有這么一位老師作文2篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的有這么一位老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有這么一位老師作文1
有這么一位老師，百年難遇的好老師，他愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，令人敬佩。他就是我們的胡老師。胡老師與我們相處的日子并不長，但他那高大威武的光輝形象深深地烙在我們每個人的心中。
胡老師個子高大挺拔，身材魁梧，但并不胖。古銅色的皮膚，黑頭發(fā)中夾雜著幾縷銀發(fā)，鼻梁上架著一副黑色的寬邊眼鏡，深邃的眼睛飽含著無數(shù)智慧，這雙眼睛令人難忘。別看胡老師眼睛小，但他的眼睛格外有神，當(dāng)我們犯了錯誤時，他的眼睛如同一把鋒利的刀，刺得令人感到非常愧疚。
那是一次美術(shù)課，上課鈴打響了，俗話說山中無老虎，猴子稱霸王�，F(xiàn)在老虎還在，那些猴子王們又怎敢囂張呢?美術(shù)老師很溫柔，他們根本是毫不懼怕，郁老師前腳剛走，幾個男生就大喊大叫，此時班里炸開一鍋粥，吵得吵，鬧得鬧，有的看書，有的做作業(yè)，有的畫畫，還有的離開座位打游戲，幾個猴子王吵鬧得不亦樂乎，教室里如同菜市場般熱鬧…大家的聲蓋過教室，胡老師來我們也渾然不覺，美術(shù)課一下課，胡老師很氣憤地走了進(jìn)來，嚴(yán)厲地批評了我們，他的目光嚴(yán)肅地看著每一個人，我們受不了那眼神從我們身上掠過的感受，直到現(xiàn)在，我的腦海中仍牢記著胡老師批評我們的話，永遠(yuǎn)忘不了他的眼睛，忘不了他深深的教誨…
自從胡老師與我們相處，他毫不費(fèi)吹灰之力將那幾個班上的風(fēng)頭鬼輕松治服了，同學(xué)們都怕胡老師的東獅怒吼，沒有親身體驗(yàn)過還不知道胡老師的厲害，叫一聲能把屋頂翻過去，能把人嚇人半死。胡老師雖然對我們嚴(yán)格要求，但確非常關(guān)愛我們，每當(dāng)有人向胡老師問題目時，他馬上提起十二分的精神，百分百耐心地教你題目，一一地講給你聽，當(dāng)你有需要的時候，胡老師會向你伸出援手，讓你感到無比的溫暖。開學(xué)的第一天，就是一個典型的例子。
開學(xué)的前一天，我沒有收到老師發(fā)來的短信息，不知道帶多少錢去學(xué)校，于是我便問了同一個小區(qū)的陶盛嘉。來到學(xué)校，無意中發(fā)現(xiàn)我?guī)У腻X不夠。我問了下同桌，原來是少帶了40元的實(shí)踐費(fèi)。這回死定了，啊啊啊!親娘四舅二奶奶!怎么辦呀!我在心里說道。當(dāng)老師點(diǎn)到我的名字時，我急得跟熱鍋上的螞蟻，急得不知該怎么辦，沒有辦法，我只好拖著沉重的.腳步，捏著10元錢走上去，心里如同七個掉桶打水—七上八下，你怎么只有10元?胡老師仰起頭，溫和地問。我…我只有10元，我沒有收到短信，不知道要帶多少錢我低著頭，怯怯地說，我先幫你交50元，下次你再帶給我，好嗎?我抬起頭，不免有些驚訝，嗯!回到座位上，我的心情十分激動，是一種感謝，一種敬佩，感謝胡老師能在需要的時候幫助我，敬佩胡老師助為人為樂的美好品質(zhì)。
就這樣一位老師，他愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，樂于助人，雖然有些嚴(yán)厲，但他在同學(xué)們心里，他仍是一位老師……
有這么一位老師作文2
都說“金杯銀杯不如群眾的口碑”，同學(xué)們的好評是對老師最高的禮贊吧！說起老師，在我的學(xué)習(xí)生涯中就遇到過許許多多的好老師，有學(xué)富五車的大林老師，有和藹可親的張老師，有發(fā)型獨(dú)特、強(qiáng)健挺拔的蔡老師……要問我最喜歡的老師是哪位？那就是小林老師。
小林老師，40多歲，總是扎著一個馬尾辮，走起路來，那馬尾辮隨著腳步有節(jié)奏地一甩一甩，就像個年輕的小姑娘似的。別看她已經(jīng)40多歲了，卻有著一張青春無敵的面孔。她戴著一副白色邊框的眼鏡，眼鏡后面有著一雙不大卻炯炯有神的眼睛。那雙眼睛，像兩面鏡子似的透亮，似乎能一下子照見我的心底。
林老師的課堂有魔力，同學(xué)們都喜歡上她的課。那口若懸河的樣子，讓我覺得林老師像一本豐厚的書，百讀不厭。
喚起我心中暖暖回憶的，除了林老師上課的鏡頭，還有那天那時——我肚子突然疼痛起來，像是孫悟空進(jìn)了鐵扇公主的肚子似的。醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生給我吃下了藥，喝了水，讓我坐在椅子上休息。我按摩了一下肚子，以為會好一些，哪知卻越來越疼了。這時，準(zhǔn)備去上課的林老師恰巧經(jīng)過醫(yī)務(wù)室門口，她一見到我馬上走了進(jìn)來，溫柔地對我說：“詩晴，你怎么了，是不舒服嗎？”我有氣無力地回答：“我肚子疼�！绷掷蠋熆戳丝次业哪樕�，轉(zhuǎn)身詢問醫(yī)生后，就拿來一個杯子，給我倒了一杯熱開水，端放在我面前的桌子上，說：“你應(yīng)該是中暑了！來，多喝點(diǎn)熱水就好了！”“這水有點(diǎn)燙！”說著，她俯下身子，把開水吹了吹。等水稍微“降溫”后，林老師讓我把熱水喝下去。這杯水，像一股熱流，順著我的喉管往下滑。說來也怪，喝完水，肚子就不那么痛了。面對和藹如春風(fēng)的林老師，我的心里涌起了一種莫名的情愫——我知道，那叫“感動”。林老師像媽媽一樣關(guān)心我，我們的一舉一動都牽動著老師的心。
暖心的畫面，像電視連續(xù)劇一樣在腦海中播放。記得有一次，林老師讓我們做練習(xí)題，我拿到了練習(xí)題，就像機(jī)靈的貓追趕老鼠一樣，很快地“消滅”一題又一題�？墒�，到第八題時，我卡住了�！爸腔鄣拇竽X”突然出狀況了。我眉頭一皺，眼睛瞪得大大的，筆在手中晃來晃去。林老師好像看出了我的心思，走了過來，問道：“詩晴，你怎么了？是哪一題不會做嗎？”我像小雞啄米似的點(diǎn)點(diǎn)頭。林老師看了看題目，就開始教我了：“你看這題目，文章采用什么結(jié)構(gòu)具體紹我們的學(xué)校……讀一讀這開頭，再看看這結(jié)尾……”像三月的和風(fēng)，像小溪的流水，林老師的話語輕輕柔柔地鉆進(jìn)我的心里。就這樣，像剝春天的筍殼似的，林老師一層層耐心地講解，我終于開竅了。那時，我笑了，林老師也笑了。
每一次看到林老師，都感到親切；每一次看到林老師，都感到愉悅。林老師，成為了我心目中最喜歡的老師。
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