我愛(ài)我的老師作文(匯編15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的我愛(ài)我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我愛(ài)我的老師作文1
我的語(yǔ)文老師是袁老師，也是我們?nèi)?）班的班主任。她個(gè)子中等，身材苗條，鼻梁上架著一副眼鏡，眼睛里閃爍著智慧的光芒。她喜歡扎馬尾辮，喜歡微笑，喜歡穿白衣裳、黑褲子這些簡(jiǎn)單樸素的著裝。我第一次看到她，就覺(jué)得她美麗大方。
袁老師知識(shí)淵博，教學(xué)方面有很多新方法。每次上語(yǔ)文課，她都會(huì)把游戲和教學(xué)結(jié)合在一起，讓我們從游戲中獲取知識(shí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。記得在學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí)，袁老師讓我們站起來(lái)，閉上眼睛，想象自己就是那位詩(shī)人，你眼前仿佛看到了什么，耳邊聽(tīng)到了什么，心里想到了什么，然后滿懷感情地誦讀古詩(shī)。經(jīng)過(guò)這樣的想象，我們對(duì)詩(shī)的理解就會(huì)更上一層樓。我們班每個(gè)同學(xué)都喜歡她這種教學(xué)方法。
袁老師和藹可親，非常照顧我們班上每一位同學(xué)。有一次我訂正的作業(yè)沒(méi)交，袁老師讓作業(yè)沒(méi)交的同學(xué)留下來(lái)，其中我和我同桌留下了。我們?cè)跁?shū)包里翻作業(yè)，可是怎么找也找不到，我這才想起來(lái)我忘記帶了。袁老師知道原因后，看我們倆都不好意思地低下了頭，便原諒了我們，并微笑著囑咐我們第二天記得把作業(yè)帶來(lái)。因?yàn)檫@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我一次次記住了袁老師那溫和而寬容的笑臉。
這就是我的語(yǔ)文老師，她像一位辛勤的園丁，用自己所有的心血澆灌我們這些小苗苗，我真誠(chéng)地敬愛(ài)她、感謝她。
我愛(ài)我的老師作文2
“三人行，必有吾師焉”。
每一個(gè)人的一生中都會(huì)相遇很多位老師。有人喜歡認(rèn)真嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，有人喜歡活潑開(kāi)朗的英語(yǔ)老師，有人喜歡全身肌肉的體育老師，而我最喜歡的是我的語(yǔ)文老師戴老師。
戴老師是名副其實(shí)的“孩子王”，同學(xué)們都喜歡圍著他問(wèn)這問(wèn)那。他的個(gè)頭中等，有一頭干凈利落的短發(fā)，下面是一張文靜的臉。一副淺黑色的眼鏡遮住了大大的眼睛，但睿智、犀利的目光總能透過(guò)厚厚的鏡片洞察教室里發(fā)生的一切。
戴老師在上語(yǔ)文課時(shí)經(jīng)常手舞足蹈：他時(shí)而微笑，時(shí)而皺眉，時(shí)而語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而表情豐富夸張，同學(xué)們不由自主地被吸引著，既專注又興奮。
戴老師不管怎么累，都會(huì)盡力把課上好，只要我們有一絲一毫不明白的問(wèn)題，他一定會(huì)認(rèn)真給我們講解，再拓展些新的內(nèi)容，直到講完，才休息。
在中午休息的時(shí)候，戴老師常常帶我們到校園的游樂(lè)園里玩。只見(jiàn)他左手牽著張葉軒，右手拉著王岢涵，臉上十分開(kāi)心，誰(shuí)都不會(huì)知道他剛剛批了多少作業(yè)本！
有一次聞岑悅在上課的時(shí)候做小動(dòng)作，戴老師看見(jiàn)了，就走上前輕輕拍了一下他，表示提醒，又繼續(xù)上課。
這就是我的語(yǔ)文老師戴老師，他有趣，他頑皮，他嚴(yán)厲。我愛(ài)我的老師！
我愛(ài)我的老師作文3
我的語(yǔ)文老師名叫鄭璐，她美麗如花，是個(gè)活潑、可愛(ài)又善良的老師。
鄭老師非常關(guān)心我們，像媽媽關(guān)愛(ài)孩子一樣關(guān)心我們的生活，她喜歡把我們的學(xué)習(xí)生活變的非常有趣。
