有關(guān)老師的作文350字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的有關(guān)老師的作文350字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關(guān)老師的作文350字1
在這幾年里，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我們智力，為我們點(diǎn)燃了希望。感謝您，我的英語(yǔ)洪老師。感謝您洪老師，您讓我們成為自信的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種與小伙伴們游戲和責(zé)任，一把通向我們未來(lái)的知識(shí)的金鑰匙。您教會(huì)了我們用自已的大腦的雙手大膽去探索，您教會(huì)了我們遇到困難時(shí)勇敢面對(duì)，不要半途而廢，您教會(huì)了我們……。
感謝您洪老師，您是一位值得我們信懶的人，您讓我們知道：只要我們?cè)敢猓湍苷鞣磺�。您老說(shuō)，您也曾是個(gè)孩子，因此您也能夠理解孩子們的喜怒哀樂(lè)。感謝您洪老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在苦難中不灰心，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們做人要坦蕩。您將永遠(yuǎn)在我們心目中，給我們的教導(dǎo)，您是我們成長(zhǎng)中的學(xué)習(xí)中的好榜樣，您上課講的每個(gè)細(xì)節(jié)讓我們想到了，繪聲繪色，妙語(yǔ)連珠……這幾個(gè)詞。您是我的第一位英語(yǔ)老師，也是我覺(jué)得最慈愛(ài)的老師！老師，您是海洋！您是天使！您是大樹(shù)！
感謝您多我們的這么多的鼓勵(lì)，在我們黑暗的時(shí)候給我們找到光明，即使我們今天有那么一點(diǎn)微不足道的進(jìn)步，您也會(huì)夸口大贊。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)您的教誨和幫助。
敬愛(ài)的老師再次感謝您！祝您在以后的日子里能身體健康，工作順利！
有關(guān)老師的作文350字2
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗 ;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜂蜜;老是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向�！� 每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩(shī)句，我都會(huì)想到我們的老師——宋老師。
宋老師很年輕，頂多20歲，所以我們都叫她小宋老師，有些女同學(xué)親熱的稱(chēng)她大姐姐。小宋老師長(zhǎng)著高高的個(gè)子，衣著比較樸素。瓜子臉長(zhǎng)著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而銳利的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。小宋老師梳著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮一直拖到肩頭上。
記得宋老師第一次給我們上課時(shí)，我很緊張，生怕有哪里不對(duì)勁，老師似乎看出我心思似的，她在說(shuō)上課之前用那雙眼睛看了看我，接著喊上課，從她的眼睛里，我看到了鼓勵(lì)。上完課后，我覺(jué)得宋老師很親切。記得還有一次，老師給我們講課的時(shí)候老師說(shuō)要幾個(gè)人配合一下她，我想舉手，卻又不敢，老師看了看我，我又鼓起了勇氣，高高的舉起了手，從老師眼里，我看出了沒(méi)關(guān)系。
您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨潤(rùn)育桃李，為神州大地盡芳菲。在這喜慶的日子里，讓我獻(xiàn)上一枝心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿。
有關(guān)老師的作文350字3
