我們的劉老師作文

時(shí)間：2021-05-12 11:45:25 老師我要投稿

我們的劉老師作文8篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的我們的劉老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們的劉老師作文8篇

我們的劉老師作文1

　　一提起我們的班主任老師劉利平，嘿！老師，同學(xué)，家長(zhǎng)沒(méi)有不豎起大拇指連聲說(shuō)好的，就象媽媽說(shuō)的：“我遇見(jiàn)劉老師那是八輩子修來(lái)的好福氣�！�

　　劉老師不但人長(zhǎng)得漂亮，而且她的課也上得妙趣橫生。記得有一次劉老師為我們讀《長(zhǎng)襪子皮皮》，她從一個(gè)個(gè)的小故事出發(fā)�！爸灰野职衷旌靡凰掖蜁�(huì)來(lái)接我，那時(shí)我就成了黑人公主，啊呀，啊呀……”讀著讀著，劉老師仿佛就變成了長(zhǎng)襪子皮皮，老師輕輕地拿著書(shū)本，慢慢地走向我們，一邊用皮皮的語(yǔ)氣和我們說(shuō)著，一邊做著皮皮可愛(ài)淘氣的小動(dòng)作。我們都被劉老師那滑稽可笑的樣子吸引了。上劉老師的課就是這樣，我們總會(huì)被她的感情所左右，她不是演員，但她情感的微妙變化卻像春末夏初變化未測(cè)的云天。

　　在生活中劉老師更是一位好“媽媽”，從小我就是一個(gè)很害羞，很膽小的男孩，上課不敢舉手發(fā)言，下課也不敢與同學(xué)辯論，劉老師發(fā)現(xiàn)我的弱點(diǎn)后總是不停地鼓勵(lì)我，每次批改作業(yè)她都不忘記寫(xiě)上一句“你真棒，真精彩……”還讓我拿著作文在全班同學(xué)面前朗讀。老師親切的話語(yǔ)，猶如一條清冽的小溪，在我心里緩緩流淌；老師真誠(chéng)的告誡更讓我不斷進(jìn)步，像芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。

　　“春花滿園，離不開(kāi)園丁辛勤的培植”。在我們十九班這個(gè)小花園里，劉老師就像一位精心的花工，栽培著我們這些稚嫩的幼芽。

我們的劉老師作文2

　　劉老師是我們的勞動(dòng)課老師。他有一副濃濃的眉毛，一雙不大的眼睛，配上一副棕色的眼鏡，顯得頗有學(xué)問(wèn)。劉老師穿的很特別，一個(gè)有補(bǔ)丁的小棉襖，一條褪了色的牛仔褲就過(guò)了冬。劉老師一身樸素的打扮下，卻藏著說(shuō)不完的小故事。

　　記得第一次上勞動(dòng)課的時(shí)候，劉老師剛走進(jìn)教室，同學(xué)們就被他的樸素、和藹、文靜的樣子所感染，同學(xué)們心情一下放松了。接著劉老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道人是什么演變而來(lái)的嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“是猿猴！”劉老師示意同學(xué)們的回答是正確的，然后詳細(xì)介紹了人類(lèi)由猿到人的演化過(guò)程。老師的精彩講解使同學(xué)們聽(tīng)得入了神，教室里鴉雀無(wú)聲，課后大家都感到這是一堂非常輕松和有趣味的知識(shí)課。

　　我們的劉老師還很幽默，在課堂上他經(jīng)常在教授知識(shí)的同時(shí)，講一些有趣的事情。記得有一次上勞動(dòng)課，他給我們講述了一件他小的時(shí)候經(jīng)歷的事情。

