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我們的老師

時間:2022-09-19 10:17:02 老師 我要投稿

我們的老師450字

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  如果你有機會來我們教室,你一定會看到一位中等個子、戴著副眼鏡瘦瘦的男老師,他便是我們的語文老師g老師。如果那天是星期五,你一定會看到g老師帶著一堆試卷讓我們做。

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  g老師還常常在我們剛吃完午飯的時候,急促地來收作業(yè)。所以同學們常常因此搞得手忙腳亂忙得團團轉(zhuǎn)。那個時候,教室里往往只剩下“沙、沙、沙”的寫字聲音,大家都在聚精會神地埋頭趕作業(yè),根本沒有功夫出去玩。大家都感覺到他是個很兇的老師。

  有一回中午,張同學因為忙著做作業(yè),連飯也沒有吃。g老師知道后,怎么著都要他先吃飯再完成作業(yè)。g老師這樣做是為了張同學的身體著想,他是希望我們大家都健康成長。

  g老師他總是給我們布置那么多的作業(yè),使我們常常晚上睡得太晚,有些同學甚至因為這樣早上起不來,腦子里整天都是作業(yè),就沒有其它東西了。

  不過,以前我不是太喜歡語文課的。但現(xiàn)在我是很喜歡g老師的課,每當g老師不斷地給我們講學習要領時,我總是最專心地聽講,積極發(fā)言,并認真做好g老師布置的每一項作業(yè);每當他不斷地要加課為們復習時,我總是感覺到有一股愛的力量灌滿我的`全身,現(xiàn)在我的作文能力和語文成績也正在逐步提高。g老師雖然很“兇”,但他這是一種嚴厲的愛,是一種負責任的愛,g老師對我們的學習抓得這樣緊,其實是為了我們學得扎實,讓我們在考試時能夠充分發(fā)揮,考出好成績,將來有出息。

  這就是我們的g老師,一位可敬可愛的好老師。

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  升上了四年級,我們的老師換了,語文老師換成了易老師,數(shù)學老師換成了許老師。

  升學式一結(jié)束回家,媽媽和爸爸就開始了超級大提問:“新老師怎么樣啊!有沒有比伍老師好?”,“嘿、不錯,老師都一樣”,我回答!皵(shù)學老師呢?”,“也可以,他姓許!......這些問題基本都是媽媽問的',一轉(zhuǎn)眼,變成問題太太了。

  第二天去上學,也就是今天,我們更了解了一些老師。

  我們的數(shù)學老師是許老師,她戴著一副棕色邊框的眼鏡,頭發(fā)長及腰間,用皮筋扎著。

  第一次上課,許老師就春風滿面地拿著數(shù)學書和計數(shù)器進來了。見她在各位那兒撥了一個珠,然后問我們:“這,是代表什么?”,我們一聽,心想“這也太小菜一碟了吧!”,然后,我們就爭先恐后地回答。

  許老師一聽,轉(zhuǎn)過身去,剛要寫,又轉(zhuǎn)過來,歪這頭,傻傻問:“一個1怎么寫?”。我們?nèi)嘞仁且魂嚳裥σ院,有人站起來回答:“要把阿拉伯?shù)字寫在前面,后面寫漢字!痹S老師轉(zhuǎn)頭問我們:“你們同意嗎?”,我們大家先是愣了一下,然后就有人陸續(xù)說起了不同意,許老師繼續(xù)傻傻得問:“怎么不同意呢?”,我們顧不得舉手,就說了答案,“是把漢字寫在前面,后面才是阿拉伯數(shù)字!”。

  “哦!我知道了”,許老師轉(zhuǎn)過身,往黑板上寫了一個1。

  不知不覺中,下課鈴響了起來。哇!以前從沒有感覺一節(jié)課這么快!

