老師您好作文通用15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的老師您好作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師您好作文1
小學(xué)六年即將結(jié)束，面對(duì)畢業(yè)，我無比緊張，但是緊張之余，又有些不舍！不舍得同學(xué)，小學(xué)課本，和陪伴了我們?cè)S久的老師！所以，我還想再說一聲“老師，您好！”
小學(xué)六年，在對(duì)老師說的話中，記憶猶新的那一句話，就是——老師，您好！六年了，每年365天，除去假日、暑假和寒假，也就沒有多少天了，可是，我們還是培養(yǎng)了師生情誼，慢慢的，師生情誼變得越來越深！回首往事，越來越舍不得小學(xué)的生活和老師！
記得每次上課，第一件事，就是起立，再向老師說：“老師，您好！”仔細(xì)想想，就一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的老師，您好，卻包含著·多種情緒，對(duì)老師的尊敬，也像是剛?cè)雽W(xué)那一天，第一句：“老師，您好！”
我現(xiàn)在是多么想在畢業(yè)那一天，再對(duì)老師您說一句：“老師，您好！”就像從一年級(jí)開學(xué)第一天那次一樣，對(duì)您說“老師，您好！”老師的教誨之恩，我這一輩子都不會(huì)忘記！因?yàn)槟俏业男W(xué)老師��！小學(xué)的每一天，每一句“老師，您好！”’我都不會(huì)忘記，我都會(huì)銘記于心！
老師，我想說，感謝您這六年來對(duì)我的教育，感謝您六年來辛辛苦苦的批改作業(yè)，感謝您六年來為我們班學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)補(bǔ)課！這六年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都不會(huì)忘記的！
老師，在我的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！
最后，當(dāng)我們畢業(yè)后，我么不會(huì)忘記老師，同學(xué)和最重要的母校！我生活了六年的地方，那就是方洲小學(xué)！我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！
最后，我想說一句：“老師，您好！”
老師您好作文2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。用這句話來形容老師是最恰當(dāng)不過了。您猶如春蠶，至死都在無私奉獻(xiàn)著知識(shí)給我們；您猶如蠟炬，至死都在嘔心瀝血地教育著我們！感恩每一位成為老師的您！而在這里，我最想感激的老師是教我四、五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)已退休的黃云蘭老師。
老師，您對(duì)我無微的照顧就像母親一樣貼心。我生病了，好像痛在您身上一樣，還帶我去看醫(yī)生。遇上不懂的題目時(shí)，您會(huì)耐心地指導(dǎo)我，直到我會(huì)為止。
老師，您的學(xué)生遍布全國(guó)。我們學(xué)�，F(xiàn)在有幾個(gè)新老師還是您教過的學(xué)生呢。能夠成為您的學(xué)生，我榮幸至極！
老師，雖然您現(xiàn)在已經(jīng)退休了，不能再教我們。但我會(huì)一直懷念那段時(shí)光。兩年來，您對(duì)我們班每一位同學(xué)都非常嚴(yán)厲，所以班上每一位同學(xué)都埋怨您，討厭您。直到現(xiàn)在，我們才明白，那時(shí)候的您是為了我們好。您經(jīng)常講課講到說不出話，經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間來給差生們開“小灶”。是您，讓我們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難，如何自我發(fā)展。讓我們班的平均分從全年級(jí)倒數(shù)第一變成了潼僑第一。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的知識(shí)鞏固得刻骨銘心。
老師，感謝有您！讓我們有勇氣做回自己；感謝您教會(huì)我們那些道理。最后，真誠(chéng)地向您說聲：“老師，您辛苦了”！請(qǐng)您放心，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，用我們的行動(dòng)鑄造美好的未來。在跋涉的道路上，走出屬于自己的輝煌！
老師您好作文3