　　他小的時(shí)候很調(diào)皮，有一天，他和小伙伴一起在自己家的墻上畫(huà)畫(huà)，弄得墻上很不象樣。媽媽下班回來(lái)后，他怕受到懲罰而不想承認(rèn)。沒(méi)想到，媽媽說(shuō)：“呦，這畫(huà)又有大海又有貝殼的，真漂亮��！這是誰(shuí)畫(huà)的呀？”這時(shí)，他想都沒(méi)有想就舉起了手，這樣他不得不承認(rèn)錯(cuò)誤了。聽(tīng)到這兒，同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。同時(shí)我們也知道了我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境，不應(yīng)該在墻壁上亂涂亂畫(huà)。

　　這就是我們的劉老師，同學(xué)們都很愛(ài)戴他。每次上完勞動(dòng)課，我們都急切地盼望下一次勞動(dòng)課的到來(lái)。如果您想更多地了解我們的劉老師，那就和我們一起去上勞動(dòng)課吧！

我們的劉老師作文3

　　我們內(nèi)蒙古小記者協(xié)會(huì)有一位“大活寶”老師，她的名字叫劉芳。

　　濃濃的眉毛、大大的眼睛、樂(lè)呵呵上翹的嘴巴、一頭順溜的長(zhǎng)發(fā)，瘦俏的身材，總愛(ài)穿棉麻質(zhì)地的裙裝，迎面走來(lái)時(shí)，劉老師給人的第一印象是文靜大方。

　　劉芳老師有一個(gè)小記者們都喜歡的昵稱――“劉姥姥”，因?yàn)樵谛∮浾叩?外出采風(fēng)活動(dòng)中，劉老師問(wèn)寒問(wèn)暖、照顧我們的衣食住行，細(xì)膩貼心得就像我們的媽媽和姥姥一樣溫情。

　　可實(shí)際上，“劉姥姥”并不老，而是我們心目中的活寶型“小孩”。因?yàn)椋瑒⒗蠋熀蛯W(xué)校里的那些嚴(yán)肅、死板的老師不一樣。她的教學(xué)方法很特別，每每傳授知識(shí)時(shí)，幾乎是一邊微笑一邊講解，互動(dòng)提問(wèn)時(shí)還配以動(dòng)作來(lái)形象教學(xué)，可愛(ài)得像一個(gè)小女孩。講臺(tái)上，她講得妙趣橫生，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣；座位上，我們聽(tīng)得專注入神，輕松高效地收獲了知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，提升了能力水平。

　　告訴大家一個(gè)秘密，劉老師還是一位資深大記者呢。她是一位全才，不光教授我們?nèi)绾慰鞓?lè)寫(xiě)作，還在采訪活動(dòng)中不厭其煩地引導(dǎo)我們大膽采訪、積極實(shí)踐，不失時(shí)機(jī)地教我們巧妙攝影。在她的鏡頭里，我們每名小記者都是那么得美麗動(dòng)人。

　　每一次采風(fēng)活動(dòng)中，劉老師更是與我們“打成一片”，和我們互動(dòng)娛樂(lè)起來(lái)，一下子就變成了我們的同齡人，甚至比我們還活潑、淘氣，所以小記者們又管她叫“大活寶劉老師”。

　　怎么樣？，我們的“劉姥姥”可親可愛(ài)吧？我們?yōu)橛羞@樣的老師而感到慶幸和快樂(lè)！

我們的劉老師作文4

　　這個(gè)學(xué)期，我們班來(lái)了一位新老師——?jiǎng)⒗蠋�。她中等身材，黑長(zhǎng)發(fā)，高鼻梁上架著一副黑框眼鏡。

　　劉老師第一次給我們上課時(shí)，我們都端端正正地坐在教室里，懷著激動(dòng)的心情迎接她的到來(lái)。“劉老師會(huì)不會(huì)像謝老師那樣準(zhǔn)時(shí)來(lái)上課呢？課前準(zhǔn)備會(huì)不會(huì)有新的要求呢？會(huì)不會(huì)很厲害呢？”我邊等待邊想著。周?chē)耐瑢W(xué)都很安靜，估計(jì)也和我一樣在想各自的心事吧！鈴聲一響，劉老師就邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。當(dāng)她看到我們座位上放著整齊的名牌時(shí)，立刻給了我們一個(gè)微笑。在愉快地跟我們問(wèn)好之后，她做了自我介紹。她的聲音清脆，語(yǔ)氣抑揚(yáng)頓挫，讓人聽(tīng)了非常舒服。站在講臺(tái)上的她，始終面帶微笑，注視著我們每一個(gè)人，讓大家有一種上面站的不是老師，而是自己的好朋友的感覺(jué)！