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  在我小學時光里,最令我難忘的老師還是教我們數(shù)學的魏老師,魏老師身材均稱,圓潤的臉蛋上加上彎彎的月牙眉,一張櫻桃小嘴忠是愛心,笑的時候,還有兩個甜美的小酒窩呢!她的笑就像陽光一樣溫暖著我的心。

  在我印象中老師一般很少會笑,可魏老師就跟其他的老師大不相同即使是在上課時也能看見她笑。每到同學們回答問題時,魏老師總是會帶著甜美的微笑,認認真真聽同學們回答問題。如果同學們回答得十分精彩,魏老師總是會很開心的.說:“嗯!回答的很好.”假如有同學不會回答,魏老師也不會責罵我們。

  記得有一次,在上課時我走神了,已經(jīng)“人在教室,心在外!边@時老師讓我回答問題, 我同桌捅了我一下,我知道要回答問題,于是站起來,可是連問題都不知道,那就更別說怎么回答了,我就支支吾吾,張口結(jié)舌的說:“這個是….是…..”我看著老師期待的目光,心想“我辜負了老師對我的期望,我一定被罰的很慘。于是我閉著眼睛等待老師的懲罰,可是老師卻說:”嗯!楊睿鑫同學沒想好,哪位同學來幫幫他。我紅著臉慢慢坐下了,這時我看到老師對我笑了笑,好像在說:“下次上課可不能在開小差了,老師相信你會改正的! 以后每到我上課開小差時,魏老師那期待的目光和溫柔的笑臉就會浮現(xiàn)在我的眼前提醒我要認真聽課,不能開小差。

  有人說老師是辛勤園丁培養(yǎng)著我們這些小樹,有人說老師是蠟燭照亮了我們,卻燃燒了自己,但我覺得魏老師就像一縷陽光照亮了我的心田。

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  “哈哈……”從我們六(1)班的教室里,傳來一陣歡快的笑聲。楊老師正親切地站在講臺上,坐在下面的同學“撲哧、撲哧”地笑著,這是什么情況呢?

  原來,楊老師正繪聲繪色地講著分數(shù)除法,讓韓弈杰回答一個問題,卻叫成了“韓思杰”,我們不由自主地笑出了聲。只見楊老師一點也不氣惱,笑瞇瞇地說:“今天我叫錯了名字,笑話我的.人已經(jīng)少了很多了呢!”

  她走向講臺,繼續(xù)抑揚頓挫地講課。大半節(jié)課過去了,許多同學都開始慢慢低下頭,大概是因為疲勞而心不在焉了吧。楊老師似乎也發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象,只見她嘿嘿一笑,轉(zhuǎn)過身來,雙手按在講臺上大聲說:“寶貝們,都抬起頭來!”這可真是一語驚醒夢中人,我們?yōu)橹汇叮S即哈哈大笑,傳遍了教室的每一個角落,頓時士氣大振。

  楊老師雖然和氣又幽默,但對我們的學習可嚴格了。

  第一單元測試的時候,教室里安靜得像在荒無人煙的森林里,只聽得見筆在紙上滑動的沙沙聲。楊老師一會兒坐在講臺邊的椅子上,一會兒在桌子邊走來走去,眼睛跟探照燈似的,在桌面上游走,不時發(fā)出輕微的提醒聲?荚嚱Y(jié)束后,我們都長長地吐出了一口氣:楊老師剛才可真嚴肅!

  短短一個月下來,楊老師一聲親切的“寶貝”,已經(jīng)深深地抓住了我的心。

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  “叮鈴鈴——”隨著上課鈴聲響起,走進的并不是我們那體型嬌小的田,而是一位身材高挑的女,她姓楊,是我們的新老師。

  楊老師漂亮極了。170cm的個子,圓潤的臉蛋兒,大大的,高高挺挺的鼻子,還有一身時尚的.外衣,讓人一看就知道她不是一位普通的老師。

  楊老師溫柔可親。她總喜歡和我們一起開懷大笑。她笑起來露出一口潔白的牙齒,漂亮又和善。

  楊老師還特別風趣幽默。她愛和我們開玩笑,逗得我們趴在桌子上,笑得前仰后合。她還會把平時開的玩笑都融入中,使我們的成績更上一層樓。

  但是,楊老師也有生氣的時候,哼,全是那幫搗蛋鬼干的,惹得我們的楊老師不高興,真是不懂事!楊老師要是生起氣來,就像沉積已久的火山突然噴發(fā)一樣,可怕極了。只見她美麗的大睜得很大,比銅鈴都大,嘴巴張成“0”形,這時候,原本充滿了歡聲笑語的霎時變得雅雀無聲,清新的空氣中彌漫著濃濃的憤怒的氣味。和藹可敬的楊老師突然不見了,她變得惱羞成怒,這使我們很難過,請那些不要再氣楊老師了。請問這樣又對你們有什么好處呢!