有一天下課，我們班蘇子涵同學(xué)肚子疼，她手捂著肚子，好像疼得想哭出來(lái)。鄭老師看見(jiàn)了，急急忙忙跑過(guò)去詢問(wèn)情況。原來(lái)，蘇子涵早上沒(méi)吃飯，非常餓。鄭老師給了許子怡同學(xué)10元錢，和藹地對(duì)她說(shuō)：“蘇子涵早上沒(méi)吃飯，你去給她買一點(diǎn)飯吧。”許子怡飛快地下去買早飯了。蘇子涵吃過(guò)飯后，好了起來(lái)。鄭老師這才放心，臉上露出了淡淡地微笑。
鄭老師也很重視對(duì)我們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。有一次，鄭老師讓我們做漢服腰帶。她先給我們講了講主要的制作過(guò)程，又讓我們看了些漢服腰帶圖片。還說(shuō)：“今天晚上讓大家做漢服腰帶，不管做的好不好，只要用心去做，就會(huì)受到表?yè)P(yáng)�！�
第二天，開(kāi)始展示了。有的腰帶上面綴有玉塊，有的上面還有自己繡的小花。我發(fā)現(xiàn)，老師檢查得非常認(rèn)真，想濫竽充數(shù)都不行。鄭老師說(shuō)：“大家表現(xiàn)得都不錯(cuò)。這不僅可以鍛煉我們的創(chuàng)造力，還可以培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力�！�
鄭老師就是這樣一個(gè)在學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)格要求，在生活上對(duì)我們無(wú)微不至地關(guān)心的老師，我愛(ài)我的老師！
我愛(ài)我的老師作文4
楊老師，我愛(ài)您，您愛(ài)我嗎？
我沒(méi)有郜黑豹同學(xué)的成熟，也沒(méi)有郭亞娜同學(xué)的才華，我沒(méi)有段崢祺同學(xué)的睿智，也沒(méi)有趙婕同學(xué)的風(fēng)趣，我是一個(gè)玩世不恭、不知煩惱的學(xué)生。同學(xué)們都邁進(jìn)了13歲的門檻，我卻依然停在12歲賴著不走。我是一個(gè)不折不扣的小孩子，一個(gè)嘻嘻哈哈的樂(lè)天派，一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的假小子。愛(ài)笑愛(ài)鬧是我的特長(zhǎng)，做事“三分鐘熱度”是我的習(xí)慣，搞惡作劇是我的看家本領(lǐng)，班里大小“好事”沒(méi)我不行。
自從認(rèn)識(shí)了您，漂亮、幽默卻不失風(fēng)度，瀟灑、和藹卻又不失嚴(yán)厲的您，我便深深愛(ài)上了您。想不到近乎頑劣的我也有被收服的一天，您幫我改掉了粗心大意的壞毛病，您教我嚴(yán)于律己、寬以待人。雖然您不是我們的班主任，可您卻時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我們，關(guān)注我們的一言一行，關(guān)心我們的情感動(dòng)向。您是一個(gè)鐵面無(wú)私的好老師，對(duì)于一些不好的風(fēng)氣，您堅(jiān)決予以制止，毫不留情。
季節(jié)在變，溫度在變，服裝在變，可您的微笑永遠(yuǎn)不變。無(wú)論何時(shí)，您的臉上總是掛著那么自信、那么親切的笑容，暖洋洋的，像陽(yáng)光，融化了我們心中的陰霾，濕漉漉的，像春雨，滋潤(rùn)我們心中的禾苗。我愛(ài)您，因?yàn)槟暮吞@可親，因?yàn)槟哪苷f(shuō)會(huì)道，因?yàn)槟纳平馊艘猓驗(yàn)槟膼?ài)崗敬業(yè)。
楊老師，請(qǐng)愛(ài)我吧！因?yàn)槲覑?ài)您！
我愛(ài)我的老師作文5
老師，一個(gè)多么神圣的字眼！老師，您就像一位慈祥的母親，牽著我們的小手走向知識(shí)的大門，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈�；老師，您就像一位辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們；老師，您就像一支紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人。
在我人生旅途中，我遇過(guò)各種各樣的老師。其中，使我最難忘的就是我的語(yǔ)文老師——趙老師。趙老師，一雙烏黑中閃耀著智慧光芒的眼睛，尖尖的鼻尖上戴著一幅紅里透白的眼鏡，下面還有一張紅潤(rùn)的嘴唇。趙老師總喜歡穿一件深紅色的過(guò)膝裙，臉上也常常掛著動(dòng)人的微笑。怎么樣？是不是令人感到親切呢？
趙老師不但和藹可親，而且在教育方面也有一手哩！