　　劉老師不但和藹可親，而且非常有責(zé)任心。一次課間，卓言不小心摔了一跤，骨折了。劉老師得知后，趕緊跑到了事發(fā)地，一邊關(guān)切地詢問(wèn)卓言是否堅(jiān)持得住，一邊叫其他同學(xué)和她一起抬卓言去醫(yī)務(wù)室，最后還通知了他的父母。忙完這一切之后，劉老師額頭上沁出了細(xì)細(xì)的汗珠，虛脫得坐在椅子半天也沒(méi)緩過(guò)來(lái)。卓言病好出院后，細(xì)心的劉老師發(fā)現(xiàn)他坐的位置空間有點(diǎn)小，還特意給他調(diào)換了一個(gè)寬敞的位置，而且離教室門(mén)口較近，以方便他課后活動(dòng)。不僅如此，劉老師還不時(shí)地提醒我們，不要在教室里打鬧，以免碰到卓言。

　　這就是我們的好老師，一個(gè)和藹可親、非常有責(zé)任心的好老師。我們都很喜歡她。

我們的劉老師作文5

　　劉老師，是我們的班主任外加語(yǔ)文老師。

　　劉老師在相貌的特點(diǎn)就是：白。劉老師劉老師從來(lái)不刻意不出門(mén)，可老師就是那么白，使人羨慕。

　　老師對(duì)我們很?chē)?yán)厲。記得有一次，我寫(xiě)作文時(shí)敗筆了，老師把作文發(fā)了下來(lái)，我隨意看了看，就交上去了，可老師卻認(rèn)真的讓我們重新寫(xiě)，你說(shuō)，老師嚴(yán)不嚴(yán)？

　　劉老師對(duì)我們也很關(guān)心，記得有一次，班級(jí)開(kāi)中隊(duì)會(huì)，老師表?yè)P(yáng)了幾個(gè)進(jìn)步的同學(xué)，說(shuō)了那些同學(xué)原來(lái)學(xué)習(xí)怎樣，現(xiàn)在學(xué)習(xí)又怎么樣，并獎(jiǎng)勵(lì)了他們點(diǎn)本子，你說(shuō)，老師如果對(duì)我們不關(guān)心，怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的進(jìn)步呢？

　　劉老師對(duì)我們也很體貼。那次，我的前桌吳鵬宇穿了很多衣服，劉老師走過(guò)來(lái)，笑著對(duì)他說(shuō)：“穿這么多衣服，如果上火怎么辦？脫下一件吧！”看，劉老師對(duì)我們多么體貼。

　　劉老師講作文也很有方法，看，這節(jié)課上，老師發(fā)下了昨天寫(xiě)的作文，并找了幾個(gè)同學(xué)念。其中焦琳同學(xué)的作文給我的印象最深。比如其中的一句：陳老師很逗……老師打斷了她的話，給我們講了起來(lái)：寫(xiě)作文，不能缺乏具體事例�！芭尽钡囊宦暎蠋熡檬峙牧艘幌伦雷�，然后說(shuō)：“就像這樣，你扣了一頂帽子，里面卻沒(méi)有人，這樣，別人讀了你的文章后，就會(huì)覺(jué)得莫名其妙，文章里陳主任為什么逗？所以寫(xiě)完這句話后，要加上一件陳主任‘逗’的具體事�！痹趺礃樱蠋熃虒W(xué)的方法是不是很獨(dú)特！