有人說(shuō)，你是一汪清泉，滋潤(rùn)著我們的心田；有人說(shuō)，你是一盞明燈，帶領(lǐng)迷途的人走向光明；有人說(shuō)，你是蠟燭，為了向人們散發(fā)溫暖，而犧牲自己······這就是你——光榮的人民教師！
你有著對(duì)事業(yè)火一般的熱情，在課堂上，你用那激情的話(huà)語(yǔ)來(lái)引領(lǐng)一批批學(xué)子踏上尋求知識(shí)的道路；在課下，你用幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)來(lái)教導(dǎo)一雙雙求知的眼睛。你像一支蠟燭，雖然只有一絲溫暖，也要犧牲自己，只為照亮別人，這種無(wú)私的精神，受到過(guò)古今中外多少詩(shī)人的贊美！我敬愛(ài)你！我的老師！
春蠶一生默默無(wú)聞，但它吐出的銀絲卻是丈量生命價(jià)值的尺子；太陽(yáng)一生默默無(wú)聞，但它卻用自己的光和熱給人間送去光明，送去溫暖；燈泡一生默默無(wú)聞，但它卻用自己短暫的生命帶給人們光亮······老師，你是一位辛勤的園丁，用自己勤勞的雙手播下一株株幼苗，用自己辛勤的汗水澆灌我們的心田，要的不是那誘人的果實(shí)，在你眼里，那綻放的笑臉就是對(duì)你最好的禮物。我敬愛(ài)你！我的老師！
我們即將踏向中學(xué)的世界，無(wú)論我們?cè)诤畏�，仍忘不了你深夜亮起的那盞燈；忘不了你為我們的進(jìn)步而喜悅的雙眼；忘不了我們放在你窗邊的那束茉莉······只想那一縷茉莉的清香能消除你的疲勞······我敬愛(ài)你！我的老師
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說(shuō)的不就是你嗎？我敬愛(ài)你！我的老師！
有關(guān)老師的作文350字4
在小學(xué)六年中，老師對(duì)我的教誨很多。但其中，令我永久難忘的就是語(yǔ)文老師告訴我的：不管干什么事都要把握時(shí)間，要高水平，高速度，高效率。
升入六年級(jí)，老師在排座位時(shí)，看到我在五年級(jí)時(shí)的成績(jī)很好，就讓我擔(dān)任學(xué)習(xí)委員。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了老師的話(huà)是又高興，又激動(dòng)，又緊張。要知道，在一至五年級(jí)中，我還沒(méi)有當(dāng)過(guò)學(xué)習(xí)委員呢！第二天早上收作業(yè)時(shí)，我慌了手腳。因?yàn)槲腋静恢涝鯓臃纸M排列本子，只是一股腦地把作業(yè)放在一起，然后一遍一遍地找數(shù)，找，查，可就是查不出到底是誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)。眼看晨頌時(shí)間都快過(guò)去了，仍是沒(méi)有結(jié)果。老師等不及了，就怒氣沖沖地走了過(guò)來(lái)，我心里害怕極了，生怕老師會(huì)訓(xùn)我。沒(méi)想到，老師不但沒(méi)訓(xùn)我，反而還語(yǔ)重心常地對(duì)我說(shuō)：“剛開(kāi)始干有點(diǎn)不習(xí)慣吧？沒(méi)關(guān)系，干幾天就好了。你這樣收作業(yè)不行，沒(méi)有效率和質(zhì)量。你應(yīng)該在收作業(yè)時(shí)就做好，小組長(zhǎng)來(lái)交作業(yè)，應(yīng)該當(dāng)場(chǎng)數(shù)作業(yè)，不夠的話(huà)就讓他收齊再給你，放作業(yè)分組放，查的時(shí)候好查。記住，不管干什么事都要把握時(shí)間，要高水平，高速度，高效率�！�
真是聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。王老師的教誨，讓我做事情的速度，水平，質(zhì)量都有了大大的提高。正如難忘母愛(ài)一樣，我也難忘老師的教誨。
有關(guān)老師的作文350字5
小草感謝雨水，因?yàn)橛晁屗砷L(zhǎng)；動(dòng)物感謝大自然，因?yàn)榇笞匀蛔屗麄兩�；我最感謝的是英語(yǔ)補(bǔ)課老師，因?yàn)檠a(bǔ)課老師教給了我許多關(guān)于英語(yǔ)的知識(shí)。
從我一年級(jí)開(kāi)始，郭老師就開(kāi)始教我們abc，并教會(huì)了我許多單詞，許多語(yǔ)法。叫我怎么樣用英語(yǔ)寫(xiě)作文。令我敬佩的不僅是他的知識(shí)，還有他那敬業(yè)的`精神。
