位婉婉婦女,啊,是老師……
那縷陽(yáng)光,分外溫暖我的心,分為惆眠。
頌老師5
敬愛(ài)的老師,您很精神!您那一雙炯炯有神的眼睛,高挑的身材,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),得體的穿著,每天都是那么的精神抖擻,時(shí)刻都充滿活力。老師,您是我們心中崇拜的偶像。
敬愛(ài)的老師,您很辛苦!每天早上,您都很早就起來(lái),比我們先到學(xué)校;下午,您總是先把我們都送出校門(mén),才最后一個(gè)離校回家;晚上,您還要為我們備課、查閱資料、制作課件到很晚。老師,您辛苦啦!
敬愛(ài)的老師,您很堅(jiān)強(qiáng)。記得去年的夏天,您有一星期多沒(méi)來(lái)學(xué)校給我們上課。我們都很想您,不知您怎么呢?經(jīng)多方打聽(tīng),才知您在來(lái)學(xué)校途中被一輛電動(dòng)車(chē)把腳給壓傷了。聽(tīng)說(shuō),大夫要您休息治療幾個(gè)月,可是,您怕耽誤我們的學(xué)習(xí),只休息了不到一個(gè)月,就拖著受傷的腳,一瘸一拐地來(lái)學(xué)校了,腳疼站不住,您就坐著給我們上課。老師,您真堅(jiān)強(qiáng),我們都被您感動(dòng)哭了。
敬愛(ài)的老師,您很認(rèn)真。每一節(jié)課,您都上的很認(rèn)真,講的很仔細(xì),不顧疲憊,不厭其煩,給我們講解課文重點(diǎn)、難點(diǎn),課后還要一本一本地批改作業(yè)。同時(shí),您還要處理班級(jí)的事務(wù),很認(rèn)真的化解我們學(xué)生之間的很微小的矛盾和糾紛,教我們學(xué)習(xí)和做人。老師,您是我們學(xué)習(xí)得榜樣!
敬愛(ài)的老師,您很細(xì)心。您向媽媽一樣,細(xì)心的關(guān)心著我們每一個(gè)學(xué)生,時(shí)刻關(guān)注著我們的成長(zhǎng),用愛(ài)心記錄著我們學(xué)習(xí)和生活的一點(diǎn)一滴,在您的關(guān)心呵護(hù)下,我們健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。老師,很幸運(yùn),我們遇到您!
敬愛(ài)的老師,您很偉大。您像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了我們,溫暖著大家;您像辛勤得園丁,給我們知識(shí)和力量,哺育我們茁壯成長(zhǎng)。老師,我們心中有一偉大得夢(mèng)想,長(zhǎng)大后,我就變成了您!
頌老師6
一頭烏黑似瀑布的頭發(fā)挽在一起,濃密的眉頭時(shí)常緊鎖,一雙既大又犀利的眸子無(wú)時(shí)無(wú)刻不在觀察著我們;叵胍郧,老師那似銀鈴般的聲音在我們耳邊響起,和藹的笑容伴著潔白的牙齒伴著我們走了五、六年了,每當(dāng)想起了這位以紅筆為武器,以眼睛為雷達(dá)的老師,想到了那明亮的“蠟燭”,一股崇高的敬畏之情由然心生。
教室里的“老虎”
在學(xué)習(xí)的坎坷道路中,我們雖已是小大人,但也會(huì)淘氣,這讓老師操碎了心!傲P抄詞盤(pán)四遍!”話音一落就聽(tīng)見(jiàn)了唰唰的翻書(shū)聲,我們的眉頭緊緊皺成一團(tuán)。良久――一聲不響“只有你們寫(xiě)字的時(shí)候才會(huì)安靜!”憤怒的字句里帶著一絲冷嘲熱諷,老師搖搖頭,離開(kāi)了教室。我們不知道為什么,只是有一種無(wú)奈潛滋暗長(zhǎng)?墒沁@位嘴似利器的語(yǔ)文老師也會(huì)“變臉”。
披著狼皮的羊
下午即將來(lái)到,老師一步又一步的踏進(jìn)了教室,我們一點(diǎn)都不希望這一秒來(lái)到,可老師開(kāi)口第一句話卻是無(wú)奈的“減一遍吧!”我們欣喜萬(wàn)分,每個(gè)人心里的絕望又出現(xiàn)了一絲光芒!仿佛黑漆漆的房間里有著一絲煤燈的明亮。一個(gè)兩個(gè)人捧著自己“圣旨”上了講臺(tái),可是還是有大多數(shù)人在埋頭苦寫(xiě)。時(shí)間從指尖一點(diǎn)一點(diǎn)流逝,沙沙的寫(xiě)字聲從沒(méi)停過(guò),太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)移動(dòng):四點(diǎn)十分了!雨水打濕了窗臺(tái),“啪!啪!”拍打著我們焦急而無(wú)奈的心。老師看看我們,看看時(shí)間:“不用寫(xiě)了,出去排隊(duì)吧。”每個(gè)人心里燃起熊熊火焰,雨水。雖在地上飛飛灑灑,但卻如何也沒(méi)有澆滅我們呯呯直跳的心。
就這樣,我們離開(kāi)了。
回家的路上我思考許久,忽然間,我頓時(shí)領(lǐng)悟:這都是老師的良苦用心呀!