  總之,楊老師是我心目中最優(yōu)秀的老師!

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  我敬愛的黃老師她很美麗,很善良。她留著一頭烏黑的短發(fā),在滿街的紅頭發(fā)、黃頭發(fā)、綠頭發(fā)、藍頭發(fā)、灰頭發(fā)中,她烏黑的頭發(fā)很漂亮,很特別。

  黃老師那白白凈凈的鴨蛋臉永遠帶著春風一樣的微笑。兩條彎彎的細細的眉毛下面,是一雙烏黑明亮的眼睛。雖然她帶著一副眼鏡,但我們的作業(yè),總能被她“骨頭里挑出雞蛋來”,一絲一毫的錯誤都逃不過她那雙“火眼金睛”。

  黃老師身材苗條,走路飛快。她總是風風火火,好像有做不完的事,干不完的活。她走起路來像一陣風,只聽到一陣急促的腳步聲,她已經(jīng)來到同學們的面前。真是未見其人,已聞其聲。

  黃老師總是對我們關(guān)愛備至,她把我們當作自己的孩子一樣疼愛。課堂上和藹可親的'叫我們“寶貝兒”——“下面哪個寶貝兒來講一講自己的想法?”我們的作業(yè)有錯誤的時候,她會溫柔的說:“寶貝兒,這道題我已經(jīng)講過好多次了,你怎么還會錯,是沒有聽懂還是怎么回事?我再講一遍,你一定認真聽哦!”

  溫柔的黃老師也有嚴厲的一面。有的同學太頑皮不認真聽講,屢教不改,黃老師就讓他起立;有的同學下課后,在教室里追逐打鬧,會遭到黃老師滿臉嚴肅的批評;有些同學粗心大意依然如故,有些同學學習不夠努力,這時,黃老師會非常傷心,時不時還悄悄摘下眼鏡,輕輕地揉著眼睛!

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  這就是我們的老師。

  他的額頭上沒有頭發(fā),長著一雙大眼睛,一個微大的鼻子,一張出口成章的嘴巴,高高的身子。

  總愛穿一件白汗衫、筆挺的褲子、黑亮帶孔的皮鞋。

  我們很 喜歡這位老師,老師也非常喜歡我們, 每一次有同學向他提問時,他都會慢慢的講解,直到同學明白了。

  有一次,我們班的一個同學把黑板檫丟到了地上。上課后,老師剛一進教室就看見黑板檫在地上放著,就問同學們:“是誰把黑板檫丟到了地上?”同學們都不回答。老師想了一想,說:“那好吧,既然你們都不說,那我們就開始上課吧。”老師馬上就在黑板上寫了三個字:"我干的`",然后又對同學們說:“同學們,如果你們有誰不會讀這三個字,那就是誰干的。”老師剛一說完,同學們就紛紛舉手。老師找了一個最興奮的同學來回答 。那個同學回答 到:“我干的!

  那個同學現(xiàn)在才知道自己上當了。

  “他”很幽默很風趣。

  在他的建議下,我們在一家網(wǎng)站里成為了好友。 有一次,我在日志里寫了一篇散文:

  “慢慢的,慢慢的,天空漸漸變陰;慢慢的,慢慢的,從天上滴落了幾滴小雨點;慢慢的,慢慢的,小雨變成了大雨;慢慢的,慢慢的……”寫到這里,我就發(fā)表了。

  不久,有消息提醒。有人對我的這篇散文作了評論,我一看評論人的頭像是我們老師的,我非常興奮,急忙跳了過去。一條評論映入眼簾,我先愣了愣,不禁笑出了聲。

  寫的是:“……,地球,澇了!”

  這就是我們的老師。

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  她有一張櫻桃小嘴,挺挺的鼻梁,我們對她又愛又怕。她就是我的多面老師,黃老師。

  上課剛開始,老師一臉嚴肅的樣子走進教室,看來這節(jié)課又是兇多吉少。可是讓我們沒想到的是,老師用“智慧之眼”掃視我們?nèi)嗤瑢W,做出了一個“2”的手勢。我們想了一下,然后爭先恐后地拿剪刀給老師。老師見了笑了笑,跟我們說:“真棒!看來我們班的學生很聰明!