記得有一次，我去補(bǔ)課，我發(fā)現(xiàn)老師說(shuō)的聲音變得小了，面容顯得格外的憔悴，粉筆在黑板上發(fā)出的聲音，沒(méi)有以前那么有力，我想：老師這是怎么了？不過(guò)課依舊十分精彩，我仔細(xì)的聽(tīng)著，學(xué)到了許多知識(shí)。判完作業(yè)，我和媽 媽一起向教室外走去沒(méi)媽 媽說(shuō)：老師生病了。就這一句話(huà)，我的腦海里一下子想到了許多，雖然老師得了病，應(yīng)該在家里好好休息，可是他卻沒(méi)有這么做，而是用沙啞的嗓子來(lái)給我們講課。上課時(shí)。我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，害得老師用這么大聲來(lái)糾正我的錯(cuò)誤，在這節(jié)課中，我曾看到老師皺著眉頭在地上咳嗽，想到這一切，我的眼淚，不由得流了下來(lái)。
自從那件事以后，我變得懂事了，因?yàn)槲艺嬲斫饬�，什么是園丁。
有關(guān)老師的作文350字6
九月一日，我開(kāi)學(xué)了。結(jié)束了開(kāi)心的假期，我迎來(lái)了一個(gè)嶄新的校園，新的桌椅，新的墻壁，新的同學(xué)，的老師和新的知識(shí)。
我印象最深的是，我的三個(gè)新老師。我的語(yǔ)文老師是蔣老師，她對(duì)我們很?chē)?yán)格，但是從來(lái)沒(méi)有打過(guò)同學(xué)，她對(duì)我們嚴(yán)格是為了讓我們好好學(xué)習(xí)，考一個(gè)好的中學(xué)。但她也不是總很?chē)?yán)格，有時(shí)還在班上舉行一些活動(dòng)，這次蔣老師在班隊(duì)課上舉行了一個(gè)“達(dá)人秀”的活動(dòng)，我們十分開(kāi)心，蔣老師放松的時(shí)候讓我們放松，該學(xué)習(xí)的時(shí)候讓我們學(xué)習(xí)，真不愧是我們的班主任。
我的數(shù)學(xué)老師是曹老師，他對(duì)我們有一點(diǎn)點(diǎn)嚴(yán)格，但是他講課講的非常好，講一道題要講很長(zhǎng)時(shí)間，直到講到全班大部分人都聽(tīng)懂為止。他非常細(xì)心，總是把題目一條條的分析給我們聽(tīng)。還說(shuō)一些解題的方法，告訴我們一些數(shù)學(xué)的奧妙。他講題總是把一些細(xì)節(jié)講給我們聽(tīng)。布置作業(yè)也不是太多，我非常喜歡他。
我的英語(yǔ)老師是張老師，我進(jìn)這所小學(xué)一開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)就是她教的。那時(shí)我成績(jī)不算太好，所以不喜歡英語(yǔ)。也不怎么懂事，現(xiàn)在懂事了，發(fā)現(xiàn)張老師對(duì)我們很好，所以現(xiàn)在慢慢喜歡上了英語(yǔ)。她講的也很好，上課時(shí)，還和我們開(kāi)玩笑，我們大家都很喜歡她。上她的課，我們都不會(huì)很郁悶。我們很快樂(lè)。
三位老師都有自己的長(zhǎng)處和教育方法，都很偉大。
有關(guān)老師的作文350字7
一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張白凈的臉。她就是我們班的夏老師。
夏老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。她每天都早早地來(lái)到學(xué)校。有一次，天上下著大雪，媽媽打車(chē)送我去學(xué)校。到了門(mén)口，大門(mén)還沒(méi)開(kāi)，走進(jìn)學(xué)校，空蕩蕩的，沒(méi)有什么人來(lái)到了學(xué)校。我想：這次我比夏老師還早到了。到了教室門(mén)口，只見(jiàn)夏老師端端正正地在椅子上坐著改作業(yè)呢。我驚呆了。每一次放學(xué)，夏老師都是很晚才走的，她也會(huì)坐在辦公室里改作業(yè)。
夏老師不但工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且還很關(guān)心我們的生活。