歲月匆匆，如逝水無痕，恰似金黃的沙子，雙手捧起，卻在不經(jīng)意間，從指縫里溜走，無聲、聲息。六年的日子，在那一轉(zhuǎn)瞬，一眨眼，一念間，就這么淡淡地過了��！時(shí)光消磨了記憶的棱角，但有的人，就像我的老師一般，在我稚嫩的心靈中烙下了深深的印跡。
對(duì)我而言，人生中第一次批評(píng)至今都未曾忘卻。依稀記得，那是在一個(gè)陽光明媚的早晨，聽說要換一個(gè)新的體育老師，對(duì)那時(shí)年幼的我們來說，這必然是件大事。上課鈴聲剛剛響起，每個(gè)同學(xué)都規(guī)規(guī)矩矩地坐好，都希望給新來的老師留下個(gè)好印象。近了，更近了，腳步聲越來越近。同學(xué)們身體前傾，探出小腦袋想看個(gè)究竟。當(dāng)老師緩緩走近教室時(shí)，每位同學(xué)都瞪大眼睛——一頭棕色的卷發(fā)，脖子上圍著一條碧綠的絲巾，鮮紅的衣服上加雜著五顏六色的花紋。而她那嚴(yán)肅的神情與穿著形成了鮮明的對(duì)比，她用那雙如老鷹般的眼睛掃視著我們，同學(xué)們嚇得大氣也不敢出，直冒冷汗。
“自我介紹一下，我姓金，你們可以叫我金老師�！薄袄蠋熌谩蓖瑢W(xué)們用稚嫩的聲音答道�！艾F(xiàn)在拿出健教書，開始上課�！苯〗虝�？體育課哪來的書�。课沂中拿俺隽艘粚訉永浜�，恍惚間突然想起老師開學(xué)時(shí)是發(fā)給了我們一本書，可我早就丟到九霄云外了啊！無奈之下，只好默默地舉起了手，金老師示意我說下去，“老，老師，我把，把書丟家里了……”我小心翼翼地說，雙腿都在發(fā)抖，不敢直視老師的眼睛�！斑�有同學(xué)沒帶書嗎？”老師嚴(yán)厲地說。班上站起來了三、四位同學(xué)，這使我得到極大安慰的，同時(shí)又使金老師的怒火更盛了。金老師使勁拍了下桌子，氣憤地說：“你們，你們給我站到后面去！”我拖著沉重的雙腿，宛若灌了鉛般向后走去。
窗外，小鳥站在樹枝上嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，朵朵白云好像染上了灰色般，天空忽然就昏沉了，好像都在嘲笑我般。金老師大聲地說到：“如果都像你們一樣，將軍上了戰(zhàn)場(chǎng)也不帶槍，那會(huì)發(fā)生多么不堪設(shè)想的后果……”我的臉漲得通紅，低著頭不敢去看老師，當(dāng)著全班同學(xué)的面這樣說我，我感到有點(diǎn)難堪，不過心里還是服氣的，確實(shí)，我沒做好課前準(zhǔn)備。無論這件事情是多么微不足道，我們都要做好十足的準(zhǔn)備。這是我從人生中第一次批評(píng)中明白的。
經(jīng)過那次批評(píng)之后，我對(duì)金老師的評(píng)價(jià)一直都是嚴(yán)厲的，但長(zhǎng)期相處下來，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，她是一個(gè)很有耐心、溫和的人。她用休閑的時(shí)間教我們折紙，其中折星星最令我印象深刻，這么簡(jiǎn)單的步驟，我立馬就學(xué)會(huì)了，可是折好之后，卻怎么也無法將星星鼓起來。奇怪，明明看金老師弄得十分輕松��！金老師輕輕幫我把紙重新展開，告訴我星星每邊的長(zhǎng)度要一樣長(zhǎng)，不能長(zhǎng)短不一，哦，原來如此！細(xì)節(jié)決定成敗，這是金老師從折紙中教給我們的。
后來，金老師退休了，再遇到已是半年后了，時(shí)間果真可以改變一個(gè)人許多，原來棕色的頭發(fā)也不知不覺的白了，我依舊恭恭敬敬地站在旁邊，輕輕說了一聲：“老師，您好�！崩先说难壑袆澾^一絲驚訝，隨后又轉(zhuǎn)為欣慰，微微朝我點(diǎn)了下頭，“嗯，好�！彼鸬�。我的心涌現(xiàn)出一股說不出來的滋味，久久停留在心頭。
時(shí)光似流水，一味地奔流不息，只是轉(zhuǎn)眼一瞬，就走過了六年春秋，我則如一片秋天葉子，同千萬片落葉一樣將要啟程遠(yuǎn)方，可我卻深深地將大樹模樣銘記于心，同千萬片葉子一樣。老師對(duì)于我們就像是無論過了多少個(gè)春秋，再遇時(shí)哪怕已是物是人非，都會(huì)在心靈的最深處說上一句：老師，您好……
老師您好作文4
人的一生中會(huì)遇到許多老師，父母是我們成長(zhǎng)中不可缺少的老師，然后隨著年齡的增長(zhǎng)，我們走進(jìn)學(xué)校。從此，老師便走進(jìn)我們的生活中，成為我們一生中不可缺少的一部分。
每個(gè)老師都是不同的，雖然老師是好的，但是也沒有一個(gè)老師是十全十美的。
他們不需要有漂亮的容貌，但一定要和藹的面對(duì)所有的學(xué)生;他們不需要有過多的話語，只要讓所有的同學(xué)感到大家庭的溫暖;他們不需要過多的贊美自己作為“父母”的好，而是以自己的每時(shí)每刻的做為駁得他人的尊敬;他們不需要任何回報(bào)，便無私的將自己的所有知識(shí)傳遞給每一位學(xué)生……