那天下午，老師布置課堂作業(yè)——《習(xí)字冊(cè)》。我才寫(xiě)沒(méi)幾個(gè)字便像泄氣的皮球，軟綿綿地趴在桌子上，呆若木雞。不知什么時(shí)候，趙老師悄悄走到我的身邊，溫暖的大手輕輕地摸著我的額頭。我抬起頭，定睛一看，原來(lái)是趙老師！趙老師微微一笑，俯下身在我耳邊輕聲說(shuō)道：“下一次，千萬(wàn)別忘了‘三個(gè)一’哦�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，老師就笑著從我旁邊走過(guò)。
可惜，三年級(jí)過(guò)后，我們就換了新的老師，我就不能常常見(jiàn)到找老師了。
我是多么想再一次注視您的目光，多么想再一次傾聽(tīng)您的講課，多么想再一次緊握您的雙手，用我所有的真誠(chéng)，衷心地向您說(shuō)一聲：謝謝您，老師！
我愛(ài)我的老師作文6
大家好，我叫蔣蓉，是宜興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，很高興能在這里發(fā)表文章。接下來(lái)，請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)我對(duì)我們班的老師的評(píng)價(jià)吧!
先說(shuō)說(shuō)我們班的語(yǔ)文老師徐建老師吧。她是個(gè)不錯(cuò)的老師，經(jīng)驗(yàn)豐富，又通人情，而且，每一位聽(tīng)過(guò)她讀書(shū)的同學(xué)都被她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的讀書(shū)聲給征服了。尤其是前幾天，我的媽媽到班級(jí)里來(lái)了解我的最近以來(lái)的情況，徐老師說(shuō)我表現(xiàn)出色，值得表演，當(dāng)時(shí)的我回到家后，情不自禁地關(guān)上房門，在床上大哭起來(lái)。
在說(shuō)說(shuō)我們班的數(shù)學(xué)老師周老師吧。她是一個(gè)對(duì)我們是分嚴(yán)格的老師，只要我們的作業(yè)不及時(shí)完成，她就親自出馬，讓我們把作業(yè)做完�？捎械臅r(shí)候，她對(duì)待大家像親生的兒女一般，對(duì)我們很好，她的女兒剛剛滿月，祝她的女兒長(zhǎng)得漂漂亮亮!
雖然英語(yǔ)老師胡老師是最后一個(gè)講的，但是，我得好好說(shuō)說(shuō)她哦!!一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我還以為她剛剛從大學(xué)里出來(lái)，是個(gè)大學(xué)生，可有一次，我從她和老師的對(duì)話中，我才知道，她的女兒都五歲了。天哪，當(dāng)時(shí)的我都不敢相信。老師上英語(yǔ)課的時(shí)候，我們感覺(jué)很輕松，所以，我們都愛(ài)上英語(yǔ)課。
啊，我愛(ài)我的老師！
我愛(ài)我的老師作文7
時(shí)光匆匆，歲月蹉跎。我從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、力求上進(jìn)的好學(xué)生，這一切都要?dú)w功于我們的老師。
我們的學(xué)校是由三十多位德高望重的老師支撐起來(lái)的，于是我們學(xué)校的名聲越來(lái)越大，成為了市級(jí)“示范學(xué)校”“農(nóng)村十佳學(xué)�！�
早晨，同學(xué)們走進(jìn)教室，開(kāi)始了晨讀。那一陣陣清脆的讀書(shū)聲，響遍了校園，是那么悅耳，那么動(dòng)聽(tīng)。上課鈴響了，一年級(jí)的小朋友們坐在教室里聽(tīng)老師講“故事”一雙雙充滿疑問(wèn)的眼睛緊緊盯著老師那一張一合的嘴巴，被老師帶入了童話的世界。
“叮呤呤……”課間操時(shí)間到了。同學(xué)們伴著音樂(lè)，排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上。不一會(huì)兒操場(chǎng)上便出現(xiàn)了我們英姿勃勃的身影。多么像一只只雛鷹在天空飛翔。
放學(xué)后，原本熱鬧的校園此時(shí)變的寂靜無(wú)比。只剩下老師在專心的備課，準(zhǔn)備第二天要學(xué)的知識(shí)。時(shí)間飛快地過(guò)去了，當(dāng)月亮掛上樹(shù)梢時(shí)老師還有一大堆作業(yè)要看。直到那些作業(yè)全部看完才熄燈睡覺(jué)。