有一天下午放學(xué)，陽(yáng)光明媚的天轉(zhuǎn)眼間就變得烏云壓頂，大雨似利劍般從天而降，沒(méi)帶傘的大部分同學(xué)都被接走了，而我爸爸不在本地，媽媽又要五點(diǎn)鐘到家，不能來(lái)接我，我十分焦急，似熱鍋上的螞蟻。老師好像看出了我想回家的心思，說(shuō)道：“你就拿我的傘用吧，笑雨�！蔽艺f(shuō)：“那您呢？”“我在這兒改完作業(yè)等雨停了再走�！崩蠋熣f(shuō)。我猶豫了一會(huì)兒，說(shuō)了一聲謝謝，便走了，一路上我想：老師真是愛(ài)我們��！
夏老師，您關(guān)心我們，給了我們知識(shí)，您真是一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師！
有關(guān)老師的作文350字8
我學(xué)前班畢業(yè)后，媽媽把我送到了臨汾市第三小學(xué)。在那里我認(rèn)識(shí)了班主任毛老師。
毛老師長(zhǎng)得很漂亮，戴著一副大眼鏡，看起來(lái)像是很?chē)?yán)厲，其實(shí)毛老師是個(gè)很溫柔的老師。記得上一年級(jí)的時(shí)候，有一次我不小心讓椅子把手夾破了。毛老師趕緊給我包扎了一下，還問(wèn)我疼不疼，我感覺(jué)毛老師像媽媽一樣關(guān)心我。毛老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，那次上課我和同桌說(shuō)話(huà)，老師罰我們站到門(mén)邊。從那以后我上課再也不敢開(kāi)小差了。
毛老師是個(gè)很盡責(zé)的老師，今年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，毛老師為了我們能取得好成績(jī)忙前忙后。一會(huì)兒讓我們注意防暑多喝水，一會(huì)兒又檢查運(yùn)動(dòng)員戴好運(yùn)動(dòng)牌沒(méi)有�？吹嚼蠋熇鄣妙~頭上的汗珠，我打心眼里感謝和喜歡毛老師。
在工作中毛老師更是個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。一年級(jí)的時(shí)候我的字寫(xiě)得不規(guī)范，而且太大。毛老師批評(píng)糾正了我，結(jié)果我的字還是沒(méi)有改進(jìn)，毛老師就給媽媽打電話(huà)溝通。在媽媽和老師的共同批評(píng)指導(dǎo)下，我的字較以前大有長(zhǎng)進(jìn)。毛老師還夸獎(jiǎng)我說(shuō)“字如其人”。
在我小學(xué)成長(zhǎng)的兩年中，非常感謝毛老師的關(guān)心和教育。我一定努力學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師。
這就是我的毛老師，怎么樣，你也有點(diǎn)喜歡上她了吧？
有關(guān)老師的作文350字9
“感恩的心，感謝有你……”每當(dāng)我唱起《感恩的心》這首歌，就會(huì)想起老師對(duì)我的教育之恩。
還清楚地記得，五年前，我們依偎著爸爸媽媽?zhuān)瑧阎鴮?duì)學(xué)校的憧憬，對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。老師那甜美動(dòng)人的微笑還不時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。
老師上課娓娓動(dòng)聽(tīng)，幽默風(fēng)趣。有一次，我發(fā)言時(shí)緊張過(guò)度，老師那明亮的眸子向我投來(lái)溫柔的目光,給我鼓勵(lì),給我勇氣,讓我重新找到自信.如果我遇到難題老師總是利用下課時(shí)間耐心地為我輔導(dǎo).老師啊老師,您用自己寶貴的休息時(shí)間為我們換來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)；您用自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。我們的每一點(diǎn)成績(jī)都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)您的幫助和教誨。
您像辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵；您像燃燒的蠟燭，奉獻(xiàn)著自己，照亮我們前進(jìn)的道路；您如執(zhí)著的春蠶，不到最后一刻也絕不放下我們；您好好似任勞任怨的孺子牛，心甘情愿地為我們服務(wù)。您每天都是那么辛苦，早上不僅為我們講習(xí)題，晚上還要熬夜為我們備課。