他們應(yīng)該是博學(xué)多才的人，可以在課堂上回答我們這些剛用眼睛去發(fā)現(xiàn)世界，剛用語言去述說世界，剛用文字去描繪世界………的幼稚兒童所提出的問題的人。把我們提出的問題回答得有理有據(jù)，讓我們明白得恍然大悟的人。
我們是一群無知的孩子，我們對(duì)周圍的事物充滿好奇，我們都有自己小小的夢(mèng)想，也有那些“偉大”的理想，我們會(huì)把那些在大人的眼中非常幼稚的游戲重復(fù)的玩上萬次，也不會(huì)把那些在大人的眼中非常好玩的游戲玩一次。
我心中的好老師還要具有善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的眼睛，恰倒好處的發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)：“原來每一位老師都是那么的平易近人�！比缓笠詫W(xué)生們對(duì)老師的信賴來鼓舞學(xué)生們朝自己真正的偉大理想而努力。我想一位好老師最應(yīng)該具備的教學(xué)品質(zhì)應(yīng)該是有一顆熱愛教學(xué)，熱愛同學(xué)的心，這樣他們才會(huì)真正投身于他所熱愛的教學(xué)事業(yè)中，才能成為一位好老師。
我心中的好老師是我們值得尊敬的且讓人們感謝愛戴的。他們?nèi)绾＿呉箍罩械臒羲�，為徹夜未歸的漁夫照亮回家的道路;如人生道路中的指路人，為我們?cè)谇斑M(jìn)的道路中指明的方向……
老師您好作文5
老師一直是一個(gè)偉大的職業(yè)，這個(gè)職業(yè)孕育著祖國(guó)的花朵，如一個(gè)園丁守護(hù)著一方花草。自從讀了《老師您好我的好老師》這本書后，我更是被許多偉大的教師他們的所作所為深深感動(dòng)。
作為一個(gè)學(xué)生，老師在我們心目中如再生父母一般，老師的一言一行都是我們成長(zhǎng)道路上的標(biāo)志，引導(dǎo)我們走上正確的道路。讀了《老師您好我的好老師》這本書后，我突然發(fā)現(xiàn)有些老師已經(jīng)把教育不只看成一份工作，而是視為一種本能的使命。老師是人類靈魂的工程師，他們無時(shí)無刻不在鍛筑著我們知識(shí)的殿堂。
讀了這本書，我認(rèn)識(shí)了許許多多的優(yōu)秀教師，他們的事跡可謂是觸動(dòng)人心，其中最令我感動(dòng)的還是晏才宏老師，標(biāo)題也寫出了個(gè)響亮的名字《最后一課》，為什么是最后一課呢？讀完以后我更是深嘆一口氣，這位晏才宏老師在體檢中得知自己患上了絕癥，無論是誰，面對(duì)這種情況肯定是內(nèi)心崩潰，但晏才宏老師卻并沒有向病魔低頭，他不舍得往日教課的講堂，他不舍往日與自己一起工作的同事，他更不舍的是學(xué)生。雖然已是病入膏肓，但他依然堅(jiān)持教書。往日的晏才宏老師都是以教為樂，在最后幾節(jié)課里學(xué)生和他都顯得有些不舍。直到最后他臨死前見到學(xué)生的心愿也沒有完成，這位偉大的教師去世后，同學(xué)們更是悼念他、回憶他，網(wǎng)上也發(fā)表了數(shù)千篇對(duì)他回憶的文章。讀到這里，我的眼淚早已溢滿眼眶。
像晏才宏那樣的老師還有很多，每一個(gè)老師都是偉大的，老師對(duì)我們的付出只為有一天我們能在祖國(guó)的各地為祖國(guó)建設(shè)新的未來，這也是每一個(gè)教師最大的夢(mèng)想。
老師您好作文6
看到這個(gè)題目，我的心情久久不能平靜。拿著筆，卻不知從哪里寫起。老師，您的一言一行，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲縷縷如電影般，在我腦海中一幕幕放映，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的畫面，映入我的腦際。
老師，您好!記得上學(xué)期的一天，我不知怎的，肚子突然疼了起來，您發(fā)現(xiàn)以后，把我叫到辦公室，給我倒了一杯熱水，讓我喝下。您說：“肚子疼喝點(diǎn)熱開水可以緩解疼痛。”可我的肚子依然在疼。您看到我疼得滿頭大汗，小臉通紅，您著急了。又是安慰，又是忙著給我爸爸打電話。老師，您就像一位慈祥的母親，在您的眼中我們班的學(xué)生都是您的孩子。
老師，您好!您既要教好我們的文化課，又要兼顧全班學(xué)生良好的思想品德培養(yǎng)。我們班人數(shù)眾多，還有些男生調(diào)皮搗蛋，但您從不厭煩，總是耐心地去說服開導(dǎo)，細(xì)心地給我們做思想工作。教育我們學(xué)知識(shí)，懂禮貌，在家做個(gè)聽話的孩子，在學(xué)校做個(gè)好好學(xué)習(xí)的學(xué)生。您孜孜不倦地教導(dǎo)，使我們班的班風(fēng)有了很大的起色。我們班的學(xué)生也都成為學(xué)校的遵紀(jì)守規(guī)的“小標(biāo)兵”。因此，我要說：“老師，您辛苦了!”