老師，您像一支蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人；您像一個(gè)辛勤的園丁，不辭辛苦地培育了祖國(guó)的`花朵；您像一只春蠶，奉獻(xiàn)了自己裝飾了別人；您像一支粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)。老師，您平凡而偉大，您無(wú)私地奉獻(xiàn)了自己的一生，我們只有取得好成績(jī)，才能報(bào)答您。
我愛(ài)我的老師作文8
我非常愛(ài)我的語(yǔ)文老師，因?yàn)樗粌H在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很負(fù)責(zé)，而且還特別關(guān)心我們的身體安全。
記得有一次，我晚上寫(xiě)作業(yè)，因貪玩沒(méi)有寫(xiě)完，第二天早早來(lái)到學(xué)校補(bǔ)作業(yè)，補(bǔ)了一會(huì)兒語(yǔ)文老師來(lái)了，看到了問(wèn)：“作業(yè)怎么沒(méi)有寫(xiě)完？”我便不好意思地低下了頭，一五一十地告訴老師。他嚴(yán)厲地批評(píng)了我，上課時(shí)又當(dāng)著全班同學(xué)的面講了寫(xiě)作業(yè)的重要性。我雖然當(dāng)時(shí)心里很不高興，但過(guò)后就明白了這是老師對(duì)我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
每節(jié)課下課他都特別叮囑我們說(shuō)：“課間人多，樓梯窄，一定要注意安全，不要亂跑，更不要打鬧，否則很危險(xiǎn)�！笨墒怯幸淮挝覜](méi)有聽(tīng)老師的話，課間和小伙伴們玩捉人游戲，我一邊跑，一邊向后看，不小心就摔倒了。老師把我?guī)У睫k公室關(guān)切地問(wèn)我：“疼嗎？”我說(shuō)很疼。老師沒(méi)有批評(píng)我，而是細(xì)心地給我貼上創(chuàng)可貼，又一次囑咐我以后要注意安全。我心里非常后悔，當(dāng)初沒(méi)聽(tīng)老師的話。
這就是我的語(yǔ)文老師，對(duì)我們雖然嚴(yán)格，但又充滿愛(ài)心，我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
我愛(ài)我的老師作文9
雖然我只是一個(gè)八歲的小姑娘，但是我已經(jīng)可以讀書(shū)、看報(bào)，而且能歌善舞，在親戚朋友的眼中，我是個(gè)聰明伶俐、活潑可愛(ài)、待人接物有禮貌的孩子。爸爸媽媽也時(shí)常為我感到自豪。我心想：“我的這些表現(xiàn)跟老師的教育是分不開(kāi)的，我愛(ài)我的老師�！�
老師在我的眼中是第一位的，她是知識(shí)的化身，她是美麗的代表，她是愛(ài)的天使。老師教會(huì)了我們很多很多。我愛(ài)語(yǔ)文老師，因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文老師劉老師教會(huì)了我認(rèn)字，教會(huì)了我讀書(shū)，教會(huì)了我學(xué)習(xí)的方法；她還教育我們互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)；她用各種方法引導(dǎo)、鼓勵(lì)我們，認(rèn)真為我們批改作業(yè)，為我們畫(huà)紅星，為我們印小紅花，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的興趣；還讓我們爭(zhēng)當(dāng)文明之星、學(xué)習(xí)之星、紀(jì)律之星，讓我們爭(zhēng)當(dāng)小小書(shū)法家。她還非常關(guān)心愛(ài)護(hù)我們，給我們量體溫，給我們擦去臉上的淚痕，就連下雨天排隊(duì)放學(xué)，她都要提醒我們別踏到水坑里。在學(xué)習(xí)方面劉老師對(duì)我們除了細(xì)心、耐心之外，也很嚴(yán)格，我知道她對(duì)我們嚴(yán)格是愛(ài)我們的，是想讓我們學(xué)的更好。