　　這就是劉老師，一位很?chē)?yán)肅，對(duì)學(xué)生關(guān)心、體貼的一位好老師。

我們的劉老師作文6

　　一頭棕褐色的長(zhǎng)發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，笑起來(lái)像花兒一樣。她是誰(shuí)？他就是我們和藹可親、關(guān)心學(xué)生的劉老師，我與她之間還發(fā)生了一個(gè)感人的故事呢。

　　三年級(jí)的一天，我向往常一樣來(lái)到學(xué)校，可第一節(jié)課就發(fā)現(xiàn)自己生上奇癢無(wú)比，還起了許多痘痘。我一下急了，急忙跑到辦公室找劉老師，她一邊安慰我說(shuō)：“別害怕，我?guī)闳メt(yī)務(wù)室看看�！庇谑�，劉老師就拉著我的手向醫(yī)務(wù)室奔去。

　　開(kāi)始檢查了，劉老師在旁邊看著，不時(shí)地用手擦擦頭上的汗，還不停地問(wèn)鮑老師：“怎么樣了？”“不會(huì)有事吧！”這樣的話。終于檢查完了，當(dāng)聽(tīng)到“是過(guò)敏，要去醫(yī)院”這句話時(shí)，劉老師和我心里都“嘎登”一下，劉老師急忙掏出手機(jī)，打給我家人。

　　可是一連打了2個(gè)電話多沒(méi)打通，我頓時(shí)慌了神。劉老師見(jiàn)我著急了，便走過(guò)來(lái)怕怕我的肩，說(shuō)：“沒(méi)事的，我在這兒陪你，我相信他們肯定會(huì)回電話過(guò)來(lái)的！”一聽(tīng)這話，我覺(jué)得心里暖洋洋的，剛才的恐懼全都沒(méi)了，耐心地等著，劉老師也手握電話，生怕錯(cuò)過(guò)了我家人的電話。我心想：劉老師可真是一位好老師啊，所有學(xué)生就像她的孩子一樣，照顧著我們，關(guān)心著我們。

　　突然，劉老師的手機(jī)響了，她急忙抓起手機(jī)，發(fā)現(xiàn)是我家人，高興的不得了。劉老師跟他們?cè)V說(shuō)了我的狀況，還讓他們來(lái)接我，掛掉電話，我與劉老師心中的石頭總算是放了下來(lái)。

　　家人來(lái)了，劉老師把我送到校門(mén)口才回去，我看這她遠(yuǎn)去的背影，淚珠在眼睛里打轉(zhuǎn)……

　　劉老師就是這樣一位關(guān)心學(xué)生的好老師，那一件事直到現(xiàn)在我還記憶猶新。

　　在9月10日那天我衷心地祝愿所有老師工作順利，快樂(lè)每一天！

我們的劉老師作文7

　　當(dāng)清晨紅日露出半邊笑臉，大地剛剛迎來(lái)燦爛光芒的時(shí)候，你一定會(huì)在鳳鳴中心校校園里見(jiàn)到一位匆匆趕來(lái)的女老師。她是誰(shuí)？那么早！

　　當(dāng)太陽(yáng)公公勞累一天準(zhǔn)備落山休息，校園早已結(jié)束喧鬧變得異常寧?kù)o的時(shí)候，你一定會(huì)在鳳鳴中心校校園遇一位著蹣跚離校的女老師。她又是誰(shuí)？走那么晚！

　　她叫劉玉珍，鳳鳴中心校一位語(yǔ)文老師，一位在講臺(tái)上站了二十多年的老師。

　　劉老師事業(yè)心特別強(qiáng)，工作特別負(fù)責(zé)。她每天早上七點(diǎn)鐘就到學(xué)校組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，組織學(xué)生讀書(shū)，檢查學(xué)生的家庭作業(yè)......每天中午都要在教室守護(hù)學(xué)生休息.....每天放學(xué)后都要留下一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不到太陽(yáng)落山她是不會(huì)離開(kāi)學(xué)校的。