優(yōu)雅、嚴(yán)厲、美麗……什么詞語(yǔ)都不能描述出這位獨(dú)一無(wú)二的“女神”。老師漸漸離開(kāi)了教室,她的背影似乎閃著耀眼的光芒,顯得高大和藹。烏黑的頭發(fā)挽成馬尾,手里的武器似乎就是紅筆,也許這就是我的老師吧!也許這就是那美麗而又明亮的蠟燭!
頌老師7
老師,我崇敬您,我也說(shuō)不自己為何有這種崇敬之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲? 不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào),聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,而是一種知識(shí)的信號(hào)聲,一聽(tīng)到這種聲音,就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái),走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師,您是天上最亮的北斗星,而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當(dāng)我們迷失方向時(shí),只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒,就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候,把我們從一個(gè)個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)個(gè)有理想,有作為的小學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們?cè)谙硎苤约旱某晒,享受自己的快?lè)時(shí),卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng),不要被困難壓倒,我還記得你常說(shuō)的那句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人隨隨便便成功。”是啊,成功與困難是相對(duì)存在的,如果沒(méi)有了困難,成功又何從談起呢。
老師,您是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委屈,你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身,為了你的學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。
頌老師8
三尺講臺(tái),青卷列列。寒來(lái)暑往,春華秋實(shí)。
師者,泛滄海之舟,植希望之種。育桃李,鑄棟梁。師能指引方向,固為識(shí)途之驥,亦能造朽木為良材,勝魯班三分。古言云:“三教圣人,莫不有師;千古帝王,莫不有師!秉S石公圯上受書(shū),成張良之大業(yè),則張良助力于大漢,立國(guó)興邦也。熙湖畔上,長(zhǎng)眉指點(diǎn)迷津,而后,薛仁貴伐回紇,征高麗,軍功顯赫。若無(wú)黃石公,無(wú)以成張良;若無(wú)李靖,無(wú)以成薛仁貴;賢才豪杰,古往今來(lái),皆是承師雅望。今我承幸,有良師于上,解我所困惑,排我所憂慮。學(xué)海無(wú)涯,泛舟滄海,師與我共相進(jìn)退,豈能辜負(fù)?
尊師,乃吾中華美德。師,為文明之傳承者,靈魂之造就者。韓愈曾慨嘆:“師道之不傳也久矣!”師不存則道不存,道不存則國(guó)不立。故有后人曰:“不敬三師,是為忘恩,何能成道?”萬(wàn)事之首,為尊師,而后學(xué)。楊時(shí)于程門(mén)前,覆大雪而立;曾子求學(xué),避席而讓。相與圣人,吾輩皆不如也,又如何不尊師重道?塵中人多不計(jì)數(shù),真心待吾者有幾?師與吾知,宜當(dāng)?shù)嗡饔咳鄨?bào)。