我也愛(ài)其他老師，數(shù)學(xué)老師教我們認(rèn)數(shù)、列式、計(jì)算、思考、比較，使我們學(xué)會(huì)了很多算術(shù)的知識(shí)。英語(yǔ)老師教我們英語(yǔ)字母、單詞、句子，使我們學(xué)會(huì)了一些英語(yǔ)的對(duì)話。體育老師教我們做操、跳繩、跳遠(yuǎn)等各種健身運(yùn)動(dòng)，鍛煉了我們的身體，強(qiáng)鍵了我們的身心。音樂(lè)老師教我們唱歌、跳舞，使我們能歌善舞。品德老師教我們尊老愛(ài)幼，爭(zhēng)當(dāng)三好學(xué)生，使我們成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生……
我愛(ài)老師，是她們教育了我，培養(yǎng)了我，使我有了今天的成績(jī)。我更應(yīng)該感謝我的老師，我要加倍努力的學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)她們。我希望老師們身體健康，永遠(yuǎn)快樂(lè)，每天都有好心情，因?yàn)槲覑?ài)老師！
我愛(ài)我的老師作文10
從上幼兒園起，我就開(kāi)始說(shuō)“老師”這個(gè)詞，掐指一算，已經(jīng)有十個(gè)年頭了。回頭看看想想：我深深地感激他們，對(duì)他們的愛(ài)無(wú)以言表。
上幼兒園時(shí)，有老師無(wú)微不至的關(guān)懷。記得有一次，不懂事的我弄得滿臉是灰，老師把我拉到辦公室里為我清洗。這時(shí)，透過(guò)玻璃看見(jiàn)一位年輕媽媽在給自己的孩子扣紐扣。我想：“眼前的老師不正像我的媽媽嗎？”在小學(xué)生活中，我給老師的最深印象就是調(diào)皮，我對(duì)老師的最深印象就是老師給予我莫大刺激，別看我是女孩，但我比男孩還調(diào)皮，成天搞一些惡作劇，老師都煩我，恨不得把我開(kāi)除。但不知怎的，他們?cè)脚�，我就玩的越瘋，在家長(zhǎng)的央求下，學(xué)校開(kāi)始對(duì)我進(jìn)行思想教育，但是，無(wú)論怎么說(shuō)對(duì)我都是不可救藥，別說(shuō)將來(lái)成什么“材”能把地種好就行了……”我聽(tīng)完，氣憤的像彈簧似的站了起來(lái)，大喊道：“我一定要學(xué)好讓你們看看。”從此，我變了，壞事再也找不到我了�？嘧x幾年，順利地考上了中學(xué)，仔細(xì)想想到頭來(lái)還是應(yīng)該感激當(dāng)初他們那些刺耳話，感激他們那美麗的歧視。
在中學(xué)，我的虛榮心變強(qiáng)了……老師一表?yè)P(yáng)，就干勁足了；老師一批評(píng)，就撒手不干了，大概是老師看準(zhǔn)了我的缺點(diǎn)，做什事都對(duì)我進(jìn)行表?yè)P(yáng)。即使錯(cuò)了，他們也不直來(lái)直去地批評(píng)我，而是以一種朋友的身份，真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)我進(jìn)行思想教育。為了不辜負(fù)他們對(duì)我的關(guān)懷和期望，我勇敢地站起來(lái)，我風(fēng)雪中搏，在學(xué)海里游，這一切的動(dòng)力都來(lái)源于老師對(duì)我的諄諄教誨。我難以記憶從他們口中吐出的那些贊美之言。
一次次地回頭望，一遍遍地用心想，總感到他們身上有說(shuō)不盡的可敬與可愛(ài)。我在心里說(shuō)：“我是愛(ài)他們的”。是的，我深愛(ài)著我的老師們。
我愛(ài)我的老師作文11
人們都說(shuō)人生有三幸，一是在家有一個(gè)好父母，二是在學(xué)校有幾位好老師，三是長(zhǎng)大后有一個(gè)好家庭。這里面的第二條，在學(xué)校有幾位好老師在我心目中是很重要的。
我的小學(xué)生涯中已經(jīng)遇到了許多好老師了。
余老師是我剛來(lái)龍崗時(shí)的第一位班主任，她有一頭短短的茂密的卷發(fā)。剛開(kāi)始我看到她就知道余老師是一個(gè)職業(yè)老師，心里不由自主地產(chǎn)生了害怕的感覺(jué)，因?yàn)槁殬I(yè)老師一般都很嚴(yán)厲�？墒聦�(shí)并不是我想象的那樣，開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天我們班的所有同學(xué)都對(duì)這位每天面帶笑容、和藹可親的老師充滿了好奇和好感，隨著相處的時(shí)間越久，我們對(duì)余老師的好奇和畏懼已經(jīng)沒(méi)有了。余老師每天都以微笑對(duì)待我們，有什么快樂(lè)拿到我們班上來(lái)一起分享。我們有什么心事也都與她述說(shuō)。全班的學(xué)生集體給余老師起了一個(gè)“愛(ài)心媽媽”的雅號(hào)……上課“余媽”是我們的老師，同學(xué)們積極發(fā)言，認(rèn)真思考。下課我們是朋友，“余媽”陪我們一起打沙包，踢毽子，跳皮筋……