老師，您好!您無論是校內(nèi)，校外，課上，課下大都是一個(gè)偉大而平凡的好老師。在課下，您平易近人，和藹可親，和我們一起做游戲，就像一位大姐姐和我們玩得非常開心。在課堂上，您諄諄教導(dǎo)我們，耐心地開導(dǎo)我們，把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋，汲取知識(shí)的精華，把我們變成一個(gè)個(gè)愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
老師，您是我的第二個(gè)母親，一位教我如何做人的母親。老師，我知道，我說再多感激的話也無法回報(bào)您，只有我的好成績(jī)會(huì)讓您舒心一笑。您不光教會(huì)了我知識(shí)，更讓我明白對(duì)待學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。
千言萬語，說不完我對(duì)您的敬佩，萬語千言，道不完我對(duì)您的感恩，在這里我只說一句話：“老師，您好!”
老師您好作文7
敬愛的陳老師，您好！三年了，這三年來，您為我的成長(zhǎng)付出的心血太多了，給我留下了五彩斑斕的學(xué)習(xí)生活。今天是九月十日，是您的節(jié)日，我要對(duì)您說些什么呢？千言萬語匯成一句話：“老師，您辛苦了”。我的心里都對(duì)您充滿了感激之情，我用自己的零花錢買了一朵鮮花送給您，其實(shí)我知道您最想要的是什么，那就是我們的健康快樂的成長(zhǎng)，因?yàn)槟鞘悄米约旱男难獫补喑鰜淼摹?/p>
記得去年冬天，您—陳老師，得了重感冒，連走進(jìn)了教室的時(shí)候都還在咳嗽，您原來那紅潤(rùn)的臉龐變得有些蒼白了，您原來那響亮的聲音變得有些沙啞了，您上樓梯時(shí)都是一步三歇，還氣喘吁吁的，看了真叫人心疼�？墒悄鸀榱瞬坏⒄`我們我學(xué)習(xí)，仍堅(jiān)持著來給我們上課。我們?cè)谏险n的時(shí)候，都時(shí)時(shí)刻刻擔(dān)心您的身體，但您還裝成一副若無其事的樣子�！岸ｂ忊彛ｂ忊彙�，下課了，我們沒有心情玩了，因?yàn)槲覀儽M想著您，擔(dān)心您的病。又到了上課時(shí)，我們還以為您回家休息了，結(jié)果您又笑容滿面的走進(jìn)了教室，我們都勸您回家休息，可是您只是笑一笑，二話沒說，又繼續(xù)給我們上課了，聽著您講課的聲音依舊是那樣動(dòng)聽，看著您講課的樣子依舊是那樣的滿面春風(fēng)，這場(chǎng)面是多么令人感動(dòng)�。∩险n時(shí)，我們仿佛一下子都變乖了，都聚精會(huì)神的聽您講課，連班上平時(shí)愛搗亂的那幾個(gè)同學(xué)都在專心致志的聽您講課，您看見了，臉上露出了開心的微笑，好像連病都好了。我當(dāng)時(shí)心里默默的想：陳老師，您辛苦了，我們一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望，好好學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)為祖國(guó)的有用人才。
陳老師，您有父愛的嚴(yán)厲，更有母愛的細(xì)膩。陳老師，您辛苦了，我衷心的感激您，您就像辛勤的園丁一樣，哺育著我們幸福快樂的成長(zhǎng)。
老師您好作文8
瀏覽記憶的長(zhǎng)河，尋找那份最溫馨的回憶……
上課鈴聲在同學(xué)們不安的爭(zhēng)吵聲中響起。據(jù)小道消息講，這學(xué)期開始就要換老師了。剛開學(xué)就聽到這種消息，頓時(shí)沒了向同學(xué)們噓寒問暖的沖動(dòng)，不安兩字實(shí)實(shí)在在寫在了臉上，手腳因緊張而不停地顫動(dòng)著。
窗外陡然傳來了一聲咳嗽，班里立即鴉雀無聲。外面無規(guī)律的腳步聲緊扣著我們的心弦。當(dāng)我們看清來者之時(shí)，不禁哄堂大笑。站在眼前的是一個(gè)幾近謝頂?shù)娜耍挥袔赘ò椎念^發(fā)還在光禿禿的頭頂上無奈地矗立著，訴說著它經(jīng)歷過的滄桑。聽到我們的笑聲，他用那略微嘶啞的聲音呵斥起來，說完還咳嗽了幾聲�？粗J(rèn)真的樣子，我們也不好再笑了。班中，重回寧靜。
開始上課了，一切又回到以前百無聊賴的氛圍。先是訓(xùn)話，之后便提出了一些上課的要求。按照以往，我們也只是左耳進(jìn)右耳出而已，然而今天，卻更加地肆無忌憚起來，說話的聲音，偷笑的聲音和老師的呵斥聲交織成了一首難聽的交響樂。
日子就這樣一天天過去，我們和這位“年邁的老師”成了好朋友。光榮成為班干部的我，自然是老師辦公室里的常客，也不知見了多少次老師和藹的笑容和背后的辛勞。(查找zuowen就來-)