  原來有一個班老師要剪刀,然后做一個跟黃老師一樣的動作?墒撬麄儼嗟耐瑢W以為是擺一個“耶”的動作,于是全班都在做“2”。老師看了,真是好氣又好笑。原來,我們的黃老師也有幽默的一面嘛!

  下午,我們寫作業(yè),寫完交給老師批改。我突然變得很緊張。因為昨晚為了看電視,字寫得很潦草,會不會被老師罵!突然,老師報到了我的名字,我的心“撲騰撲騰”直跳。果不其然我被老師罵得抬不起頭:“你作業(yè)怎么亂寫呀,字也龍飛鳳舞的,擦了重寫!”說完,老師又用那嚴厲的目光看著我,我的臉通紅通紅的,不敢直視老師的'目光。

  放學時,我們都回家了,可是我們教室的燈還亮著?磥砝蠋熯在批改作業(yè)。第二天,黃老師頂著濃濃的黑眼圈來上課。我想應該是她昨天批改作業(yè)到很晚吧,畢竟我們一共有43個學生,她都要仔細地、耐心地批改每一本作業(yè)呢!

  這就是我們的老師——黃老師。

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  聽丁老師說,浦老師是小學部最好的數(shù)學老師。也是金牌奧數(shù)教練。

  六年級了,我的新數(shù)學老師正是這位浦老師。

  浦老師五年級的時候也帶過我們一個星期。

  浦老師發(fā)火的時候很嚴厲,不發(fā)火的時候倒蠻幽默,有時還會自夸一點呢!

  有一次:下午的時候,我們給浦老師批課堂作業(yè)本。批了一會兒,浦老師就不批了。因為我們寫的.作業(yè)太差了。剛好這節(jié)下課吃水果。丁老師站在窗外,見我們這么安靜,把窗戶打開,笑著對浦老師說:“老浦,這是我們班吃水果最安靜的一次了!逼掷蠋熜α诵Γ骸拔疫要找他們呢,作業(yè)寫得那么差!

  這時,下面有一陣陣聲音傳到了我耳朵里:丁老師叫浦老師“老虎”!原來是有人把“老浦”聽成“老虎”啊!

  現(xiàn)在來看看浦老師是怎樣自夸的吧!有一次在上數(shù)學課,浦老師說:“我經(jīng)常碰到初中許多老師叫我去打乒乓球,我不跟他們?nèi)ゴ颍麄儾恍。我是回家天天打的。我在學校里教你們數(shù)學,我可以不活動!

  雖然浦老師有時候很嚴厲,但他也是因為我們才這樣的。

  浦老師,我最喜歡你上數(shù)學課時的笑話,你以后請多將幾個笑話吧!還有,我以前非常討厭數(shù)學的,你以后可要多多指點啊!

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  我們的班主任依舊還是她,這位教導有方、誨人不倦的邢老師。她用耐心和智慧與我們度過了四年的風風雨雨。用汗水培育了我們一顆顆著裝的小樹。

  這位老師,是多么的平常呀!但是,她卻教育了一代又一代的孩子,讓他們從小孩子變成了一個有一個出色的少年。我們這一班就是邢老師這個普普通通的教師帶出來的。

  剛來的時候,我被分在二班,那是我上學的時候有二個幼兒園同學,他們分別是蘇泰寧和劉潤澤。那時蘇泰寧被分到三班,而劉潤澤被分到了一班。所以我就在一年級二班的教室里面大哭大叫,根本就不理會旁邊的同學和老師,我自己哭自己的,他們就在亂成一團。就在這個時候,一個老師走了進來,叫到了我的名字,從此,我就生活在了四班。那個老師也是我們的班主任。

  她姓邢,當她來叫我的時候,我看著她的眼神像是非常嚴厲的那一種老師。年齡大約在37歲至40之間。我來到四班的時候,環(huán)境和二班完完全全的不一樣,嶄新的黑板是二班沒有的,锃亮的課桌也是二班沒有的,就連地板也是二班沒有的'。

  邢老師你被看他的年齡較大了,但是有一顆小孩子的心。她總是上課的時候制造一點小插曲,讓我們集中精力認真聽講。就對著一位教導有方的老師,誰能不敬佩呢?下雪了,我們和邢老師一起跑向操場,我們一起玩雪,堆雪人,做堡壘,可還好玩了。當然,邢老師也是缺不了了,看,她被我們的層層包圍,雪球如雨點般的落在了邢老師的身上,呵呵,可真好玩呀。

  一轉(zhuǎn)眼就是到了五年級,還有一年我們就要離邢老師遠去了,所以,讓我們好好珍惜著一些時光吧!