由于余老師是學(xué)部副主任，每天公務(wù)繁忙，所以沒(méi)有太多時(shí)間照顧我們，于是學(xué)校就給我們班換了一個(gè)班主任——諶老師。我們以前經(jīng)常在教師節(jié)的表彰大會(huì)上聽(tīng)到她的名字，還聽(tīng)說(shuō)每次考上獎(jiǎng)學(xué)金最多的班級(jí)都是諶老師的班。六年級(jí)了，同學(xué)們都很好學(xué)，所以有了這么一個(gè)優(yōu)秀的班主任，我們有說(shuō)不清的激動(dòng)。諶老師剛到了我們班，由于我們淘氣頑皮，這個(gè)要求很高的老師有些不適應(yīng)，沒(méi)過(guò)多久我們班的學(xué)生來(lái)了一三百六十度大轉(zhuǎn)變，讓諶老師大吃一驚，以前那個(gè)頑皮淘氣的六一班到哪里去了？現(xiàn)在的六一班已經(jīng)成了一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班級(jí)。
田老師。
盧老師。
陳老師。
郭老師。
……
她們都是我遇到的好老師，我愛(ài)我的老師！
我愛(ài)我的老師作文12
在我們的小學(xué)里，你可以看見(jiàn)一個(gè)忙碌的身影，她就是我們的語(yǔ)文老師——張老師。張老師中等身材，大約三十多歲，一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥；從那黑邊眼鏡中透出的目光總是炯炯有神。
張老師對(duì)我們嚴(yán)厲并且寬容。有一次上課時(shí)，我衣服袖口的松緊帶松了，我低著頭扣來(lái)扣去也沒(méi)弄好。張老師發(fā)現(xiàn)了，輕聲地微笑著問(wèn)我：“隋嘉偉，別人在發(fā)言，你在干什么？”于是我趕緊抬起頭，不再弄松緊帶了，聚精會(huì)神地聽(tīng)課。老師對(duì)我笑了笑，好像在說(shuō)：“對(duì)，就應(yīng)該這樣。”平時(shí)張老師批評(píng)我們也總是這樣和藹可親，讓我們自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。
我們張老師講課也很有趣。有一次上課，老師教我們寫(xiě)關(guān)于第一次做菜的作文，為了讓我們寫(xiě)得更生動(dòng)，她舉了一個(gè)很好玩的例子。有一天，她兒子炒雞蛋番茄，他怎么也弄不開(kāi)雞蛋，只好使勁一掰，蛋清黏得滿手都是的……“哈哈”同學(xué)們都開(kāi)懷大笑……
張老師就像一泓清澈的泉水，滋潤(rùn)著我幼小的心靈；像一面明亮的鏡子，照出我身上所有的缺點(diǎn)；像一把智慧的鑰匙，幫我打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)；像一盞指路明燈，指導(dǎo)我不迷失方向。
我愛(ài)我的老師作文13
如果我是花朵，老師就是辛勤的園丁。
如果我是白云，老師就是藍(lán)藍(lán)的天空。
我覺(jué)得，老師批評(píng)同學(xué)們，這就是關(guān)心同學(xué)，要是哪一天，老師不理我們了，我們大家的前程就在自己的手毀了。所以，老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓的很緊。在老師的帶動(dòng)下，我們都養(yǎng)成了嚴(yán)肅認(rèn)真的習(xí)慣。老師說(shuō)，我們的父母我們送到了這個(gè)學(xué)校，她就要對(duì)我們負(fù)責(zé)任。她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。不管是誰(shuí)學(xué)習(xí)上都不能掉隊(duì)。 老師就是自己不吃飯，不睡覺(jué)，也不讓一個(gè)同學(xué)存在問(wèn)題。
