我的譚老師作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的我的譚老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的譚老師作文1
我一直珍藏著一個(gè)文具盒，雖然已經(jīng)舊了，但我一直沒(méi)舍得扔，因?yàn)榭吹剿揖蜁?huì)想譚老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
二年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)學(xué)了。離開(kāi)了白老師，還有我以前的同學(xué)們，來(lái)到了一個(gè)新班級(jí)。新的班級(jí)人太多了，人擠人的，班主任譚老師是位年輕漂亮的女老師，看上去挺和藹的。因?yàn)槭寝D(zhuǎn)學(xué)生，譚老師對(duì)我特別關(guān)心，還要求同學(xué)們幫助我�？晌揖褪遣幌矚g這個(gè)班。
一天上課，全班同學(xué)起立，我故意鉆桌子底下去了，譚老師走過(guò)來(lái)，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)站起來(lái)，這是一種禮貌�！蔽乙簧鷼�，坐在位置上就是不起，譚老師表情嚴(yán)肅起來(lái)：“請(qǐng)站起來(lái)！”我一賭氣站起來(lái)，一不小心把文具盒摔在地上，文具盒壞了！我更加蠻橫了，對(duì)著老師就吵起來(lái)了！
放學(xué)后，譚老師叫住我，拿出一個(gè)嶄新的文具盒對(duì)我說(shuō)：“我希望你能認(rèn)識(shí)今天的錯(cuò)誤，也希望你能和同學(xué)們成為好朋友，和老師成為好朋友！”回家路上聽(tīng)同學(xué)說(shuō)譚老師一年級(jí)的時(shí)候因?yàn)橹v課嗓子壞了，還住進(jìn)了醫(yī)院，多好的老師啊，都怪我糊涂，還和這么的好老師大聲吵架！
后來(lái)，每當(dāng)我管不住自己時(shí)，只要看到這個(gè)文具盒，我就會(huì)鼓勵(lì)自己一定要聽(tīng)老師的話(huà)。漸漸地，我融入了這個(gè)新集體，為我們班級(jí)取得每一份成績(jī)而努力，為我們班級(jí)獲得的每一份榮譽(yù)而自豪。
我的譚老師作文2
我的老師——譚老師。一對(duì)清秀的眉毛，一雙寶石般的大眼睛，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，在陽(yáng)光下顯得是那么的美麗，那么的和藹可親。
人們常說(shuō)，我們是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁，如果沒(méi)有這些園丁的精心培養(yǎng)，哪有我們這些花朵綻放的時(shí)刻呢？
譚老師每天不是給我們預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)，就是日夜不停地批改作業(yè)，根本沒(méi)有休息的時(shí)間。
我很愛(ài)哭，每次一哭，譚老師就會(huì)安慰我道：”別哭了，原本一個(gè)漂漂亮亮的小姑娘，一哭就不好看了�！蓖瑫r(shí)，譚老師還會(huì)意味深長(zhǎng)地講一些人生的道理（我覺(jué)得的）給我聽(tīng)：“人是鐵，飯是鋼，你每哭一次，之前的飯就等于白吃了。孩子，你得明白這人生的道路并不是一帆風(fēng)順，難道說(shuō)你遇到一點(diǎn)兒困難就哭嗎？不，哭是解決不了問(wèn)題的，你還不是照樣過(guò)你的，他照樣過(guò)他的，又能怎樣呢？“
譚老師那些淳樸的語(yǔ)言總是深深地印在我的腦海里，使我終生難忘。
我的.譚老師作文3
新的學(xué)期到來(lái)了，我們四（3）班的全體同學(xué)迎來(lái)了一位新的班主任老師老師—譚老師。
我們的譚老師是一個(gè)嚴(yán)格的老師。只要她宣布過(guò)的紀(jì)律就要求我們做到。第一次犯錯(cuò)誤原諒你；第二再犯，譚老師就不客氣了，她要單獨(dú)找你“談?wù)劇�。她不僅嚴(yán)格要求同學(xué)，而且也嚴(yán)格要求自己。她自己偶爾犯錯(cuò)，如忘記通知某一件事，她也敢于承擔(dān)責(zé)任。
我們的譚老師還是一個(gè)漂亮的老師。她那雙水淋淋的大眼睛，不僅漂亮，而且還會(huì)說(shuō)話(huà)呢！在上課的時(shí)候，只要譚老師一看到有同學(xué)在搞小動(dòng)作，她就會(huì)停下來(lái)，用眼睛看一看那個(gè)同學(xué)，好像在說(shuō)：“現(xiàn)在是上課時(shí)間，不應(yīng)該講話(huà)，搞小動(dòng)作，趕快改正哦！”
我們的譚老師更是一個(gè)非常有耐心的老師。有的同學(xué)上課時(shí)沒(méi)弄懂，她就不厭其煩地教他，一遍不夠再教一遍，直到那個(gè)同學(xué)會(huì)了為止。還有的同學(xué)作業(yè)沒(méi)交，她會(huì)監(jiān)督他做作業(yè)，直到那位同學(xué)把作業(yè)交給她批過(guò)以后，她才放心。
我們的譚老師真是一個(gè)好老師，值得我們學(xué)習(xí)和尊敬。
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