教師，多么神圣的詞語(yǔ)。您們辛勞一生，卻不求回報(bào)。用知識(shí)的甘泉滋潤(rùn)著我們求知若渴的心。讓我們懷著一顆感恩的心來(lái)感謝老師吧。
有關(guān)老師的作文350字10
她有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，她是誰(shuí)？她就是我一、二年級(jí)的語(yǔ)文老師—龔老師。
有一次早讀的時(shí)候，龔老師讓我們拿出書(shū)本早讀，只見(jiàn)大家不約而同的拿出了英語(yǔ)書(shū)，我突然想起：今天是周二該英語(yǔ)早讀，可是，我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)有找到英語(yǔ)書(shū)。心想：“糟了，昨晚復(fù)習(xí)完忘帶了，怎么辦呀！”想打電話(huà)讓媽媽送過(guò)來(lái)，可是要問(wèn)老師借電話(huà)，這樣老師不就知道我忘帶書(shū)了嗎？等下肯定免不了一頓責(zé)罰，如果不告訴老師還有可能逃過(guò)一劫。我心里正盤(pán)算著，突然聽(tīng)見(jiàn)龔老師說(shuō)：“楊子祺，你的書(shū)呢？”我嚇了一跳，整個(gè)臉霎時(shí)紅了起來(lái)，心里七上八下的，嘴巴不聽(tīng)使喚的結(jié)巴起來(lái)：“我……我的書(shū)……忘帶了。”原本以為會(huì)被老師狠狠地批評(píng)一頓，誰(shuí)知道龔老師走過(guò)來(lái)和藹地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，這次就先看同桌的吧，下次要記得帶�。 闭f(shuō)完還特地走過(guò)來(lái)讓同桌把課本放到中間一起讀。
下課后龔老師又把我叫到身邊，給我講了一些因小失大的道理，一個(gè)人因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)小過(guò)錯(cuò)害怕受到責(zé)罰而耽誤了自己。我恍然大悟，不管在學(xué)習(xí)上還是生活中都不能因小失大��！
謝謝您，龔老師，是您讓我愛(ài)上了學(xué)習(xí)，您每天吃完飯就給我們批改作業(yè)，深夜還在為我們備課，我想大聲對(duì)您說(shuō)一句：“龔老師，我愛(ài)您！”
有關(guān)老師的作文350字11
“虎”老師我們班上的第二位數(shù)學(xué)老師，也是我們班上最嚴(yán)格的老師——李老師，我們都喜歡叫他“虎”老師，因?yàn)樗拿种杏幸粋�(gè)“虎”字，虎”老師作文。
“虎”老師留著一頭烏黑的短發(fā)，濃濃的眉毛，又亮又黑的眼睛，常常面無(wú)表情地走進(jìn)教室，開(kāi)始給我們上課，但有時(shí)候也會(huì)帶著笑容。我從未看見(jiàn)過(guò)“虎”老師用溫柔地口吻來(lái)對(duì)大家說(shuō)話(huà)，頂多就是隨便笑一下就完事了，所以我們就背地里叫他“虎老師”。李老師喜歡看報(bào)、上網(wǎng)。同學(xué)們看見(jiàn)了，都不約而同地說(shuō)：“哇，好想上網(wǎng)哦�。�！”
他特喜歡用一句話(huà)來(lái)鼓勵(lì)我們：“加油！決不能落后！”雖然，我們都覺(jué)得李老師像老虎，平時(shí)都挺怕他的。可是有一次我卻感覺(jué)到了他溫柔的一面：這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我感冒了，住進(jìn)了醫(yī)院，半個(gè)多月之后，我的病好了，出院了�；氐浇淌�，李老師親切地問(wèn)我：“病全好了嗎？下課后，你到我辦公室去一下，把作業(yè)給補(bǔ)起來(lái)。以后，注意多鍛煉身體，別因?yàn)樯眢w不好而影響了學(xué)習(xí)，記住了嗎？”“好！”我馬上回答。我忽然覺(jué)得“虎”老師并不可怕，而是向所有老師一樣，關(guān)心、愛(ài)護(hù)著他的學(xué)生。這就是“虎”老師，他并不像老虎那樣兇猛，只是批評(píng)人起來(lái)像老虎一樣罷了。
有關(guān)老師的作文350字12
我的政治老師是一個(gè)很特別的人，他曾經(jīng)當(dāng)過(guò)和尚。