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  隨著一陣悅耳的音樂聲,上課鈴響了,同學們秩序井然的走進教室,等待著老師的到來。

  過了一會兒,值周班長周建榮走進教室,沉重的對大家說:“同學們你們可能不知道,楊老師生病了。醫(yī)生說她需要休息,可楊老師堅決要來給我們上課。”

  同學們聽后紛紛議論。有的說老師可能感冒了;有的`說老師可能發(fā)燒了……

  這時老師來了,老師的臉蒼白得像一張紙,可老師的臉上卻不時的掛著一絲微笑。頓時我就想:老師能支撐住嗎?老師會突然暈倒嗎?……

  老師用雙手扒在講臺上,用沙啞的聲音說:“同學們,今天我們來學學歷史中的女英雄--花木蘭的故事吧!”老師本想把聲音提高,可她的嗓門怎么也提不起來,還差點暈倒呢!我發(fā)現(xiàn)老師頭上不時冒出豆大的汗珠。我們心里感動極了!所以同學們專心聽講,積極的回答問題。就這樣短暫而又漫長的四十五分鐘過去了。

  楊老師真是我們的好老師。o時無刻都在關(guān)心我們,為我們著想,為我們點亮人生道路的起點。

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  同學們,平時我們在學校里,表現(xiàn)好的同學經(jīng)常會得到老師的表揚?墒亲屑毾胂,我們夸過我們的老師嗎?這節(jié)語文課,我們就來夸一夸我們的老師。

  “!!!彪S著上課鈴的'歌聲,同學們都回到了座位。這時,錢老師滿面春風地走進教室,直截了當?shù)卣f:“同學們,人都喜歡聽好話,老師也總是表揚你們,今天老師也想高興高興,我們已經(jīng)相處了兩年,你們有沒有發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點?發(fā)現(xiàn)了就夸夸我吧!”同學們都睜大了眼睛,感到很奇怪。“咦,今天老師是怎么了?”“錢老師葫蘆里賣的是什么藥?”

  錢老師見沒有同學舉手,又笑著說:“呵呵,那同學們說說,你準備從哪些方面來夸我呢?”我舉起了手,說:“我準備從外貌來夸錢老師!卞X老師笑道:“哈,說得好,那你就來夸夸我吧!薄鞍 蔽覐堉煺酒饋怼L炷,我還沒做好準備呢,錢老師就叫我了,平時我也沒怎么注意錢老師的優(yōu)點啊,唉,看來不注意觀察是要吃虧的呀。過了好一會,我好不容易憋出來一句:“呃……錢老師……長得真帥!”“哈哈哈哈哈……”同學們都哄堂大笑。本以為成功脫險了,誰知錢老師又問:“帥?哪里帥?請說的具體一點。”我汗都流下來了,錢老師就別再為難我了。還好,錢老師也許是看出了我的心思,讓我坐下了。后來,錢老師又給我們講了幾個夸人的妙招:要抓住人物的外貌、性格特點、主要事情、動作、語言來寫。哦,原來錢老師是在教我們怎樣描寫人物呀!

  這節(jié)作文課真有趣,還讓我有了很多的收獲,錢老師真是一個教導有方的老師,我更佩服他了。

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  在這些年來,老師(不管是小張老師、李老師還是顏老師)帶給我了很多東西,教了我們很多知識,還教了怎樣讀各種各樣的書,是老師讓我們像小苗一樣茁壯成長,老師給我們了很多活動,讓我們在活動中成長。

  我還記得有一次李老師和我說了一句話:彩瑩,你上課的時候,要舉手發(fā)言。但是,到現(xiàn)在我還是不敢舉手發(fā)言,每次遇到我知道的問題,都想舉手發(fā)言,可是,都不敢,每次在心里想:沒事的,不就是個發(fā)言嗎!一會就好了。如果有點敢了,我都是會把手舉的很矮,幾乎看不見,是李老師鼓勵我讓我舉手,在以前甭提舉手發(fā)言了,我要感謝李老師。

  在上個星期班里開了一個運動會,小張老師為了這一次運動會,用了很長的時間安排這一次運動會,我們要感謝小張老師,小張老師要讓每一個人遠動。

  就在明天,早操的.時候,尚老師把我們留了下拉,李老師在第一節(jié)課的時候,就說了我們一頓,到現(xiàn)在,我都覺得很對不起老師,所以,我們要每天早操的時候做的很好,今天早操時,我心里很緊張,害怕尚老師還會把我們留下來,好險,尚老師沒有把我們留下來,李老師還表揚我們了!我心里很高興!