老師經(jīng)常教育我們，我們的班級(jí)就是我們的家，我們一定要愛(ài)護(hù)這個(gè)家，要為這個(gè)家爭(zhēng)榮譽(yù)。所以，我們每個(gè)同學(xué)都像在自己家里一樣，每個(gè)人都是小主人。教室臟了，我們主動(dòng)打掃；桌椅歪了，我們主動(dòng)擺整齊；同學(xué)有困難了，我們主動(dòng)伸出幫助的手。在老師的教導(dǎo)下，我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在很多次比賽中，我們都得到好成績(jī)。當(dāng)我們?cè)谂_(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，我們的老師卻只站在遠(yuǎn)處，微笑著，親切地望著我們。那眼神里，滿是鼓勵(lì)，滿是欣慰。
啊，老師就像媽媽一樣關(guān)心著我們。
我愛(ài)我們的老師。
我愛(ài)我的老師作文14
老師，是黑暗中的明燈，指引我們方向，是冬日里的一杯熱茶，溫暖我們寒凍的身心；老師，像父母般對(duì)我們關(guān)懷備至，又像朋友般于我們談笑風(fēng)生；老師，是執(zhí)著的春蠶，是默默奉獻(xiàn)的春風(fēng)，付出卻不求回報(bào)。老師，我愛(ài)您！
老師，是您帶領(lǐng)我們?cè)谔圃?shī)宋詞間行走，在散文小說(shuō)中遨游，您讓我們踏上知識(shí)的道路，為我們灌溉美好的理想。老師，
老師，您不僅教會(huì)了我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理。您讓我們學(xué)會(huì)在困難面前抬頭，在需要時(shí)伸出援手，在黑暗中尋找光明，在風(fēng)雨之后看到彩虹，老師，當(dāng)我生病時(shí)，你溫暖的目光像父母一樣，滿是關(guān)懷，對(duì)我照顧得無(wú)微不至；當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，你冰冷的目光像一把刀子，切開(kāi)我心靈的重重屏障，直射我愧疚的內(nèi)心，當(dāng)我承認(rèn)了錯(cuò)誤，你又報(bào)以一個(gè)甜美的笑容，然后慢慢地教導(dǎo)。老師，我愛(ài)您！
課堂上，你講課幽默，歡聲笑語(yǔ)不斷；課后，你與我們像朋友一樣，坐下慢慢交談。比賽時(shí)，你會(huì)為我們加油吶喊；成功時(shí)，你會(huì)有一個(gè)大大的笑容；失敗時(shí)，你仍會(huì)有笑容加上一個(gè)鼓勵(lì)的目光。老師，我愛(ài)您！
一塊黑板，承載了多少記憶；三尺講臺(tái)，又裝載了多少夢(mèng)想。我的老師，我對(duì)您充滿愛(ài)意和謝意，您頭上的幾根銀絲，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，那溫暖的目光，仍舊明亮，我想對(duì)您說(shuō)：老師，老師，我愛(ài)您！
我愛(ài)我的老師作文15
我的班主任老師是我最愛(ài)的老師。從上小學(xué)至今，她已經(jīng)陪伴我快有六個(gè)年頭了。
她中等個(gè)，微胖，臉上總掛著和藹的笑容，肚子里仿佛裝滿了學(xué)問(wèn)。老師愛(ài)穿一身素雅的衣服，乍一看上去給人一種耳目一新的感覺(jué)。她的眼神深隧，炯炯有神，每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，都不敢直面她的眼睛；她的聲音清脆響亮，在課堂上用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言帶我穿越時(shí)空與名家面對(duì)面的交流，使我不再懼怕作文，寫(xiě)作水平更上一層樓。
老師對(duì)我們是特別關(guān)心：班里有幾個(gè)淘氣包，平時(shí)上課不注意聽(tīng)講，老師就經(jīng)常幫助他們。他們的作業(yè)寫(xiě)不好，老師不厭其煩地改正。有時(shí)節(jié)假日也不休息，給那些學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)補(bǔ)課，哪怕只有幾分鐘的時(shí)間，她也要抽出時(shí)間來(lái)給同學(xué)們講課。
五年來(lái)，老師幫我一起克服困難共渡難關(guān)，使我懂得感恩，懂得人間那美好的真情；老師給予我為人處世的真理與思考，使我豁然開(kāi)朗，做一個(gè)快樂(lè)瀟灑的男孩！
我們的班主任老師真好，我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。
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