那時(shí)，我們班是全年級(jí)最難管理的班級(jí)。您的到來，改變了我們。兒童節(jié)時(shí)的禮物，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的冰糕，甚至連平安節(jié)我們送給您的蘋果，最后也還是進(jìn)入了我們的肚子里，這一切細(xì)微的舉動(dòng)，都溫暖著我們不諳世事的童年。
是您用溫暖，融化了一顆顆調(diào)皮的心。現(xiàn)在的我才明白，那時(shí)的生活有多么的美好，您對(duì)我們的批評(píng)與鼓勵(lì)，為我們之后的生活減少了多少麻煩，增添了多少的動(dòng)力。
雖然在畢業(yè)后再也沒見過您，但是眼前卻總是浮現(xiàn)著您的身影，想起那時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在此，只想發(fā)自肺腑的問候您一聲：老師，您好！
老師您好作文9
“老師，您好！”
伴隨著這一聲整齊響亮的問候，我們新認(rèn)識(shí)了一位語文老師—閔老師。
她是一位普通的老師，卻又是那么與眾不同。一頭烏黑亮麗的披肩直發(fā)，一雙溫柔而又不失嚴(yán)厲的大眼，頰上幾顆小雀斑，使我們的老師看起來嚴(yán)肅又俏皮。
開學(xué)第一課，閔老師邁著悠閑而又自信的步伐走上講臺(tái)，抑揚(yáng)頓挫地為我們朗誦了一首《沁園春。雪》，我們似乎看見毛主席在酣暢淋漓地寫詩，感受到了主席的意氣風(fēng)發(fā)，凌云壯志。我們沉浸在這個(gè)磅礴，大氣的意境里久久沒有回過神。后來，閔老師組建了詩歌朗誦會(huì)，我迫不及待地報(bào)了名。
不久之后，一個(gè)好消息來臨了，我們朗誦會(huì)將代表學(xué)校參加區(qū)朗誦比賽。于是，空閑時(shí)間組員便會(huì)聚在一起緊張有序地排練，這時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我的朗誦語速明顯要比其他隊(duì)員要快，有時(shí)候甚至?xí)䦷麄�(gè)團(tuán)隊(duì)，使我們的訓(xùn)練進(jìn)度停滯不前。每次因?yàn)槲业脑�，閔老師喊“�！钡臅r(shí)候，一些竊竊私語便鉆入了我的耳朵：“真是夠了，老是因?yàn)樗屯Ｏ聛怼！薄霸趺催�好意思待在這里，真是討厭。”“要不我們集體去和老師說吧”……羞愧，無奈，痛苦，猶豫猶如暴風(fēng)雨般充斥著我脆弱的心靈，淚水無聲地流了下來，打濕了面前那張薄薄的演講稿—也許，我真得不適合演講！
在一天放學(xué)后，閔老師囑咐我來到她辦公室，讓我重新讀一遍演講稿。她歪著頭，一邊聽，一邊輕輕地敲著書桌，時(shí)而微笑時(shí)而皺眉。我忐忑不安地讀完了演講稿，站在那里，緊張地搓著雙手，抿緊嘴唇，不敢面對(duì)閔老師的目光，生怕會(huì)被批評(píng)。出人意料的是，閔老師對(duì)我微微一笑，一改往日的嚴(yán)厲，輕聲說：“其實(shí)你的感情細(xì)膩，把握得很好，如果能調(diào)整好語速問題，你的朗誦水平會(huì)突飛猛進(jìn)，可完全不在閔老師之下哦。”“真的嗎？”得到表揚(yáng)的我就像被喂了一塊蜜糖，驚喜得語無倫次�！澳鞘钱�(dāng)然啦。”老師輕輕地握住我的手，指著演講稿，一字一句地引領(lǐng)我，在老師輕柔而富有磁性的讀稿聲中，我放慢了語速，和老師一起沉浸在演講的樂趣中。
跨出辦公室，一句響亮、清脆的話直擊我的心——“相信自己，你一定能行！”我握緊拳頭，在心里默默地為自己加油打氣。
在以后的訓(xùn)練中，只要一有空，我便拿出朗誦稿來練習(xí)，一遍又一遍，一天又一天。辦公室宛如我的另一個(gè)演講臺(tái)，當(dāng)同學(xué)，老師都已經(jīng)離開了學(xué)校，辦公室里依舊回蕩著我朗朗的讀書聲和閔老師溫柔甜美的輔導(dǎo)聲。在周末的時(shí)候，閔老師也會(huì)在QQ上輔導(dǎo)我，對(duì)我的疑問難題總是及時(shí)回復(fù)。想到閔老師家里還有一個(gè)剛上幼兒園的孩子在等著她，感動(dòng)涌進(jìn)我的心里，也更加堅(jiān)定了我朝著目標(biāo)前進(jìn)的決心。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)聚集在我身上肯定和贊賞的目光越來越多。
比賽如期而至，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，深情地看著閔老師。老師也微笑地看著我，那眼里，是一抹意味深長(zhǎng)——我知道，那是一份欣慰，一份對(duì)我的肯定，還有一份對(duì)我未來無限的.期待。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。親愛的閔老師，我已漸漸長(zhǎng)大，但您的教導(dǎo)我會(huì)時(shí)刻銘記于心，我會(huì)不負(fù)您的期望，更加努力！