  總之,很感謝所有教過我們的老師,我要說一聲:“謝謝!”

我們的老師450字14

  我們班有一位個性鮮明的數(shù)學老師。

  這為數(shù)學老師姓劉,他長著一對粗的腿和一對粗的胳膊,頭比較大,幾乎都比身體要大了!每次上課時,他總會叫我們做一些隨堂練習,等有些同學做完練習后,他會低頭看看答案是否正確。這個時候,被檢查的同學很有可能會被劉老師的“大頭”撞到。

  每次看到劉老師,我都會想象著劉老師曲著胳膊和腿,擺出一副強壯的樣子。哈哈,想想都搞笑!

  可是,你別看劉老師比較強壯,擅長做體力活,在腦力活方面,對于他來說也是專長呢!表面上我們稱他為“劉老師”,其實,有時我們也會暗自把劉老師稱為“聰明劉”,顧名思義,當然因為他很聰明!

  聽說他以前有一次考試,滿分是一百五十分左右,卷子很難。能考一半分數(shù)就不錯了,以前還有人考過0分!結(jié)果“聰明劉”以自己超能的`智力,破天荒的考了個九十多分!

  “聰明劉”雖然是兩年前轉(zhuǎn)到這所學校的,但是他很快晉升成大隊輔導員,晉升成有校長信任的人物。同時,他也晉升成了我們班的數(shù)學老師。成為了這所學校的棟梁人物!

  “聰明劉”教書嚴厲,會認真督促我們做題。每周一,每周一練發(fā)下來后,他都會趁熱打鐵,防止哪些人以“忘帶”為借口。

  當然了,他也有個規(guī)矩。凡是自己認為很聰明的人對一道很簡單的題束手無策,他會先讓這位同學仔細想想,再教他同學不會的題目。

  我們的“聰明劉”有兩面,一面是嚴厲的口氣,另一面則是善良的心。

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  “咚咚咚!”黑板上傳來幾聲悶響,肯定又是何老師在敲黑板了。

  我抬頭一看,果然如此。只見何老師屈起兩根手指,雙眼直直地盯著我,仿佛要在我身上燒出兩個洞來。我臉一紅,眼神躲閃著,心想著:“何老師太恐怖了,走一下神都逃不過她的火眼金睛。”

  我定了定神,收斂雜念,挺了挺脊背,認真聽講!巴瑢W們,我們在寫人物的時候,要注意人物當中的表情,做了什么動作……”何老師不緊不慢地講著寫作技巧,吐字清晰。在講到關(guān)鍵的地方,會習慣性地敲一敲黑板,作為提醒。

  記得有一次,我在課上看書。我左手支著腦袋,右手把書立在桌面上,再拿語文書蓋住做偽裝,身體微微靠在椅背上,雙眼像掃描儀一樣掃視書本中每一行字。眉頭時而舒展,時而緊皺,臉上時而露出微笑,時而氣鼓鼓的。我完全沉浸在書的海洋之中。

  突然,一個黑影籠罩著我。我茫然地抬起了頭來,心頓時一慌了。我手一松,書“啪”地一聲掉在桌面上,我雙手直視前面,嘴巴緊緊地抿成一條線,手臂過于用力,一條條青筋彎彎曲曲地突起,像一條條蟲俯在手臂上。何老師潭水一般的眼睛盯著我,眉頭皺在一起,輕輕地嘆了一口氣,伸手用力摁了摁我的肩膀,隨即一股力道讓我動彈不得。一會兒功夫,力道消失了,何老師也繼續(xù)上課,我也沒有走神了。

  在我記憶的長河里,有著一串串數(shù)不清的'腳印,然而何老師在這片沙灘上,踏上的腳印卻留在我的心里。

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