古言曰:“一日為師,終生為父。”師者,傳畢生之所得,盈吾輩之匱乏;師者,引學(xué)之清流,入吾之心田。古有圣人以子路死,不食肉醬;今有師者奮身以救學(xué)子,不計(jì)名利。以其鞠躬盡瘁之心,豈不為父邪?盡兒孫孝道,亦不為過(guò)!秴问洗呵铩酚性疲骸凹矊W(xué)在于尊師!敝旃P師魂,諄諄教誨。春蠶吐絲,烏鳥(niǎo)反哺。待師尤如子貢于圣人孔子,視師者為日月,以禮尊之。
路途遙遙,千里迢迢,山高水長(zhǎng),護(hù)駕遠(yuǎn)航。有師為伴,恰如夜之冥冥,有皓月當(dāng)空,朔風(fēng)習(xí)習(xí),有柴火可依。黑發(fā)交織成霜,青燈輾轉(zhuǎn)不息,幾度春風(fēng)秋雨,幾番曲折輪回。不爭(zhēng)不棄不休,無(wú)怨無(wú)恨無(wú)悔,幣_(tái)上,灑下青春汗水,黃昏后,不改育人之心。他日,育得東風(fēng)桃李,巨木成林。
載德厚物,自強(qiáng)不息。今朝多磨礪,明日作棟梁。吾輩將銘記師語(yǔ),當(dāng)不負(fù)鴻鵠之志;貓(bào)恩師,報(bào)效祖國(guó)。
頌老師9
我的語(yǔ)文老師姓馬,是從四年級(jí)開(kāi)始教我們班的。我們?cè)陂_(kāi)學(xué)時(shí)還抱怨怎么換老師了?劉老師不是說(shuō)過(guò)我們期末考試考好了,她就不去別的班級(jí)了嗎?于是我們?cè)谄谀┛荚嚂r(shí)還非常努力,考了全年級(jí)第一名?蓜⒗蠋熯是被調(diào)到新成立的六班去了。
馬老師是一名男老師。我們也常常抱怨,換什么老師不好,為什么非得給我們換一個(gè)男老師呢?不過(guò)我發(fā)現(xiàn)馬老師講課非常好玩兒,比如說(shuō),王老師給我們上的第一節(jié)課是《觀潮》。馬老師給我們做示范朗讀:“再近些,只見(jiàn)白浪翻滾,形成一堵兩丈多高的`水墻。浪潮越來(lái)越近,猶如千萬(wàn)匹白色的戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái);那聲音如山崩地裂,好像大地都震得顫動(dòng)起來(lái)!边@一段馬老師讀很有氣勢(shì),使我覺(jué)得我們仿佛真的看到了錢(qián)塘江大潮一樣,由此,我喜歡上了馬老師的語(yǔ)文課。
馬老師對(duì)我們的作業(yè)要求非常嚴(yán)。比如寫(xiě)抄的作業(yè),如果有哪個(gè)同學(xué)寫(xiě)的不工整,馬老師就會(huì)讓他重新寫(xiě),沒(méi)有寫(xiě)的就讓打電話,把家長(zhǎng)叫來(lái),讓家長(zhǎng)來(lái)陪著學(xué)生寫(xiě),這一招很厲害,一般學(xué)生怕叫家長(zhǎng),基本上都認(rèn)真完成。實(shí)在寫(xiě)不完,不認(rèn)真的,馬老師便讓他們?cè)诳战淌依锇炎鳂I(yè)寫(xiě)完。什么時(shí)候?qū)懲,什么時(shí)候才讓他們走。
有一次,馬老師把全班差不多一半的男生叫走了。原來(lái)是讓他們?nèi)グ涯切〾牧说膸T(mén)拆下來(lái)。那些男同學(xué)干了一節(jié)課。結(jié)果老師一看他們把好的們也給拆下來(lái)了,氣得老師在樓道里大聲的吵。我們?cè)诮淌依锫?tīng)的一清二楚。老師的脾氣可真大。∵有一次,有幾個(gè)同學(xué),基礎(chǔ)題沒(méi)有寫(xiě),老師氣得似乎想踢他們。
這就是我們的馬老師,一個(gè)講課有趣的老師,一個(gè)對(duì)我們很?chē)?yán)厲的老師。
頌老師10
深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮,早晨的校園里數(shù)你來(lái)得最早,三尺講臺(tái)上數(shù)你最瀟灑。這就是你——一名光榮的人民教師!
你就像一位辛勤的園丁,細(xì)心呵護(hù)著我們這些小樹(shù)苗,希望我們能張成參天大樹(shù),成為祖國(guó)的棟梁之才。而你們,這些把我們培養(yǎng)成棟梁之材的園丁們,卻在最底層默默無(wú)聞的工作著,沒(méi)有絲毫怨言。你們的精神多么讓人敬佩呀!