老師您好作文10
“老師”這個(gè)稱呼，是這樣的熟悉，然而，又是那樣的可貴。老師在我幼小的心田里，播下了知識(shí)的種子。
從幼兒園到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，教過我的老師有好多，可是和我相處最久的要數(shù)周老師了。 記得二年級(jí)剛開學(xué)時(shí)，我們迎來了一位新老師—周老師，她成了我們的班主任兼語文老師。在剛開始的那幾天，周老師您總是張冠李戴地把盧浩杰叫成盧昊澤，把吳曦蕾叫成孫蕾。同學(xué)們都私下笑您“傻”。 相處久了，我越來越發(fā)現(xiàn)您“傻”的地方還不少。 老師您好“傻”，您明知道批改作業(yè)是很辛苦的，可是您為什么還每周布置作文，還不厭其煩地批改每篇作文，并且把寫得好的作文在班上朗讀，最后把寫得好的作文打印出來，貼在教室后面，讓同學(xué)們觀看、學(xué)習(xí)。老師您好“傻”，在每個(gè)學(xué)期結(jié)束后，結(jié)業(yè)典禮那天，別的班的同學(xué)都拿著成績(jī)單高高興興地回家去了，而您卻在給我們講解期末試卷中的題目，分析其中錯(cuò)誤的原因，讓我們懂得了更多知識(shí)。 記得放寒假后的一天，外面下著大雪，路邊幾乎沒有人在行走。這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)從遠(yuǎn)處冒出來一個(gè)人，騎著電動(dòng)車，向我家駛來�！巴�！這么冷的天氣，竟然有人來？難道是圣誕老人，來分圣誕禮物。你看！她一身雪白雪白，連眉毛也是白的。”可是等她到我家門口，脫下了雨衣。我仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)是您—周老師。原來，您是冒著這么大的雪，來家訪了！那一天，我覺得您真是好“傻”好“傻”
老師您的“傻”伴我們度過了短暫而又愉快的二年；老師您的“傻”，換來了我們班許多榮譽(yù)；老師您的“傻”，伴我們走上成功的階梯；老師您的“傻”，給了我們?cè)S許多多知識(shí)，讓我們的知識(shí)更加淵博，讓我們的視野更加寬闊。
老師您好作文11
時(shí)間一天天的劃過了，可我對(duì)您的思念，卻與日俱增。
王維的詩中有這樣一句：每逢佳節(jié)倍思親。現(xiàn)在我只想說：每到周末特想您。以前的每個(gè)周六、周日，除了完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)外，還要學(xué)英語、上美術(shù)……我真是覺得太累了，根本沒有自由時(shí)間�？勺詮牟簧夏挠⒄Z課后，我的心情完全不一樣了。兩個(gè)小時(shí)的自由時(shí)間是有了，但心里卻是不踏實(shí)的，我總會(huì)不經(jīng)意的問上幾句：幾點(diǎn)了？該下課了？老師會(huì)不會(huì)打電話啊？老師看著空蕩蕩的座位也會(huì)想我嗎？
您很漂亮，有一雙會(huì)說話的大眼睛。我是個(gè)淘氣的孩子，愛玩好動(dòng)是我的天性，上課坐不住凳子是經(jīng)常的事情，但您沒有批評(píng)和指責(zé)，而是用眼睛提醒我、警告我，直到我表現(xiàn)好為止。
媽媽說當(dāng)初來朗文學(xué)英語，不是選擇了學(xué)校，而是選擇了您。因?yàn)槟鸁崆檠笠�、和藹可親，容易接觸、便于溝通，這樣更加有利于孩子心靈的健康成長(zhǎng)。
您的敬業(yè)精神讓曾經(jīng)做過老師的媽媽，也深為感動(dòng)。每次課的評(píng)語都是那么的工整、認(rèn)真，更充滿了對(duì)我的無限賞識(shí)和美好期待。我的書寫一直是讓媽媽最為頭疼的事了，但在您的耐心指導(dǎo)和不斷鼓勵(lì)下，進(jìn)步很快，她很欣慰。
因材施教，您很會(huì)駕馭課堂。汶川大地震時(shí)，救了好幾個(gè)孩子的九歲小班長(zhǎng)，一直是我心中崇拜的大班長(zhǎng)。是您給了我這個(gè)當(dāng)班長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，不但調(diào)動(dòng)起了我積極發(fā)言的興趣，而且讓我產(chǎn)生了樹立榜樣的信心。每當(dāng)我收獲一個(gè)小獎(jiǎng)票的時(shí)候，每當(dāng)我教會(huì)一個(gè)同學(xué)念單詞的時(shí)候，我都覺得自己是一個(gè)真正的英雄。