　　上學(xué)期，劉老師班的數(shù)學(xué)老師兼任學(xué)校其他工作，缺課多。劉老師怕那樣會(huì)影響學(xué)生發(fā)展，就既教語(yǔ)文又補(bǔ)數(shù)學(xué)。家長(zhǎng)都說(shuō)：“她比媽媽還愛(ài)孩子！”。

　　前年，她的學(xué)生陳艷在家做家務(wù)是不小心被機(jī)器弄斷了右手的四個(gè)手指，突然失去右手，對(duì)陳艷來(lái)說(shuō)，是多么大的打擊！劉老師為了幫助陳艷學(xué)習(xí)，不僅天天跑醫(yī)院看望和關(guān)心，還抽時(shí)間為陳艷補(bǔ)課，經(jīng)常陪陳艷談心，教會(huì)陳艷用左手寫(xiě)作業(yè).....在陳艷心目中“劉老師比媽媽還親！”。

　　劉老師所教班學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真、思維活躍、素質(zhì)發(fā)展均衡、學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異，她教的語(yǔ)文學(xué)科更是經(jīng)�？嫉谝�。劉老師在學(xué)生、家長(zhǎng)和同事心目中，是有口皆碑的。用他家人的話來(lái)說(shuō)“她心中只有學(xué)生！”

我們的劉老師作文8

　　那一年，我們的學(xué)習(xí)生涯進(jìn)入了嶄新的篇章，她是那幾位老師中最與眾不同的一位。他的出類(lèi)拔萃，不僅因?yàn)樗S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還因?yàn)樗_(kāi)闊的思維。

　　她的教學(xué)方式最獨(dú)一無(wú)二。不同于各位老師千篇一律的開(kāi)場(chǎng)白。她的自我介紹并不是“我是一個(gè)嚴(yán)格要求學(xué)生的老師”之類(lèi)我們所熟悉的話語(yǔ)，而是“我是一個(gè)懶惰的人”。

　　她的確如她自己所言，十分懶惰。她不布置過(guò)多的作業(yè)，只是要我們每日寫(xiě)一篇不低于100字的日記，一句不限字?jǐn)?shù)的摘抄。她的紅筆工作的地方，只有我們的日記本。

　　她笑著，在我們的日記本上寫(xiě)下建議；她笑著，在課堂上教我們?nèi)绾巫鋈�；她笑著，在教室里向我們分享她的日記；她笑著，關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。她從不吝嗇她的笑容，從不擔(dān)心會(huì)失去老師本應(yīng)有的威信，從不因考試成績(jī)?nèi)ヅ卸ㄒ粋€(gè)人。

　　令她開(kāi)心的我們的成長(zhǎng)，并不是長(zhǎng)高了長(zhǎng)胖了，而是思維的成長(zhǎng)。她不顧同行的冷嘲熱諷，打破傳統(tǒng)的硬式教育，用她的方法幫助我們成長(zhǎng)。用知識(shí)的乳汁，幫助我們沖出地皮，沐浴陽(yáng)光。她時(shí)常說(shuō)，她這樣做是值得的。看著我們一點(diǎn)一滴的長(zhǎng)大，她覺(jué)得很幸福。

　　她也是我們的好友。她很開(kāi)心我們喚她“大劉”。她與我們一起在草地上打滾。她就像知心姐姐，勸慰我們。她很自信的在我們面前朗讀。她滿臉幸福，為我們講述她在我們這個(gè)年紀(jì)時(shí)看過(guò)的電影。她會(huì)用語(yǔ)文課的時(shí)間，組織日記分享；她會(huì)用語(yǔ)文課的時(shí)間，組織讀書(shū)交流；她會(huì)用語(yǔ)文課的時(shí)間，組織詩(shī)歌朗誦。

　　有她這樣一位老師，或者說(shuō)是朋友，我們很幸運(yùn)。

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