一個(gè)小小的粉筆就是你的雙手,畫(huà)下了你心中的藍(lán)圖,上課的鈴聲就是你沖鋒的號(hào)角,一路走來(lái)把汗水拋在身后。你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)而高興,你也會(huì)為成績(jī)差的學(xué)生耐心講解。為了學(xué)生,你廢寢忘食,為了學(xué)生你鞠躬盡瘁,為了學(xué)生你把心都留給了他們。就是這樣,你把自己燃燒起來(lái),就是這樣,你把明留給大家,你無(wú)怨無(wú)悔,你甘心付出!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是唐代詩(shī)人李商隱的名句。我們的老師不也有這樣的精神嗎?老師,是你把我們從一個(gè)個(gè)無(wú)知的兒童,培養(yǎng)成一個(gè)德智體美全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著老師多少心血和汗水。±蠋,是您給了我知識(shí),給了我力量,給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師,我永遠(yuǎn)感謝你!
敬愛(ài)的老師,你從未在我們面前炫耀過(guò),只有那盛開(kāi)的桃李,就是對(duì)你們最高的評(píng)價(jià),我們的每一點(diǎn)進(jìn)步逗你舉著您的心血和汗水,是您為我們指明了人生的道路,把您那特殊的愛(ài)獻(xiàn)給了我們這些特殊的人,
是誰(shuí)把雨露灑滿大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是你老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,那一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
頌老師11
也許,每個(gè)人都會(huì)歌頌,老師是辛勤的園丁,但若你沒(méi)有當(dāng)過(guò)老師,你是無(wú)法體會(huì)到老師的那份心酸、那份苦澀、那份艱辛,這一路的歷程,是多么的不容易。
時(shí)間來(lái)也匆匆,去也匆匆,我們情系嶺南社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來(lái)到中國(guó)大陸最南端—徐聞角尾中心小學(xué),晃眼間,已經(jīng)到了第六天了。這一路走過(guò)來(lái),才發(fā)現(xiàn)當(dāng)一位老師真不容易,而當(dāng)一位好老師更加不容易。
小學(xué)生活潑、活躍,要想他們?cè)谡n上安安靜靜的呆上40分鐘,這對(duì)于這一群小孩子來(lái)說(shuō),該是多么的難受。所以,毫不意外的,在課堂上,有的孩子在課堂上偷偷講話,有的孩子在下面轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)和后面的孩子一起畫(huà)畫(huà);有的孩子在下面和同桌暗自較勁,互相捏對(duì)方的手,手上的疤痕是多么的刺眼;完全無(wú)視在講臺(tái)上講得滿頭大汗的老師。所以,在課堂上,老師不僅要一邊兼顧上課的內(nèi)容,而且要統(tǒng)籌全局,注意孩子們出現(xiàn)的各種狀況,一節(jié)課下來(lái),身心疲倦。
當(dāng)你為人師表,在課堂上看見(jiàn)這幾幕,心里真的很難受,如一朵黑云盤(pán)旋在你頭頂上,似傾盤(pán)大雨之勢(shì),眼睛都濕潤(rùn)了;除外,每當(dāng)你講一件重大的事情時(shí),若是孩子們感興趣之時(shí),他們就嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停,場(chǎng)面難以控制,要大聲的吼,把嗓子都喊啞了,孩子們才安靜下來(lái)。而你講的事情,若是孩子不感興趣的話,他們就自己做自己的,把你的話當(dāng)耳邊風(fēng),左耳進(jìn)右耳出。而最重要的是,小學(xué)生終究是小學(xué)生,他們還擺脫不了孩子們愛(ài)玩的天性,在上課時(shí)間總會(huì)狀況百出,一會(huì)那孩子哭了,一會(huì)那孩子因一點(diǎn)點(diǎn)小事吵起來(lái)了,一會(huì)那孩子又打架了,而這些瑣事,都需要老師一點(diǎn)一滴的去處理,一推大事小事堆積起來(lái),真是身心疲累。
回想以前的種種,回憶一幕幕盤(pán)旋在我的腦海中,想起了每位帶過(guò)我的老師,發(fā)自內(nèi)心的想跟他們說(shuō)聲:“老師,辛苦了,感謝你們出現(xiàn)在我的人生中!
頌老師12
有人說(shuō),老師是園丁,培育著祖國(guó)的花朵;有人說(shuō),老師是蠟燭,燃燒自己,卻照亮了別人;也有人說(shuō),老師是渡船,將孩子送往知識(shí)的彼岸?晌乙f(shuō),老師是慈母,是嚴(yán)父,因?yàn)椋蠋熃o了我們親人般的最真最真的愛(ài)。愛(ài)心、耐心、責(zé)任心,我心中的的“三心”老師啊,我要把你歌頌!