通過一年的學(xué)習(xí)，我的成績(jī)有了明顯的提高，最主要的是我對(duì)英語這門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，而這一切都?xì)w功于您的辛勤付出。如今，離開了與您共同學(xué)習(xí)的生活，是我的一個(gè)損失，因?yàn)槲沂チ艘粋�(gè)良師益友。
高老師，您放心吧，無論將來走到哪兒，我都是您的學(xué)生，您永遠(yuǎn)都是我最值得尊敬的師長(zhǎng)！
老師您好作文12
在我們這個(gè)611大家庭里，有許許多多可敬的老師，如：嚴(yán)格的孟老師，活潑的陳老師，細(xì)致的梁老師……不過，讓我印象最深的還是陳老師。
在和陳老師見面的時(shí)候，還是兩年前那個(gè)陽光燦爛的早晨。陳老師進(jìn)門時(shí)，我對(duì)他第一個(gè)印象是“帥”！他戴著一副方方正正的眼鏡，眉毛黑漆漆的，身材魁梧，一看就是高大威猛，玉樹臨風(fēng)。
“同學(xué)們好！”一聲洪亮的聲音從陳老師嘴里發(fā)出，伴隨著嘴巴上撇，幽默的一笑。
“老師好！”我們向陳老師問好。陳老師先自我介紹了一下，然后說：“以后我就是你們的英語老師了，我姓陳，叫陳海東�！�
“陳老師——”我們向陳老師擺了擺手，歡呼著。
有這么幽默的老師，以后上英語課就應(yīng)該是很有趣的，我想著�？墒顷惱蠋熾m然很幽默，但是也有嚴(yán)肅的時(shí)候，看他的神情，用“兇巴巴”一詞都不為過。
記得那次英語課，陳老師用幽默的語言來考我們英語。我們被那些語言逗得哈哈大笑時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)在下面說小話，被陳老師發(fā)現(xiàn)了。這一發(fā)現(xiàn)不得了，陳老師從“小綿羊”變成“大灰狼”了。
“誰在下面說話？”那聲音像釘子一樣扎在我的耳朵里。那些說話的同學(xué)被陳老師狠狠批評(píng)了一頓……看來陳老師不好惹��！
陳老師，您好！您每次生氣都是因?yàn)槲覀儾宦犜挕乃哪昙?jí)到六年級(jí)，我都數(shù)不清惹您生了多少次氣了。請(qǐng)您相信，我們會(huì)懂事的，我祝您身體健康，工作順利，每天都開心愉快！
老師您好作文13
來初中的第三天，我站在班級(jí)門口的走廊上。冷風(fēng)吹在我的身上，但是我的心卻難以平靜下來。身為我數(shù)學(xué)老師的您錯(cuò)誤地判斷將所有的責(zé)任都怪罪在我身上。我一直懷恨在心，所以每次與您面對(duì)面地走過時(shí)，我就會(huì)連看都不看您一眼，更何況問“好”。但是現(xiàn)在，我想對(duì)您說聲“您好，鄭老師�！�
剛升入初中的我也是第一次來到這個(gè)城市。心中想到的是在新同學(xué)中不能吃虧�？墒窃趧�?cè)雽W(xué)的第三天我就與同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。這時(shí)您走了過來，面對(duì)兩個(gè)截然不同的辯解，您將矛頭指向了個(gè)頭較大的我。我被您叫到門外，您的眼睛腫充滿了怒火，并且您要給予我記過處分。我的心中很是不服，拳頭緊緊地攥著，眼中流下了委屈的眼淚。事情過后，我并沒有遭到處分，但是我對(duì)您的處理方式非常地不滿。
在那次事情之后，我開始疏遠(yuǎn)那個(gè)與我發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的同學(xué)。我同時(shí)喜歡上了籃球，與一群志同道合的小伙伴一起玩。就在一日午休，我的同伴還沒有來到籃球場(chǎng)，我在場(chǎng)上無所事事。這時(shí)聽到您叫我，我回頭一看，您滿頭大汗，臉上充滿著笑容地邀請(qǐng)我與您一起玩，我環(huán)顧在場(chǎng)的球員，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)與我爭(zhēng)執(zhí)的同學(xué)。我心中的怒火再次燃起，我本想拒絕，可是面對(duì)您的笑容，和眾人的視線我只好勉強(qiáng)上場(chǎng)。場(chǎng)上我和那位同學(xué)被分為一伙，不知怎么我與他的配合相當(dāng)默契，以至于全場(chǎng)都是以我為中心，而您也非常鼓勵(lì)我。在球賽結(jié)束后，您又邀請(qǐng)我明天再來。幾天以后，我漸漸地與那位同學(xué)和好并成為了朋友。
老師，正式您利用那機(jī)智的處事方法才挽救了我和那位同學(xué)已經(jīng)斷開的友誼。同時(shí)又告訴了我任何的誤解終究會(huì)被理解的，沒有事情是一成不變的。在您的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了與他人更好地相處，從一開始的“不在同學(xué)中吃虧”到與他人敞開心扉�，F(xiàn)在的我只想對(duì)您說一句“鄭老師，您好。”