大學(xué)畢業(yè)后，他分配到我們學(xué)校，然后正巧的教我們政治。第一節(jié)課上，他跟我們說(shuō)，為了“感化”我們頑固的心靈，挽救我們墮落的心，他才來(lái)教政治的。當(dāng)時(shí)我們噓聲一片，對(duì)這個(gè)老師也有點(diǎn)反感，心里想的是，又是一個(gè)想調(diào)教我們的老師。
但是事實(shí)上，他在講堂上從來(lái)不怎么講政治，反而跟我們打得火熱，政治課從他來(lái)那天便沒(méi)了枯燥，成為歡樂(lè)海洋。
一次晚自習(xí)，他在給我們講佛教故事，講著講著，好象來(lái)了興致，說(shuō)要跟我們玩?zhèn)�游戲。他說(shuō)自己有變化能力，問(wèn)哪個(gè)同學(xué)敢上來(lái)讓他施法變化，還特別強(qiáng)調(diào)，一旦變了，就變不回來(lái)了。大家面面相對(duì)，竟無(wú)一人上臺(tái)。后來(lái)他講，你們不上來(lái)也已經(jīng)變了，你已經(jīng)不再是一分鐘甚至是一秒鐘前的你了。
這話(huà)困擾了我很久，直到兩個(gè)月后的一天，我豁然開(kāi)朗，似乎一下子明白了許多。在后來(lái)的歲月里，做一些事的時(shí)候，應(yīng)該或多或少受他一些影響吧。
雖然現(xiàn)在老師已經(jīng)不再教我們班了，但我會(huì)一直記得，記得老師對(duì)我們的教導(dǎo)。
老師，希望您工作順利。
有關(guān)老師的作文350字13
老師，您像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您像園丁，我們長(zhǎng)大了，您卻蒼老了；老師，您像一把金鑰匙，為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)……老師，我愛(ài)您！我的老師站在這神圣的講臺(tái)上已經(jīng)40多年了，可謂是“桃李滿(mǎn)天下”了。能夠做為她的關(guān)門(mén)弟子，我感到十分榮幸。老師，雖沒(méi)有華麗的外表，也不會(huì)濃妝淡抹，但她的敬業(yè)精神是他人所不能比的。記得那一次，風(fēng)呼呼地刮著，雪一個(gè)勁兒地下。同學(xué)們?cè)诮淌依镒�，等待著老師�?lái)上課。一分鐘，兩分鐘……十分鐘過(guò)去了，可老師還沒(méi)來(lái)。咦，平時(shí)一向不會(huì)遲到的老師，今天怎么了？同學(xué)們開(kāi)始小聲嘀咕起來(lái)。
突然，一陣沉重而熟悉的腳步聲從樓道間傳來(lái)，并伴著幾聲咳嗽。一會(huì)兒，老師便出現(xiàn)在我們面前。只見(jiàn)老師臉色發(fā)白，嘴唇泛青，還喘著粗氣。我們知道老師生病還堅(jiān)持來(lái)過(guò)我們上課，頓時(shí)，一股愛(ài)的暖流在同學(xué)們心中流淌，仿佛已經(jīng)到了春天。這節(jié)課上，雖然老師的聲音不如往常那樣洪亮，同學(xué)們依然聽(tīng)得津津有味。就連最調(diào)皮的幾個(gè)搗蛋鬼，也安安靜靜的，仿佛有人無(wú)聲的指揮著。
不知不覺(jué)，下課了，老師又拖著沉重的步子走了……十年樹(shù)木，百年樹(shù)人老師的教誨之恩我終生難忘，再此，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)?“老師，我愛(ài)您！”
有關(guān)老師的作文350字14
陳老師，我贊美您!您就像蠟燭，默默地燃燒著自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海了里指明了道路。老師，我贊美您!您就像桑樹(shù)，默默奉獻(xiàn)，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，我贊美您!您就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵，使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是唐代著名詩(shī)人李商隱的名句。我們的老師不我們的老師不也正有這樣的精神嗎?老師把我從一個(gè)無(wú)知的孩童，培養(yǎng)成一個(gè)德，智，體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師，是您給了我知識(shí)，給了我力量，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師，我永遠(yuǎn)感謝您!