記得那是一個(gè)又陰又冷的下午,我做完清潔,天下起了小雨,天還很黑,好像大雨馬上就要來(lái)臨。我害怕地站在校門(mén)口不敢前行。突然,一把紅色的雨傘遮在我的頭上。我抬頭一看,。∈俏业陌嘀魅螚罾蠋!多么漂亮,多么溫暖的雨傘啊,它成了這陰冷的街上最漂亮的風(fēng)景!
我還記得,那是平凡得不能再平凡的一天了,老師在講臺(tái)上批改作業(yè)。一會(huì)兒,老師皺起了眉頭,原來(lái)她看見(jiàn)有一位同學(xué)的作業(yè)本的角卷起來(lái)了,于是就停下手中正在做的事,耐心地給這位同學(xué)整理本子。只見(jiàn)老師先用指甲將一個(gè)角一個(gè)角理平,然后再將墨水瓶壓在上面。啊!此時(shí)的老師是多么細(xì)心,她多像我們慈祥的母親呀!
而最讓我忘不了的是我生病住院的那件事。去年暑假,我生病住院了。開(kāi)學(xué)第一天,我寂寞地躺在病床上,望著天花板出神。忽然,門(mén)“吱”的一聲開(kāi)了,我朝門(mén)一看,!是楊老師和劉老師還有曾老師!當(dāng)我看到老師的那一刻,我驚喜萬(wàn)分,老師能在這么熱的天,這么忙的時(shí)候,來(lái)看我,我的眼里充滿了幸福的淚水。
!老師,親愛(ài)的老師!我不是詩(shī)人,我寫(xiě)不出優(yōu)美的詩(shī)句;我不是畫(huà)家,我畫(huà)不出您美麗的身影?晌乙米钫鎿吹男南蚰戆祝豪蠋,您就是我心中的“三心”老師!
頌老師13
有人說(shuō),老師像蠟燭,照亮別人,燃燒自己;我要說(shuō),照亮別人的火焰會(huì)永遠(yuǎn)燃燒,與太陽(yáng)一樣不熄,老師頌作文。有人說(shuō),老師像石子,默默的鋪筑歷史的跑道;我要說(shuō),鋪筑大路的石子,與青山一樣不老!
老師,在您的關(guān)懷教育下,我們師生之間產(chǎn)生了崇高的情意,并且使我們的成績(jī)提高了。我想這不僅僅歸功于小隊(duì)評(píng)比的活動(dòng)吧。最主要的原因是因?yàn)槟膼?ài)浸入了我們的心靈,在我們的心里產(chǎn)生了巨大的力量,使我們的心靈萌發(fā)出善良的、崇高的情意,這情意又點(diǎn)燃我們智慧的火花。您真是教育有方!
老師,我想對(duì)您說(shuō),您講的課,是那樣豐富多彩,每一章節(jié)都仿佛在我們面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我們看到了一個(gè)斑斕的新世界。我記得去年您講《林海》那一課,作者是老舍,您便讓我們?nèi)ゲ槔仙岬纳胶?jiǎn)介;文中出現(xiàn)了“云橫秦嶺”一詞,您便讓我們背誦那首詩(shī),F(xiàn)在,無(wú)論學(xué)什么文章,您都要求我們查時(shí)代背景,作者簡(jiǎn)歷,小學(xué)六年級(jí)作文《老師頌作文》。使我們?cè)黾恿酥R(shí)。還有今年您講《在仙臺(tái)》那一課,在介紹完本文的作者魯迅、寫(xiě)作背景,以及解釋完題目以后,您又為我們補(bǔ)充了一些,還為我們講了一個(gè)當(dāng)時(shí)的故事:魯迅先生看到日本人播放在我國(guó)拍的錄像:他們?cè)谇致晕覈?guó)后,抓了一些中國(guó)人作俘虜,帶到大街上砍頭,圍觀的是我們中國(guó)人,當(dāng)鍘刀落下,鮮血濺了人們一身的時(shí)候,叫好的還是我們中國(guó)人:“好,殺的好!”老師講的時(shí)候,聲音抑揚(yáng)頓挫,充滿憤怒,同學(xué)們很愿意聽(tīng)。同學(xué)們上課的氣氛也緊張起來(lái),學(xué)習(xí)效率高了,大家最愿意上這樣的課。這讓我們學(xué)到了更多的知識(shí)。我從心底喊出來(lái):“老師,謝謝!”