老師您好作文14
“老師，是辛勤的園丁，精心培育著幼小的花苗；老師，是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜂蜜�！边@些贊美的詩句，我想在最美的節(jié)日——教師節(jié)里，獻(xiàn)給我最敬愛的您——龔老師，我想真誠(chéng)地對(duì)您說：“老師，您好！”
龔老師是我們的班主任，她在我眼里是一個(gè)關(guān)心同學(xué)、和藹可親的老師。龔老師個(gè)子很高，頭發(fā)卷曲著，像一朵盛開的菊花，披散時(shí)，散發(fā)出熱情的氣息；盤起來時(shí)，清爽干練。她的眼睛炯炯有神，還會(huì)說話呢！當(dāng)有同學(xué)上課注意力不集中時(shí)，龔老師會(huì)瞪大她的大眼睛，以示提醒；當(dāng)同學(xué)做了好事，龔老師的大眼睛就會(huì)瞇成一條縫，給予贊賞。
龔老師非常關(guān)心同學(xué)，記得有一次，我們懷著沉重的心情去烈士陵園掃墓。那天驕陽似火，站了一段時(shí)間，有兩個(gè)同學(xué)感覺身體不太舒服，龔老師非常著急，她左看看、右看看，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)長(zhǎng)板凳，她趕緊扶著兩位同學(xué)去那兒坐下來，找來了醫(yī)務(wù)人員，安排好她們后，龔老師又回到隊(duì)伍中來，她一直關(guān)注著同學(xué)們的情況，時(shí)不時(shí)詢問是否還有人不舒服。
還有一次，徐銘翊在上樓的時(shí)候腰閃了，同學(xué)們立馬去告訴了龔老師，龔老師很快來到了徐銘翊身邊，問他：“龔老師來背你吧！”徐銘翊有點(diǎn)怕麻煩龔老師，所以直搖頭，可是龔老師似乎看穿了他的心思，說：“沒事的�！比缓蟊惚称鹚蠘橇恕�
龔老師，您不僅用知識(shí)引導(dǎo)著我們，更用愛心呵護(hù)著我們，用微笑鼓勵(lì)著我們，用熱情感染著我們，在我們的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水，我想對(duì)您說：“老師，您好，您辛苦了！我衷心祝愿您身體健康，桃李滿天下！
老師您好作文15
自從我剛剛進(jìn)入小學(xué)校園，認(rèn)識(shí)了一個(gè)有一個(gè)的老師開始，我就認(rèn)為老師是一個(gè)很厲害、很兇的角色。所以，一直很害怕老師，生怕做錯(cuò)半點(diǎn)事情�？墒潜M管這樣，錯(cuò)誤還是不斷地涌來。
打這天開始，我認(rèn)識(shí)了老師的新一面。
就在不久的星期二，我們五一剛剛放完假，星期二，我們來到了校園。
一切還是老樣子，柳樹妖著長(zhǎng)發(fā)，教學(xué)樓挺著身子迎著我們。一個(gè)一個(gè)的老師站在路上，還有同學(xué)們?cè)趻咝@。
我走進(jìn)了教室，老師還沒有來，我放下書包，交上了作業(yè)，拿出語文書來就開始“哇啦哇啦”的讀了起來。
語文老師走了進(jìn)來，給我們上了一節(jié)有趣的語文課。一節(jié)課的末尾，老師說：
“這一周，關(guān)注楊夏秾的文章。希望楊夏秾能夠?qū)懗龈玫奈恼聛��！?/p>
我聽了這話，我也不知道我是什么心情，好像很復(fù)雜。說是高興，又害怕別人對(duì)我有差評(píng)，我不高興，可是老師又表揚(yáng)了我。如果老師什么也不說，我的面部表情是很自然的，可是現(xiàn)在，我不知道我該用什么表情來面對(duì)全班同學(xué)的一雙雙眼睛。我好害怕下課同學(xué)們又對(duì)我說了什么風(fēng)言風(fēng)語，說實(shí)話，我不喜歡被別人關(guān)注。
下了課，我還愣愣地坐在座位上。我突然感覺，老師好像沒有我想象的那么兇也，不是訓(xùn)斥同學(xué)們的對(duì)象。而是鼓勵(lì)我們向前、我們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。我們學(xué)習(xí)的領(lǐng)隊(duì)。
我若有所悟，到了第二節(jié)課，我很努力很努力的用一種很正常的心態(tài)對(duì)老師，我成功了，我得到了老師贊美的目光。
老師，謝謝，是你們帶領(lǐng)我們走上學(xué)習(xí)的道路，讓我們學(xué)會(huì)一科又一科的知識(shí)。老師，我認(rèn)識(shí)了新的您，老師，您好！
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