不知您是否記得，那是一天的早上，您把我喊過(guò)去，說(shuō)讓我參加朗讀比賽，我猶豫了不敢向您開(kāi)口，你仿佛看透了我的心思，說(shuō)：怎么不行嗎?，我也不說(shuō)話(huà)，您給我說(shuō)這正是鍛煉我的時(shí)刻，不然以后找工作怎么辦?我突然明白了。老師，是您給了我知識(shí)，給了我力量，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師，我永遠(yuǎn)感謝您!
老師，我贊美您!贊美您的辛勤，贊美您的無(wú)私，贊美您為我們付出的一切。老師，謝謝你!有勇氣。
有關(guān)老師的作文350字15
昨天，我和兩個(gè)同學(xué)在宋老師家做我們的班報(bào)。我們邊做邊聊，老師也時(shí)常加入。這讓我想起了剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒……
那天，我第一次見(jiàn)到她，雖沒(méi)有柳葉般的眉毛，卻有大大的眼睛 ；雖沒(méi)有櫻桃小嘴，卻有筆挺的鼻子。她開(kāi)口說(shuō)話(huà)的聲音，使我感受到她對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣。
老師經(jīng)常讓班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)講課，給他們，讓他們自己提前把弄懂。他們講的時(shí)候，老師就坐在后面同學(xué)的座位上不時(shí)的指導(dǎo)。我一直以為是老師偷懶，可到今天我才發(fā)現(xiàn)，她這樣也是一種教學(xué)方法。首先備課的同學(xué)，既有充足的資料準(zhǔn)備，又學(xué)會(huì)了講話(huà)的技巧—— 既學(xué)到了知識(shí)，又培養(yǎng)了能力。
有一天晚自習(xí)，我們正在上課，一個(gè)小女孩跑了進(jìn)來(lái)，淚水在臉上流淌�？上攵�，她便是老師的孩子。我以為老師會(huì)把她抱回家讓我們上自習(xí)。可是我錯(cuò)了，老師皺皺眉頭，然后耐心的把她哄住，繼續(xù)給我們上課。
回到昨天，我們?cè)谒卫蠋熂易霭鄨?bào)，老師一會(huì)兒往教室跑跑，看看學(xué)生們學(xué)的怎么樣了，一會(huì)兒又跑跑家里，看看我們做的怎么樣了。一節(jié)課跑了三、四趟。我們做的不好了，老師會(huì)提出建議。晚自習(xí)熄燈了我們才回去睡覺(jué)，老師回來(lái)發(fā)現(xiàn)了心疼的不得了。
啊 ！ 老師，時(shí)光催老了您的容顏，為我們，您操碎了心。我們有什么理由不努力讓自己更優(yōu)秀，來(lái)報(bào)答您的恩情呢？
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