園丁的汗水,在綠葉上閃光;教師的汗水在心靈中結(jié)果。園丁的夢(mèng)境,常常是花的芳香,葉的濃蔭;教師的夢(mèng)境,常常是甜甜的笑臉,朗朗的書(shū)聲……
頌老師14
開(kāi)學(xué)了,日歷又翻到了九月,九月的空氣里迷漫著感恩的氣息,不管是從幼兒到孩童,還是再到風(fēng)華正茂的青年,老師,一直都是最值得我們尊敬和感恩的。
記憶中,老師是嚴(yán)厲的父親,慈祥的母親,是動(dòng)人的武俠英雄,又是火紅溫暖的太陽(yáng)。
您用愛(ài)播種春天的陽(yáng)光,為了享受秋天的喜悅,便用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),用生命栽培,白日里您似輕風(fēng),輕撫著孩子的臉龐,朦朧夜色里,您用春天的陽(yáng)光,照亮我們的心房。但到了收獲的季節(jié),碩果往往屬于我們,而您似乎只能享受到一絲的喜悅!可你這就心滿意足了!
為了我們,您毫不吝嗇地散發(fā)出全部的陽(yáng)光,全部的熱,全部的能量,您就想一只紅燭,即使燃完了,照亮的光也不會(huì)散去,您默默地為我們,一切都在不言中,再苦再累,您都是快樂(lè)至上。
由于我們的不懂事,犯下了很多錯(cuò)誤,可是操場(chǎng)上瘋跑的我們,課堂上開(kāi)小差的我們,不在只是保證,而是用行動(dòng)證明,未來(lái),我們是您最棒的學(xué)生。
請(qǐng)相信我們:將來(lái)我們都長(zhǎng)大了,我也成了您。
也許那時(shí)我才知道:講臺(tái)下,坐著永遠(yuǎn)是別人,站著永遠(yuǎn)是自己。
那時(shí)我才了解:粉筆,畫(huà)出的是彩虹,留下的是美麗。
那時(shí)我才清楚:黑板上,寫(xiě)出的的是真理,暗含的是鼓勵(lì)。
其實(shí),老師就是祖國(guó)的棟梁,您用彎著的脊梁,托起了祖國(guó)的希望。
只要有愛(ài),人間處處是春,只要有愛(ài),沙漠彼綠陰,只要有愛(ài),黃土也能煉成金。
感謝您,給予我們的愛(ài),感謝您對(duì)我們的包容,給予我們的關(guān)懷,感謝您與我們風(fēng)雨同舟,感謝上帝,讓我們心心靠攏。
在這清爽,金黃的九月,請(qǐng)?jiān)试S我向你獻(xiàn)上最真誠(chéng)的祝福:桃李滿天下!
頌老師15
從我上幼兒園以來(lái),老師就像我的第二個(gè)母親,給我鼓勵(lì),默默地注視著我的成長(zhǎng)。在這里,我想對(duì)老師說(shuō)一句:“老師,您辛苦了!”
老師,是您把我們這牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩培育成滿腹經(jīng)綸的學(xué)生。如果我們是花兒,您就是園丁,把我們澆灌成為一朵朵美麗的花朵;如果我們是渴望光明的人,那老師就是一支燃燒的蠟燭,犧牲自己,照亮我們,讓我們繼續(xù)前進(jìn)。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋煘榱俗屛覀儗W(xué)到更多知識(shí),可謂是嘔心瀝血。老師就像我們的父母,無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)懷著我們。為了學(xué)生,老師經(jīng)常工作到三更半夜;為了學(xué)生,老師甘愿放棄午休時(shí)間去工作。老師為我們付出的真是太多太多了。正因?yàn)槔蠋熢谧约旱墓ぷ鲘徫簧锨谇趹⿷┑匕炎约旱囊磺袩o(wú)私奉獻(xiàn)給學(xué)生,所以祖國(guó)才能不斷地涌現(xiàn)出賢能之士,這些都是老師的功勞。
老師為我們付出了不少,同時(shí)也有著一顆包容的心。老師的目光總是最慈祥、最溫暖的。學(xué)生做錯(cuò)了事,老師總是第一個(gè)向他投去諒解的目光;學(xué)生成績(jī)不好,老師也總是第一個(gè)投去鼓勵(lì)的目光。可以說(shuō),老師那博大的胸懷、慈祥的目光足以融化冰雪。
老師,您是人類靈魂的工程師,塑造了一個(gè)又一個(gè)美好的靈魂,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡,培育了一代又一代祖國(guó)的未來(lái),把一只又一只雄鷹送上藍(lán)天!
千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不出我對(duì)您的無(wú)限崇敬,只能祝您一生平安,培養(yǎng)出更多祖國(guó)的棟梁!
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